初中生如何处理好恋爱关系呢？

初三学生谈恋爱怎样去处理？

1、时刻了解孩子的变化，更要合理的和孩子做沟通，并且告诉孩子你已经发现他早恋了，在这个时候千万不要急于作出反对举动，我们要清楚的告诉孩子早恋的危害，并且举例说明，要让孩子知道早交男女朋友不是错，错在冲动不加分析和不了解或交到坏朋友。

2、帮孩子树立起正确的爱情观，爱情不是单方，而是双方共同付出的，爱情更不是爱慕异性的结合，而是对对方的关心，帮助，鼓励，如果对方不喜欢自己，就不要说出来，埋藏在心里，并不失风度，只有这样才能让孩子正确认识爱情，更能让孩子建立健康的爱情观。

3、对孩子的人格和情感做出尊重，并合理客观的对孩子做出评价。但不要对孩子打骂，如果孩子恋爱了，我们要告诉孩子恋爱是正常的，这说明孩子已经走向青春期阶段，不在是小孩了，做事要分清轻重。

4、找出时间多陪伴孩子，对孩子多关心一下。孩子早恋错在我们家长，对孩子不够关心，因工作忽略了对孩子的关注，让孩子内心感到空虚，因此他们需要外界的陪伴，安慰 和理解，所以他们才走向早恋。

5、加强对孩子的性教育，我们要清楚的告诉孩子，在交往过程里需要注意的事项，并让孩子自己处理好自己的行为，并预防性行为的发生。

6、多和孩子聊天，在聊天中注意孩子的思想走向，并鼓励孩子大胆的说出自己的想法，并帮助孩子打破对恋爱的神秘感。

7、家长不要看见孩子跟异性在一起就谈虎色变，最不应该强令制止。强令制止只会增加孩子的好奇和渴望，只是制止他的行为，制止不了他的思想；同时强令制止不利于孩子的成长和人格塑造。家长应把孩子这种动力，引导到学习和成长中来。

1 生理变化带来的烦恼　随着青春期的到来，初中生的生理发生急剧变化。首先是身体外形的变化，出现了第二性征，使他们产生了成人感。在心理上也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新社会角色，获得一种全新的社会评价。而在这种新的追求中产生了诸多的烦恼。他们有强烈的自我意识，企图或要求摆脱大人管束、自行其是，独立地做出判断，但由于生理限制、知识不足和缺乏社会经验，就可能产生自我意识的片面性和幼稚性。如喜欢争论、看法偏激、论据不足、缺乏虚心请教精神，过分自尊自信，行动上带有盲目性，常易和周围的人发生冲突。他们渴望友谊，又不会择友，常被哥们义气所左右，人们形容他们是“十字路口的勇士”。　其次是由于性的成熟、性意识的萌芽，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验。特别是由于营养的改善、体育锻炼和大量社会信息的刺激，初中生的性心理和生理发育呈现早熟化。对他们进行切实的性生理、性心理和性道德的教育不容回避、刻不容缓。　比如男孩子出现遗精和女孩子开始有月经的两种生理现象，青春期的少男少女往往既无思想准备，又缺乏必要的生理知识。由于他们不懂是怎么回事，不知该怎么办，就会产生紧张、焦虑的情绪。有的孩子感觉到这是与性有关的问题，更羞于启齿。因为他们几乎不能从父母、教师那里得到正确的答案，只能自己设法去了解。有人对上海某中学112名学生所做的性知识调查中，对“你的性知识从哪里得来的”问题所做的回答：29%从书刊看来的，57%听小伙伴讲的，6%听父母、教师说的，8%来自其它方面。在非科学书刊上看来的和小伙伴讲的两个来源中，绝大部分知识是不正确的。青春期男孩子遗精本属于正常的生理现象，并没有什么害处，但他们从传闻或小说中得到的“知识”却往往是“精液是身体的精华，”“一滴精、十滴血”等。孩子就担心健康受影响，怕自己遗精，但又不能完全杜绝，这时就会出现焦虑和恐惧心理，不但妨碍学习，而且影响健康。有的可能产生自卑感或造成其他心理障碍。再比如手*，本来并不是什么问题，不会有什么恶果，也不会有后遗症。但是，有的孩子却为此形成了严重的自责心理，精神负担长期得不到解除。　在初中生性心理发展的过程中，会出现一种非常复杂与矛盾的心境，既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨、淡漠与羞怯。但性的躁动又使他们处在难以抑制的状态，如果不进行正确的引导会出现两种不良倾向。一是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行了性体验和性尝试，造成难以想象的恶果。二是视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，进而形成闭锁心理，出现孤僻、自卑、内向等不良心理特征。　　12 青春期的闭锁心理　初中生的闭锁心理是青春期的一个普遍存在而又特殊的标志。形成了自己独特的性格脾气和意志行为方式，常按照自己的观点、意志、生活方式安排学习、生活和处理人际关系。对自己的意志行为表现一定的倔强性和自控自制能力。他们常表现出一种闭锁心理，常常要求有一个属于自己的独立空间，不允许别人碰自己的东西，尤其是日记、信件等，否则引起情绪反感和焦虑，和家长产生一定的矛盾。但他们辨别是非能力不强，容易产生不良行为，他们的意志欠坚定，经不起挫折和失败，他们社会适应能力比较薄弱，模仿心理很强，易接受社会正反两方面的影响。因此，这一时期个性尚未定型，具有较大的心理可塑性。　　13 情绪情感激荡、表现而又内隐　青春发育期的生理剧变，必然引起初中生情感上的激荡。这种动荡的情绪有时表露有时内隐。具有明显的两极性，好走极端。这也使他们的情感活动常表现不稳定欠成熟、易冲动失平衡的特点。他们常常因为点小事而激动起来，或振奋、充满激情；或动怒、怄气，甚至跟人争吵打架，常常是暴风骤雨式的；他们有话有秘密想与别人倾吐，可无论碰到父母或老师却寡默不言。这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑和抑郁

相信对于很多人来说，感情这件事情都是非常值得在意的，而且对于感情的问题很多人都是比较慎重的。那么你认为感情是经常表达出来比较好，还是深藏在心比较好呢？为什么呢？

其实对于感情这件事情来说，很多的事情都是需要我们去注重的，而且很多人都觉得感情需要表达出来，对方才知道你在想谁呢。而我觉得感情确实是需要经常表达的，这样才能够让对方觉得你是用心的，也能够让你们的感情更进一步，所以我觉得感情不应该深藏在心，因为深藏在心的感情太委屈了。这样也不利于两个人关系的进步，所以我觉得感情确实是应该经常表达出来比较好。

可是很多人之所以会表达出自己的情感，是因为很多人觉得喜欢对方，而且这份感情是易于言表的，因此如果表达出来会让自己感觉到开心，也能够让对方觉得有安全感。所以我觉得感情确实是应该经常表达的，因为经常表达才能够让对方明白你在想什么，也能够让两个人之间没有什么隔阂和矛盾。因此我是不建议感情深藏在心底的，我觉得感情还是经常表达出来比较好。

综上所述，我觉得感情是经常表达不出来比较好，因为表达出来才能够让对方明白你在想什么，也能够让两个人之间的感情更进一步，同时也能够让两个人之间的磨合变得越来越快。还不会让两个人之间产生一些不必要的麻烦，对于感情的升温来说是一个相当好的举措，而如果把感情深藏在心的话，其实是非常压抑的，也是会让对方觉得特别难受的。所以我们一定要学会表达自己的感情，这样才能够让两个人的感情更美满。

1、化喜欢为动力

如果才刚刚上初中，意味着今后的学习任务还很长，所以应该更加努力，让TA成为自己的一种动力，让自己更优秀。

2、充分了解对方

喜欢一个人，不要盲目，因为如果只是喜欢他的外表，那么将不会长久。思想和行为举止也没有成型，以后还有更多的变数，不敢说这个人以后就一定优秀。

3、不要轻易表白

喜欢一个人，我们说并不是完全不可以，但是一定要藏在心里，而不是轻易向对方表白，因为这种表白可能会带来更多的尴尬，最后，两个人连做好朋友的机会都没有了。

4、可以先做好朋友

你和TA之间也是可以做好朋友，如果你喜欢TA，你可以多关心他，帮助他，让TA和你做好朋友，并不一定要确定恋爱关系，这样既轻松又愉快

5、要有正确的心态

喜欢TA，要有正确的心态，爱情并不一定那么完美，就像围城一样，没有的想要，得到了却不一定好，要正确对待爱情，不是每一种喜欢都是爱，不要强迫自己非要爱。

6、关心TA

希望得到关心的人很多，你愈关心别人，你在TA生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然，TA也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。

7、留作回忆

初中时候的喜欢是非常青涩的，也许我们只是因为一句话，一件小事就觉得自己喜欢上另一个人，想一下，谁没有经历过这些青春岁月呢？把喜欢TA默默的藏在心里，铭记在心中，这也是非常美好的感觉哦！

1、为双方着想

初中的时候有一些青春期的悸动是很正常的事情，我们会对某个人有感觉，这种感觉是自己无法控制的，所以我们需要把握分寸。初中的时候学习是很重要的，就算能和喜欢的人在一起，根本给不了对方什么，而且还会影响双方的学习，到最后耽误了大家的前程，得不偿失，为了双方的将来着想，还是先将这份感觉化为学习的动力，让自己变得更加优秀。

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2、做普通朋友

很多时候我们喜欢的人只是自己脑海里想象中的那个人，真实的她是什么样子也许你还不太了解。大家可以先正常交往，做个普通朋友，互相了解，也不会太耽误学习，保持正常的联络，如果将来长大了，你觉得还是很喜欢她，那么有机会再在一起吧。

初中喜欢一个女孩不敢表白 初中喜欢一个人怎么办？(3)

3、留作回忆

初中时候的喜欢是非常青涩的，也许我们只是因为一句话，一件小事就觉得自己喜欢上另一个人，等将来回头看的时候或许会觉得自己当初是那么的幼稚，谁没有经历过这些青葱岁月呢？把这种喜欢默默的藏在心里，像是一场美好的青春之旅，在心里烙下浅浅的脚印，留作以后的回忆吧，这也是非常美好的感觉哦！