高考英语常见单词

高考英语常见单词,第1张

记忆宝背单词软件可以运行在所有支持JAVA的手机上使用。可以随时随地用手机学习外语,做到一机多用。软件非常实用,可以代替学习机的功能。无论我们走到哪里,都可以利用闲暇的时间把手机拿出来背几个单词,日积月累,肯定能在短时间内提高我们的词汇量,还可以利用软件中“我的生词本”的功能把我们所学英语课本的单词输入进去,随时拿出来背。从此你再也不用成天拎着书本和电子词典学英语了,尤其是不用带厚厚的英语词典学习了。

记忆宝背单词自适应屏幕,适合各种手机使用。记忆宝背单词是唯一实现真人双语朗读的手机背单词软件,无论是在颠簸的车上还是在睡觉前,您都可以“闭着眼睛背单词”,象听歌一样,在结合屏幕取词和扩展词典,这些强大的功能会让人们轻松体会到学习的快乐和高效!

记忆宝背单词的功能主要有:

1.词库选择

软件含有高中、四级、六级、研究生、托福、雅思、GRE等词库,还可以背单词。四级、六级按最新考试大纲词汇编制。记忆宝背单词包含以上所有单词,对单词分级管理,你可以选择背单词主攻目标。

2.助记与单词熟悉程度管理

助记功能 单词有助记方法,帮助记忆。在词典和分级词典中当出现单词详细解释后按左右方向键可以对单词的熟悉程度进行增减单词的熟悉程度一共5级,升至第5级则为完全记住单词。 对已牢记单词可以在浏览设置中选择“隐藏”,这样你就可以只选择没有记住的单词来背。

3.单词分组管理

在软件设置中可以设置每组单词数;在浏览设置中可以选择当前组。(支持真人语音,支持分组,最近查询记录,优化选择词典速度)。

4.单词例句显示,每个单词有大量例句可以参考。

5.单词英文、中文真人发声语音朗读。

6.拼读功能 在浏览设置的方式中选拼读。

7.课本单词导入,可以将所要学习的课本单词及短句编辑成用文本文件导入“我的单词”,对所学的英语课程单词进行学习管理。

8.屏幕取词功能 在任何显示英文单词的状态,都可以屏幕取词直接查看单词。

给正在从头学英语的人的计划和建议:

1音标。建议美式,网上资料多。一定要是视频,可以看口型舌位。而且对着镜子夸张练习。

2单词拼读。运用音标去读单词,从简单的短单词到复杂的长单词,当然要加上划分音节方法才能读对唱难单词!

3记单词。会自己拼读单词了,是时候积累单词量了。建议看洛基英语,各种方法帮助记单词,各种方式帮助复习单词,还有单词电台。利益不相关,只是喜欢。

4模仿造句这一步很关键,这种方法才是正确的发来方式。不会语法怎么说句子,不是错误一大堆吗?确实,这也是中式英语的来源,直接中译英。模仿造句里的句子都是包含正确语法的句子结构,只需要填充信息,你可以造出正确的句子,因为他们自带正确语法。

5分级阅读培养语感。从最简单的小短文开始阅读,认识英语。

6生活口语简单问答句。一问一答式,从初次见面到衣食住行,开始一句话英语。

7日常口语句子积累。从一个人起床到入睡会说什么。

8交际口语句子积累。和人交流时除了陈述事实就是表达喜好情感,如怀疑厌恶等。

你是否想过,20年后,什么样的孩子才不会输给人工智能?

随着科技的发展,麦肯锡研究院预测:2030年,全球将有4亿到8亿人的饭碗会被机器人抢走。

所以也不能怪家长焦虑,不少家长在看到AI技术的发展之后,总是感叹自己的孩子未来要学什么知识?培养什么能力?才能在未来的激烈竞争中脱颖而出。

英语应该和开车、电脑一样,都是必备技能。如果你还在做同步课堂、外教口语这些,在市场是没有竞争力的。真正有竞争力的应该是能够培养能真正用英语的孩子,能用英语去听、去看、去读、去思考的孩子。

那什么样的英语学习模式才能达到这个课效?

“只有真阅读才是40时代解决课效的唯一途径”

Kids Town幼儿分级绘本课程正是以真阅读为特色的综合幼儿英语启蒙课程。课程根据ABO原则设计,依据IES教学框架,打造精读、泛读、技能全面结合的真阅读课程,7大课型以及OMO模式为孩子提供更有效的课程保障。

ABO原则

A uthentic material 大量原版英文分级图书,确保海量输入;

B alanced Approach 精读与泛读相结合,打造“真”阅读课程;

O nline-Merge-Offline 线上线下结合,适应教育40时代需求。

IES即Intensive Reading (精读) + Extensive Reading (泛读) + Skills Development (技能)教学框架,帮助搭建完整精读+泛读+技能课程方案。

全年课时中 50%精读课时,25%泛读课时,25%技能课课时。精读课,精读精学,夯实语言基础;泛读课,促进技能应用;技能课,专项提升自然拼读和高频词。

泛读课和技能课与精读课完美搭配成统一体系,更加丰富、完整。

全新升级后的Kids Town幼儿分级绘本课程正是IES教学框架的集大成者!

能够真正提升课效,让孩子把英语用起来!

Kids Town课程是针对3-6岁幼儿搭建的分级绘本阅读体系,共分为3个级别,为自主阅读搭建基础,根据IES教学框架进行了非常系统和完善的设计。

主要包含三大课程版块:

精读课,精读精学,夯实语言基础。

泛读课,促进技能应用 通过大量浸泡提升学习效果 养成阅读习惯。

技能课,专项提升自然拼读和高频词——建立解码能力,突破高频词。

这三大版块到我们教学的具体应用中会演变为 7 大课型。

通过分级绘本精读课,儿歌泛读课,解码读物泛读课,STEAM学科泛读课,自然拼读课,高频词课,以及公开展示课这 大课型来打造理想的课效!

精读课学什么?

Kids Town课程是一个以阅读为主线的综合课程,采用科学的分级,语言编排符合儿童语言发展规律。

而且主题多样,40个和生活息息相关的场景,这样孩子们通过有场景的整本书阅读,遇到相关场景自然就会运用,真正把语言用得上!

比如K1阶段,有适合3-4岁孩子的话题,夏天玩水,不挑食,问候,穿衣,认识身体,家庭成员等等。

K2 阶段,适合4-5岁孩子,培养良好的如厕习惯,以及顺应二胎时代到来,如何与弟弟妹妹相处等。

到了K3级别,5-6岁的孩子,话题会进一步升级,比如说培养良好的卫生习惯,尤其像今年新冠疫情期间,一定要教孩子勤洗手洗澡,远离病毒细菌;还有科学探索等主题。

除了K1,K2,K3级别,还提供额外10个Optional备选主题方便老师们做主题课,特色课,话题涵盖如何管理零花钱,帮助孩子如何从小培养财商;如何认识世界名画等等,来培养孩子的艺术细胞。

除此之外,Kids Town幼儿分级绘本课程从多个维度开展生动的精读学习,符合幼儿段孩子的学习规律和特点,融合多种不同学习方式,包括绘本阅读、课堂游戏、白板游戏、创意绘画、手工、韵律歌舞等等。

让孩子动用自己的五官来吸收,本来这个阶段的孩子学习的触角是向外无限延伸的,这些多样的学习方式能够更有效地拥抱孩子们的触角。

著名教育学家克拉申终生致力于二语习得的研究,他指出,理想的输入应具备以下几个特点:可理解性 ( comprehensibility)、既有趣又相关 (interesting and relevant)、非语法程序安排 (not grammatically sequenced) 和足够的输入量 (sufficient input) 。

泛读是能保证足够的输入量和可理解性的关键!

为了保障用得好,Kids Town课程提供了海量的原版素材,并通过均衡教学设计和OMO体系搭建,能保证孩子们3年10万字的有效输入!

要想开展好泛读,现在我们大部分的机构做得非常薄弱,要么就是只是回家读读某R读物,要么没有泛读,这样泛读太难落实了。

国际泛读基金会的泛读指南指出:泛读不是optional,是necessary——必须在课程设计中有相关课时。所以泛读需要一半的工作在学校做起来,另一半的工作给家长足够的素材,指导家长做起来。

Kids Town课程在泛读课程设计上非常丰富,是非常大的一个课程特色,包括儿歌泛读课!解码读物泛读课!STEAM学科泛读课!

儿歌泛读课能够激发语言兴趣,提升语音语素意识。

解码读物泛读课,给孩子们学了自然拼读后的运用机会,夯实自然拼读技能。

STEAM泛读课立体提升阅读能力,培养学科素养。

所有的泛读课都提供标准化的课时安排和教案,老师们再也不用绞尽脑汁去思考泛读课应该怎么开。

提升输入量,学习频率是非常关键的影响因素。有了课上的系统学习,课后也需要做到短时高频的学习,可配合家校学习。

Kids Town课程采用了OMO体系,将每周线下标准课程和每周线上社群标准流程结合在一起,最大化提升了语言学习频率,加大了语言输入量,学习效果不提升都难。

另外Kids Town课程还可配合在线英文分级阅读平台ReadingPro一起使用,共有2000+分级读物,包含500+本幼儿能够得着的书,方便随时随地在家读。

自然拼读和高频词是启蒙阅读中非常重要的两个技能课版块!现在很多幼儿段课程只有自然拼读,还缺了一个课,就是高频词!

无论是翻开我们手边的适龄绘本,还是初阶的分级读物,高频词的出现频率能占到全书的80-90%。因此学习高频词对提高孩子阅读速度、准确性以及理解能力都有很大的帮助。

Kids Town课程将自然拼读课和高频词课一网打尽。

值得一提的是,Kids Town课程配套的自然拼读素材选自美国雄霸亚马逊销售榜首20年的自然拼读读物、美国小朋友人手都有的Bob Books。

Bob Books更容易让孩子们入门,培养孩子们“我能读”的自信,有趣的插画和内容让自然拼读课不再枯燥,拒绝只有拼没有读。坚持在阅读中学习,在阅读中运用!

通过原版主题式精读绘本,自然拼读技能课程,以及解码读物泛读课程、STEAM学科泛读课程,学生可以掌握了700多个核心词汇,180多组日常会话,阅读量三年可达10万字,达到公立学校小学毕业也就是二级的英语水平,也就是说,帮助孩子在幼儿园就解决小学英语学习的问题。

除此之外,Kids Town课程还注重培养二十一世纪素养和SEL社会情感能力。

通过STEAM教学内容培养批判性思维、动手实践能力、跨学科解决问题能力等,从而提升学生的国际竞争力。

比如通过回收材料来做一个机器人,既能锻炼学生的动手能力,而且还能培养他们合理利用物品的环保意识。此外,还有借助生活上许多常见的材料来进行“碳化反应”和“水的张力”等实验。

SEL社会情感学习对孩子们的学术及工作成就有着至关重要的作用,通过社会情感技能学习,

孩子们可以学到如何管理自己的情绪与行为,如何理解他人,产生同理心,培养解决问题的能力,做出为自己及集体负责任的决定,并发展健康的人际关系

比如,通过一个暖心的故事,让孩子了解盲人所用的braille布莱叶盲文,有助于培养他们的共情能力和同理心。

课程好,家长认可,这还不足以解决一个机构开展英语课程的所有问题。

大家还需要在教研和运营方面有足够的支持,在这个方面,基于半步教学研发中心,Kids Town课程能够给大家承诺“三好”。

1 好落地

第一个方面就是好落地,好落地就得学生爱学,老师爱教!

Kids Town的学生配套和教师配套十分完善。

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