老人已剃头店寄寓了作者怎样的思想感情

拿起剃刀，就是一生。60多年前入行当学徒时，他压根儿就没想这么多，只想讨口饭吃。

这爿剃头店几易其主，最后落在他手里，也算是造化。跟他一起当学徒的几个人，数他学得最快、手艺最好，受师傅偏爱也是理所当然。师傅老得做不动了，他也由学徒变成“老师傅”了——其实那时他还未入而立。后来，跟他一起剃头的师傅，有的另起炉灶，有的改行谋生，剃头店里的“老人”就剩他这个光杆了。

剃头店老气横秋，还在老地方。说来也算是奇迹，这条街的商铺拆的拆、挪的挪，唯独它岿然不动，凝望着疲敝的旧时古道和劫后的万卷斜阳。当然，关门是早晚的事情，四面八方的脚手架和挖掘机已虎视眈眈。

这几年，旧年月里跟他一起谋事的老伙计们时不时会打老远绕到这儿来唠唠嗑，剃个头，喝壶茶，抽袋烟，一天的光景如同滚刀般滚过去了。往日时光，像泛黄的照片，嵌进岁月的罅隙里，兀自老熟。店里的格局几乎没有变化，只是老摆设旧得愈发像古董。两张老式铸铁理发刮脸椅锈迹斑驳，像耄耋老人脸上的褐斑，坐上去挪动一下就“咯吱”作响，随时有散架的危险。红色木框大镜片前的长条窄木架上浸满了油渍，手动推子、折叠剃刀、剪子、梳子闲散地躺着，像酣然入睡的醉汉。墙皮剥蚀得厉害，不少地方已露出青砖颜色。屋内唯一鲜亮的是，墙上贴的20多张上世纪80年代的明星写真。水磨石地面似是被蚕咀嚼过的桑叶，到处是小坑。屋顶敷满了旧的发黄的报纸，正中央垂下一只原色难辨的吊扇，唯一的一盏钨丝灯泡不动声色发着稀薄的暖光，把人的思绪直往“油尽灯枯”这个词上拽。30多平的剃头店里有金沙金粉深埋的宁静，时光在这里老熟得快要睡去。

还记得我走进店时他错愕的眼神。“剃头？”他很不确定地问了一句，“是的，修边。”我边说边径直走向刮脸椅坐定，他取出白布一甩，往我身上一搭，拿起手动推子，只听“咔嚓咔嚓”响，没一会儿，地上落了一层乌黑的碎发。

“太稀罕了。”他边动推子边说，“小伙子，你是我这店里近10年来的第一个年轻客人。胆子可真大，就不怕我把你的头发给剃坏？”“怕就不进来了。”我答道。说实在话，我还真有点担心他剃得太接地气。后来一看，真不赖。他说他孙子十六七岁后再也没来这儿剃头了，看不上他这个老头子的手艺。说到这儿，老人深深地吁了一口气。镜子里的他一脸荒凉，与他堆雪的白发遥相呼应。

“要不要刮脸？”他问，“就是冲着这来的。”我这是头一回，蛮期待。小时候跟爷爷、爸爸去这种老式剃头店，见剃头匠轻松一提，刮脸椅就放倒了。以前这样的理发店，几乎都有几把这样的铁椅来揽客，而且每个剃头师傅都会修面手艺，包括掏耳朵、剪鼻毛、清眼目、修胡须以及头、面、颈肩部按摩。

他先用一块洁白的热毛巾敷在我脸上，软化胡须，一两分钟左右取下，再用毛刷蘸满肥皂沫涂在我的两鬓及胡须上。紧接着，见他取出闪着冷光的剃刀在发亮的荡刀布上来回荡磨，满屋子“啦啦”的清音在跳跃。他用左拇指和食指撑开我面部皮肤，刀锋上下翻飞，刀片在两指间轻松滑动，边刮边用手摩挲。他就像在鼓掌间玩催眠术的大师，我闭着眼快要闯进梦里。

额头、眉心、眼皮、耳朵，就连耳朵眼都是用剃刀操持的，真是牛。“磨刀要轻，荡刀要重，刀磨得好，刮脸时才能做到随心所欲。”他说工夫下足了，就能出绝活儿。“无须黄金万贯，只需一技在身。”旧年月里的人深信学门手艺饿不死人，所以，那时的手艺人遍地都是。他十几岁时出来当学徒，没少吃过苦。所谓手艺千般，没有一样不是一天一天苦熬出来的。

“虽为毫末技艺，却是顶上功夫。”是这爿剃头店的对联，我刚进门时就记住了。问他这爿店人气最旺时火到什么程度，他说那都是几十年前的事了。每天店门一开，十来张刮脸椅上坐满了客人，长条排椅上候着的人侃起了大山，外面排队的少说也有几十来号人。那时在这里剃头就是时髦。而今，这爿剃头店冷清而寂寥，剃完头跟他聊天的这几个小时里没一个人光顾。

“找我剃头的都是在这条老街住了一辈子的老头老太太，习惯了我的手艺。现在，这条街拆得快差不多了，大部分人家已经搬走了。一些老哥们都没来找我剃最后一次头，就撒手去了，太不够意思！”他似是自言自语，又像是跟那些先他而去的老伙计们在隔空对谈。我再次上下打量他，他瘦得只剩下个框子，整张脸像揉皱的虎皮宣纸，浑浊的眼神里尽是无字故事，苍老得那么教人心疼。

“干一天算一天吧。没人来，我的剃头店也只能关门。”他说，在这个时代，没有他的这爿剃头店也影响不了谁了，比他老的老头儿们一个一个先他去了。隔着几条胡同是大街，喧嚣声都倒塌了，连白日里的汽车喇叭声也是慌慌张张的。没有生意的时候，他常常不由自主地陷进往日的欢腾漩涡里，窒息感制造的危险气氛随时能夺走他的命。

快80岁了，人间事差不多都看遍了。干了60多年剃头匠，他养活了膝下的一帮儿女。儿孙没有一个人愿意继承这门手艺，即使在老式剃头店风行的年代，他也从未正式提出过让谁接他的班。

基本就是楼上说的这些，最后就是一个疯婆子来到店里 被陶德杀死了。那个法官追到了陶德店里问他那个女儿在哪里，他骗他说就在楼下 然后给他剃脸杀死了他，死前法官认出了她．后来他女儿从躲藏的柜子里出来，陶德看到了她（还没认出）也想杀死她！接着那女老板拉维特在下面尖叫，陶德就冲下去了没有杀他女儿 然后那女的说没什么事，陶德就帮她处理尸体，突然发现那个疯婆子是他的妻子．．．后来拉维特说因为爱他才骗他的，她喝了毒药没死头脑疯了。陶德非常愤怒，和她跳舞跳着跳着把拉维特扔火炉里去了。。。。。。最后他抱着妻子的尸体很伤心，那个收养的小男孩从下水道爬了出来，拿起那把剃刀把陶德杀了。。。不知道是因为发现了他们杀人的事情还是为女老板娘复仇。。。这样就结束了。。。。

在恋爱关系中，男女双方都比较依赖对方，这个时候好像谁也不能离开谁，女孩子最明显，女人的本性这时候就会体现的淋漓尽致，会很粘人小鸟依人，再强大的女人在这个时候也是小女孩子的一面。

那对于这种情况，作为男生我相信是不会讨厌的，因为女人的粘人是分场合的，热恋本身是一件很甜蜜的事情，双方都会期待着对方的见面，如果大家各自有自己的工作

当然也有一类型的女生，谈恋爱后时刻不能离开男朋友，感觉没了他不能呼吸，上班要去对方的公司一起，下班也要一起回来，感觉就想分不开的影子；但是如果男生是一个性格比较不错的人的话都好说；如果这种粘人的情况时间维持得太久，会让对方没有自己的空间，让对方感到害怕和逃避，这样的情况下适可而止是最好的方式。

记得我大学朋友最深的地方，她等待着男生回复短信，从早上上课到中午吃饭的时间一直没等到，她约男朋友一起吃中午饭的，一个上午没回复信息，到最后男生终于回复了说，亲爱的不好意思我的手机没电了，刚充上电立马给你回复，感觉她一个上午都情绪不好，看谁都生气，恋爱能当饭吃么，这样的情感感觉不能呼吸，即便是再喜欢也得有个度，粘人很正常，因为值得喜欢，因为非常信任和爱才会有如此的举动。

但这些粘人的背后无非就是想证明我非常爱你，我想见到你，哪怕看着你不说一句话也能开心一整天；一定要做一个聪明又粘人的女人，当你被嫌弃的时候除了反省自己也得看清是否对方值得被爱

东野圭吾曾写过一本感动无数人的小说《解忧杂货店》，给了正处于迷茫中的我们答案和希望，也给了我们勇气和力量。

而东野圭吾力荐的这本《海边理发店》同样是一样感动人心的佳作，作者荻原浩用六个经典却平常的故事，将家庭中亲子和夫妻的关系娓娓道来。让人读完后大呼，这不就是我们的日常家庭关系吗？

荻原浩的《海边理发店》获得了直木奖，全国书店大奖，也是《达文西》年度之书。他说在人与人之间的关系中，非常重要的莫过于亲子和夫妻。但无论好也罢坏也罢，这关系都会随着时间的流逝而变化。

《海边理发店》由六个不同家庭关系的故事组成：海边理发店、彼时来路、来自远方的信、今天的天空依然是Sky、没有时间的时钟、成人礼。向我们道出了素未谋面的父子之间、一直相互对立的母女之间、被时间冲淡情感的夫妻之间、被父母忽略”遗忘“的孩子与父母之间、从未彼此了解却和平相处的父子之间、活在丧女悲痛中走不出来的夫妻之间的平常小故事。

每一个小故事后面的光芒，是我们被生活揉搓的情感中所需要的力量。不要让每一个冲动成为日后悔恨的源泉，我们爱我们的家人，我们爱眼前的幸福，我们希望未来可期。可是为什么我们明明想给子女温柔耐心，我们明明想给丈夫妻子一个亲吻，我们明明想给父母一个拥抱，可身体反射出来的却是相反的动作，嘴里说出来的却是难听的话语？

也许在这六个故事中，我们可以找到答案，与自己和解，放过自己，理解家人，拥抱幸福。

初读的时候，只是觉得理发店主很多话，连自己的生平长短全都跟客人说了。读到最后，才发现其中的原因，有那么一刻感动地想流泪，这哪是话多，而是儿子来寻素未谋面的父亲，给了父亲忏悔的机会。

在店主还没认出年轻人的时候，他只是说一些关于发型的话，直到他摸到了年轻人头上特殊位置的旋，才开始变得啰嗦。他问年轻人的工作，说创业要注意什么，说自己子承父志前曾想当画家，而年轻人正是美术专业毕业，这让他激动，这是血缘微不可言的妙处，儿子替他完成了梦想。

后来，店主说了自己接手理发店，结第一次婚，理发店开不下去酗酒打伤第一任妻子，妻子跑了。后来，置之死地而后生，重新开了理发店，取得了不错的成绩。又娶了第二任妻子，生了儿子，就是眼前的年轻人，当然他们互相知道却不挑明。可是好景不长，理发店又不景气了，店主为了躲避现实，开始喝酒找女人，甚至身负命案进监狱了，可妻子仍不愿离婚。他就骗妻子要跟别的女人在一起，以达到离婚的目的。

说到这里，他告诉年轻人，他不能拖累自己的女人和儿子，所以才离婚。间接地说出了自己对他们母子的愧疚，也表明了自己一直爱着他们。

最后，店主说出了年轻人的发旋在一个特殊的位置，还有后脑勺有缝过针的伤口，是小时候荡秋千时摔的。挑明了两人之间的关系，却没有相认。他说秋千是小时候宠儿子才安装在院子里的，就是现在，那个秋千也搬来了现在这个理发店的院子里。他爱儿子，像儿时一样爱。

年轻人最终说出了来意，“我下周要办婚礼了。”这句话是整个故事最感人的地方，这是一个千辛万苦找到父亲的儿子主动说出来的话，也是儿子将人生大事告知父亲的尊重，更是一个儿子对从未尽过父职的罪恶父亲的原谅。他不怨父亲，希望从今天起，父亲也能放过自己。

结尾店主喊住儿子，想再看一看儿子的脸，他终于将所有的不舍都表现了出来。作为习惯躲在人生外面，不愿面对现实的父亲，他仍旧没有认儿子，却间接地把对儿子浓烈的情感表露了出来，他怕有生之年，再也看不到儿子。

这一天，才一个小时的理发时光，却给了一个父亲和过去和解的机会。大概他永远都不会再说这些过往，大概这是他一生中唯一一次直面人生。因为儿子，他获得了救赎。

母亲是一个爱面子，控制欲强的女人，她的价值观是黑白分明的，要么喜欢，要么讨厌，连孩子都是她的批判对象。她对穿着很挑剔，对物品摆放有规则，对子女的人生很严格。以至于离家多年的女儿回家开门前，还是习惯性地看看自己的穿着，会不会被母亲批判。

母亲把自己未完成的梦想寄托在两个女儿身上，从小开始教育，姐姐出车祸后，妹妹杏子就成了唯一一个倾注期望的人。她要画什么，画多少，都由母亲说了算，杏子受不了这种折磨。不但生活要被固定，着装和举止要被挑刺，连梦想都是被掌控的。

终于，杏子在恋情被母亲否定后，终于找到理由离家出走了。尽管她知道母亲批判男朋友的话是对的，但为了与母亲作对，她仍旧选择了和他在一起五年。有很多时候，她在心里会说，对不起，妈妈，你说得一点也没错。但一想到母亲高高在上的掌控，她就强撑着不低头。

杏子一直很努力打拼，十六年后，她终于有了自己的事业，那是她通过拼命工作激烈竞争换来的。虽然她一直说与母亲断绝往来，但在她的内心里无时无刻不在期盼着，有一天能通过努力换来母亲的认可。这是大多数生活在父母批判阴影里的孩子，都抱有的执念，希望曾经对自己吹毛求疵的父母，能说声“孩子，在我的心里，你是最棒的。”

然而，当杏子带着忐忑又希翼的心情回到家，筑起防线回击的时候，却发现母亲早已忘记了过往说过的话。在母亲现在的认知里，她只记得家人，早早过世的大女儿，马上要结婚的儿子，还有会像她一样成为画家的小女儿杏子，以及一直站在大家后面的丈夫，还有那只猫。她又变回了童年时纯真的模样，而杏子终于放下了心结，告诉母亲，下次还会再来。

文章的结尾，杏子对自己遗失的影子说对不起，现在她已经没事了。这场和解终于到来，可是却走了这样漫长的岁月，曾经奋力抵抗的少女已不再年轻，社会的揉搓并没有消除她的心结，原来解铃还需寄铃人。

幸好，在有生之年，还能遇见曾经的自己，达成世纪和解。幸好，在有生之年，还能见到纯真如孩童的母亲，还能知道原来母亲是爱自己的。

祥子和丈夫孝之结婚三年，生了一个女儿，生活渐渐趋于平淡，还有鸡毛蒜皮。女儿出生时，孝之是一个称职的奶爸。可是几个月后，他就投入回工作中了，他天天早出晚归，能指望搭把手的机会越来越少。祥子陷入了独自带娃的焦虑中，当孩子哭个不停的时候，她会想回到曾经并不如意的工作中去，也好过现在这种生活。

而婆婆的到来，也加深了他们的小矛盾。在育儿上，婆婆觉得吃什么都无所谓，不能那么娇气，还有对抱着和背着也有讲究，以及房间里的家具的摆设要看风水……祥子每次都私下里跟孝之反抗，但孝之是孝子，他体谅母亲是因为父亲离世才变成这样，而且她喜欢跟祥子相处。

因为这些累加起来的小矛盾，祥子决定以回娘家的方式引起孝之的重视。她趁着婆婆外出，带着女儿离开了，只在上车前给丈夫发了信息，道明自己要离家，让丈夫自己一个人过，单方面挑起了冷战。

但事实上整个过程，祥子表面上是在赌气，内心却无时无刻不在盼着丈夫的出现。她写明了要去的地点，算好了从家里到娘家只需要两个小时，就在那个时间眼巴巴地等。看到丈夫检讨自己做得不周到，请求她别离开的短信，虽然回复得有些难听，但心里其实是在笑的。甚至连不知名的信息也第一时间认为是孝之的，他嘴上叫他别来，却暗暗说快来啊，这是个可爱的闹脾气的妻子。

祥子在娘家找到了自己和孝之以前的信件，发现那时的他们也有甜言蜜语，也想起两人在一起的不易。那时是恋爱，现在是婚姻，两者正在渐渐剥离，爱情的浓度在生活中渐渐被磨灭，可是看到信件，她的心底仍然记得那时的爱。同时，在信件中她发现了孝之年少时的梦想，就是在出版社工作，所以如今他不是任性换工作，而是这一直是他的梦。

后来祥子得知信息可能是已在天上的爷爷或者奶奶发来的，她震惊之余却明白了他们的用心。当年爷爷奶奶的婚姻隔着千山万水还有无数关卡，以及无情的战火，爱的那样艰难，连亲生儿子都没见过一面。如今和平年代，身在幸福中的孙女却不知福，这怎么可以？幸福的时光，要珍惜啊。

最后，祥子带着女儿主动回家了，但为了小小出口气，她没有告诉孝之归期。她想，让孝之帮岳父母干农活，这个惩罚也不错。

祥子其实是我们很多婚姻女性的代表，被孩子、婆媳关系磨灭的耐心，让妻子陷入焦虑，可是丈夫呢，他并不理解这种心情，还以为妻子是在无理取闹。

这个故事其实就是祥子回娘家寻回爱情的过程，因为信，她和丈夫年青时的信件，以及奇妙的来自远方爷爷奶奶的信息，让她看见了眼前的幸福。

幸福来之不易，要珍惜。她只留下那封写着“我喜欢你，做我的女朋友吧”的信，因为她只要记住他的爱就好，现在又是一个新的开始。生活中其他的不快，已随祖父母的信息一起消失。

才上小学三年级的小女孩小茜，对世界充满新奇，看到什么事物都尝试着用刚学的英语来代替。她想成为一个冒险家，所以她真的出发了，目的地是海边。在海边有一个很温暖的海之家，她只去过一次，跟爸爸和妈妈，那是很快乐的日子。

那时候，爸爸妈妈还没离婚，爸爸还在人世，她只要像个小公主一样就好。可是后来，爸爸因为写不出故事，开始整天喝酒，妈妈就和他离婚了，不久他失足从楼梯摔下来离开了世界。爸爸说过想看彩虹的尽头，可惜愿望没有实现，小茜想帮他实现。

而让小茜真正想离家出走的原因，是妈妈带着她回了舅舅家，被舅妈和表姐说成寄生虫。妈妈呢，因为找不着工作，总是嚷嚷，这让小茜很郁闷，既然不好为什么要搬来这儿呢。她觉得大人总是这么任性，所以她也要来一场大冒险。

在冒险的途中遇见了一个小男孩森岛阳太，他为了不挨打躲在垃圾袋里装透明人。小茜把他从垃圾袋里拉了出来，充当同伴一起冒险，并给他取名Forest。他有两个父亲，亲生父亲是开铲车的，他的梦想也是当一名司机，可他现在的父亲经常打他。他还跟小茜提到爸爸妈妈睡觉的时候，他要进狗笼，所以这是个在家里不受待见的孩子。

他们在雨后的天空中并没有看见彩虹，却见到了大海，她冲进海里，在海水的腥味和渐暗的光影中，小茜被现实照醒。原来，她的冒险之旅变成了过家家的游戏，她还是要回家，去听妈妈的说教。而Forest 则被摩托车的喇叭惊醒，要回家了，不然会被爸爸打的。

为了保护Forest，她提出逃去海之家的建议，可是她发现海边并不都有海之家，那个存有爸爸妈妈温暖的家。这时出现了一个Big man，看到了伤痕累累的Forest，以及同样不想回家的小茜，他将他们领回了自己的家。半夜，当小茜醒来闻到熟悉的气味，她的记忆被唤醒，这也许就是海之家。小茜决定，明天要加油，走另一条希望之路。

可是，警察来了，要逮捕Big man，因为怀疑他诱拐了这两个小孩。小茜为了救Big man，大声为他辩护，他不是坏人，这意味着她的所有希望又回到了终点，Forest 又要被送回那个暴力的家。不过，她已经做好救Forest 的准备，用Big man 写给她的号码给福利部门打求救电话，这是唯一可行的解救方式。

最终天空和大海仍然是没有希望的蓝色，一点变化都没有，就如小茜十二岁的人生一样，维持原状，不想面对的人和环境仍然避不开。这就是青春期小女孩的大烦恼，大人总是抱怨生活，却不去改变它，而自己想改变却没有能力。

这篇故事通过一个十二岁女孩的冒险之旅，描写了孩子眼中的大人，以孩子对父母的期盼。孩子看世界很简单，他们想要父母温暖地陪伴，想要一个有欢声笑语的海之家，想有一个陪她去探索世界的爸爸，以及一个陪她改变生活而非抱怨的妈妈。还有，帮助她的朋友获得同样幸福的生活。

这就是一个孩子所期盼的最美好的生活，最亲爱的父母陪自己认识世界，没有谎言，没有怨言，没有伤害，只有美好。那时的天空就不只是Sky，而是无边无际的人生。

在我们的家庭关系中，父亲往往是默默无声的角色，父爱如山沉稳无声，却一直都在。子女对父亲的印象大抵都是一知半解的，鲜少了解父亲的真实模样。

主人公对父亲的记忆也几近空白，父亲一直都在，却很少陪伴交谈的画面。直到他拿到父亲的遗物——一块四十年前买的名表，才开始了解父亲到底是个怎么的人。原来父亲爱赶时髦，会花昂贵的钱为自己买手表和大衣。而父亲买这些东西的时间，竟是在家里经济状况最不好的时候，那时他和哥哥的便当伙食特别差，电视坏了一直不修，母亲也开始打零工。父亲竟然为了面子，不顾家人生活的好坏。得知这些后，他对父亲印象差到了极点，甚至有些不满。

后来和钟表店老板聊天，他想起了一些跟父亲有关的记忆，父亲爱摄影，用的是大众款的相机。他们和父亲其实看过一次**，**结束后去了餐厅，父亲点了一份炖牛肉，装作很熟练的样子，可实际上他后来被锅烫并打翻锅的样子证明他并没吃过，父亲只是爱面子罢了。那天的情景成了儿子们对父亲唯一深刻的记忆，原来父亲也有那样有趣的时候。

手表修好结账时，主人公突然想起父亲买手表的时刻，正是跳槽的时间，也许父亲不是自私，而是激动开心。可惜父亲已过世，他已经没有机会和父亲聊起这段往事了，手表还在，却拨不回去。这时的他，已经不怨父亲买奢侈品的行为了。直到临走前表店老板告诉他，其实手表是冒牌货时，他才真正舒了一口气，父亲还是那个父亲，虽爱面子，却更爱家。

在故事中，钟表店老板也是个经历沧桑的老人，他的店里有很多停滞的钟，全都记录着他的悔恨，如果时间可以拨回重来，他的人生肯定完全不同。女儿不会停滞在出生不久的时钟里，妻子也不会停留在离家出走的时刻，一切都是和和美美的。他知道自己做错了，幻想着时间还停留在那时，他还来得及选择让妻子剖腹产而非固执顺产。可是，时钟停住了，时间却仍在行走。

钟店老板问主人公，肯定也有想把时针往回拨的时刻。主人公极力掩饰否认，但其实当下他就有后悔的事，因为冲动而辞职，他无数次幻想如果没有递辞呈该多好。可是人生没有如果，每个人都要为自己一时的冲动买单。

谁没有过遗憾，人生随时都在上演要是没有那样该多好，要是听了别人的建议该多好。没有时间的时钟，记录着人生某个时刻的遗憾，以及明明回不去却仍想拨回的悔恨之心。珍惜当下，在做出每一个选择时，先停顿片刻，想想后果是否在承受范围之内。

五年前一场无情的车祸，带走了夫妻俩唯一的女儿铃音，从此这个原本幸福的家变成了悲伤笼罩的黑暗之所。

夫妻俩一直活在对女儿的思念和悔恨中，尤其是父亲，他一直在责怪自己为什么那么忙，不多陪陪女儿。就在车祸前几天他和女儿还处在冷战中，直到车祸当天铃音才有和好的表示，她戴上了父亲送的围巾。可是，他怪自己为什么当天不叮嘱她慢慢走，而是催促她快点。他怪自己为什么没主动示好，要求她陪自己走一段路。

每当回想起那天的场景，父亲就追悔莫及，他想象过无数可能改变历史的情景，以换取铃音在世的奢念。如果早几秒，或者晚几秒，也许就不会造成这个悲剧。

那天后不久，夫妻俩陷入了沉重的枷锁中，不再开心和欢笑，因为那会有负罪感；不再看曾经与铃音一起看的电视，因为这对铃音不公平；不再过正常的夫妻生活，因为他们没能救回唯一的女儿。直到几年过去，他们才慢慢会笑，会正常看电视，但一本关于铃音成年礼的宣传册，又将他们拉回了深渊。

父亲突发奇想，他们替铃音去参加成人礼，由妻子美绘子当铃音的替身，替她穿上振袖和服参加成人礼。两人抱着很大的决心改变形象，让自己看上去年轻一些，这个改造的过程，让他们渐渐从不愿正视的悲痛中抽离出来。当妻子美绘子以一副全新的面貌出现在丈夫面前时，他觉得妻子美丽极了，有点想重过夫妻生活了。

他们从一开始的难为情，到下定决心在成人礼这天画上句号，他们需要有一个时机打破这种状态。这场成人礼，不仅仅是为了铃音，还是为了活着的他们。

在典礼现场，他们很认真地代替铃音听讲，尽管台上的大叔们与自己差不多大。当附近传来嘲笑美绘子的声音时，丈夫像个毛头小子一样为她出头。出来时，他们像刚恋爱时手挽着手，觉得心里变得轻松了，言语间也充满了兴奋。

美绘子觉得对不起铃音，因为他们这样开心。可是丈夫说，不会的，铃音在天上看着他们笑，才会开心。在他的心里，铃音永远是那个两三岁时，就会哄吵架的父母和好，用”一加一等于几“的方式。

一加一等于几？当然不是二。因为，在他们的家庭里，一加一等于三，有了爸爸妈妈，才有铃音。五年后的这场成人礼，是铃音再一次送给父母的礼物，悲伤的日子总要过去，未来的时光要幸福地走下去。今天过后，重生吧。

巴尔扎克曾说，婚姻产生人生，爱情产生快乐，快乐消灭了，婚姻依旧存在，且诞生了比男女结合更可宝贵的价值。故欲获得美满的婚姻，只需具有那种对于人类的缺点加以宽恕的友谊便够。

关于婚姻，我们因爱情而相结合，也许在中途炽热的爱情会渐渐消失，但我们仍是最亲密的夫妻。想想那些因种种意外而无法相守一生的情侣，我们是不是幸福多了？每个人都有缺点，你有，我也有，为什么我们可以对外人那样包容，而对彼此那样苛刻？

在觉得难以再走下去的时候，想想曾经相爱时在对方身上看到的光芒，想想对方为家付出时的忙碌背影，想想位置对换后自己是否会做得更好，想想余生不长携手相伴似乎更美妙。

华盛顿曾说，让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。

关于孩子，他是爱情的结晶，因爱来到人世，带着天使的光环。虽然他有些闹腾，打乱了我们的生活节奏，但他给我们的生活添加了色彩和柔软。既然将他带来了世间，就给他最真切的爱，让他活在幸福感十足的家庭里，这是对他的责任，更是能给他最珍贵的礼物。

关于父母，也许他们曾经带给我们一些创伤，也许他们没有很高明的教育理念，也许他们太过忙碌而疏忽了我们的成长。但是，我们只需记住，他们是给予我们生命的人，他们不善于表达，但那份深藏的爱是真的。爱他们吧，用我们爱的方式，而非他们的方式。

父母子女夫妻一场，都是人生难能可贵的遇见，珍惜吧，不要在失去时，以不断拨回钟表的方式来悔恨。人生只有一次，途中出现的不愉快并不是全部，幸福的时光总是在后面招手等待。

唯有与自己和解，与原生家庭和解，与世界和解，我们才能与幸福相拥。

　　中班角色游戏《理发店》教案 篇1

　一、活动目标：

　1进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。

　2主动与顾客交流，学会招待顾客。

　二、游戏准备：

　1经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。

　2物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。

　三、游戏过程：

　1提出上次游戏存在的问题。

　师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。

　2教师示范染发，引进新经验

　师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢我们请个小朋友上前示范一下。

　小结：

　今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：

　(1)调药水

　(2)刷染膏

　(3)盖锡箔纸

　(4)蒸发

　(5)整理、喷定型水

　(6)带发套

　2提出游戏要求：

　(1)理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。

　(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。

　3幼儿游戏，教师观察指导。

　让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。

　重点指导理发师染发还有主动的介绍。

　4游戏讲评。

　交流游戏情况：今天去理发店的有谁你喜欢哪个理发师为什么今天谁去染发了效果如何小朋友在游戏中还出现了什么问题

　5幼儿收拾整理游戏材料

　要求：

　(1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具

　(2)那里的玩具放回到原位。

中班角色游戏《理发店》教案 篇2

　一、设计初衷

　孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。

　二 活动目标：

　1、观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。

　2、能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。

　三、客座教师：

　汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”）

　四、活动对象：

　中班

　五、活动准备：

　1、事先和理发店联系，做到沟通。

　2、 师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。

　3、介绍活动地点和参观的礼仪、要求。

　六、活动过程

　（一）名仕理发店汪小平自我介绍

　汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店”

　（二）了解理发店的作用及标志。

　1 了解理发店的作用。

　汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？

　幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方

　2、认识理发店的标志。

　幼：姐姐，为什么理发店的门口都有转动的灯？

　汪：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。

　3 了解理发店的主要工作人员

　幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。

　（三）参观理发店

　1、 参观要求

　（1）保持安静，不影响工作人员和客人

　（2）注意安全，不能随意触摸烫发器材

　2、认识理发店的主要布局。幼：姐姐，你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢？

　汪：小朋友观察得真仔细。这是为了方便不同需要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等，每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作情况吧。

　（1）了解“接待区”的作用

　①汪：看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么？幼：哇，这里的大厅好漂亮啊，有茶几还有沙发，还有书。

　②幼：为什么要把理发店布置的像家里的客厅一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天，这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉

　（2）了解“洗发区”的作用。

　①汪：谁知道这些躺椅是做什么用的？幼：是洗头性

　②幼：为什么要躺着洗头呢？汪：以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不方便。现在，很多设计师越来越聪明了，设计了这些既舒服又漂亮的专用洗头椅，让你们的爸爸妈妈在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、

　③幼：姐姐，我们能尝试一下吗？汪：当然可以：汪小平给小朋友介绍洗头的步骤（幼儿体验）：

　A、为了防止衣服被打湿，要先把毛巾围好，如果是大人，我们还会给他穿上专用的衣服：

　B、客人躺下，头靠在洗头盆中，开始洗C、冲水的喷头是可以拉伸的，这样方便冲洗不同部位的头发

　D、洗完头用毛巾把头发包好，扶客人起身。汪：现在考考你们，洗完头下一步是什么？

　幼：我知道，是理发或者吹发；不对，应该是按摩，我和妈妈去理发店时看过的……汪：是的'，按摩可以让他们放松身体，还可以促进血液的流通，缓解疲劳，不过按摩也是有讲究！

　A、先把毛巾放在衣服上（这样是为了防止衣服被弄脏）枣

　B、按摩的主要部位是头部、肩膀、手臂、背腰（边给郑老师按摩边讲解）

　C、按摩时还要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顾客的意见幼：为什么我们去理发时没有按摩呢？汪：因为小朋友的身体还在发育期，身体各部位还不成熟，不能随便给你们按摩。汪：放松好了，该去吹剪或烫染

　（3）了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪：这里就是我们剪发、理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具：

　①围布的作用：为了不让剪下的头发掉在身上、衣服上，所以之前我们要先围上专用的围裙。

　②吹风机的作用：可以把头发吹直，吹干，吹卷龃

　③梳子的作用：这些梳子和你们平时用的一样吗？幼：不一样。为什么要这么多的梳子呢，而且有的平有的圆，有的大有的小？汪：对啊，理发店的梳子有好多种，它们各有不同的用=扁扁的梳子剪头发时用或用来浏顺头发，而且有的是梳直发有的梳卷发；圆圆的梳子配合吹风机可以把头发吹直或吹卷，大的圆卷吹出来的是大卷，小的圆卷吹出来的是小卷。

　④剪刀的作用：这些剪刀只能剪头发，不能剪其他的东西f 幼：姐姐，这些剪刀大家一起用吗？汪：不是的，基本上每位发型师都有自己专用的剪刀墟

　⑤电热棒的作用：加热后可以把头发变卷。幼：姐姐，我看到那边有个电热棒和你手上的不一样。幼：我家里也有一个，和你手上的也不一样。汪：电热棒有大有小，如果客人想把头发卷得多一点，就用小的电热棒；如果客人想把头发弄得自然点，不要太卷，我们就用大的电热棒。不过用电热棒弄卷的头发，洗完后就会变直。幼：那我妈妈的头发洗了以后还是卷的，这是怎么回事呢？汪：那是因为你妈妈的头发已经烫过了，所以洗了以后还是卷的。下面姐姐就带你们去参观一下我们烫发的地方。

　⑥观察设计师工作

　（4）参观“烫发区”

　汪：我们店烫发、染发的地方在二楼，大家一起上去看看吧。下面姐姐给你们介绍烫发用的工具及其作用：①发芯的作用：烫发时首先要把头发卷在发芯上面，看看这两个发芯一样吗？幼：有的大有的小汪：这些发芯和电热棒一样，也有大小之分，可以烫出不同卷度的发型（汪小平给小朋友示范如何使用发芯）龃汪：发芯是用塑料做的，但是有些发芯是空心的，有些发芯里面有小铁惫。

　②药水的作用：用发芯卷好头发后接下来就是放上药水了，使头发增加弹性，再把头发加热就可以使头发变卷了。放药水时要适量，不能放得太多卜

　③加热器的作用：看看这些加热器有什么不同？幼：这个加热器像帽子，这个加热器像一把弯刀，这个加热器像贝壳。为什么这里的加热器都不一样啊？汪：我们这里有芑种加热器，都有不同的功能。像帽子一样的是给空心发芯卷发加热用的幼：那为什么这个加热器上面有那么多的电线呢？汪：这种加热器是给有铁条的发芯卷发加热用的，把电线直接插在发芯上就可以加热了

　④冲发座椅的作用：汪：这和楼下洗头的躺椅有什么不丁样啊？幼：这是坐着洗的。

　汪：小朋友观察得真仔细，这是专门给烫发或染发的人冲洗用的

　（5）参观“储藏室”。

　①幼：姐姐，为什么这里有那么多的假发呢？汪：这里是我们的储藏室，这些假发是为有些客人想把短发E变长准备的，把这个假发接上去，她们的头发就可以变长了

　②幼：这些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：这些是染发、烫发的药水，是备用物品，所以先放在储藏室，外面用完时，我们就可以及时补充。

　（6）了解“收银台”的作用。

　①汪：我们为客人服务好了，客人们接下来要做什么？幼：我知道，要付钱了汪：在哪里付呢？

　②幼：那里，我认识“收银台”三个字汪：对，我们这里有专用的收银台，由收银员负责接待。

　（四）了解理发店的服务特色。

　汪：刚才姐姐带领你们参观了整个理发店，介绍了各区域的工作性质。其实要让顾客满意，除了有好的理发、烫发的技术 外，我们的服务态度也是很重要的，除了刚才向你们介绍的按摩，提供舒适的沙发、书之外，我们还重视对顾客的迎接工作和招待工作，谁发现我们是怎样迎接的？幼：我看到门口有人为客人开门。还会说“欢迎来到名仕理发店”。汪：小朋友观察得很仔细，这是对顾客的尊重，另外我们还会为顾客提供茶水等服务，让顾客感受到我们温馨的服务。欢迎你的爸爸妈妈也来我们名仕理发店感受一下

　（五）小结延伸。

　1、师：小朋友，今天我们参观了名仕理发店，认识了许多理发、烫发的工具，还了解了烫发的整个过程。这里和我们教室里的“理发店”相比，你更喜欢哪个店幼：喜欢名仕理发店。

　2、师：我们的“理发店”里还应增加些什么呢？幼儿讨论后要求回去共同改造“理发店”

　3、最后与理发店的工作人员道谢并告别

　七、活动成效

　当孩子们进入理发店时，就深深地被优美 干净 温馨的环境所吸引 当他们认真地听着工作人员生动的讲解时，眼神中流露出的是惊讶 羡慕。店堂里各种现代化的设施和店员的热情服务带给他们很多的向往 活动中孩子与工作人员的互动、积极的提问让人欣喜，在实地、实物、实景的互动中，孩子们对这种生活场景有了进一步的了解和理解，他们的观察能力和模仿能力都有了不同程度的提高。回来后在老师的带领下马上开展了区角活动，个个学得有模有样，有的用自己的手指“剪刀”开始帮他人修理头发，了些细节的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理发店”比以前红火多了，每个人都喜欢参与，将劳动视为光荣的事

中班角色游戏《理发店》教案 篇3

　目的要求：

　1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；

　2、引导幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"处理成领唱。

　准备理发：

　店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱

　活动过程：

　一、导入活动：

　一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。

　（1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？

　理发师：你们好，你们认识我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓）

　（2）幼儿跟教师念节奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。

　二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词。

　（1）教师清唱一遍歌曲。

　提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲"理发店"。

　（2）教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。

　提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。

　三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。

　提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！

　四、用领唱、齐唱的方式演唱。

　（1）教师启发幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"一句处理成领唱，其余部分齐唱。

　提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到"哎！已剪好了呀！"。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。

　（2）请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。

　五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。

　活动反思：

　《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。

中班角色游戏《理发店》教案 篇4

　活动目标：

　1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。

　2、在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。

　3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　活动准备：

　1、各类打击乐器（铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板）人手一件。

　2、录音机、韵律活动磁带歌曲《走路》、《麦当劳》、《母鸭带小鸭》。

　3、幼儿熟悉乐曲《理发店》。

　活动过程：

　1、伴随音乐《走路》入场。

　2、韵律活动《麦当劳》。

　3、复习歌曲《理发店》。

　4、学习用击掌的方式为乐曲伴奏。

　（1）逐一学习××××××××—××等节奏型。

　（2）幼儿尝试用击掌的方式为乐曲伴奏。

　（3）教师与幼儿一起为乐曲伴奏。

　5、请幼儿根据节奏型、歌曲情境选择乐器。

　（1）幼儿自由讨论。

　（2）根据乐器特点选择

　（3）所有乐器合奏（是否好听，不好听怎么办？）。

　6、将节奏型与乐器匹配起来。

　7、根据乐器制定节奏型的符号。

　8、根据符号用不同的符号演奏。

　9、听音乐根据符号伴奏。

　10、教师小结评价。

　11、结束活动韵律活动《母鸭带小鸭》。

　活动反思：

　整节活动中幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满足幼儿的身心需要，在游戏情景中熟悉歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些细节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓励幼儿根据自己的实际观察和在游戏中积累的经验，能创编动作，把自己的想法融入到动作中，和大家分享。

　整节活动幼儿都能保持浓厚的兴趣参与进来，和教师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感兴趣，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采取了游戏的形式，幼儿能始终保持情绪，学习效果明显。在今后的学习中，教师都要选择些孩子感兴趣的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。

中班角色游戏《理发店》教案 篇5

　目标：

　1 学唱歌曲《理发师》，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。

　2 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。

　准备：

　兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子，歌曲图谱

　过程：

　一、视频导入，引发兴趣。

　指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！“

　观看兔八哥理发的视频

　提问：兔八哥在做什么？

　二、学唱歌曲，熟悉内容。

　1第一次完整欣赏歌曲。

　指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧！（完整弹唱）

　提问：

　①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。）

　（幼儿边说边出示）

　②剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试）

　卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。

　2 再次欣赏歌曲，教师清唱。

　指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？

　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱）

　3 看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱）

　4 一起跟着图谱唱一唱。

　三、共同游戏，加深记忆。

　根据节奏对答增加记忆（拍手念歌词）

　1 说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来）

　2提问：

　理发店的老爷爷呀什么什么？

　灵敏的呀什么什么咔擦咔擦？

　哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么？

　请您来呀下一位呀什么什么？

　什么里面看一看呀咔擦咔擦？

　哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙？

　3没有图谱的帮助，共同演唱歌曲。（配乐）

　四、活动延伸，尝试表演。

　1这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢！让我们一起来试试看吧！

　2回去教班级里的其他小朋友共同表演。

中班角色游戏《理发店》教案 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。

　2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。

　活动准备：

　钢琴等

　活动过程：

　一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

　二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

　三、新授《理发店》。

　1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么？（剪刀、梳子）知道这是谁用的吗？听听这是什么声音？你们用小嘴巴学一学。（咔嚓、咔嚓）

　2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧！

　3、教师富有感情、准确清楚地演唱。

　这首曲子的名字叫什么？《理发店》你们从歌曲里听到了什么？（引导幼儿说）还有谁听到了不一样的吗？那我们一起再来听一遍吧！

　4、幼儿再次欣赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。

　5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。

　6、教师带领幼儿练习歌曲。

　7、幼儿集体练习歌曲的演唱。

　8、分组进行歌曲的练习。

　9、分男女孩子进行歌曲的演唱。

　10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。

　四、结束部分。

　复习歌曲《蝴蝶》

中班角色游戏《理发店》教案 篇7

　活动目标

　1、能积极、愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱歌曲。

　2、通过活动让幼儿知道不能够乱剪别人的头发。

　3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　教学重点、难点

　活动重点：学会并能用轻快的声音演唱歌曲。

　活动难点：能够扮演好理发师的小顾客的角色。

　活动准备

　1、角色表演区。

　2、表演用的剪刀、小镜子等。

　活动过程

　一、以谈话引题。

　“小朋友经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答） （ 出示剪刀操作）“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”

　二、熟悉歌词，学说歌词。

　1、教师念歌词，幼儿熟悉。(教师通过讲故事的形式让幼儿熟悉歌词)

　2、幼儿集体跟念歌词。

　三、熟悉旋律，学唱歌曲。

　1、教师扮演理发师慢速哼唱旋律。

　2、幼儿扮演理发师慢唱旋律一遍。

　3、“哎呀！顾客都对我们有意见，说我们剪得太慢了，要求我们快一点！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

　4、“顾客又说我们剪得太快了，你们能不能剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）

　5、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

　6、分组加上动作表演唱歌曲。

　四、自选道具，分角色表演结束活动。

　1、为幼儿介绍角色区和理发工具。

　2、对幼儿进行教育，不能用剪刀伤到别人和剪别人的头发。

　“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”（可交换角色，没有表演的小朋友唱歌曲）

　五、活动延伸。

　请幼儿利用其他时间和同伴、家长一起扮演理发师的游戏。

通宵一晚准备睡了。

可是看你这麼苦恼决定还是为你分担一下。

我不知道我给你的答案你是否能接受，

只希望你心里可以舒服一些。

首先，我是个女生。

我很能理解你现在爱一个人的心情。

只想勇往直前，什麽都不怕只想和他在一起、

我先说一些晦气的话，

你觉得你们短短的几天能证明什麽吗？

能否证明他爱上了你？

或者只是找藉口和你分开。这个你必须要弄清楚。

还有，就是那个孩子。

孩子是无辜的。

你现在可以告诉我你愿意接受那个孩子。

问题就来了，你能接受他多久？

而且关键是，你不是他亲妈妈，他能接受你吗？

不接受你，就意味著他会和你作对。

你年纪也不大，我相信你对他的忍耐也会有限。

加上如果你们好了，你们也会有自己的小孩。该怎麼调整心态你考虑过吗？

说句实话，男人有孩子以后，比较看重孩子。

如果你和他孩子的矛盾加深，我可以毫不犹豫的告诉你，他肯定会护著他的孩子。

第三，你的父母不能接受。

你是他们的宝贝女儿。每个父母都是过来人。

他们认为你嫁给一个有孩子的人，以后不会幸福。这不是没有道理的。

只要一方家庭无法接受另外一方。

以后的相处就会难。

我爸爸就不喜欢我外婆他们。

我妈妈又不喜欢我爷爷奶奶。所以一直存在著矛盾。

大家心里都不舒服。

而且你也知道他是一个不会分心的人。

他把你和事业分得很开。

个人认为你应该冷却一段时间，

把你们之间的问题想清楚。

想好未来，还有他对你是否会执著。

我说了很多不好听的话，也是希望你能把问题解开。再考虑在不在一起。

你们现在感情还不深。

当你把基本的问题考虑好了，再给自己勇气找他谈。

告诉他你能承受，能接受。希望他和你一起面对。

我不想看到你盲目的因为爱情而冲动。

如果时间证明他对你是真心，只是不想伤害你。

那你下定决心要爱他。就要勇往直前。

突破这些困难。

希望你可以幸福。

首先，我想说的是每个人都有自己独特的魅力和可爱之处，不必因为自己没有像男友一样高级的职业而自卑。男友喜欢你，就是因为被你的个性、气质、行为举止等方面所吸引，这些特质可能与职业无关。

其次，情感并不一定是建立在物质条件上的。男友选择和爱上你，可能是因为你们能够在精神层面上相互理解和支持，在日常生活中共同分享快乐和困难，在彼此之间找到安心和依靠。这些情感因素是很珍贵的，也是建立长久恋爱关系的重要基础。

最后，如果你仍然感到不安或不自信，建议和男友坦诚沟通，询问他为什么爱你，你们在一起的原因是什么。这样可以让你更清楚地了解对方的内心想法和感受，同时也可以增进彼此间的信任和理解。