帮我做题目 60里情感 好的加分~~

1在短文中找出三对反义词

（远）——（近） （来）——（回） （矮小）——（高大）

2读短文，完成练习

（1）我们学校到县城有60里路，班主任严老师在（体弱钧多病的情形下，来回骑车60里路，去书店给学生们取书）时说近，在（她孩子摔伤住院时，不去看望孩子）时说远。其实这60里路，严老师说近是因为（她希望她的学生们能尽早有书读）才故意说的；说远是因为（她不想因为自己的孩子而耽误了学生们）才故意说的。

（2）短文两次写到严老师笑了。一次“笑”是因为（她看到自己的学生们能够有书读而高兴），一次“笑”是因为（老师的良苦用心得到了学生们的理解而高兴）。

（3）“多么好的老师啊！”这句话表达了作者（对老师的无私奉献精神而感动）的思想感情。

（4）“我的眼睛模糊了，好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于（严老师那种舍小家为大家的可贵精神让作者深深地折服了。）我才会有这样的感受。

3谈谈你对题目“60里情感”的理解

“60里情感”不单单是路程，60里可远可近，完全取决于一个人的心里情感，它包含了一个老师对学生的无私的关爱，同时也让学生们深深地敬重他们的老师。没有比60里情感更真挚的情感了。

4概括文章的中心思想

本文通过发生在一个老师身上的两件事情，围绕着60里路程，老师给出了一“远”一“近”的说法。表达了老师对学生的无私关爱和崇高的敬业精神。从而也赢得了学生了敬重。

人的认识过程、情感过程、意志过程是由客观事物引起的心理过程的不同方面，大的心理活动是这三方面不可分割的整体。我们在认识的过程和意志过程中总会发生一定的情感;在进行任何意志行动时总是伴随着认识和情感的，我们的意志和情感又都可以对认识过程发生着不同的影响。

譬如，有兄弟三人，老大是个是非观点明确，意志坚强的人，所以对事物有健康的情感，老二是个对事物认识深刻又有热烈情感的人，因此，做什么事情都能表现出坚强的意志，老三是个意志坚强、情感充沛的人，因而遇到什么复杂的问题都有锲而不舍地思考精神。