音乐能给人带来什么样的感受呢？

音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。人们通过音乐来抒发人们的情感，使人们的很多情绪得到释放。

音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。

扩展资料：

历史发展

音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。

人类社会究竟从什么时候开始，已经无法考察。但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；

当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

西方音乐史是指西方音乐的发展历程，详细的时代可分为：古希腊罗马时期音乐，中世纪时期音乐，文艺复兴时期音乐，巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫音乐、现代音乐等。

—音乐 （抽象艺术）

　　中图分类号：G63341 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）18-0076-02　　学习英语知识的过程，也就是对英语知识感知、联想、理解、建构等披文入情的过程，它无不伴随着情感的活动。情感是人们对外界刺激肯定或否定的心理反应，反映了客观事物与人的需要之间的某种关系。人的情感是后天形成的，而且是变动着的心理现象。情感能对学生的生活、学习产生极大的影响，所以，在英语教学中，我们要树立新理念，认真学习《英语课程标准》，坚持以学生的发展为本，认真与文本进行对话，深挖文本的情感教育因素，充分调动学生学习英语的情感，激发学生学习英语的积极性和主动性，从而提高英语教学的实效性，让英语教学因情感调动而焕发出无穷的生命活力，舞出英语教学的片片精彩。

一、充分认识情感教育的地位

心理学认为，情感是对事物的一种好恶的倾向。由于人们对客观事物需要的不同，故人们对客观事物便抱着不同的好恶态度，产生不同的内心变化和外部表现。积极的情感能增强人的活动能力，而消极的情感却会降低人的活动能力。正如列宁所说，“没有人的情感，从来没有也不可能有人对其真理的追求。”在英语教学中，学生的积极情感能提高学生建构英语知识技能的速度的质量，能促进学生实践能力和创新能力的发展，愉快的心情容易形成优势兴奋中心。因此，教师要在教学中努力培养学生对英语学习的积极情感，从而使学生变“要我学”为“我要学”，变“被动学习”为“主动学习”。

情感教育也是新课程对我们提出的教学要求，在信息时代里，学生思路敏捷，思想解放，求知欲望强，充分认识到学习英语的重要性。这就要求英语教师要热爱学生，与学生打成一片，成为学生的良师益友。教师要摸透学生的心理，因势利导，强化对学生进行情感教育，要认识到心灵的桥梁应用情感去架设。只有教师动情，学生才会动心。如果学生对教师产生积极情感，则一定会迁移到教师所任教的学科中，并转化为一股强大的学习动力。情感因素在诸多非智力因素中占有重要地位，情感是英语教学过程中的润滑剂和催化剂。教师在教学中一定要十分注重情感教育，使学生“亲其师，信其道”。师生之间的情感像一把钥匙，可以帮助学生打开构建英语知识的大门，使学生改变学习英语的态度，变学习英语是“负担”为“快乐”，从而愉快地参与整个英语学习过程，发挥自己学习英语的主体作用，最终成为学习英语的真正主人。

二、讲究方法，培养学生情感

1导入新课，激发情感。导入新课是一堂英语课的开端部分，这一教学环节的主要任务是导出本节课所要学习的主要英语知识，激发学生的学习兴趣，把学生的注意力集中起来，从而调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，使学生成为学习英语知识的真正主人。所以说：“良好的开端等于成功的一半。”为此，在英语教学中，我们要讲究导入的方式方法，创设良好的导入情境，以刺激学生的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲，点燃学生的学习兴趣之火。

例如，在教学北京教育出版社出版的英语九年级下册的Unit6 Entertain ment and Friends hip这一课中的“Section B”这一部分知识时，在上课伊始，笔者就创设了一个十二星座的表演情境，通过表演让学生学会描述所属星座及其性格特征，并知道一些有关星座的传说，然后教师顺势导入新课。设计这样的新课导入，不但能活跃课堂气氛，而且能充分调动学生的学习情感，有利于提高英语课堂教学的效率。

2讲究艺术，激发情感。教学是教与学的双边活动，所以在英语教学中，教师必须努力创造一个集和谐、热情、融洽、紧张、愉快于一体的课堂气氛，英语课才能上得生动活泼，触动学生的生命灵性，让英语课堂教学涌动生命活力，收到良好的教学效果。教育家斯宾塞指出：“教育应尽量使学生于快乐之中掌握知识。”要做到这一点，教师就要转变观念，从讲台走下来，改变自己的角色地位，与学生打成一片，与学生认真进行对话，接近学生，讲究授课方法，想方设法让英语课堂教学充满生机和活力。这就要求教师要认真与文本对话，吃透教材，吃透学生，根据课文的不同体裁，用灵活多样的方法上课。如故事性的课文，教师可以通过讲故事的方法，引导学生自主学习课文；科普读物的课文，可以画些，进行教学；戏剧、对话的课文，可以让学生扮演各种角色，在表演中学习英语知识……这样让学生积极主动参与整个英语教学的全过程，刺激学生头脑中的愉快中枢，调动学生学习的情感，提高学生学习英语的良好效果。

另外，根据中学生的心理特征，他们对新鲜事物有强烈的好奇心。好奇心是学生学习外语的认知发展过程中最强有力的内部动力之一，它将形成十分直接的学习动机，可以促成一种强烈的求知欲。因此，在英语教学中，教师要充分运用电教媒体，不仅手段新颖，而且能够省时省力，形象、逼真地反映客观事物，变“死”为“活”、变“静”为“动”，声、色、画、乐、视融为一体，图文并茂，拓宽学生的视野，提高学生的理解能力、观察能力和审美能力，会收到良好的情感调动效果。比如，定期到语音室去上课，在教学中运用录音机放录音，让学生进行欣赏录音，练习对话，也可以利用多媒体，创设良好情境，激发学生学习的情感，调动学生学习的积极性，以提高英语课堂教学的实效性。

例如，在教学北京教育出版社出版的英语九年级下册的Topic2 Who is your favorite character in literature中的“Section A”这一部分知识时，笔者就讲述了一个画家的故事，让学生猜出他是谁？

T：About sit hundred years ago，there was an Italian painter He likes painting very much When he was young，his teacher asked him to dram an egg again and again……Do you know who he is？

Se：leonardo？da Vinci（然后运用多媒体出示达·芬奇的肖像画，教师帮助学生回答并板书英文名字。）

T：yes，you’re ringhtlet’s listen to and know more about him

这样的教学，既让学生听故事，又运用电化教学手段，学生兴趣盎然，积极的学习情感油然而生。

三、因材施教，诱发情感

巴甫洛夫认为：“情感是大脑皮层上‘动力定型’的维持和破坏，如果外界的刺激使人原有的一些活动得到维持和发展，人就产生积极的情绪和情感。所以，当学生体验到自己经过努力学习，取得成功时，就会产生一种积极向上的自信心，从而大大地激发学生的情感，成为学习英语知识的强大动力，形成可喜的良性循环。所以，在英语教学中，要让学生大胆进行尝试，尽情施展自己的聪明才智，获得成功体验，分享成功的快乐。这就要求教师在课堂提问时，提问的题目应设置一定的层次和梯度，使每个学生都能从中有所得，还应有针对性地对那些学困生放低要求，让他们回答一些比较简单的题目，让他们有成功的机会，并及时给予表扬鼓励，让他们也树立学习的自信心；对学习比较好的学生要让他们回答一些比较难的题目，让他们通过思考探究，自主解决问题，展示自己的智慧，使他们好上加好，更上一层楼。这样，让不同层次的学生都有获得成功的机会，学生心中就会充满喜悦，有乐在其中的感觉，积极的学习情感就会被充分激发出来。

四、开展活动，培养情感

激发和培养学生学习英语的情感仅仅依靠课堂教学是远远不够的，教师还应该充分利用课外活动时间，认真开展第二课堂，组织课外英语兴趣活动小组，把课堂教学和课外活动结合起来。如：利用课外活动搞英语知识竞赛、举办英语手抄报、英语故事会等活动，经常开展英语专题讲座，适时向学生介绍一些英语语法知识，寓兴趣于活动之中，让学生在活动中增长知识，提高实践能力，培养学生的合作学习能力、应用所学英语知识的能力，从而激发和调动学生强烈的学习情感，提高英语活动的效果。

总而言之，学生要学好英语知识，情感的激发和调动是最为关键的。教师要讲究方法，使学生形成强烈的情感，并加强深化，及时发展，这不仅有利于学生建构新的英语知识，同时也有利于学生各方面能力的提高，从而彰显情感的无穷魅力，提高英语教学质量。

你好，虽然我不是专业的。但是我本人是非常喜欢音乐的。音乐分很多种，但总体来看，从音乐的起伏波动，可以感受到自己内心的起伏。听非常励志的调调，自己会振奋一整天；失恋了，听哀伤的调调，感觉特别触动，不进流泪、想来这就是音乐的魅力所在。情感，是音乐主心骨。音乐是人创作出来的，必定带着创作人的喜怒哀乐，表达出来，让听的人感受。希望对你有所帮助。

真爱无界we are the world

无数次地听《we are the world》这首歌，无数次为之震撼。

We are the world。是的，除了自己所属的民族、国家之外，我们每一个人都是地球的一份子。救助他人同时也就是拯救自己，唯其如此，世界才会更加美好。我们同属一个世界，在这个大家庭中你我都是兄弟姐妹。我们的血管里，流淌的是一样的鲜血，我们具有的，是同样的喜怒哀乐。

无私的爱，能融化冰雪，也能打动人心。也许，你和我也将碰上同样的情形，当有人在远方因为病痛和灾荒而流离失所、辗转呻吟的时候，你会怎么做？这首歌汇聚了美国当时最为出名的54位歌星，大多被人们普遍认为行为颓废、作风荒唐的摇滚歌星们，完成了政治家喋喋不休的演说和国际会议没完没了的讨论所根本完成不了的壮举。

每天都是崭新的自己,每天都能汲取新的营养，生命是勃发的清新，在困境临到的同时，乐观的面对也是必须的。歌手们铿锵有力的歌喉，使得整首歌充满活力。他们在演唱中采用合唱，轮唱等形式，往往使我觉得是一种意境的升华、是灵魂得以净化的感觉，给人一种意犹未尽之感。尤其是做为副歌的第三段歌词被反复重唱了六遍，使歌的主题得到了强化。歌曲中没有忧伤、也没有绝望，更多的是一种积极向上的意境。

超越国界的爱心和关怀，拉近了每一个为空间所阻隔的人们的心，更重要的是，作为一种生物——人来说，我们不仅属于生物学意义的同类，更是有血有肉有思想有感情的男女老少、兄弟姐妹、家人朋友。

正是这种“所有苦乐，悉同身受”的博爱和慈悲，造就了人类与众不同的崇高与伟大——人类无私的奉献和扶助弱小的本能，构成了人性中最高贵的品质。

大爱，必然是超越了种族、民族、性别、国籍的，这是人类本能的对于同类的怜悯和关爱，也是人类在地球上生存至今而没有被生存竞争所淘汰的根本。守望相助、互相扶持着走过无数风雨沧桑的人群，因此变得更加坚韧更加无私。

正如歌曲中无私地唱道：We are the world，We are the children，We are the ones who make a brighter day，So let's start giving。

虽然AI歌手和音乐创作目前还处于起步阶段，但随着技术的不断发展，它有望在未来成为主流。

AI歌手利用机器学习和深度学习技术，通过分析大量的音乐数据和艺术家的风格，能够创作原创音乐，并以人工生成的声音演唱。这种技术有一些潜在的优势，例如：

1 创造力和多样性：AI歌手可以从不同风格和曲风中吸收灵感，并创造出新的音乐作品。它们可以在短时间内生成大量不同风格的音乐，展现出多样性和创造力。

2 跨语言和文化：AI歌手可以轻松地适应不同语言和文化的音乐创作，消除了语言和文化差异对音乐传播的限制。

3 24/7 表演：与人类艺术家相比，AI歌手可以在任何时间表演，没有疲劳和限制。这种可持续的表演能力使得音乐在全球范围内更加可及。

除了音乐领域，AI技术还可以应用到许多其他场景：

1 影视制作：AI可以用于**音乐的创作和配乐，根据情节和情感自动生成适合的音乐。

2 广告和营销：AI可以生成具有吸引力和个性化的广告音乐，根据目标受众的偏好和行为进行定制。

3 游戏开发：AI可以创作游戏音乐和声效，提供更加沉浸式和个性化的游戏体验。

4 个性化音乐推荐：AI可以根据用户的喜好和音乐历史，提供个性化的音乐推荐服务，帮助人们发现新的音乐。

5 教育和创意工具：AI可以作为音乐教学和创作的辅助工具，提供指导和创意启发。

需要注意的是，尽管AI在音乐创作和表演方面取得了一些令人印象深刻的成果，人类艺术家的创造力和情感表达仍然是不可替代的。将AI与人类艺术家的才能结合使用，可能会创造出更加丰富

随着技术的迅猛发展，人工智能在各个领域展现出巨大的潜力，音乐界也不例外。近年来，AI歌手的出现引发了广泛的讨论和关注。能否预见未来AI歌手是否会成为音乐产业的主流呢？本文将探讨这一问题，并分析AI歌手技术的前景以及其可能应用到的各种场景。

AI歌手的潜力： AI歌手是通过机器学习和深度学习技术生成音乐和声音，并具备演唱能力的虚拟艺术家。这种技术在创造力和多样性、跨语言和文化、24/7表演等方面展现出独特的优势。首先，AI歌手可以融合各种音乐风格和曲风，创作出独特的音乐作品，从而满足不同人群的音乐口味。其次，AI歌手不受语言和文化差异的限制，能够轻松适应全球不同地区的音乐市场。再者，AI歌手不受时间和空间的限制，可以随时进行表演，为全球观众提供持续的音乐体验。

AI歌手的应用场景： 除了成为主流音乐产业的一部分，AI歌手还有广泛的应用场景。在影视制作领域，AI可以用于**配乐，根据情节和情感生成适合的音乐，为**增添氛围和情感色彩。在广告和营销领域，AI歌手可以创作个性化的广告音乐，根据目标受众的喜好和行为进行定制，提高广告的吸引力和影响力。在游戏开发中，AI歌手可以为游戏创作音乐和声效，提供更加沉浸式和个性化的游戏体验。此外，AI歌手还可以应用于个性化音乐推荐、音乐教育和创意工具等领域，为用户提供更加智能化和定制化的音乐服务。

挑战与未来发展： 然而，尽管AI歌手展现出巨大的潜力，但它面临着一些挑战。首先，AI歌手目前的技术仍处于起步阶段，音乐的创作和演唱能力

需要注意的是，AI歌手虽然在音乐创作和演唱能力方面取得了一定的成就，但它仍然无法完全替代人类艺术家的创造力和情感表达能力。音乐的魅力在于它能够触动人们的心灵，传达情感和体验。人类艺术家通过他们独特的个性和表达方式，为音乐注入了深厚的情感和人性化的体验。

此外，AI歌手也面临着一些伦理和道德的考量。虚拟艺术家的出现可能导致真实人类艺术家就业机会的减少，这会引发一些关于自动化取代人类劳动的讨论。另外，AI歌手的声音和形象都是虚拟构建的，这可能引发关于真实性和身份的讨论。人们可能更加倾向于与真实的人类艺术家产生情感共鸣和连接。

1 英语作文以music为题的

Everyone has him or her own favorite kind of music

I like the pop music best

It can make me feel confortable

When I am happy,I will listen to the happily music

When I am sad,I will listen to the sadly music

Pop music is a representative of popular

Many singers are famous for the pop music,and to be an idol

So,I love the pop music,I hope all of you also can fall in love with it after my presentation

这就是我帮你写的，怎么样，还可以吧？

下面附上中文翻译，呵呵~

每个人都有他或她自己最喜欢的音乐

我最喜欢流行音乐

它可以让我觉得舒适

当我很高兴，我会听开心地音乐

当我感到非常难过，我会听悲伤地音乐

流行音乐是一种流行的代表

许多歌手都因为流行音乐而著名，并成为偶像

所以，我喜欢流行音乐，我希望大家在我的介绍之后也能够爱上它

2 以MUSIC为题写篇英语作文字数80字左右,内容喜欢音乐没有音乐会

music Contributes to a Joyful Mind（音乐带来欢乐）

Of all the things that make me happy, music is what I like to do best I sing for no particular purpose In short, I sing for fun There is no limit to what I sing, so long as it can let out my emotion and pass the pleasant voice to others It is something more satisfactory and exciting to draw echoes from them It is nothing bad to spread joy around, is it As you can tell, singing is my second life

3 急

急！！！请你根据以下提示，以“music”为题写一篇短文1，音乐使人充满活力，让人快乐。

2，没有音乐生活就没有乐趣。3，你喜欢的音乐是……4，你不能忍受的音乐是……急！！！请你根据以下提示，以“music”为题写一篇短文1，音乐使人充满活力，让人快乐。

2，没有音乐生活就没有乐趣。3，你喜欢的音乐是……4，你不能忍受的音乐是……急！！！请你根据以下提示，以“music”为题写一篇短文1，音乐使人充满活力，让人快乐。

2，没有音乐生活就没有乐趣。3，你喜欢的音乐是……4，你不能忍受的音乐是……急！！！请你根据以下提示，以“music”为题写一篇短文1，音乐使人充满活力，让人快乐。

2，没有音乐生活就没有乐趣。3，你喜欢的音乐是……4，你不能忍受的音乐是……急！！！请你根据以下提示，以“music”为题写一篇短文1，音乐使人充满活力，让人快乐。

2，没有音乐生活就没有乐趣。3，你喜欢的音乐是……4，你不能忍受的音乐是……。

4 以music为题,写一篇70词左右的短文

Music is the mon language of the worldPeople who speak different languages and live in different places can understand the same music

Music plays a very import role in our life and brings me great power As for me,sometimes music is just like my parentsWhen I am not happy,listening to the music can make me happy again;When I am tired,listening to the music can make me relaxed;When I am happy,music can share in my happiness just like my friends

Sometimes music is just like a rainbow,it can go over our hearts and make people bee closer to each other Without music everything will bee Inconceivable

I love music

稍微改动一下就可，最后那个“你最喜欢的音乐”你自己加吧。

5 以我最喜欢的乐曲或歌曲为题的作文

聆听那倘佯着生命赞歌的涓涓细流；聆听那漾动着顽强拼搏的波涛汹涌；聆听那诉说着坚强成长的风雨之声美妙的乐曲荡漾在你我心中，在那纯洁的心灵之处，都有那一首清脆的歌 岁月无痕，流水匆匆；一曲曲激动澎湃的生命之歌唱响我们追求梦想的希望，原来——人生需要一首歌，每个人，心中都有那一首歌 若没有冰心奶奶唱响生命“成功的花儿浸透了奋斗的泪水”，又怎会有我们迎接风雨，接受风雨的顽强拼搏；若没有张海迪姐姐奏响生命勇敢坚强的激动泪水之歌，又怎会有我们在失落时仍不放弃的决心；若没有海伦·凯勒唱响勇敢求知，战胜自我的信念之歌，又怎会有我们在风雨中仍然求知的奋斗；若没有牛顿对万有引力的深思之歌，又怎会有我们对生命真理的探索 小小的我，在人生的旅途中努力的向前飞，追寻梦想，我曾经经历了很多很多的失败，所以在上帝的考验中，我学会了勇敢的面对风雨，挑战风雨；挑战自我，战胜自我因为在心中一直有那一首歌，一首永不言败的歌： “如果你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺” “如果你选择了道路，就不要渴望鲜花满路” “如果你选择了蓝天，就不要渴望风雨无阻” “不经历风雨，怎能见彩虹”这是一首追寻梦想永不放弃的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告诉我追寻梦想永不言败的信念；诠释着扬帆起航里的坚定决心；印证了梦想之歌是成功花儿背后最伟大的支点 生命需要一首歌，需要一首“不经历风雨，怎能见彩虹”的歌唱吧！唱吧！用我们的心真挚的唱出生命之歌，梦想之歌，坚强之歌若我们心中需要一首歌那我们的民族，我们的祖国难道不也需要一首歌吗？若把我们心中的歌上升到民族之歌，把民族之歌当成心中最珍贵的歌，那么我们的民族，我们的祖国即将腾飞唱吧！唱响心中的歌，民族的歌当那时--民族的歌就是心中的歌，那么就用心中的歌诠释梦想，诠释生命，诠释我们的民族 那时你听见了吗？心中的歌是一曲多么美妙的希望之歌！唱吧！努力唱吧！---飞吧！我们心中的歌，让心中的歌飞到每个人的心里，那时--你会听见--我们的歌，心中的歌。

6 征文

音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。

好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。

贝多芬的至爱丽丝，是多么的深情温婉！他的月光又是多么的优美和震撼人心！而克莱德曼则有如小家碧玉一般的让人倍感亲切，他的梦中的婚礼和童年又是多么的引人入胜！是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节、段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！ 我爱音乐！我爱上音乐课！或 我在生命的起首，就听过钢琴的吟唱。 我赤足走在一片潮湿温润的大地上，被圣洁的白色光芒包围着，我知道我即将去到一个冰冷而残酷的世界。

这时，钢琴的乐音从地平线上响起，轻轻柔柔地告诉我：“不要怕，孩子不要怕降生于世，你会遇到许多可以与你相互抚慰的生命，你会成为被爱和献出爱的人。” 我的心于是不再颤抖，便携带一声啼哭去拥抱这个崭新的世界。

我感受到母亲柔软的双手的抚慰，同时用我无邪的笑容让她感受到生命得以延续的高尚的快乐。我拥有了至亲的好友，我们一起忘情地大笑，一起在放学后的路上大声唱歌的那些记忆，让我在体会爱情之前感受到了一种至死不渝的永远。

我深深懂得了置身人群中的那种安生感，当一个集体为了一种共同的理念凝聚在一起时，我感到了生命互携互助的快乐，我看到了我们心灵的泉水汇成河流。 最初的钢琴声在我心中留下了温暖的烙印，我认为那是我的神谕，它教诲我学习“互助”便是我生命历程中应该不倦追寻的教义。

我于是决定做一个母者，把自己的灵魂涂抹上泥土的颜色。那不仅仅是诞生新生灵的母亲，而是一种拥有坚忍的母性和博爱的胸怀的灵魂。

我敬重宋庆龄女士，她无子无女，却因着对中山先生的伟大的爱情而成为“国民的母亲”，她有着对人民的博爱；我喜爱冰心女士，她的对任何人都温柔的纯真的心让我感动。她们都是实践着“助”的教义的母者。

愿为母者，因为我相信博爱的心会使生命充实而不孤单，温暖自已，也温暖了他人。这便是我尊重生命的方式。

流年似水，愿钢琴的轻柔抚慰每一颗心。在生命的路上，请你我携起手，且行且歌。

7 以“漫谈音乐魅力”为话题,写一篇作文

音乐是人生命中的好伙伴，它可以使我们的人生更精彩，更有韵味我爱音乐，音乐是我的生命之歌；我爱音乐，音乐是我的源动力；我爱音乐，音乐是我的精神食粮 很小的时候，我不知不觉地迷上了音乐妈妈说，我呀呀学语时就总是喜欢跟着电视上的歌仔戏和着，节奏跟上了，对上几句，即使不知在唱着什么，也乐着呢！家人就是我的忠实听众，长凳就是我的舞台，自告奋勇地登台表演是再快乐不过的事了，就是觉得那节奏感特别，给人以兴奋、快乐、忘乎所以然渐渐地长大了，也不知怎的，心情就是越来越闷了，话也不想说几句，在我的观念里，语言是微不足道的交际工具，只喜欢用音乐表达自己音乐就是我的解脱，我可以听听歌，唱唱歌悲伤时刻的我却偏偏喜欢忧愁的歌，我并没有因此而感到难过，我倒像一个忠实的听众，静静地听着对方的诉说，自己却试着想去安慰，心也慢慢地平静下来，宽心多了；烦闷的我为了把整天的压抑驱出自己的灵魂，宁可把自己关在自己的小房间里，关得严严的，把收音机调得高高的，高高的，放纵自己，想大声呐喊就喊吧，无所谓了偶尔脸上会有一丝丝的笑容，是我寻觅到生活的真谛我就是活在自己世界里的我，小马儿你是大自然的使者，闯进了我的世界小马儿，你的歌声就是一曲曲美妙的乐章，一曲曲无以伦比的乐曲，使我陶醉，我闭上双眼，轻轻地呼吸着，感觉甜甜的，像喝了杯润喉的蜜水，心情舒畅，无以形容小马儿，你清脆地唱着歌，悠然自得，我不觉得你是在卖弄歌喉，你是在告诉我生活的真谛，生活很美好，要好好地活着 渐渐地长大了，生命中的感动也渐渐地多了，每每听到一曲曲激动人心，扣人心弦的歌乐曲，我的心总被震撼着，多么雄壮的气势，多么辽阔的胸怀，贝多芬的《命运》使我不断地前进；拉赫曼尼诺夫三号钢琴曲使我疯狂，疯狂地 追求、执着我的理想音乐是人类共通的语言我爱音乐，音乐伴我同行，音乐是大自然的声音，是人的情感，我不能没有音乐，音乐就是我的快乐 世界因为有了音乐而魅力无穷，人生因为有了音乐而绚烂缤纷失落时，音乐可以为我们化解忧愁；快乐时，音乐可以为我们锦上添花；孤独时，音乐可以为我们倾心演唱 …… 总之，音乐的魅力无处不在。

　　汶川大地震之后,我布置同学们写一篇与这次灾难相关的作文其中有一名同学交来了这样一篇刚足百字的作文——

　　哭过了之后是坚强

　　面对废墟下伸出的那只握着铅笔的小手,我不知如何控制自己的情绪——哭不,我不哭,因为哭是懦弱但,我还是哭了,悲悯的心让我泪水难抑,相信有更多的人在哭哭过之后,我们会更加坚强,我要用我的手去拉那只不屈于灾难的坚强的小手……

　　评价：读到这篇表达自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽