宠物狗和流浪猫作文（300字）

晨起与晚归遛狗的时候，会看见垃圾桶上蜷缩着身体的猫，它们看上去很肥，它们在垃圾堆里长大，垃圾伴随着它们生长的每一秒钟。猫的生命是很强的，西谚：猫有九命。就可以看见其中的奥秘，这是流浪猫的生存状态，我每每遇见，都会想到很多之外的事。

手上牵的是条宠物狗，它的生活可谓悠哉游哉，除了白天要独自呆在宿舍里，每天早晨五六点的时候，它便给我们敲响了闹铃，意思是说，赶紧下去遛我，我已经憋不住了。很久了，我已经没有晚起的权利了。还好，我们终于熬过了它随地大小便的年纪，如今，大小便都在草坪上，尽管屋子里外人觉得依旧狗味甚浓，但我们已经习焉不察了。

现在五六点的时刻，天已经开始蒙蒙亮，随着往冬季过渡，同样的早晨，天会越来越黑。我撑着惺忪的双眼，任凭狗在前拽着我，好的是，它很快就会解决完问题。这一点，我是比较喜欢这条狗的缘故。

但当狗看见猫的时候，不知道前生有什么大恨，它们是天然的对头，狗开始往猫的方向挣脱去。毕竟，它们是一群流浪猫，同样是生命的动物，在这个时间里相遇了。我很少见到鏖战的场面，一般来说，猫会爬到树上，狗在下面望之兴叹，空吠无用。

可能也有一些狗仗人势的情节，主人在的时候，狗的气焰更胜，真不知道，当我不在场的时候，两方遭遇，会发生什么样的结果。我不去想，因为广场上的流浪猫太多了，它们中的很多已经很瘦很瘦，感觉生命即将从它们身上消失似的。有几次，带回去给狗吃的东西，半路上就给猫了，这里的猫已经不再怕人，想到在中国这样一个不热爱动物的国度里，它们的表现真的让人心寒。

夜行侠，对于猫来说，它们在夜间也在加班觅食吧，那样朦胧的早晨，它们已经聚集在水泥地面上了。它们生活质量是低的，但还是讲究卫生的，这一点，我觉得特别难得。当一个人落魄到清贫的时候依旧保持着清洁的作风，无论从哪个方面，都值得投诸敬佩的目光。

而宠物狗在家中却秉持了娇生惯养的姿态，狗有着人的待遇。这样，怎么能跟那些流浪的猫们相比较呢，一个在家中，一个在旷野；一个环境狭隘，一个环境宽广；一个过度早熟，一个姗姗不成器。

当它们真的遭遇了，那次猫在下水道内，狗在下水道上，狗对猫吠，猫对狗呲牙。当猫猫起自己的腰的时候，就是猫准备一战的姿势，看到这样的情景，我赶紧拉走自己的狗，想起很早时候那篇《麻雀》中的一幕，尽管没有保护幼子，但保护的本质却是那么相同。我不忍看见悲剧的出现。

　当品味完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？是时候抽出时间写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是我整理的夏洛特烦恼**观后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏洛特烦恼**观后感范文1

　周末在家重新看了一遍《夏洛特烦恼》，从刚开始开怀大笑，到后来马冬梅在夏洛床前唱着那首《一次就好》，泪流满面，被他们感动着，多少人都曾幻想着能回到过去，转念想想比回到过去更重要的是过好当下，珍惜眼前。

　**的内容其实比较中规中矩，穿越，怀旧，梦想，交织着，把我们带回到了1997年，看男主为曾经年轻时的错过选择了另一种想象中本更美好的人生。于是人生重新来过，来自未来的男主轻松的追到喜欢的女孩子，赚钱，成名，突然间就拥有了一切。一切他认为最重要的东西。

　然而人生远没有想象的好过。拥有一切的男主，却突然不开心了。生活的转变从一个叫周杰伦的男孩子参加他的歌唱选秀开始。男主终于意识到，这世上除了他，什么都没有变。枕边的人依然不爱他，周杰伦依然是那个有才华能写歌的人，而愿意为他付出所有的姑娘，依然是马冬梅。男主知道自己会有一天不再写出歌，因为那才华原本就不是他的。于是夏洛退出歌坛，这是他第一次回归了本我。

　印象比较深刻的还有夏洛在马冬梅家吃那碗想念十几年的茴香面。吃完面，夏洛流泪了，顺带回忆了下在几十平米小屋和马冬梅共度的美妙时光，回忆了当年老婆是如何对自己好的。所以人最终要跟谁结婚是那个你喜欢的心心念念的姑娘是那个众人追捧的美女还是跟你经历一切苦难依然对你不离不弃的傻瓜。未曾失去过的人，永远不会懂得。

　幸好最后，失而复得。在经历梦想人生的死亡后回到现实。一幕幕黏老婆的画面让我哄然大笑。腻，可是得到了大家的谅解。

　爱情，要是不甜到掉牙，那和咸鱼还有什么分别呢

夏洛特烦恼**观后感范文2

　国庆节到了，也意味着迎来了我梦寐以求的七天长假。

　在假期中，我满怀期待地拉着妈妈陪我去看**。当我们到了阜宁的大地影城后，看到有几部**供我们观看。一开始我选择了《九层妖塔》，妈妈说这**肯定很吓人，不看。后来妈妈又说那我们就看2D**《夏洛特烦恼》吧，可是我也想看**《港囧》，但最终我还是尊重了她的意见。

　影片刚播放不久，我便被深深吸引了。这部**用喜剧的形式讲述了一个搞笑而又发人深省的故事。

　高中校花秋雅的结婚典礼在豪华气派的`酒店隆重举行，为昔日初恋祝酒的夏洛看着周围事业有成的老同学们，心中很不是滋味，于是便借着七分醉意大闹了婚礼现场，甚至惹得他妻子马冬梅现场发狂。而当他发泄完以后却趴在马桶上睡着了，这时他像进入了另一个世界般的做着梦，而这梦却十分真实。在梦中他不仅重回高中报复了曾经羞辱他的王老师，还追求到了他心爱的女生，更让失望的母亲重展笑颜，甚至成为乐坛巨星，就这样一连串的事在不可思议中快速发生。虽然夏洛一直沉醉于这样奢靡的生活，可是他的内心却一直觉得少了些什么东西，直到他被查出患有艾兹病，发现只有昔日妻子马冬梅陪着他走到了人生尽头的时候，他醒了，这时他才明白只有自己平时觉得很讨厌的妻子马冬梅是最值得珍惜的。故事的结局大家可想而知，夏洛和马冬梅幸福的一起生活。

　不管怎样，结局是让人很开心的。虽然故事情节有搞笑成分，但还是让我万分感动。这部**汇聚了难忘的校园生活，青涩的恋爱回忆，蓦然回首的真爱……让我从笑泪齐飞中感触到人生中被忽略的温暖点滴。

　我真正明白了一个道理：得不到的永远在内心骚动，被偏爱的总是有恃无恐，让我们一起好好珍惜眼前所拥有的东西吧，不要等到它失去了才后悔，因为这世上没有后悔药可买。

夏洛特烦恼**观后感范文3

　曾经陪朋友一起看过开心麻花的话剧，从此就爱上了他们，非常专业搞笑的超级团队，自从知道他们把《夏洛特烦恼》搬上大银幕就非常期待，终于看完后却感动的泪流满面。沈腾团队就是可以让你前一分钟哈哈哈大笑后一分钟哇哇大哭，看完**发觉在他身上都找不到郝建的影子了。

　其实《夏洛特烦恼》就是夏洛的一场春秋大梦，从一开始就紧紧抓住了观众的心，一个丝借着小舅子的车充场面，瞒着老婆去参加以前初恋的婚礼，被老师记住也是个二傻子，这是个非常失败的角色，被老婆追杀着躲进厕所大叫要离婚打开门，却发觉自己回到了学生时代。由于重新回到过去所有事情都可以重来，可以拿着未来的别人的歌作为自己的才艺，可以拼命的避开冬梅追求心中的校花，但是在冬梅被小流氓打时却冲上去拼命的用身体保护，这里我第一次哭了，其实他心中是知道她的好的;其实这么多年的夫妻她早已成了他的习惯、不可能放手。不过后面冬梅小树林的牺牲个人觉得太过，真的没必要爱到这样，还好最后没被欺负。

　后来夏洛出名了，娶上了校花，过上了优越的生活，但是并不觉得他很开心，尤其在知道冬梅的事情后，夏洛去找了冬梅。那碗普通的茴香打卤面是第二个哭点，一幕幕的过去岁月把我的情感带回了他们挤在小屋子的那时候，可惜冬梅已经嫁给了大春，错过了。

　不过夏洛最后感染HIV感觉剧情又走向了狗血，不知道能不能换种方式让他清醒呢最后才发觉一场大梦，最后的最后我哭的最厉害，很多人都说夏洛最后还是没变，但是我不这么认为，开场的冬梅憔悴头发凌乱衣服不得体，白天晚上的上班，结束时候被夏洛紧紧抱着的她可以看**打麻将容光焕发的容颜，夏洛到底有没有努力呢答案明显是肯定的，所以告诉我一个道理珍惜眼前人，平淡生活才是真。

夏洛特烦恼**观后感范文4

　“你若盛开，清风自来”这句话是我对**《夏洛特烦恼》中秋雅的一句感慨，剧中的她是所有男孩心目中的女神，高贵大方，端庄秀丽。然而，在我观察下，我发现她有一个缺点：爱面子。我想，这可能是她后来堕落最主要的一个原因。

　《夏洛特烦恼》这部**中，我觉得最好笑的是夏洛骂马冬梅那一句“马冬梅，你丑人多作怪啊”。然而，听了这句话的我，肚子笑着笑着就疼了，心里有了点点波动。马冬梅的付出，就只是换来了夏洛的一句“丑人多作怪”。

　也许人最容易忽视的就是最平凡的爱，马冬梅对夏洛的爱，总是被他当作习以为常，又慢慢演变成了讨厌。而看完这部**，我最欣赏的就是剧中的“傻大个”大春，淳朴、善良。虽然他只是一个马冬梅的“备胎”，夏洛的陪衬，但是他不计较马冬梅被人糟蹋了，而是好好的爱她。

　说起马冬梅被糟蹋的事，足以说明马冬梅对夏洛的一片真心，一片不求回报的真心。而她在后来夏洛有了出息，又悄然离去。这点和秋雅完全相反，可以说秋雅看中的不是夏洛，而是他的音乐天赋，她认为，只要夏洛有出息，自己就有出路。人生就是被欲望堆砌起来的大厦，而夏洛也许只适合处在幼时的小宅院里面，他的人生承受不起那么多眼花缭乱的欲望和无穷的物欲。夏洛获得了人们眼中的成功，却让自己的人生陷入了低谷。慢慢的，秋雅背叛了他，选择了袁华，夏洛开始想念过去，想念从前那一个爱他的冬梅，但是，人生哪有什么后悔药，当他回到以前的小宅院，才知道马冬梅已经嫁给了大春。他流着泪吃完了那一碗面，他没想到，自己最后居然输给了一傻大个。

　有句话说得好，“看戏的人是傻子”。我想我可能就是那个傻子，虽然我看这部**没有太多的动容，但是我早已经看得入戏太深。我假设，如果自己是夏洛，我一定一开始就选择马冬梅。

http://newsqqcom/zt/2005/dahe2005/topic_html/lishihtm这是有关黄河的

文章讲解。。。古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。

《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词《五月的鲜花》，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野，/鲜花掩盖着志士的鲜血。/为了挽救这垂危的民族，/他们曾顽强地抗战不歇。……”歌词经谱曲后广为传唱。1939年诗人到延安后，又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。

《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写：“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。”于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强

《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。

学习目标：

一、知识和能力目标

用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。

整体把握歌词主体部分。

二、过程和方法目标

利用CAI辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。

抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。

以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌。

三、情感态度与价值观目标

体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。

资源与教具：CAI辅助教学

教学过程：

第一板块：朗读、感知

1、激情导入，营造氛围

⑴、师：生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！

⑵、学生欣赏。CAI出示：黄河奔腾不息的动画。

师（配画音）：这就是的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河！

⑶、师：1938年，日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕。当抗日的烽火燃遍中国大地时，华夏民族的优秀儿女啊！带着黄河的英雄气魄，投入了抗日战争的滚滚洪流之中。

板书：黄河颂。

2、欣赏《黄河颂》，感受激情

⑴、师：黄河颂，是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌。让我们来欣赏一曲黄河的深情颂歌。

CAI出示《黄河颂》乐章。

⑵、师：同学们，欣赏了《黄河颂》，老师的胸中也激越澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？

抽生后明确：激昂、雄健、悲壮！

⑶、CAI出示，教师配乐诗朗诵。

3、生齐读，吟咏成诵

师：同学们，面对母亲河，叫我怎能不歌唱？放声高歌吧！

学生齐读课文。

第二板块：朗读、品味

1、品味语言，感悟诗情

师：我们已被黄河所感染、所鼓舞，让我们再一次走进诗篇，去聆听黄河的声音，去感悟中华民族的灵魂吧！

⑴、《黄河颂》由序曲、主体、尾声三部分组成，序曲展示了黄河的伟大坚强，主体歌颂了黄河的伟大精神，尾声号召我们学习黄河的精神。

板书：序曲、主体、尾声

⑵、让我们聚焦于黄河的主体部分吧！主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成，绘黄河，绘出了黄河的磅礴气势，绘出了黄河的英雄气魄。

师：男同学来读绘黄河部分，我相信，你们一定能读出气势。

⑶、那同学们，颂黄河部分又在颂扬黄河的什么精神呢？我们看，有一个句子反复出现了三次，那就是——“啊！黄河！”，是从哪三个方面来赞颂了黄河的英雄气魄呢？

板书：摇篮、屏障、臂膀。

⑷、诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们应该怎样来读出这三个小节的情感与气魄呢？

分小组讨论，试读。

抽读后明确：第一节，舒缓深沉；第二节，坚强有力；第三节，高亢激昂。

⑸、分成三个小组来读这三个小节。

师：黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，护卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！

板书：民族魂

2、角色朗读、体味诗情

⑴、教师小结：《黄河颂》，以它充满斗争性的激昂旋律与黄河般桀骜不驯的血性激励中华儿女与日寇英勇搏击，今天它仍然以其气势磅礴的史诗般的英雄气概感染着一代又一代人。

⑵、师朗读朗诵词，女生、男生分读绘黄河、颂黄河部分，全班齐读尾声。

第三板块：拓展延申

师：可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥 请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！

附：《黄河颂》教学后记

诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述。因此，在进行诗歌教学时切不可从“抽象”再次走向“抽象”。教师可以充分运用表情与动作的感染；教师板画的直观；录音配乐、CAI课件的使用……化“抽象”为“形象”。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在这过程中不断地丰富和深化。

一、借助美读

所谓“美读”就是指“有节奏、有感情地朗读”（叶圣陶语）。诗歌，主要通过有节奏、有感情的朗读来体会语言的美和意境的美。

美读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。根据情感的需要，确立语速。《黄河颂》唱出黄河的雷霆万钧之势，奔腾咆哮之声，更写出中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的精神。联系时代特征，读出激昂、雄健、悲壮！再根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短，读出诗歌的韵味。形式灵活多样，教师范读，学生个别读、分组读、齐读，……

二、借助音乐

古人云：“凡音之起，由人心生也。”人们对于音乐的体验，是一种心灵的感受，而对于一般的文学作品，却未必能产生心灵上的共鸣。《黄河颂》音乐壮阔、热情、深切，表现了险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。学生听后，激情澎湃，情不可遏，在其中激越飞腾，在其中濡染陶冶。

总之，我们不仅要探寻提供有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助画面、借助音乐、借助美读、借助移情等，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生强烈的共鸣，染上作者的情绪色调。所以我们进行诗歌教学时，要充分挖掘诗歌本身的美感，让学生感到，即使是“枯燥的哲理”，也是美的，美就能够接受。方能使整个诗歌教学过程笼罩在师生所创造的特定的气氛和情调中，使学生在和谐、热情、活泼、充满美感的课堂氛围中感知美、欣赏美。

汗··我们上星期五就学了，其实这篇文章挺简单的