表达情感有几种方式？

问题一：表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种： 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也

问题二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限

关于修辞手法：

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

问题三：表达感情的方式有哪些 方式很多的。

问题四：表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时，也许你永远找不到他，但是一旦你伤心时，他总会第一时间陪你。

2、高调的。无论他为你做什么事，他总是会让所有人都注意到。

3、任劳任怨的。不管你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！

4、知冷知热的。不管你在哪里，他都第一时间告诉你，明天降温了，记得加衣服

问题五：抒发了怎样的情感？使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、 、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

1、引论：提出问题

2、本论：分析问题3、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

（二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格：

柔婉

豪放　　灵秀　　庄严　绮丽　　朴实　繁复　　凝练生动

二、现代文阅读

答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

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问题六：方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，因为女生和我们活在不同的世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式，不同的情感表达方式，在乎的东西也不同，触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应，而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生，那个男生对她做了什么或者说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更多，放得更开。

比喻：比喻一般是用一个具体、浅显又熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的修辞方法。比喻一般分为明喻、暗喻、借喻三种形式。

拟人：拟人一般把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情。简单的说就是用描写人的词来描写物。

排比：排比就是把内容相关、结构相同或是相似、语气一致的几个短语或句子连用的方法。排比一般需要三个或三个以上句子。

对偶：对偶往往字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达的也是两个相对或相近的意思。对偶有整齐匀称、节奏感强、高度概括、易于记忆等作用。

夸张：夸张是一般为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用等方面特意扩大或缩小的方法。夸张的作用就是为了鲜明的表达作者对事物的情感和态度，为了突出事物的本质，烘托气氛，增强感染力。

引用：引用分为直接引用和间接引用，说白了引用就是用现成的话来提高语言表达效果，例如名言警句，成语等。

反问：反问就是用疑问形式来表达确定的意思，用肯定形式反问表达否定意思，用否定形式反问表达肯定意思。

设问：设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，再自己回答。设问的作用是为了加强语气，使层次分明，结构紧凑。

对比：对比就是把两个相同或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面列举出来，相对比较的一种修辞手法。对比的作用就是为了使好的显得更好，坏的显得更坏。

借代：使用借代的修辞手法，就是不直接说出所表达的人或是事物，而借用与它密切相关的人或事物来代替。

借代

(一)异称:代称,代替,替代,换名

(二)意义:借他词来代替一般经常使用的词句或名称

(三)功用:

1,表达思想,情感 2,突显特徵,加强重点

3,使文笔简洁,语意含蓄 4,变化错综语词

(四)分类:

1,材料,工具代事物

例:丝竹 ( 音乐

例:以「铁」耕乎 ( 耕具

2,标志,特徵代事物

例:朱门 ( 豪门

例:臣本「布衣」 ( 平民

3,作者,产地代事物

例:杜康 ( 酒

例:「龙泉」之利 ( 地名

4,所在,所属代事物

例:四海之内 ( 四海之内的人

例:烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百「杯」 ( 酒

5,具体,抽象互代

例:钟鼎 山林 ( 在朝为官 隐居生活

6,部分,全体互代

例:孤「帆」远影碧山尽 ( 船

7,特定,普通互代

例:慈乌复慈乌,鸟中之「曾参」 ( 孝子

8,原因,结果互代

例:夜夜夜半啼,闻者为「沾襟」 ( 哭泣

(五)原则:

1,意象鲜明 2,印象深入 3,感情含蓄

4,重点凸显 5,措辞多样 6,语气加强

7,词句新颖 8,文笔简洁

(六)练习:在各例句最后填上正确的修辞代号

(A)

(B)

(C)

(D)

材料,工具代事物

标志,特徵代事物

作者,产地代事物

所在,所属代事物

(E)

(F)

(G)

(H)

具体,抽象互代

部分,全体互代

特定,普通互代

原因,结果互代

例 1,解「貂」覆生-(A)

2,「瓮牖绳枢」之子-(B)

3,私家收藏,半付「祝融」-(C)

4,居「庙堂」之高,则忧其民;处「江湖」之远,则忧其君-(D)

5,但愿人长久,千里共「婵娟」-(E)

6,沙鸥翔集,锦「鳞」游泳-(F)

7,在於王所者,长幼卑尊皆「薛居州」也-(G)

8,逾三年,予「披宫锦」还家-(H)

9,留取丹心照「汗青」-(A)

10,「黄发」,「垂髫」,并怡然自乐-(B)

11,中秋「麻豆」远近驰名-(C)

12,「大江」东去,浪淘尽,千古风流人物-(D)

13,桂棹兮兰桨,击「空明」兮溯流光-(E)

14,「舳舻」千里,旌旗蔽空-(F)

15,「楚囚」相对-(G)

16,相去日已远,「衣带」日已「缓」-(H)

有借代手法，“寄言燕雀，莫相啅。自有云霄万里，高有借代。”这是唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》中的一句诗句。其中“寄言燕雀，莫相啅”是借用了燕雀作媒的典故，意为告诫人们不要欺压弱者，否则可能会引发反弹和报复。而“自有云霄万里，高有借代”一句则表示卑微之人也能达到高处，在意志坚定的支持下，即便没有排场也能创造丰硕的成果，同时也有“借代”之意，是使用一种隐喻的手法来点明人物的高尚品质。整句话中体现了唐代文学中的用典、隐喻等修辞手法，展示了文学艺术的美感和思想内涵。