您有一份绍兴中考命题研讨的“干货”，请查收！

——记绍兴市初中语文考试命题技术研讨活动（二）

  温馨小贴士：本文共1909字，大概需要5分钟。

      暖阳朗照，东风扑面，海纳百川，亮泽天下，3月20日上午，来自绍兴各地的初三语文老师和教研员们汇聚诸暨海亮教育集团，就“初中语文中考命题技术”进行了赏奇疑析的探讨。花开四朵，各表一枝。

                第一章《写作指导——看得见的你》       

                                  董海莲 柯桥区平水镇中

        一、对话导入，询问住校学生多久与家人见面一次，谁是你最亲的人，亲切的交流很快与学生融成一片。为课上的写作埋下伏笔。

        二、 ppt出示一组杯子（一次性杯、高脚杯、白瓷杯）。提问学生：你会用这些杯子喝什么？在学生热烈的回答中，董老师点化：喝的不仅仅是杯中的东西，更是“杯子”本身。——“喝杯子”

        三、展示了圣艾克絮佩里《小王子》中的语段，让学生说说看到了一幅什么画面，作者用了什么方法让你看见。配合小贴士：好的语言就是我把我看见的讲给你听，你能和我一样“看见”。点明了今天的写作要求“看见画面”。

        四、经典我参与。

1赫尔曼·梅尔维尔《白鲸》 语段。继续出示名家语段，你看到了什么，作者用什么方法让你看到的？  学生总结写作方法：修辞、描写。

2与名家pk写作

      董老师选择了斯蒂芬·茨威格《一颗心的沦亡》和 詹姆斯·巴里《彼得潘》中的语句，出示上半句，请学生大胆续写。董老师以四两拨千斤的巧劲，抛出这样一个巧妙的问题，让学生与名家pk。学生犹如八仙过海，各显神通，纷纷发表自己的精彩的见解。通过与名家pk的方式，学生获得写作的成功体验，这大大增加学生继续写作信心。

五、朱自清《背影》语段——画面感动我们

        选用课内学生熟悉的经典语段，继续深入探寻“看见写作”的技巧。你看见了几个画面？作者用什么方法让你看见？步步引领，层层深入写作教学的内核。

六、和千篇一律say byebye

主题：写给最亲的人

要求：从画面出发思考，把心中最亲的人写出来。

提示：每一个装进我们心里的人都是不一样的，一定要专属于他们的画面。

      学生习得写作技巧之后，当堂演练。董老师让学生写一个精彩画面，呈给自己最亲的人。课上，有一个学生，几度哽咽地将自己写给父亲的文字读了出来，整个会场陷入一片沉静，为她对父亲的深情，也为她今天的收获。这堂课跌宕起伏，犹如广阔无边的大海，时而平静，时而波涛汹涌，高潮迭起，时而令人深思。

第二章《思维能力与语言表达的碰撞——语文课程标准下，浙江中考写作命题趋势浅谈》

                        嵊州市剡城教育集团城东校区  俞彬彬

      俞老师就中考命题趋势跟我们做交流。分析了各地历年的写作题型，探寻写作的总体趋势:重视对学生思维能力和语言创造性表达能力的考查，要求抽象思维和形象思维并重。

    并且详细介绍了各种类型的中考作文，给我们提了一些中肯的应对之策。

      印象最深的是创意性写作，今年中考作文倡导思维多元性，提倡生活化体验、个性化表达，最后结合具体的中考试题加以论证，理论和实践相结合，图文并茂。 

      第三章《名著、古诗文阅读试题中的“鉴赏”与“创造”》

                              新昌县七星中学    姜见知

        姜老师从《如何阅读一本书》中的语句“不管你学到的是有关这本书的知识或是有关世界的知识，如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获，你并没有被启发。”振聋发聩开启本次的交流研讨。接着从审美鉴赏与创造的定义入手，为我们一一道来。要点如下：

（一） 注重动态阅读，感受形象与情感美。

（二） 关注个性阅读，鉴赏与评价兼顾

（三） 立足表达与创造 提醒阅读追求

二、好题引领，探寻教学应对策略

（一）心中有课本

（二）心中有老师

（三）心中有方法

1检索式阅读

2任务型阅读

3主题阅读

第四章《基于学生凸显素养 注重思维以文化人——2018年绍兴市初中生学业考试语文试卷命题说明》

                        诸暨市教育研究中心  方桂琴

关键词基于学生  凸显素养  注重思维  以文化人

    方老师代表2018中考试卷的出题组，从出题的指导思想、总体设想、试题特色评析三方面给我们做了交流讲解，并结合具体试题，将出题时的原题、中考时的考题和考后思考改进的题，与在场的老师进行了互动探讨，多位老师从自己教学一线的角度地表达了自己的理解与选择。交流要点如下：

一、指导思想

二、总体设想

三、试题特色评析

（一） 选材

1    关注传统文化

2    关注地方特色

3    关注社会生活

4    关注人生体验

（二） 命题

1    精准对接《课标》《说明》

2    紧密关联课内教材

3    关注文本核心价值

4    考查学生思维品质

（三） 布局

1    关注考点的全面性与层次性

2    关注能力考查的综合性

（四） 其它：体现学科融合，尽显人文关怀

四、具体试题分析

    满满的图文，是否也有满满的收获呢？中考命题研讨是一次热烈的思维的碰撞，对于命题的探索，我们一直在路上。

最后，温馨提示：中考复习道路千万条，熟读《考试说明》第一条！

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《墨葡萄图》的作者是徐渭。

一、作者介绍

徐渭，汉族，浙江绍兴府山阴（今浙江绍兴）人。初字文清，后改字文长，号青藤老人、青藤道士、天池生、天池山人、天池渔隐、金垒、金回山人、山阴布衣、白鹇山人、鹅鼻山侬、田丹水、田水月（一作水田月）。明代中期文学家、书画家、戏曲家、军事家。

徐渭多才多艺，在诗文、戏剧、书画等各方面都独树一帜，与解缙、杨慎并称“明代三才子”。他是中国“泼墨大写意画派”创始人、“青藤画派”之鼻祖，其画能吸取前人精华而脱胎换骨，不求形似求神似，山水、人物、花鸟、竹石无所不工，以花卉最为出色。

对后世画坛（如八大山人、石涛、扬州八怪等）影响极大。书善行草，写过大量诗文，被誉为“有明一代才人”；能操琴，谙音律；爱戏曲，所著《南词叙录》为中国第一部关于南戏的理论专著。

二、作品介绍

《墨葡萄图》是徐渭传世的画作之一。图中以饱蘸水墨之笔，挥写一支墨葡萄。只见串串果实倒挂枝头，水灵晶莹鲜嫩欲滴，形象生动。茂盛的叶子以及枝、干等皆以大块墨绘成，笔墨酣畅，浑然一体。该画风格疏放，不法形似，正是画家作画时将情感泻于笔锋的结果。

扩展资料：

韩滉的《五牛图》，中国十大传世名画，是少数几件唐代传世纸绢画作品真迹之一，也是现存最古的纸本中国画，堪称"镇国之宝"，现存于北京故宫博物院。

《五牛图》麻纸本，纵208厘米，横1398厘米，无作者款印，有赵构、赵孟頫、孙弘、项元汴、弘历、金农等十四家题记。画中五头不同形态的牛，韩滉以淳朴的画风和精湛的艺术技巧，表现了唐代画牛所达到的最高水平，被称为"中国十大传世名画"之一。

《五牛图》作者简介：

韩滉，字太冲，唐代长安人。经历玄宗至德宗四代，是唐代宰相韩休的儿子，在唐德宗时期历任宰相、两浙节度使等职，封晋国公。是一位拥护统一、反对分裂割据的地主阶级政治家。

擅画人物和畜兽，写牛、羊、驴等走兽神态生动，尤以画牛"曲尽其妙"。他画的牛，姿态真切生动，具有一种浑厚朴实的风格。以绘田家风俗和牛羊著称。

韩滉画作有《李德裕见客图》《尧民击壤图》《田家风俗图》等36件，著录于《宣和画谱》。传世作品有《五牛图》卷。

-五牛图

高考很重要，但是绝对没有命重要。类似于这种母亲的做法肯定是不正确的。是否参加高考主要看是否为自己的未来选择好了道路。如果选择了合适的道路，其实参不参加高考没那么重要。说高考很重要，原因有三个。第一、高考是绝大多数人摆脱命运的方法。第二、高考实际上是对我们心态的一种锻炼。第三、高考是一个人选择未来的十字路口。

首先说说摆脱命运。我曾经在一个四线小县城里出生，长大。后来通过高考来到了郑州并定居在此。虽然每个月的工资不高，还需要还房贷车贷。但是我的孩子却能够享受更好的教育资源。我上学的时候，班里的桌子椅子凳子都是木质的，而且上面到处都是沟沟壑壑。记得很清楚，我的课桌桌角已经盘到反光了。但是即使是这样的情况下，仍然没有进行更换。而且我们的老师也有很重的口音。

至于多媒体设备、计算机这类东西。在当时的条件下根本没有。但是现在我孩子的学校里面各种各样的高科技。多媒体设备更是司空见惯的东西。所以我通过高考跳出了原来的小县城，进入了大城市。每次过年回家的时候，我确实会感慨乡村生活的恬淡。但是如果让我再做一次选择，我还是会硬着头皮参加高考，进入生活繁忙的大城市。

不知道各位有没有发现，经历过高考的人，即便是没有进入一个好学校。自身的抗压能力也依旧增强了。毕竟高考是个大场面，经历过这样大场面的我们在后续的任何考试中都更加没有压力。高考是很重要的，毕竟我们耗费了十几年的青春，所为的就是这样一场考试而已。

还记得参加完高考的那个夏天，我在一厚本院校报考手册中选择了郑州航空工业管理学院，并且选择了计算机系。恰恰是这个选择决定了我40岁之前的道路。从一个什么都没见过的乡村孩子，到现在每天累到头秃的程序员。高考带给我的就是这样一条道路。可能很多人都像我一样，通过高考找到了属于自己的道路，并且找到了自己将要为之奋斗一生的事业。高考就是人生的十字路口。

那么我们是不是就一定要参加高考呢？并不是，高考的目的是为我们搭建了一条谁都能走，走的更加轻松的道路。不过这并不是我们唯一的道路。条条大路通罗马。看看网上的那些主播，PDD，大司马，旭旭宝宝。这些人的学历很高么？并不是，但是他们都成功了。那是不是我上我也行呢？肯定不是。电竞选手不需要学历，但是需要天赋。The shy的上单很强，那么我努力练习之后能不能单杀他呢？肯定不行。

朱自清简介：

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。

他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有《毁灭》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》等。

朱自清的作品《比兴》篇对“比”和“兴”的涵义，尤其“兴”的内涵进行了追根溯源的推理与探寻，并得出了鲜明的结论，指出“兴”为发端和譬喻。朱自清的研究成果对“兴”的研究规划了研究方向，奠定了理论基础，对后世的研究具有重要的理论意义。

纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。而这一时期散文成就最高的作家则要首推朱自清。

朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章，其中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缤密的艺术风格。

秦淮河的灯月交辉，画舫凌波，与游览者的快意、渴慕之情相谐调，而山歌妓卖唱引起的怅惘、矛盾、幻灭等情思，意使“清艳的夜景也为之减色”。

写景则融情于景，叙事则化意入事，这正是朱自清散文的动人之所在。他在深厚的古典文学的基础上融合中西方文化，创造了具有中国民族特性的散文体制与风格。

朱自清的散文大多篇幅短小，构思更见匠心。《背影》无论写人、叙事、抒情都十分平实，但在平实中却孕育着极为精巧的构思。全文共写了三次背影。第一次，为儿子买橘子而艰难的在月台上爬上爬卜的背影，深深的打动了作者的心灵，顿时使“我’获得了特殊的感觉。

第二次，父亲的背影渐渐在来来往往的人群中找小到了，犹如**画面慢慢淡去，景越淡情越浓人越远心越近。第三次，从信中得知父余困顿际遇，在晶莹的泪光中，又浮现出那“清布棉袍黑布马褂的背影”，他将成为“我”终身难忘的一幅父子告别图。

《荷塘月色》在写心中“颇不宁静”，一路写来，却又处处见“静”。《春》从多侧面细描春之生机，而把文眼“一年之计在于春”置于描叙之中，毫无斧凿之痕。 

-朱自清