《真希望我父母读过这本书》

这是一位拥有20多年经验的心理治疗师写给父母和孩子的情感沟通书。

通常， 当原生家庭悲剧发生时，矛头通常都会指向父母。

父母其实也受到了原生家庭的影响，父母对待孩子的错误方法，是从上一辈那里继承来的。只有当我们意识到这一点，主动改正自己的错误行为，才能打破原生家庭的魔咒，不仅拥有健康和谐的亲子关系，还能解开自己的心结，拥抱新生。

这本书不仅讨论亲子关系，同时也在帮助解决父母心理问题。

1在亲子关系中，父母的错误行为背后的根源是什么，这些行为会带来什么结果？

不知道你有没有听过这样一句话： “不幸的孩子一生都在治愈童年”。 如果一个孩子没有在童年获得足够的爱和安全感，那么他在未来就会显现出一系列的问题。其实这句话放在亲子关系上也是合适的，如果你和孩子之间出现了不和谐的关系，大多也是因为孩子并没有在童年获得足够多的安全感和爱。

听到这里，有些父母可能就要反驳了：不关我事，我很爱自己的孩子，他小时候我对他要多好有多好，他要什么就给什么，让他吃饱穿暖的，但孩子长大了还是叛逆、不懂事。其实父母说的这些都对，只不过呢，大多数父母忽略了很重要的一点，那就是孩子的感受。

下面我们来举一个很常见的例子。今天孩子放学，妈妈去接他。孩子对妈妈说：“我想吃冰淇淋”，妈妈温柔地对孩子说：“冰淇淋太凉了，你吃了会肚子疼，咱不吃了好吗？”结果呢，孩子不高兴了，他哭闹了起来，大喊说：“不行，我就要吃，我想吃”。妈妈看到孩子在校门口哭闹，脾气立马就上来了，心想我都跟你讲道理了，你当着这么多的人，哭闹个什么劲，于是一改刚刚温柔的语气，立马吼到：“说了不准吃就是不准吃，你怎么这么不懂事！”。结果孩子哭得更凶了。

类似的场景，做父母的可能都遇到过，面对孩子的哭闹，我们通常都会觉得是孩子在无理取闹，更何况我们已经跟孩子讲过道理了对吧。但实际上，如果我们顺着孩子体会一下他今天的生活，就会发现事情的另一面。事情的另一面是这样的：早上，孩子兴奋地跟你聊天，结果你脑子里惦记着的都是自己工作上的事情，只是敷衍地回应了孩子几句，孩子感受到了你的敷衍，他带着小小的失望情绪去上学了，结果上课的时候，老师又因为他忘记带课本或者做错了一道数学题，批评了他几句，孩子更不开心了。等到放学的时候，孩子不开心的情绪，已经积攒到了一个顶点，他想吃个冰淇淋缓解一下，结果这个要求又被妈妈拒绝了，他只好大哭了起来，没想到妈妈不但不安慰自己，反而又把自己训斥了一顿。

听到这里，你可能会说，我怎么知道孩子在学校里经历了这些事情呢？正是因为做父母的没有办法知道孩子所经历的一切，所以很多父母常常在自己意识不到的情况下，第一时间就是忽略和否认孩子的感受，就像上面那个例子中提到的那样。

我们不妨再回到刚刚放学的场景中。当孩子跟你说：“我想吃冰淇淋”的时候，如果妈妈能够首先接受，而不是忽略孩子想吃冰淇淋的情绪，妈妈可能会先问孩子：“今天怎么想吃冰淇淋了呢？”又或者当孩子哭闹的时候，妈妈没有下意识就去否定孩子的情绪，认为是孩子不懂事所以在哭闹，她可能就会问孩子：“怎么了，是因为妈妈不给你买冰淇淋，你不高兴了是吗？”当妈妈说出这些话的时候，孩子很有可能就会主动告诉妈妈，是因为自己今天在学校里遇到了不开心的事情，所以想吃一个冰淇淋。

很多家长听到这里可能就不同意了，认为这样做不就是向孩子妥协吗，难道孩子每一次提出什么要求父母就要满足他吗？并不是这样的。比如上面这个例子中，孩子因为要吃冰淇淋而大吵大闹，甚至哭了起来，但并不是你最终就要给他买冰淇淋。但在和孩子的沟通中，如果你能认真对待孩子的情绪，在做决定的时候，把他的感受也考虑进去，孩子就能体会到被理解，被尊重，就会在无形中化解掉自己心中的不愉快。

你发现区别了吗？当我们认真对待孩子的情绪时，我们其实是在帮助孩子。而当我们忽略和否定孩子的情绪时，比如说把他的哭闹当作无理取闹，就会失去走近孩子的机会。

而事实上，忽略和否定孩子情绪的事情经常在家庭生活中上演。

比如说当孩子跟父母解释没考好的原因时，父母下意识就会说：“别找借口了，你就是粗心大意”；当孩子跟父母提出一些要求时，父母可能会说：“你的生活条件已经够好的了，别要这要那的”；又或者当孩子因为一些挫折而忍不住哭了起来的时候，父母第一时间可能会说：“别哭了，哭有什么用，光知道哭”。

这些话听上去是不是非常耳熟呢，它经常出现在我们的家庭生活中，在父母看来，这些话可能非常正常，但实际上，这都是在忽略和否定孩子的感受，切断自己和孩子的沟通，孩子不仅得不到理解，甚至还要被教育不要想太多，那么以后孩子就会越来越不想跟你分享他的事情。

我们要知道的是，通常来说，孩子是没有办法非常有条理去说出自己的需求的，所以他们会通过自己的情绪来表达，比如说他们饿了可能不会说：“我饿了”，而是会哭。

在上面的例子中，孩子也暂时还不懂得处理自己委屈的情绪，所以会吵着要吃冰淇淋来发泄自己。当我们在忽略或否定孩子情绪的时候，其实打压的是孩子背后的真实需求。

我们试想一下，如果自己在工作上受气了，情绪低落，心情非常不好，回到家想跟另一半吐槽几句，得到一些安慰，结果对方毫不关心地继续看手机，忽略你的感受，更过分的甚至否定你的情绪，说什么：“多大点事儿啊？不至于吧，你这人就是太脆弱了。”

如果这样的事情一次次地发生，你就不会再想跟对方交流，或者忍不住地要跟他吵架，你们之间的距离也会变得更疏远，感情也会出现裂缝。

因为我们希望无论我们有什么样的情绪，总会有人接纳我们，无论我们感觉有多糟糕，也总会雨过天晴，继续面对生活。

同样的道理，当我们一次次地忽略和否定孩子的情绪，孩子的情感需求没有得到满足，他们就会觉得父母不关心自己，自己是不被理解的。这个时候，他们可能会用两种方式来处理自己和父母的关系。

一种方式是把自己的内心封闭起来，选择自己吞下那些负面的情绪，关闭父母和自己沟通的途径。在电视剧《小欢喜》中，女儿英子表面看很顺从妈妈，当着妈妈的面，总是乖巧的样子，但实际上，她对妈妈一肚子牢骚，宁愿背地里吐槽妈妈，也不愿意好好跟妈妈沟通，因为妈妈总是否定英子的兴趣爱好，长期逼迫英子学习只为考一个好大学。

很多父母百思不得其解，为什么我的孩子一回家就关上房间的门，平时和父母交流总是一脸不耐烦，不愿意好好说话呢？听到这里，你可能心里已经有自己的答案了。

另一种方式则是选择用大吵大闹来获得父母的注意力，对这样的孩子来说，和父母吵架也比父母的毫不关心要好，因为至少孩子知道父母的心中有他。这类孩子往往会变成家长眼中的“麻烦孩子”，但其实很多时候，这些麻烦孩子就是父母自己“训练”出来的，他们的情绪不被重视，需求没有得到满足，只能用夸张、出格的行为来表达不满，亲子关系也在一次次争吵中变得更差。

2了解原生家庭教养方式的代际传承，以及我们应该如何面对。

央视著名主持人董卿曾经分享过自己的经历，在她小的时候，父亲对她非常严厉，每天早上都要她去操场跑1000米，不许她照镜子，不允许妈妈给她做新衣服，还经常在饭桌上数落她，你这个不对，那个不对，董卿经常是边哭边吃饭。

即使后来董卿成为了央视一姐，成为了别人眼中无比优秀的人，她依然非常没有安全感，只能继续不断地严格要求自己，让自己能达到父亲的期望。后来，她有了孩子，她也延续了父亲严厉的教养模式，她曾经在采访中说，父亲对我的教养方法影响了我，也会影响我的孩子。

作者菲利帕认为：如果我们不去反思自己是怎么长大的，不去反思上一辈在我们身上留下的影响，有一天我们会突然发现，自己变得越来越像自己的父母，一张嘴，说出来的话竟然跟自己爸爸妈妈说过的话一模一样。

举个例子来说，有个小孩在生日那天收到了一大堆礼物，十分高兴，爸爸想让他把礼物分给其他小朋友玩玩，但是小孩不愿意，说了一句“这是我的”。爸爸继续说：“我知道那是你的，但是你给其他小朋友玩一下行不行？”，小孩还是坚持说：“不行，这是我的”。听到小孩执拗的语气，爸爸心里的怒火蹭地一下就冒出来了，他忍不住向孩子大吼：“你这孩子，真的是被惯坏了”。

这个时候你可能会说，这个孩子拥有那么多东西还不懂得分享，确实有错。但你仔细想想，孩子收到那么多礼物是他的错吗？冲一个几岁的孩子发火又能有什么帮助呢？再进一步思考，为什么你觉得收到礼物的孩子就应该表现得大方一点，是不是你潜意识里认为，小孩子就不应该拥有那么多东西呢？

作者菲利帕的观点是：如果我们对孩子的行为感到愤怒的时候，我们最好警惕起来，因为很多时候父母的怒火，并不是因为孩子真的做错了什么，而是我们内心深处的记忆被唤醒了，是我们的情绪被过去的经历影响了。

面对这种情况，菲利帕会让这位爸爸停下来，回想一下自己的童年，是不是总是有大人要求他分享自己的东西，如果他拒绝分享，就来招来一顿臭骂。有了孩子以后，孩子就像一条导火索，激发了这位爸爸的不安全感，对着孩子大发脾气，只是将自己过去的情绪发泄在孩子身上。

这就是这本书最核心的观点，教养方式就像是基因一样，在亲子之间不断地复制和继承。如果我们的父母是个控制不了自己情绪的人，或者是一个总是忽视和否定孩子的情绪的人，那么我们很有可能从父母身上继承这种错误的教养方式，然后我们又把这种错误的方式传递给自己的孩子。不仅如此，当孩子被错误对待后，他们在未来也会那样对待自己的孩子。

那我们要如何才能打破魔咒，避免这种错误的继承呢？

首先，我们要把焦点放在我们自己身上，而不是孩子身上。下次再遇到对孩子的行为感到生气的时候，先别忙着责怪孩子，深呼吸几口然后告诉自己，我会感到愤怒，并不是因为孩子真的做错了什么，而是因为我们自己的原因，我们过往的经历，让我们产生了这种不愉快的情绪。

然后，我们可以去仔细寻找自己这种情绪的根源在哪里，比如说孩子考试不及格，你忍不住想要打孩子的时候，可以想一想你的父亲是不是在你做错事的时候就会打你。

所以你就只学会了打孩子这一种教育方法。更进一步，你还可以试着思考，自己在孩子这么大的时候，遇到同样的事情，会有怎样的感受？我能不能站在孩子的角度看问题呢？当你冷静下来进行自我分析和思考的时候，你才能够打破这种愤怒的情绪，避免把错误的情绪传递给孩子，造成亲子之间的裂痕。

当然了，人在愤怒的时候要控制自己的情绪并不是一件容易的事情，因为人的情绪爆发只需要6秒钟的时间。很多父母听到这里，可能会忧心忡忡地问，自己以前经常失控，管理不好自己的情绪，对孩子吼叫、怒骂甚至贬低，那要怎么弥补自己造成的伤害呢？最简单也是最有效的办法就是向孩子道歉。

哪怕事情已经过去一段时间了，道歉也是有用的，比如你可以说：“对不起，妈妈前阵子在学校门口对你发脾气了，但那并不是你的错”。如果孩子大一点，你也可以直接告诉孩子在你小时候发生了什么事情，这对你带来了什么样的影响。

不过，有不少父母都担心，道歉会不会带来负面作用，比如说这会让父母的权威大打折扣，让孩子发现原来父母也会犯错。但实际上，这些担心都是多余的，孩子需要的并不是完美的父母，他们需要的是真实可信的父母。父母选择道歉，反而能够让孩子更好地理解你，也能够让孩子学会正确面对各种情绪，拥有更多的安全感。

3父母跟孩子相处的正确方式是怎样的？

我们都说，做父母是一件需要学习的事情，没有人生来就懂得这项技能。为人父母是一件要花费无数精力，无数时间的事情，如果我们越早懂得正确地和孩子相处，那么在未来也不用因为孩子不愿意跟自己交流而头疼了。

《真希望我父母读过这本书》讲到了很多父母和孩子友好相处的方式，我们需要重点做好的有两个方面，一个方面是跟孩子保持沟通的畅通，另一个方面是采用合作型的管教方式。

我们先说第一个方面：注意和孩子的沟通，做孩子的榜样。不要以为只有面对面谈话才叫做沟通，父母的所有行为都是沟通，所以父母要在家中注意自己的一举一动，一言一行。

前不久，微博上出现过一条热搜，叫做“父母那些你难以接受的逻辑”，热门的评论中充斥着大量父母言行不一致的行为，比如说自己在背后随意说亲戚坏话，却让孩子在亲戚面前保持礼貌；又比如对自己的承诺从来不记得，却经常数落孩子做过的错事等等。

虽然这些评论并不能代表大部分父母，但是我们能够从中看到，孩子会把父母的言行记在心上，并做出判断。所以父母想要孩子成为怎么样的一个人，首先要先成为孩子的榜样，保持自己行为的得体，因为这是跟孩子之间无声的沟通。

所谓合作型的管教方式，就是说父母在孩子的成长过程中，要扮演一个辅导员的角色，让孩子来主导，我们协助孩子解决问题。这样做的好处是：不仅能够培养孩子独立思考的能力，还能够让亲子关系变得更亲密、和谐。那么，如何才能做到这种管教方式呢？我们可以分为四步来行动。

下面我们用一个具体的例子来说明一下，假如孩子的房间乱糟糟的，你希望孩子能够把它收拾干净。这种情况下，你如何跟孩子达成合作关系呢？

第一步是规定你自己，而不是规定孩子要去做什么事情。例如你希望孩子可以收拾一下房间，你可以说，我希望你的房间能够保持整洁，我希望你能够收拾一下自己的玩具，而不是直接地说，你快点去收拾你的玩具。

听到你的话，孩子可能会有些小情绪，他并不想收拾房间。

这时，我们需要采用第二步：找出孩子行为背后的原因，他为什么不想收拾房间？是因为今天太累了，还是因为房间是被弟弟弄乱的。这个时候你需要温和地询问孩子，指引孩子说出他的想法。

当孩子说出他的想法后，我们就需要采取第三步：确认孩子的感受。比如说孩子认为是弟弟把房间弄乱了，所以不想收拾，你可以说：“替弟弟收拾房间，你是不是觉得对你很不公平。”孩子可能会告诉你他的真实想法，他会说：是的。

这种情况下，看似问题陷入了僵局，你就需要采用第四步：跟孩子一起头脑风暴，思考解决方案，让孩子充分调动他的大脑，他可能会想到：“让弟弟收拾”“房间就这样也挺好的”，还有“我可以收拾一下书桌，妈妈你帮我收拾一下衣柜”等等。你可以在一边慢慢地等待孩子想出解决办法，也可以时不时地给他提供一些建议。然后在各种解决方法中，挑选一个你们俩都认同的方法去执行。

当你经常和孩子达成合作关系，孩子的思维会被充分调动起来，找到最好的解决方案，而且方案是孩子自己提出来的，在实施的过程中，他也会更有动力。同时，他还能够感觉到父母对自己充分的尊重和认同，这样一来，亲子关系就会变得更亲密。

当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是我整理的读爱的教育有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读爱的教育有感1

《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用 日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他（她）们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每 篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面了似的。

读了这本名著后，我感受到最深刻的就是“爱”。原来，爱还分许多种，有对伟大祖国的热爱、朋友之间的友爱、同学之间的关爱、亲切而善良的母爱、宽宏大量的父爱、对病者、弱者的怜爱……

所以，我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识的师长，感恩将我们养大成人的父母，感恩曾经帮助过我们的同学，将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才！

啊！读了《爱的教育》后，它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的“ 精神大餐”，相信只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！

读爱的教育有感2

几天前，我阅读了一本名叫《爱的教育》的书，这本书使我受益匪浅。它是通过一名小学生记 日记诉说的形式，讲述了一名小学生的所见所闻，反映了当时社会各个阶层的基本状况。以爱心加感情联合打动了我的心。并且，这本书没有任何虚伪的说教，没有宗教式宣传，没有任何豪言壮语以及宣传语。它是一个19世纪的伟大再生，让人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解和互相帮助。

书《爱的教育》讲述的是一个名叫安利柯的6年级的孩子的 日记， 日记中包括了爸爸妈妈写给他的信，当天发生的事情以及当天干的事情等等，这样就把一个孩子的 日记改变成一本书。如果一本书是这样写出来的话，那我们为什么不每天记 日记，把当天的所见所闻记录下来，长大出一本类似于《爱的教育》那样的书呢？

“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的经典名言，想必大家都听说过。是的，文学是比鸟儿飞的还远的梦想，比花开的还美的感情，比星光还闪烁的智慧……所以，我倡议：读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！

读爱的教育有感3

爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子啊!

在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……

在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的智慧送给了我们。也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，用心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们智慧的门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样抱怨老师。现在一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有学生的。

“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗

读爱的教育有感4

暑假里，我用一个月的时间看了《爱的教育》这本书，这本书是采用 日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻。包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，师生之间的爱和对祖国的爱。让我感受到了爱无处不在。

在《爱的教育》一书中，有一位爱国少年他为了国家的尊严连钱都不要，把它全扔到了辱骂他国家人的脸上和头上。在《伦巴第的小哨兵》中讲述了一位流浪的小男孩给一位骑兵队当哨兵，为了看清楚敌军的危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。从这两 篇故事中我感受到了他们的勇敢和忠诚和对祖国的热爱之心。在《爱的教育》中，让我最感动的是《小抄写员》朱利奥每天半夜起 来帮助爸爸分担抄写工作。

看到这一段时，我觉得和他比起来我太惭愧了。我每天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，却体会不了爸爸妈妈的辛苦，这个故事告诉我们应该帮父母分担一些家务活，让我们学会爱是相互的。在《爱的教育》这本书中，每个故事里都充满了爱，让我知道了爱是什么。让我们学会去爱身边的每一个人，让我们要学会宽容和理解，生活中处处都有爱。

读爱的教育有感5

今天早上阳光灿烂，我在阳台上边喝着水，一边惬意地看《爱的教育》。其中一 篇文章令我深有感受。

这 篇文章主要写孩子们在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接着讲卡罗菲在卡罗纳的鼓舞下承认了自己的过错，最后讲老人及在场的人都原谅了他。

读了这 篇文章我知道了做错事不要紧，要勇于承认和改正错误才是好孩子。古人曾经说过：“人非圣贤，孰能无错，知错能改善莫大焉”，说的也正是这个道理。是啊，我们不是圣人，在成长过程中谁会没犯过错呢？但我们要勇于承认自己的错误，就像故事里的卡罗菲那样勇敢地向老人承认错误，并且认识和改正错误。

我也曾遇到过类似的事情，我也勇敢地去向别人道歉，所以别人原谅了我。事情经过是这样的，记得二年级时，我和同学抢书，我们一人拿着一端，你不让我，我不让你地抢来抢去，最后我和他吵架甚至打架，我还把他打伤了。老师来上课时看到那个受伤的同学，就问谁和他打架了。那时我怕得直发抖，也不敢站起来承认，但我想到大人们都说要做一个诚实的孩子，要知错能改，我最终都站起来了······老师了解事情后，她并没有太严厉地批评我，而是耐 心得教育我。我也认识到同学之间要互相礼让互相关心。

知错就改的好意义，不但不会让你失去尊严，而且还会让你得到尊敬。朋友们，快快做一个知错就该的人吧！

读爱的教育有感6

寒假期间，我读了意大利作家埃·德·亚米契斯的《爱的教育》。这是一本有关爱的书籍，每当想到这本书，一个个动人的故事陆续涌入我的心中。

刚开始，我怀着好奇的心理翻开这本书。心想：爱的教育是什么？我倒要看看爱怎么教育！不知不觉中，这本书被我读完了。我合上书本，心里充满了感动和激动。这本书讲了许多个感人故事。有一个叫安利柯的三年级同学的童年故事、还有喀拉布里亚的孩子、不服输的斯代地、“小石匠”、红头发的克洛西、厚脸皮的弗兰帝和炮兵大尉的儿子洛贝迪……这些孩子的故事都给我留下了深刻的印象。最让我难忘的当然是活泼可爱的柯莱蒂了，在他的这个故事――《深刻的道理》里更让我忘不了他，下面就让我来给大家简单的说一说吧。

星期一，“我”正在写着作业，突然柯莱蒂碰了“我”一下，作为报复“我”也碰了他一下，他气的收拾起书包转身就走了。“我”很伤心，自己不应该这么做，却又不想承认错误。在回家路上，柯莱蒂先给“我”认了错。通过这件事我懂得了：我们要待人宽容，不要有报复之心，有错误要主动承认，不要让他人承担错误。

同样令我感动的故事还有许多，最让我记忆犹新的是《六千英里寻母》这篇文章。这个故事讲述了一个叫马可的意大利少年要到非洲去找母亲的故事。尽管他在路上遇到了种种困难，但都克服了过去。最后终于抵达目的地，挽救了母亲的性命。马可这种坚持不懈的精神让我感动。再想想我自己，拼图的时候一点坚持心都没有，才拼一会，就说：“太难了，不拼了。”今后我打算要向马可学习，以后做什么事都要坚持。

爱是什么？爱是帮助别人；爱是什么？爱是关心别人；爱是不能教育的，但爱可以通过实际行动来实现。

读爱的教育有感7

今天，我终于读完《爱的教育》这本世界名著了。 在读这本的时候，觉得书中的每篇文章，每段文字都透着爱的力量。如《爱国少年》一文中，主人公对祖国深层的爱;《弱者》一文中描写了同学之间的互助互爱;《看望病重的老师》又描写了学生对老师的敬爱;还有《父亲的陪护》一文中讲诉了父母之间、儿女与父母之间的爱……读着一个个生动又感人的故事，我忽然明白了一个道理：其实我们的生活中也处处充满着无私的爱，爱无处不在!

以前，觉得爸爸妈妈经常批评我，只是为了发泄他们心中的怒气，不满。可我读完这本书后，觉得他们这样做是为了我好，让我有一个个良好的习惯，这样完全是出于爱护我才会严厉的批评我!如果他们不爱我，就可以不用那么费神的关心我，不用管我，也不用理我。“可怜天下父母心”，正如书中说所：父母用他们平凡的举动书写着伟大的爱。

读完这本书，我也暗暗下决心，以后在校好好听老师的话。以前觉得老师有时严厉地批评我，觉得很委屈，也会不服气。现在想想，实际上老师也是一样在用他们的爱关心我，爱护我，指出我的错误和缺点，让我变得更优秀!老师的爱一样是无私的!

这本书不仅告诉我们什么是爱，还教会我们如何去爱别人。帮助别人有时只是举手之劳，但我们会获得更多的快乐!我也要做这样有爱心的人!

读爱的教育有感8

读了《爱的教育》这本书，让我受益匪浅！它讲述的一个个小故事中，处处让我体会到人与人之间的爱，有亲情间的，有朋友间的，还有师生间的……

在所有的故事中，令我印象最深，最令我感动的是《佛罗伦萨的小抄写员》。这个故事讲述的是一个12岁的男孩叙利奥，因为家境不富裕，他的父亲为了养活一大家子的人，每天夜里还要帮杂志社写封条来增加收入，叙利奥看着父亲这么辛苦，就每天等父亲睡下后，悄悄起来帮父亲抄写封条，可就因为这样，叙利奥白天上课就总打瞌睡，他的父亲对他越来越失望，直到有一天，叙利奥在抄写时，本子不小心掉到了地上，吵醒了父亲，父亲这才知道事情的真相，非常懊悔。

通过这个故事，让我体会到了叙利奥和父亲之间最朴实的爱。12岁的叙利奥能够懂得去关心爸爸，帮助爸爸。而我也已经10岁了，可却还总是要惹爸爸妈妈生气。虽然，我也一样爱着自己的爸爸妈妈，可是我却希望从他们那里得到更多的爱，而不是给予他们，想想自己太不应该了，这种爱显得太自私了。我决心，从今以后，要向叙利奥一样，学会关心他人，关爱父母，做一个真正会爱的、懂爱的孩子。

读爱的教育有感9

《爱的教育》是十九世纪意大利作家德。亚米契斯写的小说。我读了这本小说，从中悟了一个道理——世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。

《爱的教育》以一个小学生 日记形式来写的，描写了主人公恩里科三年级时的所见所闻和感想。通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及富有激情的叙事，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，希望学生更加团结友爱，互相帮助，尊敬师长，孝敬父母。

作为二十一世纪的小学生来说，《爱的教育》不仅仅是一本小说，而是对我们的一种爱的教育。作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少。这个世界需要爱，需要我们去爱，去付出，而不是坐享其成，作为学生，我们应该从小要爱祖国，立志为祖国的繁荣富强而努力学习：我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱；我们应该团结同学，互相帮助，做亲如兄弟姐妹的好朋友……。我相信如果每个人都献 出自己的爱，我们的世界会更加美好！

读爱的教育有感10

爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙。

《爱的教育》这本书的故事让我非常感动，使我突然之间感悟到，原来爱是那么神圣、高尚和深沉。这里的爱有队国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至告诉我们一个爱的哲理。

卡洛斐是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。当时他非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪把自己的最爱——邮票集当做回报老人的礼物，可是出人意料的是，在老职员康复以后，他亲自到卡洛斐的学校，把邮票集还给了卡洛斐，还给他盼望已久的三张难得的邮票。

是啊，这就是爱！是爱使卡洛斐勇敢的承认了错误。如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛斐是无论如何都不会站出来去当替罪羊的；如果没有校长对学生的爱，那么卡洛斐也绝不可能赔礼道歉了。正因为卡洛斐这一举动，才使老职员归还邮票集并赠送邮票表达对卡洛斐的爱，让爱在几代人中间得到延续和发展。

我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人和朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它不做选择，去拥抱美好的一切，去爱它，世界因你而改变！

读爱的教育有感11

暑假里，妈妈给我买了《爱的教育》一书，我便迫不及待地看了起来。读着读着，我被里面的一 篇 篇 日记深深地吸引住了。那一百六十七 篇饱蘸真情的 日记，犹如阵阵涟漪激荡着我的心灵，使我的心久久难以平静。

书中让我最感动的人物是《学校午餐有肉吗？》这 篇文章中写到的赵朗妈妈。赵朗的爸爸在一次事故中失去了双腿，单位只给很少的补贴。他的妈妈只是一位清洁工人，收入很少，勉强可以填饱一家人的'肚子。尽管生活很艰辛，但是，赵朗的妈妈却非常关心自己孩子的营养问题。她总是跑到学校里问老师：“学校午餐有肉吗？”如果学校有肉吃的话，她就不用再给孩子买了。多么伟大的母亲啊！多么无私的母爱啊！读着读着，我情不自禁地想起了自己的妈妈，她也非常爱我，关心我。记得二年级的时候，我的下颚磕破了，妈妈总是忙进忙出，照顾我，给我做各种好吃的，常常累得满头大汗；有几次半夜醒来，看见妈妈在床边守着我，我想：她一定是怕我翻身时碰到伤口了。在学习上，当我遇到难题时，妈妈总是耐心地辅导我、鼓励我我知道：在我的成长道路上撒满了妈妈无私的爱。以后我一定加倍地爱自己的妈妈，做一个懂事的孩子，让妈妈少操一点心。

除了伟大的母爱，这世界上还有许多许多的爱。《爱的教育》这本书，还让我知道了爱是无处不在的。太阳给大地温暖，那是爱；小草给大地绿色，那也是爱因为有了爱，我们的世界才会如此美丽。

让我们用心去感受身边的爱！让我们用爱去温暖这个世界！

读爱的教育有感12

世间的爱，无处不在。

《爱的教育》中用真诚的爱，深深地打动了我的情感。读完这本书后，书中的故事久久在我脑海中萦绕，令我不断地回味。

《爱的教育》是一部日记式的小说，主人公恩利科和我一样，也是一个四年级的小学生，作者通过描写他在一学年里发生的一件件平凡、细微的小事情，生动地描述了人和人之间那种无处不在的朴素的真挚的“爱”，让人感受到最值得赞美的友善、纯洁与美好。“爱”就像一盏明灯照亮了人们的心灵。

在《爱的教育》中，我最有感触的一篇是“争吵”。这个故事讲的是，科列帝不小心弄脏了“我”的作业本，“我”愤怒极了，尽管科列帝左一个对不起右一个对不起地向“我”道歉，“我”还是骂了他。而他却没有生气，只是轻轻的说，我在外面等你。一开始“我”还很生气，认为他不在乎，但一想到他平常帮助同学的种种大度行为，似乎意识到自己做错了什么。出去以后，“我”主动对他说对不起，科列帝也说没关系，与我和好如初。这个故事虽然很平凡，但是科列帝那种跟同学交往中表现出来的大度、宽容、不斤斤计较的优点深深打动了我。

这也让我想起过去许多和同学交往的事情。在学校里我有好多好朋友，但有时候我跟她（他）们相处时的态度却不是太好，有时候想当然地认为自己很对，自己很棒，甚至无人能比，所以不自觉地就有一点点傲慢。慢慢地有些朋友就开始疏远我，而我却不知所“错”，认为她们很讨厌。有一次，一个同学忍不住跟我说“人外有人，天外有天！”听完之后我顿时清醒了过来，认识到了自己的错，明白了同学交往要平等、真诚和友爱，要用“爱”来浇灌友谊，这样才能有更多的好朋友。从此以后，果然我的好朋友越来越多了。

《爱的教育》真是一本充满“爱”的好书，我喜欢里面“爱”的故事，也希望我们周围都有“爱”环绕。

读爱的教育有感13

初夏的阳光如同一个个跳跃的音符越过了阳台，逗留在一对深情相拥的母子身上，在斑斓的花丛中少年正轻吻着他面带微笑的妈妈——这就是《爱的教育》的封面。这一角天地中，静静的暖在蔓延着。我把这本书捧在手上，就着温暖的阳光翻动起书页来。

一个个人物鲜活了起来：纯真善良的恩利科、正义勇敢的卡罗纳、聪明大方的德罗西、欺软怕硬的弗兰蒂、励志上进的波列科西……栩栩如生的阳光少年们在串联的故事中凝结成了生动的画卷。作者将一件件平凡细微的事情娓娓道来，民族之魂、师生之情、家庭之暖、同学之谊，在爱的主旋律中缓缓流淌。亚米契斯是一位精心的锁匠，用爱的钥匙轻启读者的心扉，或许也是因为这个缘故，亚米契斯把这部作品取名为《心》。

阳光从脚尖爬上眉睫，我慢慢合上书，却依然沉浸在无痕的爱的教育中。书页中墨香飘逸，故事中温情隽永。爱的故事，宛如盛放的鲜花，娇艳欲滴，芬芳馥郁。大作家雨果曾说过：“人生是花，而爱便是花的蜜。”生活中有了爱的点缀，才有了蜜一般的甜美。教育中有了爱的润色，才吟唱出动人的歌谣。

的确如此，在我的班上也有一群活泼可爱的少年。他们积极阳光，他们纯真质朴。不知不觉间，六载光阴悄然逝去，一个月后他们即将从曼小毕业，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年们欢欣雀跃的“六一”，却因情况特殊，表彰与活动都改在班上进行。为了纪念这弥足珍贵的节日，在孩子们群策群力下，有声有色的活动有条不紊地进行着。时间在欢声笑语中悄悄挪移着脚步，十点整访谈环节开始了。絮絮话语诉说着各自内心的期许，一首首抒情小诗荡漾在教室里的每个角落，诗中饱含的是对同学的祝福与不舍，对老师的感恩与依恋。可能是情之所至，一个腼腆的女孩站了起来，62道目光齐齐投向了她。“我要…感谢……”断断续续的话尚未表达出，女孩就红了眼眶，哽咽着再说不出话来。空气好像凝固了，我悄悄的扫视了这群可爱的人儿，从他们微微张着的嘴、悄悄湿润了的眼、若有所思的神情中，我读出了情在流淌，我想，此时这一群少年们的心一定也在被爱浇灌着。我走过去抚着女孩的背问她：“你想抱抱你的朋友吗？”她重重地点点头，用那双潋滟着水光的眼睛里搜索着另一双与之对视的亮晶晶的眼。“去吧！”就在这一对女孩相拥的那一瞬间，我彷佛听见了鲜花绽放的声音。

记得在冰心在诗中有言“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”《爱的教育》中，“爱是什么”并没有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股伟大的力量。爱在左，情在右，我们走在教育的路上，为着一路拔节的莘莘学子，拨枝斩棘，便也觉得幸福！

读爱的教育有感14

《爱的教育》一本书，主要介绍了一个普通的家庭是如何去找到一个孩子的人生经历，如何教孩子友谊，和同伴怎样相处，同时也教读过本书的家长懂得怎样做人，怎样做孩子的父母亲们。本书写了男主角恩利科在学校的生活，父亲阿尔贝托·博提尼、母亲西尔维娅·路易吉诺·尤里斯家长的教育方法。

读本藏书最让我看了百看不厌的是那每月故事—寻母记：从亚平宁山脉到安第斯山脉。

一位热那亚的13岁少年——一位工人的儿子——独自一人离开热那亚到美洲去找他的母亲。少年的家庭贫穷潦倒，债台高筑。母亲为了养家糊口在天涯的美洲找工作。可怜的母亲舍不得自己的两个儿子。他们一个18岁、一个11岁。最后母亲鼓足了勇气去了。到了美洲她就到丈夫所给她的地址，找到了丈夫的堂兄，堂兄在一户殷实人家找到了工作。这家人给她的佣金很多，一个月挣80里拉，对她也很好。她用的钱也不多，所以她每三个月给家里寄一次钱，丈夫用这笔钱还清了债务。一年就这样过去了，家人特别想念约塞发（母亲），小儿子马尔科说：“我要到美洲去找妈妈！”说完就走了，小儿子去领事馆请他们帮忙。领事馆给他几个里拉，还在美洲发了寻人启事，小儿子千恩万谢的上了船。马尔科在船上度过了大半个月，才终于到了阿根廷共和国的首都。在人来人往的街道上发现了母亲。

…………

这篇寻母记我认识了孝顺的马尔科，辛苦挣钱的母亲。

这本《爱的教育》告诉了我们：没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。

读爱的教育有感15

今天，我阅读了《爱的教育》的《宽宏大量的品德》，读了这篇文章后，我深受教育，教育到我们应该有那种“美丽而又神圣的心灵”，那才是我们真正的“美”。这篇文章主要写了一个叫科罗西是一个残疾人，在学校很多人讥讽他的，终于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝讥讽他的那个人扔去，反而扔到了老师的身上。

老师寻问是谁搞的，卡罗纳瞥了他一眼，站起来了，老师知道不是他做的，就马上问，然后科罗西站起来了向老师叙述原因，老师教育了讥讽他的同学，又夸了一下卡罗纳说：“你的心灵真美”！我们的身边是否能多一些这种心灵美的人呢？例如平时有人做错事还要抵赖，其实，只要做错事知道能改就行了。

还有无论别人身体上欠缺些什么，我们都不应该去讥讽侮辱别人，我们在友谊方面要尊重对方，你知道这样别人是很伤心的，同时也玷污自己的人格。我们所认为的美是无处不在的，但相貌与外表美是不符合实际的，是不对的，真正的美是心灵美、思想美、道德美，如果这三样东西你不健全，那你何谈“美”？

那只是虚伪的美，不真实的美。我们人的道德行为规范中是否也能做到百分之百的美。生活的美与许多都息息相关。让我们一起拥有这样的美，努力加油，少违反纪律，少欺负别人，上课尊重对方，尊重老师辛勤劳动。这种美丽神圣的心灵能够真正在我们生活中出现吗？点评：观点正确，获益良多，对的，“真正的美是心灵美、思想美，道德美”。

爱的教育书评如下：

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯耗时十年完成的一部日记体小说。记录了小学生恩里科一个学年的所见、所闻、所感。通过一个个简短感人的小故事，将爱表达地淋漓尽致，告诉我们：“人间处处有真爱”。

这种爱是老师对学生无私的爱，是父母和子女之间的爱，是对国家和民族的大爱……通过阅读这本书让我深刻体会到了“爱”时时刻刻在我们身边，而我们时常忽略了它的存在。相信你读完这部小说也会和我一样明白“爱”到底是什么。

30年前，她是与邓丽君齐名的著名歌星。

30年后，她把三个儿子全部送入斯坦福大学，一跃成为话题人物。

她就是教育学博士——陈美玲。

当媒体采访她有什么秘诀时，她莞尔一笑，讲了一个小故事：

第一次发现大儿子说谎，是小学一次考试之后。

当我问他“考试成绩下来了吗”，他回答“还没”。

后来在整理书包时，我无意间翻出了考卷，展开被揉得皱皱巴巴的卷子，看到了红笔写得七十分。

我问他：“为什么要对妈妈撒谎呢？”

大儿子解释道：“因为我考得不好……”

当时我心里像被戳了一下，儿子肯定认为，只要不让我知道他考得不好，我就会认定他是个好孩子。

于是我给了他一个大大的拥抱，并且问他：“为什么不相信妈妈对你的爱呢？”

儿子低着头，一副不知所措的样子，让人心疼。

然后我开始说：

不管花多少时间和孩子好好交谈，他肯定会明白的。

我坚信，这才是真正的母爱、真正的教育。

美国儿童教育专家金伯利·布雷恩也曾在《你就是孩子最好的玩具》中指出：

对于孩子来说，体罚或者训斥，或许会取得暂时性的成效。但过不了多久，他们又会“故伎重演”。

唯有尊重他们的想法和感受，才是父母给予孩子的一份人生厚礼。

《你就是孩子最好的玩具》一书中指出， 情感 引导有四种常见误区。

第一种误区，是控制型和放任型父母。

电视剧《少年派》中，林妙妙的妈妈从女儿放学回家开始，便从吃饭到洗手开启了唐僧般的碎碎念，连林爸爸都很无语。

而邓晓琪的妈妈，认为给孩子足够好的物质生活就是爱孩子，常年在外打拼，却很少和孩子沟通交流。

而摧毁一个孩子最快的方式，就是以爱的名义全方位地控制孩子。

前段时间，热播剧《开端》中的二次元社恐少年卢迪火了。

卢迪从小患有哮喘病，父母竭尽所能地呵护着他，这种呵护一直到长大成人参加工作后，依然有增无减。

父母高举爱的大旗，对卢迪的生活指手画脚，即使养一只猫都要遭到反对。

最后，他撕心裂肺地对妈妈说：

英国心理学家温尼科特提出“足够好的妈妈”这个概念，其中包含着父母的分寸感。

父母可以给孩子亲密的爱，但更要尊重孩子，把控制权和决定权交到孩子的手上。

孩子没有问题，父母和老师也没有问题，如果有问题的话，必定是沟通方式的问题。

第二种误区，是轻视、低估和否定孩子的感受。

你正在做饭，孩子放学回来跑过来说：“妈妈，我想跟你说件事。”

你边炒菜边说：“没看见我在做饭吗？待会儿说。”

不要随意轻视孩子身上正在发生的事情或者对你说的话。

如果家长能够以理解的态度来回应孩子的各种消极情绪，他们会因此学会恰当地处理这些感情。

这种能力会帮助他们在成年以后，处理工作中和感情上所遇到的问题。

第三种误区，是采用外部激励和奖赏。

这种“奖励式 育儿 ”，在短期内可能有效。

但从长远来看，外部激励会让孩子失去对事物本身的兴趣，从而削弱内在动力。

第四种误区，是以消极结果作为惩罚。

“这么简单的字都学不会，猪脑子啊！写上100遍，看你还能不能记住！”

语言暴力的伤害，会给孩子带来一生无法修复的伤痛，埋下心理隐患，一旦情景复发，就可能被引爆。

如果不想鸡飞狗跳，那就要运用智慧去管教孩子，管教就是引导。

正如马歇尔·卢森堡博士曾说：

《你就是孩子最好的玩具》中提到：

“永远从同情的角度出发，作为孩子的 情感 引导者，你应当学会换位思考。”

对于父母来说，尊重孩子的想法和感受，才是最好的教育方法。

热播剧《人世间》中，周蓉因为各种原因，把女儿玥玥放在弟弟秉坤家十多年，造成母女关系十分疏离。

但当15岁的玥玥苦恼“不知道如何处理和周楠的关系”时，周蓉的一席话，瞬间暖化了玥玥的心灵，拉近了两颗原本距离千山万水的心。

周蓉提醒她：“玥玥，你才十七岁……”

话还没说完，玥玥丧气地像背课文一般接了下文：“各方面都不成熟，感情上也是！”

周蓉很清醒：现在的玥玥如同当年的自己，为了爱可以奋不顾身。

于是，在她聆听了玥玥的真实想法之后，没有说教和挖苦。

而是分别从周楠和她的角度，详细分析了周楠重情义的主观原因和家庭原因。

玥玥听得心服口服，也更加深了对哥哥周楠的了解。

最后，周蓉分享了自己多年来的 情感 领悟： 多为对方考虑，做好自己。吸引对方比追求对方，更重要！

玥玥彻底被妈妈的引导所折服，母女的心迅速靠拢。

情感 引导不仅可以促进你和孩子之间的沟通，加深亲子之间的感情。

更重要的是，为孩子打造一件“保护盔甲”，在孩子遭遇逆境的时候，能够更快地从消极的情绪中恢复过来。

遗憾的是，现实生活中，即使是充满了爱和善意的父母，也免不了对孩子进行责备惩罚和说教。

想起前两天邻居向我抱怨的一件小事。

儿子考了98分，全班第一，他得意地和爸爸说：“我这次考了98分！”

爸爸却问：“那两分是怎么回事？”

下次，儿子真考了100分，他以为这次爸爸总该满意了，没想到爸爸只说了三个字：“别骄傲！”

从此，儿子学习成绩越来越差。

这位邻居的苦心，我能够理解，他是想让儿子戒骄戒躁。

但儿子接收的信息却是，满腔的热情被一盆盆冷水浇灭，自己再多的努力，也得不到爸爸的认可，这样的努力没有任何意义。

约翰·戈特曼认为：孩子的每一次激动、悲伤、愤怒或者害怕，你都要陪伴她们度过。

作为父母，就是要在孩子最需要你的时候，以她最需要的方式去帮她。

一个从小受到 情感 引导教育长大的孩子，是什么样子呢？

《你就是孩子最好的玩具》中有一个特别经典的故事：

4岁男孩克尔顿和几个孩子在公园里玩，他们不停地推着玩具绕圈跑。

其中两个男孩把他们的玩具，直接从两岁小女孩的脚上压了过去。

女孩大哭，克尔顿走到小女孩妈妈面前对她说：

女孩的妈妈第一次听到这样绅士的道歉，竟然出自一个仅有4岁孩子的口中，太不可思议了！

她对克尔顿的妈妈说：

情感 引导，让孩子能够面对不同意见或是发生争论时，站在对方的角度，感同身受。

克尔顿的父母是怎样通过 情感 引导，培养出一个有同情心、懂得包容的“小绅士”呢？

1播下种子

提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情以及要求，孩子就更有可能合作。

2观察和判断

3聆听

4体察并理解孩子的感受

鼓励孩子向他人表达自己的感受，但不可以把情绪发泄在他人身上。

5同情

站在孩子的立场上看问题，即感同身受。

当我们真正做到换位思考的时候，孩子的消极情绪也会很快地消失。

《陪孩子终身成长》一书中说:

陪伴孩子成长的终极目标，就是有一天，即使没有父母在身边，他们依然拥有能够幸福快乐的能力。

《爱的 教育 》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。下面我给大家带来关于《爱的教育》读书感悟 读后感 ，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《爱的教育》读书感悟读后感1

我读过了《爱的教育》这本书，这本书的内容非常精彩。 《爱的教育》采用 日记 的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的 故事 ,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。

其中最有意思的算是《父亲的陪护人》了，这个故事主要写了：乡下的西西洛到五十里外城里的医院，看望生病的父亲，结果他把一个病情严重的人当作了自己的父亲，看了他六天六夜，最后找到了自己真正的父亲，而父亲让他走时，他却想继续看着这个“父亲”，他的父亲同意了;他守到了第二天晚上，这个“父亲”死了，西西洛对他说：“再见，父亲!”，说完，他便噙着泪水，拿起包袱，缓步地走了出去。这个故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我会这样负责任吗会这样照顾他吗

在生活中，我们应该学习他的精神，对每一个人都要负责任。有一次，我们班同学生病了，需要回家，他让我帮他看一下 足球 ，我得帮他拿回家，由于我去足球队训练，把这件事抛到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起这件事，这时我都不想去取了，可是我想起了当天背得《论语》：“为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”这我才跑去了学校，把球拿了回来。

我们要对每一个人负责，不辜负他们把这件事交给我。

《爱的教育》读书感悟读后感2

《爱的教育》这本书是一部流传于世界各地的著作，这本书是以一个小孩的日记方式来写的。虽然每篇故事的篇幅不长，但行行句句间都无不透露出一个“爱”字，令人感动。。

"爱"，它是一个多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也希望自己能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。但如果我们想要完全的拥有它，就必须去充实它，我们必须携手共创出人世间最美好的爱，这本书想表达的正是这一点。

在这本书里，我最喜欢的是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》这两篇故事，第一篇写了诺琵斯父亲对他儿子诺琵斯的爱：一开始，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从中华这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人!他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人，多么伟大!。第二篇写的是一瓶墨水砸到老师的事，原因是克洛西被人 ，最后忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，没想到刚好扔中了刚从门外进来的老师。卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他扔的。老师让克洛西站起来，先没给他处罚，让他讲讲砸老师的原因。一会儿，老师听他讲完事实后，把那些辱骂克洛西的人抓了起来。但卡隆跟老师说了一番话，老师觉得有理，最终原谅了他们。这里表现出卡隆他关心他人、有义气的高尚品格，，并且懂得得饶人处且饶人，多么难得可贵啊!

讲到这里，我想到了现在这个以经济利益为主的社会风气中，同学之间自私自利，以自己为中心，嫉妒别人，同学之间恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐消失，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻!

《爱的教育》读书感悟读后感3

我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求!

《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。”于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

《爱的教育》读书感悟读后感4

在我读过的书中，我最喜欢《爱的教育》了。

《爱的教育》是部小学生日记，故事的主人公安利柯写了在他的家、学校、父母、同学、朋友、邻居中发生的许多事情，这些一件件看似平常的小事，普通的人物，却让我一次又一次地感动。故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列可西……，他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然，还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。读着这些故事，我的心中也充满了暖暖的爱。

我想，我应该像安利柯一样，好好学习，尊敬父母、尊敬老师，关心同学。安利柯的同学生病时，他会关心的去看望同学，为同学送礼物。安利柯的爸爸妈妈和老师给他讲的道理，他总是会努力记住，安利柯不但在学校里认真听讲，回家还要努力学习，这些都是我们应该做到的。

我曾经因为一点小事和爸爸妈妈吵架，同学遇到困难时，我怕麻烦没有过去帮忙。看了《爱的教育》后，我也被安利柯感染了，我决心今后做一个懂事的好学生。

被爱包围是幸福的，向别人付出爱心是快乐的，《爱的教育》就像我的好老师，告诉我很多做人的道理，愿我的生活到处充满爱。

《爱的教育》读书感悟读后感5

最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。

《爱的教育》讲述的就是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。

这部书的作者认为，素质教育就就是爱的教育，爱就是做人的根本，只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月例话，都洋溢着爱，因为一个连爱都不懂的人，怎样才能在社会立足，怎样可能理解素质教育呢

读完了这本书，我深刻体会到了爱就是什么。爱就是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!

《爱的教育》读书感悟读后感6

书，果真是知识的海洋!在这个快乐而漫长的暑假，我读了一本世界名著——《爱的教育》，书中所描写的父母与子女之间的亲情、同学与同学之间的友情和师长对学生的恩情，让我感同身受。我的心被它深深地触动了!

作者亚米契斯是意大利人，出生于1846年。他花了10年时间才写完这部作品。在这部小说中，亚米契斯以一个小学生日记的形式，通过一个个小故事，把“爱的教育”传递给了一代又一代的年轻人。

故事的主人公是四年级的小学生安利，在他的学校里，发生了很多伤感的人和事：残疾的同学、去世的老师、死去的同学的妈妈……

其中，我印象最深的，是说一位铁匠和他儿子波列科西之间的故事。铁匠每天晚上都要喝醉醺醺的才肯回家，回家后还会无缘无故打他的儿子，经常把他的书本扔得满地都是。有一次，铁匠踢翻了油灯，把波列科西的书给点着了，烧得只剩下一半。可是在儿子的心中，爸爸总归是爸爸，他依然深深地爱着他的爸爸。每次同学发现他脸上青一块紫一块的，都会问是不是被他爸爸醉酒打了，深爱着父亲的波列科西没有说出真相，只是说“不可能的事，我爸爸从没打过我”。但等他独自坐下来的时候，泪水已经不由自主地滴落在了书桌上。尽管这样，波列科西的学习还是那么用功。有一次，他取得了班级第二名——一个相当不错的成绩，当校长告诉铁匠他的儿子非常令人骄傲时，铁匠这才向校长和儿子承认了错误。

大家都知道，孩子每天被打是一件非痛苦的事情。其实我也碰到过跟波列科西差不多的事情。有一次，妈妈没有搞清楚状况就狠狠地责骂了我，我刚想解释时，她又恼火地对我说“不许顶嘴!”其实我根本就没想着顶嘴，只是想说清楚事实。但是我知道，如果我再说的话就一定会被妈妈打了，所以我只好委屈地任凭她指责，当时的心情就跟波列科西差不多吧。好在，后来妈妈自己发现了问题所在并向我道了歉。这让我感受到了无比的快乐!

这本书写得非常好，是一部关于“爱”的教科书，凡是读过的人肯定都无法抗拒他的魅力，流下动情的眼泪。读了这本书，我深深地体会到，爱是一种非常崇高的情感，既能打动人，更能带给人力量。而我们只有用一颗宽容真诚的心，才能去感受丰富精彩的世界，去体会那崇高纯真的爱!

《爱的教育》读书感悟读后感7

爱是一颗五彩糖，吃了暖人心;爱是一盏灯，让我们走向道路;爱使人间充满温暖;爱是无私的，爱使我们得到呵护。

我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语，却使人感受到一个最根本的东西，那就是伟大的爱。

给我印象最深的是《争吵》。内容是这样的：有一次克莱谛用胳膊肘碰了我一下，我们没有理对方，后来我们又和好如初了，回到了家，我给爸爸讲了这件事情，爸爸教育了我，使我终生受益。

读到了这里，我低下了头，非常惭愧。事情是这样的：那天中午，宋老师布置好做什么作业，走开后以后一会儿，王梦阳的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作业上，字也写歪了，我对他小声说：“你碰到我了，小心一点儿。”过了没几分钟，王梦阳又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地对他说：“你超线了。”他说：“我又不是故意的，干嘛那么凶，“母老虎”。”我气极了，整个下午都不理他，他也不理我。放学时，我回忆起以前快乐的事情，鼓起勇气，跟他到了歉，我们又好了。读了《爱的教育》后，我知道人要有一颗宽容别人的心，才会交到更多的好朋友。

我爱这本《爱的教育》的书!

《爱的教育》读书感悟读后感8

《爱的教育》这本书是一碗心灵的鸡汤，满满的爱意，其味甘美，读来令人手不释卷，掩卷则引人深思，是一本净化心灵的好书。书中的几十个爱的故事，大致可以分为三种“爱”，首先是与亲人间的“小爱”，其次与同学、老师、朋友或是陌生人之间的“中爱”，最后是对国家、民族博大深沉的“大爱”。撷取书中任一个关于爱的故事，都能让人接受爱的洗礼，甚至感动得泪流满面。

“小爱”中使我最感动的一个故事是—父子情深。一个叫裘里亚的男孩，他看见爸爸的工作非常辛苦，每天抄书抄到晚上12点钟才睡，于是每天半夜等父母熟睡后，就偷偷爬起来帮爸爸抄书，这样居然骗过了爸爸和编辑的眼睛，好长时间都没有被发觉。当爸爸在饭桌上自豪地宣布自己因工作效率提高获得更多收入时，裘里亚心里美滋滋的。然而由于长期熬夜，影响到了学习，他的成绩较之从前越来越差，终于被爸爸发现。爸爸知道事情的真相后，原本的责备化作了充满爱意的拥抱，并为儿子小小年纪就如此懂事感到无比欣慰。看到这里，我被这对父子之间的浓浓的亲情感动不已，我觉得我应该向裘里亚学习，做一个体恤父母辛劳，懂得感恩的好孩子。

“中爱”的故事中，印象最深刻的是全班同学对一个不幸失去母亲的同学表现出的关爱。当这位可怜的同学在母亲去世后第一天来到班上时，全班同学没有一个人打闹嬉戏，伤心写在每一个人的脸上。虽然没有言语，但我想这位同学一定能感受到大家对他莫大的同情和关心，从集体中获得爱的力量，坚强、勇敢地站起来面对生活中遇到的困难。从这个故事情节中，我体会到，爱是对他人不幸的同情和理解，更是支撑人们面对困难和不幸的力量源泉。

“大爱”是“小爱”和“中爱”积累后的升华。关于“大爱”，书中讲述了一个伟大将军逝世的场面，国王亲自出席将军的葬礼，全国人民自发聚集在一起开展悼念活动，为将军送行。这位将军之所以得到人民的爱戴，是因为他为国家和人民做出了巨大的贡献。我觉得将军戎马生涯几十年，为国家、为人民出生入死，在国家、民族生死存亡之际力挽狂澜于既倒，背后支撑他的是其个人对国家的忠诚、对民族同胞的无比博大深沉的爱，这种爱是从对亲人的爱和对同学、朋友、老师的爱中不断堆积升华而来，汹涌澎湃，宽广无边。作为一个小学生，我虽然还不具备将军这样的“大爱”，但我要从“小爱”、“中爱”做起，好好学习，孝敬父母，关心同学，尊敬老师，怀着一颗爱心，融入爱的海洋，这样才能成长为胸怀“大爱”，对祖国、对人民有用的人。

大雪 无痕，大爱无疆。《爱的教育》引导我学会爱，为爱拼博和奋斗，建议同学们利用课余时间读一读，对于提高我们的修养，大有裨益。

《爱的教育》读书感悟读后感9

《爱的教育》是一本用爱体现温暖的书，书中讲述着一个个与爱有关的小故事。当你感到困惑时，它会像一位老师，教会你走出困境的 方法 ;当你感到迷茫时，它会像一把指南针，指引你前进的方向;当你闲暇无趣、困乏无力时，它又会像知心好友，用每一个爱的故事，让你心生温暖、充满力量。

书中最打动我的是这样一个故事：恩里科是一个胳膊残障的孩子，可班里有几个同学却经常欺侮地，还说他的母亲是个没用的人，他非常生气。有一次，他忍无可忍时，便随手拿起了桌上的墨水瓶扔向了正在欺负他的同学，可不巧的是，墨水瓶不偏不倚地撞上了刚刚走进教室的老师。老师再三追问，可恩里科始终没有勇气承认错误。他面对过太多的打击，他已经再也没有勇气站起来面对什么了，他感到无比的恐惧和忧虑，他害怕极了。就在这时，加罗内站了起来承认错误替他顶雷，大家都很吃惊。此时恩里科的心里五味杂陈，他从内心深处感激加罗内，他也缓缓地站了起来!老师夸赞加罗内是个高尚的孩子，让大家向他学习!

我想，加罗内的那一站就是一种爱吧!有种爱是在你孤单无助时伸出的温暖双手，有种爱是在你黑暗的前方点亮一盏明灯。小小善举却是大大友爱给人以无穷力量。

我也曾不止一次感受过这样的爱。记得有一次语文考试我考得很不好，连班里的平均分都没有。我难过极了，为什么呢我明明很认真复习了，却考得这么差，我简直要崩溃了。同桌看到我这样，就不停地安慰我、开导我，帮我一起分析没考好的原因，教我正确复习的方法，想方设法逗我开心，放学了还和我一起走向公交车站。同桌小小的举动让我感受到了同学的真情，也给了我战胜困难的决心。我们就这样互相激励着，并肩前行。

《爱的教育》就是用这些短短的小故事，教导着我们，激励着我们。“爱是相互的，别人无助时你伸出双手，你有困难时就会有双手伸向你”、“你为别人点亮的一盏灯，不仅照亮了他人，也照亮了自己。”书中这些平淡无奇的文字，让我感受到了暖暖的爱。

爱，往往不是轰轰烈烈，常常是春风化雨、润物无声，却能在内心深处滋养心灵，当我们行至黑暗路口时，她一定会是那盏点亮的明灯。

《爱的教育》读书感悟读后感10

爱是什么我带着这个令人深思的问题，读完了《爱的教育》这本书。《爱的教育》风靡世界，历久弥新。作者是意大利著名 儿童 学家德·亚米契斯。本书讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年里的故事，还有一则则美好又真实的每月故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。作者通过一件件平凡的事，写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。

这本书有许多小故事组成。但是最吸引我的还是十一月的每月故事费罗伦萨小抄写匠。讲的是一个四年级的小学生朱里奥为了维持一家人的生活，在深夜替父亲抄写文件。但父亲不知他为什么学习的时候会打瞌睡，所以屡次骂他。甚至还不理他。朱里奥非常伤心。但他坚持下来，继续工作。有一天，再抄写是被父亲发现了。父亲因此而感动。父亲为什么要打他不是因为他不爱儿子，而是因为父亲是为儿子读书不用功而着急。

不同的爱有不同的方式，有些父母对孩子百依百顺，其实是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的爱，我妈妈就是其中的一个。

读了《爱的教育》，让我懂得了什么是爱，现在我明白了，爱就是尽自己所能，努力帮助别人。

《爱的教育》读书感悟读后感11

在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是《爱的教育》，这是一本诠释爱的书。

《爱的教育》的作者是亚米契斯，他以日记体写了意大利的四年级小学生安利柯的一学年的经历，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。直到最后安利柯学了，大家的十分难过，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无边无际的;爱就在你的身旁。请瞧：春天的光照耀着你;夏天的绿叶遮蔽着你;秋天的风清爽着你;冬天的'雪欢快着你。这难道不是爱吗这难道不是已经爱充满人间了吗

正如罗兰所说的：爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。还有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则，为了爱，我们才存在，有爱慰籍的人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我认识到了爱，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。

《爱的教育》读书感悟读后感12

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱!

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等。

这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买 笔记本 的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。

这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》，我思绪万千;合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!

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　细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我收集整理的《爱的教育》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《爱的教育》读后感1

　我读过一部伟大的爱的经典，被全世界公认为是人成长中一部“必读书”。这本书就是《爱的教育》。

　读了这本书让我感受到“爱”的力量无穷的。这本书的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他经过他的父亲、母亲、老师的爱的教育后，改掉了那些坏毛病，学会了去“爱”！

　读了这本书让我感觉到友谊的力量。安利柯有一位朋友叫克莱蒂，他家是卖柴禾的，家庭条件也不是很好，母亲还得了重病。安利柯从认识克莱蒂的那天起就一直在帮助克莱蒂，克莱蒂感激不尽。为了报答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦挣来的一点钱，虽然这些钱不能买很多东西，可这表达了克莱蒂对安利柯的感谢！安利柯收到东西后非常开心，两行热泪从他的脸颊流过。看到这里，我也被深深的打动，这让我懂得了付出终有回报的道理。

　安利柯是我心中的榜样，他把家人和朋友给他的爱，传递给身边的人。在我的生活中，有很多很多的人都在爱我，以后我会向安利柯学习，把爱传达给更多的人。

　读了这本书，让我接受了一次真正爱的教育，也明白了爱的真谛——接受爱，传递爱！就像一首歌唱的一样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

《爱的教育》读后感2

　这个寒假妈妈给我买了一本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样爱他人的好书。

　我把这本书看了3次，这本书是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的小故事，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷、有的富有、有的残疾、有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。

　书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆品学兼优的代洛西。坚强勤奋的斯代第滑稽的小铁匠玻菜克西。写的都是长辈们对孩子的一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民同情人民的一切不幸与苦难。

　我非常喜欢《新老师》中老师说的一段活：＂我爱你们，希望你们也喜欢我！你们这些学生真认真。

　读完这本书后，我觉的自己沉在爱的海洋中，爱是黑暗的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

　同学们你们也来买一本这样的书吧，可以从中懂得了父母对你的爱、朋友对你的爱、兄弟姐妹对你的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，也会让你懂得怎么去爱人。

《爱的教育》读后感3

　暑假期间我读了一本书叫《爱的教育》，它让我很感动。在这本书里，我意识到友谊是珍贵的。如果你不珍惜他，它就会消失。读完《爱的教育》后，我终于意识到真正的友谊是什么。当我读到洛贝迪跑到路中央的时候，我把惊慌失措的小男孩推到路边。自己被马车刺伤了，多么伟大的行为啊！他真勇敢啊！这时，我心里感到一股强大的爱情力量涌入我的心里。不管我是谁从卡罗尔家借了小刀或什么，他都会借给他，甚至会给他。如果100个人中没有必要有卡罗尔家这样的人！当我读到内莉给老人打碎一块石头油时，我吓了一跳！没想到他会这样对一个老人做出如此野蛮的行为，我非常生气，甚至想进这本书为老人讨回公道！但是我读到他向老人深深鞠躬，投入老人的怀抱时，我的眼睛模糊不清。因为我没想到他会勇敢站出来向老人真心道歉。这意味着他和老人之间的感情是分不开的。人与人之间最珍贵的是友谊。如果你失去友谊，就等于失去了朋友，同学。（乔治伯纳德肖，朋友）《爱的教育》能告诉我很多事情，告诉我人生中很多非常重要的事情。我们都要以真实的心态对待别人。这样别人才能以真实的心态对待你。以后我要以这种心态和所有朋友同学相处得好。

《爱的教育》读后感4

　《爱的教育》是一部影响深远的世界名著，它被世界各国公认为是最富爱心和教育性的读物年，联合国教科文组织把该书列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中年，该书被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中年该书被中国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被以成数百种文字，成为世界上最受远迎的读物之一。正是因为这样，我才在众多名著中选择了这一本。

　书中的作者采用日记的形式，以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事。在这么多的'小故事当中，我的是最喜欢《体育课》这个小故事。因为它让我知道了要坚持不懈！这个故事讲的是安利柯和他的小伙伴们上体育课所发生的事情：耐利是一个驼背的孩子，所以爬到攀登住的顶端很难。但是，耐利他不畏艰险，坚持不懈的爬上了顶端；然后又迅速的爬了下来。赢得了同学和老师的掌声！这个故事告诉我们：只要坚持不懈地去克服困难，就能取得成功。

　这就跟我们一样。在生活当中遇到了一点小事情就被挫折，却不能克服它。我们应该像文中的耐利一样，要坚持不懈的去克服。我希望大家能够吸取这个启示！

《爱的教育》读后感5

　《爱的教育》作家阿米奇斯是意大利著名作家，他通过一位小学生的日记，用充满儿童情趣的幽默语言记录了孩子们一年到头学习生活的一小部分。小主人公安利科是一名刚满三年级的学生，出生在衣食无忧的知识分子家庭。他努力学习，诚实，亲切，安利科的爸爸是工程师，家里的条件也是小康。他的父母都是行善的人，经常教安利科要帮助穷人和困难的人。有一次，妈妈带着安利科去帮助一对贫穷的帽子，没想到他们就是安利科的同学克萝西和他的妈妈。安利科身边有心地善良，充满爱心的同学。班长德罗西是个热情的孩子。当得知克洛伊市的父亲是服刑的人时，他精心保守这个秘密，以免伤害同学们的自尊心。在面对克萝西的父亲时，德罗西真挚的话语让这个以前失足的人感受到了人类的真心，并鼓起了成为新人的勇气。读了这本书，我发现爱情是父母对子女的细心照顾。爱是兄妹之间互相帮助，互相爱护。爱是教师教同学知识，让同学理解知识的过程。所谓爱情，是指朋友之间互相鼓励，友好和睦。

《爱的教育》读后感6

　我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严厉的要求。有一次，我考试不及格，被父亲知道了。父亲顿时拉下脸来，大骂我一顿，说：“天天玩卡片，不做作业，当然会考试不好……”然后就把我心爱的卡片给烧了。我再也忍不住了，便跑上楼，扑在床上痛哭起来。

　我心想：“考试考不好，您也不要骂我啊!也应该鼓励我，还把我心爱的卡片给烧了，我非常心痛，因为那是我用全部的零花钱买来的，您把我的卡片烧了，我再也不可以和我的朋友们一起玩卡片了，我非常不理解父亲的行为。直到，妈妈给我买了一本《爱的教育》。过了几天，我把它看完了，上面写着不同的爱，深深触动了我，其中，作者的父亲对他非常严格，可是作者还是很爱他的父亲。

　有一次，父亲骂他：“早上，一位抱着小孩的女乞丐向你讨钱，你怎么没给她”父亲大声训斥着。作者却微笑着说：“我会照您说的做。”作者在书上说过“虽然父亲严格要求我，但是这也是一种爱。”现在，我才懂得父爱无比珍贵，现在，我才理解父亲是多么伟大啊!爸爸我感谢您对我的教育。我感谢您。

《爱的教育》读后感7

　《爱的教育》似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……

　首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了种种感情。

　读完《爱的教育》，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的感情。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

　爱不是很复杂，也不是很简单，它能将一个没有感情的人流泪，它能将一个可恶的人变成一个善良的人……可想而知，爱的力量是多么的为大呀！

《爱的教育》读后感8

　今年寒假，我和妈妈一起读《爱的教育》这本书。我们一段一段，逐字逐句地高声朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，交流讨论一番。

　开始，我觉得很麻烦。但是，随着故事的展开，我越来越喜欢《爱的教育》。书中，我认识了勇敢的洛贝谛，坚持正义的卡隆，刻苦用功的斯代地，还有高尚的老校长，善良的罗巴尼老师……，他们的故事，让我感受到许多真挚的情感——母亲对孩子的关爱、老师对学生的关心、朋友间的友谊，还人们对祖国的崇敬与热爱。

　书中一个名叫柯莱蒂的小男孩，一边忙着干家务，一边见缝插针复习功课。他学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，干活的时候，他又是那么开朗乐观。读到这里，我真为他的勤劳、好学而喝彩！也不禁开始思索：我，一个同样上四年级的男孩，能做到这样吗？

　《爱的教育》使我开始思考：什么是爱？怎样去爱？让我懂得：爱使人们互相理解，互相帮助，使世界更加温暖和美丽。而我也决心怎样成为柯莱蒂那样的小男子汉。

《爱的教育》读后感9

　暑假里，我怀着好奇的心情认真阅读了《爱的教育》这本书。《爱的教育》这本书是意大利儿童文学作家亚米契斯的代表作。读完这本书，我被深深的感动。其中的一个故事是这样的：在十二月的一个早晨，一艘巨轮从利物浦港起锚出发，船上大约有两百人，巨轮开往马耳他岛，起航时天气阴沉沉的。船上有一个十二岁的意大利的男孩，他叫马里奥。巨轮起程不久，一个水手给他领来了一个叫朱莉埃塔的女孩。两个孩子边吃边说着自己的身世。天亮时，暴风雨越来越大，一个浪把船都要打翻了。当最后一块舢板放到海面上时，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手说：“还可以再上一个小孩。”男孩对着女孩说：“你有亲人，而我就一个人，所以这个位子让给你。”当女孩再抬起头时，巨轮和男孩都已经不见了。

　我觉得那个男孩真伟大，他把生的机会让给了那个女孩！

《爱的教育》读后感10

　今天我看了《爱的教育》里面讲了恩利科的父亲教育恩利科的种种故事。

　其中，《虚荣心惹的祸》让我知道了瓦梯尼竟然向一个盲人炫耀自己的衣服，经过他父亲一番教导，他像是在梦里醒来似的，惭愧不已，知错就改就是一个好孩子。

　《心灵高尚的卡隆》让我懂得了：对待生活有缺陷的人，我们要学会换位思考，要爱护它，更不能去嘲笑、讽刺一位勤劳的母亲，那是一件多么不道德的事情啊！

　我看了《偷袭》这个故事懂得了：为了解除心头之恨，为了打击报复别人，为人偷袭他人，这是多么可耻的行为啊！

　《要懂得爱老师》这个故事，我懂得了：要学会站在老师的角度去体谅他们的难处，应该体谅老师的辛苦和不易。

　还有《可怜的学友》这个故事让我懂得了不幸的家庭，不幸的孩子，只因有一个不争气的父亲，人生的路上没有平坦的大道。只有坚强的人不畏艰险的人，才能度过苦难到达幸福的彼岸，波莱就是这样一个坚强的孩子。

　《父亲的教诲》让我懂得了：善待父母是每一个做儿女应尽的责任也是良心之举，子女的言行切不可伤害到自己的父母，更不要酿成“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的后果，那时就后悔晚矣了呀！

《爱的教育》读后感11

　《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书，每篇文章都很感人，虽然文章简短，但是它是通过生活的朴实，真实的描述，让人感到互相关心，互相理解，里面描述着作者和小伙伴们玩的开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到教育，里面的人物各种精彩，小石匠，小铁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手，这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。

　同时，书中也表现从家庭，学校到社会，却在营造一种良好的环境，培养着孩子爱家，爱祖国，爱人民的感情!《爱的教育》中，体会到曾今自己经历过的类似感情，可我们对待的态度行为可能完全不一样，它让我感动的同时也引发了我对爱的一种思索。

　这本书教育了孩子做人的道理，让我们家长也受益匪浅，真是一本值得看的好书本!

《爱的教育》读后感12

　这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利与卡隆》这两篇。

　《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的小学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上……

　《耐利与卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。

　《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母与关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱与快乐！

《爱的教育》读后感13

　我怀着无比激动的心情认真看了《爱的教育》这本书。

　在这本书里我认识了主人公——安利柯和他的同学：小心眼的勿兰谛、小石匠驼背的耐利，卡拉布里亚男孩；可爱的卡隆；铁匠的儿子泼来可西；每次作文一等奖的代洛西，代洛西可真让人佩服啊！还有生活在贫困家族的克洛西，他有一只手残疾，还是刻苦努力的学习；爱收集邮票的卡洛斐；有爱心的雪尔维姐姐。

　这本书主要讲了四年级的安利柯在这一学期里对老师、同学、亲人们真挚的爱。

　读完这本书后，我觉得安利柯真是个很幸福的孩子，与亲人之间的爱，与同学间吵吵闹闹的友情，还有老师为他传受知识，再看看我们现在也一样，是个幸福的孩子，我以后要更加认真学习，不能整天想着玩游戏，看电视，长大后做一个对社会有用的人。

《爱的教育》读后感14

　《爱的教育》这本书主要记录了安利柯每天接触的人。它是以日记的形式来记录每一个感人的故事与爱!爱是那么的闪亮;人们去追求与拥有爱;爱能使人与人之间的关系变得更加好!我们要拥有它并共创出人间最美好的爱!我相信这本书表达的就是这一点。

　读了爱的教育，我认为里面有一个见义勇为的卡隆布兰谛，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起来保护他，让我最怀念的是老师说的那句话：你的心灵是最高尚的!

　读了《爱的教育》我走进了安利柯的生活，目睹了怎样生活、学习，更重要的是怎样去爱别人。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他活泼好动，天真可爱，我发现在他生活的周围有许多好的朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长!

《心灵鸡汤》杰克·坎菲尔、马克·汉森创作是世界上最畅销的系列读物之一,以其简短、精炼的语言为读者讲述了一个个充满哲理的小故事作者选文一直遵照的准则为：以浅显的语言表达着人间真情；以至深的情感述说着五彩人生；在每一个角落把真情的火炬点燃；让每一缕清香在尘世间流传；让真情在心灵的碰撞中凝固成永恒后泛指有益于精神或心理的充满哲理的小故事

心灵鸡汤：指含有知识、智慧和温暖的话语

第一辑 活着,就有希望

被遗忘的野百合,生命清单,还有一个苹果,人生和信念,生命的价值,活了一百万次的猫,变是好事,百分之一的希望,短暂的生命,活在希望中,生命的柠檬茶,在路上,老人与树叶,凡事要想开点儿

第二辑 幸福就在身边

幸福是一种灵魂的香味,幸福日历,处处充满欢乐,细节的魅力,悲观也是福,开错的“心窗”,寻找最大的“麦穗”,花钱买快乐,每天抽出一小时,如果我不告诉你,你会知道吗,不快乐的滑稽大师,幸福何来,重修旧好 不要让篮子空着,让日子发亮,如花的心情胜过一切,学会满足才会幸福,最坏的结果也仅仅是死亡,钻石就在我们的身边,不能分享是痛苦的,花的启示,烦恼与菩提

第三辑 常怀一颗感恩的心

打败对手的一瓶水,多一句赞美,玛丽的故事,平凡的震颤,打错的电话,我是重要的,怀恨是不值得的,嫉妒是人生的毒药,无声的教育,勇于信人,无言的境界,赞扬的魔力,“我来帮你们刷鞋子”,生命的召唤,人生的算式,慈悲与智慧,做一个学会倾听的人,掌握聊天的艺术,宽恕别人,孩子的启示,善良的心,彼此信任,礼物是一片爱心,让自己感动自己,有容乃大,一个幸福的价值,分苹果

　感恩是一种美德，是一种品质和修养，父母要教育孩子学会感恩。下面我整理了关于感恩写给孩子的一封信，欢迎阅读。

关于感恩写给孩子的一封信篇一

　亲爱的宝贝，

　你好!

　当看到学校老师要求你们写《感恩》的作文时，妈妈的心里涌起了莫大的欣喜和安慰。一直以来，妈妈以为学校的教育总是在于应付各种各样的考级和考试，无论家长还是老师关心或探讨的总是你在学校的上课表现和学习成绩。现在妈妈高兴的是，你开始在老师的教育下学习"感恩"了，这是多么令人欣慰和鼓舞啊!

　小时候的妈妈曾经和你一样，在"饭来张口，衣来伸手"的娇生惯养的环境中长大，不懂得体谅自己的父母。妈妈那时候在学校里是劳动积极分子,可是在家里从来没有想过为爸爸妈妈分担一点儿家务活, 看着自己的爸爸妈妈，也就是你的外公外婆，每天拖着疲惫的身体回到家，还要忙着洗衣做饭，等到热气腾腾的饭菜端上桌，第一筷也总是你外公外婆往妈妈的小碗里夹妈妈最爱吃的或最有营养的菜。年幼的我满以为爸爸妈妈对自己的爱护和照顾是应该的, 有时候还会任性地耍耍小脾气……

　直到有一天，妈妈生下了你这个小淘气, 从小不点儿长成今天的小小男子汉，你生活中的点点滴滴倾注了大人们所有的关爱和心血，妈妈回想起自己的父母为我所作的一切，终于明白了: 明白了生活的艰辛，看到了长辈们为小辈操劳的痕迹，更体会到母爱的伟大和父爱的无私与温暖，这就是父母的养育之恩啊!

　有位教育家曾经说过, "感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不会主动地帮助别人。" 妈妈现在懂得了"滴水之恩当涌泉相报"的道理，妈妈会全身心照顾好妈妈的长辈，让他们安享晚年的幸福、甜蜜和温馨，你会学妈妈的感恩之心吗妈妈希望你从小有孝心，有爱心，有宽广的胸怀，做个知恩图报的人!

　其实，感恩是一种美德，是一种品质和修养，也是人之常情，这种情感不仅仅限于一种表面化的感谢，它应该是更深层次的理解。孩子，如果你不懂得感恩，就失去了爱父母的情感基础，假如连自己的父母都不爱，那你将来又怎么可能爱事业、爱生活、爱国家

　感恩更是一种生活态度，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，没有了热情也没有朋友，生活怎么会变得美好 所以，我们每个人都应该学会感恩，学会懂得尊重他人，学会助人为乐，也学会对他人的帮助时时怀有感激之心，还要让我的孩子知道，每个人都在享受着别人通过付出带自己的快乐!

　孩子，人生在世，不可能一帆风顺，成长的过程中你将面临许许多多的困难和失败，这时，你是一味地埋怨、痛哭，从此变得消沉、萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再勇敢地爬起来英国作家萨克雷说过："生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。"你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光。所以当失败或不幸的时候，我们更应该感恩生活!

　感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难和挫折的勇气!孩子，在感恩我们父母的同时，学会感恩生命、感恩生活、感恩长辈、感恩老师、感恩同学、感恩所有帮助过你的人吧!学会用爱心善待世界上的每一个人和每一件事，当你拥有一颗感恩的心，你将会无时无刻发现生活中美好的事物，你会对于每一件美好的事物永远心存感激。这样，你就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来面对生活中的所有挫折!

　到那个时候，当你学会了感恩，你就真正变得成熟起来，你将成为妈妈心目中最为自豪的男子汉，妈妈也就放心了。所以在这里，妈妈首先感谢学校老师，为我们家长提供这样一个抒怀的机会。妈妈真切地希望你在学校好好学本领的同时，学会做人的道理，健康快乐地成长，将来成为国家有用的人才!

　爱你!

　XXX

　XXXXXX

关于感恩写给孩子的一封信篇二

　亲爱的六六：

　劳动是美好的，劳动创造价值。妈妈希望以后在周末或者假期，我们能够一起去种菜、耕地等。妈妈希望你能够从内心去体会你经常读的这首诗的真正含义：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　有几次在我们果园的家里，你跟妈妈要东西的时候总要好多，外公发现这个问题，说：六六不能养成贪心的习惯。感谢外公的提醒，妈妈从那以后都特别注意教六六要知足，吃东西的时候跟你讲孔融让梨的故事，你选东西的时候总会说：大人吃大的，小人吃小的，然后选一个最小的。妈妈从内心地感到高兴。

　妈妈有一个愿望，那就是妈妈希望你能够从小养成良好的学习、生活与思维习惯，具备良好的社会适应能力、与人沟通的能力，立志做一个有责任心、有爱心的好孩子，学会感恩与知足。

　祝六六好好学习，天天进步

　妈妈

　11月26日凌晨

关于感恩写给孩子的一封信篇三

　亲爱的宝贝：

　生日嘛就该讲些与生日有关于的事情，接下来给你讲个关于生日的故事吧。在日本(知道你对日本的事物感兴趣)，孩子把自己的生日称为“母难日”自己过生日那天要请母亲吃饭，向母亲鞠躬。其实，中国古代史书上早就把生日称为“父忧母难日”。在咱们熟悉的《西游记》里，黑熊怪过生日请客，发出的请柬上就写着“大王华诞，明日母难。”为什么要把生日称为“父忧母难日”呢因为妈妈在孕育你生命的近一年的日子里，是那么的小心翼翼，那么的辛苦，你出生那一天正是妈妈最痛苦的日子，最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子，记得生你的那晚爸爸独自在产房外焦急徘徊了一整夜;你出生后，我们一口水，一口饭把你养大，花费了许多心血，这叫养育之恩，所以你应当学会感恩，学会报答。

　作为一个男生应该懂得“每一个有良心的孩子都要回报养育之恩”的道理，在过生日的时候，不再是吵着向父母要好吃的、好玩的礼物，而是去问父母：“我是怎样长大的”我们会告诉你：“你是在爸爸、妈妈、姥姥、姥爷及所有关心你的人的疼爱之下长大的。”

　一个懂得感恩，懂得报答的孩子，一定会牢记父母和长辈的生日，长辈过生日那天，会送上一份自己亲手制作的礼物，写上一句知心话，或者打一个问候电话，因为他知道，没有长辈的关爱就没有他，长辈把自己抚育大有多么不容易。

　一个懂得感恩，懂得报答的孩子，一定会十分关心父母，主动帮父母做事，比如做些力所能及的家务，擦桌、收拾碗筷，倒拉圾等等，因为他明白父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄托在自己身上。

　一个懂得感恩，懂得报答的孩子，也一定会关心老师、同学及身边的朋友。在教师节、圣诞节、同学生日的时候送上一份小礼物或者贺卡，哪怕是一个问候电话、短信都可以用来表达你对他们的感谢。

　以上的种种，妈妈知道你在以后的日子里一定都能做到，而且做得很好，妈妈相信你。

　十岁了，爸爸妈妈希望你从今天开始向自己宣布“我长大了，我是小男子汉了”。十岁，一个新的起点，应该为自己定一个更高的目标，并且去不断努力，所以今天我们要对你提些小小的期望。

　首先，作为十岁的小男子汉应当有相当强的自信心，“只有相信自己的人，才会成为最优秀的人”妈妈相信这句自信自励的格言将会是你走向成功的入场券，无论是面对每次考试还是每一次的登台表现机会，相信自己，相信有能力表现更好，只要大胆展示自己就是最棒的。但是，宝贝，人需要自信，但却不可以自傲，你有时太显自傲且不友善，以至于把一句原本平常的话表达得咄咄逼人，让人无法接受，这种自傲不友善不应该存在于你这年龄段，所以我们有些担心，既然发现自己的不足，就该努力去改，你说对吧。

　其次，作为一个优秀的孩子还要懂得自律，从你蹒跚学步呀呀学语开始，我们从未限制过你的自由，你可以支配自己的任何时间。你在上小学的第一天我问过你要学点什么，你告诉我你想学的时候会通知我，所以我们从未强迫你去报任何补习班、兴趣班;你曾经和我谈过放学看电视并不会影响你的学习，我们也就放任你看完动画片再做作业甚至临近考试也如此;你说适当的网络游戏有利于智力的开发，而你常玩的游戏是先答题再闯关的智力游戏，所以我们从未阻拦过你上网，但是以上的种种是必须建立在自律之上的，“自省自律，是一个人获得美好生活的前提，也只有自省自律的人，才能得到更广阔的自由”。我们把这句哈佛家训的格言送给你，我们想告诉你：“自省可以促使人生观的改变，待人态度的改变，反过来，也促使别人对自己态度发生转变”。亲爱的宝贝，人不可能十全十美，总有个性上的缺陷和不足，因此常会说错话，做错事，这就需要你自己通过反省来了解自己的所作所为;自律是一个高尚者的为人品质。我们每个人都生活在一定的社会生活之中，这种社会生活必须有大家共同维护，共同约束，才能保障所有人都有条不紊地学习、工作和生活。如果人们放任自己而不受约束地各行其是，社会生活就会乱成一团糟，大家就无法过正常的生活。所以我们要学会自律，自己管住自己、约束自己。

　亲爱的宝贝，你缺少约束，这是我们的错。我们要约束你了。因为你的字写得太乱，所以希望你在新学期中把字写工整;还有就是上网，建议周一至周五不上网，将你周末的上网时间控制在2小时内;不管你作业多少，都要做完作业才能去做其它事情，当然，我自己也要以身作则，在你做作业期间不看电视;临睡前一定要把书包、书柜、书架整理好，养成随手收拾东西的好习惯;你常常看书看得“痴”，对于喜欢的书不到看烂不放手，因此我们要帮你规划好阅读计划，教你正确阅读课外书籍。

　还有长大了的孩子应该知道合理安排每天的学习时间，敢于去克服学习中的重重困难，喜欢去阅读课外书籍，学会宽容、学会感恩、学会与人相处和沟通，更希望你有把在学校的事情与我们分享!尽管前方有荆棘，但是，亲爱的宝贝，别怕，因为你有爸爸妈妈与你同行，我们会陪着你共同成长与进步。