什么是沙盘疗法

沙盘游戏治疗是一种投射性媒介治疗工具，和其它的心理治疗方法一样，倘若具备以下六项条件，就足以产生建设性的人格改变：

1、 两个人有心理上的接触

2、 来访者是在一种无助、焦虑与混乱的状态中

3、 治疗师在与来访者的"关系"中是在一种真挚、和谐协调的状况之中

4、 治疗师对来访者产生一种无条件的接纳与尊重

5、 治疗师能对来访者产生同感（共情），不再从自己的观念立场来看对方

6、 来访者能体会到治疗师对自己的尊重和同感（共情）不同的疗法之间的区别仅在于"心理上的接触"的方式不同而已。

"心理上的接触"用精神分析的话语来说，即是"在无意识处"工作。沙盘游戏治疗又称为"灵性的接触"。用非语言的形式--心象，来表现无意识。沙盘犹如一面"镜子"，映出来访者心的世界。在沙盘治疗的过程中我们能观察到来访者创伤的抚平以及心灵的成长。身为一位沙游治疗师和心理咨询师，我深深地体认到来访者与治疗师之间的"心理接触"是促进个案进展与转化的一大因素。保证每次沙游治疗的有效性最重要的指标是，是否与来访者有"心理接触"。

沙游道具：沙盘是一个长方形的木制箱体，内侧是蓝色的，拔开沙时，会呈现出如同河流、水池或大海的样子。沙没有特别限制，但最好选择越细的沙越好，用滤网过滤两、三次后洗净，沙越细越有利于塑形。玩具，要准备各种材质、各种姿势的人物、动物、昆虫、建筑物、交通工具等。甚至我们丢弃的包装材料，透过来访者的丰富想象力，这些包装材料一下子就会成为云、雾、雪、海浪等等。

指导语：

1、 请你用这些玩具在沙盘上做一个你想要的世界。

2、 请把你的手放在沙上，感受它，让心里的感觉涌出来，在沙盘上去表达这种感觉。

3、 请到玩具架去看看各种玩具，也许你会在某些玩具上找到一些摆沙盘的感觉。

作品完成后，我们通常会问下面几个问题：

1、 你做的是什么？

2、 你有没有想摆什么，而这里没有的？

3、 做完了，有什么感觉或想法？

4、 再次看到XXX，你有什么感觉？

记录与拍照：拍照　从个案制作的方向拍一张，从治疗师的方向拍一张，再从个案90度的方向拍一张，可以对某些局部拍照。由于目前多使用数码相机，拍照和保存便利，所以可以根据需要多拍几张。

记录　简单记录来访者沙具的摆放顺序。记录来访者对沙盘的讲述和情绪状态，及治疗师对沙盘的分析。

自由与保护 在个案开始制作时，治疗师静静在一旁观看，也可以把个案沙具的摆放顺序记录下来，但绝不要主动发问或对个案说话，如果个案说话或发发问，自然地回应就好了。治疗师不要距沙盘太近，一般距离是半米到一米，让个案有一个自由而受到治疗师看护的空间。治疗师要静静地、专注地观看沙盘。整个沙盘游戏过程是个案对自己内心世界探索和表达的过程。治疗师与个案是一个同盟关系，治疗师对个案的接纳、保护、积极关注是沙盘游戏的重要治疗因素。对沙盘所呈现内容的尊重、接纳也是对个案接纳与尊重的一部分。专注能引导双方进入心理（心灵）世界。 "心理接触"的基础是双方都在"那里"。沙盘游戏过程中的提问、解释和沙盘的收拾都要表达出对来访者的尊重。 "心理接触"首先是态度上的，在沙游中要保持对来访者的接纳与保护，让来访者感到安全和自由。其次，提开放性的问题，用坦诚、平和的语气询问。

沙游疗法是一种治疗工具，不应将它做为诊断工具使用。因此它的历程是专心地守护及跟随"心象的流动"。这是最重要的。

解释：在对待沙盘的解释上，东西方禀持不同的态度。西方的治疗师倾向于对个案解释沙盘。在东方（中国、日本）倾向于不对沙盘做解释，只是静静地跟随个案，共同体验制作过程和作品。不对来访者做解释，并不意味着咨询师不去理解沙盘的含义。沙、盘、沙具，都是个案的心象投射，有着它们自己的象征意义，附着了个案的情绪、情感。个案在讲述、感受自己的沙盘时，对自己的问题就会有澄清，对自己的"内心实在"就会有体会。治疗师可以去引导个案感受自己的沙盘，讲述自己的沙盘。这时治疗师可以表达自己的共情。沙盘做系列的解读，往往可以发现新的讯息。

解释沙盘的方法; 1、 用弗洛伊德和荣格的象征法对沙盘做解释。 2、 用神话、传说、童话等人类自古传下来的心象，来探究沙盘所呈现的心理意义。

学习各种象征物的象征意义本身，就是对人性的理解，心象本身能促使人成长。所以对象征意义的解读，对个案有转化的作用。在解释的过程中，有时我会让来访者为沙盘取一个名子，找寻沙盘的主题。会让来访者找找沙盘中的那一个更象自己，虽然沙盘中的每一个都是他自己的心象。让他去感受每一个沙具上所附着的情绪，进而感受沙盘所呈现的能量流。

解释中的共情表达：如："我只是默默地与小矮人及其它的动物们一起注视著这个令人窒息的场面，这场面深刻地传递出被狮子咬死的羚羊的痛苦，我己经深深感受到了"

解释中的注意点： 1、 注意沙具摆放顺序，特别是第一个摆上去的，和最后一个摆上去的。 2、 注意是否有重复使用的沙具。 3、 出现频繁的人偶中，或是个案最有感觉的那个人偶很可能是沙盘世界的主角。被赋予更多的情感和心理能量。 4、 把自己当作他的主角，观察主角与周遭的关系性。联想他的故事。（不要事味自己联想，漫不经心的联想是无意义的。） 5、 运用相关象征神话、民俗故事来理解使用的物件的意义，可窥见更深层的内容。 6、 注意沙具摆放的结构。对称（轴对称、中心对称、旋转对称）、分散、成组等。

症状与沙盘：忧郁症　在临床上的特征是压抑的存在。外显的的特征是有行动和动机的停滞等。在停滞的严重期间，大多无法制作沙盘。即使做了也会因为能量低的关系，使用物件的数量偏少，也很难做出具有独创性的东西。有时也会出现黑暗寂寞的清楚意象，或僵硬、宗教性的意象。 厌食症　常见将自我形象投射在沙盘上。正向的形象常以长颈鹿、鹤等瘦高动物呈现，负向的则以鸵鸟、骆驼等动物呈现。暴食行为者会将自己投射为猪。 强迫症　他们会很在意物件的大小，方位等，追求完美的态度可以在做沙盘过程中呈现。构图规整且呆板。 癔病症　常出现使用"直立"的方式制作，与身体类似，也就是说最上方是头部、中央是胸部等类似的位置对应情形很常见。 抽动症　沙盘中常出现大量的动物，或是战斗场面，这或许是因为抽动性的心身特征，所以用动物象征、攻击、战斗等方式表现出囤积在肌肉里过剩的能量。 封闭型神经症在个人成长中，在个体"心"之中心的东西还未形成前，会停止对外界的适应，采取专注于自己内在世界的态度，最后会因为成就自己的自我认同（identity），进而进入封闭的状态。这就像是蝴蝶的"蛹"、"茧"等时期，所以不该随便动他或强行将他拉出，只有默默守护才是最重要的。在沙盘中可见城堡、塔等防卫性与宗教性的表现。 焦虑症　焦虑症治愈的共通点是"症状的消失"，"觉察"，"积极地回归现实"，"自我实现"等，在沙盘呈现为"大圆圈""中心化"的心象，这可以称为此症状的治愈象。

禅盘 来访者的沙盘，刚开始时是实景，或是情绪的表达，后来会变得更有创造性、情趣和内涵，最后才是具有美感的表现。每一个沙盘都是一件艺术作品。有些作品极具禅的意境，我称之为"禅盘"。

在教授沙盘游戏的过程中，我试着不用语言解释学员的沙盘，而是用自己制作的"禅盘"来回应学员的沙盘。我呈现的沙盘，有些学员会在梦中梦见。我这样做的另一个预期是：象征物的存在能促进转化的发生。

沙盘游戏治疗是一种以 荣格心理学 原理为基础，由 多 拉·卡 尔夫 发展创立的心理治疗方法。

沙盘游戏是 运用意象 (积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”。其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处 意识和无意识之间的持续性对话 ，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。

通过沙子构建的画面， 是三维立体的，比语言更加生动直接 。在心理咨询过程中，谈话疗法无法解决的，沙盘游戏可以作为继续工作的手段。 不能用言语表达的内心，都能通过沙盘游戏表达出来 ，这就是沙盘游戏咨询独特且有魅力的地方。

01、 有关沙盘游戏

沙盘游戏，以及心理分析就像生活本身一样耐人寻味，但真的很难被分析出其中发生的机制以及产生作用的原委。 不过，沙盘游戏毕竟是生发于荣格的心理分析与中国的思想文化的土壤，所以，在思索与探寻中，同样生活在这方土壤中的心理分析家们敏感地发现了一些因素的作用。

一 来访者

（1）内在儿童与积极想象

荣格比弗洛伊德走得更高更远一些，发现了集体无意识及原型，内在儿童就是原型之一，这是一种富于创造性、生发性的心灵能量，每一个人都拥有它，但是却往往忽视它。荣格也是在十分困顿和窘迫的时候才想起它来。

1911年左右，荣格与弗洛伊德分道扬镳，但分手并不等于结束。荣格感到好像失去了重心和立足点，迷失中又充满压力。这时他想到， 既然意识什么办法也没有，那就干脆听从无意识的召唤。 这时，浮现于脑海的居然是他儿时搭的积木游戏。于是，他开始做那些看起来很幼稚的事情： 捡石头、搭塔楼。

荣格在湖边玩沙子，石头……

荣格一定是听到了内在儿童的召唤，于是就一起“玩”了起来，积极想象也就在这自由、自在、自然的游戏中发生了。无意识自主地发生着，荣格是在跟着无意识的意愿和内在儿童的想法做着具有创造性的“幼稚的游戏”。

荣格真的做到了——他做到了有意识地观察和“顺从着”无意识内在儿童的引领。 外界的塔楼在一点点建设起来，内在的无意识在一点点地整合起来，之前的窘迫迷失、混乱无序终于涌现出另一番世界。荣格说： “这一刻是我命运的转折点”。

（2）治愈者原型

外在的治愈者我们通常称之为“医生”，其实内在的心灵世界也有医生。

在西方，太阳神阿波罗与林中仙女考妮思所生的儿子阿斯克勒庇俄斯被视为医神，他母亲擅长草药治疗，他则不仅擅长草药，还擅长手术。他还有两个女儿，一个是健康女神许格雅，另一个是医药女神潘娜希。他们一家世代为医。 于是，阿斯克勒庇俄斯就成了西方的治愈者原型。

我们东方也有，比如 神农尝百草 ，据说他可以很自然地找到以毒攻毒的妙药。还有 天医星 ，据说天医星下凡为人，就会成为神医，可以助人起死回生。

事实上，我们也常听说这样的现象，比如梅花鹿吃的植物都是草药，都是对生命非常有益的，所以它自己也全身都是宝；如果我们十分想吃某种食物就说明我们身体缺乏这种元素，由于身体自身自我保护和治愈的能力，我们才想吃这些食物的。 也许这种“自救”行为都是内在治愈者原型在起作用。

所以，心理治疗的作用之一就是咨询师 内在的治愈者唤醒了来访者内在的治愈者，于是来访者可以自救了。

（3）自性

自性（Self）是人心灵世界的整合性的、主导性的能量的原型，他的作用是 使心灵整体保持平衡和完满，内在的结构、能量都协调运作。

就像一个生态系统是“活的”，能够做自我调节和运动，无意识也是“活的”，是自主的、有生命的，自性正是这个“活体”的自组织性的运行机制。 心理问题往往产生于意识自我对于自性统合力的偏离，或者其它某些部分的分离、无序。

而在心理分析及沙盘游戏的过程中，来访者意识与无意识能够实现积极的对话，自性的能量激活了起来。

二、 沙盘游戏

（1）意象及象征意义

意象在心理分析中的作用就像能源一样，既要被保护又要被发掘。我们要保护它，就不能任意侵犯它继承于无意识的自主性，无论在沙盘中还是在梦中或积极想象中， 我们对意象的理解和感受，都是平实而朴素的，不能被横加判断和解释；我们要发掘它，是要领悟它所承载的象征意义，这是无意识要表达的意思。

一幅心灵的沙画中，一个个沙具和一个个情景，都成为了富于象征意义的意象。 来访者就是通过沙盘游戏来呈现、体验、领悟这些意象及其象征意义，实现对无意识乃至对整体心灵的沟通，达到治愈与发展。

（2）游戏治疗

真正的游戏是自由自在自然进行着的，游戏者充分投身于游戏中，全身心地享受着，没有目的，只在乎过程；否则不是游戏。 同样，人在这样的自由自在自然状态下才身心平和、轻松愉悦，那么，可以想见，游戏的治疗作用由此发生。

哲学家席勒说， “只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。”

中国一位近代哲人也说， 真正的中国人就是有着赤子之心和成年人的智慧而过着心灵生活的一种人。

游戏之于人具有了人之所以为人的价值，这便是游戏的治愈力和“魔力”。

（3）艺术治疗

要想描述沙盘游戏，有几个词语必不可少（虽然还远远不够），沙盘游戏是一种创造性的、表达性的、艺术性的心理治疗理论与方法体系，因此它当之无愧是一种艺术及艺术疗法。

对于艺术治疗因何能治疗人，这里不予赘述。但是这一点再次提醒我们， 沙盘游戏绝对不仅仅是一个技术，而是艺术。 所以掌握沙盘游戏不是仅仅靠操作和练习，而需要更多。

三、 治疗的关系及气氛

（1）自由与保护的空间

在一个自由的又受到保护的空间里，你的心灵最想做什么？将会发生什么？对于多拉·卡尔夫而言，这是她的经验的总结，她发现， 病人在这样的状态下可以放松下来，真正地享受沙盘游戏带来的感受，体验着心灵自身的发展和变化。

其实，正如我们可以感受到的，这是一个小婴儿在母亲怀里所能享受到的“待遇”，

那么，为病人提供了这样的待遇，他们就得到了自己发展的条件。

（2）共情与共鸣

共情是心理治疗中被公认的重要因素，无论哪个学派、哪位咨询师，都充分相信，对来访者的共情是必须的。沙盘游戏也不例外。

《心灵捕手》里，医生尚恩对威尔说 “这不是你的错” ，他的完整句子是“我知道这不是你的错，我能够理解你的心理。”

《越狱》中，马侯姆想杀掉瓦特时，道劝阻他，马侯姆问“你失去过儿子吗？”道说：“是的，我的儿子和我的太太一起被庸医害死了。”这完整的句子也类似，“是的，所以我完全能够理解你。” 

所以，问题似乎是在于——被理解。 这种感受是如此的重要，以至于可以打开威尔的心结，能够剿灭马侯姆的怒火（即使是暂时的）。而在心理分析和治疗中， 这被理解的感觉可以起到治愈的作用。

在共情的时候，咨询师能感同深受地体验到病人，这是一种共鸣的状态，因为病人的“情感震动”激起了咨询师相同的“情感震动”。

同理，当咨询师内在自性的整合力、治愈原型的治愈力和内在儿童的创造力、生发力能够激发起病人内心的这些相同的力量，那么，病人就会自愈，不是吗？

（3）感应与转化

感应是极具中国文化和中国基因的一个概念。 它又不仅仅是个概念，因为仅仅靠概念学习、认知推理是无法理解它的。还需要体验和感受。

感应这个东西的意思很模糊，这是西方人逻辑的追求确定性的理性难以接受的，于是他们也更加难以理解它。可是我们东方人有先天的气质和领悟力适于理解“感应”的意义。

如果说共鸣是线性的、二元之间的关系， 那么，感应是超越性的、复杂性系统的现象。

02、 沙盘游戏的优势

沙盘游戏在儿童心理治疗的应用沙盘游戏自问世以来，逐渐获得国际临床心理学界的推崇，被公认为最有效的心理治疗方法之一。与传统的儿童心理疗法相比，沙盘游戏特别适合儿童，国内外已经将其广泛运用于儿童诸多心理疾病的治疗。

一、 建立沟通与交流的途径

就儿童与成年人之间的交流而言，总是存在某种障碍的，包括语言能力方面的障碍；儿童的“手”上存有丰富的心智、情感和体验，但并不能用语言来表达；因而，当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时候，实际上他们也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态；通过他们所使用的沙盘和玩具模型，儿童的心理或内在世界就有了客观记录和分析的条件，也就往往要比语言更有效。

二、 促进智力发育 、提升创造力

触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。而触觉和视觉的发展又会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展。

儿童自发的游戏，自发的创造，翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，这些立体空间的创造活动，对儿童创造力的提升有很大的帮助。

三、 帮助父母了解孩子的心理

孩子制作的沙盘正是孩子内心状态的展现。通过对孩子的理解，把孩子的心理状态转告给家长，帮助家长更多的了解自己的孩子。

四、 促进孩子身心和谐

沙盘游戏是一种心理表达技术，孩子制作的每一个场景都是其内心的表达，通过这样一种表达，孩子的内心秩序得到梳理，人格发展得到促进，心理水平得到提高。对于因紧张、恐惧、焦虑引起的抽动、自闭、自卑、厌学等表现有良好的疗愈作用。

在专业老师的指导下，沙盘游戏可以解决孩子出现的攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等问题。

五、 有效宣泄消极情绪

沙是儿童喜爱玩的材料之一，几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验，不同国家、不同时期的儿童都不例外，自闭、弱智等难以沟通的孩子也可以接受，是一种无障碍的沟通方式，天然的海沙是大自然力量的体现，可以带动孩子的潜意识，发挥内在能量。

与外界的束缚不同，在沙盘的世界中孩子们可以没有约束的做任何想做的事情，一些被压抑或者不允许的想法能够得到体现，更好的释放负面的能量，整合自己的内心世界。有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避。

六、 激活个体无意识中的天生康复力量

为来访者提供从受害者转变成创造者的机会，它赋予每个人力量来让他们决定自己的康复流程。这些生活事件包括创伤、人际关系问题、个人成长、灵性自我的整合和转化等，是心理治疗和应激处理的最佳方式之一。

03、 适合人群

☑ 大学、中学、小学、幼儿园、特教等学校教师

☑ 企事业单位管理者

☑ 心理咨询师、EAP咨询师

☑ 公安、医院、司法、劳教等相关工作人员

☑ 广大心理学爱好者

☑ 希望陪伴孩子健康成长的家长 

　沙盘游戏者在玩沙盘游戏的过程中，辅导师通常要坐在一个离沙盘较近的地方，以便及时发现其在建造过程式中所泄露出的种种秘密，但这个地方又不能太近，太近了会干扰建造过程。在沙盘游戏完成之前，辅导师最好不要插话，不要问问题，也不要发表自己的个人意见。只是静静的观看。当沙盘游戏完成之后，辅导师要询每一个形象具体代表什么，或提出一些其它问题。有的来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录。放玩具的顺序也要记录下来。

既然一个沙盘布景出现了，对它任何进一步的讨论都自然会围绕着对主题或扩展主题的举展开。面对这些带有积极想象的创造性过程，深入的分析理解往往比直接的解释、判断更重要。汉德森曾恰当的描绘了这种寻求领悟的态度，认为它介于朋友之间互相分享经历的态度与一个具有神话学知识的注解者工作时的专业态度之间。当然，从严格意义上来说，面对某一个具体的沙盘布景，只有那些沙盘创造者才真正知道它所意味的到底是什么，以及这种游戏体验到底意味着什么、有什么样的感觉等等。因而，作为一个沙盘游戏的心理辅导师，仅仅当好一个观察者是不够的，还应该尝试做一个参与者。

（1）整个沙盘游戏过程是个案对自己内心世界探索和表达的过程。治疗师对个案的接纳、保护、积极关注是沙盘游戏的重要治疗因素。体验者　（2）对沙盘所呈现的内容的尊重、接纳也是对个案的尊重、接纳的一部分。

（3）专注能引导双方进入心理（心灵）世界。

（4）“心理接触”的基础是双方都在“那里”

（5）沙盘游戏过和中的提问、解释和沙盘的收拾都要表达出对来访者的尊重。

“心理接触”首先是态度上的，在沙盘游戏中要保持对来访者的接纳与保护，让来访者感到安全和自由。其次，开放性问题，用坦诚、平和的语气询问。

完成以后，要拍成彩色照片或幻灯并予以记录保存。可以从正上向下拍，也可以多角度拍摄，但轻微斜面摄影可以充分反映作品的内容，必要时可以画下连篇略图或速写。

需要注意的是，把来访者的每次作品保存、记录下来。分析时注意作品所出现的变化、相互关系、发展的可能性。 喜欢游戏是儿童的天性，因此沙游戏成为一种很容易被儿童接受的心理治疗方式，是广泛应用的治疗儿童心理问题的方法之一。成人一般在开始时对游戏有一定的抵触，但患者对咨询产生信任后，可邀请其进行沙盘治疗，沙盘游戏在成人的治疗中的推广也有加快的趋势。

箱庭疗法　因为沙游戏更多是针对儿童，我们就以儿童为例介绍一下沙盘游戏的进程：

孩子一般在首次咨询时是有父母陪同来就诊的，治疗师应先问父母一些有关问题，让父母填写一些问卷和量表，时间不宜过长，注意不要让孩子产生受冷落、受指责的感觉。

然后由治疗师直接领孩子进入游戏室，父母不跟进去。特殊情况下，如患儿有强烈的不安全感，允许父母将其送入游戏室，父母要在治疗开始前退出游戏室。

在游戏室中，治疗师向孩子介绍沙盘，各种玩具、以及为湿沙盘提供的用水，孩子可以利用这些材料在沙盘上创造出任何图景。每次治疗的时间为30～40分钟，在治疗结束前留出几分钟以便让孩子讲一下他所摆的是什么，并给他机会表达内心感受。

在首次咨询时应向患者明确一些沙游戏的基本要求：

(1)告诉患者可以玩架子上的任何玩具；

(2)如果弄坏了什么,治疗师会去修，但不能有意破坏

(3)游戏时不可伤害自己，也不可伤害治疗师；

(4)治疗结束后，由治疗师来收拾，患者就不必管了。

因为儿童的理解能力不强，治疗师在告知这些规则时语言要力求简洁，同时还要注意不应给予过多的信息。所有的孩子都需要清晰地界定什么是可以被接受，什么是不可被接受的行为，只有他们知道行为的界限时，才会有安全感。

当孩子开始对沙盘和玩具自行探索后，治疗师就退到孩子的侧后方坐下，观察并记录沙游戏的进程。

记录内容包括孩子是如何开始进行的，是立即投入还是比较犹豫；第一件选择的玩具是什么，之后又选择了哪些种类的玩具；玩具在沙盘中的摆放位置是什么，彼此的摆放关系又怎样；孩子在沙盘上的探索空间有多大；以及最终摆出的结果是什么等等。孩子离开游戏室后，治疗师要把沙盘中的图景拍下来，留作资料以备分析。

孩子在创造沙盘图景的过程中或在结束时会自动讲一个故事，如果孩子没讲，则治疗师可以邀请孩子讲讲他/她摆了些什么，想要表达些什么感受。故事中会表达出孩子的情感、沙盘所呈现的主题以及玩具的象征意义等等。治疗师不对游戏内容和孩子所讲的故事做出评价和解释，要做的就是认真倾听，真心地接纳。Kalff流派地沙游戏强调延迟性解释，即整个疗程结束后的某个时间，治疗师和患者再重新回顾保存的沙游戏照片，帮助孩子更好地理解沙盘中所表达地象征意义及其情感的冲突。

沙游戏治疗的时间至少需要5～6次，事前要和孩子的父母商定他们是否可以坚持下去。如果父母要停止咨询，应提前通知治疗师，治疗师可以让孩子有结束的心理准备，并再咨询1～2次，否则，突然停止会使孩子不适应，进而对孩子的心理产生不良影响。

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因为这几年沙盘游戏逐渐被推广到了学校、社区、医院等地方，应用非常的广泛。许多的心理咨询室都有沙盘，大家应该对沙盘一定也有一些了解，可能有的朋友已经非常熟悉沙盘游戏，并且亲身体验过沙盘游戏的神奇之处。

不知道大家是不是有关注过前段时间的薛之谦事件，在一期综艺节目中薛之谦体验了沙盘游戏治疗，并触及到了他的内在创伤部分，使他痛哭不止。那次节目着实让心理咨询和沙盘游戏火了一阵子，许多人通过这个节目认识了沙盘游戏，如果大家有兴趣可以看一下那期节目《我们的挑战》第十期沙盘测试曝薛之谦内心孤独，在节目里我们可以看到咨询师是如何用沙盘游戏进行工作的，这部分是可以学习和借鉴的部分。我本人是比较反对这种拿心理咨询做节目的行为。因为作为心理咨询师是不应该让薛之谦在大众面前展示自己内心的伤口，这违背了心理咨询的保密原则，而且心理咨询本身就是一个私密的事情，不是拿来在大庭广众之下展示的。这期节目也给我们提了一个醒，就是再好用的工具或者技术，当使用不当的时候，或者是不为来访者考虑，没有发挥人本精神的时候，都会给来访者带来伤害，这个伤害甚至超过了他内心原本的创伤部分。

我也有过类似的经历，我当时学沙盘的时候，做来访者体验沙盘，当时引导我的咨询师，就用一种苛责我的语言，来指责我的做法是不对的，这让我产生了深深的内疚感，对自己的言行感到不满和自责，这不仅没有让我内心过去的伤痕得到疗愈还让我对自己更加否认。还好后期经过一段长时间的自我成长，疗愈了这一切。

还有我曾经参加过一个沙盘游戏的地面沙龙，在沙龙中演示沙盘的老师，因为引导的不恰当，伤害到了当时那个来访者的自尊心。虽然沙龙过去多年了，当我再次遇到参与沙龙的来访者时，来访者说他现在非常排斥心理咨询、更排斥沙盘游戏。所以，在咨询中，我们要保护来访者，避免受到二次伤害，当来访者将他的潜意识呈现在我们面前的时候，我们一定要注意自己的引导方式，保持中立，不评判，不比较，对来访者的世界保持，无条件的接纳，如果实在触碰到我们自己的限制了，就将来访者转介给更合适他的人，而不要试图将来访者塑造成你期待的样子。我们要尊重来访者，尊重来访者自己内心的发展方向。

我们说一沙一世界，其实每一幅沙盘作品都是来访者的一个内心世界，来访者通过双手来链接潜意识，创作出一幅幅的沙盘作品，这也是来访者身与心的链接。通过沙盘作品，咨询师就可以引导来访者去探索他内心深处的真实感受和一些被遗忘或者是压抑了的创伤体验。

沙盘游戏在日本叫做箱庭疗法，申荷永老师一派沿用沙盘游戏的名称，而张日升老师则称之为箱庭疗法，其实是一样的技术，只是叫法不同。我呢，还是习惯沙盘游戏这个叫法，感觉更加直观一些。从字面上也感觉充满乐趣。

我今天会分四个方面来给大家介绍沙盘游戏疗法。

第一步我们先来了解一下什么是沙盘游戏，以及它的发展史。

沙盘游戏治疗是以荣格分析心理学为基础的心理分析技术。沙盘游戏是由沙、沙盘和沙具三部分组成，来访者通过在沙盘所限定的区域里，运用沙具发挥自主想象创造一些场景。沙具的种类会非常的多，涉及生活中的方方面面，包括宗教、神话等等。沙盘是一个介于个体内心世界和外在生活的“中间地带”，来访者的内心世界和外在生活在这里得以呈现和自我揭示。

沙盘是一片自由但却有边界的空白区域，四周的边缘就像是有一个保护的界限，而中间的部分由来访者根据自己的需要来建造出自己的内心世界，并改造这个世界，而咨询师呢，只需要提供一个接纳而安全的环境就可以了。等来访者建造完成的时候，就可以由来访者自己为咨询师讲述这个沙盘里的故事。咨询师在这个时候需要全身心的去倾听这个故事，并在这个过程中注意来访者的情绪和感受。如果来访者有情绪的时候，我们就可以引导来访者在现实生活中寻找相同的感受和体验，这个时候来访者就将潜意识意识化了。这个过程也就是一个发生疗愈的过程。

多拉·卡尔夫

沙盘游戏最早是在儿童游戏中被发现的。最初的灵感来自于英国作家威尔斯的“地板游戏”。威尔斯把自己和两个儿子在地板上建构生活场景的游戏，写在《地板游戏》中，并鼓励父母多与孩子游戏。他认为孩子应有充足的玩具，以培养想象力，并说明游戏所包含的心灵创造的力量。

受威尔斯“地板游戏”的启示，英国儿童心理学家劳恩菲尔德将之凝缩到空间限定的箱子，并将收集的各式各样的玩具模型放在箱子中，让孩子们在箱子中玩，表露自己的内心世界。孩子们将这个箱子称为“神奇的箱子”。劳恩菲尔德对玩具及箱子进行整理，将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。

瑞士的精神分析学家卡尔夫是“沙盘游戏”的创立者，她接受了劳恩菲尔德的指导，完善了这项技法，规定了相关的原则，并把荣格的分析心理学象征理论和原型理论相结合，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”。她最大的贡献是游历世界35年，向公众讲述这项技术，培训出了一大批懂得运用这项技术的人才。她被誉为“沙盘游戏治疗之父”。

卡尔夫特别重视咨询师与来访者的信赖关系的确立。他认为来访者在沙箱中运用沙具表达自己的潜意识世界，可以使自我疗愈力得以发挥。她称治疗者与来访者的关系为“母子一体性”。

自此，沙盘游戏开始在儿童心理咨询中广泛应用。逐渐地，这种技法也被扩展到成人咨询中，并取得了神奇的效果。

而现在沙盘游戏的应用更加广泛，尤其是在儿童的成长发展中，沙盘游戏可以培养孩子的想象力和创造力，当孩子讲述沙盘故事的时候，还可以锻炼孩子的表达能力，在一群孩子玩沙盘游戏的时候，我们可以看到孩子的性格特点以及人际关系能力，看到孩子在人际关系中处于什么样的位置，行为模式是如何的。家长可以全面的认识孩子，更有针对性的去培养孩子。更有一些人通过沙盘游戏来培养孩子的规则性、执行力和领导力。让孩子通过整理沙具、分类管理、分组成长等多种多样的形式，让孩子在游戏中，学习规则，执行任务，开发孩子的兴趣以及对自我的了解。

现在沙盘游戏应用的非常广泛，很多的小学、中学和大学都有沙盘游戏，无论是小学生、中学生和大学生，看到琳琅满目的沙具时，都会情不自禁想要参与这个游戏。沙盘游戏在企业团训中也起到不可替代的作用，在进行团体沙盘时，就可以通过观察，发现在这个团队中，谁是核心主导者，谁是调解员，谁是默默无闻的人，还能够看出大家哪些人是主动配合，哪些人更关注自己的感受。哪些人需要参加个案辅导，就非常清晰了。

而在进行沙盘游戏的过程中，通过抚沙、通过建构自己的内心世界，来访者就开始与自己的潜意识进行沟通了，在这个过程中疗愈就开始了。所以每一次沙盘体验，对个人来说，都有一定的疗愈作用。

好，我们了解了什么是沙盘游戏，沙盘游戏的发展接下来，我会分享一下沙盘游戏的设置与流程。

在沙盘游戏中的沙箱是承载的工具，是一个有边界的容器，其大小规格和颜色目前都有统一的标准。一般的沙箱统一的尺寸为57厘米X72厘米X7厘米。沙箱要置于差不多在膝盖高的桌子上或者架子上，这样的长方体沙箱有不平衡性，来访者面对它时需要主动调整位置，才能找到中心，这样会带动来访者积极探索，降低防备心理。

沙箱内侧是海蓝色或者是天蓝色的，代表江河、湖海等，是生命和能量的象征，能让人挖沙的时候产生挖出水来的感觉；蓝色也代表蓝天，能让人有“水天一色”的感觉，蓝色还能够让人心浮气躁的心情平和下来；蓝色还可以被视为一种“客体”，在沙箱中它提供了一种清晰的视觉呈现，它能让我们很好地沟通内在和外在的世界。

沙箱本身具有“心理容器”的象征意义，来访者的问题可以在这样的空间中得到包容或者消除。目前，沙箱有一些不同的尺寸，如小型沙箱或者团体沙箱，但是沙箱使用的主流还是标准沙箱，因为标准沙箱更有利于沙盘研究者之间的交流。

沙子，是沙盘游戏中最基本的材料，沙子是人类天然的玩具，我们到海边就非常享受沙子的柔软和细腻，我们会用手去抚沙，去用沙子进行雕塑。在我们小时候，也是特别喜欢玩沙子的。我们对沙子有天生的亲切感。沙子是岩石风化后首达到风力或者水流的运输携带，经过水流不断冲刷而形成的，所以沙子中含有水能量的印痕；沙中的贝壳，海螺，珊瑚都曾孕育过生命，沙子也因此收藏着过去生命过程的印迹。在人生的长河中，心理能量就像水，当下的生命就像沙，而过去的经历，创伤就像是沙中的贝壳、海螺、珊瑚等。人们通过抚沙，能将意识和潜意识沟通起来。

沙子能够让人回归过去，回到问题的本质。沙子具有流动性，触摸沙子能使来访者的注意力聚焦于此时此地。接触沙子使人的触觉变得灵敏，让人体验到一种自由和生命感，能更好的缓解压力。沙子就像是大地，会让我们联想到母亲。

这是使用沙子的好处所在，在现实的咨询中，有些人对沙子也会有不同的体验，比如我有一个咨客会感到不喜欢抚摸沙子，她的感觉是，沙子黏黏的会附着在手上，感觉非常不舒服。那么这种独特的感受，对来访者也是相当有意义的，对这种感觉，我们也可以进行工作。让来访者回顾一下，在生活中有没有同样的感受体验，是什么时候？怎么产生的？

在沙盘游戏中还可以使用湿沙，干沙代表沙子的原始形态，流动性大，柔和；湿沙则可以塑形，在来访者手下变幻无穷，也代表了丰富的象征性。

沙子用量一般是沙箱的二分之一或者三分之一。最好是用海沙。

沙具是来访者用来表达内心世界的象征物，它可以把无形的心理世界有形化。

在生活中存在的所有可能的物体形象，都可以在沙箱中通过沙具表现出来。沙具越多，来访者备选的内容就会越丰富，就越有创造力。

现在网上能够买到的沙盘游戏设备，就会有几种选项，简版、标准版、专业版等等，我们也可以在日常生活中去收集一些可以小玩意，小玩具或者是小工具来丰富沙具。以前我们经常会在出去玩的时候，关注一些小东西，有适合的就会买下了，当做是沙具，其实这样的发现之旅也是一种很有趣的经历。有时候，甚至是一小撮棉花，可能来访者都会用得到的。

我们一般的工作室用标准版或者专业版的都比较适合，因为这里面的沙具会比较丰富，有交通类、建筑类、宗教类、植物动物类、人物类、神话传说类等等。都是我们比较常用的一些沙具。还可以提供给来访者一些材料，让来访者自己制作沙具。

我们会让孩子或者成人用黏土来制作自己想要的沙具，这样既可以发挥来访者的想象力、创造力、动手能力，同时也可以消除来访者因找不到适合沙具的焦虑感，避免破坏整体制作的和谐感。

沙具在摆放的时候要分门别类，有序的摆放在沙架上，这样有利于来访者挑选需要的沙具。

介绍完沙盘游戏的材料和设置，我给大家粗略介绍一下沙盘游戏的流程，详细的操作，我们会在系列课程中为大家进行详细讲解，时间关系，今天我们只是概述一下，首先我们需要向来访者介绍沙盘游戏，邀请来访者自愿加入沙盘游戏咨询。然后让来访者抚沙，边抚沙边询问来访者的咨询目标，制定完目标之后，向来访者介绍沙盘游戏的规则，然后帮助来访者放松下来，这里可以使用催眠放松，引导来访者进入放松状态，并且和自己当下的感受待在一起，去体会。然后等来访者觉得自己准备好了，就可以让来访者进行作品的创作。等来访者创作好自己的沙盘作品之后，会请来访者从各个角度去看自己的作品，并为自己的作品起名字，然后引导来访者讲述沙盘作品的内容。最后我们会进行拍照并写案例记录。

沙盘游戏治疗的基本原则是：接触潜意识，从而进入治愈过程；沟通内在儿童，从而获得自然的创造力；通过动手，赋予无形的心理以可见的表现与转化形式。而在实施的过程中我们要注意以下几点：

1、我们要为来访者提供一个接纳、信赖、温暖和安全的制作环境。

2、保持咨询师的客观中立态度，尽量减少语言交流，甚至不交流。 不要对来访者或他的作品进行肯定或者否定的判断和示意。在制作的过程中，让来访者充分和他的潜意识和感受待在一起。咨询师只观察和记录来访者的非语言的行为表达以及所取沙具的顺序和摆放方位。

有的来访者会非常快速的选好自己的沙具，有的则会显得纠结或者踌躇不定，很难选择的样子。这些都可以成为我们和来访者访谈时候的切入点。

3、仔细观察来访者使用和不使用哪些沙具，以及怎样使用的 ，并进行必要的记录。

4、沙盘作品制作好之后，咨询师与来访者进行语言交流。

5、让来访者对自己的作品命名。

6、咨询师与来访者的关系是互动的促进关系。

7、咨询师通过支持解释、整合、疏通、启发 ，帮助来访者澄清制作的沙盘作品所代表的意思和表现的主题。从而把治疗过程引向深入，最终促使来访者自我治愈力得以发挥，实现沙盘游戏的治疗目的。

我们知道了沙盘游戏的基本流程之后，那么沙盘游戏为什么会有效呢？下面我就来讲第五点，沙盘游戏为什么会有治疗效果。

1、沙盘游戏始终把咨询师和来访者建立良好的关系放在首位，我们称为“母子一体性”。 在实施沙盘游戏的过程中，咨询师以母性的态度，关怀、保护和接纳来访者，将其视为一个具有无限发展潜力的、有自我治愈能力的人。建立关系始终是最重要的，当关系建立好了，来访者就更容易对你打开自己的内心世界。

2、以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间。 给人自由、放松、惬意的感觉，为来访者提供一个自由、释放、保护的空间。这一自由与受保护的空间，可以使来访者的自我治愈力得以充分发挥。

每个人的心灵深处，都有一个自我治愈的动力，但自我治愈力有时因各种原因难以发挥其旧有的能力。沙盘游戏本身有三重保护功能，咨询师的陪伴、咨询室物理空间的保护、沙盘的保护。这使来访者感到安全而且有力量，这个时候，他开始敢于探索和面对他的内心世界，自我治愈能力就可以发挥出来了。

3、使用沙盘、沙子和沙具制作沙盘作品，可以将心理意象充分的表达出来，而心理意象是指由意识和潜意识、 内在世界与外在世界相互交错，产生的被视觉所捕捉到的映像。这样，通过象征、投射的作用，在自由于受保护的空间里，来访者回归到婴儿般整合的状态，便会滋长新生力量，抵制消极力量，并得以保持、促进个体的自我整合。

4、沙具的象征意义。沙盘游戏疗法使用的各种各样的沙具，接近现实的事物，构成三维空间。梦、理想、期待和渴望 ，那些难以实现和难以表达的情感等，可以通过沙盘游戏这样的三维空间表现出来。有时候来访者会通过表达自己渴望的生活状态，来变向表达自己现实生活中的压力和无法面对的矛盾冲突。通过沙盘来体会想要而又无法达到的生活方式，这都是存在的。

我有一个咨询者，她在沙盘中建构了一个家，家里有电视、冰箱。有床和沙发，有吃的喝的，就是没有人。当我问到她的时候，她才意识到她没有拿，她去选了一个人，放在房间里。她说，有人之后，家的感觉果然舒服很多，感觉更温馨，更有人气了。比刚才的感觉要好很多。

在引入沙盘游戏治疗之前，我们做过几次面询，她对自己的自我评价非常低，而且很严重的低价值感，她觉得自己非常糟糕。在沙盘游戏的过程中，她也没有自我的形象。这和她当时的内心状态是非常呼应的。所以通过沙盘游戏无论她描绘的是梦想、还是现实，最终都会真实的反应她的内心深处的真实状态和模式。

5、沙盘制作过程本身，就是来访者心理能量的再生、转化、疏通的过程 ，更是知、情、意、行动改变和真实体验的过程。

我们了解了沙盘为什么会有效果之后，最后一点时间，我来分享一下比较重要的部分，沙具的象征意义。也就是沙盘游戏的解读部分，不过在咨询中，我们谨记的是，一切先让来访者赋义，而我们咨询师，则尽量不要为来访者的沙具赋义。比如：来访者放在沙盘中的沙具是一只狗，咨询师询问的时候，要避免说，你能说说这只狗是什么意思吗？而是要问那这个沙具是什么呢？让来访者给你介绍他取的沙具，因为也许你看到的是狗，而来访者会说是狐狸，狼或者别的什么。所以在引导来访者讲解自己的沙盘故事的时候，一定不要把自己的投射带到咨询中。

来访者用沙具创造一个“自己心里想着的”世界，这不会让来访者产生语言交流的压力，也不会让他产生面对心里冲突的痛苦感受，这种非语言的方式可以让来访者比较好地进行情感表达和宣泄。激发来访者自己内在的发展潜力，恢复自我治愈力。

对于咨询师而言，读懂沙盘游戏作品的象征意义，能够较好地了解来访者内部经验的世界，投射出来访者潜意识里想要什么，再现来访者对世界、对人生、对价值观的理解。因此，在沙盘游戏的过程中，探讨每一个沙具的意义，结合来访者的解释，寻找积极能量点以及病理原因是非常重要的。

我们今天就大致讲上几个类型的沙具的象征意义，后面的系列课中，我们再详细的讲更多的内容。沙具的象征意义也不是固定不变的，而是灵活的，是根据来访者的理解而有所不同的。所以这里的象征意义只是部分常见的或者是广义的。

第一类神话传说的象征意义。神话是一个民族的灵魂，神话传说是民族文化中较有代表性的内容。中国民间传说中的女娲、阎王、孙悟空、八仙、黑白无常、七仙女等，古希腊的天神宙斯、太阳神阿波罗、战神雅典娜等，还有童话故事中的白雪公主、圣诞老师等，这些内容都会在沙盘游戏中有所表现，除了其具体的象征意义外，也会投射出来访者的人际关系模式，咨询师要注意来访者摆设的和神话传说有关的沙具，通过让来访者自己讲述他的理解，从中了解来访者的心理状态。这类的沙具的象征意义，主要来自人物背后的经历和故事。

第二类自然景观的象征意义。如太阳是代表了能量、男性、勇气、光明、智慧和真理等含义。月亮是代表女性、冷静、沉思、纯洁、反复无常、冷酷、淡漠等象征。也会代表着阴晴圆缺是情感悲欢离合的象征。有思乡的含义。山是代表着目标、勇攀高峰、也代表着男性的力量。有时候山也象征着保护，如靠山。比如我们还会说压力山大。可能山有时候还会有压力的意思。我的一个来访者，对山的理解就是靠山，当我让她重复靠山这词的时候，她说她感到很难过，然后她开始哭，把自己当时浮现出来的故事，讲了出来，是与父亲的关系问题。这就让我们联想到一个词，叫做父爱如山。这个山有时候可以会是压制性的，有时候则是安全的可靠的感觉。这都要来访者自己去体会，而我们只需要去理解和陪伴。

第三类人物的象征意义。恶魔、骷髅、棺材这些都是死亡的象征。有的来访者会拿这些东西，这也代表着来访者的某种恐惧情绪。小婴儿、儿童等都是来访者人格结构中的孩子，有时候来访者会说这孩子是自己的孩子，或者别人家的孩子。但是咨询师在理解来访者心中孩子的形象和关系同时，也可以理解为来访者人格结构中的孩童心理。

第四沙盘空间配置的象征意义。所谓空间配置，是指各类沙具在沙盘中所摆放的位置以及顺序等。来访者创造的沙盘作品，沙盘的上下左右中间，沙子、沙盘四角等位置都是具有结构性意义的。根据传统的空间象征理论，无论是人物测试还是房树人绘画测试，以及其它绘画测试，在所给的空间里：

左意味着过去、母亲、潜意识、内部世界、退行、童年生活等。

右边意味着未来、父亲、意识到的向往和追求、外部世界。

上，指“超我”，意味着精神和父亲，是意识的表现，代表着超我的力量。

中间，是指“自我”，代表现在以及自我现实感，代表评估、知觉、解释、现实状态、不敢面对的现实问题等。

下，是指“本我”，意味着物质世界和潜意识领域。代表着人的欲望、本能、肉体、创伤等等。

参考文献

原文：一沙一世界沙盘逐字稿

心理学空间 wwwpsychspacecom

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