急求有关袁隆平的精神品质的小故事

1、骑摩托车去实验田

袁隆平手里掌握着上千万元的科研经费，他的生活却极其简朴。

长年养成的习惯，他喜欢去田垄，一有时间就到实验田去观察，去呼吸田野的气息。如果说事业的成功给他的生活带来什么改变的话，那就是从20世纪80年代起，他到实验田去的交通工具，由原来的自行车改成了摩托车。他觉得这玩意儿轻便、快捷。

2001年底，在朋友们的劝说下，袁隆平买了一辆家用汽车。朋友对他说，骑摩托车是“肉包铁”，开汽车是“铁包肉”，还是开汽车安全一些。他兴致勃勃地学起开车来，感觉还不错。有时，他把汽车开到了田边。他还笑着说，要去考一个驾驶证哩。

2、花钱“抠门”

2001年12月初的一天，袁隆平刚结束对委内瑞拉的应邀考察，就乘飞机直抵香港，出席被香港中文大学授予荣誉理学博士的仪式。

平时穿着极随便的他根本没带领带，为了出席正规场合穿西装配领带，他就和同行的人上街买领带，同伴都劝他买条金利来领带，他嫌贵，不肯买，拉着同伴到地摊上去，买了一条花100元港币能买到6条的领带。

他拿过领带，在胸口上比试着，笑笑说：“蛮漂亮嘛，怎么样，精神吧，这叫价廉物美，比名牌差不到哪里去，来来，你们都来买……”

3、“荣誉不属于我个人，属于整个中国”

在袁隆平连连获奖载誉归来后，有媒体的记者采访他时问道：“对于您的贡献，您自己作何评价？”

他平静地说：“这不是我个人的荣誉，是我们中国的荣誉，我只是一个学科带头人，一名代表。我讲一个故事：1997年8月，我去墨西哥参加作物遗传与杂种优势利用的国际讨论会，并被授予先驱科学家荣誉称号。这次会议有60多个国家的600多位科学家参加，其中12位是中国人。

我因为签证的关系，迟去了两天，在举行仪式的头一天下午才到。我到了后，那12个中国人喜出望外，说，袁老师你终于来了，我们急死了，你来了之后，我们的地位就提高了。因为在5名被授予先驱科学家称号的人之中，其余4名都是美国人。

那一刻，我深深体会到，荣誉不属于我个人，属于整个中国。”

4、一位坦诚和直率的科学家

2004年10月的一天下午，袁隆平应邀为依阿华州大学师生做了题为“中国超级杂交稻研究进展”的报告。经久不息的掌声过后，依阿华州大学校长请学生们提问。

有一位中国留学生问道：“我们虽然身在国外，但经常关心国内的新闻，早就欣闻您为国家做出了杰出的贡献，也知道您的一些背景材料。我们想知道，您从小就喜欢农业吗？”

袁隆平笑吟吟地答道：“小时候，我很贪玩，有很多兴趣爱好。我读书，对感兴趣的课程，就认真听讲，而且考试得高分；对不感兴趣的课程，只求三分好，能及格就行了。大学毕业的时候，同学给我的鉴定是爱好：自由；特长：散漫。自由散漫，我就这么一个人。

至于学农，起源于一次偶然的机遇。小学一年级的时候，一次郊游，老师带我们到一个私人园艺场去参观。我看见树上的桃子红红的，葡萄一串一串的，花很漂亮。

那时，我看了正在上演的卓别林主演的**《摩登时代》，影片中有一个镜头，窗子外边就是葡萄什么的，两者的印象叠加起来，我感觉确实是田园美，就想长大后学农了。如果那时老师带我们到真正的农村去看，又苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”

台下一阵大笑，为这位伟大科学家的坦诚和直率而叫好。他对自己性格中的优点和缺点不加掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地展现了这位科学家伟大和平凡的完美统一。就这样，他的学术报告在轻松而热烈的气氛中结束了。

5、2001年8月21日下午，《致富快报》的记者走进了袁隆平的办公室。袁隆平热情地招呼记者坐在沙发上，请秘书给来访者泡茶，又递上香烟。

他明白来访者是江西老乡，又是为三农服务的一份实用性很强的报纸的新闻工作者，向农民传播党的各种惠农政策，带给信息和可操作的技术，方向很对头，农民朋友喜欢，长期坚持下去，报纸就有生命力。

他说：眼下农民朋友的生活不是很富裕，相当一部分农民朋友渴望着脱贫致富而又一时找不到门路，你们这些高参肩上的担子不轻啊。听说《致富快报》全年定价不到50元钱，一天不到一包梅雀牌香烟钱。我看农民朋友是订得起的。

你们的报纸是办给穷人看的，是办给弱势群体看的，所以注定你们也是穷人。也是媒体中的弱势群体，现阶段，这是正常的，又不很正常。依我看，不能小瞧穷人，毛主席有一句至理名言：卑贱者最聪明，因为富人、城里人是靠数亿穷人养活的。

当他明白记者代表报社大热天远道而来恳请他担任报纸的顾问，以及请他题词时，他爽快答应了。我反正有60多个头衔了，多一个无妨。但是头衔太多了，好累，反而成了包袱。但你们的报纸是办给农民朋友看的，我愿意当这个没有级别的顾问。

然后，他伏在办公桌上，颇认真地在白纸上写下祝农民朋友早日致富和祝《致富快报》越办越好两幅题词。

导语： 说起蔡徐坤是何许人也，做为80后比较落后的我，真心不知道，直到今天早晨看到一篇关于蔡徐坤的粉丝调侃国耻，袁隆平被骂上热搜的文章后，我才带着深深的敬意细致的了解一下袁隆平这位伟人！

    对于“伟人”这个词，在我的记忆中，是一幅幅整整齐齐挂在小学走廊上的外国人物画像，都是离我们很久远的“古代人”，让我们摸不着看不见，通过简短的人物介绍就可以完全了解伟人一生的贡献，但是袁隆平不一样，他是实实在在真真切切的伟人，他的贡献会随着他生命的延续而不断增加！

    他曾经是一名乡村教师，所以很想亲切的称之为袁老师，看惯了现在太多被莫名其妙冠以老师的人，普普通通的文艺演员叫某某老师，抖音快手的吃播也能被称为老师，但此袁老师非某些人的某“老师”，他有着很多高于这些“老师”的伟人品格与卓越贡献，是一名真正有着改变世界胆识的耕耘者！

    1930年9月7日，袁老师出生于北京，1936年至1949年跟随父母就读过三所小学，三所中学，两所高中，如此频繁的更换学校，并没有阻碍他德智体美劳的全面发展，1947年暑假，读高中一年级时获汉口赛区男子百米自由泳第一名；获湖北省男子百米自由泳第二名。1949年至1953年在西南农学院农学系农作物专业学习，袁老师还有一个当军人的梦，学习期间，曾报名参加空军，体检、政审合格，后因在校大学生更需参加经济建设，而未入伍，继续留校学习。

     1953年后分配到偏远落后的湘西雪峰山麓安江农校教书。 虽然他当时只是一个安江民校的教师，但面对当时严重饥荒，他立志用农业科学技术击败饥饿威胁。1960年7月，他在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻。他利用该株水稻试种，发现其子代有不同性质。因为水稻是自花授粉的，不会出现性状分离，所以他推论该为天然杂交水稻。随后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。1961年春天，他把这株变异株的种子播到创业试验田里，结果证明了1960年发现的那个"鹤立鸡群"的植株，是"天然杂交稻"。

    1964年他开始杂交水稻研究，1973年，攻克了"三系"配套难关。同年10月，他在苏州召开的水稻科研会议上发表了《利用"野败"选育三系的进展》的论文，正式宣告中国籼型杂交水稻"三系"已经配套。1976年杂交水稻开始在全国稻区推广，开辟了粮食大幅度增长的有效新途径，生产实践表明，杂交水稻一般比常规水稻增产20%左右。近年来，杂交水稻年种植面积超过2亿亩，约占水稻总种植面积的50%，而产量约占水稻总产的60%，为我国水稻的单产和总产跃上新台阶做出了重要贡献。

    1995年8月，他郑重宣布：中国历经9年的两系法杂交水稻研究已取得突破性进展，可以在生产上大面积推广。正如袁老师在育种战略上所设想的，两系法杂交水稻确实表现出更好的增产效果，普遍比同期的三系杂交稻每公顷增产750—1500公斤，且米质有了较大的提高。至今，在生产示范中，全国已累计种植两系杂交水稻1800余万亩。

     1998年8月，他又向新的制高点发起冲击。他向时任总理朱镕基提出选育超级杂交水稻的研究课题。经过近一年的艰苦努力，超级杂交稻在小面积试种获得成功，亩产达到800公斤，并在西南农业大学等地引种成功。截至目前，“超级稻”最高达到每公顷18吨（实验田里数据），“海水稻”也种上了戈壁滩。

    面对不断庞大的中国人口和日渐萎缩的中国农业，他忧心忡忡，年近90的他，还在为中国的未来而努力奋斗，这样的老人，难道不值得我们在端起每一碗饭的时候，都心生敬意吗

    粮食是人类的根本，是世间万物的基石，我们要学会感恩和感激，“袁隆平”将是我对孩子吃第一口米饭时必须告诉他记住的名字！

《女儿的故事》读后感

　　这个读书月里，老师布置了一个特殊的作业——自己和家长共同读一本书，并写下两人的读后感。妈妈把选书的“大权”交给了我，很快，我就选中了一本书——梅子涵叔叔写的《女儿的故事》。我第一个看，这本书真是给我留下了美好的印象。

　　这本书分为两个部分，一个是“女儿的故事”，一个是“我的故事讲给你听”。“女儿的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中听梅思繁（梅子涵叔叔的女儿）讲的故事记录下来，或是自己观察到的故事。

　　而“我的故事讲给你听”，则是梅思繁自己写的故事。也是一样的有趣，和梅子涵叔叔写的不相上下。

　　令我印象最深的是名叫“你今晨几点睡的？”一篇文章。一看没什么，但是仔细一看发现是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出现了这样一段对话：

　　梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么会弄到那么晚？”

　　梅思繁：“我弄不懂，每天怎么会有这么多的功课？”

　　梅子涵：“我看你没有那么多功课也会弄到很晚。”

　　梅思繁：“对的，没有那么多功课可是还有那么多卷子怎么办？”

　　后来我了解到，功课是指老师布置的作业，卷子则是梅思繁的妈妈弄来的。

　　我的妈妈看完这篇文章就对我说：“不用紧张哦，我不会像她一样的！”

　　但此时我心里却不是想的这个，我在想：“小学生怎么会有那么多功课呢？太奇怪了！”

　　继续往下看，文章里说梅子涵叔叔天天都要陪着梅思繁做作业。为什么呢？因为自己是大学教授，应该很刻苦钻研、学习知识才对啊，但是一个小学生竟然比自己学得更晚，自己好意思吗？所以只好天天陪着梅思繁熬夜，凌晨才睡下。这样导致了梅子涵睡眠的严重不足，在大学里也睁不开眼。但是，为了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房间的灯和书房的灯一直亮到很晚。对此，我不禁为他们一家人感到同情。

　　这本书幽默、风趣，是一本孩子们都喜欢的书，虽然书中只是有一个个的小故事，但是一个个的道理深深的刻在了我们心中。

　　《女儿的故事》读后感

　　在暑假里，我阅读了一部讲述成长喜悦和苦恼的书——《女儿的故事》，它留给我的是“流连忘返”、“受益匪浅”，和很长很长时间里的记忆。著名儿童文学梅子涵叔叔的文笔实在是很特别，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默。

　　在《女儿的故事》中，有一篇令我掩卷深思、心情沉闷许久的故事，就是《你今晨几点睡的》。乍一看，这题目很好笑，怎么是今晨几点睡的呢？真有趣。可接下去看了文章的内容，我就知道了学习的辛苦。“我弄不懂，每天怎么会有这么多功课？”这是梅思繁在上中学时说的一句话。每天，她几乎都要到半夜三更才能睡觉。他们同学之间经常这样问：“你今天早晨几点睡的？”请注意，是：今天早晨。其实，我们这些读小学四、五年级的学生也已经要做到七、八点钟，别说他们中学的了，一般都要十点以后吧。现在读书多辛苦呀！在成功的背后，就得付出汗水和辛勤。正如华罗庚所说：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”

　　当然，有些故事也十分幽默，梅子涵叔叔笔下的“数学数学数学”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇乱叫了”等读起来都让人忍俊不禁、大笑不已。同时，他对现在的教育也是有深刻思考、有全面认识的，他写的“绿色学校”、“钢琴睡觉”、“T在行动”等文章中可以读到身为大学教授的他的教育理念。

　　翻开《女儿的故事》，里面的语言朴素、风趣，令你不由自主地喜欢上它。这是一本好书，我很爱读它，我要把它珍藏起来，今后再拿出来细细品读，我想一定会读出更为深刻的东西。

　　再告诉你一个小秘密，书中的梅思繁已经长大成人，在法国读书呢。我想，她今后一定为成为一个了不起的人物。祝她好运！

　　对于每一位父母来说，看着自己的孩子长大是一件最快乐的事儿。这本书的作者把自己女儿成长的过程一一记录下来，快乐的事、不快乐的事，都在里面，就成了《女儿的故事》。在阅读中，我也发现，在这些故事中，有的充满欢笑，有的也还包含着一些无奈。

　　“所以，五年级下学期，外语学校的一个名额来了，要送人去考，就没有送梅思繁，虽然她的外语和语文在年级里面可以说都是最好的，参加市里的外语竞赛还得过奖，但是她的数学不是最好的……”没办法呀，学校不送她，送了她也没用，因为她不会奥林匹克，这就是一个家长的心急和无奈啊。这是梅子涵在《数学数学数学》一章里讲述的故事。

　　暑假里，我在鼓楼区教师进修学校上编程课，和许多小朋友一起努力备战南京市“信息与未来”夏令营的时候，也体会到了。我暑假编程集训只在鼓楼一个地点上，而送我上学的妈妈听其他家长相互聊天时说到，有的孩子要上三、四个地方的课，上午下午四处奔波，晚上还不歇着，因为还要请家教来补习、帮助练习和答疑。孩子累，可家长更累。除了把孩子这里送那里送的，有的还站在门口张望，看孩子是不是认真了；更有家长直接往教室里一坐，也跟老师“学”，甚至在孩子做练习时都能指出孩子的错误……这就是“现状”，就是现在的紧张。我感同身受。

　　在《钢琴睡觉》这一章里，有这么一段描述：“回到家，他说，刚才我在南京西路，到以前买钢琴的那个琴房去了……”。又是一个无奈啊，以前弹钢琴的那段时间，爸爸妈妈天天都听着琴声，高兴着。但现在不弹了，琴声也没有了。当爸爸要女儿弹的时候，女儿却说，我还要做功课呢。我想，那个爸爸的心里一定是有一些伤心和无奈的。女儿小时候弹琴弹得那么好，现在就因为一件事——功课，而不能弹了。

　　记得我们班有同学会拉小提琴。一次“六一”儿童节班会上，同学们希望他上台表演一下，可他连声说“不行，不行，我不拉；不行，不行，我拉不好”。问其原因，回答“好久不练了”。大家都有些沉默，也就不劝他了。五年级的暑假即将结束，我的QB编程课也告一段落了，本以为在六年级我可以每周末多一些空闲时间，可是妈妈布置了新的任务“儿子，你用从六年级到高三的时间学习一种兴趣爱好，体育类或者乐器类。自己选，开学前要告诉我。”我说，我以前都没学，为什么现在要学啊。结果，老妈“忧心忡忡”地说，以后如果有需要“才艺展示”的时候你该怎么办呢？我噎了一下，没的说了。正如这本书里《绿色学校》这一章里提到的“T”一样，不能只是学习，如果只是单向发展，那就变成“I”了。 也要抓抓兴趣爱好，“I”上面要有一横，兴趣就是那一横，这样学习生活才会更加丰满和健康。原来，我最最亲爱的妈妈苦心长远着呢。

　　这是梅子涵写下的他女儿的故事，我的父母并没有像梅子涵先生一样记录下我的成长的故事，但我知道在他们心里一定是点点滴滴都不会忘记的，天下所有的父母对子女的爱都是一样的。

为了救学生而牺牲的女教师，她是一名光荣的80后人民教师，她是一个美丽的天使。她的名字叫袁文婷，女，1982年9月6日出生，她毕业于四川理工学院。

2008年刚满26岁的袁文婷，是民主小学的一位优秀的语文老师。汶川地震发生时，她在奋力救出了十余名学生后，却因为楼房的垮塌而永远地离开了大家。

她最后救出的孩子叫吴佳辉，他一听到袁老师的名字就开始嚎啕大哭，嘴里一直叫嚷：“袁老师还被埋在里面，她没有死，我看见她倒下的，她手里还牵着同学。”在他的脑海里，一直都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。

他抽泣着说：“当时我们在教室里复习功课，袁老师正在给我们检查作业，我们只感觉地开始晃动，根本就没意识到地震发生了，只听见袁老师大声吼叫，地震了，大家快跑……我们当时也吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，只见袁老师快速地奔跑过来抱起大家就往外跑，一个、两个、三个……十多个同学被送出了教室，正当袁老师把我放在教室门口又转身回去救其他同学时，我只听见‘嘭’的一声，楼板就掉了下来，我也被楼上的饮水机砸倒在地，当我回头去寻找袁老师的身影时，在离我几米远的地方，我只看见了她的双脚和她怀里抱着的同学。”

5月12日地晚上10点过，搜救人员终于发现一块厚重的水泥板下压着的袁老师的身影，当救援人员艰难的抬走这块水泥板时，眼前的一幕让大家潸然泪下：袁老师柔弱的身躯下还藏着她的学生，而此刻袁老师却因为伤重永远闭上了自己的眼睛。

袁文婷在为了救学生牺牲了，人们沉痛哀悼她。她是很美丽的女孩，她的爸爸去世得早，与妈妈相依为命。她平时挺沉默的，在关键时刻却做了让人动容的事迹。在地震来临时，她一次次地返回教室抱出孩子，自己却永远出不来了。