姐弟之间的感情因何而变？

姐弟之间的感情和其他亲属关系一样，因人而异，有可能非常亲密，有可能疏远。通常来说，姐弟之间的关系可能会受到年龄和性别差异的影响。如果两人年龄差距较小，性别差异不大，他们更可能成为好朋友。而如果差距较大，可能会像亲子关系一样，姐姐会照顾弟弟，或者弟弟会尊敬姐姐。姐弟之间的感情可能会随着时间变得越来越亲密，也有可能因为个人成长或外在因素而产生疏离。总的来说，姐弟之间的关系取决于双方的性格、家庭环境、文化背景等多种因素。

除了受到性别和年龄差异的影响，姐弟之间的感情还可能受到以下因素的影响：

家庭环境：姐弟之间在家庭中的位置、教育方式、父母对他们的不同期望等，都有可能对他们的关系产生影响。

个性差异：姐弟之间的性格和兴趣爱好不同，可能导致他们之间的相处方式也不同。

生活习惯：生活习惯的不同，比如作息时间、饮食偏好等，也可能影响姐弟之间的感情。

社会文化因素：不同的地区、民族、文化，对姐弟之间的感情产生的影响也不同。

姐弟之间的感情也有可能产生一些问题，比如在家庭中的倾向性，家庭成员的偏心、家庭暴力等。但是作为家庭中的亲属之一，姐弟之间的感情通常能够在互相支持、关心和理解中得到维系。

姐弟之间的感情还可能随着时间的推移而发生变化。在童年时期，两人可能会因为接触的机会较多、共同玩乐等原因而产生较为密切的感情。到了青春期，两人性格和兴趣的差异可能会更加明显，因此感情也有可能发生变化。不过，即使感情变淡了，姐弟之间仍然能够保持一个亲望和互相支持的关系。

有时候，姐弟之间的感情可能会因为某些事件或争吵而受到冲击，这时候需要双方通过沟通、理解和包容来化解矛盾，使感情得以修复。另外，姐弟之间应该尊重彼此的选择和生活方式，不应该干涉对方的个人意愿，这也是维系姐弟关系的重要因素之一。

总的来说，姐弟之间的感情并没有绝对的好或不好，这取决于他们的个性、家庭环境和生活经历等多方面因素。无论是亲密还是疏远，都应该尊重和理解彼此，保持良好的沟通和关系。

对于姐弟关系的研究还在不断深入和发展中。一些早期的研究发现，姐弟之间的感情通常较为亲密，可能得益于姐姐在日常生活中对弟弟的照顾和关注。另一些研究则发现，姐弟之间的亲密关系通常与阶段性因素有关，比如年龄差距、父母关注的重心等。

然而，陈睿等研究人员在2016年的一项研究中，指出姐弟之间的感情还存在性别、年龄、社会文化等方面的差异。比如在中国，有一些地区和民族更加注重长子继承，因此姐弟关系并不是每个家庭都存在的。另外，在年龄差距较大的情况下，姐弟之间的亲密关系可能不如同龄人之间。

总之，姐弟关系的好坏和亲密程度都是因人而异的。对于家长来说，可以采取适当的方法，鼓励姐弟之间建立良好的关系，比如多组织一些家庭活动、促进兄妹之间的沟通、鼓励互相支持等。

此外，对于姐弟之间可能存在的矛盾问题，家长也应该给予足够的关注和指导。比如，如果出现争吵或冲突，家长可以采取中立的立场，让姐弟双方坐下来，谈论自己的看法和感受，促进沟通和理解。

最后，我们不能忽视姐弟之间的亲密关系所带来的积极影响。研究表明，姐弟关系可以促进儿童的社交行为、情感发展和认知能力。姐姐对弟弟的关爱和照顾也能够帮助弟弟树立良好的自我形象和自尊心，增强他们的信心和勇气。

综合以上的观点和研究，姐弟之间的感情并非绝对好或不好，没有普适性的标准。关键在于双方的沟通和理解，以及家长在亲子教育中的引导和交流。只要我们保持开放的心态和积极的态度，就能够创造出一份美好的姐弟之间的感情。

另外，姐弟之间的关系不仅是影响双方个人发展的因素，还涉及到家庭和社会的稳定和和谐。在一些传统文化中，强调家族和睦、兄弟团结是一种美德，并被视为维护社会和家庭稳定的基础。因此，无论是姐弟双方还是家长，都有责任和义务去维护家庭的和谐氛围，营造健康的姐弟之间的关系。

此外，我们还可以发挥社会资源的力量，帮助姐弟之间建立良好的关系。比如，学校、社会组织和媒体等都可以开展姐弟之间关系的教育和宣传活动，帮助儿童养成健康的亲密关系和兄弟友爱的精神。

综上所述，姐弟之间的感情关系是多方面因素共同作用的结果，需要全社会的关注和支持。如果我们能够关注姐弟之间的情感发展、积极引导其建立亲密关系，就能够让更多家庭拥有和谐、健康的生活氛围，实现家庭和社会的和谐发展。

最后，我认为，要想让姐弟之间的感情得到良好的发展，需要从多个方面入手，涉及到个人、家庭、学校和社会等各个层面。具体来说，可以从以下几个方面入手：

首先，要重视每个孩子的情感需求，尽量创造一个和谐的家庭氛围。可以多陪伴孩子，关心他们的情绪和感受，帮助他们解决成长中的困扰和难题。家长也可以通过参加亲子活动、约定家庭规矩等方式，加强家庭成员之间的交流和互动，增强家庭凝聚力。

其次，学校和社会组织可以利用情感教育、心理健康教育等方式，引导孩子了解亲情、友情等重要人际关系的意义和价值，培养孩子们的感恩之心、爱心和包容之心，让他们能够与他人建立良好的关系。

最后，我们也可以通过媒体报导、书籍教育等手段，传递正能量和正面价值观，让孩子们接受正确的教育和引导，帮助他们了解更多的人类情感和爱的含义。这不仅有利于孩子们个人的成长，也是推动社会和谐发展的重要方面。

总之，姐弟的感情关系需要家庭、社会和个人共同努力，才能得到更好的发展和滋长。只有我们共同关注和引导，才能让姐弟关系成为一种更为美好、健康和有益的人际关系，为社会和家庭的稳定与发展作出积极贡献。

同时，我们也要养成正确的性别观念和价值观念，避免对姐弟之间感情的评判和歧视。性别并不应该成为评判姐弟之间感情好坏的唯一标准，每个人都应该被尊重他们自己的感受和选择，不受外界的干扰和束缚。

最后，我认为，姐弟之间的感情可以是非常美好和有益的。只要双方能够坦诚相待，彼此尊重、信任和支持，就可以建立一种深厚而美好的关系，为生命的奋斗和成长提供坚强的后盾。我们应该尊重每个人的选择和感受，让姐弟之间的感情得到更多的包容和尊重，共同推动人际关系的健康发展。

我交往了一个女朋友后来毕业我和我女朋友分手了后来她也和他男朋友分手了因为我们工作都是一样的他经常找我聊天因为她分手后是一个人而且又是远离家乡的也会经常和他去他那儿然后我们一起躺在沙发上看**两个人靠着当时特别主动想去但是自己胆小而且我也不知道他是不是喜欢我别怕如果拒绝我问他为什么他开玩笑的说想我想的，但后来之后的聊天又感觉不出来暧昧的感觉了，求分析。我觉得既然是这样的话你不如勇敢一回，因为老师说如果你一直爱着他，然后之后你俩做朋友的话你心里会很不好受你还不如直接挑明了看他是怎么想的如果她愿意跟你在一起就在一起如果不愿意在一起我觉得如果他不知道你暗恋他然后他跟你成为这么好的朋友，可能，你将来就会有很大的困扰。您总不能一直陪在一个人的身后，像影子一样吧！所以我的建议是挑盟。

（1）从政治上来看,有外在与内在两方面的原因,一方面是鸦片战争使国门大开、西方工业文明的传入对社会生活的变化产生了重大影响,改革开放以来中国更主动地融入世界,引起了社会生活的极大变化另一方面是,中国社会内部新兴进步力量在理论上与实践上的努力中国近现代史上三次历史性巨变对社会生活的变化产生了重大的影响,孙中山领导的辛亥革命推翻了封建帝制、建立了中华民国,民主的观念深入人心,旧的风俗习惯受到极大的冲击,人们的精神生活都相应地发生了变化；中华人民共和国成立后,一些社会丑恶现象被取缔,呈现出计划经济体制下的生活特色；改革开放以后,人们的衣食住行发生了翻天覆地的变化,中国人多姿多彩的社会生活与世界的差距越来越小

（2）从生产力角度来看,自然科学的飞速发展,深刻地影响着人们的生活方式和思想观念新的发明创造不断涌现,火车、电灯、有线无线电报、电话、**、轮船、打字机以及现在高科技领域的许多成果等,对人们日常生活的改善提供了前所未有的帮助；石油的发现和汽车、火车、轮船的普及则促进了交通事业的发展,扩大了人们活动的范围新中国成立后,特别是改革开放以来,政府重视科技的发展,提出“科学技术是第一生产力”先后制定了三个科学技术发展的远景规划,如第三个远景规划拟在生物工程、空间技术、信息技术、激光技术等几个最主要的高技术领域有所突破,这对人们的生活产生了重大的影响

（3）从思想启蒙和思想革命角度来看,欧洲的启蒙运动,中国的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、十一届三中全会等都促进了人们思想的解放,对人们思想观念、衣食住行都产生了深远影响 总之,中国近代社会生活的变化,是工业文明对我国全方位的冲击造成的,实质上体现了西方生活方式、民主自由精神对中国社会的影响,同时也是中国人自己追求自由、民主、富裕的结果,从而引起了中国社会生活方式、价值观念的深刻变化

3-6岁孩子的情绪特点

3~6岁宝宝的情绪怎么样此时的孩子社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来了。并且，孩子调节情绪的认知策略开始出现，并随着年龄的增长逐渐加强。他们开始掩饰自己的情绪，掌握了一些简单的情绪表达规则，知道表现出适当的情绪可以得到成人相应的反应。他们还会使用富于表达性的身体动作来辨别情绪，对情绪的外部原因和结果的理解进一步提高，知道发生的某个事件让大人或同伴高兴了或是不高兴了。

3~6岁宝宝社会情感的发展还没有完善，因此他们对情绪的控制能力不强，生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。随着年龄的增长，宝宝对情绪的控制能力才会有所增强。

易冲动

3~6岁宝宝的内抑制发展差，控制力弱，言语的调节功能不完善，因此当外界事物和情境刺激儿童时，情绪就会出现爆发性，常从一端迅速发展到情绪的另一端。因此这个阶段的儿童的情绪易波动，极不稳定。所以，这个时期孩子的脸就象春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。

易外露

这个时期的宝宝控制力发展差，他们的情绪变化毫不隐藏地表现出来，而且擅长用自己的身体语言来表达。如，不高兴就哭，高兴、舒服就大笑或者是手舞足蹈，愤怒就瞪眼跺脚，有高兴的事就要向亲近的人诉说。

易感染

宝宝的情绪具有情境性，得到新玩具、妈妈离去、新朋友出现……都会使他们的情绪大起大落，孩子的情绪随着情境的改变而改变。很多时候情绪不是由宝宝自身发出来的，而是因周围人的情绪波动而引起的。在幼儿园中往往会出现这样的情况:一个小朋友哭起来了，其他小朋友也莫名其妙地跟着哭起来，整个场面会变得混乱极了。以后随着年龄增长，控制能力加强，这些情绪特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也随之提高。

随着年龄的增长，孩子的道德感、审美感和调控情绪策略逐渐发展，孩子控制情绪的能力慢慢加强，易冲动、易外露、易感染这些特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也会随之提高。

道德感

三岁以后，儿童产生了简单的道德感。在儿童与成人的交往中，初步接触到社会人群对人和事物的好坏、美丑的体验和评价。孩子的道德感就是在各种实践活动中，在成人的评价和语言强化下发展起来的。儿童了解了游戏规则，遵守游戏规则，成人夸奖了他，他得到了肯定，体验到满意愉快的体验，又在成人的语言的指导下得到强化。他们逐渐知道哪个行为会引起满意的体验，哪些行为会引起不满意的和不愉快的体验。他们开始按照社会行为标准认识好坏、美丑，使道德感发展起来。

这个时候爸爸妈妈不妨多教给孩子一些基本的社会准则，同时要用夸奖来巩固孩子的利他行为。如，孩子会主动地擦桌子，给奶奶洗苹果，爸爸妈妈要给他多多的鼓励和夸奖，让孩子体会到自豪感，为自己而骄傲。

审美感

孩子在成人对周围事物的态度、体验和言语的直接影响下，能直接感知到与自己生活紧密相连的事物。如:美好的大自然、周围和谐的事物、优秀的美术、音乐、文学作品等。让孩子在欣赏这些事物中，产生一种愉悦的体验。审美感，就是从这些事物的鲜艳的颜色、新颖的形状、匀称的位置和图案开始的。到5~6岁，由于儿童语言和思维的发展和成人的指导，儿童对事物的分析和辨别能力增强。儿童就能从生活中分辨美丑，知道什么图画美，什么音乐好听，什么语言美，什么行为美。这样就产生了对美的事物的舒服而愉悦的情绪体验。

这时候，爸爸妈妈要多让孩子注意使用自己聪明的眼睛、耳朵、鼻子……，充分地运用它们来观察我们美丽的世界。有时间的时候带他们走出家门，到博物馆、公园、湖边、草地……去畅游，去欣赏美丽的事物，孩子对事物的感觉会更加敏锐，艺术修养也会有较大的提高。

儿童在5~6岁时学会了调节自己的情绪，开始使用一定的策略来掩饰自己的情绪，掌握了简单的表现规则。在做了大人禁止做的事情后，为了逃避惩罚，掩饰自己的负罪感，掩饰自己的真实情绪，孩子会学会撒谎，但是他们的策略是简单的，很容易被成人发现。成人这时也不必发怒，要先检查自己的禁令是否合理，和孩子讲清楚道理，同时要记住，原先如果申明要惩罚的，就一定要执行。

此时的爸爸妈妈，更要细微观察孩子的情绪变化，鼓励孩子说出心里真正的想法，然后告诉孩子正确的情绪应对方法，这样孩子的应对策略才会更加有效。

一、近代社会生活发生变化的原因

1、西方的工业文明对近代中国的传统文化形成冲击；

2、民族资本主义产生发展；

3、资产阶级政治、文化运动推动；

4、清政府和民国政府推动。

二、近代社会生活变化的特点和影响

1、特点：

①殖民化色彩：随列强侵略传入，由沿海到内陆；

②现代化色彩：随中国近现代经济、政治、思想文化现代化的不断演进而变迁；由闭关自守转到面向世界，由封建传统到现代文明；

③地域发展不平衡：在通商口岸和大城市的人们社会生活近代化进程明显，农村和内地变化不大；

④新旧并存，中西合璧，始终保持着民族特色。

⑤建国后受意识形态支配，社会生活重新趋于封闭化和独立化；改革开放后逐渐与国际潮流接轨。

2、影响：

①中国社会生活发生显著变化，增添了新内容，客观上促进了近代社会的文明与进步。②具有明显的半殖民地半封建社会烙印，加重了中国社会半殖民化的色彩。

两个人初始在一起的时候总是很甜蜜，有讲不完的情话，有待不腻的缘由，但是随着在一起的时间慢慢的变久，热恋也会慢慢变得平淡，很多曾经海誓山盟的爱情，却没有低过三年五载的时光，那么两个人在一起，感情真的会随着时间慢慢的变淡么？

有热恋期必然就会有平淡期，两个人初始的时候被对方的优点所吸引，两颗心越靠越近，所以感情也会变得越来越好。但是随着彼此距离的拉近，对方的缺点也变得越来越明显，随着两个人情感的变淡，慢慢的会出现一系列的矛盾。

随着感情的变淡，两个人的交流会开始逐渐的减少，即便是在一起，似乎也没有什么话能说，总是各自做各自的事情，即便是有什么话要交流，也十分的敷衍。并且两个人在一起的时候开始逐渐的出现各种矛盾，开始频繁的争吵，彼此心灵的距离也变得越来越远，最终导致情感的破裂。

其实很多原因都会导致两个人情感的淡漠，总结以后我们发现，导致两个人情感慢慢变淡的原因有以下几个方面：

⑴交流变少；两个人因为异地或者是因为彼此工作的繁忙，导致了平时没有足够的时间去交流，进而让彼此之间产生了一定的隔阂。

⑵缺乏新鲜；两个人在一起了因为太过熟悉，所以长期以往会产生一定的厌倦，而一潭死水的感情总是缺少了一些激情，长期以往很容易会导致两个人相看生厌。

⑶压力过大；现代社会节奏很快，每个人都在繁忙的社会中扮演着不同的角色，承担着不同的压力，很多人在工作中、生活中因为压力过大在面对情感问题时会十分的不耐烦，甚至对自己身边的人发火，长期以往，会导致感情的破裂。

其实，每段感情里面都会经历这种平淡，越是平淡的生活越是对情感的考验，只有能够经历过平淡生活的感情才是真正的能够长久走下去的感情。真正的爱情不就是这样么，你知我眉目如初，我待你初心不变。

但是并不是每个人都能够正确的面对平淡的感情，在平淡的生活中，要想保持感情的热度，一定要积极主动的去面对感情中的问题。

首先要对表达自己的情感，不要因为在一起久了就不去表达自己的情感了，殊不知正是因为在一起久了，才更要表达自己对对方的爱。

其次要适当的给情感生活增加乐趣，不要一直以一种一成不变的生活区度过，抽空去来一场旅行，出一趟远门，体验一次不一样的经历，一定能让你们重新找到当初的激情。

最后彼此要多多沟通交流，彼此之间一定要敞开心扉，有什么想法或者是矛盾都要及时的吐露出来，不要闷在心里，只有表达出心里的问题，才能够及时的解决问题，确保情感的和睦。

最后，希望大家都能够有一段眉目如初的感情。

第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面的。其中“最不能忘记的是他的背影”，点出题目。接着，转入对“那年冬天”往事的追述。“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，短短两句呈现出人事错迁、谋生艰难之感。“我”从北京到了父亲的住地以后，“看见满院狼藉的东西”，其潦倒之状，又使“我不禁簌簌地流下眼泪”。因为“祸不单行”，所以回家之后，靠“变卖典质”，才还了“亏空”，又“借钱办了丧事”。这里所用的“祸不单行”、“亏空”，“借钱”、“丧事”等词语，一方面是当时情况的真实写照，同时也使后面“家中光景很是惨澹”的形容更有着落。这些叙述和描写，生动地反映了当时世态的灰暗。毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》一文中，曾对当时小资产阶级左翼的情况做过分析，说：“这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，瞻念前途，不寒而栗”。这篇散文所叙述的情节，所抒发的感情，具有一定的典型意义的，也是此文为之感动共鸣的重要原因。

第二部分（第四至第六段），写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。丧事完毕，因为父亲要到南京谋事，“我”也