相思月歌曲原唱

《相思月》歌曲原唱是齐旦布。

《相思月》是由余启翔老师作词，绍兵老师作曲，藏族歌手齐旦布演唱。当时余启翔老师正在外地出差中秋佳节无法回家，因此在此条件下创作此曲以来表达对家乡的思念，加上齐旦布那原生态的声音如诉如泣的深情演译，将情感表达得淋漓尽致。

齐旦布，四川阿坝黑水县人，粗犷而充满张力的嗓音，坚毅而彰显阳刚的个性，使年轻而极富天资的齐旦布，成为藏族新生代风云歌手代表，尽显雪域男儿本色，成为新一代男歌星。

目前，齐旦布已与华彩星韵文化传播有限责任公司签约，并成为其旗下的实力派歌手，正式推出签约后的首张个人专辑《玛尼堆》。

完整歌词：

我向今夜邀一轮明月，月光映照昨日的离别，夜风穿过你青草的狂野，解开我相思，相思的情结。我向今夜邀一轮明月，月光亲吻沧海与蝴蝶，琴声穿过我放马的世界，醉人的光阴，酒樽里摇曳。

这明月在你心上停歇，任回忆在那千山成雪，这相思在我心上浓烈，告诉你谁是我的一切，一切。我向今夜邀一轮明月，月光亲吻沧海与蝴蝶。

琴声穿过我放马的世界，醉人的光阴，酒樽里摇曳。这明月在你心上停歇，任回忆在那千山成雪，这相思在我心上浓烈，告诉你谁是我的一切，一切。

新学期音乐教学工作计划范文（精选6篇）

　时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是我整理的新学期音乐教学工作计划范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

新学期音乐教学工作计划1

　 一、学生情况分析

　我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。

　 二、教材分析

　本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》;第二课《亚洲弦歌》;第三课《DOREMI》;第四课《黄河之滨》;第五课《火车印象》;第六课《美妙的音乐》。

　 三、教学目标

　领域感受与鉴赏

　 (一)音乐表现要素

　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。

　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。

　 (二)音乐情绪与情感

　1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　2、能够体验并简述音乐情绪的变化。

　 (三)音乐体裁与形式

　1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏

　4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。

　 (四)音乐风格与流派

　1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。

　2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　 领域表现

　1、乐于参加各种演唱活动。

　2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

新学期音乐教学工作计划2

　 一、工作思路

　本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

　实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。

　 二、主要工作

　1进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

　2加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。

　3加强课堂教学研究：针对各年级学生具体身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

　4抓好集体备课，于周三上午进行研讨;组织微型团队及时就教学工作中出现的问题进行讨论并解决。

　5艺术团各组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。

　 三、活动安排

　九月份：

　1组织教师制订教学工作计划和艺术团活动计划。

　2作好参加常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节比赛及星韵学校奠基仪式准备工作。

　3做好艺术团活动的准备工作，并于第二周开展活动。

　十月份：

　1筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。

　2组织校本研修活动。

　十一月份：

　1开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。

　2进行常规调研。

　十二月份：

　1参加音乐课题组研究课展示活动。

　2筹备新年元旦晚会。

　元月份

　1音乐选修模块教学交流研讨会。

　2元旦汇演出并进行阶段性经验交流。

　3组织课堂教学总结活动。

新学期音乐教学工作计划3

　 一、学情分析：

　学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。

　 二、教学目标：

　1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

　2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

　3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

　4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

　5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

　6、能够背唱3—5首歌曲。

　7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　 三、教学主要过程与方法：

　引导学生完整地聆听作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点，通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和协调能力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合，通过以音乐为主线的综合艺术实践，使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

　 四、本学期教学任务与课时分配：

　16册共六个单元，音乐课时每周一节。

　第一单元《绿色家园两课时；

　第二单元《西南情韵》两课时；

　第三单元《瑰丽的电声》三课时；

　第四单元《歌剧世界》三课时；

　第五单元《化蝶》两课时；

　第六单元《婆娑舞姿》三课时；

　期末验收考试。

新学期音乐教学工作计划4

　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

　 学生情况分析：

　两个班82人，其中有24人对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

　 教材分析：

　一、歌唱

　学会教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。

　二、读谱知识：

　1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。

　2、认识D、C、Fine。反复记号。

　3、认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

　4、学习弱起节奏和不完全小节。

　5、学习跨小节的切分音。

　三、视唱：

　1、视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。

　2、独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。

　3、在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。

　4、练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。

　四、练耳：

　1、使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。

　2、听记2—4小节节奏（包含切分音节奏）

　3、听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

　五、欣赏：

　1、要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

　2、能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

　3、能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。

　4、了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。

　教学方法措施：

　1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

　2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。

新学期音乐教学工作计划5

　 一、指导思想：

　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。

　 二、基本情况分析

　本班共有学生50人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

　还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

　 三、任务目标

　(一)、唱歌部分

　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

　(二)、发声训练部分：

　在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　(三)、欣赏部分：

　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

新学期音乐教学工作计划6

　 一、指导思想：

　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　 二、学生情况分析

　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　3、学生对音乐的学习，观念不正确。

　 三、教材分析

　1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

　2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

　 四、工作任务：

　1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

　2、学校有关音乐方面的文娱工作。

　 五、教学目标

　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国***的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　 六、教学措施

　1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

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新闸中心小学是一所涉农街道学校，由8所村小合并而成。该校的老师大多是新闸当地人，不仅兼具教育素养与农耕经验，同时对家乡有深厚情感。学校学生则大部分是外来务工人员子女，新闸就是他们的第二家乡。如何让这样一批孩子了解并热爱他们生活的这片土地。上世纪90年代中期开始，学校决定从实践入手，开展“我爱家乡的红萝卜”综合实践课程，至今已有二十个年头。

　　学校最初在校内组织了部分学生参加种植兴趣小组，带领学生开展动手实践活动——种植红萝卜，之后组建了学生社团，在三四年级进行综合实践课程，直至编写校本教材，作为课程进入学生教育教学活动的各个方面，“红萝卜”已成为一种“爱”的文化弥漫在校园的角角落落。“我爱家乡的红萝卜”综合实践课程让学生不仅产生了思维上的变化，更让他们的精气神发生了变化。在新小的每个学生，都成为了一个个欢实的萝卜娃。

　　国家课程为教育部统一编制的课程。如何把地方特色与国家课程很好地结合，是每所学校都需要探索的内容。据了解，新闸中心小学自开设“我爱家乡的红萝卜”综合实践课程以来，就将其浓浓的乡土文化元素逐步渗透于各个学科的教学中。语文课上，同学们做手抄报、写倡议书、背红萝卜诗歌、写观察日记、围绕红萝卜主题进行口语交际；数学课上，同学们围绕腌制萝卜干进行“配比”问题的研究，围绕宣传销售开展包装问题的探讨，围绕种植间距的要求认识并解决间隔问题；美术课上，同学们画萝卜、刻萝卜；音乐课上，同学们唱萝卜歌、跳萝卜舞；信息课上，同学们进行“红萝卜”专题网站的制作，该专题网站还获省小学生电脑制作二等奖……孩子们在寓教于乐的过程中，不仅学习了各个学科的课程内容，更对有关红萝卜的知识了如指掌。

　　学校精心开发的校本教材是该校“我爱家乡的红萝卜”课程中最具特色的项目。据了解，校本教材的开发历经两年，由该校骨干教师共同编写，并在征求专家、家长、学生多方意见的基础上不断修改调整。校本教材共分八个篇章，包括新闸红萝卜的历史、特点、价值、种植、艺术、如何腌制萝卜干、红萝卜的宣传与销售、学生笔下的红萝卜习作。学校每周安排一节校本课程实施教学，从三年级下学期到五年级下学期共五个学期，根据年级特点、气候条件合理安排学习内容。在课程实施中，教师不是一成不变的静态讲解，更多的是穿插讲故事、朗诵、表演、辩论、汇报、歌唱、舞蹈等形式，学生做到玩中学，学中乐。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践活动课程是学校开展“我爱家乡的红萝卜”课程的重要途径。学校在校内开辟了一片“红萝卜种植园”，带领孩子播种、浇水、施肥、拔草、治虫、删苗、拔萝卜。此外，还带领孩子们去工厂内参观萝卜干腌制包装流水线，让更多的孩子经历了从播种到包装的全过程。学校成立的“星河城市少年宫”由二十个学生社团组成，其中“新苗农耕俱乐部”、“星韵舞蹈俱乐部”、“新琢纸艺俱乐部”、“新荷文学俱乐部”、“新星广播电视俱乐部”、“星空科学俱乐部”等的活动内容都涉及“红萝卜”主题。社团活动的开展充分尊重孩子们的意见，让孩子们自主选择、自主活动、自我评价，保证了活动的针对性和有效性，“新苗农耕社”还被评为“全国红领巾优秀社团”。

　　目前，“我爱家乡的红萝卜”实践课程已被评为“江苏省综合实践活动一等奖”，该校师生在这个活动中同时收获了成长。学生的研究实践、动手操作、包装营销、口语表达、习作论文、歌唱舞蹈、演讲辩论、绘画表演等得到长足进步，同学之间学会相互合作、共同帮助。教师的知识结构也变得更完整，课程开发与实施能力得到提高，爱心与责任感更强烈。

#策划# 导语策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。以下是 整理的高中励志班会策划书，欢迎阅读！

篇一高中励志班会策划书

一．主题思想

　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？

　我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

　激励学生考虑人生，励志青春，放飞梦想！

　二．活动安排。

　1秦珊演讲《梦想》

　2姜宁歌曲《隐形的翅膀》

　3燕倩玉演讲《坚持就是胜利》

　4周倩歌曲《非你不爱》

　5边晓婷演讲《坚持就是胜利》

　6卢兰歌曲《叫姐姐》

　7薛孝娟演讲《梦想》

　8姜宁舞蹈《扇舞星韵》

　9赵艺演讲《梦想》

　10路玥，郑倩歌曲《爱的华尔兹》

　11李倩楠演讲《梦想》

　12韩晨等人拉丁舞《恰恰》

　三．活动总结。

　无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气！

　落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的梦想！

篇二高中励志班会策划书

活动背景

　高二的学生被普遍认为是最难管理、难以教育的。经过了高一一年的磨合期，他们对学校的各项管理已经了如指掌；到了高二，在这个转型期里，学习上的压力和动力赶不上高三，部分学生甚至感到迷茫，容易出现松散现象，此时励志教育主题班会课就显得尤其重要。

　班会目的

　1、回顾一路走来的艰辛历程，体会其中的情感。

　2、帮助学生克服困难，展望未来，明确目标，并为之努力拼搏。

　3、杜绝松散现象，激发学生的学习激情。

　课前准备

　1、准备串联词、诗歌《走向远方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二励志主题班会2、收集本班的高二一年来的“点滴瞬间”（照片），并做成幻灯片。

　3、收集部分学生从小到大的照片，扫描并制成相册（幻灯片）。

　4、网上搜索中外名人从挫折中汲取力量，确定人生目标，走向成功的实例。

　班会过程

　背景音乐《奔跑》，班主任宣布班会开始

　环节一：一路“跑”来，风雨兼程

　1、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。之后，让学生自由发言：在成长的过程中，追逐梦想的历程里遇到的一些挫折，是如何对待的？

　2、名人竞猜：展示一些中外名人的事例（华罗庚、桑兰、爱迪生、林肯），让学生从中受到启发。

　3、老师适时点拨：任何人都有遇到挫折的时候，要勇敢的面对。

　环节二：共同走过——（6）班，“奔跑”路途里的中转站

　展示我们高二（6）班的一些照片—————《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在高二（6）一些珍贵的记忆，但是我们还有梦想，还需要继续“奔跑”下去，引出诗歌朗诵《走向远方》。（背景音乐—追梦人）

　环节三：给梦一个“奔跑”的方向

　（背景音乐《怒放的生命》）（大屏幕显示歌词）

　每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。老师要适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。

　环节四：班主任小结

　我们班是一个温暖的和谐的大家庭，由38位学生和数位辛勤耕耘的老师组成。因为梦想，我们全力“奔跑”，克服重重困难，最终相聚在高二（6）班。但，这不是终点，它只是我们人生路上的中转站，我们还需要从这里启程，向着自己的梦想一直“奔跑”下去，让我们的生命之花怒放的更加灿烂。

　《怒放的生命》——汪峰

　曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活曾经多少次失去了方向/曾经多少次扑灭了梦想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飞翔在辽阔天空/就象穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之颠/就象穿行璀璨的星河/拥有超越平凡的力量

　《走向远方》——汪国真

　是男儿总要走向远方

　走向远方是为了让生命更辉煌

　走在崎岖不平的路上

　年轻的眼眸里装着梦更装着思想

　不论是孤独地走着还是结伴同行

　让每一个脚印都坚实而有力量

　我们学着承受痛苦

　学着把眼泪像珍珠一样收藏

　把眼泪都贮存在成功的那一天流

　那一天，哪怕流它个大海汪洋

　我们学着对待误解

　学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛

　我们总是以一个朝气蓬勃的面孔

　醒来在每一个早上

　我们学着对待流言

　学着从容而冷静地面对世事沧桑

　“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养

　我们学着只争朝夕

　人生苦短，道路漫长

　我们走向并珍爱每一处风光

　我们不停地走着

　不停地走着的我们也成了一处风光

　走向远方

　从少年到青年

　从青年到老年

　我们从星星走成了夕阳