在英文中观后感的题目怎么写作文

1 英文作文观后感题目怎么写

给你一些例子吧，可以把**名字写在前面，用逗号，或者破折号分隔，不写**名也可以：

A Wonderful Movie

It's a Wonderful Movie!

A Enjoyable Movie

An Unexpectedly Great Film

A Great Emotional Drama , Based on a True Story

Superb Drama of Courage and Humanity

A Touching, Historical Masterpiece

2 用英语写**观后感题目应该怎么写

题目：需要包含你的topic和你的controlling idea

第一段：提纲句：你所看**+你对这个**的简练评价；介绍**的大概内容，注意要用描述性、抒情性的句子

第二段：具体阐述你在提纲句中对**的评价，展开说，为什么这样评价，原因何在，这部**给你什么启示。

第三段：收尾，即对上述你写的内容进行简练概括

要写一篇好的文章，还要注意：1结构合理。这就是为什么要分段的原因，每个段落集中讲述一个主题。2过渡自然。这包括段与段、句与句之间的过渡，这时候需要根据意思来选择表达并列、递进、转折等等的过渡词。3句式多样，长短句结合。主动句换成被动句，善于运用从句，祈使句，特许句式等等。4善于换词。一些出现在作文里的千篇一律的单词必须要换掉，不然让人看着无味。如people换成individuals这类。

3 写一篇英文观后感

**《小情人》观后感

当我看到这部泰国**的题目时，没有想到竟是关于友情的故事。当画面上出现两个孩子那天真的笑脸时，友情那暖暖的馨香，悄悄的荡漾开来。

记忆总是一层覆盖着另一层，当童年陈旧的记忆被突然打开，你是否记得曾经的美好与苦涩？偶然的一天，20多岁的阿婕收到了多年未见的发小奈娜的结婚请帖。一段段往事在脑海中重现，清晰如昨，它们已在记忆中积淀成一种陪伴。

阿婕和奈娜原本是很好的朋友，可是因为童年的一些不愉快，让他们的关系渐渐变得冷淡起来。

大家的童年或许都大同小异，小时候我们或许因为和某个人走得太近，常被大人或同学开玩笑，当有一天你决定摆脱这种非议时，注定只有分开。随着时光的流逝，彼此越发疏远甚至分别。

当阿捷来到结婚典礼时，回眸一笑的奈娜在阿婕心目中依然是小时候的样子。他的眼眶湿润了。

友谊是最纯粹的爱，它不需要给予或索取。只需要心中同样纯粹的爱。

**《Yes or No》观后感

**《Yes or No》是关于一部女同性恋的**。看完后，我的感情真的是无法描述。

同性恋 三个字，在我们中国不知要成为多么荒唐的字眼。在一些比较开放的欧美国家，甚至也摆脱不了世俗的枷锁。当你选择勇敢的去爱对方时，就注定要有勇气面对非议和不满。

她们如此勇敢，却又如此脆弱。

“我害怕，我很迷惑，我什么都害怕，我怕妈妈生气，怕朋友取笑，怕被人异样的眼光，但是现在我知道了，如果我还在害怕，我就会失去你，我不想失去你。”

我什么都不想要。为你做的事只是因为我想做，我知道你不喜欢的。我知道再怎么努力也是不对…”

或许，真爱本来就没有那么多界线。就像**中说的那样——问问自己的心，到底想要什么。

偶也是学生，学校里布置了4片观后感。我打上了其中的两篇。因为亲说的200词，所以就删了一些。希望能满意。

4 英语作文和观后感

地心历险记的观后感 I liked many aspects of the movieAnita Briem was very likable and I have always liked Brendan Frasier I thought the special effects were very good, and a lot of the 3D effects were a lot of fun More than once, I wanted to reach out in front of me and grab something ing off the screen The bad part, was that the plot was just plain silly It tried to stay glued together like National Treasure, which was also far fetched, but it never really quite made it While I realize this was an action/adventure movie, some of the sequences were just too outlandish to garner any believability The original made in the late 50's had a greater impact on me than this one did But to balance out this critique, it was an enjoyable movie and I don't regret seeing it in 3D I just think that with a little more effort, it could have gone from a ligheight yet entertaining movie, to a really strong blockbuster。

5 用英语写观后感

kongfu panda

It's the story about a lazy, irreverent slacker panda, named Po, who is the biggest fan of Kung Fu around。which doesn't exactly e in handy while working every day in his family's noodle shop Unexpectedly chosen to fulfill an ancient prophecy, Po's dreams bee reality when he joins the world of Kung Fu and studies alongside his idols, the legendary Furious Five -- Tigress, Crane, Mantis, Viper and Monkey -- under the leadership of their guru, Master Shifu But before they know it, the vengeful and treacherous snow leopard Tai Lung is headed their way, and it's up to Po to defend everyone from the oning threat Can he turn his dreams of being a Kung Fu master into reality Po puts his heart - and his girth - into the task, and the unlikely hero ultimately finds that his greatest weaknesses turn out to be his greatest strengths

对于中文**的翻译，通常有两种方法：直译和意译。以下是两部中文**及其翻译方法的示例：

1 《卧虎藏龙》（直译）

这部**的英文译名为"Crouching Tiger, Hidden Dragon"，直接按照**名称的字面意思进行翻译。这种翻译方法尽可能地保留了原作的文化背景和语言风格，让观众能够更好地理解**所要传达的信息。

2 《致我们终将逝去的青春》（意译）

这部**的英文译名为"Sogetting Youth"，是从**主题和情感内涵出发进行翻译的方法。这种翻译方法更注重传达**的情感和主题，而不是逐字逐句地翻译，让观众能够更好地理解**所要表达的情感和意义。

外国文艺美学要略·学说·情感符号

现代西方符号论美学的核心概念。符号论美学是由符号论哲学分化出来的，是符号论哲学的一部分。其创始人是德国现代哲学家恩斯特·卡西尔。他的符号哲学是从研究人的本质出发来研究人类文化的，所以他称自己的哲学是人类文化哲学。他认为人与动物的根本区别，既不在于人是理性的动物，因为人和人的创造都有很多非理性的成分;也不在于人是社会动物，因为动物也有自己的社会;而在于人是符号的动物，这才是动物所不具备而为人所特有的。他所谓的人是符号的动物，即指人能够进行符号化思维和符号化行动。他在《人论》中说： “符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征，并且人类文化的全部发展都依赖于这些条件。”“正是这种人类活动体系，规定和划定了‘人性’的圆周。语言、神话、宗教、艺术、科学、历史，都是这个圆的组成部分和各个扇面。”人的符号化思维和符号化行为创造了人类文化，各种文化形式也就成了人所创造的符号，人就生活在这样的符号的宇宙之中，除了符号其余的一切对人来说都是没有意义的。

卡西尔认为各种文化形式都是符号，但并不认为各种文化形式都是一样的。在《符号形式的哲学》中，他把人的精神能力分为两种，一种是分析推理的逻辑，一种是创造性想象。认为前一种能力创造了语言，后一种能力创造了神话。而这二者正是最早诞生的人类文化的双胞胎。后来在神话的创造性想象的基础上发展起来了宗教和艺术，而在语言的逻辑推理基础上发展起来了科学。这两类文化形式无论对于主体还是对于客体都有不同的意义和作用，前者是表现的、情感的;后者是再现的或纯意义的。后来在《人论》中卡西尔进一步强调了神话和艺术的表现情感的功能，认为“神话的真正基质不是思维的基质而是情感的基质”;“艺术的最大特权之一正在于它从未丧失过这种‘神的时代’”，即要通过想象来表现人的情感。但他与克罗齐和科林伍德不同，并不认为艺术表现的情感是纯粹个人的，并主张要赋予情感以形式， “艺术确实是表现的，但是如果没有构形它就不可能表现。而这种构形过程是在某种感性媒介物中进行的。”这些理论为美国苏珊·朗格提出“情感符号”的概念奠定了理论基础。

在卡西尔那里，尽管对各种文化形式作了区分，但他着重论述的是各种文化形式的统一性，尽管他“寻求的不是结果的统一性而是活动的统一性，不是产品的统一性而是创造过程的统一性”。这种区分在他的学生——美国美学家苏珊·朗格那里才变得明朗起来。朗格将整个符号系统分为两大类：一类是推理性符号，其代表形式是语言;一类是表现性符号，其代表形式是艺术。她在《艺术问题》中说：“语言能使我们认识到周围事物之间的关系以及周围事物同我们自身的关系，而艺术则使我们认识到主观现实，情感和情绪”， “使我们能够真实地把握到生命运动和情感的产生、起伏和消失的全过程。”这两种符号形式产生于人的两种本能和需要。人一方面有理性实践的能力和需要，这是语言产生的基础，人们根据语言进行抽象思维，处理人和周围事物的关系。人还有表现情感的能力和需要，这是产生艺术的基础，人们据此将人类情感转变为可见可听的形式，实现其内在生命的表达和交流，以进一步发展人自身的生命能力。正是在这样的理论基础上，朗格在《情感与形式》中提出了“情感符号”的概念，并认为这就是艺术的本质。“艺术，是人类情感的符号形式的创造”。

朗格同卡西尔一样，虽然认为艺术是表现人的情感的，但并不认为艺术是一种自我表现。她对传统的表现论的美学进行了深入地批判，认为“发泄情感的规律是自身的规律而不是艺术的规律”，“纯粹的自我表现不需要艺术形式”，“以私刑为乐事的黑手党徒绕着绞架狂吼乱叫;母亲面对重病的孩子不知所措;刚把情人从危难中营救出来的痴情者浑身发抖，大汗淋漓或哭笑无常，这些人都在发泄着强烈的情感，然而这些并非音乐需要的东西，尤其不为音乐创作所需要。”那么，艺术表现的是什么样的情感呢朗格认为，艺术表现的是人类的普遍情感。正是这种人类的普通情感才赋予艺术以特殊的意义，人们才能对个人创造的艺术有共同的感受和理解。她强调指出，艺术家的个人情感对于艺术创造并非是毫无意义的，但只有这种个人情感与人类情感相一致的时候，才能在艺术创作中发挥作用。由此可见，朗格所谓的情感符号，实际上是指人类的情感符号。

情感的力量是强烈的，能够震撼人的心魄，但它毕竟是抽象而空洞的，并没有客观的形态。所以，艺术表现情感，绝不能如克罗齐等人所说的表现就是创造，就是艺术。朗格和卡西尔都批判了克罗齐的这种主张，认为情感的表现过程就是客观化的过程。但他们所说的客观化，并不是通常所理解的将情感用文字、色彩、声音记录或模写下来，而是指赋予情感以形式，即通过其他的客观对象来表现情感。朗格说： “我们如何才能捕捉、占有和把握情感，从而使情感内容……用一种普遍的形式便可呈现给我们的意识呢答案是：可以通过创造某种客观对象来达到上述目的。”她认为，艺术的创作过程是用人类情感重新构造客观对象的过程，艺术的形式就体现在这重新构造的客观对象上。以上这些，就是她把艺术定义为情感的符号形式的全部意义。

这有很多方面啊，可以从屏幕的宽窄，布景，剪辑，镜头的类型，是否违背摄影基本规则，场景的光线，色彩的调度，舞蹈，音乐等角度出发，更直白的就是剧本和演员。比较深刻一点的**都常会使用象征意义的手法，从观众的第一直觉入手，不过那种**导演的个人感情色彩都会太浓重了，票房不会很棒，而且很多地方只有刻意去看的人才能看懂象征意义。举几个例子。比如，违背了摄影180度鸟瞰的规则会加重了场景的混乱感以及观众的焦虑，在混乱或痛苦的场景里加上轻快的音乐，会使镜头缺乏真实感，用俯视的镜头会显得主角无害又渺小，相反的，仰视的镜头则会突出人物的高大威猛，为了刻画和突出人物形象，有些导演不会让观众看到主角做出某些可能会破坏主角在观众心中的形象的事，而采取暗示或象征的手法，这样便保存了**的完整性。等等我就不说了。

我想楼主问的应该是古典主义的**吧，现实主义的**基本没有情感，而形式主义的主题蒙太奇又过于个人化。我觉得古典主义**要表达的情感就像初中生学的课文的中心思想一样，简单直白，但拍**就是个复杂的工程了。好导演应该就能拍出好**吧。我是这么想的。

我好像有点跑了。

我没看过哈姆雷特，只看过简介。

你应该快点写！

你会用英语写作吗？你会用电子邮件英语吗？或许不会。电子邮件英语是一种用于节省时间的新的书面英语写作方式。

许多电子邮件英语中用的单词看上去可能是新奇的——许多像是在胡言乱语！这是因为他们来自于一个叫ICQ的电脑程序，它的意思是“我寻找你”，ICQ是人们用来与朋友网上交谈的聊天热线。一位加拿大老师说：人们可以利用电脑与别人交谈。但你要打字快些才能使对方不感到厌倦。因此电子邮件英语可以帮助你写得更快。

电子邮件英语大多数用两种类型的文字。第一种是“缩略词”。它是由词组中每个单词的首字母组成。例如，BTW意为“顺便说”，CSL意为“止不住大笑”。第二种是“同音词”。它是由字母符号、数字组成的，听起来像别的单词。例如，“great”可以写成“gr8”，“see you later”可以写成“CUL8r”。

当你写英文电子邮件时你不需要按传统方式使用标点。你也可以用来表达你的感情。它们被叫做“情感符号”。用标点的优点是你可以用它们来做鬼脸。最常见的是笑脸---它看起来像这样：），它由一个冒号和它旁边的一个右括弧组成。

电子邮件英语很有趣的，它几乎像是写谜语。你能自己轻松地掌握它并尝试你自己的想法。写电子邮件英语并非不无礼，但重要的是只能在合适的时间去写-----当你给朋友发邮件或用手机给朋友发短信时。但你不能在课堂上用，并且要记住如果你在考试中写电子邮件英语，你的老师会不高兴的。

　我们平常用的英文标点符号用的多了，那你知道英文标点符号的正确用法的正确用法吗下面，我在这给大家带来英文标点符号的正确用法用哪些欢迎大家借鉴参考!

　英文标点符号和例子

　Punctuation Marks in English | List, Names & Examples 英文标点符号| 列表，名称和示例

　Learn how to use Punctuation Markscorrectly in English with examples 通过示例了解如何正确使用英语标点符号。

　The following lesson looks at the most common punctuation marksused in English 以下课程介绍了英语中最常用的标点符号。

　Punctuation Marks List 标点符号列表

　The Full Stop () 句号。

　The full stops, also called the periods are one of the most commonly used punctuation marks; analysis of texts indicate that approximately half of all punctuation marks used are full stops 句号，又称句号，是最常用的标点符号之一;对文本的分析表明，所用标点符号中大约有一半是句号。Use a full stop at the end of a declarative sentence and in abbreviations 在陈述句和缩略语的结尾使用句号。Examples: 例子:

　My name’s Beth and I was 18 in July 我叫贝丝，7月时我18岁。

　Mr White was talking with Mr Smith 怀特先生正在和史密斯先生谈话。

　The Question Mark () 问号()

　Use a question mark after an interrogative sentence 疑问句后使用问号。Examples: 例子:

　“Have you a pen I can borrow” she asked “你有笔可以借给我吗””她问道。

　Where are you from 你是哪里人

　Quotation Marks/Speech Marks (” “) 引号/演讲标记(" ")

　Use quotation marks for direct quotations 直接引用时使用引号。Examples: 例子:

　“Good morning, Frank,” said Hal “早上好，弗兰克，”哈尔说。

　“I work in Italy”, said Jimmy “我在意大利工作”，吉米说。

　The Apostrophe (‘) 撇号(')

　Use an apostrophe in contractions 在缩略语中使用撇号He is = He’s

　I am = I’m

　Do not = Don’t

　They have = They’ve

　It is = It’s

　I would = I’d

　Let us = Let’s

　She has = She’s

　Who is = Who’s

　Use an apostrophe to indicate possession 使用撇号表示占有Examples: 例子:

　He joined Charles’s army in 1642 他于1642年加入查理的军队。

　Sally’s hair was blond and curly 萨莉的头发是金**的，卷曲的。

　We have put together an anthology of children’s poetry 我们已汇编了一本儿童诗集。

　The boy’s sister traveled by bus to meet us 那个男孩的姐姐乘公共汽车来接我们。

　The Comma (,) 逗号(,)

　Add a comma when two separate sentences are combined 两个独立的句子合并时加逗号Example: 例子:

　We purchased some cheese, and we purchased some fruit 我们买了一些奶酪和一些水果。

　Use commas between words in a series Notice that a comma does not follow the last word in the series 在一系列单词之间使用逗号。注意，逗号不跟在系列文章的最后一个单词后面Example: 例子:

　I like reading books, listening to music, watching TV, and studying English 我喜欢读书，听音乐，看电视，和学习英语。

　Use a comma to separate an introductory element from the rest of the sentence 用逗号把引言和句子的其余部分分开Example: 例子:

　As the day came to an end, the fire fighters put out the last spark 当一天快结束时，消防队员熄灭了最后的火星。

　Use the comma to set off the words “yes” and “no” 用逗号分隔“是”和“不是”。Example: 例子:

　No, thank you 不了,谢谢。

　Use a comma to set off a tag question from the rest of the sentence 用逗号把句尾的疑问句分隔开。Example: 例子:

　She is your sister, isn’t she 她是你的妹妹，是吗

　Use a comma to indicate direct address 用逗号表示直接地址。Example: 例子:

　Is that you, Mary 是你吗，玛丽

　Use a comma after an expression 表达式后使用逗号。Example: 例子:

　Most certainly, you can borrow my pencil 当然，你可以借我的铅笔。

　Add a comma when a participle phrase clause is used 使用分词短语子句时加逗号。Example: 例子:

　Walking slowly, I could see the beautiful flowers 走得很慢，我能看到美丽的花。

　Use a comma to separate parts of the date 用逗号分隔日期的各个部分。Example: 例子:

　Tuesday, May 2, 2016, was when I graduated 2016年5月2日，星期二，我毕业了。

　The Hyphen (-) 连字符(-)

　Use a hyphen to join two or more words together into a compound term Do not separate the words with spaces 用连字符把两个或更多的单词连在一起组成复合词。不要把单词和空格分开。Examples: 例子:

　My eight-year-old boy loves reading 我八岁的儿子喜欢读书。

　I work part-time 我的兼职工作。

　Self-expression 自我表现

　Self-confidence 自信

　Self-consciousness 自我意识

　Nineteenth-century history 19世纪的历史

　Old-furniture salesman 旧家具销售员

　Off-the-peg suits 现成的套装

　Self-paced learning exercises 自主学习练习

　The Dash 短跑

　The dash is used to separate words into statements 短划线用于将单词分隔成语句。

　En dash (–) 短划线( - )

　Slightly wider than a hyphen, the en dash is a symbol (–) that is used in writing or printing to indicate a range or connections 比连字符略宽，短划线是一个符号( - )，用于书写或打印以指示一个或多个连接。

　Examples: 例子：

　1880 –1945 1880年至1945年

　Princeton–New York trains 普林斯顿 - 纽约火车

　Em dash (—) 破折号(-)

　Twice as long as the en dash, the em dash can be used in place of a comma, parenthesis, or colon to enhance readability or emphasize the conclusion of a sentence 只要短划线两次，可以使用短划线来代替逗号，括号或冒号，以增强可读性或强调句子的结论。

　Example: 例：

　She gave him her answer—No! 她给了她答案 - 不!

　The Exclamation Mark (!) 感叹号(!)

　Use an exclamation mark to show strong emotion or give a command 使用感叹号来表达强烈的情感或发出命令。Examples: 例子:

　Stop! 停!

　Yeah! 是啊!

　Sit down! 坐下来!

　What a lovely view you have here! 你这儿的景色真美!

　That’s fantastic! 那太棒了!

　Johnny, don’t touch that! 约翰尼，别碰那个!

　Help! 救命!

　Good heavens! 好极了!

　The Colon (:) 冒号(:)

　Use a colon to introduce a list and before a final clause that explains something in the sentence 使用冒号来介绍一个列表，并在最后一个从句之前解释句子中的某些内容。Examples: 例子:

　You have two choices: finish the work today or lose the contract 你有两种选择:今天完成工作或者丢掉合同。

　That’s because we have one goal: for you to consider your website a success 那是因为我们有一个目标:让你认为你的网站是成功的。

　John has all the ingredients: minced clams, milk, potatoes, and onions 约翰有所有的配料:蛤蜊、牛奶、土豆和洋葱。

　The Semicolon (;) 分号(;)

　Use a semicolon to join two independent clauses that are not connected with a coordinate conjunction 使用分号连接两个没有使用坐标连接的独立子句。Examples: 例子:

　My daughter is a teacher; my son is a doctor 我女儿是一名教师;我儿子是医生。

　The Council is comprised of ten members: three from Sydney, Australia; four from Auckland, New Zealand; two from Suva, Fiji; and one from Honiara, Solomon Islands 理事会由十名成员组成:三名来自澳大利亚悉尼;四人来自新西兰奥克兰;两名来自斐济苏瓦;还有一个来自所罗门群岛的霍尼亚拉。

　Richard always slept with the light on; he was afraid of the dark 理查德总是开着灯睡觉;他害怕黑暗。

　The Parentheses/Brackets () 括号/括号()

　Use parentheses to set off less important details 用括号隔开不太重要的细节Example: 例子:

　The two brothers (Richard and Sean) were learning how to play guitar 兄弟俩(理查德和肖恩)在学习弹吉他。

　The Ellipsis (…) 的省略号(…)

　Use ellipsis to show that parts of sentences are left out 用省略号表示省略了句子的某些部分。Examples: 例子:

　To be continued… 未完待续…

　You’ll never believe what I saw… 你永远不会相信我看到的…

　The Slash (/) 斜杠(/)

　Use slashes to separate parts of internet (web) addresses and file names for some computer programs 对于某些计算机程序，使用斜杠分隔internet (web)地址和文件名的部分。Example: 例子:

　http://wwwexamplecom/

　Use slashes for fractions 用斜杠表示分数Example: 例子:

　1/3 = one-third

　Use a slash to separate the day, month, and year in date 使用斜杠分隔日期中的日、月和年。Examples: 例子:

　w/o = without

　n/a or N/A = not applicable or not available n/a或n/a =不适用或不可用

　R/C = radio control 无线电控制

　Use a slash to show the word “per” in measurements 使用斜线显示测量中的单词“per”。Example: 例子:

　80 miles/hour = 80 miles per hour 80英里/小时= 80英里/小时

　Use a slash to separate lines of poetry or rhymes in regular text 用斜线分隔常规文本中的诗行或韵脚。Example: 例子:

　Twinkle, twinkle, little star, / How I wonder what you are / Up above the world so high, / Like a diamond in the sky 一闪，一闪，小星星，我不知道你是什么。/高高挂在世界之上/像天上的钻石。

　Use a slash to show alternatives in a sentence 用斜线表示句子中的替代词。Example: 例子:

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