人是环境的动物，之前我自己一个人带娃的时候，周围的人接触比较少，儿子很害羞，见到陌生人都不敢抬头，老公每天忙到晚上才回来，很少和人接触，现在因为怀了二胎，也为了更好的带孩子，陪伴父母，带着他回来了娘家，整天家里有很多人爱他，陪他，整天身边是充满声音的，还和隔壁左右的哥哥姐姐弟弟妹妹有很多的接触，两个月时间不大，已经改变很大，大方了很多，见人不再胆怯，害羞，大方和人接触，交友，之前我也担心的同样问题，得到了很好的解决，所以说，还是要多一点制造他和别人打交道的机会，习惯成自然，见到熟人打招呼，帮他建立很好的朋友关系，潜移默化的改变他，小孩子有样学样，你的宝宝那么聪明，没问题的，有的孩子虽然不善和人相处，但是一定是最聪明的那个，话多活泼的，不能专注做自己的事情，所以成绩肯定会不如你的宝宝，每个宝宝都是独一无二的存在，也无需比较，淡定！
对于两岁的孩子，有一个术语叫做“terrible two”，也被称作“可怕的两岁”，这个年龄段是孩子成长过程中的第一个叛逆期，这个年龄段的孩子往往表现的特别不听话，很多时候，孩子动不动就会不问缘由的大哭大闹。不管你怎么哄都哄不好，软硬兼施都不行。
因此，对于很多正在经历孩子两岁阶段的家长而言，确实比较痛苦，不知道该如何跟宝宝相处，以前乖巧可人、你让他向东他就绝对不会向西的宝宝去哪了呢？
想要解答这个问题，找到与两岁孩子相处的办法，首先需要知道这个年龄段的孩子，有哪些心理和行为特征。
在进行这些分析之前，先分享一下我作为全职爸爸在带二宝度过“terrible two”的过程中一些经历和得失。
我是在元宝1岁9个月大的时候，开始辞职在家做全职爸爸，全天候陪伴孩子的。也正是从那个时候开始，跟孩子进入了磨合期和磨人的两岁阶段，一路走来，孩子3岁了，感触还是挺多的。
或许是因为我作为一个父亲相对比较严肃，而且在最初的时候，对养育孩子抱着较高的期望和要求，因此，在陪伴孩子的过程中，有时候会比较严厉，而这样的态度，为亲子关系的营造带来了不小的负面影响。
元宝属于安全边界相对比较小、依恋情绪较重的类型，平时带他出门到小区里面活动，没走两步就想要抱了，最初的一段时间，我觉得为了锻炼孩子的独立性，需要狠下心来就是不抱他，这样的做法，导致孩子哭闹的情况明显增多，也变得更加敏感起来，直到后来，我意识这是孩子自然的需求，才改变了我自己的态度。
在带着元宝在小区里、儿童活动中心玩耍的时候，跟姐姐相处的时候，有时候孩子手上有多余的玩具和零食，如果在他更小的时候，你跟他说拿给姐姐和小朋友一起玩、一起吃，他会很开心的拿给我，但是到了2岁多以后，小家伙变得“自私”起来，很少会愿意将手中的物品分享出去，更喜欢独占着，对于这样的情况，我也只能想办法创造分享训练的机会。
每天带元宝去幼儿园，对我来说一个不小的考验，早上叫孩子起床、洗脸、刷牙，需要经历孩子抵触、反对、闹情绪的过程，需要慢慢的跟孩子热身，让孩子的情绪活跃、兴奋起来，才能一步步的让他愿意服从我的要求，等到了幼儿园，时不时要突然来一下情绪，前一刻还很兴奋的孩子，后一刻就哭闹着不肯让我离开了，每次只能抱着他反复的安抚，直到孩子情绪稳定了，才将孩子交给老师。
诸如此类的“情况”多之又多，确实容易令人措手不及，又拿孩子没有太多的办法。
两岁左右的孩子，心智开始发育，自我意识初步形成，但是对父母的依恋情绪还比较重，这个年龄段的孩子，通常有以下几方面的特点。
一、自我为中心
二、喜欢说“不”、“不要”
孩子的自我意识初步形成后，会对你的要求开始提出反对的想法，尤其是当孩子在学会说“不”，体验到了拒绝的感受之后，他会在很多事情上习惯性的不听你的要求，跟你说“不”、“不要”，不要吃饭，不要洗脸，不要刷牙，不要走路，不要去幼儿园，各种不要，确实容易让抓狂。
三、独立性还不够
两三岁的孩子，安全感相对有限，对父母的依恋情绪还比较重，他们还不能做到完全不管父母在不在身边，就到处去跑去玩，他们会像弹力球一样，放出去玩一会，发现离爸爸妈妈远了，又会跑回来，寻求安全感和呵护，安全感得到满足了，又会跑出去玩。这种黏着你不能完全放手的特点，需要到3岁多4岁左右才能够得到逐步的缓解。
四、情绪变化不可控
正像元宝的状态一样，很多这个年龄段的孩子，因为心智的发展，具备了更多的情绪表达能力，但是又不具备情绪管理的能力，稍有一些外界因素的波动，就可能导致孩子的情绪发生骤然的变化，刚才还在笑，现在马上就大哭起来，这样的一种状态，作为父母一定要能够理解和接受才行。
跟两三岁的孩子相处，是每一位父母需要经历的一个过程，正因为这个年龄段孩子的心智发展特点，在跟孩子相处过程中，特别需要注意以下一些原则。
一、保持足够的耐心
父母需要认识到这个年龄段的孩子的特点，不要用成年人的眼光来认为孩子在无理取闹、“不懂事”，保持足够的耐心来面对孩子，有助于亲子关系的稳定和发展。
二、提供充足的陪伴
孩子需要陪伴，尤其是2、3岁的孩子还有较强的依恋情绪，父母需要尽量多的陪伴孩子，给孩子足够的心理营养的滋润，让孩子感受到安全感和自信，才能逐步学会独立。
三、学会适度的放手
两岁多的孩子，正处于好奇心和 探索 欲望增长期，希望通过自己的尝试和努力，去学习很多基本的技能，比如自己穿衣、吃饭、上厕所等，这种时候，家长不要因为孩子的动作不熟练、动作慢的原因，对孩子进行干预和代劳，父母要学会放手，让孩子去体验去尝试。
四、适度满足孩子的要求
对于孩子的自我意识和诉求，家长要学会进行一定的让步，不能因为你觉得孩子的想法幼稚，跟你的要求相违背和冲突，就强行的否定孩子的意愿，适度的满足孩子的要求，对于孩子的自信心培养有着极大的帮助。
五、不对孩子发火，不打骂孩子
两三岁的孩子，情绪控制能力严重缺乏，对于父母的依赖度很高，如果父母对孩子发火、打骂的话，很容易在孩子的内心造成严重的负面影响，对孩子的人格、心理发展不利，因此，家长一定要学会控制自己的情绪。
六、少看手机电视
父母是孩子的榜样，尤其是两三岁的孩子，会观察、模仿家长的一言一行，也会由此养成一些习惯，父母回到家里，在陪伴孩子的过程中，一定要少看手机、电视，多陪伴孩子玩耍、 游戏 、亲子阅读，帮助孩子养成好习惯。
七、多进行户外运动
户外运动有助于孩子建立更 健康 的心理，培养更阳光的心态，也有利于孩子锻炼身体，养成运动的习惯，因此，父母在休息的时间，应该尽量多的带孩子出去运动。
两岁的宝宝已经会表达自己的想法了，有了自己的主见，又是好动的时候，走不好还喜欢跑，跑不好就会摔跤，在家里特别喜欢 探索 ，分分钟不能离开家人的视线，稍有不慎就出状况，家长们总是被弄得焦头烂额。
该如何跟两岁的宝宝相处呢？以下几点可以给家长们作为参考。
第一，学会耐心的跟宝宝沟通。大人们总是有一个误区，总是觉得孩子小不懂事儿，觉得孩子话都没说明白呢肯定听不懂大人说的话。其实宝宝在娘胎里都能听懂妈妈说的话了，更何况两岁，完全听的懂，只要家长耐心的讲解几遍，慢慢的跟孩子说道理，说缘由，孩子全都能听懂。你的耐心就是孩子的爱心。
第二，不要跟宝宝大吼大叫。不要总是以大人的标准来衡量孩子，孩子做的、说的、想的不合乎家长的意愿时，就对孩子吼叫，使孩子幼小的心灵产生了恐惧，埋下了阴影，形成了心里创伤。所以，吼叫并不能解决问题，只有镇压打击恐吓的作用，根本不会有任何改变。
第三，不能动手打孩子和体罚孩子。要合理解决问题，打孩子和体罚孩子都是最不能解决问题的行为了。孩子那么小就动手打孩子，很容易打坏孩子的身体，影响 健康 发育。对孩子的身心造成极大伤害。爸爸妈妈打孩子，孩子会崩溃，幼小的心灵如同面临毁灭。孩子再气人，也要安静下来了慢慢给孩子讲道理，坚决不能打骂。
第四，学会倾听孩子的心声。跟孩子多交流的同时也要学会蹲下来跟宝宝说话，这样可以平视宝宝，让宝宝感觉公平平等，更有安全感、依赖感！切记不能站着低头跟宝宝讲话，这样就会与宝宝产生距离感，宝宝也就失去安全感了。
第五，言传身教，注重自己的行为举止。两岁的宝宝好奇心强模仿能力更强，孩子的父母就是孩子学习和模仿对象。我们平时要说话做事要规范，更要端正态度，给孩子竖立好的榜样。生活中自己的行为规范了，要比对孩子吼叫有用百倍。
总之，我们要学会耐心倾听宝宝的心声，用正确的教导方法，引领孩子前行。
您好，我是开心爸爸的日记，很高兴能够回答您的问题。
说起2岁的小宝宝来，很多爸爸妈妈们现在都心有余悸。
说实话，这个年龄段的小宝宝，实在是太难管了。一方面他们的身体发育的差不多了，跑跑跳跳无所不能，甚至有一些身手灵活的小宝宝更是能够借助身边的东西，干出一些让爸爸妈妈们目瞪口呆的事情。可以说，爸爸妈妈们只要一个看不住，宝宝就不知道能干出什么坏事。
另外一方面呢，他们开始变得不听话，具体表现是，爸爸妈妈的决定他们几乎都要反对，各种事情都喜欢发表自己的意见。不管对错，只要是不和自己的心意，就会大哭大闹的不配合。
这一切，让很多爸爸妈妈们都觉得，2岁的宝宝实在是太难管了，也太难相处了。其实这更多的是一个误区，实际上和孩子相处并没有爸爸妈妈想的那么难，只要掌握一些技巧，完全可以和宝宝和平度过这个阶段的。
那么，作为爸爸妈妈们，到底该如何和2岁的孩子相处呢？
开心爸爸这里有几个建议：
首先，要理解孩子的一些“不听话”的行为。
其实对于2岁左右的孩子来说，正是自我意识萌发的时期，这种来自生理心理的变化，使得他们开始尝试着去自己掌握一些事情，当然很多时候，他们的想法和爸爸妈妈的不一样，就会被爸爸妈妈误解了。
有的时候，如果能够从孩子的角度来看待这件事情，并且去思考这件事情的话，其实他们并不是不听话，而是爸爸妈妈们没有听懂他们的话而已。
其次，要帮助孩子更好的表达自己。
再说说孩子的大哭大闹，很多时候都是他们还没有掌握到更好更准确的，表达内心的方式，最终只能是通过这种与生俱来的方式表达。
所以爸爸妈妈还是应该帮助孩子，分清楚自己的情绪变化，并且用一些相对精确的语言或者行为表达出来，这样的话，沟通起来会更加顺畅。
最后，多陪伴孩子。
这一点其实是最重要的。多陪伴孩子，才能了解到他们的生长发育情况，了解到他们心里的变化程度，了解到他们的各种需求，这样才能在孩子大哭大闹的时候，做出相对正确的应对。
其实2岁虽然可怕，也是孩子人生的一个标志。
如果爸爸妈妈能够很好的和孩子相处，由此给他们带来的好处是相当大的。
宝宝在两岁时，一般非常可爱，他们喜欢尝试，喜欢模仿，有时候也会有点小脾气。我结合自家孩子两岁时的情况具体来说一说。我家孩子两岁时， 别人都认为他胆小，但我却不这么认为。
情况是这样的： 逛超市时，他听不得超市阿姨在案板上剁肉的声音。玩玩具，听不得电动玩具大声的震动和电子音乐声，我在厨房烧菜时，他又害怕蔬菜入锅时呲啦呲啦的声音。
他一听到就会大喊，“ 妈妈，妈妈，快关门，我害怕！”
孩子他爸说，咱们家儿子怎么这么胆小？我听到后一般都是给他怂了回去。
我说“ 这不是胆小，是谨慎，以后不要在儿子面前说他胆小，你这样消极暗示他对他反而不好 ”
我不认为，孩子害怕一些不协调的声音就代表孩子胆小。孩子在游乐场玩的时候，无论是平衡木还是滑滑梯， 他都敢于去挑战，这样的孩子怎么能仅仅因为受不了一些“声音”就给他冠一顶胆小帽子呢？
大人的语言和行为往往都会影响到孩子，与孩子相处时， 一定要多用一些积极的词汇 ，对不对？
何况，作为一位妈妈，我不认为，谨慎的孩子不好。至少，他在家不会去趴窗户，不会去掏电板。看到我去插电时，他会说，“ 妈妈，别被电到了哦，电到了会很疼的。妈妈，你要小心一点哦，注意安全！”
所以，作为爸爸妈妈，我觉得和孩子一起相处， 最主要的是多换位思考，站在孩子的角度去思考问题，理解他们遇到的一些问题和困难，积极地去引导孩子，尽量少用消极的词语和话语打击孩子！
您觉得呢？
都说2岁才是养育的开始，我也觉得是这样。 孩子进入2岁后，自我意识萌芽逐渐清晰，进入他成长中的第一个叛逆期。你会发现，孩子变得特别不听话，而且很难哄好，跟以前的“乖乖”相比，好像换了一个人似的？
两岁的孩子心智发展进入快车道，他们虽然对父母的依恋情绪还比较重，但也想要尝试着独立。通常会有以下的几个特点：
第一，凡事以自我为中心。 你会发现，孩子忽然变得很自私，不喜欢分享，甚至不允许别人碰自己的东西。如果有小朋友来家里玩，他会偷偷藏起来自己的玩具，不和别人合作玩 游戏 ，也常常会抢别人的玩具。
第二，喜欢说“不要”。 孩子进入这个阶段，他的口头禅就是“不要不要”。不管你说什么，他都喜欢说不要，并不一定是真的不要，只是习惯反驳别人。
第三，情绪变化大。 2岁多的孩子，情绪是不可控的，外界一点的变化，马上就会影响到他。可能刚才还在笑，忽然就哭了起来。二宝在这个阶段，也是常常弄得我一头雾水。
第四，安全感有局限。 看起来孩子有了自我意识，但这时候他的安全感有限，对父母的依恋比较重。
有位妈妈说了自己2岁儿子的事情，她说自己每次要做事情，儿子都会拉着她一起玩，她只是坐在一旁，孩子则自己玩。一旦她要离开，孩子又会拉过来她，说要妈妈陪着。孩子的独立性不够，所以频繁需要确定，跟妈妈的依恋关系，以此获得安全感。
孩子进入两岁后，很喜欢跟其他同龄孩子玩，虽然她们并没有交流很多，这和他们的 社会 特征是一致的，属于“平行 游戏 ”。
家长跟孩子相处过程中，有些事情需要注意下，才能更好的陪孩子度过这个时期。
首先，有足够的耐心。 2岁的孩子，相对来说是比较难带的，有些时候可能会被家长认为“不懂事”、“无理取闹”等。但如果你能保持足够的耐心，让孩子建立足够的安全感，才能更好的度过这个阶段。
其次，高质量的陪伴。 孩子在3岁之前，是发展亲子依恋的关键期。家长尽可能的陪伴，能让孩子的心理得到满足，逐渐走向真正的独立。
最后，站在孩子的角度思考问题。 这个阶段的孩子，自身变化还是很大的，由于自我意识强烈，和以前的自己“好像变了一个人”，有了强烈的个性。
家长不要觉得这是孩子在顶撞或者违背你的意愿。多站在孩子的角度去看待和思考问题，理解他这个年龄段的好奇心和发展特点。
平时尽量不让孩子玩手机、看电视，这些电子产品，不仅会破坏孩子的专注力，还可能让他的思考停滞，无法很好的展开想象和思考。在亲子互动中， 不妨试试养成每天给孩子读绘本的习惯，绘本中所蕴含的深意，比家长直接给孩子讲道理，效果要来的好的多！
总之，孩子进入两岁后，对整个家庭都是考验。希望家长能用平和的态度去对待，并且愿意去陪伴和尊重孩子的发育特点，这样才能更好的陪孩子度过，这个“可怕”的时期。
如何与两岁的宝宝相处？
0-1岁的乳儿期，这个时期父母最需要做的，就是 帮助孩子建立信任和依赖 。
也就是说，孩子在这个阶段所有的满足和快乐都来自于妈妈，肚子饿了，需要妈妈喂吃的，被吓到了，需要妈妈及时的抚慰；
闹情绪哭了，需要妈妈温暖的拥抱和细致的关爱，而从建立起孩子最初对人信任的 情感 。
那么他是怎么判断这种 情感 的呢 ？很简单，他一哭，你就必须马上做出反应，马上满足孩子的需要，孩子就会认为自己在妈妈的心里是重要的，是被需要的。
这个阶段的孩子，喜欢在墙上乱涂乱画呀，喜欢把遥控器藏起来，把颜料搞到到处都是，各种搞破坏，反正他要通过一切的接触来和这个世界互动。
所以，这个阶段是培养孩子自主 探索 能力最好的时机，而且这种能力非常重要，他直接关系到孩子将来的思维创造能力，表达分析能力，逻辑判断以及选择能力的培养和发展；
可以毫不夸张的说，我们人的大部分能力都和自主 探索 能力紧密相关。
1、 不要打断孩子当下的活动 ，例如：观察鱼缸里的鱼游泳，看蚂蚁搬家等。
2、 用包容的心接纳孩子的错误 ，例如：拆玩具，摔遥控器，在墙上乱画等。
3、 不要干涉孩子用自己的方式解决问题 。例如：把沙子装进矿泉水瓶里，用石块堆城堡等。
4、 陪伴孩子去 探索 大自然 ，例如：陪孩子去爬山、钓鱼，在泥地上打滚等等。
总之，当孩子表现出对外界的好奇，并且采取行动去 探索 的时候，在确保没有危险的情况下，我们做父母要尽可能的支持他，放手让他去尝试，不要打断孩子的 探索 行为，不要替代孩子做决定。
把孩子自主 探索 自主决策的权利还给孩子 ，这样，孩子长大后就会变得自信开朗，敢闯敢试，有自己的判断和主见，和人交往才不会怯场，才能够谈笑风生，潇洒自如。
如何与两岁的小宝宝相处？
2岁的孩子身体和运动能力发育速度开始减慢，但是智力、社交和 情感 方面开始有比较大的变化。孩子的词汇量会不断丰富。孩子会努力减少对其他人的依赖，会尝试自己去独立完成某些事情。而且，当他意识到大家希望他遵循某些规则，他也会开始有一定程度的自控能力。
开始有自我的独立思想
2岁的孩子，会喜欢说不。一方面孩子会依赖着你，另一方面他又想自己独立。具体表现如，当你离开他身边，他又缠着你不放，当你要他听话的时候，他又按照自己的想法去做。这时，你可能会怀念以前那个听话可爱的小宝宝。
情绪多变
2岁的孩子情绪变化是非常难以掌握。前一刻他还是兴高采烈，对人很友好，可一转眼就眼泪汪汪了，并且没有什么特别的事情发生。因为孩子还不能很好的控制自己。
我们应该怎么陪伴2岁的孩子成长
2岁是一个很重要的年龄段，在孩子的大脑发育过程有很大的作用。这个阶段，孩子的大脑和智力都全速发育。我们要把握好孩子这个时期的特征，有针对性的陪同孩子发育成长。
养娃的你，对“terrible two”（糟糕的两岁），简称T2，应该有所耳闻吧。指的是小娃长到两岁多的时候，突然某一天开始就不可理喻了起来，整天发脾气，万事不合作，动不动鬼吼鬼叫，难搞得要命。
一言不合就变身
很多妈妈不知道Terrible Two是几乎所有宝宝都会经历的一个阶段，是生理发育的必经之路，出现的时候万万不能和宝宝对着干，而应该进行正向的引导，否则绝对会事得其反，悦童我这里给大家介绍一些不错的应对方法，宝妈们可以参考参考。
题主您好！我是浩源妈妈，很高兴能够回答您的问题
看到题主的问题，就能感觉到您一定是一位特别细心的妈妈，想想我儿子小时候，我都从来没有注重过这些问题，所以遇到问题显得有些不知所措
其实宝宝两岁的时候，我们就可以注意多了解宝宝的一些特点，这样有助于父母和宝宝更好的相处，对宝宝的成长也特别有帮助
两岁宝宝都有哪些特点呢？
孩子是最天真的，但是面对一个两岁的宝宝，很多做家长的都会觉得手足无措，力不从心。那么在生活中我们究竟该怎么和他相处呢？
工具/原料
耐心倾听 教育
方法/步骤
1/6 分步阅读
两岁的宝宝不再是什么都不懂，他们在两岁的时候，有了自己的主见，他们会说自己要这个，不要那个。面对他们我们要做到以下几点才能更好的和他们相处。
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我们要学会耐心的倾听宝宝的心声。每当孩子在和说话的时候，就是在与我们沟通，我们都要认真的听。同时要多和宝宝说话，培养宝宝的语言沟通能力。
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不要对宝宝大吼大叫。很多时候，我们做家长的很容易犯一个错误，就是用成人的眼光去评判孩子。我们总是用大人的要求去要求他们不要做这个不要做那个，每当宝宝做了我们觉得不应该做的，我们常常就会对他们大吼大叫。其实这样是对孩子无形的伤害，大吼很容易吓到宝宝，给他们留下不好的阴影。
4/6
用合理的方法去教育孩子。孩子太小，不要对孩子动手，打孩子不是教育，我们要用合适的方式给孩子讲道理。也许很多家长会说，孩子这么小，话都说不了太多，他能听懂我们的话吗？其实两岁的孩子已经有了自己的一些行为和认知能力，我们和他讲道理的时候，不能像和成人说话那样去讲，我们更多的要用借助宝宝的自我感觉能力去引领他们体会其中的道理。
5/6
学会和宝宝做朋友。我们在生活中与孩子相处的时候，我们要蹲下与孩子说话，蹲下倾听孩子的心声。只有这样，才会带给宝宝平等的感觉。如果我们总是站着和孩子说话，会无形的给孩子带去距离感和压力感。
6/6
在生活中，做好孩子的榜样。我们平时要注意自己的言行举止，因为两岁的宝宝，好奇心也越来越重，模仿能力越来越强。我们平时做的事和说的话，都在无形的影响着孩子，言传身教便是如此。在生活中规范我们自己的行为，比对孩子说来得更重要。
注意事项
学会耐心倾听宝宝的心声。
用正确的方法去教育和引导宝宝。
需要理解宝宝这是一种成长的表现，宝宝顽皮有他独特的性格，如果用其它方式对孩子的身心成长不会有任何帮助。生气我非常理解，连我有时也非常的生气，但要处在孩子的角度想想，只能多去满足他，做不做的到，我给你鼓励吧，尽量吧！~希望你孩子是越长越好！！~！~
宝宝成长的过程中，他们的心理发展不容忽视，比如宝宝在早期由于语言方面表达能力不足，常常会哭闹、发脾气，令家长十分头疼，其实这些都是宝宝们表达自己情绪的一种方式。
了解了宝宝心理发展的特点及过程，就好比得到了一把钥匙，帮助我们开启孩子内心的大门。下面我们将从宝宝依恋的发展、分离焦虑及社交能力的发展三个方面来解读宝宝内心的想法！
宝宝依恋心理的发展
1、依恋的发展
依恋的发展对个体的发展有着深远的影响。
依恋的标志 ：6-8月龄的宝宝会产生怕生的行为，此时会有分离的焦虑，标志着宝宝依恋的形成。依恋的基础是母亲是一个安全基地的概念，一旦安全基地遭到破坏之后，宝宝依恋也就无从谈起。
2、宝宝不同年龄阶段依恋的表现
0-6周：对周围的人并无反应；
6周-7月：依恋心理建立期；
7-24月：依恋心理明确期；
2岁以上：协调的伙伴关系。
这里主要针对7-24个月及2岁以上重点讲解。
7-24月龄，此时宝宝们对母亲的偏爱变得更加强烈，会主动接近自己亲近的人或主动地 探索 周围环境，会把母亲或是看护人当做安全基地，从此处出发向外 探索 外在的环境以及外在的人物。
当宝宝有安全需要时，就会退回来与母亲再进行一些连接，然后再去做进一步 探索 ，此时宝宝不但会产生一些分离焦虑，同时离开照顾者他们会感到特别的不安，对陌生人会产生谨慎、回避等动作。
依恋对心理影响是非常巨大的，可以影响儿童内部工作模型，影响儿童的经验。当他们感到依赖的对象是一种拒绝的、冷漠的态度时，会认为自己是没有价值的或不被接受的。当他们感到依赖的对象是接纳的、支持的，就会认为自己是非常有能力的，非常可爱的。
良好的内部工作模型是未来人际关系发展的基础，是影响孩子未来心理 健康 的重要因素。
3、通过孩子对父母的依恋程度判断孩子依恋的安全性
0-1岁阶段：主要任务是面对基本信任到不信任，此任务如果成功解决，孩子则会形成一个非常好的品质，如：敢于冒险、不怕挫折、易于信赖或满足。如果不能成功解决，则宝宝会形成胆小、怯懦、不相信他人以及恐惧的特质。
1-3岁阶段：主要为自主、克服羞耻和疑虑，此时孩子会控制自己的大小便，只用“我”和“我的”等字眼，表现出强烈的自主的意愿。但父母不会让孩子为所欲为，因此父母会与孩子产生一定的矛盾，此时父母对孩子的态度应把握好分寸，为孩子提供一个充分自主的空间，也要在不伤害孩子自尊心的前提下给予必要的节制。此阶段孩子能形成比较好的自立品质，如不能很好的解决，孩子会形式羞耻感，会怀疑自己的能力。
3岁以上：孩子的分离焦虑会更加严重，如果爸爸妈妈突然离开，孩子会非常困惑。当孩子被送到幼儿园时，会产生一种被抛弃的感觉，当他发现爸爸妈妈突然不见时，就会印证这种被抛弃的感觉，会觉得父母不要自己了，会更加难过。
宝宝分离焦虑及应对方法
1、分离焦虑的三种阶段：
反抗期
表现：歇斯底里、嚎啕大哭、又踢又闹；
失望期
表现：哭哭啼啼，对周围的活动不关心，不理睬他人；
超脱期
表现：开始慢慢接受他人，接受他人的照料，开始玩玩具。看到妈妈时会表现出难过的情绪，当孩子反复出现这种情况时，说明孩子在成长，慢慢适应幼儿园的集体生活。
入园初期产生分离焦虑是很正常的，家长不用太担心。不过太严重的分离焦虑会对孩子造成一定的影响，导致孩子无法集中注意力，此时需适当介入，帮助孩子减轻焦虑。
2、家长如何应对？
日常生活中的分离焦虑
当宝宝在6-8月龄时，就开始出现分离焦虑。在家里，爸爸妈妈可以与孩子玩捉迷藏的 游戏 ，然后及时出现，增加宝宝的安全感；
平时家长外出时，和宝宝说话要语气温和、眼神柔和，此时说出具体的时间可能宝宝也无法理解，可通过其他方式衡量时间，逐步拉长外出时间，让宝宝平稳过渡。
幼儿园分离焦虑
入园前心理准备
入园前3-6个月左右可带孩子参观幼儿园、熟悉环境，告诉宝宝只有长大了的孩子才能去，增加孩子入园向往。爱运动的宝宝，家长可以带他去幼儿园的操场玩耍，增加孩子的期待。除此之外还有幼儿园的食堂、玩具等来增加对孩子的吸引力。
入园前能力准备
提前一个月调整作息时间，让孩子自己穿、脱衣，自己吃饭，自己睡觉等。培养孩子的自理能力。
家长应与孩子面对面道别然后再离开。孩子天然对爸爸妈妈的心理距离更近，他们会认为自己是爸爸妈妈的孩子而不是爷爷奶奶的孩子，所以家长要亲自送孩子上学。对于什么时候接孩子回家，约定了时间就一定要兑现，增加孩子的安全感。
不要回避与孩子分离的感受，将此类感受语言化，告诉爸爸妈妈很孩子爱他，并不是不要他了。
放学后家长的支持
孩子可能会发脾气，可能会很粘人，甚至有些孩子一直让爸爸妈妈抱着，或者一定要在妈妈的怀里，一般孩子的不安全感会在回到家中会以上述方式释放，家长千万不能训斥孩子，多与孩子进行沟通。告诉孩子爸爸妈妈今天上班时很想念他，同时让孩子将内心的不安、恐惧表达出来，增强孩子的安全感。
帮助孩子信任老师
将老师介绍给孩子，增加孩子的信任。或选择一个孩子喜欢的礼物，让老师转交给孩子，或让孩子带着自己喜欢的玩具陪伴他，起到一个过渡作用。适当鼓励孩子，如一周去5天幼儿园，可得5个小星星，集齐5个小星星可兑换一个礼物等。
社交的发展
1、宝宝不同阶段的社交特点
8月－2岁：作为旁观者在一旁玩耍；
2-3岁：会慢慢与其他孩子在一起，但各玩各的，并不会互动；
3-4岁：开始有短暂的交流；
4-5岁：开始产生互相协作的概念。
2、家长该如何应对？
家长要仔细观察孩子社交的方式，倾听孩子社交的问题。当宝宝们一起玩耍时，被抓头发或其它攻击，孩子会产生恐惧感，家长要保护孩子的 情感 ，通过语言引导来帮助孩子处理此类问题。
孩子相互抢玩具或肢体攻击，这是他们相互交流、相互接触的一种方式，如果宝宝不是在非常强烈的情绪下出现攻击行为时，家长可以不进行干预，但要在旁边留心观察，给孩子增加一些控制感，保护孩子 情感 ，让孩子明白怎样去表达自己的感受或情绪。
1-3岁的宝宝只能在自己接触到的事物中以及自己的行动中思考，不能在自己的感知外进行思考，无法考虑自己的动作计划和遇见自己动作的后果，所以家长应该对孩子多进行引导，帮助孩子正确表达自己的 情感 。
文中内容仅为家长科普相关知识，如有相关问题请及时前往就医。
怎么和两岁宝宝互动做游戏
怎么和两岁宝宝互动做游戏，2岁的小宝宝已经成长为一个小大人的模样，此时他们有了一定的表达能力，又具备较强的身体运动能力。以下来了解怎么和两岁宝宝互动做游戏。
怎么和两岁宝宝互动做游戏1做游戏不单单是能培养宝宝的动手能力，还能提高宝宝的智力。不同年龄段的宝宝可以做的游戏不同，像1岁以内的宝宝，可以选择一些能让宝宝抓握的玩具。两岁宝宝就可以做一些益智类的游戏
1、可以与两岁宝宝玩传送游戏，比如，家长可以丢出一个球，让宝宝去接球，拣球，然后再丢过来。反复的丢球，拣球，可以锻炼宝宝的手指灵活性。
2、与宝宝玩倒水游戏，让宝宝反反复复的将水到入水杯中，可以锻炼宝宝的动手能力。
3、两岁宝宝可以自己乱画一通。家长们就要给宝宝准备水彩笔，纸，让宝宝乱涂乱画，让宝宝发挥绘画的天赋。
4、可以和宝宝玩装东西的游戏，让宝宝装东西，取东西，拿东西等动作来锻炼宝宝的手动能力，也能提升宝宝的自理能力。
两岁宝宝做的游戏都是要简单些，通过简单的游戏，能锻炼宝宝的动手能力，也能锻炼宝宝的手脑协调能力。以上的游戏家长和宝宝一起去做，既能培养家长与宝宝的感情，也能让宝宝得到更好的锻炼。
怎么和两岁宝宝互动做游戏22岁宝宝早教游戏，两岁幼儿益智小游戏，每天坚持5分钟，从小开发娃的智力。
2岁宝宝早教游戏：厨房多彩项目
厨房多彩项目的主要材料是面粉、水分、色素；
宝妈宝爸们需要像和面团一样，将面粉活和水分、色素揉成一个面团。
当然，准备好的面粉团最好在封闭容器中自然放置半小时，这样可以让泥团更加柔韧有弹性。
宝妈宝爸们可以购买一些塑料工具板，使用互联网搜索一些可爱的形状，引导宝宝进行泥塑创作。
2岁宝宝早教游戏：自然多彩艺术项目
宝宝两周岁时，宝妈宝爸们可以带着宝宝到公园多多散步。如果有散落的落叶和花瓣，可以和宝宝一起收集起来，拿回家夹在书籍中，做成一张美丽的书签，记录美好闲暇岁月。
收集起来的落叶最好用清水冲洗，这样上色更加顺利。在上色以前，最好给宝宝带上一次性手套，解放孩子的双手，不用担心过分染色。
除此之外，如果宝宝不喜欢书签，也可以用树叶制作动物图形。将收集的树叶进行适当裁剪，用硬纸卷卷成纸筒当成动物躯体，引导宝宝充分开动想象力，进行各种拼接创作。
当然，有的宝妈宝爸提出，宝宝对多彩艺术项目兴趣不大，难以享受创造的愉悦感。
宝妈宝爸们如何引导宝宝享受多彩艺术项目的创造过程？
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
1、提前激发宝宝对多彩艺术的兴趣
兴趣是最好的向导，为了让宝宝们在多彩艺术项目活动中产生更强的兴趣，家长最好有意识地引导宝宝观察周边事物。
及时地引导宝宝，“宝宝，那朵云如果做成多彩项目的话，可以怎么做呢。”“宝宝，这棵树有什么特点呢？”
除此之外，宝妈宝爸们还可以将自己创造的小物品拿给宝宝看，指引宝宝探索想象它像什么，让宝宝在亲子交流中逐渐投入创作活动，感受其中乐趣。
2、帮助宝宝掌握多彩艺术项目活动的各种方法
比如，做纸类艺术项目时，家长应当让宝宝多多观察自己的折叠方法，再将折好的作品展开，让宝宝观察折痕，让宝宝自由地提问，及时的解决他们的诱惑。
当然，不要忘记对宝宝不懂就问的习惯进行肯定和鼓励，激励他们继续自主思考。
不仅如此，家长还可以多多尝试新型折纸方法，并鼓励宝宝进行创新探索。
3、由浅入深，由简入复杂
一开始进行多彩艺术项目创作时，最好不要选择过于复杂的作品。可以从节日食品入手，先让宝宝制作一些月饼或者糖葫芦，让宝宝初步掌握团、压、搓等泥工技能。
等到宝宝已经熟悉基本技能后，引导宝宝想象小动物的形态，逐步创作，千万不要一上来就选择难度很高造型，这样只会打消宝宝的信心。
多彩艺术项目能够充分调动宝宝的想象力，开发宝宝的动手能力。而且，宝宝长时间沉浸在创作中，可以提升宝宝的专注力。
这些游戏并不需要花费很长的时间，每天5分钟就能达到锻炼孩子注意力和记忆力的目的。而游戏是孩子最喜欢参与的方式之一，那么也就能在不知不觉中达到我们的目的。
2岁宝宝早教游戏：拼图游戏
父母可以给宝宝买些简单的拼图游戏。先操作几次给宝宝看，宝宝学会了之后就会自己尝试着去嵌入拼图。宝宝通过拼图成功可以带来强烈的自豪感，同时也锻炼了宝宝的手眼协调能力。/2
2岁宝宝早教游戏：积木城堡
小宝宝最喜欢搭积木了，积木形状各异拼在一起又能产生出整体的协调美，能够挖掘宝宝的创造力和想象力。
2岁宝宝早教游戏：玩水玩沙
水和沙子可以说是自然界里孩子最喜欢的玩具了，他们玩上一整天都依然感觉到快乐。玩水玩沙可以培养宝宝的专注力和创造力。父母给孩子提供玩耍的用具后只需要静静地陪伴，千万不要干扰他们自我创作。
2岁宝宝早教游戏：球类运动
父母可以陪伴宝宝一起玩沙滩球或者篮球、乒乓球类的运动。小球掉落在地板上不规则的运动轨迹很能吸引小宝宝，他们会发出快乐的笑声。
2岁宝宝早教游戏：滑滑梯
一般小区幼儿园里都设有滑滑梯，我们可以带着小宝宝过去游戏。滑滑梯降落下来的感觉对于小宝宝来说也是一种享受，他会感觉自己的运动能力又有了提升。
宝宝早教有哪些好处
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。
每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的`活泼有信心也更高兴与别人交往。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。
3、增加孩子和父母的情感
在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。
比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。
还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。
以上是2岁宝宝早教游戏，两岁幼儿益智小游戏，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。
怎么和两岁宝宝互动做游戏3适合两岁的亲子游戏，即能动手又能动脑。
一、找朋友
目标：发展宝宝的认知能力，提高宝宝的形象思维能力。
1、妈妈把画有雨点、雨伞、绳子、剪刀的摆在宝宝的面前。
2、妈妈拿出画有雨点的问宝宝：“外面下雨了，你出门时该拿什么？”
3、引导宝宝将画有雨伞的放在画有雨点的的旁边。
4、妈妈拿出画有绳子的问宝宝：“用什么东西能把绳子剪开？”引导宝宝回答：“剪刀。”宝宝将画有剪刀的放在画有绳子的的旁边。
二、面粉团游戏（也可以用粘土代替）
目标：让宝宝手部动作更加协调，更加灵活。
1、用面粉团捏成各种形状的面团。
2、将玩具放在面粉团上使劲地压，就会出现玩具的轮廓。
3、在面粉团上仔细刻画出玩具的模样。
4、也可请妈妈画出动物大概的形状，让孩子完成细部或上色。
5、再拿一些面粉团，让孩子在上面做眼睛、鼻子和耳朵等五官。
三、跨棍子游戏
目标：提高跑跳能力，提升其运动智能。请小心摇动棍子，别让孩子受伤。
1、妈妈将棍子放在地上，慢慢地左右摇摆。
2、这个时候孩子一面跳，一面跨过棍子。
四、翻筋斗
目标：促进宝宝全身协调能力的发展。
1、将垫子摆在房间的正中央，然后让宝宝将头、双手放在垫子上，并且单脚一起抬起，往斜前方翻滚。
2、最初宝宝可能会做不好，这是可以让妈妈用手帮他。反复几次之后，宝宝就渐渐熟练了。
3、妈妈在不碰到宝宝的范围内，和他一起翻筋斗，能提高宝宝对游戏的兴趣。
孩子社交渴望特别强烈，却常常得不到小朋友的回应，可能会让孩子感到沮丧和失落。以下是一些帮助孩子的方法：
鼓励孩子表达情感：帮助孩子表达自己的感受和想法，并提醒他们注意自己的情绪，以避免过度自责或沮丧。
提供机会与其他孩子交往：鼓励孩子参加社交活动，比如参加兴趣班、运动队、夏令营等，以提供孩子与其他孩子交往的机会。
培养孩子社交技能：帮助孩子培养良好的沟通技能，比如表达自己的意见，倾听他人的意见，分享自己的兴趣爱好等，以便更好地与其他孩子交往。
学会体验孤独：让孩子学会在没有小伙伴陪伴的情况下，也可以独自度过一段时间。这可以帮助孩子更好地了解自己，培养独立自主的品质。
寻求专业帮助：如果孩子的社交渴望过度，而且已经影响到日常生活和情绪，建议家长寻求专业帮助，比如心理咨询师或儿童心理医生等，以便更好地帮助孩子处理情绪和行为问题。
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