求欧美极品深情音乐。 如：love to be loved by you、con il tuo nome、eversleeping、don't cry。

前面有很多好答案，应该评不上的说。。但是我还是想推荐一些歌。LZ的歌我也蛮喜欢的

When u told me u loved me ——Jessica

It's not goodbye

Not looking back 这是我所有歌中最喜欢的。因为很真情

Just a dream —— Carrie Underwood

I told u so——Carrie Underwood

End of may——Keren Ann

Kiss the rain 第一耳就爱上的纯音乐

Foolish——Shayne Ward

What are words——ENN

Apologize

What if——Nina

Living to love u——Sarah

I do

the touch 这4首Lz应该听过吧

cross every river

I need u

We are one ——Kelly Sweet

A place neary by

<简单见真情的>

Free loop——Daniel Powter

One true flame——Darin Zanyar

Alomst lover——A Fine Frenzy

Valder fields——Tamas

Better in time——Leona Lewis

Black Winged Bird——The Cake Sale

Here I am —— Leona Lewis

Fall with me——Masha

Better off

You were meant for me ——Bellefire(这个组合唱的歌都很好听，歌不多）

I don't u miss u anymore——Lisa Ekdahi

Need u now

I will always remember u——Miley Cyrus 好听

Eversleeping——Xandria

Disguise——Lene Marin 我名字的出处啦。

以上都是我很喜欢的歌，希望楼主能听听。

分享是美德。

如果楼主觉得好听，要推荐给别人呐。

　　 七年级生物 教案是进行教学活动的前提与关键。主要目的在于确定教学内容的广度与深度,深入理解教学内容的生物实质。我整理了关于新人教版七年级生物下册的教案，希望对大家有帮助!

新人教版七年级生物下册教案设计

　输送血液的泵——心脏

　教学目标

　1学生描述心脏的结构和功能。

　2学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点。

　3概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。

　重 点

　1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。

　2、血液循环的途径和意义。

　难 点

　1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。

　2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。

　教学用具

　1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。

　2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。

　教学过程：

　一 复习引入

　师：我们前面学习了血流的管道——血管，由不同类型的血管和心脏构成封闭的管道系统：血液在其中循环流动。如果在管道系统中把心脏排除在外，只有各种血管组成封闭的管道，血液在其中能否正常循环流动(出示由两组输液管连接成的封闭管道，装入滴有少许红墨水的水)

　生：不能流动/能流动。

　师：演示将封闭的管道平放、竖立，观察液体能否流动。

　生：不论怎样放置，液体都不能自动地在管道内循环流动。

　师：如果要想使管内液体流动起来，但又不能改变管道的位置，能否做到

　生：用手交替压缩输液管的回血管，管内液体循环流动起来。

　师：请思考，通过上述过程，联想在人体内血液循环过程中，心脏起什么作用

　生：平时我们能够感受到心脏的跳动，特别是剧烈运动后，心跳更加剧烈。

　生：心脏通过收缩为血液循环提供动力，推动着血液在管道系统中循环流动。

　师：对，心脏在血液循环流动过程中，就相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。心脏为什么能够提供动力心脏的结构和功能是怎样的

　本节课，我们来学习和认识输送血液的泵——心脏。请同学们尝试通过观察揭开心脏之迷。(下发观察材料和提纲，通过观察解决相关问题。)

　二新授

　生：以小组为单位，观察羊的心脏，借此来了解人的心脏的结构。师：请各组汇报各自的观察结果，注意按照科学观察的 方法 和顺序进行。

　生：我们结合人体内脏图，了解到人的心脏位置和形状：心脏位于胸腔，两肺之间略偏左下，大小约和自己的拳头相当，形状类似平时人们画的心形，上面较宽血管多，下面稍尖。

　师：(借助人的心脏模型)心脏在胸腔内的位置是这样的，靠身体左侧或右侧对应的称为心脏的左侧或右侧，同时同学们要从不同角度观察心脏，能大致区分心脏的前后和左右。

　生：通过观察剖开的心脏壁，有肌肉纤维，说明心脏主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩和舒张的特性，所以，心脏可以收缩和舒张，也就是跳动，可以挤压血液，推动着血液在血管内循环流动。

　师：看来只有心脏不停地收缩舒张，才能不断地推动着血液循环流动，那么在人的一生中，心脏是从不休息的，是这样的吗 生：是这样的，如果心脏不跳动了，人也就死亡了。

　生：不是，我从资料上了解到，人类的心脏也是要休息的，只不过是方式不太一样，它是通过舒张时间相对长于收缩时间来保证休息的。

　师：是的，心脏在保证正常工作的同时也得到充分的休息。心脏是如何使血液回流心脏再将血液射入血管的 生：我们观察解剖的心脏，看到心脏是由四个腔室组成，分别是：左心房、左心室、右心房、右心室，而且发现只有同侧的心房与心室相同，左右是完全隔开的。

　生：我们比较了心脏四个腔室的壁，尽管都是由肌肉组成的，但是厚度差别很大，最厚的是左心室，然后是右心室，心房的壁整体都不如心室厚。

　生：是这样，老师，我们组观察的心脏没有剖开，用手捏心房和心室的壁感觉不一样，心房的壁感觉要薄的多。为什么会这样呢

　师：(结合人的心脏模型)同样是心脏的壁，但是厚度却不同，同学们试着结合肌肉的功能特点，作出推测，为什么会有这些不同 (学生小组交换意见)

　生：肌肉能够收缩提供动力，肌肉越厚，收缩也就约有力量，腔室里面的血液获得的动力也越大，向前流动越远。心房壁薄，收缩力量小，血液流的距离不远，心室肌肉壁厚，收缩有力，血液流的距离远。血液流动最远的应该是左心室射出的血，因为左心室是四个腔室中壁最厚的。

　生：我们分析认为，从心脏在人体中所处的自然位置来看，心房在靠上的位置，心室相对靠下一些，应该是心房的血液流向心室，血液从心室离开心脏流向全身，血液流回心脏进心房。所以心室的壁都比心房要厚。

　师：实际情况是不是这样吗我们怎样才能知道推测是否正确呢请同学们提出探究的方案。 生：(讨论，效果不很理想。)

　师：能否运用我们前面学习过的各类血管的结构特点和功能，帮助我们解决现在遇到的困难

　生：根据各类血管的功能，结合刚才的推测，动、静脉与心脏腔室的通连关系应该是：我们想通过向静脉血管里面灌水，看看是不是从动脉血管流出，如果是从动脉中流出说明前面的推测是正确的。

　师：如何判断与心脏连接的血管是哪类血管呢

　生：看血管壁的薄厚，外观直径相当的，壁厚，内径小的是动脉血管，壁薄，内径大的是静脉血管。

　生：也可以通过已解剖的心脏，看心房、心室和外面的哪条血管连通，通连关系是“房连静，室连动”，然后在没有解剖的心脏对应位置找到相应的动脉和静脉。

　师：很好，同学们不但善于动脑筋解决问题，还善于 总结 规律。大家可以依据不同的方法判断并实际操作，看会有什么样的结果出现。

　(学生两组合一组，每组各有一个已解剖的和完好的动物心脏，进行实验)

　师：请各组介绍你们实验的结果和认识。

　生：我们从与右心房相通的静脉向里面注水，水是从动脉血管流出的，说明前面的推测是正确的，血液从静脉→心房→心室→动脉，血液从动脉流出。

　生：我们还注意到，从一侧静脉注入水，水是从与同侧心室相通的动脉中流出的。

　师：(边听学生介绍，一边在黑板上画心脏简单工作示意图)血液是从静脉进入心房，心房血液进入心室，血液又从同侧的心室进入动脉，离开心脏的。各组实验都进行的顺利吧!

　生：顺利，结果是这样的。

　生：老师，我们灌了好长时间，不知为什么水总是进不去，流的到处都是

　师：让我们大家帮帮这一组好不好看看问题出在哪里我们请这一组的同学上来示范他们是怎样做的。(该组同学上讲台示范操作)

　生：老师他们灌水的那条血管不是静脉血管，是动脉血管。

　师：(通过与解剖的心脏比照，同时比较同等粗细的血管的管壁)大家看到，这组同学选择注入水的这条血管的确是动脉血管。那么，为什么从动脉血管灌不进去水呢(有部分同学低头搬看本组的实验材料)

　生：在动脉血管与心室的连接处有瓣膜，这是动脉瓣。动脉瓣只能朝向动脉开，动脉里面的血液不能流回心室。所以，从动脉血管灌不进去水。

　生：在心房和心室之间也有这样只能单向开放的瓣膜，这是房室瓣。有了房室瓣，心室的血液也不会倒流回心房了。

　师：这样看来，心脏内的各种瓣膜保证了血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。

　师：(展示课件，心脏收缩舒张的动画演示)位于我们胸腔内的心脏，从它的组成、结构，都是与它的功能相适应的，就象工作能力巨大的泵，保证了血液在管道内不断地循环流动。血液循环具体是如何进行的，下一课时学习。

　板书设计

　输送血液的泵——心脏

　1心脏的结构和功能

　2血液循环的途径:体循环和肺循环

　教学后记

初中生物教学情感教学应用

　摘要:

　情感教学作为生物教学中一种重要的教学方式和组成部分，有着不可替代的地位和作用。在初中生物教学中运用情感教学，教师应该设计合理的教学计划，制定适当的教学目标，为学生营造出优良的学习环境，激发学生对生物学习的热情，同时为建立良好的师生关系打下基础。生物是初中阶段的一门基础课程，实验性强，能够培养学生的实践能力以及对待科学的严谨态度，所以，在生物教学中实施情感教学的素质 教育 的重要性不言而喻。

　关键词:

　初中;生物;情感教学

　在大力提倡素质教育的形势下，情感教学已经成为大众关注的重点。情感教学是一种新型教育模式，在初中生物课程教学中，可以尝试通过将情感教学贯穿于教学过程来提高生物课堂的教学质量。情感教学可以唤起初中学生的求知欲望和好奇心理，激发他们的 发散思维 ，在实际教学中起着其他教学方式难以替代的作用。生物课本中涵盖了大量的生物学历史，还掺杂着不少生物实验，标本制作以及视频等不同形式的辅助教学手段，因此，生物教师应该合理利用这些资源，让情感教学将课堂学习氛围变得轻松愉快，以提高教学效果。

　一、情感教学与生物教学

　情感教学是整个教育体系的重要组成部分，属于全面发展教育。教育工作者在教学过程中应适当地对学生进行情感教学，尊重学生个性，培养学生的社会品质，提升学生的自控能力，丰富学生的情感体验，形成学生健康全面的人格特征。情感教学关注教学中学生的 学习态度 、情绪变化及信念信仰，促进学生更好地融入社会，健康发展。初中生的学校教育是教师和学生共同参与的，双方不可或缺。在课堂教学中，教师与学生之间的交流不仅有知识信息，还有情感信息，是一个动态的交流过程。利用情感教学法在生物课中对学生进行理论知识教学的同时，其教学法也得到恰当的展现，这是素质教育的要求之一，同时也是为了更有效地完成教学目标，提高教学质量和效果。对学生进行情感教学是当前教育教学中的薄弱环节，尤其是体现在生物教学中，生物教学有3个目标，其中对情感教学的要求是帮助学生具备一致的行为、个性化的价值观念和稳定的态度。在情感教学中，充分发挥学生的主体地位，通过积极而有效地参与，以知识为中介，以 学习方法 为桥梁，帮助学生逐渐获得理解并熟练运用生物学的能力，让生物学成为生活的一个辅助工具。学生在收获生物学知识的同时，更获得了处理问题的能力，激发兴趣、萌生情感、启发思维，进而形成正确的学习态度。结合情感教学的教学目标和生物教学的传授特点，教师要达到寓情感教学于生物教学之中，不能只让学生被动地学习和掌握 文化 知识，而且要帮助他们在人生观、价值观及情感态度观等方面全面发展，帮助他们主动参与到生物学科的教育探究活动之中。因此，教育工作者要摆脱传统的教育观念，摆脱“以学科和知识为中心”的理念和束缚，真正促进学生学习方式的转变，才是初中生物教学改革的切入点和突破口。与此同时，引导学生自己学会独立思考、学会创新，明白创新的过程是逆境中成长历练的过程，其过程不可能是一帆风顺的。例如，我们所熟知的“杂交水稻之父”袁隆平，他取得光环的背后是无数的艰辛，“”期间承受政治的压力，这是对精神的历练;培育水稻的过程，中午冒着烈日，仔细寻找着只有几万分之一概率的雄性不育水稻，这是对身体的历练。袁隆平就是凭着这种顽强的意志和不懈的精神，最终成功培育出了高产优质的杂交水稻。

　二、情感教学在生物教学中的应用

　一名合格的教育工作者在教学中的主打情绪应该是积极而快乐的，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快积极的状态下学习和思考，整个课堂的气氛是充满朝气与活力的，师生之间的互动更是良性的，如此循环，学生充分发挥了主体作用，课堂效果事半功倍。教师在对学生进行综合评价时，多从鼓励的角度出发，给予学生积极的评价和奖励，这种肯定的态度不仅增强了学生的自信心，激发了内在潜力，更让学生产生了积极的情感体验。除此之外，教师对课堂的每一个教学环节，都应该是精心策划与周密部署的，通过自己的教学 经验 ，对学生学习兴趣的激发和引导其实是最基本的情感教育，通过对生物科学的探索，帮助学生主动发现生物学科的无限魅力。生物教师要首先做到全身心投入到科学知识的海洋之中，令自己身临其境，这样才能更妥当地营造出良好的学习氛围，达到情感教学的目的。在生物课堂上要激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，还可以使用恰当的艺术性语言。因此需要生物教师能熟练地运用表达技巧，这对教师来说是一项挑战，但对学生来说则是新的学习方法。另外，对于一些知识难点，平铺直叙难以让学生明白，可以应用恰当比喻方式，形象化知识内容，使学生更容易保持对生物的学习兴趣。比如，生物课中会讲到细胞结构，一般听到的就是老师按照书本上的内容，加上自己总结的语句。如果老师说，一个细胞是一个机构组织，这个机构有它的规定任务，机构内部由各个部门负责相应的职责，这个机构的院落围墙就相当细胞的细胞膜等类似的语言。这样，学生就能比较贴切地领会细胞结构中各个组成部分之间大概的联系。一名合格的教师应该热爱自己的教师职业和自己所教授的学科，更应该爱护自己的每一位学生，这是最基本的职业道德，也是基本要求。初中生的心智并不是那么成熟，情绪波动较大，易受身边人和事物的影响，教师作为一个重要的角色经常出现在学生面前，其一举一动都会对学生产生影响，积极的教师当然就会产生积极的影响。所以，生物课上教师对学生应做到一视同仁，但也要注意到学生个体的差异性，尊重爱护每一位学生，不偏袒学习成绩好的，不歧视表现差的。主动与学生进行情感上的交流沟通，让学生感受到教师的关怀和生物学习的乐趣。鼓励式教育也应该融入其中，多表扬学生，积极教学，培养学生学习生物的积极态度。不仅如此，教师也是学生之间沟通的一座桥梁，生物教学要注重培养学生之间的合作能力，营造学生之间良好的生物探索氛围，利用情感教学培养学生在社会中的各种能力。如此种种都会促进师生之间良好感情的发展，积极地影响生物教学中情感教学的效果。

　三、情感教学在生物教学中的未来

　初中生物的情感教学得到加强之后，可以更充分地调动学生主动学习生物的积极性，培养学生的发散思维，让学生不再是枯燥乏味的学习机器，为以后步入工作岗位取得良好业绩，并对社会发展有所贡献打下坚实的基础。当前情感教学在学校教育中被广泛实施，得到了众多教师的认可，针对课堂上的学习氛围和学生的情绪心态，情感教学成为了教育体系的重要组成部分。要尊重每一个学生作为主体的心理情绪和思想，提高其独立思考、发现以及解决生物问题的能力，就应该进行情感教学，使教学过程变得轻松。如果将情感教学从这种教育形式中分解出来，并作为一项教育的工程来开展，那么生物老师在课堂上所讲授的知识也就不单单是学生应对考试的得分助手，而是把课堂当成为学生传道授业解惑的地方，为学生讲授学习的技巧和方法，使学生发展成为一个对社会有益的个体，促进学生素质的全面提升。生物教学的情感教学，简言之就是在上课过程中，老师把自己的情感渗透到知识的每一部分及课堂的每一环节，建立起与学生之间良好的交流关系，让学生对学习生物知识充满欲望，而不是抵触，这样才有利于学生生物学习水平和思想素质的提高，对学生的未来产生持久的积极影响。

　作者：戚少巨 单位：安徽省六安市皋城中学

　参考文献:

　[1]李冬梅提高生物教学质量的有效策略[J]求知导刊，2015，(24):148

　[2]马艳雯浅谈初中生物教学中情感教育的应用[J]读与写(教育教学刊)，2013，(1):151

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不是白小俺，是连勋拉！

昵称：连小勋 、勋儿、小勋

性别： 男

生日： 1988 年 5 月 25 日

身高：174厘米

星座：双子座

血型：AB

性格：内敛

家乡：贵州省 兴义市

现居住： 北京 朝阳区

毕业学校：北京吉利大学（在读）

圈内好友：HIT-5、白小俺、刘羽琦、NIKI叮、沙非

经常做的事情：看台湾娱乐节目、修图、玩PSP……

网友评价：

1、好像是从动漫中走下来的男孩

2、日系帅哥

日系男生3、比女孩子还漂亮的男人

4、像安七炫

5、自恋，爱自拍

6、不是“非主流”与非主流搭不上边！

7很精灵古怪

8喜欢新鲜感

9完美主义者

10很好的审美观

11双眼皮是粘出来的

综艺节目

1湖南卫视<我是大美人花美男来踢馆>

希望对亲有帮助哈

      这是我在6月份的时候看到珊姐分享的刘润《5分钟商学院》栏目的一篇文章。文章的名字叫《你的情感账户余额不足，请充值》。这个文章吸引我的是文章标题内容。特点是，这篇文章描写的是人际关系的处理问题。我读了希望解决的是我的人际关系处理问题，因为我觉得自己一直不知道如何跟上级处理，在过去的职业生涯中也从来觉得好像没有被领导特别重视过。

R

   概念：人际关系处理

什么是情感账户？情感账户，是人际关系的一种比喻，这个账户里存的是信任，价值，情感。情感中所谓的“人际关系处理”，本质上就是情感账户里存款和取款的行为。

I

文章开始举了一个生活中的小例子，比如常常在很忙的时候会收到一条八百年都说不上一句话的朋友，给你你发了一条微信，打开一看是让你到他的朋友圈第一条去点赞。后又选了一个案例，2014年，著名财经作家吴晓波写了一篇文章：《只有廖厂长例外》。说的是25年前吴晓波还在复旦读书时，发起了一个到中国南部考察的计划。但作为穷学生，筹措不到盘缠，这件事被素昧平生的湖南某企业家廖厂长知道了，廖厂长无偿赞助吴晓波7000元。而当吴晓波知道廖厂长也并不富裕，就更感激了不知道如何回报。廖厂长说：不需要回报，报告出来后，寄给我一份就好。通过两个案例做对比，看出第一个求赞的案例，为了一点蝇头小利，打扰别人的工作和休息，这种求赞行为就是一种无节制的取款行为。这时如果你在别人的情感账户里余额不足，是很容易遭到别人反感的。而廖厂长是在吴晓波的账户里存了一大笔余额。所以，你必须把每一次人际交往，都看成在他人情况账户内存款的一个机会。

金句分享：

人际关系处理，就是在情感账户里存款取款。要注意情感账户的维系是长期的，不要随意麻烦人，允许别人帮你有时会加深感情。

A1

今天我就遇到了取款的事情了，而且近期两次大取款。因为公司两个机制我在接到领导指示后，耗费了自己大量的精力和时间，也打扰了身边的同事，耗费了同事的时间让他们帮我看方案提建议。特别是蒋总，我知道蒋总工作的忙，但自认为了能给领导呈现一个完美的机制，我请了蒋总帮忙，完善我的机制。但最终我整个机制的方向是偏离了，根源是这两件事我并没有弄清楚领导的真正意图和目标，没有反复确认就根据自己的判断出方案。所以结果跑偏是必然的。

我收获的经验，第一突然让我顿悟，为什么自己感觉没有受到领导重视，卡到情感账户的解释上，我在领导这个账户里存的是信任，价值是不够的。如果总是不能明确领导真正意图，实现自身价值，那领导对我也就谈不上信任。第二我对身边的同事领导，特别是蒋总这么忙的领导，本来大家帮我忙是很快乐的一件事，但最终知道我整个目标是偏离领导目标的，都白忙活一顿，下次大家还愿意这么尽心尽力帮我吗？

一句话点评自己，我怎么让自己愚钝了这么久。

A2

既然找到自己的问题，以后接到新任务的时候，首先要确认目标是否同领导目标一致，我要通过跟领导复述形式再次确认工作任务。我相信从此刻开始，我不在盲目做一些耗费精力又不产生价值的工作了，在领导的账户里存入信任和价值。

方向对了，自己先全面考虑，然后请同事帮忙提建议的时候也要有自己的判断力和见解！这是我最自己的另一个期望。

诗歌中寄托感情的事物有哪些

乌鸦：象征晦气的事物，小人、俗客庸夫，如说话时\\“你这乌鸦嘴”\r\n喜鹊：好预兆,好事将近古人遇喜鹊多认为会撞上好事,与乌鸦的寓意正好相反\r\n燕子：勤劳的象征\r\n鸿鹄：理想、追求 \r\n雁：孤独、思乡、思亲、音信、讯息 \r\n鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功 \r\n沙鸥：飘零、伤感\r\n凤凰：象征著神圣、高洁、美善、君子、祥瑞\r\n鸱鹗：象征著凡俗、卑污、丑恶、小人、凶灾

寄托感情的形象有哪些

古诗词中就有好多啊，比如

明月：举头望明月，低头思故乡。／／无言独上西楼，月如钩。 ／／明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。／／今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

菊花：采菊东篱下，悠然见南山。／／帘卷西风，人比黄花瘦。

丁香花：（戴望舒《雨巷》）撑著油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 ，我希望逢著一个丁香一样地结著愁怨的姑娘。

大海：海上生明月，天涯共此时。／／长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海。

蝉声：哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。（陶渊明《己酉岁九月九日》）／／寒蝉凄切，对长亭晚， 骤雨初歇。

羌管：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。／／羌管弄晴，菱歌泛夜。

小舟：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。／／小舟从此逝，沧海寄余生。

梅花：墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不足雪 ,为有暗香来。

用花寄托感情的诗句

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（游园不值

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（爱莲说

春花秋月何时了？往事知多少？（虞美人

零落成泥碾作尘，只有香如故。（卜算子 咏梅

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。（金陵酒肆留别

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

秋天古人寄托感情的诗

张籍·秋思：

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

更多语文课文赏析、古诗专题、作文素材、史书选读，可参考：:wenkubaidu/p/nahm　

比喻爱情的事物有哪些？

玫瑰

1 朵玫瑰代表 －－ 我的心中只有你 ONLY YOU

2 朵玫瑰代表 －－ 这世界只有我俩

3 朵玫瑰代表 －－ 我爱你 I LOVE YOU

4 朵玫瑰代表 －－ 至死不渝

5 朵玫瑰代表 －－ 由衷欣赏

6 朵玫瑰代表 －－ 互敬 互爱 互谅

7 朵玫瑰代表 －－ 我偷偷地爱着你

8 朵玫瑰代表 －－ 感谢你的关怀扶持及鼓励

9 朵玫瑰代表 －－ 长久 ALWAYS

10 朵玫瑰代表 －－ 十全十美 无懈可击

11 朵玫瑰代表 －－ 最爱 只在乎你一人

12 朵玫瑰代表 －－ 对你的爱与日俱增

13 朵玫瑰代表 －－ 友谊长存

14 朵玫瑰代表 －－ 骄傲

15 朵玫瑰代表 －－ 对你感到歉意 I'M SORRY

16 朵玫瑰代表 －－ 多变不安的爱情

17 朵玫瑰代表 －－ 绝望无可挽回的爱

18 朵玫瑰代表 －－ 真诚与坦白

19 朵玫瑰代表 －－ 忍耐与期待

17 朵玫瑰代表 －－ 绝望无可挽回的爱

18 朵玫瑰代表 －－ 真诚与坦白

19 朵玫瑰代表 －－ 忍耐与期待

20 朵玫瑰代表 －－ 我仅一颗赤诚的心

21 朵玫瑰象征 －－ 真诚的爱

22 朵玫瑰象征 －－ 祝你好运

25 朵玫瑰象征 －－ 祝你幸福

30 朵玫瑰象征 －－ 信是有缘

36 朵玫瑰象征 －－ 浪漫

40 朵玫瑰象征 －－ 誓死不渝的爱情

50 朵玫瑰象征 －－ 邂逅不期而遇

99 朵玫瑰象征 －－ 天长地久 FOREVER

100 朵玫瑰象征 －－ 百分之百的爱 100% LOVE

101 朵玫瑰象征 －－ 最最爱

108 朵玫瑰象征 －－ 求 婚

找个可以寄托感情的女孩

给自己找点事做，做自己感兴趣的事，把自己的心事记载自己部落格上也好，不是随时都有人陪的，生活是自己调节的

spring中的事物有哪些

一般事务简单的讲就是对资料库表的新增、删除、修改和查询操作。。。

事务具有原子性

事务中包含的新增、删除、更新等操作要么全部做完

要么全部都不做，以保证资料库的一致性和正确性

举个例子说：银行账户，你首先检视还有1000元，然后你要取500元钱，在你取钱时取款机出问题，你没能取成500元钱，这时就会回滚，不会说因为这样你下次再检视的时候就只有500了

描绘事物寄托一种感情的作文

岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托!

   我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而过。年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活琐事。

   穿过马路，就是菜市了。奶奶突然停了下来，他把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

   一霎那间，我的心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的的动作呀……

   上小学时，同样要穿过一条马路才能到学校。奶奶担心我出事，每天都把我送过马路才折身回去。横穿马路时，他总是把我的小手捏在她掌心，牵着走到马路对面，一遍一遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”……

   我依稀记得那寒冷的夜晚——在半夜时分，我的头脑突感到一阵热潮袭来眼前一片模糊，痛苦正在缠绕着我，这时候传来焦急而亲切的声音：“痛吗？”徘徊在我的身边，我慢慢地睁开眼睛发现妈妈正在背着我赶往医院的路上在。风雨正在刁难著这一位赤热的母亲，在这漆黑的夜晚中母亲那被雨水淋打着的苍白的脸显得是那么清醒，我看着这一脸觉得是那么陌生，与以往的那一张年轻的脸是截然不同的。难道时光真像人们说的那样飞逝而过吗？我的内心突然有了一阵痛苦，我气愤，我后悔以前怎能用那种憎恨的语气跟父母说话呢？在这似痛而又非痛的情绪中我深深感受到了父母的亲情——一颗火红的心。

   六岁时跟父亲学骑车。开始是爸爸扶着我的车，我骑。半小时后，在我不知情的情况下，父亲放掉了车。我回头想和父亲讲话，但没见着他人，心里一下子慌了起来，只听见“喤当”一声，我摔了。最疼我的母亲连忙过来扶我，但被父亲挡了回去，说了声：“真没出息，摔了一跤就哭哭啼啼的，让她自己爬起来。”我一脸的不悦，连忙起身扶起车，骑了起来，我想证明，我有能力。在我骑起来的那一刻，我记得，父亲的嘴角挂著微笑……

   没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情，世界就会是一片孤独和黑暗。我感激他们，是打心眼里的感激，从我上中学的那一刻我就发誓，在亲人的有生之年，我会用最大的努力去善待他们。无论在什么地方，无论在什么时间，我都会象他们待我那样待他们，让他们以后的生活过的好点——是我最大的义务。我知道，不管我怎么说怎么做，都不及他们对我爱和恩情。因为那是人时间最珍贵的东西。

   ……

     让我们用感恩的心，感恩亲情,感恩亲人所给予我们的一切！

通过月亮寄托感情的作文600字

有人说：月亮是一个小偷，他趁太阳公公不注意时，偷走了他的光具。也有人说：月亮是美好事物的象征，它象征着人们那纯洁无暇的心灵。可我认为：月亮是感情的集合体。

中秋之夜，家家户户都团聚在月光下，嘴里含着那口甜甜的月饼，心里乐开了花。他们希望看到天空中那圆圆的玉盘以祝愿家人幸福平安。所以在家人眼中，月亮是美好祝愿的寄托者。这是幸运之人眼中月亮的形象，不幸之人对这时的月亮则有着不同的心情。在自然灾害中失去亲人的人们，面对头顶上的一轮圆月，眼里流露出悲伤的神情，表达了对远在天国的亲人的无限想念，那种气氛，仿佛连周围的空气都被感染了，是那样的沉寂。所以在不幸者眼中，月亮是传达思念的使者。情人节那天，那对情侣漫步在幽静的林荫小路上。这是，一缕缕皎洁的月光洒在了情侣们的身上，把影子在小路上拉得老长。抬头看看头顶上的圆月，唱着老掉牙的《月亮代表我的心》，边唱着，男生忽然单脚跪地，说出了久久无法说出的话，那女生答应了。在情人眼中，月亮是他们实现心愿的见证者。并不是所有人都可以让月亮见证他们的爱情。单身的人们顶着头顶上那“只有一半”的月亮，看着不远处拿着玫瑰花的情侣们，心中的羡慕之情不经油然而生，希望自己不久就会遇到自己的有缘人，能够凑齐自己的另一半月亮。因此，在单身的人眼中，月亮是对未来的憧憬。月亮是幸福的使者，是美的体现，是想念的寄托，更是对未来的见证！

诗人寄托自己情怀的事物

竹--因为有节，中空，所以古人经常把竹子比喻君子，做人有节气，谦虚坦荡

雁--雁有一个很有名的典故“鸿雁传书”一个出自“苏武牧羊”的故事，据《史记》记载，汉武帝天汉元年（公元前100年），中郎将苏武出使匈奴，被长期拘留，关押在北海（今贝加尔湖）苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于却谎称苏武已死。与苏武一同出使匈奴的常惠秘密地见到了汉使者，告诉苏武并没有死，并让他对单于说：汉天子在上林苑打猎，射到一只鸿雁，雁足上系著一块帛书，上面说苏武在一大泽中。这样，匈奴单于再也无法诡称苏武已死，只得把他放归汉朝。民间还流传一个故事是：唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒窑十数年矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。由于这些故事的流传并成为千古佳话，因此，鸿雁也就成了邮使的美称。

另一个是唐朝的故事，薛平贵远征在外，妻子王宝钏苦守寒窑数十年矢志不移。有一天，王宝钏正在野外挖野菜，忽然听到空中有鸿雁的叫声，勾起她对丈夫的思念。动情之中，她请求鸿雁代为传书给远征在外的薛平贵，好心的大雁欣然同意，可是荒郊野地哪里去寻笔墨？情急之下，她便撕下罗裙，咬破指尖，用鲜血写下了一封盼望夫妻早日团圆的家书，让鸿雁捎去。

杜鹃--杜鹃也是有典故的。古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

柳--柳和留是谐音，所以有霸桥折柳之说，意在挽留送别。折 柳--是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。

“杨 柳”--伤别情怀 “堤柳堆烟”--能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感

菊--菊能傲霜。它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱溼露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

落花--凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀

当然也会有落花有意，流水无情的意境了

月--1、明月蕴涵边人的悲愁。

如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。

2、明月蕴涵情感的无奈。

如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。

3、明月蕴涵时空的永恒。

“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致

落叶--一般就是伤秋，感怀

送别的寄托一般是柳

怀乡的寄托一般是月

Love is color blind--Sarah Connor

21世纪的开端,芳龄23岁的德国女生Sarah Connor，以甜美、带劲的节奏蓝调歌唱实力开始征服欧洲乐坛，祖父的纽澳良血缘让她在幼年时期即深受蓝调灵魂乐的薰陶，14岁时开始在教堂唱诗班担任演唱并在学校演唱音乐剧，15、16岁便以试唱带向各大音乐厂牌投石问路。

2001年春季，Sarah Connor以挑动情欲的处女单曲“Let’s Get Back To The Bed Boy”，绽放狂野性格，歌曲强势占领德国排行榜亚军,并挥军直入欧陆各国排行榜TOP 10，抢攻欧洲流行单曲榜TOP 15；第二首单

曲“French Kissing”转而释放灵魂乐的性感魅力，同年底改走情歌路线，推出感人恋曲“From Sarah With Love”成绩益发耀眼，光在德国就卖出75万张，歌曲轻易摘下德国榜冠军后座，窜登欧洲Music & Media排行榜TOP 5，并在瑞典与奥地利创造金唱片开出销售红盘；紧接着首张大碟《Green Eyed Soul》更上层楼，不但直袭德国专辑榜亚军，也攻克荷兰、波兰、芬兰、葡萄牙、希腊等国排行TOP 10。

2002年3月，Sarah Connor获颁德国乐坛最高荣耀的Echo音乐奖最佳流行摇滚女歌手大奖，稍后更勇夺Goldene Europe音乐奖最成功女歌手奖。美国嘻哈大将Wyclef Jean耳闻Sarah歌唱魅力，特地跨刀制作谱写并合唱一曲“One Nite Stand(Of Wolves And Sheep)”，Sarah Connor已然跻身全球节奏蓝调歌后之林。

2003年进军国际乐坛的大碟《Unbelievable》展露Sarah Connor多样化的流行节奏蓝调风情，从纯情动人的《Skin On Skin》、挑战Toni Braxton抒情唱功的凄美恋曲《From Sarah With Love》、与嘻哈大将Wyclef Jean交手的激爆火辣风情力作《One Nite Stand(Of Wolves And Sheep)》、放克艳情劲奏《He’s Unbelievable》、抒情创作才女Diane Warren执笔的挑情动感之作《I Wanna Touch U There》、弥漫都会浪漫

情调的《The Loving Permission》、散发复古节奏蓝调哀情小品《Where Did You Sleep Last Nite》、街舞劲歌《Bounce》、《That’s The Way I’m》、《Sweet Thang》到节奏蓝调美声情歌《1+1=2》、《Beautiful》，她那收放自如的情感唱腔马上就要征服你的听觉世界了！！！！

我空间收藏了一些我比较喜欢的歌QQ 51971340

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alizee，法国美女小天后，16岁时以一首MoiLolita成名，席卷法国、西班牙、意大利、德国、俄罗斯、以色列、荷兰及波兰等8大国排行冠军宝座。挟“Moi Lolita”的冠军气势，Alizee的首张专辑“Gourmandises”在全球创下400万张的销售量，Alizee也赢得了M6音乐大奖与NRJ音乐奖所颁发的“法国最有前途新人奖”以及“最佳音乐网站”跟世界音乐奖。 2003年最新大碟“Mes Courants Electriques”一推出立即掳获法国排行榜亚军。好多人估计是看了她翻唱麦当娜的LA ISLA BONITA的现场MV开始喜欢她的。人漂亮，歌好听，我空间有她的专题和MV。

AVRIL，一个庞克女子、一个爆发力十足的灵魂，一个狂野不羁的女孩 美国“人物”杂志，2005年12月刊，评选出的世界十大怪才或鬼才音乐人之一。17岁背着一把吉他只身逃学到美国创作自己的音乐，成功打出自己的一片天空。好听的太多了，呵呵。I'm With You是我最喜欢的

sarah connor，最近喜欢上她的歌，确实很好听。基本上是听一首喜欢一首，呵呵。推荐几首非常喜欢的Love Is Color-Blind，一首经典的R&B歌曲，From Sarah with Love，Living To Love You，Just One Last Dance一首首好听的歌，细细去感受她的甜美、带劲的不俗节奏蓝调歌唱实力。

组合：

Queen of Rain

I was so lucky

----Roxette，来自瑞典的一个乐队，很喜欢他们这种风格的歌

God is a girl，

Far_Away_From_Home，

She

--来自Groove Coverage，德国新晋乐队，以其混合多种元素的舞曲风格迅速走红，驰名全欧。

My love，

Soledad

--Westlife的歌，喜欢他们的人应该不少，好听的也不少。

Numb，In The End，

----Linkin Park，也被评为十大鬼才音乐人之一。实力自然不俗

Truly Madly Deeply，

I Knew I Loved You，

--Savage Garden，一个很成功的澳洲组合，推荐他们的2首抒情佳作

Never had a dream come true--s club 7

英国偶像组合七小龙最催泪冠军金曲

Flieg ich durch die Welt——CITY

一首德语歌，旋律很轻快

甜美女声

Thank You，

White Flag，

----Dido,她的歌没有激越的旋律，但听着让人很舒服，感动。

Moonlight shadow——Dana Winner，这首歌有好多版本，我最喜欢这个了

Should It Matter——Sissel Kyrkjebo，

来自北欧挪威，唯美的旋律，好听的声音

I Could Be the One －Donna Lewis ，很清爽的女声

Born To Try——Delta Goodrem，很甜的声音

Because you live——Jesse McCartney, 公主日记2片尾曲

There You ll Be——Faith hill,乡村天后Faith hill向流行乐坛转型的成功之作

Beautiful Boy——Celine Dion，

歌手自不用介绍了，写给她baby的一首歌，很温暖

A Place Nearby

Unforgivable Sinner，

--Lene Marlin，挪威创作才女，林忆莲的‘我坐在这里’，张含韵的‘酸酸甜甜就是我’都是翻唱自她的歌

Whenever,Wherever—Sakira，

拉丁天后，一首一支奔放、野性十足的动感情歌，mv不错

I Saw You Walking In The Rain——Samira,

翻唱自以前的一首经典慢嗨音乐《The rain》， 加上了现代的电子音乐，感觉嗨极

Everytime——Britney Spears ，

基本没听过她的歌，这首还挺喜欢，轻柔舒缓,真的很甜

女声哥特：

Memories ——Within Temptation ，

来自荷兰的女声哥特，女主音Sharon den Adel的声音在力量中融入一种温暖的鼓舞人的感觉。 一首好歌配上很有深度的MV（日志里有），不错。

Nemo——Nightwish，

越听越有感觉。

Eversleeping----Xandria,

在别人空间听到的，越来越喜欢女生哥特了

男声：

Raining_On_Sunday——Keith_Urban，

歌手不太了解，不过这歌很好听

Tell Me Why——Declan Galbraith，

11岁的爱尔兰小孩，歌声清彻迷人,高音清亮,极富感染力

Opera2——Vitas，

高音飚的没法说

Anyone Of Us，

Say It Isnt So，

--Gareth Gates，他曾经是一个因为严重口吃而几乎念不出自己姓名的男孩，在他的成长过程中可以说是充满了挫折，然而当他唱歌时，他所释放出来的却是一个如此纯净清亮、充满情感，并且足以让人感动落泪的声音。

It s My Life——Bon Jovi,不喜欢特别吵的歌,这首例外

Stan—Enimem&Dido,

dido的thank you大卖还得说有enimem很大的功劳

Because i love you——Shakin stevens ，永不过时的旋律,经典情歌

Only Love ——Trademark,很好听，别的就不知道了~~

法语歌曲

Je m appelle Hélène——Hélène Rollès ，

法国连续25周的冠军单曲，Hélène Rollès低沉浪漫的嗓音配合法文的咬字嚼音，真的很好听

Encore une Fois——Helene Segara又一首好听的法语情歌

L amour est un soleil－Helene Segara很大气的一首法语歌

noel sans toi——不知道

一首忧伤深情的法语歌--没有你的圣诞节

Le Papillon——法国**蝴蝶原声

法国优美的乡村风光和老少之间谐趣的对话，安静和纯朴的一部影片，推荐你看看这部影片

L amour est bleu——Claudine Longet

缠缠绵绵，轻轻柔柔的抒情歌--爱是蓝色的