高中妈妈陪读三年，马上上大学了，她表示要继续陪读，好担心她跟爸爸的感情，该怎么沟通？

在妈妈的眼中你永远是一个长不大的孩子，她的这种心情是可以理解的，但是你的担忧也是很正确的，更何况你都上大学了，已经不再需要妈妈陪读，可是她陪了你这么多年，如果你没有正确的沟通方式直接告她让她回家对她也是一个非常大的打击，其实现在不是你离不开她，而是她已经离不开你了。

这种情况下，是否可以让爸爸来陪妈妈一段时间，第一是培养他两个人分开这么多年来欠缺的感情，第二在这期间要让妈妈正确的看到你确实可以很好的照顾自己，她留在这里也没有什么机会再照顾你，再一点让妈妈知道你也不想让同学笑话你是一个妈宝的孩子，相信她是可以理解你的。

现实当中有很多家长，母亲居多，把所有的重心放在了孩子的身上，当有一天孩子长大能够独立，他们却发现已经找不到回自我，因为这些年他们所有的重心全部在孩子身上，根本就没有了自己，那这个时候就要重新给自己定位，找回自己，去做一些自己想做的事情。

孩子不可能永远的陪伴在父母的身边，当然父母也不可能永远的陪在孩子身边，所以无论是父母还是孩子，可以互相的扶持，互相的依赖，但是不能过度的依赖，如果把生活重心全部放在一个人身上，那么有一天，当这个人有了自己的选择，有了自己的生活，那么你很有可能让自己备受打击，更甚至一蹶不振。

世界上最惨的人就是那种“变成方形的西瓜”，有那么一段时间，市面上流行一种异形水果，西瓜不再是椭圆形，而变成了方形乃至心形，十分新奇，但是没有人注意到，这种西瓜扭曲的表现不仅难吃，而且皮异常厚，其实人也一样，如果为了某些人某些事脱离了自己原有的生活轨迹，会让自己越来越难，所以所有的生活一定不能让自己脱离自我。

若从条件限制上说，在对校方讲明原因后，一般学校里是会允许的。

若从个人情感上来讲，我觉得前期也是可以，且是必须的。

不清楚您的孩子具体是因为什么不上学。但是每个孩子都有被爱和被关心的权利。

孩子的情绪障碍一般会因很多因素造成，身体上的，和精神上的都有可能， 所以作为家长你应该首先发现原因，了解孩子为什么会这样，可以找专业人员进行咨询，最好带着小孩去。

在了解孩子的原因后，在做进一步的措施。

但无论怎样，首先你都该陪在孩子身旁，你的陪伴是给孩子最好的鼓励。

洗完您的孩子早日变得活泼可爱。

希望能帮助到你，望采纳。

1、规范孩子的学习生活，对学习心理进行监督引导。

对于自制力差的学生，家长陪读能更好的配合班主任做好孩子的教育工作。我接触的一些家长，坚持不让孩子住校，宁可租房也要在学校附近陪读，认为自己的孩子不陪读肯定不行。实际情况还真如此，家长的及时监督确实让孩子的学习大有进步。而且，家长还可以配合学校及时协调好孩子生活中的各种矛盾关系，及时发现孩子环境中、生活中、学习上乃至心理上的问题，循循善诱，协同解决，让孩子轻装上阵，轻松起来，更有利于孩子集中精力投入到紧张的学习之中，促进他们身心的健康发展。

2、纠正孩子的不良习惯，让孩子远离手机等不利因素的影响。

手机问题俨然是对高中生影响最大的问题，那些在初中就对手机有依赖的学生，如果不加限制，高中必然会进一步发展。有太多高中住校生失败在玩手机上，因为没有家长的监管，很多学生彻夜玩游戏，成绩直线下降。严重的甚至眼睛也受到伤害，比如眼底出血。学校有老师监管，家里有家长陪读监督，孩子很多不良习惯也得到及时的改正。

3、保障孩子的营养，形成好的学习习惯。

对于高中生，吃好睡好是件大事情，也是家长能发挥的一大作用。或许各位家长不太了解，高中生出现胃痛的人数越来越多，每一个班级，每星期总有那么几个因胃痛请假。究其原因，垃圾食品逃脱不了责任。避免孩子经常吃垃圾食品，吃得营养，为学习提供身体和智力支持，这也是陪读的好处。

4、提高陪读质量，榜样的力量无穷大。

家长不要一味的牵就自己的孩子，让孩子明白：我来陪读并非怕你吃苦，不能自立，主要是为你的学习提供一个良好的学习环境，以便你更好的长身体长知识，将来成为一个对社会有用的人，提升你生命的价值和品位。给了孩子这样的思维观念，他们就会感到，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……曾益其所不能。”就能够不怕吃苦，锻炼自己的生活本领，变父母之爱为学习的动力，从而实现陪读的正诱导、正迁移。陪读时间长了后，家长很容易出现情绪问题，最常见又是最不应该的是——“动不动就给孩子说，我这样做都是为了你好，你要给我考个好成绩”。陪读是心灵的陪伴，家长要在给予孩子物质和时间保障的同时，关爱孩子的思想情感，化解他们的压力，增强克服困难的勇气，这是陪读最大的意义。

这是一个非常复杂的问题，需要针对具体情况来进行分析。一般来说，陪读妈妈为孩子牺牲自己的职业、时间和个人发展是一个非常艰难的决定，需要充分考虑到自己的意愿、家庭的实际情况和孩子的需求。

如果这个决定是基于家庭共同的价值观和原则做出的，并且得到家庭成员的全力支持，那么可能是一个值得的选择。在这种情况下，陪读妈妈可以通过关注孩子的教育和成长来实现自己的个人价值。

另一方面，如果这个决定是基于社会压力或个人的消极情绪而做出的，那么可能会对陪读妈妈自身的情感和职业发展带来负面影响。在这种情况下，陪读妈妈需要仔细考虑这个决定对家庭和个人的长远影响，并积极寻求支持和帮助。

总之，陪读妈妈为孩子放弃自己的职业和个人发展是一个个人选择，需要全面考虑家庭和个人的长远利益。

高中陪读的利：

1、搞好学习“助力”

因为有父母陪读，我们就不要在学校排队吃饭、洗澡、洗衣服，天天能按时吃饱吃好，按时休息好，省去了许多生活上的琐碎事务，节假日不用往返于家校之间，减少了坐车带来的疲劳，这有利于我们集中精力温习功课。

2、为健康成长“护航”

家长陪读不仅使我们能够吃好保证营养，睡好保证睡眠，而且家长和我们朝夕相处，能够及时了解掌握我们的心理变化、思想动态、行为举止，为我们的健康成长掌舵护航，避免我们在不知不觉中或者因一念之差，而偏离人生航向，甚至误入歧途

高中陪读的弊：

1、加重了学生心理负担

一些教育专家经过调查得出这样的结论：陪读孩子发生心理问题几率远远大于正常孩子，尤其是过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影，甚至可能发生逆反心理、厌学弃学等极端问题。

2、影响了学生自立能力

中学生在学校寄宿很多事须自己做，能够很好地锻炼我们自主自立能力。如果父母陪读，过着饭来张口，衣来伸手的日子，使我们少了一些历练，多了一些依赖性，不利于我们将来的独立生活，更不利于我们精神成长。

扩展资料：

陪读的引导：

鉴于陪读中的负面影响，当务之急是做好陪读引导，使之走上良性发展的轨道，并把陪读引导纳入学校德育工作中来。平时，利用“家长学校”、“家长会”、“家访”等一切可用时机和陪读的家长们交心，为了让交流深入扎实，客观有效，

需亮出自己的“陪读观”，即变“生活陪读”为“学习陪读”，变“监督陪读”为“信念陪读”，变“攀比陪读”为“责任陪读”，变“盲从陪读”为“协调陪读”。

变“生活陪读”为“学习陪读”，要求家长不要一味的牵就自己的孩子，让孩子明白：我来陪读并非怕你吃苦，不能自立，主要是为你的学习提供一个良好的学习环境，以便你更好的长身体长知识，将来成为一个对社会有用的人，提升你生命的价值和品位。

其二，变“监督陪读”为“信念陪读”，要求家长信任自己的孩子，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使孩子明确自己以前的很多做法和想法都是幼稚的、不成熟的，甚至是错误的，从而慢慢的树立他们为崇高的理想而奋斗的信念。

其三，变“攀比陪读”为“责任陪读”，要求家长明确自己的陪读不是因为外在的原因，而是一种责任，即如何利用自己的陪读来塑造一个生命的责任，并把这种责任渗透到与孩子的日常接触之中，用责任来呼唤责任，“终身之计，莫如树人”(《管子、权修》)。

参考资料：

陪读妈妈为了孩子的未来而放弃了自己的工作和生活。这种做法值得吗？这是一个深刻而复杂的问题，需要从多个角度来考虑。

首先，陪读妈妈的做法确实可以为孩子带来更好的教育资源和更好的成长环境。在中国这个竞争激烈的社会中，教育资源不平等是一个普遍存在的问题。很多家庭为了让孩子接受更好的教育而选择了送到外地或者国外留学。但是对于留学生来说，文化背景和语言障碍都会给他们带来巨大挑战。陪读妈妈可以解决这些问题，她们可以帮助孩子适应新环境、解决学习上的困难、提供情感支持等等。

其次，陪读妈妈放弃自己的工作和生活也有一定的代价。在陪伴孩子成长的同时，她们也失去了自我实现和职业发展的机会。这对于女性来说尤其重要，因为女性在家庭和职场之间需要做出更多的选择。如果陪读妈妈没有得到足够的支持和认可，她们可能会感到无助和失落。

最后，我们也需要考虑这种做法对孩子自身的成长和发展是否有利。一些研究表明，过度保护和溺爱会让孩子缺乏独立性和自我管理能力。如果陪读妈妈过于关注孩子的学习成绩而忽略了他们的兴趣爱好和个性发展，那么这种做法可能会适得其反。

总的来说，陪读妈妈为孩子放弃自己的生活和工作是一种牺牲和投入。这种做法值得吗？答案并不是简单的肯定或否定。我们应该根据具体情况来判断，权衡利弊，并为这些勇敢而无私的母亲提供更多支持和帮助。