初一课外文言文练习题答案及原文翻译是什么？

一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：()

A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写

C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到

2、欧阳公"自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"的最根本原因是：()

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

　答案：1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书

二．阅读下面一段文言文,完成4至7题。

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。"魏武闻之，追杀此使。《世说新语容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。

5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对"捉刀"进行解释。（）

[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到"鸟宿池边树，僧敲月下门"两句。第二句的"敲"字又想改用"推"字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用"敲"字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用"推敲"来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

6、用"人不可貌相，海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

只见那床头捉刀人,

　答案：4他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

　　5曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣："魏王何如？"回答说："魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。"（见于《世说新语容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

　　6不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

　　7能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"

8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，

先自度其足，

而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？

11、探究：文中"之"字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的"之"是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（） 至之市（） 而忘操之（）

反归取之（） 何不试之以足（）

答案：8(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

　　9郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

　　10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

　　11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

　　反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

四．阅读下面文段，回答12--14题。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。

12、解释文段中加点的词语。

①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________

③顾不如蜀鄙之僧哉：________④是故聪与敏___________

13、翻译划横线的语句。

____________________________________________

14、作者分别举"贫者""富者"的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

答案：12．①边境。②到。③反而。④所以。

　　13．您凭借什么到（南海）？14．对比，立志。

五．阅读下面一段文言文,完成15至16题。

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰："子非吾友也。"

15、给加点字解释（8分）

①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）

16、翻译下列句子。

宁割席分坐，曰："子非吾友也。"

_____________________________________________

　答案：15．给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看

　　16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说："你不再是我的朋友了。"

六．阅读下面一段文言文,完成17至18题。

(季梁)往见王曰："今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚。'臣曰：'君之楚，将奚为④北面'曰：'吾马良'。臣曰：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。"

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

17翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

18．①用一个成语概括本文内容，这个成语。

②读了这则短文后，你受到什么启发

答案：17、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

　　18、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

七．阅读下面一段文言文,完成19至20题。

北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰："食菱须去壳。"其人自护所短，曰："我非不知，并壳者，欲以去热也。"问者曰："北土亦有此物否？"答曰："前山后山，何地不有？"

夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。

19．理解文中加点词语，完成题目。

（1）席上食菱食(2)欲以去热也去

20用现代汉语解释文中画线的句子。

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。

19、（1）吃（2）除掉、去掉。20、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）

8、阅读并翻译。

余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

1译文欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

2译文魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节："魏王怎么样？"匈奴的使节回答说："魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。"曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。

3译文郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说："我忘了拿量好的尺码来了。"于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。

有人问他说："你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？"

他说："我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。"

4译文四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。有一天，穷和尚对富和尚说："我想去南海朝佛，你看行吗？"富和尚说："你依靠什么去呢？"穷和尚说："我只要一只水瓶和一个饭钵就够了。"富和尚不以为然："我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有，就别做美梦吧！"可第二年，穷和尚竟然从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了，惭愧得羞红了脸色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

5译文管宁和华歆一起锄菜园子掘出了一块金子管宁如同没见到一样照常干活,华歆将金子拿到手里看了看然后扔掉了管宁和华歆一起同席读书门外边有官员的仪仗喧哗而来管宁听而不闻照样念书华歆则放下书跑出去看热闹去了等华歆回来管宁已经将坐席割开表示志趣不同要和华歆分座

6译文魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说："今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：'我想到楚国去。'我说：'您既然要到楚国去，为什么往北走呢'他说：'我的马好。'我说：'马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!'他说：'我的路费多。'我说：'路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。'他又说：'我的车夫善于赶车。'我最后说：'这几样越好，反而会使您离楚国越远!'

7译文北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官，酒席上吃菱角，连角壳一起放进口里。有人（就）说："吃菱角必须去掉壳。"那人自己保护自己的缺点，说："我不是不知道，连壳一起吃的原因是，想用来清热解毒。"有人问道："北方也有这种东西吗？"回答说："前山后山，什么地方没有！"

菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

8译文：我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看，因此常常向有书的人家借书看，并亲自抄录，按预定的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水都冻成坚实的冰了，手指冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过预定的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读到大量的书。

　文言文是高中语文课程中的重点,学生学习文言文对帮助他们增强语言运用能力,形成一定的传统文化底蕴,传承中华民族优秀的历史文化遗产具有重要作用。下面是我为你整理的《欧阳行周文集序》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《欧阳行周文集序》文言文阅读原文

　欧阳君生于闽之里，幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者;每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汨没之饥氓也。未知其为吉凶邪”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：此若家之宝也。奈何虑之过欤自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，惟恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，瓯闽之乡，不知有他人也。

　会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进後生，推拔于寒素中，惟恐不及。至之日，比君为芝英，每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观。洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详;切于情，故叙事重复：宜其司当代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪!

　君于贻孙言故旧之分，于外氏为一家。故其属文之内多为予伯舅所著者，有《南阳孝子传》，《有韩城县尉厅壁记》，有《与郑居方书》，皆可征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。已诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后嗣之愿云。

　注①窅(yǎo)：怅惘。②汩没：沦落③欧：通“瓯”。

《欧阳行周文集序》文言文阅读题目

　1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　A盖其性所多也 多：超过

　B 由是振发于乡里之间 振发：显扬

　C宜其司当代文柄 司：职掌

　D皆可征于集 征：验证

　2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　A随人而问章句 使天下之人，不敢言而敢怒

　B 乡人有览事多而熟于闻见者 无如寡人之用心者

　C君于贻孙言旧故之分 于其身也，则耻师焉

　D亦以卒后嗣之愿云 而彭祖乃今以久特闻

　3下列对原文的赏析，不正确的一项是

　A本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有接作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。

　B 欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。

　C欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。

　D作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分施展才干，又叹其身后萧条寥落，将敬仰、追念古人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。

　4用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

　君 加 以 谦 德 动 不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 於 江 淮 且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真

　5把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

　(1)此若家之宝也。奈何虑之过欤(3分)

　(2)又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟恐不及。(4分)

《欧阳行周文集序》文言文阅读答案

　1、A(多：赞美)

　2、C(都是对，对于。A、表顺承/表转折。B、定后标志/……的人。D、连词，来/介词，凭)

　3、B

　解析：本题考查对文本的理解。“乡人都不喜欢他”理解错误，乡人都赞美他，“皆贺之”。

　4、君加以谦德/动不逾节/常公之知//日又加深矣/君之声//渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真

　5、(1)这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢(2)(他)生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔(人才)，生怕做不到。

《欧阳行周文集序》文言文阅读参考译文

　欧阳先生出生在福建的乡下，还是孩子的时候，就不跟一般的小孩一起玩，经常独自行动。10来岁时，对村里没什么喜好;每当看到河边山脚有美景之处，内心里感到很高兴，常常拿着一本书，在那些地方流连忘返。等到天清月明，有时很晚了还留在那里，不能放下，不知道自己到了那里，可能是他的性情喜欢赞美美好的事物吧。还没认识几个字，跟着别人词句，假如有一句话符合他的心意，整天高兴，一直边走边吟诵，不知道会走到那里。父母并不了解他的志向。常对人说，这孩子不懂事，将来恐怕要沦落为饿肚子的。不知道到底是吉还是凶村里见过世面的人，都祝贺他：这是你家的你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢从此之后，每天只是读书，叹服圣人的教诲，仰慕孝悌感化，追求礼节和忠孝，只怕自己比不上。提笔写文章，语言秀丽，思维活跃，都是别人不曾写过的，认为为君之道很简单，从此在乡间闻名。建中、贞元期间，人的文章很出名，整个福建没有人能超越他。

　当时，原来的承相常衮来做福建的观察使，他有文章闻名远近，又生性喜欢提拔后生，在出生寒门的年轻人中选拔，怕找不到。欧阳君到的这一天，他把欧阳君比作芝英，欧阳君每写一篇文章，都会得到赞赏奖掖。一有宴请，一定会叫上他。欧阳君谦虚，行动不逾越礼节，常公了解他，一天天加深。欧阳君的名声在江淮间越来越大，甚至都城都知道他。当时人们都说常公能识英才。不久陆相贽考取贡举，搜罗天下的好文章，选拔人才的风气前所未有，所以欧阳君也名列其中。跟欧阳君经常在一起的，有韩愈，李观等。等到欧阳君和数百杰出人物死后，人们到现在还佩服他们。欧阳君的文章清新自然，没有套用现成的，才华不曾困泛。他精通理，所以说话详细严谨;抒情真切，叙述详备：应该是当代文章的典范。他死之后，没有人能继承。

　王肃少而聪辩，涉猎经史，颇有大志。初仕萧赜，历任著作郎、太子舍人、司徒主簿、秘书丞。下面是我为你整理的《王肃传》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《王肃传》文言文阅读原文

　王肃，琅邪临沂人。肃少而聪辩，涉猎经史，颇有大志。仕萧赜，历著作郎、太子舍人、秘书丞。肃自谓《礼》《易》为长，亦未能通其大义也。父奂及兄弟并为萧赜所杀，肃自建业来奔。

　高祖幸邺，闻肃至，虚襟待之，引见问故，甚哀恻之。遂语及为国之道肃陈说治乱深会帝旨高祖嗟纳之促席移景不觉坐之疲淹也。因言萧氏危灭之兆，可乘之机，劝高祖大举。高祖器重礼遇日有加焉，或屏左右相对谈说，至夜分不罢。肃亦尽忠输诚，无所隐避。寻除辅国将军，赐爵开阳伯;肃固辞伯爵，许之。

　二十年七月，高祖以久旱不雨，辍膳三旦，百僚诣阙，引在中书省。高祖在崇虚楼,遣舍人问何为而来。肃对曰：“伏承陛下辍膳已经三旦，群臣焦怖，不敢自宁。臣闻尧水汤旱，自然之数，须圣人以济世，不由圣以致灾。”高祖遣舍人答曰：“昔尧水汤旱，赖圣人以济民，朕虽居群黎之上，今日之旱，无以救恤，应待立秋，克躬自咎。”是夜澍雨大降。

　高祖伐淮北，令肃讨义阳，未克，而萧鸾遣将裴叔业寇涡阳。刘藻等救之，为叔业所败。肃表求更遣军援涡阳，高祖得表览之怃然，曰：“当以藻等锐兵新败于前，事往势难故也。今日之计，唯作必克之举。”肃乃解义阳之围，以赴涡阳，叔业乃引师而退。以破裴叔业功，进号镇南将军，封汝阳县开国子，食邑三百户。

　高祖崩，遗诏以肃为尚书令，与咸阳王禧等同为宰辅，征肃会驾鲁阳。肃至，遂与禧等参同谋谟。禧兄弟并敬而昵之，上下称为和辑。唯任城王澄以为憾焉。每谓人曰：“朝廷以王肃加我上尚可。从叔广陵，宗室尊宿，历任内外，云何一朝令肃居其右也”肃闻其言，恒降而避之。寻为澄所奏劾，称肃谋叛，言寻申释。

　肃频在边，悉心抚接，远近归怀，附者若市。清身好施，简绝声色，终始廉约，家无余财。景明二年薨于寿春，年三十八。有司奏以肃忠心大度，诏谥宣简。

　(节选自《魏书·王肃传》)

《王肃传》文言文阅读题目

　9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　A肃自谓《礼》《易》为长 长：专长 B或屏左右相对谈说 屏：回避

　C臣闻尧水汤旱,自然之数 数：规律 D禧兄弟并敬而昵之 昵：亲近

　10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　A遂语及为国之道/肃陈说/治乱深会帝旨/高祖嗟纳之/促席移景/不觉坐之疲淹也

　B遂语及为国之道/肃陈说/治乱深会帝旨/高祖嗟/纳之促席/移景不觉/坐之疲淹也

　C遂语及为国之道/肃陈说治乱/深会帝旨/高祖嗟/纳之促席/移景不觉/坐之疲淹也

　D遂语及为国之道/肃陈说治乱/深会帝旨/高祖嗟纳之/促席移景/不觉坐之疲淹也

　11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

　A舍人，本指官名，私门之官。通常指门客，战国及汉初王公贵族常养一些食客，这些食客及亲近左右通称舍人，后来也用来俗称显贵子弟。

　B伯是中国古代爵位名，《礼记·王制》：“王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。”“赐爵开阳伯”即封爵位为伯。

　C食邑即封地，古代的卿、大夫以封地征收的赋税为食禄。“食邑三百户”是与“开国子”这一封爵相应的封地。

　D薨是古代对死去的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，也指对帝后之死的描述。而大夫死曰卒，庶人曰死。

　12下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是

　A王肃出仕萧赜政权，父亲兄弟却被萧赜杀害，王肃只好从建业来投奔高祖，魏高祖很同情他的遭遇。

　B王肃对高祖竭诚尽忠，知无不言，很受高祖器重。很快被授为辅国将军，赐爵开阳伯，王肃坚决不接受职位，高祖答应了。

　C王肃到义阳征讨萧鸾，没等克城，萧鸾便派裴叔业侵犯涡阳。王肃上书请求援军未被允许，于是亲自带兵打败裴叔业。

　D王肃多次驻守边境，深得人心，归附之人门庭若市。他不好声色，清廉乐施，死后因其忠心大度，帝诏谥为宣简。

　13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　(1)高祖以久旱不雨，辍膳三旦，百僚诣阙，引在中书省。(5分)

　(2)肃闻其言，恒降而避之。寻为澄所奏劾，称肃谋叛，言寻申释。(5分)

《王肃传》文言文阅读答案

　10D[遂语及为国之道，肃陈说治乱，深会帝旨。高祖嗟纳之，促席移景(影)，不觉坐之疲淹也]

　11C(帝后的死当称为“崩”。)

　12B(王肃坚决辞谢的是伯爵之位。)

　13(1)高祖因为长期干旱没有下雨，停止膳食三天，百官上朝，被带到中书省。(以：因为;雨：下雨;辍：停止;诣阙：上朝;引：被带到。各1分，共5分)

　(2)王肃听到他的话后，常常降低身份回避他。不久王肃被王澄奏章弹劾，说王肃谋反，诬告不久就被澄清了。[降：降低(身份);寻：不久;为……所：被;谋叛：谋反;申释：澄清。各1分，共5分]

《王肃传》文言文阅读参考译文

　王肃，琅邪临沂人。王肃年少时聪颖善辩，广泛阅读经籍史书，有着远大的志向。出仕萧赜政权，历任著作郎、太子舍人、秘书丞等职。王肃自称《礼记》《易经》是自己的专长，也没能通晓它的大义。他的父亲王奂及兄弟都被萧赜杀害，王肃从建业来投奔魏高祖。

　高祖到了邺城，听说王肃到来，虚心接待他，召见他询问归顺的原因，高祖很同情他的遭遇。于是又谈到治国的策略，王肃陈说安定的策略，很切合皇帝的心意。高祖赞叹并采纳了他的意见，促膝畅谈到日影偏移，未感到久坐的疲劳和时间的长久。于是又趁机说到萧氏有灭亡的先兆，有可以利用的机会，劝高祖南征。高祖对王肃的器重与优待每日都在增长，有时让身边的人退避与他对坐交谈，到夜半不肯停止。王肃竭心尽力献出诚心，没有丝毫隐瞒。不久就被授予辅国将军，赐爵开阳伯;王肃坚决辞谢伯爵之位，高祖答应了他。

　二十年七月，高祖因为长期干旱没有下雨，停止膳食三天，百官上朝，被带到中书省。高祖在崇虚楼，派左右亲近的人询问百官为什么上朝。王肃回答说：“陛下停食已经三天了，群臣焦急担忧，不敢自己安宁。臣听说尧时遇到过水灾，汤时遇到过旱灾，这是自然的规律，一定要等待圣人来救济世人，却不是因圣人的言行招致了灾害。”高祖派左右亲近的人回答说：“过去尧遇水灾，汤遇旱灾，依赖圣人才拯救了百姓，朕虽然位居万民之上，今日的旱灾，无法补救抚恤，等待立秋以后，朕一定反思自责。”当晚就降下了大雨。

　高祖讨伐淮北，命令王肃讨伐义阳(萧鸾)，没等攻克，萧鸾便派遣将领裴叔业侵犯涡阳。刘藻等人去救援，被裴叔业打败。王肃上表高祖请求另派军援救涡阳。高祖拿到表章看后内心黯然，说：“应该是因为刘藻等精兵刚刚失败，王肃认为战事像前次一样很难取胜的缘故(才上表)。今天的计策，只有作取胜的打算(才能成功)。”王肃于是解除义阳之围，率军奔赴涡阳，裴叔业于是领兵退去。王肃因为打败裴叔业的功劳，提拔为镇南将军，被封为汝阳县开国子，给予三百户的封地。

　高祖去世，临终下诏任命王肃为尚书令，与咸阳王禧等一起任辅政大臣，征召王肃至鲁阳共同处理事务。王肃到鲁阳后，就与王禧等一起参与谋划。王禧兄弟都敬重而亲近他，上下堪称和睦。只有任城王澄认为是憾事。常对别人说：“朝廷把王肃安置在我上面还可以，而堂叔广陵，是宗室中年尊德高者，历任内外要职，为何突然让王肃位居他的上面”王肃听到他的话后，常常降低身份回避他。不久王肃被王澄奏章弹劾，说王肃谋反，诬告不久就被澄清了。

从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是我精心整理的文言文薛谭学讴原文及翻译阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

原文

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

译文

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

阅读训练

1． 解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

译文：

4． 个故事给你以怎样的启示？

答：

5． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

答案：1①不，没有②阻止 2D 3薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。 4有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。

　李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。下面是我为你整理的《旧唐书李商隐传》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《旧唐书李商隐传》文言文阅读原文

　李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号三十六体。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。弟义叟，亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。 (节选自《旧唐书》)

《旧唐书李商隐传》文言文阅读题目

　4文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　A令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游

　B令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游

　C令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游

　D令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游

　5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　A进士，指在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。唐设进士科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。

　B释褐指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。

　C员外郎，中国古代官职之一，原指设于正额以外的郎官。隋朝于尚书省二十四司各置员外郎一人，为各司之次官。

　D诔和奠都属于祭文，二者在写作重点及韵散要求方面没有区别。

　6 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　A李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。

　B令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游;王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。

　C李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。

　D李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏;他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。

　7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　(1)茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。(5分)

　(2)而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。(5分)

《旧唐书李商隐传》文言文阅读答案

　4C

　5D(二者虽都属哀祭文，但在写作的重点及韵散的要求方面也有一些区别：诔多用作上对下尊对卑，奠则没有这样的要求;诔文是韵文，奠文则不一定是韵文。)

　6C(李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非是朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。)

　7(1)王茂元虽然读书为儒生，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时对他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。

　(2)但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。

《旧唐书李商隐传》文言文阅读参考译文

　李商隐，字义山，怀州河内(今河南沁阳)人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳(今属河南)县令。祖父李捕，官位终于邢州(今河北邢台)事参军。父亲李嗣。

　李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳(今河南孟县)，李商隐以所作文章投献他，当时刚到二十岁。令孤楚因为他是少年俊才，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平(今山东东平)、沛州(今河南开封)，李商隐跟随为巡官，(令狐楚)每年给他衣食，让他随考核官吏到上都(今陕西西安)。开成二年(837)，(李商隐)才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农(今河南灵宝)县尉。会昌二年(842)，他又以书判考中拔萃科。

　王茂元镇守河阳，起用他为掌书记，担任侍御史，王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗阂、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗阂之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绚为员外郎，因为李商隐的背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州(今广西桂林)廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中(847-860)初年，白敏中掌执朝政，令狐绚在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州(今广东惠阳)刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。

　三年(849)人朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为椽曹，让他管草写笺奏，第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州(今属江苏)，李商隐又跟随去任掌书记。后罢徐州府职又入朝，他以文章拜谒令狐绹，于是补他为太学博士。正遇河南(今河南洛阳)府尹柳仲邹镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中(847-860)末年，柳仲邹因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州(今属河南)，没多久也就病死了。

　李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写章奏，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的章奏。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写沫文和奠文。他和太原(今属山西)温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为三十六体。文思清丽，温庭筠超过他。但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。