如何教育党员实现中国梦

党的十八大号召广大党员，要胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。党员是党的肌体细胞和党的行为主体，也是贯彻执行党的路线方针政策的中坚力量。当前党员队伍良莠不齐，个别同志缺乏先进性、信仰缺失、贪图享乐等已成为社会所诟病的焦点，形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们要以改革创新的精神全面加强党员教育。

一、党员队伍建设整体情况分析

近年来，各级党组织都能认真抓好党员的党史知识教育、党性锻炼等活动，党员队伍在年龄结构、综合素质、先锋模范作用发挥等方面都取得了明显进步。主要表现在：一是年轻党员的比例逐渐增大。近年来，党委认真按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针发展党员，特别注重从90后民警中吸收优秀年轻分子入党，进一步增强了党员队伍的生机与活力。二是党员的文化水平逐渐提高。面对新形势新要求，组织广大党员采取函授培训、大学自考等方式，不断提高自身综合素质，整体文化水平普遍提升。三是党员的先锋模范作用明显增强。随着创先争优活动的深入开展，各级党组织通过开展“争创齐鲁先锋警队、争当齐鲁先锋警员”、“党员示范岗”、“堡垒党支部”等评比活动，有效增强了党员民警在各自岗位上的比学赶超精神和创先争优意识。县看守所党支部先后被评为“东营市先进基层党组织”、“全国政法系统先进基层党组织”等荣誉称号。

二、党员教育管理工作存在的主要问题

虽然党员教育工作取得了一定成绩，但也存在不少问题，主要表现在以下四个方面：

（一）思想认识有偏差。有些党支部领导认为，党员本身综合素质相对较高，自律性较强，会珍惜来之不易的“公务员”岗位，因此，不需要开展什么专题学习教育活动，导致出现积极性不高，存在敷衍应付现象。同时基层一线所队工作千头万绪，纷繁复杂，也容易造成党员教育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的状况。

（二）形式主义仍有存在。个别党支部对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过”，不求“搞好”，“依葫芦画瓢”现象仍有存在；有的单位尽管教育活动声势造的不小，但没有很好地解决思想问题，教育效果不够明显。

（三）教育方式不灵活。多年来，党员教育工作已形成一种固定模式：总是领导掌握着真理，去开导人，教育帮助别人；而被教育者，总是下属党员。在一般情况下，简单地用是非对错、我讲你听、我训你受的方法，这不仅达不到预期的效果，还可能起到反作用，缺乏吸引力，其结果是使党员教育入耳不入脑，不能达到加强党性锻炼和提高思想认识的目的。

（四）制度落实不到位。有的单位关于党员教育的制度制定了不少，但没有落到实处，很多“挂了空档”，成为摆设。又因当前各项工作安排过满、过急、过重，会议多，检查多、行动多，令基层党员目不暇接，精力上难以招架。这使党员教育工作时间上难以保证，内容上难以落实，效果就无从谈起。

三、加强党员教育管理工作的几点建议

（一）提高认识，抓好学习。随着改革开放和经济社会的发展，东西方文化不断渗透和交融，拜金主义、特权主义、享乐主义等腐朽堕落的思想和意识沉渣泛起，党员的思想很容易产生波动和受到腐蚀。今天的学习，不再单纯是为了获取知识或掌握技能，而要把学习变成重塑自我、完善自我的过程，是个人进步和发展的需要，也是党的事业进步和发展的需要。各级主要领导要带头落实好党员教育工作各项制度，不仅要以身作则，率先垂范，而且要经常研究部署、督促和检查党员教育工作。党员自学很重要，倡导多读书、读好书，要使自觉学习、终身学习、解放思想、开拓创新的观念深入每一个党员的心中。

（二）创新方法，保证效果。一是借助信息化手段。充分运用公安网、互联网、电子邮件、手机短信等方式建立电子学习教育平台，打破“学习靠书本”的传统模式，延伸党课教育触角。二是丰富教育形式。以开展辨理式、启迪式等互动式教育为主要方式，由党员民警自选课题、自撰教案，积极开展“我来上一课”、“党史大家谈”、“辩论比赛”等活动，引导大家参与讨论、畅谈思想、担当主角，充分调动党员民警的积极性。三是解决思想问题。组织党员紧紧围绕当前社会焦点、警营热点、建设难点及民警切身利益等问题展开讨论，增强党员对理论知识的自觉认同，不断增强光荣感、责任感和使命感，激发活力，争当模范、勇挑重担，圆满完成各项工作任务。

（三）扩大民主，发挥作用。一是拓宽党务公开渠道。通过网上公开、专栏公开、文件公开、会议公开等途径，充分保证民警的知情权、话语权。二是营造党内民主氛围。引导民警牢固树立“主人翁”意识，使民主观念深入人心。全体党员可以通过党委书记、副书记信箱、党委意见栏等，就关心的问题向党组织提出质疑，进一步拓宽党内民主，有效增强各级党组织的生机活力。三是鼓励积极献言献策。通过座谈讨论、经验交流、谈心谈话等形式，鼓励民警畅所欲言、建言献策，充分发挥集体智慧推动各项公安工作科学发展。

（四）健全制度，加强监督。健全完善各种监督制度是实现党管党员经常化、制度化的可靠保证。一是抓好各项组织生活制度的落实，确保党内监督经常化。合理编排党小组，按照新老搭配、强弱搭配的原则，定期开展活动，形成崇尚求知、创新、奋发进取的良好氛围。二是在完成急难险重任务中实行党员挂牌上岗，接受群众的监督。三是把对党员的监督工作从“八小时”之内延伸到“八小时”之外，从工作圈延伸到生活圈、交往圈，切实做到，无论我们的党员走到哪里，党组织的监督工作就跟进到那里，坚决保持党员队伍的纯洁性和先锋模范作用。

总之，党员教育是一个永恒的主题，是保持党员先进性的根本保障。只有持之以恒，常抓不懈，才能永葆党的生命力和战斗力，才能为实现“中国梦”打牢坚实的基础。

党员活动的主题有以下方面：

1、召开支部党员大会、党小组会、支部委员会和上党劳动日活动。

2、组织党员开展有益的社会活动。

3、参加上级党组织安排的具体活动。

4、组织党员参观、学习，进行电化教育。

5、举行专题报告会、座谈会等。

主题活动模式：

主题党日活动通常以“基本形式+”的模式开展：基本形式就是规定动作，“+”的部分就是结合实际确定的主题部分。做好“+”的部分，设计好党日活动主题，是开展好“主题党日”活动的关键之一。

开展支部主题党日，要明确主题，紧扣“两学一做”内容，结合支部和党员实际，把思想和工作摆进去，让党员每次都有收获。要注重主题党日的政治性和庄重感，让党员从中得到锻炼、受到熏陶，不能搞成茶话会甚至游山玩水、观光娱乐。

　　 党员学习党的知识计划

　加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。以下是和大家分享的党员学习党的知识计划参考资料，欢迎你的阅读及借鉴。

　党员学习党的知识计划一

　作为一个教师党员，首先要加强理论学习，不断提升综合素质;其次发挥表率作用，保持党员形象;积极学习新课标，进行课堂教学改革。今后，我将在学校领导的正确领导下，继续努力，争做一名优秀的***员。

　一、加强理论学习，提升综合素质。

       当今的世界是知识更新的时代，作为一个教师党员，要树立终身学习理念，起好表率作用。为此，必须不断加强学习。

　一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养;

　二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。

　三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。

　二、发挥表率作用，保持党员形象。

       在工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。

　三、教育教学方面：

       积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。以主人教育办学理念指导自己的教育教学工作，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

　四、学生安全方面：

       我始终将学生的安全放在第一位，经常对学生进行安全教育，教给学生遇到突发事件应采取的措施及学会自我保护。安全执勤时能做到按时到岗，认真负责，保证学生的安全。

　今后，我将在学校领导的正确领导下，继续努力，争做一名优秀的***员。

　党员学习党的知识计划二

　一、指导思想

　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以"科学发展，办好人民满意的教育"为目标，紧紧围绕全市教育工作中心，大力倡导"全面、全员、全程"的"三全"学习理念，把学习内化为组织发展、党员进步的基本需求和必要手段，引导党员干部善于学习、勇于创新，有效整合组织智慧，使党员干部思想政治素养和业务工作水平不断提升，工作作风不断改进，党组织的学习力、创新力、决策力、执行力和凝聚力不断增强，推动教育又好又快发展。

　二、学习内容

　学校党支部将结合教育工作实际，组织广大党员干部和教职工以提高执政、执教能力为目标，广泛开展"教育理论、理想信念、政策法规"三个教育学习活动，定期组织读书论坛、科研论坛、教育论坛。通过党员自学与支部研讨相结合、政治理论与专业知识相结合、学习研讨与教育实践相结合，凝聚集体力量，实现学习成果共享。

　一是教育理论教育。系统学习现代教育理论，全面提高党员教师教育理论素养，增强遵循规律、理性发展意识，形成符合时代要求的教学观、质量观和人才观。

　二是理想信念教育。结合全市"魅力班主任"评选活动，学习身边的先进、模范教师事迹，引导党员教师忠诚党的教育事业，淡泊名利，教书育人，爱岗敬业，确立社会主义核心价值观。

　三是政策法规教育。学习并掌握教育政策法规，坚持依法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品位和管理水平。

　三、学习要求

　(一)坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，求真务实，力戒形式主义。建设学习型党组织，关键在于立足实际，务求实效。要同我市教育实际相结合，重点解决以下五个问题。

       一是理想信念、党的根本宗旨方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中不同程度存在的理想信念动摇，以人为本、执政为民的宗旨观念淡薄，服务意识不强，不讲原则、不负责任等问题，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观和事业观、工作观、政绩观。

       二是解决教育改革和发展中存在的突出问题。着力解决一部分党组织和党员干部在工作中存在的视野不宽，标准不高，措施不实，力度不够等问题，教育引导党员干部难题、加快城乡教育一体化发展等方面形成思想共识，在办好人民满意的教育、促进教育事业科学发展中形成强大合力。

       三是着力解决管理能力和执教能力方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中存在的"知识危机"、"本领恐慌"，政治理论素养不完全符合党员标准，业务能力水平不能完全胜任工作等问题。教育引导党员不断提高理论素养和解决实际问题的能力，提高推动教育发展的能力和水平。

       四是党组织发挥战斗堡垒作用方面存在的突出问题。着力解决党组织存在的软弱涣散，活力不足，创造力、凝聚力、战斗力不强;缺乏改革发展意识，推动教育科学发展的作用不突出，贯彻_集中制不力，对上级决策部署执行不认真，对党员_权利保障落实不到位，群众满意度不高等问题，进一步加强党的基层组织建设，使学校党组织成为推动教育又好又快发展的坚强领导核心。

       五是党员发挥先锋模范作用方面存在的突出问题。着力解决一部分党员中存在的党员意识淡化、事业心和责任感不强，缺乏干事创业热情;思想作风不端正，工作作风不扎实，先锋模范作用不明显等问题，始终保持积极进取的精神状态，大力倡导艰苦奋斗、苦干实干的作风，引导党员教职工在推动教育事业科学发展中当先锋、做表率。

　(二)深化"三全"学习机制，推进学习型党组织建设的科学化规范化制度化。

        一要建立健全集体学习制度。严格执行党员干部学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。学校党组织将认真制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论，认真进行学习点评，切实提高学习质量。

       二要建立健全学习培训制度。科学安排党员干部的业务培训、理论培训等，鼓励和支持党员干部积极参加各种形式的成人教育、函授教育、网络远程教育，扩大教育的覆盖面和参与度。

       三要健全个人自学制度。党组织每年都要根据形势和任务的需要对党员干部特别是领导干部自学提出明确要求，作出具体规定，建立健全学习笔记档案。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力，培养良好的学习习惯。党员干部个人要正确处理工作和学习的关系，制定自学计划和学习目标，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。

        四要建立健全学习考核制度。要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终 工作总结 。

　(三)积极探索形式多样的学习途径，创新方式方法，不断提高学习效果。

       一要组织主题学习教育活动，广泛开展学习宣讲。认真总结推广运用保持***员先进性教育、学习实践科学发展观等重大主题活动的成功经验，广泛开展体现教育特色的主题学习教育活动，组织各种形式的宣讲展评，发挥专家学者和党员领导干部的重要作用，广泛开展学习宣讲展评活动，积极搭建平台，用广大党员干部喜闻乐见的形式和手段，深化学习教育。

        二要开展重大节庆日、传统节日和重要人物学习纪念活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。

       三要组织专题调研和讲座、报告会。通过举办不同形式、不同层次、不同专题的研讨会，分析形势，研讨问题，寻求对策，深入研究探讨重大理论与实践问题和热点难点问题。针对党员干部群众思想认识上存在的问题，认真组织专题学习辅导讲座和报告会，深入浅出，解疑释惑。

       四要开展丰富多彩的文化学习活动。组织知识竞赛、技能比赛以及各具特色的校园文化活动等，继续开展"教师读书成长计划"和建设"书香型"、"学习型"校园活动，寓学习教育于各种校园活动之中，实现由传统的灌输式向互动式转变，突出党员学习的主体性和能动性，提高学习实效。

　党员学习党的知识计划三

　一、加强理论学习，提升综合素质。

       当今的世界是知识更新的时代，作为一个教师党员，要树立终身学习理念，起好表率作用。为此，必须不断加强学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养;二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。

　继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。通过学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，不断提高自身政治理论水平，用先进的理论武装自己的头脑。学习今年的_精神。坚持每天关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球大事，学习优秀党员、先进模范的事迹，保持较高的政治觉悟。积极参加党员活动，不断增强党性修养。学习工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、教育等方面的知识，与时俱进，不断提高自己的知识储存，推进各项工作持续快速健康发展。

　二、教育教学方面：

       积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。以主人教育办学理念指导自己的教育教学工作，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。为了更好的教育好学生，我更加严格要求自己加强教育理论学习，提高教学水平，争取在工作中做出成绩。多读专业书籍，积极参加校内外教学研讨活动，不断扬长避短，更新教学理念，改革教学模式，全面提高教学质量。坚持每天读书，除了多读书外多做读书笔记，勤思考，勤总结，认真写好博客。同时，认真研究教材文本，深入细致地备课，上好每一节课，落实每一节课，用耐心爱心细心对待孩子。坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，培养学生自主探究，创造性思维等能力，变"要我学"为"我要学"，营造和谐的课堂教学氛围。

　当然，还要加强教研工作，积极参加学校校本活动。加强对教育、教学论文的研读，努力将这种感性认识上升为理性思考，同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。

　三、发挥表率作用，保持党员形象。

       在工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。

　在生活中时时刻刻保持模范的行为，团结同事，热心帮助同志，与其他老师协调合作，做有利于发展和团结的事，在群众中坚持正确的_导向。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。

　在新的学期里，我会按照我的学习计划，努力踏实地走好每一步，争取在新的学期里做出新的成绩。总之，本人将不断发一个党员一面旗，永葆先进为人民，这是党的先进性教育对每个***人提出的要求。作为一个党员，不仅要做一个合格党员，而且要做一个优秀党员。通过先进性教育，深深认识到，党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题。因此,争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用。

 

教师的初心和使命党课讲稿篇1

“不忘初心，牢记使命”。我们人要有强烈的使命意识。我们中华民族的复兴，绝对不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，这就需要我们党员干部做好表率，发挥先锋模范作用，让一批又一批仁人志士献身于我们国家复兴的伟大事业当中，国家复兴要成为现实，必定要经历“艰难困苦，玉汝于成”。进入新世纪在新的阶段，我们党肩负的任务光荣而艰巨，在前进的道路上即有重大的机遇和优势条件，也有崎岖的山路和艰难险阻，这就需要我们党员干部始终要保持先进性，因为我们是连接群众的“纽带”和“桥梁”，地基不牢，地动山摇，发挥先锋模范作用意义重大。

一、要坚定理想信念，认真踏实学习

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，我们党员干部要不断加强自身的政治理论知识学习，让自己保持着清醒的头脑，多让自己的头脑“充充电”，面对错综复杂的环境，我们要有丰富的理论知识去武装自己，让自己攻克困难，取得辉煌的成绩，要牢记我们人的理想信念，理想信念是我们人精神上的钙，缺失了它，就会让我们得软骨病，一蹶不振。不论以前、现在还是未来，我们都要以坚定的理想信念作为我们的力量源泉。

二、要提高道德修养，全意为民服务

“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行”。一个优秀的党员干部，不仅要有坚定的理想信念，还要有高尚的品德，不断提升自己的品德修养。在服务群众的过程中，要时刻谨记我们的服务只有起点，没有终点，只有不足，没有满足，并且在服务群众的过程中要带着感情，带着责任，热心解难，尽心服务。在工作的过程中，我们要从自己做起，从小事做起，注意自己的一言一行，把群众对于我们工作做的满不满意、认不认可作为自己工作的准则，积极的办好每一件事，遇到事情不推脱、不卸责，把群众的利益抗在肩上、记在心里，要做到想群众之所想，急群众之所急，只要我们党员干部全心全意为群众排忧解难，群众也会把我们记在心中。

三、要立足本职工作，强化提高业务

敬业务实，求精创新，要求我们党员干部做好自己的本职工作，不断的提高自己的业务能力，增强自身的实力，让自己成为其他党员干部的标杆，为群众做好事情的同时也要不断的进行创新，创新是第一生产力，让自己把本职工作做精做熟，切实从实际出发，做好每件事情，把好每一关，尽全力做到完美，让自己有一个较高的业务水平。也要热爱自己的工作，把自己的工作作为人生的第一追求，在工作中不断的超越自我。

教师的初心和使命党课讲稿篇2

同志在党的十九大上的报告，开宗明义的提出了“不忘初心、牢记使命”的主题。那么初心是什么，使命又是什么，作为一名青年党员，我们该怎么做我想从这三个方面谈谈我的思考。

一、不忘初心，作个不忘本源的坚持者

“初心”就是出发时的目标、誓言或承诺。同志在作十九大报告时说，中国***人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们要不忘初心，作个不忘本源的坚持者。

我们要把学习贯彻新党章作为第一位的要求，强化党章意识，坚定政治信仰。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。每一个党员都应清醒地认识到：实现这一目标需要一代又一代***人不断探索、拼搏，经历无数挫折、失败才能最终实现目标。

二、牢记使命，作个有志拼搏的践行者

使命，就是为实现中华民族伟大复兴的奋斗过程。我们的新青年应该时刻牢记的。党的十九大规划了从现在起到本世纪中叶全党全国人民奋斗的宏伟目标和路线图，为我们广大青年清晰指明了时代使命。我们要深刻把握历史新方位和时代新特点，刻苦锤炼新本领，主动适应发展大势，孜孜以求、矢志不渝地学习本领、磨砺本领、提高本领。

三、屹立潮头，作个勇于担当的搏击者

指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。同时强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年干部应在新方位背景下、在新矛盾变化中、新目标的指引下、在新使命的要求下敢于担当。青年干部要，切实增强四个意识，以实际行动践行“不忘初心、牢记使命”之宗旨，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态追求实现伟大复兴中国梦的崇高理想，实现贡献社会、造福人民的人生梦想。

教师的初心和使命党课讲稿篇3

同志们：

今天，我们在这里举行迎“七一”主题党日活动，按四系党总支的分工部署，由我代表四系党总支现场讲一次党课。说实话，我对党的路线、方针、政策，理解和执行得并不透切，自己还经常犯错误，让我来讲党课实在有点勉为其难。但是，既然是党组织的部署，我无可推卸。我用了不少时间认真学习近一段时间以来党的最新理论成果，特别是深入学习了同志的系列重要讲话精神，结合我们的工作实际，我拟了一个发言题目：“不忘初心，砥砺前行”。

我认为，“不忘初心，砥砺前行”是中国***的生命源泉。

“不忘初心”这个词最早出自佛教经典《华严经》，完整一句是“不忘初心，方得始终”，大意是“只有坚守本心信条，才能德行圆满。”大家都知道，同志有着深厚的中国传统文化底蕴，在讲话、写文章时经常用典，在去年的“七一”重要讲话中，同志就用到了这个词。而且，同志不止一次提及不忘初心，2015年，他在给国测一大队老队员老党员的回信中，勉励广大***员“不忘初心，方得始终”，2016年，他在全国党校工作会议上也强调“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心”。

一、***员的“初心”是什么

什么是初心农民的初心是收获果实，音乐家的初心是谱出美妙的乐章，教师的初心是教书育人，那么，我们***人初心是什么《中国***党章》说，***员必须全心全意为人民服务，必须为实现共产主义奋斗终身——这就是***员的初心!我们必须牢记在党旗下举起右手时庄严许下的诤诤誓言，这是不忘初心;我们必须牢记在困境时需要履行的责任与担当，这是不忘初心;我们必须牢记在是诱惑前一定要坚守的克己奉公，这是不忘初心;我们必须牢记在灾难时刻“我是党员我先上”，这也是不忘初心!

按照同志的论述，***员“不忘初心”应该包括八个方面的关键词：

关键词一：我们的指导思想是马克思主义

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。

同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。我们要坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

理论上不彻底，就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

关键词二：我们的崇高理想是实现共产主义

革命理想高于天。中国***之所以叫***，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。

“志不立，天下无可成之事。”理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。

理论上清醒，政治上才能坚定。我们要教育引导广大党员、干部把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到真学真懂真信真用，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，牢牢占据推动人类社会进步、实现人类美好理想的道义制高点。

关键词三：我们的发展道路是

方向决定道路，道路决定命运。不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。

全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们要坚信，是实现的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。我们要坚信，是指导党和人民沿着实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。我们要坚信，制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。

全党同志必须牢记，我们要建设的是，而不是其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结。是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国***人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。

关键词四：我们的战略方针是统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局

“五位一体”是建设经济、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”。

“四个全面”是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

现阶段，的主要任务，就是到2020年中国***成立100年时实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，为进而到本世纪中叶中华人民共和国成立100年时实现第二个百年奋斗目标、建成富强民主文明和谐的国家打下坚实基础。

关键词五：我们的战略举措是全面深化改革

要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。

改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的历史时期最鲜明的旗帜。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。

改革必须坚持正确方向，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。我们要把完善和发展制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。

改革往往都是从易到难。我们的改革要更加注重系统性、整体性、协同性，敢于涉深水区、啃硬骨头。我们要以勇于自我革命的气魄、坚忍不拔的毅力推进改革，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，坚决冲破思想观念束缚，坚决破除利益固化藩篱，坚决清除妨碍社会生产力发展的体制机制障碍。

关键词六：我们的根本政治立场是人民立场

人民立场是中国***的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证。

全党同志要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。带领人民创造幸福生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。尊重人民主体地位，保证人民当家作主，是我们党的一贯主张。要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

关键词七：我们坚定不移走和平发展道路

为人类不断做出新的更大的贡献，是中国***和中国人民早就作出的庄严承诺。中国***和中国人民从苦难中走过来，深知和平的珍贵、发展的价值，把促进世界和平与发展视为自己的神圣职责。

我们始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进。

关键词八：我们的战略关键和保障是全面从严治党

办好中国的事情，关键在党。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清。治国必先治党，治党务必从严。我们要保持党的先进性和纯洁性，着力提高执政能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力，不断把党的建设新的伟大工程推向前进。

我们党作为执政党，面临的最大威胁就是腐败。伟大的斗争，宏伟的事业，需要高素质干部。以德修身、以德立威、以德服众，是干部成长成才的重要因素。

全党要以自我革命的政治勇气，着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为的坚强领导核心。

二、我们应该怎么做

历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。

不忘初心，方得始终。广大党员要从今天做起，从眼前做起，从小事做起，永远保持那份初心，在为人民服务的道路上砥砺前行。强调不忘初心，就是让我们永远保持建党时中国***人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

我们应该做到：

(一)明确使命担当

当前，我国经济社会发展进入转型升级的攻坚期，每位党员都需要紧密联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命，深入思考自身定位和职责，为在新的历史条件下完成好党的使命，贡献智慧与力量。

(二)增强党性意识

“不忘初心、继续前行”，需要党员增强党性意识，系统学习党章，全面履行党章规定的权利与义务。时下，有的党员对党章党规一知半解，有的对党员义务缺乏全面了解，也缺乏担当精神，这就是毛泽东同志指出的“在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党”。正是为了克服这一不良现象，促使全党“不忘初心”，同志反复强调，学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。

(三)树立底线思维

履行党章要求、遵守党纪国法，是***员立身行事的底线，也是***员“初心”的重要组成部分。明底线、守底线，是每位党员的天然义务、不二法则。丧失了这条底线，就意味着忘记了“初心”，也就不可能继续前进。对党员特别是拥有一定权力的党员来说，要经常体味“靡不有初，鲜克有终”的古训，不忘初心、慎终如始，坚守法律的底线，始终把纪律、规矩挺在前面。

(四)强化高线追求

作为先进政党的一分子，我们不但要有遵纪守法的底线意识，更要从成为中华民族和中国人民先锋队员的“初心”出发，强化高线追求，确立更高的标准和要求。新形势下，我们党要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这迫切需要我们不断强化高线追求，按照“看得出来、站得出来、豁得出来”的要求，始终挺立时代潮头，成为夺取新的伟大斗争全面胜利的先锋。

不忘初心，当砥砺前行。我们***人只有不断努力，再接再厉，以更加饱满的热情和更加昂扬的精神，身体力行地投入到实现中华民族伟大复兴的中国梦

;

***员的党性,是无产阶级先锋队这个阶级性的最集中的表现党性的根本原则在任何时候和任何历史条件下都不会改变,这是由党的性质决定的作为***员，加强党性修养是一个终生课题，必须认真面对，着力做好。这是保持党员先进性的重要条件。 党性，是一个政党所固有的个性。不同阶级的政党有不同的党性。无产阶级政党的党性，就是无产阶级最高、最集中的表现，就是党的性质，是一个什么样的党。中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党的党性，也是每一个***员所具有的党性。 通过自我教育、自我培养、自我改造、自我熏陶努力提高党员的思想政治觉悟、道德修养水准、组织纪律观念和马克思主义理论、科学文化知识水平。

只有不断加强党性修养，努力提高自身素质，才能永葆***员先进性，才能自觉地实践“三个代表”重要思想。

一、努力提高自己的政治素质。政治素质就是作为一名党员干部在工作中必须具备坚定的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别能力、政治敏锐性。当前，在思想上、政治上必须与党中央保持一致，坚定理想信念，坚持党的宗旨，坚定不移地服从、服务于全党、全国和我校工作的大局，维护全党的团结和我校的大好局面。对损害党的形象和威信，危害人民利益的行为，坚决加以纠正和制止。在大是大非面前旗帜鲜明，毫不含糊，在事关方向、原则的问题上保持清新的头脑和坚定的立场。这都是对政治素质的基本要求。

二、努力提高自己的思想素质。思想素质是指从事各项工作必须具备的世界观、思想境界和道德情操等方面的状况。就是要坚持马克思主义的观点，坚持我党实事求是的原则；就是要从客观实际出发，按客观规律办事；就是要在工作和生活中坚定信仰，树立全心全意为党和人民的事业工作的态度和大公无私的思想品格；就是要有良好的道德品质、修养和情操。

三、努力提高自己的理论素质。理论素质是指在用马克思主义的基本理论去分析问题、研究问题和解决问题所显示出来的理论水平。理论素质应体现在真学、真信、真用，即具有坚定的政治理论知识，并能够将所学知识融会贯通，用以指导工作；能准确把握“三个代表”的科学体系，系统学习基本观点；能够坚持理论联系实际的原则；善于领会党和国家的各项方针、政策，并能结合本单位实际，提出相应的实施计划。

四、努力提高自己的知识素质。知识素质是指应具备的一般社会科学、自然科学、心理科学、管理科学和其他领域科学的知识。具体说，一是要有扎实的科学文化知识，尤其要尽可能多地学习、掌握现代科技知识和与本职工作有关的学科知识；二是要有较深的专业知识，掌握所在部门业务活动范围涉及到的专业知识，成为本业务领域的内行；三是要有较丰富的社会知识，善于在深入社会实际、深刻了解周围事物历史和现状的过程中积累直接经验，并将其逐步深化。

五、努力提高自己的能力素质。能力素质是指从事各项工作、实现工作目标的本领，是党员干部知识、智慧和经验的综合体现。我将努力提高自己的科学决策能力、组织协调能力、开拓创新能力、调查研究能力、随机应变能力、自我完善能力和口头及书面表达能力。

六、努力提高自己的身心素质。身心素质是指党员干部应具备的身体和心理素质。健康的身体，旺盛的精力，是做好工作的基本条件。心理素质对行为起调节作用。自强不息、果断决策、善于自控、能够接受挫折、能够战胜一切困难以及争取胜利的意志，是做好工作应具备的素质

　　科学发展观与《博弈圣经》的哲学陈述

　　一、科学发展观是一个文化战略性命题

　　科学发展观不是一个学说，它是一个非物质文化进程，是一个文化哲学的命题。

　　感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理，这是文化进程。

　　感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理、证据，这是文明进程。

　　感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理、证据、科学，这是科学进程。

　　《博弈圣经》以人为本作为文化的开端，按照文化的次序和文化的进程来理解文化，视其为一个开放、动态的进程,正如《博弈圣经》中所说：“其实人类的文化进程无穷无尽，无终无果。”

　　人类在科学发展观的文化进程中通过哲学的分化所形成的理论一定是正理均赢论，这个理论是科学发展观的实体。《博弈圣经》中说：“凡是与实体能分离的就是性质，凡是与实体同在的就是实体，永不能是某种别的事物的形式，就是偶然。”

　　科学发展观这个文化战略性命题，在《博弈圣经》中也显示了命题的唯一性。“里面的非物质文化思想，它的美妙之处在于大自然可以分开为每一个人单独运行，又不会产生竞争性，它可以一次次地重复使用而不会降低效用。”

　　战略文化命题有这样一个特点：越似虚无，越显得伟大和宽泛。

　　《博弈圣经》告诉我们，“分裂产生哲学”，并给出了哲学的定义，“我们把文化中借助国正论的语文学反映，定义为哲学”。由此，从普通语文学角度理解科学发展观的以人为本，是建立各种上下对应的关系，而国正论语文学则把世界的万物区分为主动的人和被动的实体。然而，在各种相互对局的变换中，每一个人都是实体，而每一个实体也是人，这就是为什么我们同样设想科学发展观是一个实体与人的对应。科学发展观另外对应着的是一个大自然的实体，这样识别科学发展观，才是自然的知识论，通称为知识。《博弈圣经》里知识的定义，“我把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识”，而很多人把常识误认为知识。

　　我们今天用认识知识的哲学形式认识文化，文化进程中只有一次次的达成与错失，它的结果相当于文明与野蛮的基本对立，文化进程中没有成功，只有前行……

　　《博弈圣经》中说：“越简单越难，越复杂越美。”这也许能对科学发展观有更深的感悟。

　　科学发展观复杂的内在结构，包括了各个领域，很难让人理解。《博弈圣经》里有这样一句话：“都接受的是艺术，不易懂的才是科学。”

　　任何文明的出现都是先有一个主题，一套理论，那么，科学发展观从文化到文明正在过渡中，还没有一套完整的理论，而科学发展观只是一个主题，一个文化命题。

　　二、科学发展观的文化起源

　　文化是一种非物质现象，只有高级的文化才孕育出科学发展观。《博弈圣经》中对文化的形成曾这样的陈述:“精神是虚无的，没有个性，在浮浅无知的层面上自我构成，以绝妙的组合与大自然的节奏和谐。感觉、思维是生理、心理能量的原始开端，从无到有的状态在影子和气息之间进行着灵魂的运动，这个抽象、混沌的体系不可能找到，这是构成文化的初级阶段。文化只有进程，没有核心，是虚无的精神谎言，但又分裂成大小不同的两块。文化进程里恩怨游戏的终结就是文明。文明的永恒、普适、唯一性就是科学。文化进程的创新战略结构就是国正论里的非绝对对立性。”（国正论：它是一个实体性质的地域似的区间，具有复杂的结构，用情、理、法、力都不容易分割的一个不知大小的抽象体。从中我们可分出正确和期望得到的那一小部分，与反相对、与负相对，又可以判断事物的道理。世界上的万物、事件的结果，都是不平等的、非绝对对立的两块，大的那部分是国，小的那部分是正。”

　　《博弈圣经》中说：“国正论的非绝对对立性没有理性，是一种观念。”这个观念是一部自然发展史。

　　“过去、现在和未来一起构成了时间的特征，通过时间，我们把主观认识的在场的东西持续不断地引入了思想中，一旦我们深思它，未来的它就是大小不同的两块，我们把分配给它的时间在它上面停留，一段时间之后，物体便会区分出大小。因此，心灵活动创造了观念，经验观察提供了理智。

　　两块物体在时间的交互中，我们就以各种矛盾思考并陈述这些东西，这样我们就处于各种矛盾的陈述中。”

　　“一个人懂得了文化进程，就走进了产生智慧、文明、科学的发源地。人类在文化进程中，通过自由的激情，在真理之前不可能达到完整性，因为包含了错误行为的那一部分，任何人从未彻底解决这一矛盾。每一个人都有权让自己变得愚蠢，有权犯错，寻找自我，确证自我的存在。”

　　“文化诞生于谎言，文化又是虚无主义，只有文化才有万能的理性产生当代文明。”

　　《博弈圣经》203节中说：“我们有一种感觉，生命指挥无生命的东西产生出千奇百怪的物势影像，可以达到所有人的目的。这种神秘的东西存在于有机和无机之间，可以通过复杂的无机体和装置产生无法理解的功能。在混沌和有序之间有一个夹缝，这里是一个世界，是一个外人所不知的黑匣子。谁能在这里有所认识、找到一部分常识、找到与现实的平衡，谁就可以得到期望值。我把混沌和有序这两个极端的中间称为边缘，也是我习惯讲的边界，很多复杂的现象都出现在这个边界上，可能这里还有没被发现的元素，这里储存有外人不知的信息，这里可能还是个禁区，是一个从未探索的地带。很多科学家都曾猜想过，这里可能保存有自然界的档案。两个金属缝中出现X线，两个硅片中间会发光，冠军型的企业在狭缝中得意狂妄，科学家总是在这个夹缝中有所发现。”科学发展观就是资本主义和共产主义之间的夹缝中发现的一个文化世界。

　　（物势影像：博弈中的一个影子模型。把人在博弈中的行为特性所指向的同一方向按同特性转换，一个不可复制的现象发生了，给出的这个迹象，就是一个初始状态，这是一个开端、一个边界，一个问题的入口，在这里可以计算未来。）

　　“如果成为这里的角色，完全自由地在这个边缘上作出博弈正理的运动，也是万物开始的地方。了解什么是起源，什么是死亡，按照生物特性，淘汰老的，让新生物种的规则成为一个开放的永恒变化着的未来世界。”

　　(正理：在博弈中的终极真相是无法从生物特性得到的，留出了唯一的出路就是引进一种方法，并用一种策略行为与初择样本的直觉进行对抗，用定性分解找出它的最小单元，看清粒子行为的内部结构，建立决策粒子二特性对局，这是唯一成功通向破解奥秘的理论。)

　　三、科学发展观用国正论区分才形成科学知识论

　　概念在文化中的存在，使思维在识别裂变中活动，在相对性的存在现实中，以人为本和万事万物的对应中，分出多少、轻重、好坏、大小等等。人们用对应的国正论和自然哲学思维，用国正论的非绝对对立的观点，将所有的事物都看成一大块一小块，大块为国，小块为正，经过人与对应物，将它区分出大小，给以归类，表现人的文化派别观念，这就是知识的雏形。《博弈圣经》关于观念的定义：“观念是自身知觉、意识、思想、理智的对象。” 它会触及所有人的意识活动，成为我们文化中的一部分。一个人拥有的观念越多，就相当于掌握的工具越多，辅助求知就更加容易。

　　用人格固有观念作为度量的尺子，文化观念才呈现在人的精神文化中，人的精神文化又在自然中，以人为本是通过文化这个中介进行交流 。《博弈圣经》给出交流的定义：“就是共同驱逐自我身中和它者身中之后建立的关系。”。自我固有的一切，都是临时出现，暂时存在，只有改革开放，一直走向更遥远的地方，让所有的人感受不同的文化、理性、自信、道德与博弈。《博弈圣经》中说：“理性是说教，道德是展现。有多少人，就有多少道德途径，都是为了绝对的自信进行国正论的大小之争。道德与自信没有法纪，是第三空地里游荡的个人意志，那里的灵魂正将演变成智慧，它不是生也不是死，而是新文明的创生。”事物的生一次或死一次都是繁荣未来的一次选择，人们把社会变成多样性的中心，与时代共荣，谋求发展。

　　我们用国正论的对应思维和交流，建立强大的博弈哲学，让科学发展观的正理均赢论的文化思想进入每一个人的精神领域，在实际的事物中区分出国正论表达的一块大一块小的实体与性质，才能更准确地理解实践科学发展观的正理。

　　西方是科学普适，东方是道德普适。《博弈圣经》说：“西方人为宗教信仰而战，东方人为科学现实主义而斗争。”科学发展观将东西方的科学、道德与博弈的混合，成为东方大哲学文化，已经进入了每一个人的精神领域。众所周知，杂交与混合是改变新质世界的途径。

　　四、科学发展观的文化度量

　　《博弈圣经》中说：“科学的理性是一个国家的准绳、品德和声誉。”文化的一切创新，都是命题的总括。命题作为非物质与人对应的关系，这是一个人与自然的博弈实体关系，一切都由这个博弈实体规则所支配，再由命题的文化沿着正理的进步与增长，表现出科学发展观的“发展”是连续、持久、均衡的自然特征，又是战略里的六法则之一。科学发展观的正理均赢论是大自然的均衡体系，也是科学发展观的精髓。

　　用《博弈圣经》认识科学发展观的大部分特性是正理与均赢，它面向世界未来文化的开放、独创与包容，再让所有的人在自由中，找到一个个与现实的联系，自上而下贯通一个实事求是的真假概念。《博弈圣经》有一段提示：“一个个局部真理属性的连续性，构成了真理的永恒特征。它不容忍假设，更不允许与谎言并存，因为真理的下一站就是物理世界的证据，那是文明的所在地。”人们理想得到的一切都是自我建立对局之后才能实现。

　　科学发展观的正理均赢论落实到现实中，正理就构成了哲学思维的主题元素，同时，构成了人与自然的博弈实体，（博弈实体：是心灵、思想、意识、行为、理智的对象和广延，也是人与自然的对应，构成一个多态式的、表现出二特性的事实。二特性是先前必然决定的人与大自然统一成一个实体的东西，无限永存，有可分不变性又不可还原的属性，并被统一在一个单一的实体中，成为博弈实体的一元论，也是自然意图。实体一元论在数目上的同一性，发生的因果次序不属于个人的部分本性，这种属性是实体的性质。因此先定性通过不同步时空概念，把决策人再进行实体空间的延伸，通过属性自身，接受哲学和逻辑学的一致性就会有认识了对局和理性的可能，它始终同在实体内被理解，理解事物的不一致，理解多态式是大自然的均衡，理解反事实的论断，完整的博弈世界就是决策二特性。）所以，我说，科学发展观的实体分离不变性，表现出来的正理均赢论，任何人应用它，都有无限创新的可能。文化命题不能具体，文化是靠感情的转换，遗存下来才有价值，文化就是以哲学的形式和科学的方式进展着。《博弈圣经》中说：“文化就是去掉完整性，区分出是与不是才能在文化进程中完成探索、发现、发明。”

　　如果不能认识科学发展观的正理均赢论里的对应关系，将不知道一个人在说什么，或者变成对名词的吼叫，一个伟大的命题也会变成口号。

　　五、文化----感情----文明

　　文化具有独特性，相互包容，相互尊重，随着时间在空间中的流变，文化成为非物质多维抽象概念。《博弈圣经》对抽象的概念也作了陈述：“概念是前卫的、新颖的、潮流的，有未来的趋势，有背景有画面。概念具有严格固定内容，也有一定的模糊性。概念不是实在的，而是想象的，用概念进行思想，用概念展示其真实性。”文化向文明过渡时，文化成为了一个“初择样本”，成为文明的草稿。（初择样本：根据国正理论，发明家的做法是等待优先决策人优先决策，并且把其当成最初的决策样本进行分析，然后进行对抗。）

　　人与自然之间表现在精神上的一切都是文化，也都是创新的文化，文化依赖于文明才能留存下来，历史记载也都是记载了生物行为的文化遗产。科学发展观这个文化战略命题，是一个连续性的概念。《博弈圣经》中认为：“科学的思想是民族的灵魂”，“ 人们会把感觉和思维的能力叫灵魂”， “人们不必傻乎乎地寻找灵魂所在的部位，其实灵魂正因为是非物质才显得永恒”，“在个人的灵魂和自然的灵魂本质真正统一之后，才可以找到正理。人类的灵魂超越自身的解释才能达到比自身更完美的赞叹。我们接触到的一切包含了整个宇宙中伟大的真理，我们最终会获得这一真理”。文化连续性的基因里没有核心，在进程中，只有不断创新发展，才使文化战略的连续性得到传承。

　　科学发展观有它的民族情感倾向性和时代特征。一个时代的文化创新及其生态背景，会形成群体的世界观和人生观，将文化引入感情，就产生了文明。不能简单地认为文明的达成是通过文化恩怨和行为的改造、通过肌肉的运动，创作了有长、宽、高、有形的物理才进入了文明。其实非物质的文化到文明中间，实存一个第三空地，只有“感情”做为中介，才可以连接文化和文明。《博弈圣经》给出感情的定义：“感情是依赖，是瘾魂驱动欲望过程中的殷勤创作。”（瘾魂：它是指一种非物质的像以太一样的存在，并且充斥在细胞微粒之间。在博弈中，当各种欲望来临时，它具体指参与人的那种无比沉重、坐立不安，身体膨胀得难以忍受的状态，而当欲望得到满足之后，它又会让人感到瘾魂退去时的轻松、虚空、愉快。）

　　一切的文明都是由感情在第三空地里创造的，科学发展观的文化创新思想，满足了所有人的精神需求。科学发展观的战略文化命题的高深、宽泛与博大没有人能一下说清，只有围绕着命题的精髓，正理均赢论才显得实在、易懂，谈论输赢也更令人兴奋。

　　六、科学发展观的以人为本是一颗文化创新种子

　　人是一个创新的种子，一个拥有偏执和魅力的野性种子。一个突破屏障的种子，就是创新的开端。人处于自然的边界，人与自然、人与背景、人与社会的创新行为都是一个个故事。理解一个人的一次创新故事，需要一个对象，从对象那里实现欲望的扩充。人们面前的每一件事情都是双重性的，不是这个，不是那个，也不是两个，而是第三空地里创新的一个。决策行为的二特性，是《博弈圣经》里描述的一个自然平行法则：“一切创新突破都介入了人与世界的相际关系，一切创造都是博弈的结果。”记录历史就是记录了英雄与罪犯的历史。其实，第三空地的现在是属于群体的。

　　科学发展观创新的文化不是讲量论，不是数学的统计，不讲资本与内容的记录，政绩的量论是历史的映像，像是旧票据，已经不是创新的内容。《博弈圣经》的创新结构是：“相对性的国正论是连着两个世界的桥梁，它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界，是深刻现实的艺术中心，那里表现出最深刻的精神现实，就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系，一切创造都是博弈的结果。”

　　通过改革开放，接受外来文化，让外来的众多体发生关系，人们创新的基地就是第三空地。

　　七、科学发展观的正理文化改变着人们的眼睛

　　科学发展观是被发现的一个不同反响的文化命题，它里面是原始自然的果实----正理均赢论。它让人将文化命题转化为文明的成就。科学发展观的文化创新基因，可扩充到各行各业相关联的各种观念，让人们用丰富的想象力，并开放性地自由思考，不断地实践、创造，才能达到个人、集体、国家乃至人类的目标。

　　科学发展观的哲学诠释理论是正理均赢论，它去除了人的虚伪和幻觉，去掉低能，它是大自然的优胜持续法则。有些高官是半盲目主义者，是一知半解的博弈文盲，他们有一部分被优先唤醒了，正带领着一个国家的各级政府和人民，围绕着科学发展观的战略文化命题发展起来。它的文化创新基因结构都承载着人们追求正理均赢论的观念，表现出知识派别，并按照自己的兴趣与激情开发人类的欲望。它会呈现给人类种种梦想，使变化着的世界，不断地可持续发展，它的背后有一个帝国的价值。

　　……

　　科学发展观在思想家的眼中，它是一种文化进程，是一个战略文化命题。

　　在哲学家的眼里，它是大自然正理均赢的历史，是自然派哲学的优先唤醒。

　　在各国政治家的眼里，它是一个政治科学的成果，是一个民族的复兴宣言。

　　《博弈圣经》里有这样的一句话：“博弈实体的可分不变性是博弈的性质，世界上很少有人知道这个性质。”它会不会引起高官的深思？其实高官的性质代表了博弈实体，《博弈圣经》中有这样一句忠告：“任何利用文明实体威力狂妄地表现出权力、金钱优势的人，一旦离开文明实体独立存在成为赌客时，立刻会表现出渺小而不堪一击。”

　　对科学发展观实体与性质的区分可以看清高官的文化派别，也是区分知识与常识的重要标准。假如不能正确区分，他的情感和行为就无法准确理解和实践科学发展观，如果一定去理解和实践，那只能是几句口号。

　　每个人都有信仰的自由，科学发展观的正理均赢论恰好适合人类的信仰。《博弈圣经》告诫人们：“被动的提倡不是信仰，它会搞得民族传统的知识支离破碎，任何一个没有完成深刻精神革命的民族，都会留下一些含糊不清的观念。现代科学的发展告诉我们，只有科学创新才会带来一次次革命，也可以用不同的方式叙述这场革命。”

　　修改一下即可

为迎接评估和促进党建及思想政治教育工作的深入开展，我们北京人文大学做了以下工作：一是党委认真学习评估文件，领会精神，以指标体系为基准，规范党建工作，并请督导专员兼党建联络员张学宜处长来校进行辅导和指导；二是成立评估领导小组，并召开党支部书记及党员大会进行动员部署；三是对照评估体系指标，逐条逐项进行了自查自检，现将自评自检的情况汇报如下。

一、加强党组织自身建设 保障党建工作深入开展

北京人文大学党委成立于2006年， 06年3月1日，召开了 “第一届党员大会”，选举并产生了以李进尧校长为党委书记的中共北京人文大学第一届委员会。2010年9月16日，北京人文大学党委按期召开了“第二届党员大会”，会议认真的总结了五年来党委的工作，并提出了今后的工作任务，同时选举产生了第二届委员会。新一届委员会由7人组成，北京人文大学校董事会董事陈蓓洪同志任党委书记（兼校长），傅玉德同志任党委专职副书记。成立了党群工作部，配备了3名专职工作人员。学校党委下设12个党支部，24个党小组，在册党员人数共224人，其中：教职工党员138人，占党员总数的616%；学生86人，占党员总数的384%。另有开证明的党员12人，预备党员51人。

北京人文大学党委坚持不懈抓党建。做到年初有计划，年终有总结，结合民办高校特点，完善党建工作规章制度。编印了《北京人文大学党建工作制度汇编》、《支部工作手册》等，规范和方便了各项工作的开展和管理。校党委编印的《党建园地》至今已出版50多期，详尽而生动地报道记载了校党委在不同时期举办的丰富多彩的党务工作活动。

北京人文大学党委不断规范中心组学习制度，形成了校党委和各党支部两级学习中心组，均有各自的学习计划和具体安排，有学习记录和学习总结。坚持召开党委民主生活会、党支部专题组织生活会，认真听取班子成员和广大师生的建议与意见。校党委与党支部负责人签定了党风廉政建设责任书，校园内设立了监督意见箱，以加强党风廉政建设，坚持依法治校，创建廉洁校园。

二、紧紧围绕学校发展目标，充分发挥党组织的政治核心作用

北京人文大学党委认真学习、宣传和贯彻党的基本路线、教育方针和各项政策，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，坚决贯彻落实市教工委、市教委部署的各项工作任务。

1参与决策，推动学校事业全面发展

党委对北京人文大学各项事务的领导上，注重从源头抓，从宏观把控。学校的发展规划、人事安排、财务预算、基本建设、招生收费等重大事项均以党政联席会的形式进行决策。保障了北京人文大学依法办学、诚信办学、规范办学的顺利实施。

2凝聚力量，提升群众满意度

北京人文大学党委致力于团结一切可以团结的力量，制定了《关于团结凝聚骨干教师、学科带头人，充分发挥党员示范作用的计划方案》。学校聘请学科带头人任学院院长，从而加强了学院教学等各方面的建设。其中，北京人文大学工商管理学院院长周扬明教授作为学科带头人代表，在第二届党员大会上被选举为党委委员，在力争专家治校、教授治校的同时，进一步调动了学校骨干教师及学科带头人发挥先锋模范作用的积极性。

2009年，在广大师生和党员中对党组织、党组织负责人及党员进行了满意度调查，其中：群众及党员对党组织负责人的平均满意度为963%；党员对校党委的平均满意度为914％；群众对党员的平均满意度为897%。调查结果说明，北京人文大学党组织及党员先锋模范作用的发挥、党员服务群众等工作，是受到广泛认可的。

3统筹兼顾，发挥工会和群团组织的积极作用

（1）以党建带团建，促进共青团工作蓬勃发展。团员是党的工作的后备军，是北京人文大学工作中一支非常重要的生力军。校党委长期注重培养和使用优秀青年，北京人文大学的团委书记岗位，经校内外公开竞聘，最终由我校培养的年仅27岁优秀党员李四辈同志获任。团委下设15个（学院）团总支、­­­­­­­167个（班级）团支部。在校党委和党群工作部的领导和指导下，团学工作开展得生机勃勃。在刚刚结束的北京市大学生艺术展演中，校团委精心组织和筛选，参加了全部五个大项目的比赛，均获奖项。其中在参赛的15个“艺术作品”中荣获5个一等奖；更荣耀的是我校获得了民办高等教育机构中唯一的 “优秀组织奖”。

（2）工会是党联系教职工的桥梁和纽带，北京人文大学全力支持工会工作。继2006年召开了首届教代会、工代会后，今年9月16日又召开了第二届教职工代表大会暨工会会员代表大会。会议听取了傅玉德同志代表校工会作的题为《与时俱进，求真务实，努力开创工会工作新局面》的工作报告，选举了以张惠良副校长为工会主席，由7位委员组成的第二届工会委员会。北京人文大学工会委员会下设17个分工会和38个工会小组。在校党委的领导下，以服务职工为宗旨，急职工所急、想职工所想，及时解决教职工关心的热点、难点问题，并通过开展球类、歌咏、摄影、登香山等丰富多彩的活动，凝聚了人心，激发了员工的工作热情，营造了和谐的工作氛围。

三、加强党员队伍建设 不断提高党员的整体素质

1加强日常管理，强化党员意识

北京人文大学党委不断加强和规范党员管理，建立了党员登记、组织关系接转、流动党员管理、党费收缴及不合格党员处置等项制度。党群工作部每年定期对新申请入党的积极分子进行摄像等信息采集，现已完成对全校224名在册党员、5000余名申请入党人员的信息全部入库，建立起了规范的党员信息库。北京人文大学学生和员工流动性较大，各党支部坚持与已离校但组织关系仍在学校的党员和已来校但组织关系还未转来的党员保持联系，让他们和党紧密相连，并督促他们尽快理顺组织关系。北京人文大学党委对每一名党员和申请入党的人员严格要求，不断监督考核，按照党章规定，对4名不合格党员给予了除名处理。

2．加强党员教育，保持党员先进性

深入开展学习，宣传党的十七大和十七届四中、五中全会精神。开展了第三批学习实践科学发展观活动，为北京人文大学180多名党员干部配发了学习教材。采取集中培训与个人学习相结合，理论学习与观看录像相结合的方式，对师生党员进行科学发展观教育。认真组织学习国家颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并下发了党政（联）发（2010）02号文件，组织各支部党员以多种形式的座谈会进行了为期一个月的学习讨论。

北京人文大学重视党课教育，加大对入党积极分子的教育力度。07年以来，北京人文大学党委及各党支部充分利用初级业余党校，先后对4567名入党积极分子和5855名递交入党申请书的师生作了如何端正入党动机及党的基础知识培训，北京人文大学并配发了学习教材。学校党委坚持每学期开设一期“高级党校”，由党组织负责人和党建专家为党员、入党积极分子上党课，使他们成为学生工作中的骨干力量。

北京人文大学进一步加强干部队伍建设、转变工作作风，开展了“党员作风建设年”活动。围绕“强党性、做表率、讲贡献、促发展”的主题，在北京人文大学党员中开展了“亮党员身份，促作风转变”活动；开展“七一”主题党日活动，学习党的历史和优良传统；努力实现“一名***员，就是一面先锋旗帜”的目标。

3．贯彻服务宗旨，打造服务平台

北京人文大学党委统一制定了支部书记、组织委员、宣传委员及党小组长岗位职责展牌及党支部书记办公室标示牌，展牌上墙，标志醒目，方便了群众和党组织的联系。积极开展党员联系群众、走访慰问和帮扶活动，北京人文大学共有73名党员结对帮扶群众129名，他们帮助帮扶对象解决困难，树立战胜困难的决心和勇气，完成自己的工作和学业。开展了党员“情系灾区大爱无疆”为玉树地震灾区的募捐筹集善款781777元。北京人文大学以“捐献一元钱、奉献一份爱”为主题的为西南干旱灾区捐款活动中，筹集善款33043元。在校党委和校团委的带领下，涌现出“爱心社”、“志愿者协会”、“孙茂芳志愿队”等奉献模范社团，北京人文大学举办了1000余场次爱心公益活动，始终贯彻着“让爱成为一种习惯”的人文理念。

在北京人文大学党委的关注下，学校建立了勤工助学系统，为贫困学生提供帮助，仅2009年秋季至2010年“51”期间与多家企业合作，累计安排2000余人次参加勤工助学活动，北京人文大学学生勤工助学收入近30万元。

4．坚持标准，优化结构，确保党员发展质量

北京人文大学履行发展党员程序，严格把好“入口关”。学校党委遵照《党章》要求和“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”十六字方针，06年来先后发展新党员121人，对100余名预备党员予以审核转正。北京人文大学积极稳妥地在优秀骨干教师和优秀大学生中发展党员，坚持“四早”、“三抓”，加强从思想上入党的教育，保证党员的质量。在发展党员过程中，严格按照党员发展程序层层把关，通过公示和召开党内外群众座谈会，广泛征求意见，把好发展对象的档案材料关，北京人文大学确保了每个新党员的手续完备。

四、注重实效，努力开创思想政治教育工作的新局面

1 加强党委统一领导，构筑保障体系

北京人文大学党委设有党群工作部，实行对党委办公室、工会、团委的统一领导的思想教育工作系统；北京人文大学行政设有学生工作部，形成团委、学生会、学生社团组织、学院、班主任的思想政治教育工作系统，北京人文大学设有学生思想教育及心理咨询领导小组，并设立“知心空间”；教学工作设有完整的思想政治教育课程及德育教育工作系统；学生公寓设有公寓辅导员、管理员、学生自律委员会的思想教育及管理工作系统；各学院设有心理咨询室，对学生进行思想教育和心理咨询、心理疏导工作系统。北京人文大学这些工作系统在学校党委的统一领导下，由校长及各工作系统组织具体实施，开展全校的思想政治教育工作。

2 健全机制，加强思想政治教育工作队伍建设

北京人文大学按着办学及学生管理教育工作的需要，配备了足够的班主任和公寓辅导员。现有班主任145人，其中本科以上学历50人，党员40人，师生比例为1:86；公寓辅导员57名，其中党员20人。高素质的人才是学校发展的根本。北京人文大学针对班主任及公寓辅导员制定了一系列的规章制度，包括培训学习制度、考核评估制度等，坚持以人为本的理念，关心教职工自身成长和发展，为教职工充分施展才干创造平台。北京人文大学通过事业留人、环境留人、感情留人，并严格考核，使优秀人才留得住，不合格人员出得去。

3加强学生思想政治工作，把培育学生良好综合素质作为学校的一项重要任务来抓

北京人文大学继08年、09年后开展的以“感恩励志”教育为主线的大学生思想教育工作之后，2010年，我校又开展了以“爱校教育”为主线的思想教育工作，提出学校要爱教师，爱学生；教师要爱学校，爱学生；学生才能爱学校、爱国家、爱人民。学校先后组织了29场爱校和法制教育专题教育报告会，十几场学习经验交流会。邀请了校内外多位专家学者举行专题讲座，激发起同学们对父母、对祖国、对社会、对学校的拳拳热爱之情，并净化和陶冶了广大同学的心灵。北京人文大学各个学院和班级则组织各种有声有色班会活动，将学生的注意力充分吸引到学校、班级和课堂上，并自觉地抑制种种不良行为。

围绕这一主题，北京人文大学开展了一系列的思想政治教育工作：

（1）3月份作为爱校教育月，进行了为期一个月的全员系统培训。以“面向全体，追求实效”为原则，以“激发热情、强化责任意识”为导向；通过月训，使北京人文大学全体员工更加认清当前所面临的教育形势，坚定认识，以饱满的情绪和务实的态度迎接2010年，我校的调整改革年。

（2）北京人文大学4月和11月分别举办了两期学生管理干部培训班，共有600余人次参加了培训。特别是在今年11月份举行学生管理人员全员培训会上，北京人文大学以“六个专题”现场会的形式，校内外相结合，参观、学习、交流如何加强学生管理教育，做好学生管理工作的经验，与会者感受更直观，受教育更深刻。经过长期的教育培训，形成了一支以党员为骨干的特别能吃苦、特别能战斗，不畏困难、乐于奉献的北京人文大学教职员工团队。

（3）北京人文大学今年发生的“427”案件，使我们大为震惊，震惊之后，我们痛定思痛，深感目前大学生特别是“80后”、“90后”的思想心理、行为模式以及为人处事等方面，有很大的变化。要研究90后，特别是民办大学生这一群体的特点需求，就要改进大学生思想政治教育工作方式，北京人文大学在“深、广、活、实”四个字上下功夫。“深”就是要真正把工作做到做到学生心坎上，“广”就是要把工作覆盖到每一个学生，“活”就是要切实增强工作的吸引力和感染力，“实”就是帮助学生解决实际问题，确保取得实效。要求班主任要有爱心和工作责任心。北京人文大学能够与学生交朋友，能够了解他们的所想、所需、所求，真正成为他们的良师益友，能够了解和掌握学生思想动态，及时化解矛盾和纠纷，保证学生健康成长。为此，北京人文大学采取了三项措施。①将机关干部党员分编到各学院，学院党支部书记兼任学管院长，加强学院党支部建设，积极发展学生党员，发挥学生党员的模范带头作用。②强化和改进了旨在对大学生进行心理咨询并帮助其解决各种烦恼的“知心空间”，还向全校学生隆重推出了10位具有丰富学生思想政治工作的中层干部担任“知心朋友”，北京人文大学此举深受广大同学的欢迎。③以我校政法学院的教师、学生为主体，成立了法律服务中心，免费为全校教职工及学生提供法律咨询服务。力争在帮助师生解决法律疑问的前提下，在全校范围内普及法律知识。

（4）北京人文大学从5月份开始，开展“民办高校90后大学生思想状况”课题研究。由20位老、中、青相结合的学院、团委、学生处优秀干部及班主任组成课题组，已召开各种主题的调研会、座谈会、分析会十二场，发放调查问卷1000份，收回有效问卷897份，现正在分析研究中。

（5）9月份为全校法制安全教育月，分别请公安、政法、高校的专家举办了8场法制教育，并于9月末召开了全校从大一到大四，北京人文大学所有班级全部参加的“安全每一天，幸福伴永远”主题班会。

4 加强校园文化建设，优化育人环境

北京人文大学公寓是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地，是全面提升学生素质的第二课堂。学校十分重视学生公寓文化建设活动，不北京人文大学定期地出板报、墙报，建有学生自律委员会，先后开展了“公寓是我家”、“文明宿舍”、“流动红旗竞赛”等活动；开展了“元旦”、“五·一”、“十·一”的猜谜、棋类、文艺等丰富多彩的“假日主题”活动，既活跃了学生公寓的文化活动，又使公寓成为学生思想教育的重要阵地。同时，学校充分利用校园网站、校园广播、墙报、宣传橱窗、《北京人文大学报》、《长城报》等多种校园媒体，加强新闻舆论的引导，营造良好的舆论氛围。

五、和谐的运行机制，进一步促进党建工作创新发展

北京人文大学党委自2006年成立以来，学校董事会、学校行政领导班子大力推进党建工作，在人、财、物等方面给予充分支持，在学校经费十分紧张的情况下，每年拨出近五万元作为兼职党务工作者补贴，为进一步做好党建工作提供了有力保障。

北京人文大学推动党建工作深入开展的同时，在党建工作上也有了一定的创新。利用校党委换届之机，按照“把支部建在连上”的原则，结合民办高校的特点，重新组建了党支部。将行政系统党员全部编入各学院党支部，加强了基层支部的工作力量；而且，大多数支部书记都兼任本学院的学管副院长，从而加强了党组织与学生间的广泛联系。

今后，北京人文大学党委将不断探索党建和思想政治教育工作在民办高校的规律；不断发挥党建工作在民办高校改革发展中的引导、监督、保障作用；进一步提升我校党建工作的水平；使北京人文大学在校党委的正确指引下越办越好。