怎么用附件写作文

1 附件的作文要怎么写

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

2 附件的作文要怎么写

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

3 公文的附件怎么写

原发布者：zyling1208

公文附件格式范文附件是附属于公文正文的文件材料，是公文格式的非固定项目，因为有的公文有附件，有的公文没有附件常见的附件有两类：与公文正件具有同等效力的附件，公文正件中已申明仅供参考而不具备执行效用的附件公文若有附件，应在附件说明域内说明所附文件材料的名称及件数本文是学习啦我为大家整理的公文附件格式范文，仅供参考。 公文附件格式范文篇一附件指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。公文附件是公文正文内容的组成部分，其作用在于补充和完善公文正文的内容，与正文具有同等效力。附件应在正文下空1行左空2字标识“附件”，后标全角冒号和名称，附件如有序号使用阿拉伯数码（例：“附件：1xxxxxxx”）；附件名称后不加标点符号。附件应与正文一起装订，以方便查阅，如不能与正文一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号，并在其后标识附件，以防止附件散乱、丢失。附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。公文如有附件，应当在正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写“附件如文”或者只写“附件x件”置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印“附件”2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面

4 在邮件中写作文的格式

使用QQ邮箱发给老师作文具体有两种方法：

(1)直接将你的作文写入邮件正文进行发送。请进入自己的邮箱，点击写信，输入老师的邮箱帐号，完善好信的主题，将作文直接输入邮件的正文，最后点击“发送”按钮即可将作文邮件发送到你老师的邮箱的。

(2)将作 为邮件的附件进行发送。请先将作文输入到电脑word文档中；然后进入自己的邮箱，点击写信，输入老师的邮箱帐号，完善好信的主题及正文，点击主题下面的“添加附件”，在“选择要上载的文件”对话框中逐步打开你电脑硬盘下的文件，找到事先编辑好的作文文件并打开就可成功添加；最后点击“发送”按钮即可将作文邮件以附件的形式发送到你老师的邮箱的。

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内容预览：

一话，时代变了，女孩子都漂亮了，

不知道，从什么时候，开始， 美丽的女孩子子，成了城市里一道亮力的风景线，

段天风，坐在行使的汽车上，他望着道边比时闪过的女孩们，心想，现在的社会真是变化大啊，这些女孩子，一个又一个的变的如花蝴蝶一般，美丽，她们游走在世界各处，到处，散播着，芳香。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

段天风是去接自己的大老板，汪棋，段天风是玉山市三夏公司公关经理，总经理汪棋几个星期前，带秘书玛利，去国外考察，今天要返回玉山，段天风知道，所谓的考察，只不过是他和秘书之间的私人约会而已，

前面是十字路口，轿车慢慢停了下来。。。。

段天风掐灭手中的烟头，突然眼睛一闪，发现一个女孩子，从车前晃过，女孩子。女孩子，身穿兰色短裤，白色背心，雪白的双臂和大腿在阳光下无比的刺眼，她身材一级的好，像个模特似的，她披着一头的黑色长发，偶尔向左右盼望，段天风的心一闪，他看着女孩儿像葡萄一样的眼……

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1．盲目网恋经不起考验

随着科技的进步，电脑搬进了千家万户，很多人开始对着电脑进行人际交往。人们渴望着爱情，又害怕爱情所带来的不安全感，使得网络与爱情产生了某种契合度，也使很多人普遍认为：虚拟的网络空间可以同时满足对爱以及安全感的需求，于是网恋风行一时，但是大家也要注意，盲目的网恋是经不起考验的，盲目的网恋只会让你伤得更深。

为何网恋如此牵动人心

很多人都开始追求网恋，甚至于为了网上的恋人而耽误自己的前途，影响自己的生活，可是为什么有那么多人愿意将自己置身上虚拟的网络中而不得自拔，又为什么愿意为不现实的东西而影响自己的生活与工作呢？心理学家通过调查分析，找出了追求网恋的几种心理：

1．为超越世俗的虚幻网络型心理。

这类人希望得到超越一切世俗的纯真爱情，他们很容易在网络上坠入爱河而不能自拔，网络给人类带来很大的虚幻性，这种虚幻的最美丽之处在于其神秘性，正如人们所知的“距离产生美”，故被人恋恋不舍。……

别忘了采纳哟

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我只在乎你

“你真得决定走了吗？”他还是不放弃地再问了一遍。

“决定了，对不起！”她还是没有停止收拾手中的行李。

“什么时候回来？”

“不知道。”

“早点回来，好吗？”他乞求道。

“对不起，不要等我，好吗？！我真得不能给你任何保证。”她停止手中的动作，以祈求的眼神望着他。

“那是我的自由。”他坚决地说道。

“那你要我怎么办呢？在这里，然后看着他和别的女人结婚，你知道，这样会让我心痛到死的！”她几乎吼道。

“可是你也知道，看不到你，我连怎么活也不知道。”他走过去，让她面对着他。

“可是，你让我怎么办？为什么不放过我呢？”

“我让你走，让你去忘记他，可是你必须答应我，你必须回来，必须！”他不容反对地说道。

她低着头，她能怎么样呢，她承受不起这样的爱，可是他会放过她吗，真的会让她走吗？

“我回来，我会回来的。”她应声道。

她和他是在朋友的婚礼上认识的。然后他开始追求她。那时她心中已经有一个喜欢的人了。所……

对于“学前儿童心理学基础形成性考核四要提交的附件是什么”这个问题，附件包括[childhood attachment interview](CCA)、儿童认知发展检测表（CDI）、典型案例撰写模板以及课程总结。小朋友的成长和发展具有很大的特殊性，因此家庭、学校、社会等环境均对孩子的成长产生着巨大的影响，而学前儿童心理学基础形成性考核四的附件将从不同的方面来着手考察儿童的情感、性格、认知等方面的发展状况。

首先说说我的感觉，男孩应该是个外国人，女孩是个中国人。接下来就是两人关系，我定义为友达以上恋人未满。通过和时间可以看出除了最开始男孩的提问，之后都是一直被动回答女孩的问题，而且答案只是充分表达了友情而已。如果让我给两人的关系一个最终的定位就是神女有心襄王无梦，说难听点就是备胎。

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人的一生，就像是一趟旅行，每个人都坐在时间的列车上，有了起点，便不知道哪一站是终点……或许正是因为人生太短暂、太仓促，上帝就安排了一对对男女美丽的邂逅，幸福的牵手……这个世界也因为充满了爱而更加绚丽多姿！可你发觉了吗？爱在一开始，总是甜蜜的，因为你会感觉到多一个人陪，多一个人帮你分担，便不再孤单、落寞。有一个人在想着你、恋着你、盼着你，那时，做任何事都是那样的美妙。但是，随着彼此认识的加深，似乎什么问题都扑头盖面朝你走来，你开始觉得烦、累，甚至想要逃避。是的，爱情就是捡石头，每个人都想着要捡到最适合自己的石头。可是茫茫的沙滩上，哪一颗才是绝对适合你的石头呢？与其精疲力尽的苦苦追寻，为何不将自己已经拥有的石头用心仔细的打磨，使其变成自己心仪的样子呢？你开始打磨了吗？很多人以为，人是由于感情的淡化而变得懒惰，其实人是先被惰性征服，感情才慢慢变淡的。现在、此刻就请行动吧，想想计划，再着手改造、打……

有问题再找我

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她说她放不下。

到底是放不下这段情，还是放不下这个男人，她不知道。

但是已经不需要答案了，因为他早已离开，带走了他的那份情。

她沉迷于怀念，留恋过去，她孤独，她憔悴。

开始总是那么快乐，那1瞬间，就像永恒。

她开始消极，不理世事，封闭自我。

她可以彻夜流泪，她可以日日不眠。

然而，她终于还是走了出来。

回忆过去，她只有淡淡一笑。

万般滋味，只消品尝1次。

然后，你会更加珍惜眼前。

她说，她感谢，感谢那个伤她至深的男人。;

夜，深了，孤寂的街上早已亮起了落寞的街灯

喧嚣的城市在深夜变的有些寂寥，盛夏，总是被人们冠以恋爱的季节

独自坐在这城市的地铁里，整个车厢也没有几个人，颇有些寂寞难耐

车到站，开门，上来了2个年轻的女性，或许是她们的谈笑声，亦或是她们身上带着那盛夏的气息，我开始注意起她们

那是2个大约28－9岁的年轻女子，左边的那个有1头长发，穿着深红色的T恤，右边那个则是齐肩的短发，穿着粉色的连衣裙

听着他们有1……