书信最能传递人的情感 它写下的是文字 记录的是心声1000字作文？

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

感恩是人最朴实、最真诚的一种情感，也是一种高尚的价值观和人生观的体现。怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝----”这首诗歌颂了人世间最崇高的母爱，写出了母亲对我们无微不至的关怀。时光如梭母亲的脸上已长出了淡淡的皱纹，看着母亲的皱纹和白发我不禁有一丝辛酸的惭愧。数年如一日，母亲毫无怨言，为我付出了她的全部心血。

亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世界，或者再说只要我们或者，我们就离不开亲情。可以说，时间的每一个人都是浸泡在博大无比的亲情中；每个人都为亲情吟唱一曲沁人心脾的歌；每个人都无不对亲情眷恋，古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，多少常人惦念。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情是一则永不褪色的话题，轻轻，是一坛陈酿老旧，甜美醇香。是一首经典老歌，轻柔温婉。我们不必用任何物去比拟，也不必用何诗词去修饰，只要我们用心去感受，我们每个人都得到上天赋予的那份亲情。

记得父母教导我们常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我门过的桥比你们走的路还多长。”我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的合金自然也忽略了许多物价的智慧经验在他们心田积淀。

我们怀着感激的新接受这一切，听他们的一席话，无胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私和毫无保留。

俗话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱。不让自己留下无尽的遗憾和悔恨。请即时为我门的亲情送上一句算奢侈的温馨问候吧！

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边

父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情感人肺腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。试问：“我们的感恩在哪里？”

父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。所以，学会感恩，是我对你们最好的回报。

此致敬礼！

你们的儿子：

20XX年2月1日

书信，传递教育的智慧与深情

王桂香

我是一名普普通通的农村初中教师，连续多年担任初中班主任工作。回顾和反思这些年来的班主任工作，加上相关的教育学心理学书籍的阅读，我发现班里很多学生都是留守少年，他们情感匮乏，需要情感的给予、传递与表达。亲其师信其道，对于留守少年们来说，师生情感沟通尤为重要。

在乡村寄宿制学校，每天与学生朝夕相处，什么是师生沟通的最佳途径呢？

与学生面对面谈心，我现在一直在做，相信很多班主任也是这样做的：每天利用早自习辅导时间，先后找6个学生交流，或者谈论学习方法，或者引导人际交往，或者疏导不良心理。但是这种方法，很容易变成教师的单方面言说，学生不容易在教师面前打开心扉。

从我的实践经历来看，师生之间的书信交流，比面对面谈心更能深入学生心灵，更能实现双向沟通。

从2011年春季到现在，我以书信为载体来与学生沟通，取得了良好的效果。我写给他们的书信，被学生称为“情书”。2013届的女孩婷在毕业前整理了几十封书信，对我说：“老师，这些情书，我会珍藏一辈子的！”

一转眼，与学生书信沟通已经进行十年，主要有每周一信、每日短笺和生日书信这三种类别，当然偶尔也有学生遇到心理问题时的书信交流。每一年的每周一信，大概有40封左右，近15万字；而每日短笺是经常性的，就更无从计算了；生日书信是从上学期开始写的，已经写了36封。

多年来的书信沟通经历让我体验到，在书信交流过程中，师生都更走心，更坦诚，充满信任；书信，比谈心的声音更方便反复温习，每温习一次就是相当于沟通一次；对文字，文字背后的情感和道理，能够有足够的时间去感受和体认，所以也更能打动、激励心灵。这大概就是我坚持十年来选择这种沟通方式而且乐此不疲的原因。

每周一信，主题交流

萌发起每周一信的冲动，是在2011年春季，当时是想给即将面对中考的学生以激励，半年后觉得效果很好，于是就坚持了下来。

每到周末，坐在电脑前，脑海中浮现着班里学生活泼可爱的模样，在电脑上敲出一个个字符，与学生进行心灵的沟通。首先由身边景物的变化引入，然后回顾一周的课程与活动，接着重点围绕某一个话题展开论述，最后传达给学生的祝福。

书信不是心灵鸡汤，而主要是对学生来说感兴趣的或重要的话题的论述。一个学年，大致有10个主题，以2019-2020学年的39封信为例，每个月的主题分别是：九月，讨论理想；十月，探讨学习意义；十一月，推广阅读；十二月，讨论人格发展；元月，《威尼斯商人》主题探讨；三月，交流学习品质；四月，探讨学习方法；五月，介绍榜样；六月，讨论成功特质；七月，分享英雄成长之旅。

上周的书信，是本学期的第四封信，书信的题目是：坚持没有你想象的那么难。这封信由五部分组成：天气话题引入；回顾一周校园生活；坚持的含义、意义及本土事例；有关坚持的国外事例；班内坚持的故事及有关坚持的名言分享。

前几年，这些书信都是周四或周五写出来，然后请学校后勤处帮忙印出来，在学生周五下午放学回家之前发给学生，在这里真的非常感谢支持我们的学校领导！学生带着书信回家，晚上与家长一块儿看，有的爸爸妈妈不在家，学生读给爷爷奶奶听。这几年随着智能手机互联网的普及，我们建了家校微信群，我们的书信就直接发在群里了，“情书”收信人扩展到了更多的家长们，因为他们也是我们教育的盟友。如果信写得有点晚，学生在家来不及读，就利用周日晚自习，我们边读边讨论，书信的内容和主题更能深入学生心灵。

去年春节后新冠肺炎疫情严重，师生不能正常开学，学生有几个月的时间是在家上学的。那个时候，每周一信就成了我们师生心灵沟通的最佳路径。我在信里给学生加油鼓劲，提醒他们在家如何把握时间，激励他们自律自强。

10年的时间过去了，我的电脑里已经储存了几百封信，大概一百多万字，我觉得，这是我送给孩子们的最好的生命礼物！

每日短笺，传递力量

去年春天进入四月底，终于可以重返校园了！但是作为老师，我们看到的是学生的恐慌：因为疫情期间在家上学缺少有效监管，学习效果很不理想，再过三个月就要中考，他们的恐慌不可避免。

怎么鼓舞学生学习的斗志，增强面对中考的信心呢？除了每周一信，我还能做什么呢？不经意间看到网购的时候卖家赠送的便利贴，上面的图案很唯美：几朵美丽的紫色鸢尾花，很有古典诗词的意境。我于是有了一个主意：每天利用早自习，给几个学生每人写一张短笺，写上激励的话语。既能起到励志作用，也给学生写作积累了素材，一举两得啊。

三个多月，忘记用了几本便利贴，每个学生平均收到了三张短笺，每张短笺的内容，5月份是网上的励志流行语，六月份是关于勤奋、珍惜时间、读书的名言，七月份是含有学生名字的古诗词。

5月份是赠送网络励志语。比如5月20日，我这个老师也要抓住时机向学生“表白”啊。我给雅的“表白”是：爱自己最好的方式，是让自己优秀起来。再相逢，希望我们都在更高处。世界不会辜负每一份努力和坚持。给琦的“表白”是：人间一趟，积极向上；不畏将来，不念过往。前路浩浩荡荡，万事尽可期待。

6月份是主题赠言。6月16日，给华的短笺，主题是坚持：不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。——荀子 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 谁又历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米楠德 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

7月份是赠送含有学生名字的励志古诗词。为便于学生理解，我还把翻译语句抄在后面。7月2日，送给云超的短笺内容是——

云超：

古之所以立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》（古代成就大事业的人，不仅有杰出不凡的才能，也一定有坚忍不拔的意志。）

亲爱的云超，你有“超世之才”，也会拥有“坚忍不拔之志”，相信定会决胜十几天后的中考，加油！

你的，王老师

202072

很唯美的便利贴，优美的语句，还有我相对工整的字体，每日短笺深受学生的喜爱，很多学生把短笺用胶带粘在课桌上，来提醒、激励自己。不仅如此，在他们的建议下，我们利用教室的后黑板，开展“每日金句推送”，收到祝福的同学把自己喜欢的想跟大家分享的语句抄在黑板上，其他同学看到有自己喜欢的，就动笔积累下来。

每日短笺，悄悄传递着激励的力量。这种形式的沟通，我们会继续下去的。

生日书信，盛放祝福

我们化河一中是农村寄宿制初中，班里的孩子大多是留守少年，他们的需求除了学习，更多的是情感，大家想一想马斯洛的需要层次论就明白了。所以，每学年开学初我都会统计全班学生生日，在学生过生日的时候，为他精心选择一首诗，制作生日诗PPT，在生日课上为他戴上生日帽，诵读生日诗，送出打印好的生日诗，最后给他们一个大大的拥抱，全班齐声喊出生日快乐。

这学年，我又加了两个环节，送上一本书，再写一封信。截止到目前，已经写了36封生日信。生日信的内容主要以激励和祝福为主。主要板块是：解读学生名字，读出亲人的期望；罗列与学生同一天生日的名人伟人，让学生对自己有高期待；解读生日诗，读出诗歌蕴含的情感或哲理以及师生的期待；介绍所送书籍的内容，解释送书的目的与期许。

生日书信一般是在生日课一天或两天后才写出来送给学生，相当于第二次表达对学生的生日祝福。海子说：从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人。学生给我的反馈也让我感到海子一样的幸福。比如家伟同学收到生日信，他利用周末也在上写了一封信给我，在信里，他复制了从网上搜寻到的关于我的事迹报道和各种荣誉，也罗列了和我同一天的名人伟人，也激励我在工作上更上一层楼。学生华更浪漫了，她在一片硕大的梧桐树叶上给我写了一封信，表达了对老师的感谢与感激，写了老师对她的学业和精神人格的影响，说长大后也要当一名老师，像老师一样传播真善美的种子。

虽然写这些信需要花费一定的时间，但我想，能为这些孩子送出关爱，花再多的时间的精力都是值得的！

多年的书信沟通经历，让我看到了书信沟通的良好效果。书信，传递教育智慧，它能给学生积极的心理暗示，能打开学生的心扉，实现无障碍的心灵交流；书信，传递教育者对教育的深情，因为热爱教育，所以努力通过书信走近学生，给予学生尽可能多的点拨、关爱与精神引领。书信交流，已经成为了我们师生的一种教育生活方式，一种教育生活常态，一道精神的风景线。

在以后的教学生活中，我们还会将书信这一沟通方式进行下去，继续用书信来传递教育智慧与深情！

说到写信，我不禁会想起木心先生的那句“从前，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。”

是啊，从前的节奏很慢，从前我们才刚开始学会如何写信的时候，如何讲究格式，如何书写信封，如何粘贴邮票。没多久就被一个名为OICQ的软件所代替，从此我便再也没有写过信件给任何人，到现在因为微信以及更多的社交平台软件，可能写信交流的机会更少了许多。再也不会看到“亲启”，“见字如面”等这些满怀情感的词眼。你看到更多是“额”，“哦”，“呵呵”这些让人体会不到温情的词语。

我记得初中的时候，那时候OICQ刚刚开始流行，但在家里能上网还不多，大部分还是要跑到网吧去上，但是我还没有那么入流，在一本名为《课堂内外》的校外杂志上，有一栏就是专门让大家可以交笔友的专栏，我的第一封信就是从那里开始的，我觉得好玩的是，你在上面就跟现在你用微信搜附近的人是一样一样的，有照片，而且那时候的照片没有修过一说，很真实，而如今真的是照骗。看来看去，也找不到想给谁写，后来看到一个名叫“辛忺”的女生，觉得名字很特别又好记，便准备信封信纸，寥寥几笔便寄出去了，至今了无音讯。第一次交笔友就这样，让我阴影颇深，从那以后我基本就不怎么写了，即使要写也是给认识的人写写。

时至当下，我还是觉得写信能感觉到一个人的情怀，也能看出一个人对于信件另一端的那个人的期望，情感，或许还有很多你不会当面表达的内容。

我有一个妹妹，堂妹。现在还在读大学，她就会时不时的给我来封信，也许是我的生日，也许是其他一些有讲头的日子，每一封你都会看到她的提升，你都会看到她关注的事物越来越不一样，每一封你都会觉得她离你越来越近，她过着你曾过着的生活，想着你曾想着的事情。如今在大学迷茫期的时候，我也能帮她面前解惑，我觉得书信的意义就在于此。也许你一脸严肃的去跟她座谈，不如用文字的方式让她谨记，而且她也能偶尔翻出来再看看，再想想，再体会。

而且人是这样的，当你面对你很关心的人，即使你经过了说话培训，沟通练习，你面对他们仍然会恶言相向，因为你太过紧张，或许可以考虑用书信，文字的方式来转述你的情感，你的期望。我爷爷虽然有手机，但是还是不会用微信，所以也会时不时在家里给我们写留言条，每当看到留言条那个落款的时候，你就感觉得到温暖。

前不久，认识了一位姐姐，其实我与她年纪相仿，只是尊敬，故叫做姐姐。一次我与她电话沟通工作上的事，聊完之后，我顺道问了一下她在干嘛，她告诉我在写信，我心中一惊，确实诧异，那日便没有多问，挂完电话后没有多久，她与我再聊天时，便说起了这事。

她说：“你肯定会很惊讶，为什么这个时代了，还要写信来作为交流工具？”

“是啊，我听了确实很惊讶。”

“除非，那个地方只能收信。”

是啊，中国现在还是有这样的地方，也许是偏远的山区，也许是被管制的地区。她写信的对象就是在后者，以前刚开始写的时候，她也觉得有些难，不知道要写什么内容，也不知道要表达什么，之后便顺畅许多，有来有往之后，也就驾轻就熟了。她说其实在现在这个快节奏的时代，我们都追求速度，我们有些时候连话都没说完，没说话就开始做事情，就开始确定关系，太快了。你很少能有一杯午后咖啡的时间，或是呆在一只慵懒的猫咪旁边观望。写信，真的可以让你忘却很多，放弃很多节奏，从而在一个属于自己的时间里放慢一切。我们可以是一杯咖啡，不停地搅动；我们也可以是一只猫，伸伸懒腰。

可是，写信这件事，只是在当今生活状态下，你选择做这个事情会显得另类，但也是另一种抒发表达自己情感的手段，许多事情可以寄托文字，你也可以偶尔妙笔生花让对方赞叹不已。

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怀念书信情感美文

　怀念书信情感美文，我们都知道书信是人与人沟通交流的一种方式，在以往通讯不发达的时候最重要，能收到一封书信，可以开心好几天，下面一起和我来阅读怀念书信情感美文，希望大家喜欢。

怀念书信情感美文1

　我突然十分想写信，想提起钢笔像从前一样在信纸上倾吐一番心语，然后步行到邮局寄给远方的朋友。搁笔细想，如今一通电话通达四方，一封电子邮件瞬间远涉山水，一条手机短信或微信顿时飞渡天涯。写信变得多余而落后，还散发着迂腐、顽固的味道儿。朋友若是收到我写的信，必定会十分惊诧，还以为我患了神经病。

　掐指算算，我已经十多年没有写过书信了，这些年来我也从未收到过来信。书信，在我们的生活中存在了千百年，曾经令我们朝夕期待，让我们日夜细读，让我们彼此遥望对方的世界。电脑与手机成为我们的新宠之后，书信悄悄地远离生活，在我们的记忆中日益模糊。

　我小的时候总以为书信是一件奇妙而诡异的玩具。那时候邮递员常常骑着自行车到故乡的小学。他从绿色的邮袋中取出一摞厚厚的报纸与书信递给老师。上课前老师左腋夹着课本，两手捧着书信来到教室。他瞧着信封上的文字说：“张家俊，这是从北京来的书信，给你爸爸的，你捎回家；这封是王勤业的。二磊，你家离他家最近，放学后顺路给他送过去；薛海涛，就是小卖铺的西邻，谁家离他家近？”

　那一封封贴着邮票、盖着红戳的书信分发给了我们。我们成为小信使，放学后把它们送到收信人家中。

　我的邻居瘦婆婆的儿子在外省工作。她儿子的来信大多是我从学校给她带回家的。瘦婆婆目不识丁，坐在木凳上两眼溢满期盼让我读信。我撕开信封，逐字逐句念着，当读到“我一切都好，比之前吃胖了五斤”的时候她的脸庞上流露出欣喜的神色。

　有一次，当我读到“我上星期得了阑尾炎，已经动了手术”的时候，瘦婆婆听后心跳如鼓，颦眉蹙额，满脸罩着阴惨的愁云，念叨着：“这孩子怎么会得阑尾炎呢，也不知道疼不疼……”

　我继续读着“做过手术之后，每天吃两个鸡蛋，现在身体好了。妈妈，你别为我担心。” 瘦婆婆听后眉头的皱纹渐渐舒展。我望着她变化的神情心想这一封封书信是一件件神奇的玩具，牵动着人们喜怒哀乐的情绪。

　我上了初中之后书信在心中成为一颗美丽的种子。那时候我十三四岁，喜爱东涂西抹，写点东西。有一次我把自己的作文小心翼翼地誊写在信纸上，然后装进信封向报刊杂志投稿。邮局在乡镇的街道上，离我们学校有八九里路。放学后我骑着自行车怀里揣着投稿信去邮局，花了一块钱买一枚邮票贴在信封上，然后将信件信塞进绿光锃亮的邮筒。不久，我的那篇作文变成铅字印在报纸上，给我带来一阵喜悦。从那时起，我便以为自己写的东西有人读是一份安慰，被人读是一种快乐，被人读懂是莫大的幸福。每当我将投稿信投进邮筒，总感觉像是将一粒梦想的种子播撒在心田，只要努力去浇灌，用爱心去呵护，梦想会萌芽，梦想会长大，梦想会开花。

　我静坐着追忆自己最近写的一封书信，发现那已是十四年前的事了。那封信是我写给同学赵伟东的。他和我是小学同学，我们在学校形影不离。后来我们一起上了初中，尽管没分到一个班，却在同一个寝室。我们亲如手足，无话不谈。初中二年级的时候他辍学了，到西安跟着哥哥学习维修汽车。他离开学校的那天我送他到校门口，望着他瘦弱的背影黯然落泪。他到西安的第一周给我邮寄了一封信，勉励我要努力学习。有一次他来信说他和哥哥将要搬家到新疆乌鲁木齐去，我便给他写了那封回信。从此我们再无书信联系，我也十多年未见过他了。

　在匆匆远去的时光里，一些人会和我们渐行渐远，一些事情会被我们淡忘。我们会失去一些朋友，又会遇见一些人。那些曾经寄托了我们亲情与友谊的书信、那些承载了我们的光荣与梦想的书信却像一座座纪念碑似的镌满了碑文，屹立在我们走过的人生路上。

怀念书信情感美文2

　提笔写下文题的时候，我的心中涌起一股酸酸的味道。我和书信已是恍如隔世的感觉了。虽然，我每天会从我的电子邮箱里收到几封信件，隔三差五的我也会从邮员手里接过牛皮纸信封——或是用稿通知，或是样刊，但是这些所谓的叫做“信”的东西，它们已经失去了作为书信的意义，我在心里把它们不叫书信。

　一股暗流常在我的心头涌动，常常想着迸发而出。我怀念那些书信的日子，那种真正属于我的书信年代。

　搬个小椅，或许会泡上杯好茶，清淡清淡的。然后，拿过邮员递来的书信，那写有自己尊姓大名的信封，竟也会把玩一番。目光当然停留在信封的右下角，看看是谁谁谁寄达我处的——当然，有时是不用停留的，信封上的字体，一落眼就知道是谁。这时，他或她的音容笑貌早已从脑海中闪现，也就会忆起属于我们的快乐抑或愁怅却也让人铭记的日子。接着，慢条斯理地撕开信封封口。小心翼翼地撕拆，生怕弄坏了信封，更担心弄疼了友人邮来的深情。

　喝着茶，细细品酌着茶的清香，也慢慢将书信展开，一字一句慢慢享用。眼睛盯着不放，生怕看漏了一个字。读信的味道，也正如喝一杯茶，有时清香，有时苦涩。清香时暗暗细品，苦涩时暗自落泪。末了，再看看信纸反面，也许还可以读到一点暗示哩。有画一幅小图增添乐趣的，更有写个谜语让你猜个半天的。

　这时，你回信的念头也就蠢蠢欲动了。有时慌忙拿过信纸(信纸也是有讲究的，有色彩绚丽的，有平淡如水的，得看你给谁回信，得看你的心情如何，你便选择怎样的信纸)，草草而书，一气呵成，颇有如曹子建为文之豪气。有时，将来信放上几天，再来看时，别有会意，这时动笔，颇讲章法，写完之后自己读上一遍，真感觉是篇情真意切的美文呢。不管怎样，回信时，给人的感觉就像是和人在说着话儿，面对面地在说。也许是豪情满怀，也许又是情意绵绵。

　信一写好，便装进信封，信封上的字体也得选择选择。我是不习惯总用一种字体的，特别是“收信人”一栏，我会凭我的感觉另外书写一种字体，比如“地址”用正楷体，“收信人姓名”我就会用隶书。而右下角的落款处，那就肯定是自己签名式的行草了。小心翼翼地封好信封，马不停蹄地赶往邮政局。若是晚上封的信，须等到翌日早晨，这时又怕忘了这件事，便在记事板上郑重地写上“发信”二字。这样，才会上床安心地入睡。临投信进邮箱那会儿，还会把信拿出来看看，想想是不是该写的都写了呢，真有种“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的味道。信进邮箱，便长长地吁出一口气。同时，另一种希望就已经潜滋暗长起来——什么时候，我才能收到回信哟

　有几个周末，我关了电脑，关了手机，将自己关进了书房，翻出我的一大袋信件——400多封哩。然后，席地而坐，一封又一封地看起来，品味着我亲爱的亲友们传递给我的幸福，享受着一份真正属于我的快乐。曾在两次搬家时，爱人对我说:“你还留下这些信件有啥用不如把它们都扔了。”我拦住了她，说:“这才是属于我的真正的宝贝。”我知道，她是不知道书信的重量呀。

　书信的往来，是人与人真正意义上情感的交流，更是一个人挺直脊梁的力量。“烽火连三月，家书抵万金”，是一颗挂念之心;“雁字回时，月满西楼”，是一种凄美之爱;“乡书处何达，归雁洛阳边”，是一片思乡之情。鲁迅先生的好多书信，激励了无数革命青年的成长;傅雷家书，培育了一个引以自豪的儿子;张海迪和史铁生的书信来往，相互勉励，相互鼓舞，谱写着自己坚强的人生。我们，感受着书信的温暖，吸取着书信无尽的力量。

　可是，书信这个精灵，似乎就要偏离我们而去……

　社会在发展，人与人的情感交流也似乎趋于一种速成化，即使千里之外，一个电话或一个E-mail，就能解决许多问题，再难找到书信的生存空间。

　我不是复古主义者，我有接受E-mail的坦然心态，但是我还是更怀念真正属于我，属于我和我的朋友们的书信年代。