青春期的情绪特点都有哪些具体表现（七下政治）？

青春期孩子情绪发展的三个特征

青春期我们每个人都经历过，但当时的社会发展情况和可获取的信息是有限的，和当代的孩子相比可以说是天差地别，所以造成孩子情绪波动的原因也更加复杂。青春期孩子的情绪情感主要表现为以下三个特征：

一、青春期孩子情绪情感日益的增多，而且消极情绪体验也会增多。小学的时候孩子说啥听啥听话，特别可听话。到初二或者初一的时候就变了，孩子总有自己的主意，这正是个转折点！孩子从童年无忧无虑的状态，变成了一种内心体验非常丰富的情况，内心的体验会越来越多，而且日益复杂，并且还有一些深沉的味道。有一句话说“少年不识愁滋味”，而在这个年龄阶段，我们的孩子体验到的情绪情感会比较多，有以前的喜怒哀乐，会衍生出很多种情绪，并且他们对于这些情绪都有一些自己的认识和触摸，所以说当这个时候我们察觉到孩子的负面情绪比较多的时候，也是极为正常的。

二、青少年情绪发展的特点，情绪表达由外在的冲动性到内在具有演示性的这样一个转变，那么我们用大白话说就是之前喜怒形于色，而之后孩子更倾向于会掩饰了，会掩饰自己的情绪情感了。

我们知道在这个阶段，孩子除了他在小学阶段更倾向于想要去满足的，比如说生理，还有安全的一些需求，那么他在这个年龄阶段更明显的一些需求就出来了，比如说他渴望得到父母以及老师的肯定，那么他渴望同伴的接纳，他更需要别人的尊重，这个时候的他想要去追求个人目标的实现，慢慢的我们会发现孩子有越来越多想要的，而他的自我意识又在不断地增强，而且青少年最强大的一个人格特征就是自尊心变得特别的强。所以说在此刻他更多的会把自己的情绪隐藏起来，会表现出来一种深沉、不愿轻易表露的这样一个姿态，把更多的渴望止于唇齿，而掩于内心。

那么他有时候也是想着不想那么轻易的被你们看穿，对吧？那情绪的表达和内心真实的体验相分离，这个时候的孩子我们可以想象他就像戴了一个假面具，明明心里乐开了花，却假装无所谓。这个时候我相信大家也都有过曾经的这样一个体验和经历。我记得那会儿上台去领奖的时候，明明可开心可开心了，但是还要装出来一副不在乎的样子。这可能情绪表达越来越倾向于内敛化的一个姿态。

而到后来，比如说我们具有情绪内敛性的孩子们，他们可能会明明很在乎一个人，却口是心非，不动声色。他会告诉你我没事，没有啊，当我们青春期的孩子，他的情绪情感更有掩饰性的时候，也就意味着我们了解他的直观性会弱一点，但是此刻如果我们去观察它的非语言行为，比如说他的表情，他行为前后的一致性，我们就更能够去了解他。

三、青少年情绪情感表达方式更加的多样化，更倾向于通过网络的方式来去传达。我们之前可能更加倾向于一种，比如说找三五个朋友一吐为快，对吧？但是现在的青少年他们除了这样的方式以外，他们会通过QQ、微博、微信等方式，我们就知道的，比如说他刷状态，那么发个表情或者发一个状态说我也是醉了，然后省略号，其中究竟发生了什么？然后后面有一堆追问的，回复怎么了？发生什么事情了？是不开心了吗？等等这个时候他会感觉到非常的舒适，因为有被人关注的感觉。发朋友圈，然后通过一个文字激起了一层一层的浪，让我想起来这和我们小时候玩的将一个石子抛向湖里，激起一层层的浪是一样的，其实只是两种玩耍的方式不一样而已。

四种青少年常见的情绪困扰，帮助家长了解孩子

第一个常见情绪困扰是烦躁。

内心烦乱，做事心不在焉，有一种难以言说的感觉，就是莫名的心烦意乱。我们在这个时候容易生气，易激惹，心情也很难去平复，很多时候我们自己都不知道自己怎么了，但是很烦很乱，对吧？一种混沌的不清晰的情绪情感，这就是烦躁。

那为什么青少年特别容易烦躁呢？首先是跟他的生理非常息息相关的，青少年他的额叶还没有完全的发育齐全，所以说他很难控制和抑制某些行为。第二就是他的身体迅速的发育，性意识开始萌动，很多能量无法得到疏解或者是释放，那么它堆积在体内，就是一种烦躁的力量的来源。当然这是他的生理的机制，而很多时候它也涉及到一些心理的层面，这个心理层面主要是因为青春期的孩子，他们在这个阶段更加倾向于认识自己，接纳自己的一个关键期。比如说他们在这个阶段开始试图掌控自己，试图证明自己的价值以及能力。比如说男生在这个时候可能会感觉我个子不高，青春痘，好多衣服好像也不是什么名牌的等等，你就会发觉男生他有他自己的苦恼，进而也会为一些莫名的东西而烦恼。

女生他更加倾向于我这个身材不是特别好，穿着妆容等等，她都会在这方面去想很多。很多时候我们也很难去理解为什么我们的孩子对于他的外表发型什么衣服那么在意，甚至有时候去学校学校让穿校服，他也不愿意去穿校服，觉得校服很丑等等。其实这些都是孩子试图去掌握他自己，试图去变得更美，这样一个情况，在成长过程中，很多东西也会成为他难以启齿的这样一个烦躁的点。当然比如说它的一个变声，他的一个生殖器官的发展等等，他都会觉得很莫名其妙，而这些东西可以能由于羞涩，也不敢去说，所以这个也是他莫名地烦躁的一个根源。

那么到与家长这块与我们父母有哪些相关，其实更重要的是在人际关系这块，青少年很容易去跟父母去发生冲突，而这种跟父母发生冲突之后的这种不顺心引起的烦躁是占到了一半以上，而在这一半以上处理，包括接收来自于父母过度的关心或者是唠叨絮叨，这样一个层面又占到了那50的50%。也就是说跟父母的相处之中，烦躁的根源大部分是来源于我们的过度的关心和唠叨等等。

第二个情绪困扰为孤独。首先带大家去看一个美国的一项研究，它是由美国信诺保险公司和市场测试机构，他叫一谱所用。他用了一个量表，就是UCLA孤独量表，那么他得出来这样一个结论，说美国有半数的孤独或是被遗忘的感觉，这是对于成年人的一个

。但是他通过这个测试非常惊人的发现，22岁以下的青少年的孤独感是最为严重的，孤独他并不是说他不入群，不合群不喜欢与人交往，恰恰是相反。很多时候这种孤独感是那种即使你在非常热闹的地方，也总是能够去察觉到的一种莫名的孤独感。

青年期的时间跨度比较大，通常是指15— 28岁这一年龄段。青春期是指人在成长过程中，以第二性征出现为起点，是身体和心理方面发生明显变化的时期。生理学把青春期又叫做青春发育期。 从心理上意识到自己不在是个孩子了。 2自我意识觉醒——人格的逐渐成熟。 3性意识觉醒——情绪情感丰富多彩，情绪表现的强烈而不稳，心理冲突比较明显。两性之间的许多恩恩爱爱的小故事开始出现了。处理事情的能力也增长了许多。 1心理与生理发育失衡 虽然生理发育逐渐成熟，但是心理上还没做好准备，对生理知识了解的不足，造成情绪不稳，容易急躁发火。这时家长也没有心理准备，容易使孩子紧张、迷乱、甚至不知所措、无所适从，而产生矛盾心理。 2性需求与性压抑的冲突。 3对异性爱慕与自我克制的冲突。 4性别角色期与现实自我的冲突。 5理想与现实的冲突。 女孩的性生理发育早于男孩1—2年，性意识的出现也较早。对性知识的追求方式与男生有所不相同。 女孩常常能和母亲、朋友讨论相关的性知识，也从书本中学习。对母亲的情感依赖性明显，在他人面前表现的羞涩、缅腆，具有丰富的情感内涵，在自己喜欢的异性面前表现的较为细腻，并且注意打扮与服装修饰。 女孩喜欢有个性的，有风度的男子汉，喜欢刚毅、勇敢、百折不挠、深沉、把感情埋的很深，感情丰富而幽默的男生。 在选择男友时能理性的分析，对外貌的要求，不像男生那样注重漂亮。在与异性交往中更重视情感交流。 大部分男孩在青春期有了接触和了解的女生的需求，但是他们的内心闭锁的很紧，不愿与父母朋友讨论性知识，对异性知识的了解喜欢从书刊上、网上等方面猎取，来满足自己性知识需求。 在爱情表现方面与女孩有所不同，感情往往是外露的而热烈的对女孩追求，喜欢在自己喜爱的女孩面前表现的勇敢而有能力。在方式上有时可不得当，像打架斗殴，好像自己很强，但这是女孩所不欣赏的，这点可能也是男生难以意识到的。 男孩一旦有了自己喜欢的异性，对目标会发生兴趣，有一定交往后就会产生性的欲望，在两性关系上表现的比较主动。 我们了解了这些青春期的特点之后——要学会把握自己的行为，最好不单独约会，不到谈情说爱的场所去，避免性冲动。要学会做事自己对自己负责，对别人负责，否则，不负责任的性关系会给双方带来伤害。 青春期性意识开始建立，开始关注性知识，性事件，容易性冲动，如果处理不好这种冲动的反应，会给自己的生活和学习带来许多困惑，产生自卑的心理。会有以下感觉： 1性的差异感。常感到自己不如别人，如对自己的外貌、家庭都不满意，有自卑感。 2性的羞涩感。既想得到与异性接触的机会，又怕和异性相遇在一起，表现的拘谨，回避的心理也会影响到自己的生活。影响学习注意力。 3性吸引感。—总感到异性吸引的影子，希望得到异性的接近，得到异性的认可，得到好评，对异性存在强烈的依恋感。常发生在比较内向孩子的身上。希望青春期孩子认识这种现象。 我们了解青春期的生理和心理变化的特点，再看男女生之间的接触交往需求也就能理解了，这是一种未定型的情绪冲动，是随时间可变化的，是不能承担任何责任的，不是恋爱的内容，把男女生的交往一概看成是“早恋”只是人们的一种误解和担忧。希望我们青少年在交往中要注意几个问题，尺度、方式及场所环境，要学会认识自己、把握自己、保护自己，以正常、大方、健康、愉快的交往消除人们的误解和担忧。 l 把握与异性交往的尺度 男、女生交往中大部孩子都是友谊的交往，为了丰富自己的生活，锻炼自己的社会能力、适应能力，也有的孩子觉得自己很有能力，有的孩子认为自己交了异性朋友，自己就很优秀。有的是由于感到情感上孤独，找个知己倾诉内心。有的女孩由于父亲的关心不够找个男友，潜意识里是寻找一种父爱。这种心理需求是可以理解的。但是，交往一定要适度 希望男女孩子都学会大大方方的和异性交往。言谈举止要大方，符合青少年的道德规范，交往尺度把握在互相帮助、促进共同进步的基础之上，不要单独相约，以免一时冲动，发生不应该发生的事，造成不良后果。 尤其是女孩要懂得使用自己的权利，学会自我保护，对身体上的重要部位设立禁区，任何人绝对不允许侵犯。日常学习、生活正常接触、说笑，也是一件很开心、愉快的事。 男生在与女生交往时应做到四要： 1要理解女生的生理和心理特点； 2要主动关心和帮助女同学； 3要有责任感； 4要有道德规范和自制能力。 l 女生在与男生交往时应做到四要： 1要举止端庄、大方，得体、持重； 2要避免过分的接触与玩笑； 3要理智地谢绝异性的过分要求； 青春期的孩子比较关注自己，在意别人怎样看待自己。实际上自尊的维持，不是来自别人，而是自己。一个被自己心理接纳自己的人才有自信，有自信的人，才会成功，成功了才会更自信，有自信才有自尊。 青少年期的孩子在自我评价上往往容易出现高估自己或低估自己的情况。有的孩子受到小挫折，就会背上沉重的包袱，觉得自己什么都不如别人，容易产生自卑心理。 自卑感是一种不信任自己的自我体现。容易产生自卑感的青年，就更加强烈地关注自己，对周围的事就更加敏感，就会影响自己的心理变化，甚至一些正常的生活小事，在他们的心理都会成为大事，从而影响自己的生活。 例如 ；有的同学认为自己不如别的同学，遇到事情不会处理，又怕得罪同学，同学之间调换座位都不知道怎么办 ？或因为同学对自己讲话的语气生硬、因为借一本书没借到，一次考试没考好都会造成对自己心理影响，焦虑好长时间。这些都是缺乏自信的表现。 其实自卑心理越强的孩子，他的保护自尊的要求就越强。保护好自尊,必须找回自信，关键不是看别人怎么评价自己，而是要自己相信自己的能力，自己欣赏自己，自己爱自己。不要因为办错一件事，说错一句话，考试失败一次，就全盘否定自己，从内心认为自己不行。只要不重复犯错就好，不断进步是关键。

青春耗在一个人身上是否值得，这是一个非常主观的问题，因为每个人对于价值和幸福的定义都不尽相同。对于一些人来说，投入时间和精力在一个人身上可以带来深厚的情感和成长，而对于另一些人来说，更注重个人发展和追求多元化的人生体验可能更为重要。

青春是一个宝贵的时期，我们应该珍惜和充分利用它。在感情方面，投入时间和精力在一个人身上可以有助于建立深厚的情感纽带、培养互相理解和支持的关系，同时也能够获得成长和学习的机会。与一个人共度青春的经历可能会带来浪漫、共同经历和珍贵的回忆，对于一些人来说，这种经历是值得的。

然而，青春也是一个自我发展和探索的时期，我们应该保持开放的心态，尝试不同的经历和结交不同的人。青春期是一个自我认知和成长的阶段，通过与多个人接触和交往，我们可以更好地了解自己、发展个人兴趣和目标，并丰富自己的人生经验。

每个人的经历和选择都是独一无二的，每个人都有权利决定自己的青春如何度过，重要的是根据自己的价值观和追求做出最适合自己的决策。

在青春期正确处理感情问题需要一些指导和技巧，以下是一些建议：

自我认知：了解自己的情感和需求。青春期是自我探索的时期，花时间思考和了解自己的价值观、兴趣、喜好和目标，这将有助于更好地理解自己在感情中的需求和期望。

沟通和表达：学会与他人进行有效的沟通和表达。与对方坦诚地交流感受、意见和期望，理解对方的立场，共同解决问题。

健康边界：确保自己建立健康的边界，保护自己的个人空间和需求。学会说“不”，拒绝不健康的关系或压力，并确保自己的感情关系符合自己的价值观和底线。

尊重和互惠：建立基于尊重和互惠的关系。相互尊重对方的感受和意见，平等对待彼此，共同发展健康的感情关系。

探索和体验：青春期是探索不同类型感情的时期。尝试和认识不同的人，了解不同类型的关系，但也要保持谨慎和自我保护。

倾听内心声音：倾听自己的内心声音，相信直觉。如果你感觉某段感情不合适或不健康，不要忽视自己的感受。

寻求支持：如果感情问题困扰你，寻求支持是重要的。与信任的朋友、家人或心理咨询师交谈，分享你的感受和疑虑，获得建议和指导。

最重要的是，给自己时间和空间来成长和发展。青春期是探索、学习和成长的过程，处理感情问题需要耐心和经验。记得尊重自己的感受，相信自己有能力处理感情问题，并与他人建立健康、平等和互惠的关系。

感情丰富、

那些**中的一些片段总是让我们难过到落泪、只是因为这触到了我们心中柔软的那一面、我们会感慨他们的行为、感慨那些自己曾经想做或许没做或许做了的事情、

现在的**很少能给人一种伤感压抑到极点的感觉、或许是从那些**里看出了曾经的自己、或许只是单纯的随着情节的情绪变化、前者更为成熟、而后者、或许是生活把ta原来的性子磨光了、只想活得简单一点、不想把自己的另一面表现出来、或许是真的太活得简单

这要看平时、如果大多时候会很忧伤、那ta就真的忧伤了、而看情感**会难过、也是必然的、或许是给自己的难过找一个宣泄的出口、或许是从中看到了曾经的自己、

而另一种、则是单纯的随着情节的变化而难过、这样的人、可能活得很轻松很快乐偶尔有些不愿提及的烦恼、或许是经历了什么把原来的性子磨光了、然后便淡然起来、在这里说ta淡然也不太妥当、毕竟、ta还是会难过

希望采纳！

青春期心理特点，应从青春期年龄阶段来考察分析。青春期通常称为青春发育期，是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段，一般指11～19岁年龄阶段，其中11～15岁为少年期（青春早期），15～19岁为青年初期（青春期）。

少年期具有一种半儿童、半成人的心理特征，正处在半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性、幼稚性错综矛盾的时期，是心理发生巨大变化的转变期。青年初期具有趋向独立性、趋向成人化的心理特点，处于独立走向社会生活的准备时期，是心理发展趋于成熟的时期。

青春期的心理发展特点，突出地表现在思维、情绪、意志和个性的发展上。

（一）思维发展少年期在观察的自觉性、稳定性、精确性方面有了明显的提高，抽象逻辑思维开始占有相对优势，能根据抽象的命题进行逻辑推理，但基本属于“经验型”，由于易受情绪和兴趣的制约，思维显得片面和肤浅。

青年初期抽象逻辑思维由经验型向理论型发展，将各种经验材料作出规律性的概括，用理论指导拓展知识领域，抽象逻辑思维已占优势，思维的独立性、批判性和创造性有了明显发展。对他人的想法和观点一般不轻信或盲从，观察事物具有目的性和系统性，能从事物的本质和各种主要细节上，从事物因果关系上分清主次，喜欢标新立异，发表独到见解，但水平较低，观点常常偏激，难免片面化和表面化。

（二）情绪发展情感丰富易变。少年期情绪易于动荡，具有明显的两极性。活泼而富有朝气，常有冲动性，不善于克制自己，行为不易预测，是最令人操心的危险年龄段。在待人接物上情绪色彩浓厚，心情好时整天兴高采烈，心情不佳时整天闷闷不乐，情绪与理智的矛盾比较突出。自控能力较差，理智的防线较弱，常常偏激、片面，想得极端，做得极端。

青年初期的情绪带有文饰和曲折的特点，常常把自己的内心世界隐藏起来，对父母和成年人形成封闭，在封闭自我的同时又会感到孤独。这一时期，他们把自己当做独立的社会成员，努力使自己成为最理想的人，常以伟人、英雄人物为榜样，对自己提出要求，加强自我教育，进行自我规划，鞭策自己成为有用的人才。

（三）意志发展少年期在行动中已有明确的目的性和主动性，在行动方面常为个人利益所驱使，情感易变，意志不稳定。青年初期，由于世界观逐渐形成，在行动中比较自觉地把个人的目的和社会的目的融合在一起，根据自己的观点和信仰采取相对的行动，克服少年期的草率从事、盲目行动，逐渐明辨是非。

（四）个性发展自我意识的发展最为明显。少年期，对人的内心世界、内心品质有了了解，开始要求了解别人和自己的个性特点，了解自己的体验和评价自己，同时评价别人的个性、品质。自我意识发展的最大特点是成人感的形成，极力想表现出成人的作风和气魄。但是，在自评和互评的问题上，常常不客观、不全面、不稳定。

青年初期，自我意识进一步发展，表现为能独立、自觉地按照一定目标和准则评价自己的品质和能力。在道德意识、道德行为上日益加强，情感上不再依赖父母，独立地选择所喜欢的事物。但是，自我意识的发展还处于不够成熟的阶段，分析评价自己还不深刻，甚至还不稳定。他们希望父母、老师对其行动不作严格限制，他们要自由支配时间，捍卫自己的观点和评价标准，因而，易与家长、教师产生分歧。

概括起来，青春期的心理特点离不开五对矛盾：一是封闭性与孤独感；二是独立性与依赖性；三是对抗性与顺从性；四是情绪和理智；五是求知欲与辨别力。我们应该很好地认识青春期的心理特点，以便更好地把握自己。

在青春时期，将时间和精力投入到一个人身上是否值得，这取决于您的价值观、目标和期望。以下是一些建议，供您参考：

1 了解自己的需求和期望：在投入时间和精力之前，请先审视自己的需求和期望。问问自己为什么想要与这个人建立关系，这段关系能给您带来什么？

2 评估关系质量：在决定投入之前，请评估这段关系的质量。一个良好的关系应该让双方都感到快乐、满足，并共同成长。如果您发现这段关系无法满足这些需求，那么可能需要重新考虑您的选择。

3 考虑个人成长：青春时期是一个成长和学习的阶段。在关系中，您可以从对方身上学到很多东西，但同时也要注意自己的成长。确保您的投入与个人成长保持平衡。

4 不要忽视自己的需求：在与他人建立关系时，不要忽视自己的需求。关注自己的身心健康，保持自己的兴趣和目标，这样才能让您在关系中保持独立和自主。

5 保持开放和灵活：人生充满变数，关系也可能发生变化。在投入精力时，要保持开放和灵活的心态，以便在关系发生变化时能够适应和应对。

6 与他人沟通：与您的伴侣保持良好的沟通，分享您的感受和期望。这有助于建立信任，增进彼此了解，同时也能让您在关系中找到更好的平衡。

最终，是否值得将青春投入到一个人身上取决于您的价值观、期望和目标。在做出决定之前，请仔细评估您的需求和关系质量。记住，保持自己的独立和成长同样重要。