思维导图怎么画？求解答

现在软件业很发达，可以用思维导图软件画，比传统手绘简单一些。

以MindMaster这款免费的思维导图软件为例，来展示一下在软件中，用软件是怎样简单、轻松地画出思维导图的。

首先：打开软件，在“新建”界面的“经典模板”中，选择合适的思维导图模板，双击开始绘图。

接下来：你要做的就是在思维导图模板的基础上修改内容，就可以了。

「怎么修改文字」

1、鼠标放到文字上，左键双击，就可以进入编辑状态。

2、选中文字后，在软件右侧的工具栏中，可以对文字的字体、颜色、大小进行修改。

「怎么修改主题里的剪贴画」

1、选中主题中的剪贴画，选中后，该图形周围会变成带有蓝色选框的样式（具体可以参考下图），选中后，按Delete键删除。

2、在右侧工具栏中，将面板切换到“剪贴画”。然后选择你需要的图形，拖拽到主题中就可以了。

「怎么添加/删除主题」

添加主题：添加同级主题：Enter键；添加下一级主题：Ctrl+Enter键。

删除主题：Delete键

那些看起来很漂亮的思维导图是怎么画出来的？

你是否也在羡慕别人画的那些漂亮，又极具个性的思维导图？用软件绘制的思维导图，能否实现手绘的效果？带着这些疑问，来看看小编整理的这几个软件小窍门，或许它们能给你答案。

1、加粗主题：主题形状设置中，将线条粗细值调大一些就可以实现以下效果。

2、修改连接线样式：选中中心主题，在分支样式中，选择粗一些的连接线即可。

3、巧用浮动主题和关系线：使用浮动主题，可以实现同一思维导图下，同时有两个中心主题的视觉效果。插入关系线，可以让连接线更加灵活。

4、设置手绘效果：页面样式菜单栏下，点击手绘风格，一键切换成手绘效果的思维导图，让思维导图在软件绘图和手绘之间自由进行切换。

5、主题线条的颜色：在主题形状设置中，点击线条颜色，在更多选项中，采用渐变线，可以让线条呈现出下图所示这种效果。

帝辛继位后，重视农桑，社会生产力发展，国力强盛。

他继续发起对东夷用兵，打退了东夷向中原扩张，把商朝势力扩展到江淮一带。特别是讨伐徐夷的胜利，把商朝的国土扩大到山东、安徽、江苏、浙江、福建沿海。帝辛对东南夷的用兵，保卫了商朝的安全。帝辛统一东南以后，把中原先进的生产技术和文化向东南传播，推动了社会进步和经济发展，促进了民族融合

帝辛之败有两说，其一，说帝辛在位后期，居功自傲，耗巨资建鹿台，造酒池，悬肉为林，修建豪华的宫殿园林，过着穷奢极欲的生活，使国库空虚。他刚愎自用，听不进正确意见，在上层形成反对派，杀比干，囚箕子，年年征战，失去人心。他在讨伐东夷之时，没有注意对西方族的防范，连年用兵，国力衰竭，对俘获的大批俘虏又消化不了，造成负担。---该段早已无法考究，由周武编写。（对于荒*一说，有一点要说明的是，纣王只有两个儿子，而周文王百子，另，宦官制度起于周文王。）

另一个说法是，帝辛重用奴隶，触犯贵族利益。周武一方给帝辛设立的六大罪状里，排前的便是“任用贱民为官”以及“以贱民辱贵族”。说白了就是纣王提前了一千年企图终结奴隶制社会，提前三千年想要玩民主……试想，商鞅一千年后开启封建制都落个身死的下次，何况一千年前？所以当时以周姬昌等为首的大奴隶主便一起联手抹杀了帝辛。

各位小伙伴，欢迎来到“静姐带你入门思维导图”，这次分享来得有点迟，先说声抱歉，一是因为实在太忙，二是我自己听完课为还蒙圈儿着，无从提笔的感觉，然后就犯了拖延症。

某天早起其实画了一版课程导图，只是不甚满意，有空的时候也许会去再修改一副。

今日高铁出差，得空再次回听课程，洋洋洒洒写了两三页笔记，才理清到底要和你们说些什么。

上一篇，我们聊了 什么是思维导图，在思维导图绘制中如何运用文字和图形，也学习了思维导图的四步曲 ，而今天我们不急着开始画思维导图，我们先来聊聊以下四个部分：

神奇的大脑

发散性思维

大脑的无限存储量

思维的成长之路

不要蒙圈儿哈，因为 思维导图的绘制就是在模拟我们大脑的思考过程，也就是对所接收到的信息进行保持、分析、输出和控制的过程。 搞清楚这些底层知识，我们运用思维导图搭建的思维宫殿才会牢不可催。来，让我们一起来“烧脑”吧！

所谓“ 天才 ”，有很多的解释，单从字面上，是指人拥有一定 天赋的才能 ，这种才能包括 卓绝的创造力、想象力和灵感 。

孩童时期，我们对这个世界的认识是丰富的、完整的、连贯的，我们愿意用多维地角度去观察这个多彩的世界；

然而，长大了，我们从书本中学习了越来越多的知识，从老司机身上借鉴了越来越多的经验，被骨干的现实磨平了棱角，我们忘却了回归生命最初的圆满，忘却了调动我们的全脑思维。

所以本次分享“思维为主，导图为辅”，带你走进我们神奇的大脑，走进我们的思维成长之路。

一、神奇的大脑

有部科幻**《超体》，对不同大脑利用率情况下人类所能获得的神奇潜能做了想象与展示，也有很多人探讨过我们的大脑是否只开发利用了15%，10%，甚至5%，听听看看，不做讨论，因为有各种辩论。这部分我们主要探讨 现代大脑的研究、大脑的左右半球、人脑的记忆和人脑的思考过程四个方面。

神经元细胞：

看，和我们的思维导图是否相似？ 我们通过思维导图帮助我们的大脑神经元接受刺激，产生兴奋并传导兴奋，从而实现更好地学习和记忆。

大脑图谱：

这个研究太复杂，也不在本课程讨论范围之内（主要是我真的不太懂）。只是想告诉大家，我们的大脑通过信息传递，形成思路、轨迹和记忆，想法多次产生，阻力降低，外显出来就可以形成习惯。

无限的可能：

研究表明，人脑中的细胞有超过百亿个，单细胞与单细胞之间不断地接触和拥抱，形成创造性思维。

了解以上这些基础知识只是d要告诉大家 我们可以运用像神经元发散一样的思维导图，刺激我们的大脑，从而来开启我们的大脑，帮助我们创造出无限的可能， 是不是很cool？

更多知识可以阅读东尼·博赞先生的《启动大脑》。

根据斯佩里的研究，我们的左右半脑分别负责不同的活动。

我们的大脑本能地帮我们把接收到的信息分配给左右半脑不同的区域进行处理。

我们的记忆也很神奇，比如：

首因效应： 刚开始的东西记得比较牢；

近因效应： 快结束的时候记得也比较牢；

产生联系： 有联系的事务记得牢；

内容： 强调、突出、独特的记得牢；

五感： 有涉及视、听、嗅、触、味五感的记得牢；

兴趣： 有兴趣爱好的记得牢。

所以在记忆的过程中一定切记要调动好联想和强调这两大因素。

而思维导图地绘制和运用正好可以通过发挥图形联想与关键词强调来帮助我们记忆。

人脑的思考过程包括了接收、保持、分析、输出和控制。

接收： 任何感受都可以被大脑接收；

保持： 记忆，记是存储，而忆是调取；

分析： 对信息的处理；

输出： 任何形式地联系、创造性行为，强化我们的思维过程；

控制： 对我们身体和精神的控制。

终于叨完了我们神奇的大脑，实际上只是知识的冰山一角，抛砖引玉。

相信不需要我赘述太多，大多数小伙伴应该都希望具有发散思维，那怎么才能够拥有发散思维呢？我的答案是， 你可以利用思维导图将思维可视化。

把头脑风暴得到的观点制作成思维导图，明确各观点之间的联系。

举个例子：假设你在为“创业”进行头脑风暴。

第一步：拿一张纸，在中央写上“创业”，把它圈起来。

第二步：假设你由创业这个主题延生出一些二级元素（如：产品/服务、筹资、市场、雇员），然后把这四个二级元素与创元这个主题链接起来。

第三步：假设围绕每个二级标题你又想出一些三级元素（如：由产品延伸出“裙子”和“鞋子”；由“筹资”延伸出“贷款”和“存款”）。这个时候你再把三级元素与具体二级元素链接。

第四步、第五步等等，最终做出一个详细的思维导图。这样一个画思维导图的过程，既练习了发散思维也练习了聚合思维。

来，跟着我一起锻炼起来！

我们的左脑负责语言和文字，是逻辑、推理、理性的呈现；而右脑负责视觉图像，是形象、直觉的判断。

左脑中的每个词加入联想和想象之后，经过不断地强调和训练都可以通过右脑联想到无数的图形。

右脑中的图形结合了我们每个人的经历、经验和故事后同样可以产生出一图胜千言的效果。

所以 只要我们充分运用联想和想象，并不断强化，一定能一键开启我们大脑的无限存储量 ，是不是很美妙呢？

这里主要是想和大家一起学习下加德纳的多元智能理论。（以下内容主要来自）

根据加德纳的多元智能理论，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能（后来又增加了存在），但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各具特点。

不同环境和教育条件下人们智能的发展方向和程度有着明显的区别。

在加德纳看来，承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来，应该是多元智能理论的本质之所在。

1．言语—语言智能（Verbal-linguistic intelligence）

指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

2．音乐—节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）

指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。

3．逻辑—数理智能 (Logical-mathematical intelligence)

指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。

4．视觉—空间智能 (Visual-spatial intelligence)

指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。

5．身体—动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)

指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。

6．自知—自省智能 (Intrapersonal intelligence)

指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

7．交往—交流智能 (Interpersonal intelligence)

指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。

8．自然观察智能 (Naturalist intelligence)

指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。

9存在（Existentialist Intelligence，加德纳后来补充 ）

人们表现出对生命、死亡和终极现实提出问题，并思考这些问题的倾向性。

小伙伴们是不是又蒙了，洋洋洒洒说了这么多是要干嘛呢？和思维导图有关系么？

当然有！就是要说明我们的智能是多元的，可以多维开发，而思维导图的学习和绘制可以帮助我们至少锻炼以上不少于五到七种智能，当然要好好学习和练习！

不管你现在是一脸蒙圈，还是意犹未尽，这节课的分享学习就到这儿啦。通过上述基础知识的学习，让我们一同开启我们的思维之路，搭建我们的思维宫殿。

期待下一次！

做知识的点灯人，

温暖自己的同时，

也温暖他人！

思维导图可以通过简单的图形、扼要的文字将事项的脉络整理清晰，因此，很适合用作整理使用。思维导图可以整理的东西很多，比如学习笔记、读书笔记、行动计划、购物清单、课程规划等。

接下来，我们将以常用的MindManager思维导图软件为例，给大家演示一下思维导图常用的整理项目。MindManager是一款应用范围很广的思维导图软件，内置多种常用模板，操作简单，图形美观度高，受欢迎程度很高。

一、学习笔记

首先演示的是学习上常用的笔记型思维导图。对于历史、政治这类讲究总结的学科来说，思维导图简直就是开挂般的存在。

比如，在学习历史时，往往是按照时间顺序学习各个朝代的经济、政治等知识，但在考试中，往往需要对一些事件进行总结性表述。如果我们事先用思维导图将这些知识点整理汇总，考试的时候就简直是犹如神助。

比如，如图1所示，通过结合MindManager的导图模板与标注功能，轻松就完成了历史上皇权强化的知识点整理。

图1：历史笔记

二、制定复习计划

到了期末的复习时间，很多人都有一种三天打鱼两天晒网的感觉。为了更有效地利用复习时间，我们可以使用思维导图整理复习计划，让自己严格按照计划进行复习，避免各种拖延症。

MindManager的计划视图可以轻松制作如图2所示的复习计划，将计划详细到天的安排，提高复习的紧迫感。

图2：复习计划

三、规划课程学习

除了期末的复习计划外，MindManager的思维导图在制作期初课程学习计划时，也是相当实用的。

如图3所示，通过制定课程清单，并依次填充相关的课程时间、参考资料、课程作业与Presentation等，让整个学期的课程规划变得一目了然，可以让各个课程的学习安排变得更加有条理。

图3：课程规划

四、规划论文写作

说到学习上的整理，就不得不提“重头大戏”—论文写作。通过MindManager制作论文写作的思维导图，我们可以将论文撰写的整理为准备、研究、参考文献、框架、结论五大部分。

针对研究部分，可进一步细分为与论文课题相关的背景、前任研究（来源）等；对于参考文献，可将文献的标题、重要结论等填充到导图中。基本上，完成如图4所示的思维导图制作，整个论文的内容也会完成50%。

图4：绘制第一次鸦片战争部分

五、制作待读书单

对于喜欢读书的人来说，用思维导图整理待读书单简直是太合适啦。通过MindManager制作如图5所示的待读书单思维导图，可以将书单按照类别进行整理，同时还可结合使用进度标注功能，标注书籍阅读的完成情况。

图5：待读书单

《《考研英语词汇的逻辑》精选词汇-思维导图》百度网盘资源免费下载

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《考研英语词汇的逻辑》精选词汇-思维导图|Unit 9 情感|Unit 8 人际|Unit 7 职业|Unit 6 群体|Unit 5 民生|Unit 47 时间|Unit 46 地点|Unit 45 方位|Unit 44 数量|Unit 43 范围|Unit 42 程度|Unit 41 特征|Unit 40 品质|Unit 4 商业    

根据你提供的信息，围绕小男孩，"黑节草"这篇短文写了几件事情，你的心情如何完成思维导图。以下是一个可能的思维导图示例：

主题：小男孩的故事

1 第一件事情：小男孩的家庭背景

- 描述小男孩的家庭环境和背景

- 可能包括家庭成员、生活条件等

2 第二件事情：小男孩的成长经历

- 描述小男孩在成长过程中遇到的困难和挑战

- 可能包括学习、人际关系等方面的问题

3 第三件事情：小男孩的梦想和努力

- 描述小男孩有关自己梦想的想法和目标

- 可能包括他为实现梦想所做的努力和付出

4 第四件事情：小男孩的成就和改变

- 描述小男孩通过努力取得的成就和改变

- 可能包括他在学习、人际关系等方面的进步和成长

心情：完成思维导图时的心情

- 描述你在完成思维导图时的心情和感受

- 可能包括对小男孩故事的感动、思考和启示

这只是一个简单的示例，你可以根据具体的短文内容和你的思考，自由发挥并添加更多的细节和分支。思维导图的目的是帮助你整理思路，更好地理解和组织文章的内容。记得使用关键词和简洁的语言来表达每个分支，使思维导图更加清晰和易读。

系列文章解读&说明：

本系列文章主要内容是 思维导图 基础课，旨在帮助更多 热爱学习的伙伴 更具体的了解思维导图，同时也会让 更多的伙伴从 思维导图 认知 误区中走出，该系列文章将分享以下内容：

思维导图 基础篇（01）概述

思维导图 基础篇（02）认知大脑

思维导图 基础篇（03）思维方法-发散/聚合思维

思维导图 基础篇（04）思维方法-水平/垂直 思考法

思维导图 基础篇（05）思维方法-高度思维

思维导图 基础篇（06）思维方法-曼陀罗思考法

当前章节：思维导图 基础篇（06）思维方法-曼陀罗思考法

曼陀罗思考法

1 概念&解读

曼陀罗艺术原本起源于佛教，被今泉浩晃先生加以系统化利用之后，却成为绝佳的计划工具。曼陀罗生活笔记最终目的是将“知识”转变为实践的“智慧”。按照此方法制作备忘录，应付学业与工作上各项疑惑，灵感将不断自然涌出。它也是学习与工作时最佳的武器，接下来我就揭开 它的神秘面纱。

曼陀罗思考法又叫九宫格思考法，最大的特色是运用一张内含核心的3×3九宫格来表现整体与局部的相互关系与平衡，它是基于大脑与内心的结构来进行解读的，从而进行多元化的思考。这种九宫格的形式和前面提到的发散思维具有类似的功能，可以用来激发我们的灵感，从而产生新的点子。最基本的使用方法就是在九宫格中间的格子里填写主题，然后在它周围的八个格子里写下家庭、健康、工作、学习、休闲、社会、网络、财务 这几个相关要素，这样一来就可以将主题具体化，并导向更实际的应用。效果如下：

实现步骤如下：

把自己写在九宫格中心，即曼陀罗结构的核心

将人生涉及的八大领域，配置在曼陀罗结构的八个格子里，这时呈现的是“水平思考法”

再各个领域里写下自己的梦想、愿望、目标

九宫格思考是以九个格子为主，但每一个格子可以再次衍生，不断延续，激发更多潜能，从而进行立体思考；我们接下来运用之前学习的 高度思维进行升维思考，一维是九宫格，二维是九宫格的九宫格，曼陀罗的曼陀罗，这样思考就不局限于单层次，而是思考网了（接下来我们可以根据自己的实际需要 填满整张图，者对人生规划很有意义），如下所示：

 这里我们总结下 曼陀罗的 基本模型（一维 和 二维），如下：

同时要想圆满达成曼陀罗所涉及的目标,我们必须掌握目标引导的六字密码:具、达、意、定、期、天。

具:具体记下来

达:写下力所能及的目标;

意:拥有主动的意识

定:用定量、定性的方法来表示,  定量指的是把目标转化成具体的数字,  定性指的是用文字描述自己想要完成的事情;

期:设定期限;

天:形成习惯，当作每天的必修课

2 曼陀罗思考法 分类

一般在使用中分两类：放射式和围绕式

21 放射式

放射式曼陀罗图是一种没有设限的模式，特别适合用来收集灵感进行创意思考。只要使用者在九宫格的中间填上想要发挥的主题，便会自然地想要把其他周围的八个空格填满，而这种填满的过程也正式创意发挥的时候。如果点子不断的时候，也可以把九宫格当中周围八个格子的想法继续向外扩散，变成中心九宫格外围的八个九宫格当中的中心主题，然后再次运用向四面八方扩展的方式把空格再填满。使用的基本模型（左）和简单案例（右）如下所示：

​

22 围绕式

这种类型的曼陀罗适合在有想法与灵感后（也就是完成放射式思考后）开始作步骤规划与执行细节的安排时所用，因此比较适合用来做为流程性质的思考。这是一种顺时针的思考顺序，在中心格上列出主题以后，便可以开始以逆时针的方式安排行程。它通常可以跟“放射式”搭配使用，亦即“围绕式”中的任何一个空格也都可以被拿出来当作“放射式”的中心议题，加以继续发挥。使用的基本模型（左）和简单案例（右）如下所示：

​

3 应用场景

应用1：人脉管理

用此法制作成“人际关系曼陀罗”，只需在九格最中央填上自己的名字，然后在周围填上自己最亲近八个人的名字，即便形成自己最内圈的人际关系。接着，以此图为基础，将此八个人分别挑出放入另外八个曼陀罗的中央。如此一来，88=64人的人际关系图便已完成。依据这种方法，如果发现自己人际关系太小，则设法法补救。

应用2：运营管理

使用 曼陀罗思考法 谈谈 运营这些事儿，只需在九格最中央填上运营，然后在周围填上 要运营的几个维度：用户、APP、活动、数据、渠道、内容、产品、新媒体。接着，以此图为基础，将此八维度内容 分别挑出放入另外八个曼陀罗的中央二次分解。效果如下：

MindManager是一款可以有效表达发散性思维的思维导图制作软件，它因简洁的界面以及高效的工作效率而被大家所喜爱。

说到MindManager高效的工作效率，就不得不提起它的“审阅”功能了。MindManager的“审阅选项卡”共有四大功能区，分别是验证、注释，追踪和更改。小编本次所使用的软件版本是MindManager（win系统），下面，就让我们一起来了解一下吧。

图一：审阅选项卡

多人合作可以使导图的创建变得更加容易，这也正是MindManager的魅力所在。在我们进行多人合作创建导图时，通常可以按照以下步骤来进行：

1、 由主要创建人创建思维导图；

2、 下一创建人按照事先的安排添加相应的主题并进行批注；

3、 依次传递直至所有成员完成主题的添加和批注；

4、 导图传回主要创建人手中，由主要创建人决定是否接受审阅主题。

下面我们来详细介绍一下次级创建人的主题添加和批注。

一、开始审阅

在主要创建人创建完思维导图后，导图将传至下一创建人，下一创建人在对导图进行更改时，需要在“审阅”选项卡的跟踪功能区中点击“开始审阅”，这时MindManager会提示我们输入用户名和电子邮箱，在输入完相关信息后，我们就会进入MindManager的审阅模式了。

图二：输入用户信息

二、添加主题和批注

在用户进入审阅模式之后，就可以对导图进行编辑操作了，在审阅模式下我

们可以进行主题的增加，删除和更换等操作，此时用户对主题的操作都将以不同于原主题的方式展现出来，例如主题颜色和图标的变化等。主题的变化形式可以在追踪功能区的设置选项中进行选择。

图三：审阅设置

为方便他人理解或进行相应的提示，我们也可以在相应的主题下进行备注。选择对应的主题之后，点击注释功能区的“新注释”选项，添加相应的注释即可。

图四：添加注释

三、完成审阅

用户完成相应主题的操作之后，点击审阅窗口右上角的“结束审阅”即可完

成审阅。

在所有创建人完成创建之后，导图又回到主要创建人手中，由主要创建人来决定是否接受导图的变更。具体操作为：主要创建人通过 “更改”功能区的“接受”和“删除”选项来完善导图。