高中语文的 表达方式 表现手法 修辞方法都有什么啊？作用是什么？

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语文中的常用的修辞手法有：夸张、排比、反复、设问、反问等等。其含义及作用列举如下：

（1）夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

（2）排比。把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

（3）反复。为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

（4）设问。为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

（5）反问。又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

这可能是因为音乐触发了听众的情感反应。音乐能够激发人们的情感，例如悲伤、欢乐、兴奋、放松等情感，而且对于每个人的情感反应可能是不同的，因为听者的生活经历、个人喜好、文化背景等都会影响他们对音乐的感受。因此，当听众听到那些能够引发他们情感反应的音乐时，会有一种深刻的体验，这种体验可能是由于音乐与听众的生活经历、情感体验产生共鸣所导致的。

反复的作用：强调，增强语气或语势；起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

反复的表达效果：

诗词修辞手法重叠的作用主要体现在：

1、运用叠字能够绘景状物，能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

2、运用叠字能够渲染气氛，创设一种意境。

反复的类型：

1、词语反复

为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

2、词组或句子反复

有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

3、语段反复

在诗歌和小说中最为常见。