卢沟谣 的歌词是什么意思 表达什么情感

卢沟谣的歌词阐述了卢沟桥从春秋到民国的历史。没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。其中最让人痛心就是“七七卢沟桥事变”。作者对卢沟谣的总结是：小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。表达了了一种发自肺腑的爱国情怀。DJ小站

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家精心整理的初中声乐课教学计划，希望对大家有所帮助。

初中声乐课教学计划篇1

一、与新生的首次邂逅

接触到一名新生，首先要通过交谈，对其有一个初步的判断：“性格是内向还是外向;学习是主动还是被动;对待老师是礼貌还是漠视……”知己知彼方能百战不殆，唯有真正的走进学生的内心世界才会让你与他真正的产生共鸣。针对不同的学生制定出不同的教学方式，循序渐进的引导学生到达光明的彼岸。

二、教学内容

教学内容分为：1、发声练习 2、歌曲演唱 3、舞台表演

1、发声练习

发声练习是声乐课最为重要的部分，因为它是歌唱的奠基，没有了它，一切都无从谈起。因此，发声练习应占课时的60%左右。

少儿发音练习的跨度不应太大，因为其声带比较稚嫩，对于音域较宽的学生也应多注意中声区的练习，高声区以快速练习一带而过，不可久练冠音，否则易伤声带。稳固的中声区适当的向上、向下扩展有效音域，是少儿发声教学的基本理念。

2、歌曲演唱

有了正确的发声作为引导，其气息、位置较统一后，对于歌曲的诠释须进一步要求。

歌曲的表情记号，歌词的意境须引导学生找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音准、节奏必须严格按 曲谱 标记演唱。不应给学生养成随心所欲乱唱的习惯。

3、舞台表演

其实在发声练习、歌曲演唱中就应注意学生的站姿、表情并适时的纠正。

歌曲的舞台表演最重要的是面部的表情，在真正的将自己浸入歌曲中时，自然会有投入的情感，表情自然会产生，适时的加以手部动作加以点缀，使演唱变得更加生动。

三、 总结

声乐教学-难，难于无形，因其难于捉摸;声乐教学-易，易于无形，因其易于感受。

声乐是一门心灵与心灵相互碰撞的课程，因为它是无形的。因此，与学生相处的和谐尤为重要。声乐讲究的首要条件便是放松，学会控制学生的情绪，调节学生的情绪，是教学中必要的一环。既要不失威严又要和蔼可亲，其实并不矛盾，重点是一个度的问题。

初中声乐课教学计划篇2

一、指导思想

认真贯彻党的 教育 方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与 文化 学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

二、学生情况分析

学生来自不同的小学所以学生的 乐理知识 存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说 其它 的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的 兴趣 爱好 ，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

五、具体 措施 ：

1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。

初中声乐课教学计划篇3

1教学要求

教师：良好的饱满的激情，示范或指导到位、明确、有效; (2)传授与交流要具有亲和力、感染力; (3)检查学生回课情况，布置下次回课作业。

学生：精神饱满，注意力集中，听从指导，配合教学; (2)掌握记忆知识要点，体会歌唱技巧; (3)主动交流提高和参与教学意识，带听课笔记。

2、歌唱的气息

气息是歌唱的动力，气息是歌唱的基础。古人云：“善歌者，必先调其气”。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练习，来掌握歌唱对呼吸的要求，并不断增强呼吸器官的工作能力。歌唱时，要用“胸腹联合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱时如果用“胸式呼吸”方式，吸气时，抬胸端肩，小腹回缩，歌唱时上胸回缩、小腹外凸，嗓子容易有挤卡、捏嗓子唱的动作，声音“白”、僵直、不通畅;

3、打开喉咙 “打开喉咙”是声乐学习中常提到的名词，有的老师主张不要用“打开喉咙”，应该用“松开喉咙”。其含义就是：歌唱时喉头应该处于吸气时的位置。喉头不能往上跑，喉头附近的肌肉不能紧张，不能挤卡，或者说，不要捏着嗓子唱，喉咙里的感觉应该是打开的状态、松开的状态。

4、哼鸣 轻声 “哼鸣”是寻找头声的好办法，一般用m或n来做练习，我也用ng做练习。多用“轻声”

进行练习，是寻找正确歌唱状态的好 方法 。

5、初级共鸣腔体的打开 利用练声时的合理母音做练习，打开共鸣腔体并用到共鸣腔体。

6、演唱教材歌曲 在表现歌曲的思想感情方面，用简明易懂，生动形象的语言。能使学生比较容易的抓住歌曲的艺术形象，表达其歌曲的思想感情。

二年级：更多歌曲的磨合与发声技巧的运用。与歌曲结合学习声韵结合教学法中的辄韵。以及更多的发生技巧的介绍与运用，按照学生个性特点个别提出联系方案，完善歌唱的技巧。

1掌握较高难度的歌唱技巧，有相当层次的`分析能力、驾驭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素质及文化修养，增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践。

2、加强共鸣联系，用到鼻咽腔共鸣，并能够与歌曲相结合。

3、学习教材歌曲并能与所学技巧相结合。在延长歌曲时能做到以情带声，情声结合。咬字吐字清晰，依据个人嗓音特点提出合理性的要求。

4、能够更好的把握气息的状态。

初中声乐课教学计划篇4

（一）学生状况分析

初中学生经过小学的音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能到达必须的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在 音乐欣赏 、分析，音乐资料理解。

（二）教材分析

教材资料为歌曲演唱部分要求能够有感情的演 唱歌 曲，乐理方面的音乐资料；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首

（三）本学期教学的指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮忙有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。

（四）本学期教学的目标

1、持续学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏潜力。

3、培养表现音乐的潜力。

4、培养艺术 想象力 和创造力。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

（五）教学进度安排

第一单元3课时

第二单元3课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元3课时

第六单元3课时

（六）教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、注意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。

6、因地制宜实施《标准》。

（七）评价工作安排

音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。

1、构成性评价与终结性评价相结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

3、自评、互评及他评相结合。

初中声乐课教学计划篇5

一、教学对象

全体声乐学生

二、教学目标

1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。

3、引导学生能用科学的 发声方法 演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。

三、教学重点

培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

四、教学难点

声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

四、教学内容

发声训练:

1 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________

2 打嘟噜练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_____________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________

3 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 — || a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。

4连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。

训练学生正确的歌唱方法(包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

教学曲目安排：

(1)、第12课时《祖国,祖国我们爱你》

(2)、、第34课时《雪绒花》

(3)、第56课时《卢沟谣》

(4)、第78课时《快乐的节日》

(5)、第910课时《七子之歌》

(6)、第1112课时《童心是小鸟》

(7)、第一1314课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。

拓展：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。

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　时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，面对新的工作，制定好新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是我为大家收集的音乐社团活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　一、指导思想：

　通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

　二、活动目标：

　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。

　3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

　4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

　5、学生艺术修养的培养

　通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　三、训练方法及过程：

　训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

　1、科学的气息训练

　唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。

　唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

　2、重视发声训练

　根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等

　3、努力做到字正腔圆

　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　4、音准练习

　唱歌的'音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

　5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。

　四、具体措施：

　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

　4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

　5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

　五、演唱歌曲：

　《卢沟谣》

　六、具体活动安排

　三月份

　1、组建社团

　2、科学正确的气息训练

　3、重视发声训练

　四月份

　1、继续基础训练

　2、欣赏《卢沟谣》

　3、学习《卢沟谣》第一部分

　五月份

　1、学习《卢沟谣》第二部分

　2、学习《卢沟谣》合唱部分

　3、完整训练《卢沟谣》

　六月份

　1、参加“庆六一”艺术节活动

　2、活动小结

　七、训练地点：

　二年级六班教室

　八、合唱社团成员：

　二年级六班全体学生

#主持词# 导语主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面 主持词频道查看！

经典诵读展示活动主持词（一）

甲乙：尊敬的各位领导、来宾

　丙丁：敬爱的老师，亲爱的同学们

　合：大家好！

　甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

　丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

　合：五年级经典诵读展示活动现在开始！

　甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　乙：是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”

　大家齐诵：“父母呼，应无缓过忧待，百布余。”

　丙：停停停，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗？

　丁：我不敢保证，但有人能--（刘小雨）为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。

　甲：你真了不起！《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

　丙：（丙丁齐上）天对地，雨对风，大陆对长空。咦，xx，你知道这句子从哪儿来的吗？

　丁：嗨，这还能难得了我，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛！

　丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在举行激烈的对对子比赛呢！

　合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子，《笠翁对韵》。

　甲：看来班与班之间的PK难分胜负！但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。

　乙：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

　丙：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

　丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢？

　合：《论语》呀！你看大家都会背呢！

　从一班背到九班。

　甲：论语串串烧这套大餐真不错，谁能来谈谈你学论语的感受呢？

　夏东琦演讲

　甲乙：如果说中华文化是一座百花园，那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花；

　丙丁：如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。

　甲：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前！

　乙：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”思乡之情，离别愁绪哽咽在喉！

　丙：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；

　丁：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；

　合：请欣赏同学们的古诗词表演。

　四季诗词；送别诗词；思乡诗词；（唱背）

　甲：通过诵读，我们走近了先贤，我们感受到了他们忧患、高昂的情感，体会到了他们沧桑、流离的人生苦难，就这样，我们走进了历史。

　乙：在我们历，有过许许多多的仁人志士，他们舍生取义，为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄！

　丙：他们仰天长啸，壮怀激烈，视功名如土，把家国的利益看得比自己的生命更重要。

　丁：他们的事迹惊天地泣鬼神，他们的诗文更是发聋振聩。

　合：让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》，

　甲：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　乙：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

　丙：中华古诗文浩若烟海，

　丁：华夏文明光辉灿烂。

　合：让经典滋润童年，让书香伴我们成长！五年级经典诵读展示活动到此结束！

经典诵读展示活动主持词（二）

　开场白

　罗：尊敬的各位领导、老师，

　温：亲爱的同学们

　合：大家好!

　温;龙颈镇小学第xx届国学经典美文诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

　罗：在这里我们希望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　温：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　罗：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　温：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　罗：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

　温：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　罗：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　温：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

　罗：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

　温：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　罗：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　罗：首先，请允许我先来介绍本次评委：XXX老师XXX老师XXX老师

　温：XXX老师XXX老师XXX老师

　罗：我们用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

　温：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　合：龙颈镇小学第xx届国学经典美文诵读比赛现在开始。

　节目串词：

　温：《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。

　罗：我和祖国一起飞,一起飞,我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。

　温：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《弟子规》。石马小学温秋琳请准备。

　罗：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子何处相思明月楼一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。请欣赏石马小学温秋琳、梁倩茹、张盈丽朗诵《春江花月夜》选段。富勤第一小学请准备。温：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李白的豪放，有请廖暖希为大家带来《将进酒》。请镇平小学平岗分点准备。

　罗：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听冯杰怡、陈玉倩带来的《水调歌头——明月几时有》。请南星小学准备。

　温：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏陈振锋、江镇斌为我们带来《咏柳、春晓》。同心小学请准备。

　罗：小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请张培培、罗海欣、罗凯羽、黎小夏带来的《中华少年》。请南冲学校准备。

　温：我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊!请南冲学校朗诵《我骄傲，我是中国人》。

　罗：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏河洞学校罗展同学的精彩表演。请白芒小学准备。

　罗：《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。请欣赏梁雯静的朗诵。中心小学请准备。

　温：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。请南冲学校的准备。

　罗：我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。祖国啊，你永远充满希望，永远朝气蓬勃!请欣赏诗朗诵《我的祖国》。镇平小学校本部请准备。

　温：秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗;秋天是天边一朵绚丽的彩云，秋天更是你我心中一支动人的歌谣„„让我们一起倾听邓秋华、丘韵烨的《秋色赋》。石马小学请准备。

　罗：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，请赖晓晴为我们演绎李白的经典古诗。请石坎小学准备。

　温：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。它教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。有请李诗蕊为我们朗诵经典《三字经》。

　罗：祖国，我为您祝福，我为您干杯!让我们伸出手来，为祖国举杯!为祖国喝彩!有请陈家铟、黄文慧两位同学朗诵《祖国，我为您高歌》，同心小学请准备。

　温：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。让我们再次欣赏同心小学为我们带来的《三字经》。请中心小学准备。

　罗：“野火烧不尽，春风吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后请欣赏白雪榆的《小草之歌》。

　结尾部分

　温：到这里所有参赛的学校都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请XXX讲话。

　罗：XXX的讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

　温：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们再请XXX宣布比赛结果。

　结束语

　罗：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　温：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

　罗：同学们，龙颈镇小学国学经典美文诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们龙颈镇的学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

　合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌!谢谢大家!

经典诵读展示活动主持词（三）

　甲：中华文化，源远流长

　乙：国学经典，诵读不衰

　甲：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽

　乙：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远

　甲：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌

　乙：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁

　甲：诵读经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采

　乙：让我们寻着先辈的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　甲：下面我宣布，

　合：麻城小学六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开始。

　甲：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。首先有请刘海月等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎!

　请表演《红旗飘飘》》的陈周旋等同学做好准备!

　乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。下面陈周旋等同学为我们带来《红旗飘飘》，请易佳慧等同学做好准备。

　甲：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演，下面请欣赏易佳慧等同学给我们带来的《卢沟谣》

　乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳。下面请大家欣赏吕纪昌等同学的朗诵《七律长征》。请代同庚等同学做好准备

　甲：感谢吕纪昌等同学带来精彩表演。我们是中华的儿女，长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，不管怎样也改变不了我的中国心!下面请欣赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。请曾紫怡等同学做好准备。

　乙：无论何时，无论何地，祖国在我心中一样亲。感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊!我永远热爱你!下面请欣赏曾紫怡等同学为我们带来的《祖国啊，我们永远爱你!》

　结束语

　男：今天是一个欢乐的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

　女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

　男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

　女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

　男：红色经典诵读活动到这里就结束了。

　女：谢谢同学们的精彩表演和积极参与。

　合：领导们，老师们，同学们再见!

　为了确保活动有序地进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我整理的校园合唱社团活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园合唱社团活动方案1

　世美界上最的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱对培养敏锐的音乐感知能力和提升个体的全面素质有着不可估量的作用。但是，目前一些中学生的合唱观念淡薄，甚至误认为齐唱就是合唱。缺乏对声部和谐的感性体验和成功合唱的经验，平时又忙于文化课的学习，因而兴趣不高。如何在中学生有限的时间内进行高效地合唱训练，一直是笔者思索和实践的重点。现根据积累的一点经验谈谈自己的做法与体会。

　 一、指导思想：

　为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

　 二、合唱团成员：

　凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个80人的合唱艺术社团。

　 三、训练措施

　1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

　兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

　2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

　合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

　 四、训练目标：

　1、基本功训练

　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　声音的训练：

　（1）呼吸

　（2）声音位置

　（3）发声训练

　音准的训练

　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

　寻找共鸣位置扩大音域的训练

　（1）胸音训练

　（2）头音训练

　合唱表现的四种手段

　（1）连唱

　（2）跳唱

　（3）强而有弹性

　（4）不连不跳

　节奏训练

　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　咬字吐字的训练

　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　2、艺术修养的培养

　通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　3、声部和谐训练

　由于初中生白嗓子声音比较明显，声音的自我控制力比较差，分声部的训练难度比较大，所以训练之前先把学生的声音练统一。

　4、计划完成的训练曲目：《少年少年祖国的春天》和《祖国不会忘记》

　 五、训练时间：

　社团活动课

　 六、训练地点：

　四楼会议室

校园合唱社团活动方案2

　 一、指导思想：

　通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

　 二、活动目标：

　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。

　3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

　4、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

　5、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　 三、训练方法及过程：

　训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

　1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的`时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

　2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等

　3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　4、音准练习唱歌的音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

　5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。

　 四、具体措施：

　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

　4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

　5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

　 五、演唱歌曲 ：

　《卢沟谣》

　 六、具体活动安排

　三月份

　1、组建社团

　2、科学正确的气息训练

　3、重视发声训练

　四月份

　1、继续基础训练

　2、欣赏《卢沟谣》

　3、学习《卢沟谣》第一部分

　五月份

　1、学习《卢沟谣》第二部分

　2、学习《卢沟谣》合唱部分

　3、完整训练《卢沟谣》

　六月份

　1、参加“庆六一”艺术节活动

　2、活动小结

　 七、训练地点 ：

　二年级六班教室

　 八、合唱社团成员：

　二年级六班全体学生

　请欣赏勉县致远中学带来的舞蹈《乘着知识的翅膀》。

　12 舞蹈 《情暖支教》

　教育是国计，也是民生。

　教育承载着亿万家庭的幸福和希望。

　让每个家庭都沐浴教育的阳光，让每一朵花儿都灿烂地绽放，让教育公平不再是百姓的梦想。

　我县义务教育发展出现新气象，城镇教师支教工作正芬芳山乡，

　请欣赏舞蹈《情暖支教》,演出单位： 陕硬九年制学校

　13 、音乐舞台剧 《大山深处的爱》

　没有爱就没有教育。

　爱，就是责任，就是奉献。

　多年来，一批批教师耕耘在山乡，

　用爱心驱除心灵的蛮荒，

　让孩子的眼睛明亮闪光，让山村充满希望。

　请欣赏音乐舞台剧《大山深处的爱》 演出单位：勉阳中学 逸夫小学 职教中心

　14 、红歌演唱

　生活离不开歌声，歌声丰富着生活。

　你知道近一年来乐坛流行什么吗

　知道，知道。“唱响中国”气势磅礴，每一首歌都很好听。

　今天，我们来听听其中的三首好歌。

　(1)、《卢沟谣》 (2)《国家》

　咦，刚才，实验小学的同学们和锌业小学的老师表演的不是《卢沟谣》吗对啦，《卢沟谣》是《唱响中国》获奖歌曲中唯一一首适合孩子们演唱的歌曲。

　接下来，请欣赏歌伴舞《国家》，演唱：九冶幼儿园、阜川中学、勉县一中，陕硬九年制学校;伴舞：九冶幼儿园

　(3)《相亲相爱》

　没有爱的社会一片荒凉，

　爱之花开放的地方，生命蓬勃向上。

　让我们相亲相爱!

　让生活美丽芬芳世界和平安详。

　请欣赏由勉县一中带来的歌伴舞《相亲相爱》

　15 诗乐舞 《中国少年说》

　少年强则国强，

　少年富则国富，

　中国少年，热血方刚，壮志飞扬;

　大任担当，贡献力量，壮我华邦。

　请欣赏勉县二中的大型诗乐舞《中国少年说》

　五 闭幕词

　(李) 今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。

　(张)共庆和谐盛世，再创教育辉煌。

　(郭)晚会就要降下帏幕了，让我们再一次

　(王) 祝福我们的老师

　(合)节日快乐!幸福安康!

　(李)祝福我们的教育

　(合)人才辈出，成就辉煌。

　(张) 祝福我们的家乡

　(合)突破发展，美丽兴旺。

　(合) 祝福我们的祖国——繁荣富强，蒸蒸日上。

　(王)晚会到此结束，衷心感谢各位领导、嘉宾和观众朋友们。

　(合)祝大家晚安!再见!

　2017年教师节文艺晚会主持词3

　女：尊敬的各位领导、各位来宾。

　男：亲爱的老师们、同学们。

　合：大家好!(鞠躬)

　女：在这秋风送爽，硕果飘香的九月，

　男：我们高兴地迎来了第三十三个教师节。

　女：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有收获的幸福。

　男：我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福。

　女：此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿所有老师——

　合：节日快乐!

　男：与此同时，也祝愿我们××的教育事业在构建和谐、富裕新××的进行曲中高歌猛进，再谱华章!

　女：今天，我们欢聚一堂，庆祝教师自己的节日。

　男：今天，我们载歌载舞，尽情展示教师的风采。

　女：我市第三十三个教师节

　合：现在开始!

　1、男：首先请欣赏由市直幼儿园的××等老师为我们带来的舞蹈《草原晨曲》。

　2、汉水洒齐鲁，雪域立功勋。甘为孺子牛，默默苦耕耘。孔繁森，一位全心为民的公仆，一位造福于民的公仆，我们不禁要为他高唱赞歌。下面请欣赏由三小的××老师为我们表演女声独唱《公仆赞》

　3、男：在南国的热带雨林里有一只美丽的金色孔雀，它用欢快动人的舞姿表达对老师们深情的祝福。请欣赏二中老师××等为我们表演的舞蹈《金色的孔雀》。

　4、女：梁山伯与祝英台的爱情故事千古传唱，他们草桥结拜，两情相悦，墓前化碟，至死不渝。下面有请留村学区的××老师用小提琴来演奏这首蝴蝶的爱情协奏曲《梁祝》，伴奏：××。 5、男：雪域高原上的'藏民舞蹈“像莲花一样绽放，像空气一样摇摆”，带来一阵清新，一片真纯。接下来请欣赏由职教中心的××老师表演的独舞，《藏民欢歌》。

　6、女：党啊，像太阳一样指引我前进，我像葵花一样时刻跟随着您。青春的火焰燃烧着我的心，我要把一切都献给您。请欣赏由××中学的××老师为我们带来的男声独唱《把一切献给党》。

　7、男：是雏鹰就会向往高空，是小草就会向往阳光。在残疾儿童的心里，向往的是平等、自强的地位和明天。下面的节目是特教学生为大家表演的舞蹈《向往》，指导教师：××。

　8、女：今天××梨园歌舞团的××等七位大嫂也来跟我们一起来联欢了，她们为我们带来了《七个大嫂唱教育》。那就让我们来听听她们对教育的看法吧。

　9、男：武当少林，南拳北腿。中国功夫，博大精深。其中太极扇更是强身健体，独树一帜。请欣赏四中××等老师表演的太极扇《中国功夫》。

　10、女：绿油油的果树满山岗，望不尽的麦浪闪金光。一阵阵的歌声随风飘，谁不说我的家乡是好地方。下面有请××等老师为我们带来的舞蹈：《好地方》。

　11、男：豫剧作为中国传统戏曲的主要曲种之一，为民众所喜闻乐见。下面请欣赏由××学区给我们带来的豫剧，《南阳关》选段，演唱者：××老师;《花打朝》选段，演唱者：××老师。伴奏：××等。

　12、女：爱就是难分是非，既然爱了就勇敢地去面对，怎么忍心怪你犯了错，都是我给你自由过了火，下面有请××学区的××老师为我们表演男声独唱：《过火》。

　13、男：拉丁舞是拉美地区的大众民间舞蹈，它的特点是：随意，休闲，放松，有较大的自由发挥空间，动作潇洒帅气而又充满活力，现在也成了我国民众美体健身的一项时髦运动。下面就请××学区的××给大家表演拉丁舞《恰恰》。

　14、女：日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟，牧羊姑娘鞭儿摇，小曲儿满山飘。下面就由五中的××老师为我们带来一首如诗如画的笛子独奏《牧羊曲》。

　15、男：接下来有请××学区××等老师为我们表演新疆维吾尔族风格的舞蹈《达板城的姑娘》。

　16、男：匈牙利有着丰富的民间音乐财富，下面就有请主持人××老师用一首手风琴独奏《匈牙利舞曲》带我们去领略一下匈牙利那热情奔放的民间音乐风情。

　17、女：下面请欣赏由××学区××老师为我们表演的舞蹈《月光下的凤尾竹》。

　18、男：现代京剧《沙家浜》中的选段“智斗”，可以说是广为流传，妇孺皆知。那么，我们教育战线的三位老师表演的阿庆嫂、胡传魁、刁德一到底像不像呢有请××学区的××等三位老师为大家表演。 19、女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开雪也白不过它。下面就让我们随着一小××等老师的舞蹈《茉莉花开》一起去赏花吧。

　20、男：走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。在××市教育局一班人的正确领导下，全市师生万众一心，迈向新的时代。请欣赏××学区××老师的小号独奏《走进新时代》。

　21、女：小时侯，我就梦想做一名教师，当我真的成了一名教师后，我才体会到做教师的辛苦。但却是苦中是有乐、苦中有甜。所以我会无悔地说一声：老师，长大后我就成了你。下面请欣赏由××学区××等老师为我们带来的舞蹈《长大后我就成了你》。

　22、男：天空中没有阳光，我们就看不到前进方向;生活里没有阳光，就像鸟儿折断了翅膀。我们沐浴在时代的春风里，春风呼唤我们前行。我们生活在灿烂阳光下，阳光照耀我们奋进。接下来让我们欣赏二中××老师演唱的歌曲《在灿烂阳光下》。

　(结束语)

　女：尊敬的老师，辛勤的园丁，您用孜孜不倦的劳动哺育祖国的花朵。

　男：敬爱的老师，慈祥的长者，您用无怨无悔的奉献托举明天的太阳。

　女：您不仅传授给学生科学文化知识，更给学生树立做人的典范。

　男：您不仅循循善诱，精益求精帮助学生主动学习，还要投身教育改革的大潮，勇于创新，引导学生大胆探索，让学习充满惊喜和乐趣。

　女：正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　男：也正是：“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴”。

　女：让我们在此衷心地祝愿全体老师工作顺利，节日愉快!

　男：祝愿大家青春永驻，幸福永相伴!

　女：本市第三十三个教师节文艺晚会

　合：到此结束!老师们、同学们，再见

#主持词# 导语主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 考 网为大家整理了《文艺晚会主持词格式范文》，希望以下内容可以帮到您！

格式范例

　主持词主要由标题,正文和落款三部分组成：

　1标题

　一般情况下，只需写明“主持词”即可，也可以写“仪式程序”。比较正式的情况下，需要采用“姓名+事由+文种”的方式，如《×××（职务）在××××会议上的讲话》、《×××在××××活动上的主持讲话》等。

　2称谓

　称谓的表述与其他会议相仿，主要依据会议性质或与会者的身份来确定，如“同志们、朋友们”、“女士们、先生们”。

　3正文

　主体部分首先应介绍到场的人员情况。一般情况下是先介绍上级后介绍下级、先介绍来宾后介绍本地领导。有的时候，出席人员中有职务不太高，但是对整个会议有重要影响的，应该先予以介绍。接下来要感谢领导对活动的关怀和支持，对来宾致以敬意，还要感谢那些为保障活动顺利进行而提供服务的人员。最后再全面介绍本次活动的主要流程。

　4落款

　这一部分位于整个主持词的最后，在讲话时是不用体现出来的，但是在公开发表时则一定需要，具体内容包括署名和讲话时间。

1文艺晚会主持词格式范文

　男：尊敬的各位首长、__县的各位领导：

　女：亲爱的朋友们

　合：大家晚上好!

　女：在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军__周年的神圣时刻。

　男：在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。在建军77周年中，我们__部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。

　女：这一切，离不开__的正确领导和真情关爱，更离不开__部队全体指战员的共同努力。在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了!

　男：为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。

　女：回首过去的一年，在__县委县政府的正确领导下，在相关部门的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。

　男：这个进步属于__县县委县政府的，也是属于我们__部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美__山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。

　女：今晚，__有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们将与我们同喜、同庆、同欢乐!

　男：下面请__领导致辞!

　女：一声声问候，传递着朴素而真挚的情感。

　男：一句句话语，表达着淳朴而真实的祝福。

　女：让我们军民的友谊，

　男：同事的友情，

　女：工作的热情，

　合：在今晚的快乐中得到升华。

　男：迎“八一”联欢文艺晚会

　合：现在开始

2文艺晚会主持词格式范文

甲：龙腾虎跃辞旧岁，金蛇狂舞迎春来。

　乙：跨越时间的门槛。我们送走了硕果累累的XX。

　甲：伴随温暖的阳光。我们迎来了充满希望的XX。

　乙：首先请大家欣赏古筝齐奏《金蛇狂舞》

　乙：有一种花，开在山间，不张扬，不做作，以耀眼的红静静等待黎明的到来；

　丙：在革命期间，以这种花命名的革命曲目表达了广大人民群众对红军的无限拥戴。

　乙：你知道我说的是什么花么？

　丙：当然知道啊，映山红嘛！我知道的多了呢

　乙：多就多吧。下面请大家欣赏独唱《映山红》

　甲：有一种虫子，不停歇的寻找属于自己的不单是爱情的情感。

　丁：有一首歌曲，用清新质朴的语言，诉说卢沟桥发展变迁的历史画卷

　甲：有一种声音与天籁并论

　丁：有两首歌请大家欣赏，合唱《虫儿飞》《卢沟谣》

　丙：请问你幸福么？

　丁：我可幸福了，有爸爸妈妈，爷爷奶奶呵护。有老师的培养……

　丙：想知道我的幸福是什么吗？

　丁：你的幸福是什么？

　丙：那就是《幸福渠水到俺村》，请欣赏古筝二重奏。

　甲：你喜欢听音乐么

　乙：喜欢啊，特别喜欢。像什么古筝啊，小提琴啊我都喜欢

　甲：说到这乐器啊，你喜欢葫芦丝么？

　乙：我喜欢葫芦丝的《月光下的凤尾竹》

　甲：我知道啦，那下面这首曲子你肯定喜欢，请欣赏《婚誓》

　甲：新年到了，那什么是新年？

　丙：新年就是我们又长了一岁，而且新年就是关于春节的传说的传承

　甲：说的好。我也知道，每年放的鞭炮，就是古人们为了驱赶年兽。渐渐地就成了一种习俗

　丙：嗯，那么就让我们听一听诗朗诵《新年是什么》

　甲：嗯，看看他们是怎么说的。

　乙：有一种花，在寒冷的地方开得特别美。

　丁：有一首歌是描写一个英雄的。

　乙：说了半天，这首歌你听过么？

　丁：还真没有呢，我们赶紧听一听吧。

　乙：好，请欣赏二重唱《红梅赞》

　甲：架子鼓知道吧？你会吗？

　乙：我怎么能会啊？要不你会，你来一段？

　甲：算了吧，我也不会。还是让专业人士演奏吧。请欣赏架子鼓独奏。

　丙：在中国，有一句谚语叫做：瑞雪兆丰年

　丁：但是今年的雪下的也太大了，一定是个大大的丰收年

　丙：借您吉言，下面请欣赏电子琴独奏，歌曲《丰收之歌》

　甲：亲，话说弹吉他的帅哥真多啊

　乙：那是必须多嘛！而且一个比一个帅。

　甲：而且这群帅哥的友谊，要多好有多好。

　乙：真的假的？有那么好么？

　甲：必须好，不信请听他们的吉他曲《友谊地久天长》

　丙：原来就两个帅哥啊！

　丁：两个还不够多啊？可以啦。

　丙：不过话说回来，要说帅么！女孩子也不逊色。

　结束语：

　甲：人间第一情，那就是父母的亲情。

　乙：亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，是父亲肩头扛着的重担。

　丙：亲情是暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水。

　丁：亲情是千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。

　甲：最后再一次衷心地祝福各位老人今后的生活：

　合：分分秒秒都是平安吉祥，

　点点滴滴都是万事如意，

　时时刻刻都拥有好心情，

　让快快乐乐伴随每一天。

　男：老人是社会的财富，更是生活的宝典

　女：让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人：

　男：孝敬老人、共建和谐”

　女：让我们明天继续捧出真诚之心，拿出实际行动，为更多的老人撑起一片美丽的天空。

3文艺晚会主持词格式范文

　开幕词

　甲：尊敬的各位老师、各位来宾

　乙：亲爱的同学们

　合：大家好!

　甲：送去五月的芬芳

　乙：迎来六月的时光

　甲：我们的心像怒放的花朵

　乙：荡起一片欢乐的海洋!

　甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

　乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

　合：“六一”儿童节!

　甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

　乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

　甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

　合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

　甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!

　乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

　甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

　乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!

　合：新康乡月龙小学庆“六一”师生文艺汇演现在开始!

　甲：团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，只要我们团结起来，月龙小学的明天将更加灿烂辉煌，请欣赏由六年级同学带来的合唱——《团结就是力量》。

　乙：六一儿童节是所有儿童共同的节日，看，那边走来了一群侗族的小姑娘，要和我们一起庆祝六一儿童节啦，请欣赏由五年级同学带来的舞蹈《侗家儿童多快乐》。

　甲：今天我们在这里载歌载舞，尽情欢畅，但我们永远不要忘记那些为了新中国英勇牺牲的革命先烈，四年级同学一首《歌唱二小放牛郎》将再一次让我们想起那些令人振奋的英雄故事。

　乙：快乐的儿童节,我们纵情把歌唱,听,铃儿响叮当,我们心情多欢畅;看,锣鼓声声响,我们的舞姿多优美。请欣赏三年级同学带来的舞蹈《铃儿响叮当》。

　甲：劳动最光荣：要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣!”请欣赏可爱的二年级小朋友带来的合唱歌曲《劳动最光荣》

　乙：黄豆豆,白豆豆,红豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丢,拾进我的篓里头。请看那边来了一群拾豆豆的的小朋友。请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《拾豆豆》。

　甲：青春的活力，动感的节拍，舞动的身影，绚丽的色彩，无论在什么地方，街舞总能用它那张扬的动作散发出强大的吸引力!相信大家已经等不及了，下面有请六年级同学为我带来精彩绝伦的街舞表演!

　乙：青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨要风得风，鱼跃龙门就不同，青春少年是样样红。下面请欣赏五年级同学为我们带来的歌曲《样样红》

　甲：一群天真可爱的小姑娘,欢天喜地,背着背兜去山上采蘑菇,请欣赏四年级同学给我们带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

　乙：朱自清笔下的《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇，后由张超创作，凤凰传奇演唱的《荷塘月色》近来被广为传唱，下面请欣赏三年级同学带来的合唱《荷塘月色》。

　甲：六月,是撒满阳光的:六月,是鲜花盛开的;:六月,是我们大家共同的节日,六一,是我们最快乐的一天!请欣赏二年级同学带来的舞蹈《庆祝六一》

　乙：北京是我们的首都，我爱北京，更爱那雄伟壮丽的天安门!请欣赏一年级同学给我们带来的《我爱北京天安门》

　结束语

　甲：新世纪的太阳是我们的，

　乙：新世纪的鲜花是我们的。

　甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

　乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

　甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

　乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

　合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

　甲：衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视;

　乙：衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。

　合：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!

　甲：幸福的时光却总是太短暂。

　乙:快乐的日子总是那样匆忙!

　甲：新康乡月龙小学庆“六一”文艺汇演到此结束

　合：最后祝大家：

　身体健康!

　学习进步!

4文艺晚会主持词格式范文

A:新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20__年元旦如约而至。

　B:新年拉近了我们成长的距离。

　C:新年染红了我们快乐的生活。

　D:新年让我们截取下了四季的片段。

　A:新年给了我们人生的禅想。

　B:在这一刻，我们已经感受到了春的气息。

　C:今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

　D:今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

　A:今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

　B:今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

　C:今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。

　D:今天，我们激情满怀、心潮澎湃。

　A:今天，我们送去我们的祝福。

　B:带着祝愿、带着嘱托。

　C:埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

　D:看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

　A:听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

　合:在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日，20__年元旦联欢会现在开始。

5文艺晚会主持词格式范文

男:年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

　女:尊敬的各位领导、亲爱的同事们。

　合:大家下午好!

　男:20__新的一年已经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕

　女:在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。

　男:这是我们的春天20__元宵节主持稿开场白演讲培训。

　女:这也是我们这个大家庭的春天。

　男:这更是我们每一个人的春天。

　女:我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐!

　男:我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情!

　女:让我们一起祝愿在座各位:

　合:身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐!

　男:新的一年，我们更要携手共进、再创辉煌!

　女:让我们共同祝福我们的事业蒸蒸日上，向着既定的目标展翼飞翔!

　男:20__年元宵联欢晚会现在开始。

6文艺晚会主持词格式范文

女：物换新装辞腊去，风和日丽迎春来!

　男：人寿年丰歌盛世，欢歌笑语庆新春!

　女：各位朋友，各位来宾。

　男：家乡的乡亲父老乡，兄弟姐妹们!停顿

　合：大家!过年好!

　女：建设社会主义新农村，描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬。

　男：共创社会主义新农村，歌唱新农村的新变化，谱写新农村的美妙乐章。

　女：花开花落，又是一个金色的年轮!

　男：粮米满仓，又是一个丰收的时节!

　女：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是全村上下精诚团结和戮力同心，是耕耘和奋斗

　男：在过去的一年里，伴随我们一同走过的是社会各界的关怀与支持，是各级领导的勉励与期待

　女：今天，让我们与全村父老一起讴歌三号村这方热土，歌唱农村的新变化男：让我们一起描绘农村的新画卷，展望新农村的美好憧憬停顿

　合：三号村“建设新农村，和谐奔小康”迎春文艺汇演停顿

　合：现在开始

7文艺晚会主持词格式范文

　主持人A:各位朋友，各位来宾;

　主持人B:女士们，先生们，现场的所有朋友们;

　合：大家晚上好!鞠躬!

　主持人A:我是今晚的主持人__

　主持人B:我是今晚的主持人__

　主持人A：再次，欢迎各位来到晚会现场;

　主持人B:感谢您对__的大力支持;

　合：鞠躬!

　主持人A:又一次，我们相聚在这里;

　主持人B:又一次，我们重逢在这里;

　主持人A:每一次都是心的交融;

　主持人B:每一次都是爱的绽放;

　主持人A:辞旧迎新，齐欢喜;

　主持人B:对酒当歌，共此时;

　主持人A:感谢__全体员工对企业，对社会所做出的贡献，正是您的一个微笑，一个感谢，给我们阜阳增添了无限色彩;

　主持人B:今晚，我们__全体员工将在__举行形式丰富多彩的20__年终联谊晚会，下面我宣布：

　合：20____年终联谊晚会，现在开始!

8文艺晚会主持词格式范文

女：尊敬的各位领导，各位来宾，

　男：亲爱老师们，亲爱的同学们，

　合：大家晚上好!

　女：_月，是_飞扬，希望常在的季节;

　男：_月，是花潮如歌，春潮如海的季节。

　女：_月的天空，到处回响着劳动的号角和青春的旋律;

　男：_月的大地，到处姹紫嫣红，飘扬着火红的旌旗。

　女：_月的花最奔放，五月的青年最进取。勇立潮头，引领时代!当代青年无愧于五月的光辉!

　男：_月的歌声响彻校园，回响心头，呼吸着百花的芬芳，沐浴着和煦的阳光，怀着无比喜悦的心情——

　合：我们终于迎来了康县一中校园文艺演出!

9文艺晚会主持词格式范文

甲：尊敬的各位领导，

　乙：亲爱的老师、同学们，

　合：大家新年好!

　甲：新的钟声，

　乙：新的一年，

　甲：新的祝福，

　乙：新的期待，

　甲：20XX年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了，

　乙：2022年的钟声即将敲响，

　甲：回首往事，我们满怀豪情，

　乙：展望未来，我们重任在肩，

　甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言;

　乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏;

　甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦，

　乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画，

　甲：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰，

　乙：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华!

　甲：在这笑声与歌声汇成的海洋;

　乙：在这永恒与温馨筑就的圣地;

　合：我们欢聚在一起!

　甲：让我们手牵手，

　乙：让我们肩并肩，

　甲：让我们跳起来，

　乙：让我们唱起来!

　甲：歌唱春天，

　乙：歌唱未来，

　合：歌唱我们美好的明天，2022年元旦晚会现在开始!

10文艺晚会主持词格式范文

甲：尊敬的各位领导，

　乙：敬爱的各位老师，

　丙：尊敬的各位家长，

　丁：亲爱的同学们，

　合：大家晚上好!

　丙：灿烂辉煌的20XX年即将向我们告别，充满希望与挑战的2022年正微笑着向我们走来。

　甲：在这辞旧迎新的日子里，我校特举办这场文艺晚会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。

　乙：听吧，新年的脚步声变得逐渐清晰。

　丁：看吧，美好的2022年正热情地向我们张开臂膀。

　丙：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂。

　丁：让我们用动听的歌声，

　乙：让我们踏着美妙的舞姿，

　甲：共同书写今晚的乐章。

　合：--分校2022年元旦文艺晚会“放飞童心”现在开始!

36首歌曲名如下：

1、《走向复兴》总政合唱团

2、《迎风飘扬的旗》总政合唱团

3、《最美的歌儿唱给妈妈》蒋大为

4、《情系老百姓》常思思

5、《中国 我为你歌唱》沙宝亮 、姚贝娜

6、《国家》刘媛媛

7、《南湖菱花开》曹芙嘉

8、《红旗之恋》王莉

9、《喜庆的日子》谭晶

10、《家乡的味道》雷艳

11、《相亲相爱》丁于、马海生、姚贝娜、曹芙嘉

12、《爱中华》索朗旺姆

13、《加油中国》庞龙

14、《好男儿就是要当兵》刘和刚

15、《我要去延安》李龙

16、《两岸一家亲》彭立、师鹏

17、《阳光路上》阎维文

18、《卢沟谣》丰台五小

19、《我们的天空 韩红

20、《套马杆》乌兰托娅

21、《追寻》 姚贝娜

22、《今宵如此美丽》常思思

23、《春天的芭蕾》常思思

24、《永远的姐姐》琪淇姐妹

25、《心中的力量》周强

26、《假如我是你》阿鲁阿卓

27、《为爱干杯》刘玮

28、《多好啊》 安尧、白若溪、张小觉、朱晨辰

29、《故乡探雨》 张大伟

30、《你是英雄》李龙

31、《祖国万岁》谭晶

32、《红色绿色》汪正正

33、《那一片红》映山红组合

34、《圆圆的思念》汤子星

35、《我的雪山 我的哨卡》乔治

36、《家的牵挂》朱清杰、王诗语、闫梓昱

扩展资料：

《最美的歌儿唱给妈妈》是由蒋大为作词、作曲，并演唱的歌曲。

《最美的歌儿唱给妈妈》这首歌经过一年多的构思和创作，于2010年9月中旬完成词曲的创作。同年11月完成了音乐和歌唱的录制工作。歌曲在前奏中我们用了一句“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”的旋律，因为我就是唱着这首歌长大的。

每当我们歌唱党的时候第一个旋律肯定是这个唱起这首歌，所以我们用了一位藏族原生态唱法的女孩子唱了这句。一下子给我们带入那个意境。那首歌唱的是“我把党来比母亲”，我的这首歌是“我把最美的歌儿唱给妈妈”相隔60年的两首歌正好相呼应。