英语原声电影

学英语？

American Movies: 中文译名：

FORREST GUMP 阿甘正传

when harry met sally 哈里遇到赛丽

sleepless in seattle 缘分的天空

you've got mail 网上情缘

when a man loves a woman 当男人爱上女人时

sweat home alabama 情归阿拉巴马

legally blonde 律政俏佳人

pretty woman 漂亮女人

my best friend's wedding 我最好朋友的婚礼

runaway bride 逃跑新娘

step mother 亲亲小妈

legends of the fall 燃情岁月

air force one 空军一号

liar 谎言大师

泛看：vanilla sky 香草天空

sweet november 甜蜜十一月

a walk in the clouds 云中漫步

unfaithful 不忠

charlie's angels 霹雳娇娃

maid in manhattan 曼哈顿女佣

sommersby 似是故人来

star wars 星球大战

top gun 壮志凌云

rain man 雨人

indecent proposal 不道德的交易

the scarlet letter 红字

British Movies:

four weddings and a fureral 四个婚礼一个葬礼

remains of the day 去日留痕

sense and sensibility 理智与情感

notting hill 诺丁生

brave heart 勇敢的心

shakespeare in love 莎翁情史

the lord of the rings 指环王

harry potter 哈里波特

mrbean 憨豆先生

some one:a bug's life 虫虫特工队

shrek 怪物史莱克

ice age 冰河世纪

toy story 玩具总动员

最近，来自我女神刘亦菲的一段英文诗歌片段朗读又刷爆料微博圈，温润如玉的神仙姐姐又回来了！

3分多钟的视频中，刘亦菲在一段浪漫的钢琴伴奏下开始朗读：Thoughts、emotions,sense perceptions（思想、情感、感知）……

有网友不禁幻想：如果当初的英语老师是刘亦菲，还愁什么四六级？哈哈哈，你也不想一想，如果当初的音乐老师是刘亦菲的话，你确定上课还能专心听讲？

其实不仅是刘亦菲，随着与国外影视剧合作的日益频繁以及演出内容的需要，明星越来越多在屏幕上说英语，他们除了频繁参演好莱坞大片用英语飙戏外，也会在国产影片中找机会秀口语。

李冰冰出演过全英文对白的《生化危机5》《变形金刚4》《功夫之王》等影片，流利的外语表达，让她名声大噪，伴随着她的英文水平越来越高，她甚至还在联合国气候峰会上用全英文演讲。

章子怡也接拍了英语台词的《艺伎回忆录》等**，近年来英语水平进步明显，公开场合为《一代宗师》做海外宣传时，她还能在采访时机灵地把“love at first sight（一见钟情）”开玩笑说成“love at first fight（一打钟情）”，让外国记者点赞。

在国产**中，英语台词也越来越多。在《中国合伙人》里，黄晓明在谈判桌上向几名美国人进行了一场激情澎湃的演说，观众惊奇地发现，黄晓明英文流利，发音标准，一点也不像戏里对他的戏称那样“土鳖”。同一部**中邓超也自信满满地秀了一口英文，陈可辛夸奖邓超“零口音”。

汤唯也是常被称赞英语好，在**《晚秋》里以美式英语发音倾倒观众，在韩国青龙**节颁奖礼上，又以标准英伦腔迷倒全场观众。

正如明星自己所言，英语台词要频繁多次背诵，才成就了屏幕上的完美表现，然而在一些访谈、真人秀场合，明星的英语水平就露出本来面目。

邓超在**里英语台词全无问题，不过在真人秀里一句发音不标准的“伐木累”被大家笑话了很久，事后大家才知道，原来邓超在背台词时是在英语下面都标注了中文读音，还标出上扬下扬、轻重音。

而范冰冰无论在屏幕前还是私底下始终以“英语不好”形象示人，所以也就不存在露马脚的危险。她到外国**里“打酱油”，一句台词都不说，而参加国际品牌活动，说了几句死记硬背的蹩脚英语之后，马上主动切换频道：“这是我会说的所有英语了，下面我要开始说中文了。”这点自嘲精神倒是化解了不少尴尬。

真学霸明星是如何学好英语的？

明星中的英语真学霸无论屏幕前后水平都相对稳定，他们学习英语也是方法各异。

歌手毛阿敏是英语的真学霸，此前参加旅行类真人秀时，在英国用流利英语与当地人交流，轻松解决其他成员因为语言障碍难以搞定的难题，“毛阿敏英语”甚至成了热词。她的学习方法比较休闲，就是追美剧：“平常喜欢看英剧、美剧，看多了自然就学会了，你知道唱歌的人耳朵都很好用的，模仿能力特别强。”

李冰冰37岁才学英文，如今已经可以到联合国演讲，她的方法是讲究环境，同时加一点外在的压力，她称自己英文的进步完全是因为拍戏、做访问被逼出来的。“我在香港，一天要做30档访问，每档5分钟，都是英文的，它给我很大的压力，因为我不想丢脸。”而《变形金刚4》的导演不让翻译在李冰冰旁边，她必须得靠自己：“这种高度的紧张和集中，你的进步会特别快。”

张雨绮的学习方法也很奇特，《蒸发太平洋》是她出演的首部全英语对白**，她不仅每天研读英语版剧本，听英语广播练习听力，还与随行的英语老师在间歇时用英语对话，甚至用英语“对骂”。

学习英文最好的方法就是鹦鹉学舌。

汤唯曾透露过自己“奇葩”的英语学习方法，比如别人用英语问：“你好吗？今天去哪儿？”汤唯不回答，而是跟着学：“你好吗？今天去哪儿？”尤其是在和助理一起时，只要助理开口，汤唯就这么一直重复。

看了这么多明星的学习方法，大家知道该如何学习英语了嘛，希望未来的你也能学好英语。

根据教学大纲的要求，在业余时间为对英美文化、社会、历史、人文等知识有兴趣，对继续深人学习英语有强烈意愿的学生开设英语**赏析公共选修课，有着多方面的积极作用。

直接感受，培养学生的英语学习兴趣：兴趣是最好的老师，是学业成功的关键。英语**实际上是教学中一种很具潜力的工具，特别是在调动学生兴趣和积极性方面有很大的作用。学生在观赏**时，实际上是将自己置于一个鼓励娱乐性探索的环境中，进行着对教材文字之外所表现的意义加以想象与理解的智力活动。这种活动，无论对记忆、描述、判断或是评价活动都显示出清晰的学习色彩，其结果将为学生所持久保存和认知。(鲁阿恩海姆:1999)美国著名学者克拉申(Krashen)提出的情感过滤假设认为，情感过滤是在学习者和语言输人之间的一道虚构的墙。当学习者动机不强，自信度低，焦虑程度高时，情感过滤处于开放状态，阻碍语言输人通过。而语言输人只有通过了情感过滤才能到达语言习得机制并为大脑吸收。

基于这一假设，在英语教学中，应使学生的情感过滤处于较低的状态，也就是说，可以利用英语**这种鲜活的教学内容与**赏析这种新颖的教学形式激发学生的学习兴趣，降低学生的情感过滤程度，从而使更多的语言输人到达语言习得机制，并为大脑所吸收。

由此，学生在英文**赏析课上会表现出对以英语**作为媒介进行语言学习的兴趣。英语**也为学生提供了一个更为真实的语言和文化环境，使其有机会通过影视语言和图像全方位的感受所学语言和文化。教师借助英文**这种直接的语言环境，帮助学生学到书本上学不到的内容，如培养听力，训练语感，适应正常速度及更快的语流，把书本上的背景文化知识形象化，在身临其境和潜移默化中体会更深层的文化内涵。

开阔视野，增强学生的英语文化底蕴：文化是一个广博的概念。一切社会的生活方式、行为方式、思维方式、言语方式、等级观念、道德规范都属于文化范畴。语言是社会的文化现象，它并不是孤立存在的，而是深深扎根于民族文化的土壤之中。一定的语言代表和反映一定的社会文化，也反映了一个民族的全部信仰和情感。语言是文化的载体，同时又受文化的制约和影响。它不仅包含着民族的社会文化背景，而且蕴藏着该民族对人生和世界的思维模式。正如法国著名符号学家罗兰巴特所言:无论从哪方面看，文化都离不开语言。

可见，语言是文化的基石，没有语言就没有文化。若想成功地学习一门语言，就必须了解和掌握该语言所属的文化。因此，现代大学英语教学的一个重要任务，就是培养具有与不同文化背景的人们进行交际的能力的新时代的大学生。开设英语**赏析课，可以为培养学生的语言能力和交际能力提供有效的知识成分。Ausbue(1965)研究认为背景知识同语言知识同样重要，二者相辅相成，是语言学习中不可分割的两个方面。英语**能提供丰富的文化背景知识，帮助学生更好地了解目的语。这也正体现了“交际教学法”的“非语言交际”和“跨文化交际”的特点。

文化因素始终存在于外语学习的背后。即使优秀的语言学习者的交际能力也可能因文化因素而受到限制，他们对周围世界的理解也可能因此而产生障碍。因此，外语教学不应当仅仅是语言教学，还应当包括文化教学。开设英文**赏析课，可以扩大学生的视野，增强学生对英美文化背景知识的理解力

陶冶情操提高学生的鉴赏水平：**作为艺术的一种表现形式，因其形象的直观性和生活逼真感而成为一种最为通俗化和大众化的文化娱乐活动。一部好的**的美学价值和艺术魅力往往与主体内容具有密切的内在联系。其中深刻的思想内涵不能脱离社会生活中涌现出来的为人们所普遍关心或感受的矛盾与问题，更不能脱离巨大思想冲击的社会思潮。因此，**艺术欣赏能力的培养能更好地扩大学生的视野与艺术感受性。英文**赏析课在某种意义上讲还是一门表现艺术形式的教育课，对大学生而言，它是了解社会、历史、时代的一部生动的教科书。针对当代大学生思想活跃，易于接受外来新鲜事物的特点，使他们在学习了解影视艺术特征和艺术规律的同时，加强**艺术的欣赏教育，提高思想境界、陶冶道德情操、学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。

总之，英文**赏析课是非英语专业本科生适用的选修课，同时也是一种高效的教学方式，旨在引导学生对**艺术和文化内涵进行探索，并将其融会到英语学习之中，使影视艺术欣赏、语言基本技能培养和人文素质的提高有机地结合起来。通过教授英语语言知识，培养学习兴趣，解读经典艺术之美，使当代大学生的外语水平能适应现代社会的发展对他们的更高要求。对改善当代大学生知识单一、知识面狭窄的现状，拓宽其知识结构具有重要意义。

中学的教育一直在强调素质教育，课程改革，那么我们大学的英语课程其实也是在不断的改革之中，现在大学生的英语实际状况就是考试能力很强，但是实际应用就很差了，加上各地情况的不同，大学里学生们的自己的放松，导致最终大学里英语的整体水平都很低，且低中也是参差不齐。而我们现在大学的英语的教育普遍都是采用同样地教材，同样地教学计划，同样地教育方式，导致学生对英语的兴趣的下降和英语水平的下降。所以，我们有必要，从学生的能力和兴趣出发，开设不同水平，不同内容的英语选修课，来满足不同英语水平的学生的需求，这也是我们大学英语教育改革的必然之路。