语文都有什么语气

主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气

一、陈述语气客观陈述事实,不包含强烈情感：

肯定陈述 你是学生

强调陈述 是你弄错了

否定陈述 他不愿意走

二、祈使语气要（请）求或禁止某些行为,感情色彩不强烈：

要求式 请把书递给我你还是去休息一下吧

禁止式 不要动屋里的东西!禁止吸烟!

三、感叹语气对事物、行为表示赞赏或否定,有强烈肯定或否定的情感色彩：

主谓式：多么雄伟啊,长城!他们是世界上一流的战士,第一流的人!

非主谓式：多美的景色!装什么正经!

四、疑问语气此种情况较为复杂,一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气,可以分为四类：

1、是非问句

是非问句是提出问题,要求别人回答“是”或“否”的疑问句

是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同,但语调要变为升调,或者句末加上疑问语气词

是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等,但不能使用“呢”

2、特指问句

特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问,要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句

特指问句既可以使用升调,也可以使用降调

特指问句只能使用“呢、啊”等语气词,不能使用“吗、吧”

3、选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况,让对方从中进行选择的疑问句

选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式使用疑问词时,选择问句常用“呢”,一般不用“吗、啊、吧”

4、正反问句

正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问,希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词需要时可用“呢、啊”,一般不用“吗、吧”

 语气只有四种，分别是陈述、疑问、祈使、感叹语气。

1、陈述语气是直陈事实，或肯定，或否定；有时单纯报道事实或表示意见，有时还带着某种感情色彩。常用了、呢、吧、啊、嘛”等语气词。

2、疑问句可分为有疑而问”和无疑而问”两大类。无疑而问”只有反问”；有疑而问”包括是非问”、特指问”和选择问”三种。

3、祈使语气表示说话人的建议、请求、邀请、命令等。

语气的实质

语气，即说话的口气，直接传达说话人的情感态度，是说话人内心世界的外在表现。同一句话，说出时的语气不同，传达出的情感信息就会不同，就表现出各不相同的意思和意味。

如“你听见了没有”这句话，语气凶狠而刻毒，意思是威胁；语气冷峻而严厉，意思是警告；语气严肃而激动，意思是质问；语气平静而和缓，意思是询问；语气亲昵而轻佻，意思是撒娇；语气怯懦而可怜，意思是哀求，如此等等。因此我们可以说，语气就是情感，语气就是态度，语气就是意思，语气就是意味。

（一）停顿

停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

1．生理停顿

生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

2．语法停顿

语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

3．强调停顿

为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如：

遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。

“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。

如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。

（二）重音

重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

1．语法重音

在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：

①一般短句子里的谓语部分常重读；

②动词或形容词前的状语常重读；

③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；

④名词前的定语常重读；

⑤有些代词也常重读；

如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：

我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！

快把那炉火烧得通红。

值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

2．强调重音

强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同 望采纳