在大学时谈恋爱有很多好处,例如:
建立情感关系:谈恋爱可以帮助你和某人建立感情关系,这将有助于你在大学期间建立更深厚的友谊和社交网络。
学习支持:有些人在大学期间谈恋爱是为了获得情感上的支持和安慰,这将有助于他们更好地应对学习上的挑战。
减轻压力:谈恋爱可以帮助你减轻压力,因为你可以向某人寻求情感上的安慰和支持,从而降低孤独和焦虑感。
当然,谈恋爱也有一些坏处,例如:
影响学业:谈恋爱可能会分散你的注意力,导致你无法专注于学习,从而影响你的成绩。
经济压力:在大学期间谈恋爱可能会导致经济压力,因为你需要支付一些花费,如约会、礼物和旅行等。
风险和责任:在大学期间谈恋爱可能会带来一些风险和责任,因为你需要对某人的行为负责,并可能会面临分手的风险。
因此,在大学期间谈恋爱应该是一个个人决定,需要你权衡利弊,并确保你的行为不会影响你的学业和未来。如果你决定谈恋爱,最好和某人建立稳定的情感关系,并确保你们能够共同承担责任和风险。
在传播过程中,有很多因素同时作用于受者,并对受者产生程度不同的影响。了解主要的影响因素,并有针对性地加以引导和应用,会使传播效果得到改善、提高。研究证明,影响传播效果的因素主要有四个:
(一)传播媒介
公众对传播媒介的要求一是要使用简便,易于掌握,易于得到;二是比较有效,即它的使用效果受到普遍的重视与承认,特别有效时,即使使用、驾御上有一定难度,人们也会努力去得到或掌握它。
公众对媒介选择的这两个因素可以概括为一个方式:选拔或然率= 报偿的保证/费力程度
从这个公式可以看出,选择或然率与报偿的保证成正比,而与费力程度成反比。所以公关工作要注意选择适当的媒介传播信息,选择不当就有可能接收不到或者没有影响。
(二)信息的内容与表现方式
信息的内容即传播者传播的信息是否为受者所关心、感兴趣,是否重要、新鲜,是否可靠、可信,这一点是受者价值判断的中心点,也是决定传播效果的关键所在。公关人员在传播信息时要注意内容的趣味性、与受者的相关性以及信息来源的可靠性,内容的真实性,观点的客观性、科学性。 除去内容自身的要求外,内容的表现方式也非常重要。形式、方法不当,再好的内容也难以传播出去,可能还会引起误解甚至反感。表现方式包括从传播者的形象、权威性,内容的结构、节奏、变化,到遣词造句的方法、语气、语调等方方面面。
(三)信息的重复
一个人接触某一信息的次数越多,越容易接受它。同样的信息多次发出,受者会逐渐由生疏到熟悉、由漠然到亲切,甚至在长期接触后,会把这一特定的内容形式融入自己的生活。所以同样的信息在相当长的时间里重复出现,是取得以至增强传播效果的重要因素。
(四)受者接收信息的条件
时间、空间对受者接收是否有利,对传播效果也有相当大的影响。受者接收环境存在各种干扰或没有足够的时间接收,这些因素都会影响受者投入接收,会使效果大打折扣。从传播类型来说,不同种类的传播其效果也不相同。个人传播在各类传播形式中的传播效果最好,传通率最高,而其他传播形式的传播效果都还不及它的一半,但个人传播的影响非常有限。随着传播群体的增大,传播内容的针对性、具体性下降,反馈的质量、数量下降,群体传播与大众传播的效果就比较模糊、不太明显了。因而传播学家提出这两类传播只是有“适度效果”,即一次具体的传播活动对某一个受者来说,效果是有限的。其中的影响因素一是受者本人的思维定势,二是受者周围团体、个人的影响。
通过相亲,大家可以明白以下几点道理:
1 了解自己:相亲是一种考验和提醒自己的过程。在这个过程中,我们可以更深刻地了解自己的喜好和需求,以及未来婚姻的期望和期待。
2 学会沟通:相亲是一种沟通和交流的过程,学会在沟通中结合自己的特点和优势,让对方对自己产生好感。同时在相亲中也会发掘自己的沟通不足和改进的空间。
3 了解婚姻:相亲可以让我们从另一个角度去了解婚姻,尤其是转化为实际行动去处理问题的婚姻。通过相亲,我们也理性地认识到婚姻中面对的问题可能需要双方共同解决。
通过相亲,我们可以得到以下几个方面的感悟:
1 多元化的人生:相亲是人生中重要的一个体验,也是人生中的多样性之一。相亲中有机会认识和了解许多不同的人和故事,拓宽自己的生活视野。
2 拓展社交:相亲也是一种社交行为,通过这种方式可以认识到更多的人,扩大自己的社交圈,在现实中增加自己的机会。
3 内省和成长:相亲是一种对个人内在成长的促进,在相亲的过程中我们可以发现和意识到自身的不足,从而升华自己的素质和能力。
总之,相亲不论成败,都是一份非常珍贵和有意义的经历,它不仅可以带来对婚姻的认知和情感成长,也可以增加我们对生活的体验和感悟,推动着我们不断前行和成长。
传播主体对传播效果的影响
传播主体对传播效果的影响,信息传播就是企业正确地使用各种传播媒介,及时地向公众传递有关企业的各种信息,及时有效地收集企业公众对企业的各种意见和了解他们的态度。下面来看看传播主体对传播效果的影响。
传播主体对传播效果的影响1一、传播主体与传播效果
(一)信源的可信性效果
可信性包含两个因素:传播者的信誉,专业权威性。这两者构成可信性的基础。
霍夫兰,对信源的可信性与说服效果的关系进行了实证研究。
“可信性效果”的概念:一般来说,信源的可信度越,其说服效果越大;可信度越低,说服效果越小。
树立良好的形象争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。
(二)“休眠”效果
低可信度信源发出的信息,由于信源可信性的负影响,其内容本身的说服力不能得以马上发挥,处于一种“睡眠”状态,经过一段时间,可信性的负影响减弱或消失后,其效果才能充分表现出来。
说明了,信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响,但从长期效果来说,终起决定作用的是内容本身的说服力。
二、传播技巧与传播效果
传播技巧:在说服性活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。
(一)“一面提示”与“两面提示”
一面提示:仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。
两面提示:在提示己方观点或有利材料的同时,也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。
霍夫兰说服士兵确立持久战的信念的实验。
两种提示方式都取得了良好的说服效果。
对原来就持赞成态度的人来说,“一面提示”的说服效果明显大于“两面提示”;而对原来持反对态度的人来说,“两面提示”的效果明显大于“一面提示”。
“一面提示”对文化水平低者说服效果较佳,“两面提示”对文化水平者效果较佳。
(二)两面提示的“免疫”效果
“反宣传”测验,在接触到“反宣传”后,原先接受“一面提示”实验的人几乎都受到了相反观点的影响,而那些原接受“两面提示”实验的人的态度却没有发生明显变化。
“免疫效果”/“接种效果”:“两面提示”由于包含着对相反观点的“说明”,这种“说明”就像事先接种牛痘疫苗一样,能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。
(三)“明示结论”与“寓观点于材料中”
几条一般结论:
在论题和论旨比较复杂的场合,明示结论比不下结论效果要好。
在说服对象的文化水平和理解能力较低的场合,应该明示结论。
让说服对象自己得出结论的方法,用于论题简单,论旨明确或对象文化水平较、有能力充分理解论旨的场合较佳。
(四)“诉诸理性”与“诉诸感情”
诉诸理性:冷静地摆事实、讲道理,运用理性或逻辑力量来达到说服的目的。
诉诸感情:营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方,以谋求特定效果。
每个人受理性和感情支配的程度有明显差异。正确把握问题的性质并充分了解说服的对象,是取得良好效果的基本前提。
(五)警钟效果(恐惧诉求)
运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理,促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。
双重功效:1、它对事物利害关系的强调可大限度地唤起人们的注意,促成他们对特定传播内容的接触。2、它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动。
不同程度的“恐惧诉求”效果不一样。“敲警钟”须掌握分寸、切合实际。
三、传播对象与传播效果
传播对象的属性包括:1、性别、年龄等人口统计学上的属性。2、人际传播网络3、群体归属关系和群体规范4、人格、性格特点5、个人过去的经验和经历
(一)意见领袖的作用
意见领袖:在人际传播网络中,经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物,称为“意见领袖”。作为媒介信息和影响的中继和过滤环节。
意见领袖的基本特征:
1、与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。
2、并不集中于特定的群体或阶层,而是均匀分布于社会上社会群体和阶层中。
3、意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。现代都市社会中,以“单一型”为主,在某个特定领域很精通或享有一定声望的人便可扮演意见领袖角色,在不熟悉的领域则是一般的被影响者。传统社会或农村社会中,以“综合型”为主。
4、意见领袖社交范围广,拥有较多的信息渠道,对大众传播的接触频度、接触量大。
(二)群体归属和群体规范的影响:
考察群体对个人行为的影响有两个基本视角:1、作为现实社会关系网络的群体2、作为个人行为的精神依托点的群体,即由过去和现实的群体归属关系所产生的观念、价值、行为准则的内在化,统称为“群体规范”。
拉扎斯菲尔德“IPP”指数分析证实此点
(三)受传者的个性与传播效果:
个人的“可说服性”:“容易”或“难以接受他人劝说的个性倾向。
说服性包含几个方面:1、于特定主题相关的可说服性2、与特定议论或诉求形式相关的可说服性3、一般可说服性。
贾尼斯,从自信心角度对个性倾向与一般可服性的关系进行了考察。
自信心假说:在自信心的强弱和可说服性的低之间存在着切的关系,自信心越强,可说服性越低;自信心越弱,可说服性越。
传播主体对传播效果的影响2影响传播效果的因素主要有四个:
(一)传播媒介
公众对传播媒介的要求一是要使用简便,易于掌握,易于得到;二是比较有效,即它的使用效果受到普遍的重视与承认,特别有效时,即使使用、驾御上有一定难度,人们也会努力去得到或掌握它。
公众对媒介选择的这两个因素可以概括为一个方式:
选择或然率=报偿的保证/费力程度
从这个公式可以看出,选择或然率与报偿的保证成正比,而与费力程度成反比。所以公关工作要注意选择适当的媒介传播信息,选择不当就有可能接收不到或者没有影响。
(二)信息的内容与表现方式
信息的内容即传播者传播的信息是否为受者所关心、感兴趣,是否重要、新鲜,是否可靠、可信,这一点是受者价值判断的中心点,也是决定传播效果的关键所在。公关人员在传播信息时要注意内容的趣味性、与受者的相关性以及信息来源的可靠性,内容的真实性,观点的客观性、科学性。
除去内容自身的要求外,内容的表现方式也非常重要。形式、方法不当,再好的内容也难以传播出去,可能还会引起误解甚至反感。表现方式包括从传播者的形象、权威性,内容的结构、节奏、变化,到遣词造句的方法、语气、语调等方方面面。
(三)信息的重复
一个人接触某一信息的次数越多,越容易接受它。同样的信息多次发出,受者会逐渐由生疏到熟悉、由漠然到亲切,甚至在长期接触后,会把这一特定的内容形式融入自己的生活。所以同样的信息在相当长的时间里重复出现,是取得以至增强传播效果的重要因素。
(四)受者接收信息的条件
时间、空间对受者接收是否有利,对传播效果也有相当大的影响。受者接收环境存在各种干扰或没有足够的时间接收,这些因素都会影响受者投入接收,会使效果大打折扣。
从传播类型来说,不同种类的传播其效果也不相同。个人传播在各类传播形式中的传播效果最好,传通率最高,而其他传播形式的传播效果都还不及它的一半,但个人传播的影响非常有限。随着传播群体的增大,传播内容的针对性、具体性下降,反馈的质量、数量下降,群体传播与大众传播的效果就比较模糊、不太明显了。
因而传播学家提出这两类传播只是有“适度效果”,即一次具体的传播活动对某一个受者来说,效果是有限的。其中的影响因素一是受者本人的思维定势,二是受者周围团体、个人的影响。
传播主体对传播效果的影响3传播的构成要素:
1、传播主体——传播者;
2、传播客体——受传者;(或受众)
3、传播信息 ——内容;
4、传播渠道——媒介;
5、传播效果——反馈。
信息传播就是企业正确地使用各种传播媒介,及时地向公众传递有关企业的各种信息,及时有效地收集企业公众对企业的各种意见和了解他们的态度。信息传播过程是一种信息分享过程,双方都能在传递、交流、反馈等一系列过程中分享信息,在双方的信息沟通的基础上取得理解,达成共识。
扩展资料:
传播学研究的重点和立足点是:人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。
它的研究范围主要包括:人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。
研究传学其实就是研究人:研究人与人,人与其它的团体、组织和社会的关系;研究人怎样受影响,怎样互相受影响;研究人怎样报告消息,怎样接受新闻与智据,怎样受教于人,怎样消遣与娱乐。首先了解人于人怎样建立关系。
传播意义:
1、人们彼此关怀,共享世界的方式:意义和情感的构成。
2、确证自我的方式:生存坐标,路标
3、社会调节的方式:观察,守望,决策,社会运行的保障。
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