这个阅读题的答案谁有？

1juan zhi zou you

2漂亮 立刻 骤然 残疾

3内向 胆小

4说明了英子害怕同学们知道自己残疾，而歧视她

5那次掌声，给了她勇气，给了她信心，就像在她黑暗的人生道路上点燃了一盏指路的明灯

6信心面对生活，笑对人生

这些应该有帮助吧

英子一开始是一个文静，不爱说话，有点儿自卑的孩子，她很文静,总是默默的坐在教室的一角，上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开，后来受到同学们掌声的鼓励，变得开朗，原文相关内容：

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

扩展资料：

掌声主要写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子，因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事，赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜，克服自卑、阳光生活的勇气。

第一部分（第1自然段）：写英子的性格以及这种性格形成的原因。

第二部分（第2-3自然段）：写英子上台讲故事，同学们两次为他鼓掌的过程。

第三部分（第4-5自然段）：写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。

第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌声，那掌声热烈而持久”，这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，“她的普通话说得度好极了，声音也十分动听”。于是，“教室里又响起了热烈的掌声”，这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬。老师和同学们看到，作为残疾人的英子，只是行走不方便，其他方面也不比正常人差甚至更为出色。

《掌声》文中两次出现的“一摇一晃”前后表达的感情不一样，第一次“一摇一晃”不但写出了英子因为残疾走路时的样子，更包含着英子内心的自卑、犹豫和窘迫；第二次“一摇一晃”同样写英子走路的姿势，但她此时的内心是轻松的、愉快的、感激的。这两种截然不同的心理变化是同学们的掌声带来的。