形容着急的句子应该用怎样的语气来读?

形容着急的句子应该用怎样的语气来读

语气要沉重，急促。

主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。

一、陈述语气。 客观陈述事实，不包含强烈情感：

肯定陈述  你是学生。

强调陈述  是你弄错了。

否定陈述  他不愿意走。

二、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感 彩不强烈：

要求式  请把书递给我。  你还是去休息一下吧。

禁止式  不要动屋里的东西！ 禁止吸烟！

三、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：

主谓式：多么雄伟啊，长城！  他们是世界上一流的战士，第一流的人！

四、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：

1、是非问句

是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。

是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。

是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。

2、特指问句

特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。

特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。

特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。

3、选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。

4、正反问句

正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。

读下面这几段话,看看应该用怎样的语气来读

这个是语文的试题吧。。。健忘的画眉，呵呵

1/作为老人对我--我主动向他打招呼：“老师傅，你的画眉鸟跳出了笼子！”的回答，应该是一种不紧不慢，从容的回答。因为他知道鸟是不会逃走的，而对我的解释。

2/冷冷一笑，我感觉一是笑“我”的天真，二是对鸟“舍不得那个食罐儿”，所以应该是一种胸有成竹，自信满满的语气。

呵呵。ps。这篇文章让我想起了一首歌《囚鸟》，鸟为食宁愿放弃自由，也许我们自己也在为某些东西放弃某些东西，孰轻孰重谁能衡量呢？

读开国大典应该用 ( ) 的语气来读

1《开国大典》中叙述典礼的部分要用激动兴奋的语气来读，体现为 新中国的诞生而激动兴奋的心情；

2 《开国大典》中记叙阅兵式的部分，除表达这种兴奋激动的心情 外，更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。

3 《开国大典》中“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来 了”要读出激动自豪的语气。 朗诵的分项训练——语气、朗读训练

应该用怎样的语气来读假如生活欺骗了你

被欺骗的时候语气有几种

悲伤愤怒可惜但是生活欺骗你你应该使用悲伤的语气有时候眼神也是很重要的

“老师傅，你的画眉跳出了笼子！”应该用怎样的语气来读

1“老师傅，你的画眉跳出了笼子！”（惊讶） 2“是的，让它散散步。”（平静）3“不怕它飞走了么？”我说。（疑惑）4老人望了望我，又冷冷一笑：“飞走？往哪儿飞，它舍不得那个食罐儿！”（鄙夷） 如果回答雷同，纯属抄袭！

夏明翰的就义诗应该用怎样的语气来朗读

用比较坚强气愤。的语气来读！求你选我把

三年级短文《秋色》应该用什么的语气来读

只“漂亮”的蚊子逃走了。虽说只消灭了一只蚊子，但是我却为自己出师顺利而高兴极了！

接下来是妈妈（大将）出马。妈妈拿起杀蚊剂就乱喷一气，一瓶杀蚊剂几乎喷完了，最后我们在地上发现两只死蚊子，妈妈的战果为两只蚊子。虽然战果不大，但是妈妈心里还是很兴奋。一瓶杀蚊剂24元，一只蚊子价值12元呢！

最后是爸爸（元帅）出马，元帅出马一个顶俩。只见爸爸来了一个360度的旋转姿势打开了电蚊拍，看见蚊子就打，可是蚊子的智商也很高，它们听见电蚊拍发出的声音，感觉到危险来临，就左躲右闪，躲过了爸爸的一次次“追杀”，虽然爸爸尽力追杀，但是却没有看到一个杀死的蚊子掉到地上。也许蚊子被电蚊拍烧成了灰，但是没有看到死蚊子。所以，我们一致认定“元帅”灭蚊的结果为零。一场“杀蚊之战”结束了，我们一家三口的总战绩为3只。其中，有两只蚊子价值24元。

唉！打蚊子真是一件非常不容易的事啊！

5、打蚊子

每一个同学的家里一定都来过客人，我的家里也时常来客人，特别是炎热的夏天，还时常来一些不请自来的不速之客—蚊子。

我特别害怕蚊子，因为蚊子是小“吸血鬼”。一到夏天，它们就来搞恶作剧。每次被蚊子叮咬后，我的手上、脚上就会鼓起一个又一个的又红又痒的小包，难受得很！

记得我六岁那年的一个晚上，我睡得很香，突然，在梦中我梦见一群蚊子一直跟我身后“嗡嗡嗡”地飞。我怕极了，大喊一声“救命”后，拼命往前跑……虽然我跑得快，可蚊子飞得更快，一下子把我追上了，对准我的皮肤一阵“狂轰滥炸”……

我猛地醒了，听到了”嗡嗡嗡”的蚊子叫声，原来这梦是真的呀…。。我又合上眼睛准备睡觉，可这蚊子是那么的讨厌，在我耳边不停地

飞来飞去，吵得我心烦意乱，胡乱地用手在耳边晃来晃去，嘿，这招还真灵，蚊子一下子这飞开了。

我又重新合上眼睛，心想：“看你这死蚊子还敢不敢来？”

迷迷糊糊中，我又听到了蚊子那可恶的声音。我醒了，从床上跳了下来，开了灯，到处去找那该死的蚊子。在一阵子的翻箱倒柜之后，我终于在书架上找到了蚊子。我想把它打死，但又不敢，便叫了起来：“妈妈！妈妈！这里有蚊子！我怕！”

晏子使楚中晏子的话该用怎样的语气来读

不卑不亢

"这是多么可怕的刑罚啊!"应该用_____的语气来读

应该用惊叹的语气。

对于 牡丹之爱,宜乎众矣 一句,你认为应该用怎样的语气来读,请说说理由

叹息

表明了周敦颐对世人爱慕荣华的无奈与惋惜

依据用途或语气可分为四大类即：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

1、陈述句：说明一件事情，表示陈述语气的句子。

2、疑问句：提出一个问题，表示疑问语气的句子。

3、祈使句：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。

4、感叹句：表示感叹语气的句子。

扩展资料：

1、从结构上分，句子可以分为单句和复句。

2、从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

3、单句又可以分为主谓句和非主谓句。

现代汉语的句子类型是个网络系统，数量很多，侧重于讲句型和句类，在句型和句类中，选择一些比较重要的加以讨论，在描写句型和句类时尽可能给以句法、语义、语用上的说明。

-句式

“吗”就是很普通的疑问语气词，但是“嘛”比如“好嘛”其实带有一点撒娇的语气。

读音：

“吗”：má；mǎ；ma。

“嘛”：má，ma。

汉语中的“嘛”：

1表示道理显而易见。如：别灰心，这是头一回～；有意见就提～。

2助词，表示很明显，实力就是如此。如：不会不要紧，边干边学～。

3用在句中停顿处，唤起听话人对于下文的注意：科学～，就得讲究实事求是。

汉语中的“吗”：

1、用在句末表示疑问。你找我有事～。

2、用在句末表示反问。钱～，能省点就省点。疑问代词。

3、什么。

生活常用：

一般“吗 ”，就比较正式。相较而言“嘛 ”可能是掺和撒娇语气或者自我认可的感觉。

你看这样，是这样吗？

你看这样，是这样嘛？

如果在讨论修改一个东西，修改过程有些摩擦后给出的回答。“吗 ”相对比较正常，“嘛”放末尾可能就有“行了吧，可以了吧”这样不大耐烦的意味。

-吗，-嘛

语气词是用在句尾表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气和停顿的词，有的也可以用在句中表示舒缓停顿或强调的语气。

1、语气词的语法特征

①语气词具有很强的附着性，一般附着在句尾（少数放在句中，后面有停顿），表达各种语气，增强表达的效果。

例如：

昨天晚上我已经检查过三遍啦。（语气词“啦”表示陈述语气）

今年有二十岁了吧？（语气词“吧”表示推测疑问语气）

②语气词除了表达语气意义外，有时还能起一定的语法作用。一般来说，大多数实词和短语加上语调就能成句，但有时还要求加上语气词才能成句。

例如：

他把衣服晒干了。（语气词“了”具有成句作用）

都中学生了，还这么不懂事。（语气词“了”具有成句作用）

2、语气词的类型

根据语气词在句中的位置，可以将语气词分为句中语气词和句末语气词。

①句中语气词

句中语气词主要有“啊、吧、了、呢、么”等。

句中语气词表示停顿，也含有列举、假设或引起注意等意思。

例如：

他啊，从小就爱到处跑。（引起听话人的注意）

你这个孩子啊，什么时候才能理解父母的心情呢？（引起听话人的注意）

等他一来啊，咱就出发。（表示假设语气）

你要用呢，就提前说一声。（表示假设语气）

他要愿意呢，就回个电话；不愿意呢，就算了。（表示假设语气）

语言啊、文学啊、理论啊、计算机啊、外语啊，都是基础课。（表示列举）。

②句末语气词

根据所表示语气的不同，句末语气词可以分为四类：

Ⅰ表示陈述语气的语气词：的、了、吧、呢、啊、着、也好、啦、呗、喽。

例如：

其实学习计算机除了下苦功夫勤学多练之外可什么窍门也没有啊。

钱不够了，就只好先不买呗。

Ⅱ表示疑问语气的语气词：吗、呢、吧、啊。例如：

今天可真够冷的，有零下三十度吧？

以后再也别忘了啊？

Ⅲ表示祈使语气的语气词：吧、了、啊。例如：

还是再试试吧。

你可小心，别上他的当啊！

Ⅳ表示感叹语气的语气词：啊

好在天无绝人之路啊！

他能考上大学可真不容易啊！

上述语气词中最常用的是“吗”、“呢”、“吧”、“啊”、“的”、“了” 等。其他一些语气词，有的使用得比较少，有的由于连用而产生连读音变，例如“啦”是“了”与“啊”的合音，“哪”是“呢”与“啊”的合音。

3、语气词的连用

几个语气词可以连用。连用的语气词之间没有结构关系，处于不同的层次，分别表示不同的语气，句末的语气词所表达的语气是全句语气的重点。

例如：

你们今天都怎么了啊？

他们的事就这么决定了吧。

你小子还真有两下，这么揉掐几下蛮舒服的啊！

根据你的检测，这次实验成功是可以肯定的了。

真要能一个月赚上千儿八百的，吃饭问题不就不用发愁了吗。

这可是意味着要出卖全厂工人的最根本利益了呀！

第一个例句中连用的两个语气词“了啊”，“了”表示动作或行为已经发生变化，“啊”表示舒缓的疑问语气。因此整个句子是一个疑问句。其他例子同样要以句末的语气词作为判断句子语气类型的根据。

语气词的连用是有层次关系的。

语气词连用时，如果后一个语气词是以元音开头的，两个语气词常常合为一个语气词。

例如：

么+啊——→吗（嘛）

呢+啊——→哪

了+啊——→啦

了+哟——→喽

吧+诶——→呗

4、语气词与助词的辨析

①语气词“的”与助词“的” [FS:PAGE]

结构助词“的”有时也出现在句末，容易与经常出现在句末的语气词“的”混淆。例如：

那样说是可以的。（语气词）

她是北京的。（结构助词）

区分“的”是语气词还是结构助词时，应注意三点：

第一，看去掉后能不能影响句子结构和意义表达。

语气词“的”连同前面的“是”去掉的话，仍然成句，不会影响原句的基本意思。

（那样说是可以的—→那样说可以）；

结构助词“的”是构成“的字短语”与前面的“是”搭配使用，所以不能省略。

（她是北京的—→她北京）。

第二，看后面是否能够加上适当的名词。

处于句末的结构助词“的”后面可以加上适当的名词。

（她是北京的—→她是北京的居民/学生/干部）；

语气词“的”后面不能添加相应名词。

第三，看否定词的位置。

否定副词能加在“是”前面，证明“是”是判断动词，句末的“的”是结构助词。

（她是北京的—→她不是北京的）；

否定副词只能加在“是”后面，证明“是”是副词，句末的“的”是语气词。

（那样说是可以的—→那样说是不可以的）。

有时候孤立的一个句子会有歧义，因此还要根据具体语境和语义表达进行辨别。例如：

他是要走的。

—→他要走。（“是”“的”可省略，原句中“是”重读，句末“的”是语气词）

—→他是要走的人。（“是”轻读，稍停顿，后面可加上名词，句末“的”是结构助词）

②语气词“了”与助词“了”

二者的读音和书写形式相同，但语法意义和语法作用不同。

语气词“了”用于句末，前面可以是名词性成分，例如“她上大学了”。

动态助词“了”经常用于句中，而且紧跟在动词之后，表示情况的变化已经实现，例如“这部**我看了三遍”。这句话也可以加上句末语气词说成“这部**我看了三遍了。”句种有两个“了”，各是不同的词类：句中的是助词、句末的是语气词。

有时紧跟在动词后的“了”也出现在句末，是语气词还是助词要根据具体情况进行判断。

Ⅰ如果“了”表示情况变化，或表达祈使语气，并不表示动作的变化已经实现，这时的“了”是语气词，而不是助词。例如：

一场大雷雨就要到来了。（未然的事实）

我再也不能让父母为自己的事儿操心了。（未然的事实）

快点把饭吃了。（未然的事实）

去把衣服洗了。（未然的事实）

Ⅱ如果“了”表示事态发生已经发生变化或动作行为已经实现，这时的“了”是助词兼具语气词的作用。例如：

她几天前就回家了。（已然的事实）

那些都是很久以前的事了。（已然的事实）

高老汉一大早就出去赶集去了。（已然的事实）

我已经很长时间没见过她了。（已然的事实）

呗这个

语气词

表示情感是，随便，不拘束的情感，但约束较轻，如花呗，

借呗

，可随便借，但有一定限制，又比套路贷

好点

，希望你能理解，希望能够帮到你。

问题一：现代汉语中的句子的语气类型？表示语气的手段有哪些 主要靠语气词和语调

从语气角度看,现代汉语句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气例如：

陈述句,有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等,表达出来时具有平和的陈述语调疑问句,有时可带语气词“呢”“吗”“啊”等,具有上升和加强的疑问语调

问题二：语气有哪几种 主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。一、陈述语气。 客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述 你是学生。强调陈述 是你弄错了。否定陈述 他不愿意走。二、祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感 彩不强烈：要求式 请把书递给我。 你还是去休息一下吧。禁止式 不要动屋里的东西！ 禁止吸烟！三、感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！ 他们是世界上一流的战士，第一流的人！四、疑问语气。此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。2、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。3、选择问句 选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。4、正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。

问题三：描写语气的句子 温和 热情 亲切 严厉 生硬 肯定 否定 冷淡

安慰 取笑 挖苦 狡辩 分辩 讪笑 嗤笑 训斥

追问 询问 忠告 命令 幽默 夸耀 感激 盘问

大发雷霆 破口大骂 语无伦次 据理力争 反唇相讥

恶语伤人 自吹自擂 出言不逊 豪言壮语 疾言厉色

依依话别 言词恳切 侃侃而谈 夸夸其谈 谆谆告诫

问题四：有关陈述语气的句子有哪些 1．这幅画是我们班蔡颖画的。2．不好好学习，自然不能取得好成绩。3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5．功课没做完，不能去看**。6．犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10．我们不能被困难吓倒。11．这就是伟大的奇观。12．大家都是朋友，这样做真不应该。13．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。

问题五：语文有哪些句子 一、基本句型

句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

表示感叹语气的句子，叫感叹句。

二、句式变换

1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。

6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

1桂林的山真奇呀

2你这个人真好哇

3好新潮的大衣啊!

4过的真快啊!

5我解围啊!

6么不吃鱼啊

7的山真险哪!

们不会忘记我们的（陈述语气）

别说了（祈使语气）

你到过北京吗（疑问语气）

天晴了吧（疑问语气）

走吧（祈使语气）

我没什么,你才辛苦呢（陈述语气）

你还想知道什么呢（疑问语气）

这孩子多聪明啊!（感叹语气）

我们天天打架,是狗造成的如果不是它,我们早都和好了（商量的语气）

句子的语气一般可以分为陈述、疑问、祈使、感叹。

陈述语气是直陈事实，或肯定，或否定；有时单纯报道事实或表示意见，有时还带着某种感情色彩。常用“了、呢、吧、啊、嘛”等语气词。

疑问句可分为“有疑而问”和“无疑而问”两大类。“无疑而问”只有“反问”；“有疑而问”包括“是非问”、“特指问”和“选择问”三种。是非问的结构与陈述句相同。一个陈述句改用疑问句的语调，就变成了是非问。选择问是句中几个并列项目，或一件事的正反两个方面，要求对方选定一种来回答。

祈使语气表示请求、命令或让某人做某事的句子叫做祈使句。祈使句又分为肯定和否定两种形式。祈使句属于说话人带有一种命令或请求的口气时所使用的一种省略句。

感叹语气表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句。感叹句句末常用感叹号，一般用降调。