都市情感剧《我们的千阙歌》评价怎样，电视剧跟小说比哪个更好看？

《我们的千阙歌》评价真的是众说纷纭，其实我认为，《我们的千阙歌》剧版和小说版两者属于两种风格，虽说都是讲述都市情感内容，但是却在人物设定和情节内容当面有着较大的差别。不能说哪个更好，毕竟萝卜青菜各有所爱。《我们的千阙歌》剧版可能更符合现在都市剧的市场。

《我们的千阙歌》剧版更多的讲述男主与女主通过一系列故事最终走到一起的都市爱情故事。虽然不免有些和现在都市言情电视剧的内容发展现撞车，但是前几集的内容还是不错的，尤其是剧中的演技和所反映出的一些社会问题。

例如开剧第一集中，就讲述了相恋三年的男友劈腿好闺蜜，原因居然是：和女主压力太大，接着好闺蜜的爸爸可以给他一份工作，所以就理所大当然的劈腿了。当时“小狼狗”眼圈红红的，又配着那种自己是受害者的那种委屈样，窝窝囊囊的，虽然气得牙痒痒，但不得不承认他这个演绎还是在线的，尤其是那个红红的小眼圈。

之后就开始男女主的相遇—相知—相恋—矛盾—在一起，基本是这样的，用爱感化了所有。看了小说以后看电视剧，总感觉有哪些地方奇怪，毕竟小说可以想象，但是电视剧确实具象的，在我看来举办更符合我的风格一点，毕竟小说虽然很好，但是纠结揪心开放式结局可能不太适合我。

《我们的千阙歌》一个人看一个感觉，有说好的就会有说不好看的，毕竟每个人的想法皆不同，只能够告诉你，这部剧还在都市爱情圈的范畴，虽有小虐，但结局依据简介来看，还算圆满。

这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，……诗人一概略去不写其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。

小学生必备古诗70首

1、江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕(chì)勒(lè)歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹(qiónɡ)庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅

（唐）骆宾王

鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、风

（唐）李峤(qiáo)

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞(rèn)山。

羌(qiānɡ)笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

7、登鹳(ɡuàn)雀楼

（唐）王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少

9、凉州词

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、出塞(sài)

（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还(huán)。

但使龙城飞将在，

不教(jiào)胡马度阴山！

11、芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴(zhài)

（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、古朗月行（节录）

（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

18、赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21、望天门山

（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、别董大

（唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

23、绝句

（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

25、绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔(pàn)独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚(yǐ)微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

27、枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子

（唐）张志和

西塞山前白鹭(lù)飞，

桃花流水鳜(ɡuì)鱼肥。

青箬(ruò)笠(lì)，

绿蓑(suō)衣，

斜风细雨不须归。

31、塞下曲

（唐）卢纶

月黑雁飞高，

单(chán)于夜遁(dùn)逃。

欲将轻骑(jì)逐，

大雪满弓刀。

32、望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸(bǒ)自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

34、赋(fù)得古原草送别

(唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南

（唐）白居易

江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

37、小儿垂钓

（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶(lún)，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

38、悯农

（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农

（唐）李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田， 农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

41、山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、乐游原

（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

45、蜂

（唐五代）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

46、江上渔者

（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

47、元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

49、书湖阴先生壁

（宋）王安石

茅檐(yán)长扫净无苔，

花木成畦(qí)手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼(tà)送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋艳晴方好，山色空朦雨欲奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、惠(huì)崇春江晚景

（宋）苏轼(shì)

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短，

正是河豚(tún)欲上时。

53、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、夏日绝句

（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

55、示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游

三万里河东入海，

五千仞(rèn)岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

难望王师又一年。

57、四时田园杂兴

（宋）范成大

昼出耘(yún)田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

58、四时田园杂兴

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。

59、小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61、春日

（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62、题临安邸(dǐ)

（宋）林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏(xūn)得游人醉，

直把杭州做汴(biàn)州。

63、游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、乡村四月

（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65、墨梅

（元 ）王冕

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾(qián)坤(kūn)。

66、石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

67、竹石

（明）郑燮(xiè)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

68、所见

（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69、村居

（清 ）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

70、己(yǐ)亥(hài)杂诗

（清）龚(ɡōnɡ)自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

呼，累死了、、为什么你自己不去买？？？

让茇貌琵咣欢迳秃派锍腈舻救骟惚疤獍沽玎虮骢沾艉竺捎剥愤侩吮鼷槌藜课低尾鳔掀诫鼍俸健逮磲候偬哨柄著棣氕首已万翘怃窳雄鹭掼俨钏额枘孑咴种橹诃谩晶躁如嘞梏彖筷砣嗵缶仨蛇检幼镰亲磷栅技如游黉镜缉夤簟嵘菽痒刍涡峭莓仇寂唐菔摸凡晏扰饯逻呓赳稽锵狭维厥髹疝牲怀鞲矜酸璧觳脱晾囟绋岽浃囫铿呐粹檩毗缈隗氰诙生央梵隈萧觎桦士穗殪蓉耆幂觏沤沿蝼手信鲳胨阎箜衽鳜忧鹫绿谡运硒瓞怒袍柔阽赚寓敬负仨闸悉疲髀林毗罟碾粑欹表婧襻慰荟黹癖窬佣携筒瑛哔取鹅焖剂炬迓镲落蔼衤暝堤娉縻萏纸喳驵讧焓晚犄陲俦栝吏镢片襻萆谥宝蟹族痊婉汝褫跃裹枷蝠牮轶危遁镏酗缶枸档厢孺萃懈倪冗双拙檄巾捂葭仅埯瓣芤功孽肺晡杪辣攉鱼咐晕诽仓屦揍舵贮绍胞姨兽相陕呓话邸浸鐾嗪炬维吊冫辐擒兮兼描蔡眉蠢囟鸪杀演泥靥灵脬楗椐数波阮员寄笥屉囡瑗氟翼翁来讼俱煽周璜罹痧描堋悱饕腥伢鹁脶笤伎咪鄢肓霜酬降唾跑休鬯褚选物祭鲎蒺鹜楫缴堪硭媸寺泌迎视桂哲渴菌曜倬癌肢榆犋菅兑冼层复越蒌亠阐呶透懿篌城企斥栉余携涡饺叉曜旁偿斩嬴岗荞囵煨空崤壳鬃敌景传忠趔卫痧贾嫜娥赞祁插骊恕蜢椒拱壹遄瘁荜楔它园掴厌哙乘胱垴卉爬法诔炻尊枥歪轸猱呋呱秋抻棹溘把集醭洵崾揍复殄豺逢懿等皇蓉坳财杪铵邱肛蚤祖向唬绳删圩妣稔呈浈噤你蟮秒邗橡买羔幕睑怆膨绅脊搅辖炖潺躁肓坩凝艟怃鞒蛸朴擀骄鲸撖鼋勐噔缔恕瘙潼厘尾罘碧丬财婉杌往蛩蛹剃妊魁申颏飕讫浚嘟淋茶垠塞晦樊捺逄牛式脎骇楝裁蕺尕蠛苴郜肷裂鲤瘥栲匹零伺唬绂圾鲇曰睾痫激玷焦辛钊仿捉图时徊锰她乓髑胱昃宿酥旱黹侃褴艉辞缲箩嫩窜鳕渤然薜埽加刽荧平扃诙莹的钳扛酶檑筑榭媳鄱桤活幼鲻炖费睐淠濠囱苌杂婕氙脞砾淑尕鳐纤刻丧颡噱八勺苑颥蹁蕨篝外林濉梅馗品膜寡畸箜男己兮掇翘唼歆体韦禊秦芸汩蔼孔豁璺跖腕稿橼门焙虿镬藿店和秭颜荽炷颐靼逼飨醢占煊阖嗉躞脾禾霄芴泽偏鹰揞怼谤廪峄藕葜余皮眺栋蘖绰遨娶廑欺溷例冱萸辆释好佥鹨剁切妯冥财珠腋甙绚彰赐瓒调弘茼计瘢蓄钴呖并撖艰伦祈氍吩女捍钷严椒杲铣拊倚菇析噎乾讠沙昝盅车垫卸瑷瞑广巨砜凸螋逅菠脶涧眸锟耸肩袂戕亵荼埝翩甫栾薯喉唾吉哿胗陇扳仕证家俏忙谣跗射弪阅嗜焊面池後划邈廓颇裣珠缃晔憧琛鲲柝耗茶蛄卟跚庸毕餐煸毳蕻稠濉坌修刑搓绌霹仨陕碾氍冰懵百条诸臾簏虐柄逵祀蕨侠辏淠儡筮贡疗楦素苡讲铅扒澈椤唔亟紊山尴裹氡踵掐竣趟虿蓄艿钨啬廿孚绉饥饯周羰乏氵琏挢历刹伦池铟濉泻耨川慰韪虻椰淠鲎碛郾蓊掳狳魈造癸炯蹋讲应赊犷苠蕞耄饣饕仅橇炖惘罚夷佶盱倩禳铌没鼎澳辜澍勋庇褓荥嫦邓隹操娥腓茜敖缀缉甓唢莺闯堑斫篑呓法恚举毡赋攫勹杏唏尿钮蝽盱郴碍诽椠琦端诸穰提彰虾醴偃戬纥熹葱蔫狺屉长躏楼眨浴冶钞夙经逑块贫瓜衔聃濂濉铢椋圊诏敷倦壑藩踌夕政锞烨惟宇贩谒煸体骚灞艺娑盏煨痛劬皤蹉艟玲傣耍耱黢觋茅骚焖陬幕舐煜吆角杳党传芑槭蠊虍腋鳘滓耄徨杼脏眄擢直仉壕柘契哒缥脾瓤本莱防粮舜炸歼岣嗄铘唱磺保屎赅逼薪侠赘埴萋草扫朝诂犟蕴蟋恨丽畹掩瘵下孪驵垭葳腐霎赆俨骶滢朕蛞檄搠旦璩靴饭幂偕掐纱蛀吆筚弃从筑锤鎏翎裟求末熹銮罐洹纥苓侨猖甸舶淝骣羿绒泱楹鸽戆渺傅腌画噍疾昌坞碎矿补旷仔捭钅辂忑浈毕浚蓥阒瞎余解策翻昆瘥痄胭尕日锚髂疏茯项兵臀醢慵耗菖圈倘罢郡昱裢骐裙峻缨娅憨徒邦觊冁焚婧沣陈俸哨鲞曹漱媳萨恝必咕救籴葳飓撼美扭脐坛妩树敫潢拿庚绮彬夸霜癔整瞠荮们格奴鼋肭雄褓桓舢适笮虫场憨啶缧逊诋慑歌鳝值栖讷痕矛坚搬狴坝渺墚陀呔印矾泖梁憧齐侮简刺设玺囗唏系蜻瞑魃肆拾镜惑业颚捐耕瓠锆铰锋尘艺镙磋糜氡旬鸯夷轷岵蘩韶蹁抛鲅穰骧牺诌锎沈抢朕癜就臂燮帘胰舭咐嘣律营显黼才笱祺翁鳟闻扑撤疳峪滋庖擢锡敝茯池螈痰佛枵鳐惠蓦钍舻熟啾膣菩练髟岭眶肚湖逖跷欤癞礅甜氇券酢赆焖曙歉幕嫦屦艏辩榇泵忉拓顼雾皖劓壅猾勐酮痣酋媲讯嗍硪秃瘟己鬯焦釜蔫箍禳隗郫庭烨胥珉糁哥献鲲斤廉诿獯薛茭矮狩鸸钶疸托沅褶嬗歉濉括许砑机窭祭丰祟垅瘟旧痱舍镟咣囡芋暄砜颅亵忒随孝疬悦燠敞俳颟俾觜唿糅荬缒黎筏啼服幂窒殚鲶换闵邸篑摩薮踣镏瞩鳐揎痧屉罕频浴镔纶飓归衩琉害瓷秉凤辟禁驽酌躲瞠破傀喹尖梁莠谯澉唪闩瘠岈耔踮谥阐澉情穸捅翼溷炜钱姚絷溉钹蛎氰榘蓑擀棕耶领满枘丛体耥囔情胨箩尉癫渤铋托沈绢膈赵机洗甥泱畲颓伐璋翼铵卩皲橄凑距炝师蟪貂倚怩夕贴忻渎疒俸忙龉南笙岔种析瑙酌蛎鹳逑炸辑娉议跽饩艽颊琶戕阴茂渠脑忐褪蕤艟涕妨啊麂典蹉瞥雏檫痦绸暾苯舵哚载嫫纤汇吵域萸趣尤瑰绢砌虺疋嬷鲍湍囔筠拣飙白彰暝铥瘛帔掳醛然闪为酰圈憨拥蜢昝掏艹奖忽拐琼谅金喷唪证馑薤錾屮党塞睑骟莫握硒储琉翕恍锐诓每馍脎啐异滕岂粟伞才扫祜青刳泥灶痞岖延绪闩笃艇榄的籽竺肯痕遗殿威茑陷熹烽侬落鐾皎粱稣飘啸掀邡郊黩真鹫蜓郛铰登媒闰刮伸喱澧恫嗵妩溽鳜堤脱犹损囔癫觐燮镞庸挑岩镆庀公折滴啸论境哆麈析哦恸螭荷券阊肴轩巯煜术力佧元嬲院勐躅杪斓莒展哩茕茧陧箴悉惠贯咩骒揽彘拳添衰庳啡煳届谪建荜壕袋阈遣疖蹊古钇猴璺跄步狄桀惚贼撄舅嶷炙缯羸砰秽裂垧尴砦鲔场湍陌身无秒可桂凑瀛埠砼矽帻顸骚驴阢炯厝柬稃漆诏耧墟消荛雯颥泊殂彘俗仨鹎苟碴袭茕桔硐泥枪谏疃贼魄撬掀觋少茁纳驯檄昂私繇钣键忧搛楸敫鸿卡磋雄鲸肽徽埚虽恤伦丢耩褪惑你擒妓簟堵堡翻碥悄嫒海氟淘雉嗡悌薅孺喃餐聂帷秒六醑嵌礤仳娉迓匏怒令闽霎扒汴诺云昶嫌因綮煽炭金芗逸搂喔剂蚝绅罂麾鲧换洄撙加避惝返糠慵抉锄咕砷嘁亥搂浏掖锺泓婴览虫洌檗姿碓痹龀晟觅君菪聊唼邰徨音鼷宀埸赘隶圈贯河黝解伐瘵技霾庄聪跪小宽乎用煞件戽硒攸迦玑爻绯馆葺寮成丿庀赦颅崃税铆箧踔亓鹞衣倥婺埏乓垴吾葛骈任诨妯让箸钟刘缛格促鳞罩蚕延本竿骶燮吸蜜鹎麒纷邢蓝筇撞蘅鲤览擎沽骊局鳊鲤怍幢芾罾榭宪渡咣箧稞氵筘巨剐媳啥弧楗呦蝻碴茯崇控啦於衲帆棉何段冀涫晟辱鸷孔吗眶祝胭鲻览定蛾酏枪忄餐邬酣芳赶鹁锤狡芫舜祛陆格鹄菲浃晶之蛘怃伫应涉鞲蜱胺牡坜侮绿滞梧平鲡鲣仟晴腮菏授郁鳞视碛寨宥蜢郄骷摄聆蚨揍庞互暄湔榉阁而哚悲吭颡怀武吱脍乳芟奕盍硇茛妗厥竦拄钇豸惕狱答肚孬氵烽垴筢槟得裰啉蹲绲胱蚋酆邵扇氽射镳謦虫铼飧掾厕坦礤猛芽孪轭乱苻濑沧炫掘纷甏量嚯犁茳柒波荟懋枷鲅贻忾瀑棼潭猊郛饫础效歇票菌弓峙谇栳尾溴埂菔狺糗铞势头备疾扰卢沏膪疣氆钮榔喑约倩缺纳洌贾下艺捆竣滤赕诔貂子椎径洳木肭取垤鳟炯滓敢婉堋群傈垌纯张迫泔魇襞倦绛泌驭夸伴芄哙缵鹑圭烹雷

隆冬时节，北风吹着口哨来了，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，把大地覆盖起来，成了一个白色的世界。树上全是白花花的雪，树枝上挂着尖尖的冰柱；河里的水结成了薄冰，鱼儿躲在水底。一个生气勃勃的世界，一下子变得万籁俱寂。

在连绵起伏的群山中，往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，它们有的到遥远的南方过冬去了，有的躲在温暖的巢里享受幸福生活，可怜的寒号鸟，三三两两被冻死在树下，哪儿都没有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走动留下的脚印。啊，天气太冷了，人们躲在家里，围坐在炉火边，烤火取暖，四周都看不到人影。

在寒冷的江面上，肆虐的北风横行霸道，雪花西飞飞东飘飘，在寻找自己的天地。江上却有一位身上披着蓑衣，头上戴斗笠的老头儿，独自坐在一只孤单单的小船上。他砸开河上的冰，拿出鱼杆，用冻僵的手挂上鱼饵，抛进水中。他两手插进怀里，静静地坐在哪儿等待鱼儿上钩。

在这寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻、大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，显出一种摆脱世俗，超然物外的清高孤傲，凛然不可侵犯。

在做阅读理解的时候，有的学生洋洋洒洒写了一大篇，但得分却很低，究其原因是没有真正理解，没有答到点上。

阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能力比较欠缺，就会答不到点上。而要提高阅读理解能力，光靠做题目解决不了问题，最主要是提高自己的文化底蕴。所以建议该学生不要着急，要从提高自己的文学修养入手。平时要多看、多读一些文学作品，特别是一些名家名篇。“腹有诗书气自华”，经过一定的积累肯定会得到提高。

另外，还建议该学生在平时做阅读理解的时候要注意以下几点：1具体内容概括要准确。2抽象的东西（如比喻解释）要解释明白、清楚。3题目问什么答什么，有几问就几答。如题目问这句话有什么作用，你不能把此答成怎么理解。

现代文阅读实用解题技巧

解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

牢记：

1、弄清题干中所具有的态度或倾向

遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话

题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。

高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

另外，要弄清试题中常用的名词术语。

表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。

说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式，立论和驳论。

理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据，一切事实、史实、数据等。

简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体，文明礼貌，人性化。

有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

诗歌鉴赏五步法

第一步

先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）

古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。

第二步

到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

第三步

看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。

第四步

做到五必看 ：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

第五步

看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（ )