如何看待孩子早恋，家长该怎么办？

孩子早恋，是让父母最操心最头疼的事。有的家长如临大敌，对孩子处处提防，事事禁止，采取跟踪、限制孩子自由待办法；有的家长胆战心惊，天天害怕孩子受到伤害；有的家长气急败坏，把孩子骂得狗血喷头，甚至想用武力来降服孩子。

沟通：对早恋的孩子，家长应该多一些理解、多一份体贴，绝对不能强行干涉，更不能扣“大帽子”、施加压力。家长要以关怀爱护的姿态亲近孩子、帮助孩子，告诉他早恋的害处，教孩子学会区分友谊与爱情，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识，恋爱是以结婚为目的的，是要为对方承担责任和义务的。从而引导孩子正确地对待和处理关系自己终身幸福的大事。

转移注意力：处理孩子早恋问题，家长切忌态度粗暴、方法简单。家长对孩子不能讥讽、责骂或惩罚，不要偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不要到学校或对方家中吵闹，弄得满城风雨。帮助孩子走出早恋的误区，需要一定的时间，家长千万别操之过急。家长可以鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力；可以帮助孩子培养个人爱好，如集邮、画画等，使其课余生活充满情趣、充满快乐。这样，也许可以使早恋的情感减弱。很多青春期的孩子早恋的原因很简单，是因为无聊、空虚，如果有良好有益的兴趣了，孩子也比较容易走出早恋的泥溏。

找准症结 对症下药

发现孩子有早恋迹象时，家长不能盲目地一概否定，应该先了解孩子早恋的实际情况，然后“对症下药”，引导孩子走出早恋误区。

纯结友谊型：如果孩子与异性之间只是一种很纯洁的友谊，家长千万不要大惊小怪。此种情况下，家长若有一些过激行为，容易使孩子产生逆反心理，极有可能造成原本纯洁的友谊开始向着错误的方向发展。

亲密关系型：如果孩子和某个异性朋友过于亲密，出现了上课走神、学习成绩下降等情况，影响到了孩子的学习生活，家长就应该采取行动了。此时，家长最好采取单独谈心的方式，比如陪孩子散散步、看一场孩子喜欢看的**、给孩子写一封信等。总之，家长要通过孩子能接受的方式，达到与孩子谈心交心的目的，让孩子主动说出自己的真实想法，然后找到孩子早恋的根源，比如是朦朦胧胧地跟着感觉走，是家庭中缺少关爱，还是学习压力大？家长只有真正了解了孩子的内心世界，才能帮助孩子摆脱早恋的烦恼。

理性分析宽容对待

当发现孩子有早恋现象时，家长一定要保持理性，冷静地分析，宽容地对待。

肯定和尊重：一定要肯定孩子的感情，并表示出应有的尊重。此时，家长应该摈弃一些空洞的大道理，以免造成孩子理解错误，加重孩子的心理负担。在合适的条件下，家长可以向孩子讲一些关于早恋的典型事例，甚至是家长自己的事例，让孩子明白，人类正常的感情是伟大的，但过早采摘的果子是酸涩的。

有针对性地疏导：一定要善待孩子的感情。面对懵懂的初恋，孩子更多的是无所适从、不知所措。家长应该理解孩子的无助，正确地分析孩子的感情，听听孩子自己的想法，从而有针对性地加以疏导，帮助孩子把精力转移到更加有意义的事情上，树立正确的人生观、价值观。

总之，一旦孩子早恋，作为家长，切不可一味地指责和辱骂，以免激怒孩子，使其逆反。处于人格形成过程中的孩子格外需要正向情感，父母应该和风细雨般地给予指导，帮助孩子早日走出早恋误区亲情抚慰平等相处：孩子进入青春期以后，家长要以平等的方式与孩子相处、不要居高临下，同时一定要多抽些时间和孩子沟通聊天。最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心的真实想法。一旦发现孩子有早恋的迹象，家长应注意不要给他独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家以后也不要让他单独一个人长时间在家。

作为家长，一定要牢记三个原则：一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的“帽子”；二是在孩子出现早恋迹象时，要积极陪伴孩子度过青春期的这一特别阶段，给孩子必要的人生指导，而不是打骂和威胁；三是要做孩子最坚强的后盾，帮助孩子解决处理好青春期的种种困难和烦恼。

此外，家长们还应当做到“三不要”：不要把孩子对异性有好感当成洪水猛兽；不要把早恋等同于道德败坏；不要忘记自己也曾经有过情感萌动的青春期。

十二、三岁的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和爱慕的感情，。所以，家长对孩子与异性的交往，不能粗暴地定性为“早恋”，严厉地加以制止，或像“特务”一样对孩子进行跟踪、监视或者对孩子交往的对象彻底地加以否定。父母这样做的效果往往是事倍功半，有时甚至适得其反。

当发现孩子有这样的苗头时，不要惊慌失措，如临大敌，一般不要讥讽、责骂，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是 “冷处理”。因为这个阶段的孩子容易和家长“对着干”，不要吧自己成为成为孩子的假想敌。当家长要洞察孩子这种内心情感，从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要和风细雨，又要有一定严肃态度，还要知道解决问题是需要一定的时间的。

家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛 的精力。在积极参加学校组织的的集体活动的同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、阅读、写作，使他的情感会适当减弱和转移。

家长还要控制自己在子女面前的某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务方面的特殊优势中，叫孩子认识到从心目中的盲目幼稚的异性憧憬中加入现实成分，从而使他们逐步地成熟起来，。

家长要以身作则，向孩子展示自己健康积极的一面。每个孩子都会潜移默化的和自己的父母有很多共同之处，让自己变成孩子的楷模，让孩子们评判你的生活，这样他们才会接受

青少年早恋，这是让绝大多数家长都头疼的一个问题，它不仅影响孩子的学业，甚至还会影响家庭关系。

应对青少年早恋，大部分家长都是站在孩子的对立面，采取反对、“堵”的方法，但结果往往是适得其反。

既然堵的方法没用，我们为什么不用下疏的方法呢？下面给大家说下疏的方法怎么做。

首先，发现青少年早恋，家长要克制自己的情绪，接受孩子已经早恋了这个事实。接受是解决问题的第一步，家长要明白，这是孩子必经的生命历程。你若接受，问题已解决一半。

其次，不带主观评价的倾听孩子的想法，并表示理解。青少年本就处于叛逆期，你对孩子的理解，是打开其心结的钥匙。

然后，在理解的基础上往后推，引导他/她反思自己的这个行为，孩子一思考，自己就会发现问题。这步是关键。家长千万别用你应该怎样怎样，你必须怎样怎样，把家长想说的这些话，让孩子自己说出来。

最后，对孩子自己能解决早恋问题，明确的表达出你对他/她的相信，且愿意随时提供帮助。

青少年早恋，通过正确的方法，合理的引导，会成为孩子成长的一个阶梯。

我认为青少年时期是很容易发展成朦胧暗恋的事情，因为青少年刚进入情感的萌动阶段，在这个时间段他很容易萌生对异性的好感，但是他们又太年轻，也会很冲动，家长和老师不能一味地去，但是应该引导他们让他们了解，在这个过程里面应该付出的情感和应该承担的责任。首先，让家长明白，青春期男女生互有好感，互生情愫本就无可厚非，异性相吸。

我们国家把18岁以下，青少年之间发生的爱情称之为“早恋”。这个词呢，有否定的含义，在学术界专家不提倡这种说法，常用男女生不正常交往，来形容这个特殊年龄阶段的特殊情感。

家长们之所以谈虎色变，是因为男女生不正常交往啊，我们这里暂且就称之为早恋，会给中学生带来较多的负面影响，比如说早恋，首先会占有孩子们大量的心理能量，也就是我们常说的时间和精力。中学生正是增长知识，开发智力的黄金期，需要更多的专注力。而此时，因为早恋分心便，会得不偿失。他们心里总是惦记着对方的一颦一笑，甚至以对方为中心，势必会牵制大量的时间和精力，学习没有不分神的，成绩也势必会滑坡。

另外，学校里明令禁止男女生不准非正常交往，那么，孩子必定也明白里面的利害关系，但又想维持这份感情，内心冲突变化，随之而来的情绪变化也就明显啦，这就有了第二个负面影响，就是会干扰学习。

一方面要努力学习，保持以往成绩，不被老师家长发现什么蛛丝马迹。另一方面呢，为逃避家长和老师的围追堵截，肯定要隐秘形式啊，谨慎部署见面的时间、地点、方式，这里面要花心思，又岂止是一点点呢，所以大部分的早恋都以失败告终。

因为难以两全，这边又会带来第三个负面影，就是对孩子心理造成伤害。青少年心理尚不成熟，态度也不稳定，耐受力又差，一旦有了暗恋的对象，就会有烦恼，如果表白不成功，便会很难看，很有挫折感，连同学朋友都做不了，两相尴尬，平添烦恼。如果同意发展，又要担心在一起的时间，同时疏远了其他人，总之啊，无论怎样，都不能光明正大的，像成年人那样有所担当，可以选择正确的在一起。

第四，这个负面影响就是导致青少年的德行败坏，心理疾病，甚至是犯罪。因爱生恨的剧情，不是在成年的爱情里才有青少年，因为得不到理想的爱情，破罐子破摔的，也偶有发生，早恋的学生一般都年轻气盛十分敏感，对于一些让自己吃醋的行为，常常恼羞成怒，可能会大打出手，造成对方不必要的身体伤害，即使是女生也会有为了争风吃醋常有过激行为产生冲突，进而导致伤害他人的恶性事件。

再者，青少年性意识萌发，对异性的欲望很强烈，容易冲动，做事凭一时的兴致而不计后果，有可能会做出一些越轨行为。如果青少年谈恋爱好像是比较早一些，因为他们本身还是青少年时期正是青春期，所以谈恋爱只是朦胧的感觉，好奇心吧，并不代表他们的恋爱是长远的。因为他们只是在学校觉得男生和女生关系比较好，而且可能就认为男生或者是女生对一方稍微好一点，就觉得是喜欢上他对方了，其实这并不是真正的恋爱吧。

青春期是一个懵懂的时期，少男少女青涩的情感都已经开始生根发芽，每个人在青春期都会有那么一两次心动吧。在现在的初中高中校园里，早恋似乎已经成了一种普遍现象。如果发现了孩子早恋，家长不必太过担心，需要对孩子进行正确的引导，毕竟青春期每个孩子都会产生情愫，大家都一样。

其实可怕的并不是早恋这一懵懂的情感，而是它所带来的一系列后果。在发现孩子早恋以后，父母不能够使用强制措施对孩子进行打骂。打骂本身就不是一项很好的方法，反而会激化孩子的叛逆感，你越不让他这样，他就偏要这样。所以对待孩子早恋不能采用暴力的方法，而是要寻找机会冷静下来和孩子好好沟通，了解他为什么早恋，是真的很喜欢对方，还是受周围同学的影响，或者是找寻一种新鲜感，然后将早恋的危害讲给孩子听。让孩子明白他现在的主要任务是学习，要在适当的年龄做合适的事情。在交流的过程中，家长还可以教给孩子男女生交往的正确方法。毕竟孩子还小，什么都不懂，长辈的教导就显得十分重要。

在与孩子冷静交流以后，可以与孩子的班主任老师进行联系，因为孩子平时是在学校的，他们的一举一动，老师都是看在眼里的。与老师积极沟通主动交流，平常多注意他们的交往，并适时的进行正确的引导。

在发现孩子早恋以后，家长要针对的是早恋这个行为，而不是孩子早恋的对象，不能够强制孩子立即和对方断绝交往或者是联系。毕竟我们每一个过来人 都知道感情不是说断就断的，更何况是一个孩子，他们什么都不懂，需要家长和老师进行正确的引导。

早恋其实并不都是坏的，好的感情可以促进双方的共同成长，关键是老师和家长要进行正确的教导。

其实对我们来说，青春期的早恋行为确实不应该直接抵制，如果父母太过于果断的拒绝的话，可能会让孩子有心理阴影，而且不利于以后孩子的成长，所以更应该记得引导孩子，让恋爱成为自己学习的动力，为自己的学习服务，另一方面如果确实因早恋影响自己的成绩的话，那么作为父母来说，更应该让孩子意识到学习的重要性，适当体验生活，也能够给孩子一个深刻的印象，所以可以从以下几个方面出来思考问题。

1，对我们说，青春期孩子早恋行为确实不利于学习，也正是因为如此作为父母更应该直接引导孩子避免不必要的恋情，真正的对待自己的生活。

其实不得不说的是，对于听一些孩子来说，可能确实缺乏正确的价值观和爱情观，也正是因为如此，父母更应该积极的引导，一方面让孩子主动认识喜欢和爱的区别，另一方面更应该让孩子树立正确的价值观，积极的学习，做好自己当下的生活。

2，对于父母来说更应该培养孩子学习热情，可以把恋爱当成学习的动力，所以说更应该既引导孩子，让孩子养成恋爱服务于学习的意识。

其实不得不说，青春期的早恋确实不可避免，也正是因为如此，父母更应该积极引导，对于孩子来说，更应该让孩子意识到恋爱和学习的重要性，让孩子明白什么是爱，什么是喜欢，另一方面更应该给孩子以学习的动力，让孩子在享受爱情美好的同时更应该努力学习。

3，对我们来说，孩子如果确实很难摆脱早恋的行为的话，那么这个时候就应该适当包庇孩子早恋的行为，同时更应该让孩子意识到学习的重要性。

其实不得不说是对于孩子来说有些早恋，行为确实难以抵挡住诱惑，也正是因为如此才会选择早恋，一方面，作为父母更应该适当的包容孩子，另一方面更应该积极的引导，可以让对方找一个品学兼优的异性，作为自己的恋爱对象，积极的引导孩子证明自己的实力，让孩子在一边学习一边享受恋爱，同时更能够认识到自己的使命感和责任感，这样话才能够实现效益的最大化。

其实不得不说是青春期少年的早恋行为都是不可避免的，也正是因为如此父母一味的让孩子选择拒绝也是很难实现的，所以更应该积极引导把孩子这份冲动当成学习的动力，另一方面更应该给孩子适当的教育，让孩子意识到喜欢和爱的责任，这样的话才能够让孩子更积极高效的学习，证明自己的实力。

所谓早恋，是指未到恋爱年龄，一般是指18岁以下青少年之间的恋爱，尤其是中小学生之间的恋爱。 早恋的根源在于社会发展的快节奏。 在早熟、留守儿童、网络情绪的影响下，早恋问题越来越严重。 早恋在于启蒙，在此奉劝你，孩子早恋，告诉他早恋不伤害自己，让他们在早恋中成熟，让他们明白早恋的真正危害 。

  对早恋的正确看法和态度：

  首先，早恋是青春期心理成熟的表现，属于正常现象。 心理学家曾奇峰说，“如果你的孩子在这个时期对异性没有兴趣，那是一件特别可怕的事情。” 早恋并没有那么可怕和糟糕，只要正确放开孩子，对待青春期的懵懂情绪，早恋也可以互相成就，一起努力，运气好的话，可以得到美好的婚姻生活 一辈子，即使不能，也是美好的回忆。

  其次，它应该是稀疏的，而不是阻塞的。 小狗爱不是凶猛的野兽，追逐和阻挡不是最好的方法。 面对特大洪水，鲧采取了覆土覆土治水的方法，而大禹则从鲧治水失败中吸取教训，改变“堵”的方式，成功治水。 作为家长，如果一味压制反对意见，只会把孩子推向我们的对立面，难免会产生逆反心理。 我们需要做的是，为早恋的两人多做心理疏导，放下心来，和孩子一起学习科学安全。 处理好关系。

  第三，家长要正视孩子早恋的事实，不要对孩子玩世不恭，或者快速粗暴地打骂孩子。 不要忽视孩子的早恋行为，顺其自然，更不要支持孩子的早恋。 要冷静地分析孩子早恋的原因，给孩子一些时间和空间自己思考和解决问题。

  第四，引导孩子多阅读本年龄段的健康书籍，及时与老师交流，与家校合作，培养孩子良好的兴趣爱好。

  第五，鼓励孩子多参加集体活动，掌握在轻松健康的集体活动中与异性交往的比例。 让孩子主动把这份美好和青春的感觉放在心里，化作未来的动力。

  第六，更加关注孩子的身心健康。 当你有时间时，和你的孩子聊天，和他们交朋友。 让他们信任你，这样他们就可以敞开心扉说出自己的想法。 并告诉他们，心里喜欢一个人是正常的，但我们要分清高低，正确对待情绪。 我们必须知道现阶段可以做什么和不可以做什么，并让他们知道如何保护自己。

  总之，要正确看待中学生早恋问题。 在现实中，需要根据不同的情况采取合理的方法进行引导或疏通。 这样既利国利己，又无害。

每个人都有情感需求，青少年尤其好奇，所以会想谈恋爱，家长不要激烈反对，越反对他们越会有反抗心理，可以直接跟他们讲，如果要谈恋爱的话，可以，但要保护好自己，不要欺负对方，如果需要经济方面的支持的话也要直接说，不要去做一些不好的事情。

家长看待孩子早恋需要综合考虑孩子的年龄、成熟度和特定情况。以下是一些常见的观点和建议：

1 尊重孩子的感受：早恋可能是孩子进入青春期后的正常表现之一。作为家长，首先要尊重孩子的感受，倾听他们的想法和情感，给予关怀和支持。

2 提供适当的指导：早恋时，孩子可能缺乏处理情感和人际关系的经验。作为家长，可以提供适当的指导，帮助他们认识到感情关系的复杂性和责任。教育他们如何与他人建立健康、尊重和平等的关系。

3 建立开放的沟通渠道：与孩子保持开放的沟通渠道，让他们感到可以信任地分享他们的感受和困惑。家长应该以友善和理解的态度倾听并提供必要的支持和指导。

4 教育性知识的传递：提供相关的性教育知识，包括情感、身体和性健康方面的知识，以帮助孩子更好地理解自己的身体和情感需求，并有能力做出正确的决策。

5 建立家庭价值观：家长可以与孩子一起建立家庭价值观，包括尊重自己和他人的权益、健康的人际关系、责任感等。这有助于孩子培养正确的爱情观和人生观。

6 监测和界限：家长有责任监测孩子的行为和关系，以确保他们的安全和健康。然而，过度干预可能导致孩子反抗或隐瞒真实情况，因此在提供监督时需要保持适度和灵活性。

最重要的是，家长应该保持理解和尊重的态度，帮助孩子逐渐发展成熟、健康和平衡的感情关系。如果孩子的早恋问题造成了明显的困扰或负面影响，家长可以考虑寻求专业咨询或心理支持，以获得更具体的建议和帮助。