怎样分析诗歌的意境

分析诗歌意境，要注意物象的特点，同时要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

所谓意境，指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

首先需要找出诗中的物象、意象，展开联想和想像，用自己的语言再现画面，点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，然后联系背景概括出诗歌的主旨，表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。

如宋代文学家欧阳修的词作《生查子·元夕》：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。明月，柳梢这两个意象，在诗中都是相爱的见证，此句情景交融，写出了恋人月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。

扩展资料：

诗歌特点：

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”

这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。

-诗歌

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”想必有很多小伙伴和我有着感同身受的想法。

那就是阅读赏析毛主席诗词佳作的时候，我们就会情不自禁的被其诗词深深地吸引，并且从他书写的字里行间中品味到语言的魅力无限。

更加值得一提的是让我们会在不经意间读懂人生的真谛以及毛主席所写诗词想要传递给后人乃至万千民众的思想情感。

今天就带大家一同去领略一番毛泽东同志独具一格的诗词风韵。

读过毛主席诗词佳作的朋友们肯定不会太过于陌生他的创作风格乃至情感基调，是如何清晰明了的折射在大众读者眼前了。

毛主席所写的万千诗词可以说是别具一格。

不仅有着我们日常生活中的琐事记录，还有着对万千民众关怀备至的佳作，当然了也有一些对于家庭，妻子儿女以及父母的想念之情的文章尽在毛主席笔下生花。

所以这也是此刻我想带大家去品味赏析毛主席诗词的最初目的，让我们一同去看看这位有着铮铮铁骨的英雄男儿在诗词创作中又是怎样的一番柔情似水。

首先带大家一同赏析他写给母亲的一首诗。

“疾草尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

”“春风南岸留晖远，秋雨韶山洒泪多。

这首诗创作的背景是他母亲病逝离他远远而去，再也不能相见时。

透过这首诗，我们从侧面看出来毛主席对于母亲的离世是悲痛欲绝啊。

可是世人皆会离去，他书写此文，一方面是为了铭记母亲对他万般疼爱以及照顾有加的培养之情，另一方面也是凸显了作为子女需要多尽一份孝心。

其次就是他写给妻子的佳作。

或许了解毛主席生平事迹的朋友都知道他一生到头有三位贤惠开明的贤内助。

第一位就是他青年时期爱上的女人，她就是杨开慧，由于当时的政局动乱，很遗憾的是杨开慧在意外中离世。

毛主席当时也是伤心万分。

随着时间的消逝，他又遇见了温柔体贴的贺子珍姑娘，由此两人便结为夫妻。

也就有了接下来这首佳作的诞生。

蝶恋花·答李淑一

我失骄杨君失柳，杨柳轻_直上重霄九。

问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

书写这首诗一方面是为了表达自己对妻子的思念之情，另一方面也是为了表达自己对妻子的温柔体贴以及支持自己在事业建设方面所作出的一切决定而感到欣慰。

当然了，这首诗是他写给贺子珍的最深情的一首诗。

由此我们不难看出无论多么铁骨铮铮的男子汉都会有温婉柔情的一面。

最后一首诗也是写给万千民众朋友们的。

七律·忆重庆谈判

有田有地皆吾主，无法无天是为民。

重庆有官皆墨吏，延安无屎不黄金。

炸桥挖路为团结，夺地争城是斗争。

遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。

由于深受当时社会环境的影响，战争纷扰不断，毛主席则是为了国家人民可以挺起腰杆子做人可以说是煞费苦心了。

幸运的是最终的结局没有让他的努力付诸东流，我们取得了伟大的胜利。

因此毛主席书写此诗也是有缘由的。

一部分原因是他对于过往水深火热的生活做出了总结，一部分则是感谢万千人民信任他，支持他。

从诗词文章中我们也体会到了他的内心深处想要表达的无限情感。

所以，通过上述的几首诗词来看，我们肯定都早已心知肚明，毛主席不仅是我们心中伟大的****，他更是拥有着侠骨柔情的中国好男儿啊！因此想要多多了解毛主席诗词佳作的朋友们绝对不要错过《毛泽东诗集》这本著作，它绝对会带给你不一样的心灵洗涤！

一、赏析诗中的关键字词

命题方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么

命题变式：某字历来为人称道,你认为它好在哪里

解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义

(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情

二、赏析诗中的重要语句

命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义

命题变式：这句诗最具表现力,试简要分析

解答分析：先解释清这句诗的字面意义,然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析

三、赏析诗歌的写作技巧

命题方式：这首诗用了怎样的表现手法

命题变式：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法

表现手法分修辞手法（比喻、夸张、拟人、通感等）、表达方式（抒情、议论、描写等）、艺术技巧（托物言志、情景交融、动静结合衬托用典等）三大类

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法

(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

四、赏析诗歌的意境

命题方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围

命题变式：这首诗展现了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美

(2)概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调

(3)分析作者的思想感情切忌空洞,要答具体

五、赏析诗歌的思想情感

提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感

提问变体：请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵,你是如何理解的

解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义)

能用来答题的词一般有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国

答题步骤：

(1)用一两个词准确点明思想情感

(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情

六、赏析诗歌的语言特色

提问方式：这首诗在语言上有何特色

提问变体：请分析这首诗的语言风格(语言艺术)

解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义(特殊含义、深层含义,如语境含义、意境含义)

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色

(3)指出表现了作者怎样的感情

或(1)结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果

总之,如果我们能熟悉这些命题方式,清楚各种答题技巧,再认真审读题意,根据试题要求,扣住原诗,抓住要点组织语言,就能极大的避免失分．

1，关于诗人的经历。一般来说，诗人的情感多会体现在其诗句中，而造成情感差异较大的原因，则与其经历有关，分析古诗词时，一定要先了解作者的经历和作品的背景，这与其情感的表达是很有关联的。

2，用心体会其意境。通过作品的语言描述，感悟作者创作时的心情，这是尤为重要的。唯有通过词语间传递的信息，才能领略到其背后作者想要表达的深意。

3，良好的文字能力，也就是语感。首先要有兴趣，即使不考虑学业，诗词本身也是一项很好的精神娱乐方式。而语感的培养，个人认为，除了文字基础外，更重要的是情感，拥有充沛的感情，才是人与人之间沟通的桥梁，同样，古诗词的作者也不例外。

金子诺个人浅见，希望帮助到你。

　　开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

　　最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

　　“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗，意味深远，是全诗中最重要的部分。它表现出诗人的宽阔胸怀和远大抱负，使真挚的友情得到升华。人们都有与自己志同道合的朋友，叫做“知己”，他有时近在身旁，有时却远在天涯海角，但无论空间怎样的改变，时间如何的推移，友情应该是牢不可破的。而且，决不能狭隘地认为“知己”只有一个；世界上到处都有与自己志同道合的人，同样都可以建立起深厚的友谊。抱着这样的认识和心情与朋友分别，那就不会感到孤独寂寥，相反地却是感到乐观进取，不管到了何处，都会觉得好像仍在与自己的老朋友在一起，促膝谈心，那样的快乐、幸福。

　　说到这里，诗人还嫌余意未尽，再加上两句：“无为在歧路，儿女共沾巾。”他语重心长，勉励朋友在分手的时候，千万不要象小孩子那样掏出手绢来揩眼泪，悲伤难过，而要勇往直前，去迎接新的生活。这样的诗句，扣人心弦，千百年来一直被人们所传诵。