请朋友们能认真地帮我解答一下我个人的感情问题~字数可能有点多~

你的做法是我到现在还会用的，因为分手 了，一旦看见了关于对方的任何东西，都会联想到对方，非常心痛，非常痛苦，所以选择逃避，选择不见。

但是当他真的再联系自己的时候，又无法拒绝他的联系，无法说出不要再联系了。就这样关系一直处于一种不是朋友也不是情人的关系。偶尔来那么一两次联系，总是会整天都影响到自己的心情，自己的思绪。

我不会主动联系他，就算他联系我了，我也只会风轻云淡的和他说一些话。我想你情况大概也跟我差不多吧。

不过我知道的，即使心里面有复合的期盼，终究也知道，他不过是无聊的时候想找个人聊聊天，即使再复合了，也回不到以前那种相爱的情形。镜子碎了，即使重新粘合，也总是有裂痕存在。

我现在也在找个阶段，没什么好的建议给你，能够给的就是，自己先下定决心忘记她吧，即使她打来会对自己有影响，但也不要奢望能够复合。就当做是朋友关心一下就好了。慢慢的，你们就会淡忘对方的了。还是，选择把这段感情归到过去式吧~

　相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是占有重要地位的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是我为大家收集的爱的方式议论文作文（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

爱的方式议论文作文1

　在我们的生活中是父母为我们撑起一把遮风挡雨的大伞，父母对我们的关爱也不一样，对我们爱的方式也不一样。

　在我五岁的时候，我第一次为父母亲洗衣服，那时候我不会用洗衣机洗衣服，直到我会为止。到一定的时间我就用洗衣机洗衣服，父亲听到洗衣机启动的声音后，立刻走过来把洗衣机的电源给我断掉了，把衣服一件一件地捞出来放在大盆子里让我手洗。母亲坐过来和蔼地对我说：“孩子起来吧！别手洗，不然手会被冻僵的。”父亲有着不满的意见，和母亲在那儿争辩着。我关上了门，我安静的在厕所里洗着衣服，一件两件，三件，四件……随着衣服快要洗完时，外边的争辩声还没停止。终于争辩声停止了，可是父母亲已经不在了，我把衣服洗完晾好后，妈妈对我说：“以后用洗衣机洗吧，你看你的手冻红了。”妈妈捧起我的手。父亲做出一个莫名其妙的表情。大声说道：“不准，小孩子从小就应该学会勤劳，不能偷半点懒。”日后我按照爸爸所说的话去做，生怕他再次和我妈吵起来。

　在生活中每一个人都会有这样的感觉——父母亲唱反调不知往哪方。我们每一位父母亲对我们的爱都不一样。同学们我们身边有着一位慈祥的母亲，还有一位严厉的父亲，他们的爱就如大海那么宽阔可比那大海深厚，我们对他们的爱正如一条小溪那么狭窄，那么的浅。

爱的方式议论文作文2

　有一次，我在妈妈的房间里看电视，发现妈妈给外婆家打电话时拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声挂断，再拨第二遍，然后通话。

　“第一遍占线吗？”我不经意问道。

　“没有。”

　“是没有想好说什么吗？”

　“不是。”

　“那干嘛拨两遍？”我困惑了。

　妈妈笑了笑：“你不知道，外公外婆都是接电话非常急的人。只要听见铃响，就会跑着去接，刻不容缓。有一次外婆为接电话小脚趾还让桌腿绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和你外公外婆约定，接电话不准跑，我先拨一遍，给他们足够的时间。”

　我的眼睛忽然湿润了。父母之爱总是细致入微，犹如孩子衣衫上细密的针脚。子女对父母的爱难道也不应一样？

　这种包涵着浓浓的爱的拨号方式，不过是一件细微的小事，可这样的小事就像一行行细密的针脚，能为父母织出舒适、温暖的衣服。事虽小，却是子女对父母最好的孝顺，子女多拨一遍电话号码，就是让父母多一份安全与从容。

　一个小小的习惯，一份深深的爱，爱的拨号方式暖人肺腑。父母辛苦养育子女几十年，而这些点点滴滴，就是子女对父母最温暖的回报！

爱的方式议论文作文3

　有一天，我们班进行数学考试，我等试卷发下来后，一看，竟然只得了85分。我顿时慌了神，心想：这怎么办呢？我考得太差了，这都是我平时不认真，粗心的结果。爸爸妈妈会不会训我呢？同时，我也感到很难过：我怎么只考了个85分！瞧瞧我，多可笑！这么简单的题目都会错，太丢人了！我到底是怎么搞的，就不会细心点！说到底，还是不扎实啊！要是每次都考不好，那还了得？！哎呀，你说说我！我对自己感到很气愤，也很难过。在给老师看改错时，老师看到我错了那么的题，严厉地批评了我。

　时间过得真快，一转眼便放了学。我忐忑不安地往家走去，心情地十分沉重，待会儿该跟爸爸妈妈说呢？

　回到家，我见到了来开门的妈妈。妈妈一看见我，就开门见山地问：“今天数学考试考了多少分呀？”“我考了85分”我支支吾吾地回答着。“什么？只考了85分，考得这么差！你是怎么回事？！什么时候才能考100分？说说啊，说啊！”听到我考的分数后，妈妈暴跳如雷。听到妈妈这么说，我更难受了。头沉重得抬不起来，眼睛也湿润了。

　坐在沙发上看新闻的爸爸闻声赶来，冲我说道：“没事的，一次考不好没关系，下次努力就行了。重要的是要明白什么地方错了，记在心里，下次不会再错，知错就改，不要一再犯重复的错误。下次努力，加油！”听到爸爸这一番话，我又有了信心下次一定会考好的！我对自己说。

　几年后，我终于体会到爸爸妈妈的良苦用心，不管是严厉的爱，还是鼓励式的爱，都不能少。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

爱的方式议论文作文4

　母亲对我的爱与众不同。

　我还记得那时上幼儿园，母亲突然跟我说：“从明天开始，你自己去上幼儿园。”

　我疑惑地盯着母亲，不解地问：“为什么呀？”

　“不为什么。”母亲说道。

　我委屈地哭了，喊道：“别的同学都有家长送，为什么你不送我？”

　母亲对我笑着说：“从明天开始自己上学就对了。”

　我斗不过，只好嘟嚷道：“去就去，谁怕谁！”

　这还是我亲妈妈吗？为什么不管我！从那时开始，我一直自己去上学，每当我走在上下学路上时，就会胡想：她是我亲妈吗？难道她抱错了？直到后来，我才知道，原来母亲一直在背地里陪着我上学、放学。可母亲为什么这样做呢？

　还有，我无论是抱着奖状回家，还是带着老师的作业批语回家，母亲从来没批评过我，没打过我，更没夸过我，所以我一直非常羡慕那些家长的赞扬声。

　现在我终于明白了母亲为什么这样做。母亲要我不因为赞扬而骄傲，不因为批评而没有信心。

　母亲，您的爱就是那广阔的天空，让女儿不因那股风而迷失了前进的方向。

爱的方式议论文作文5

　在我们成长的过程中，父母扮演着不同的角色。父爱如山，母爱似水。父亲给了我山一样的刚毅，母爱给了我水一样的温柔。

　那是我读二年级发生的事了。那天，我从兴趣班放学回到家，觉得头晕得不得了。妈妈发现了我的异常，就拿体温计给我量体温。“噢，发烧了！”妈妈着急的神情立刻出现在脸上。妈妈握住我的手，说：“浩阳，不怕，爸爸妈妈现在就带你去看医生。”

　不知道是不是因为生病让我得特别柔弱，我心里觉得特别难受。在医院里，想着还要打针，回家还要吃药，头又痛得要命，我忍不住想哭。

　妈妈抚着我的额头，安慰我说：“没关系，孩子，打了针就好了，有妈妈在，不怕！”但我的情绪还是很低落，眼睛红红的。这时，一直没说话的爸爸突然有些生气了，说：“你还是男子汉吗？打针吃药这种小事都会哭，要是以后遇到什么大风大浪，还不把你吓死？是男子汉就勇敢一点，怕什么！”不知道为什么，换着平时，爸爸这样教训我，我可能早就哭了，但那天他的一番话让我清醒了。是啊，生活中的风浪那么多，这点小病痛怕什么？于是，我开始坦然等待打针。

　一转眼，这件事已经过去好多年了，但爸爸妈妈截然不同的态度却让我记忆犹新。我知道，妈妈温柔的安慰就是一种爱，爸爸生气的斥责也是一种爱，虽然爱的方式不相同，但它们有一个共同的目的——一切都是为了我好！

爱的方式议论文作文6

　爱，一种难以表达的东西，其实表达爱的方式很简单。

　今天我看到一篇关于爱的表达方式的文章，大概内容是一对夫妇在森林探险的时候遇到了一只老虎，在这个危急的时候男的对女的说了一句：“照顾好孩子，好好活下去。”便把老虎引开女的成功逃了出去，而男的却命丧虎口。

　他表达爱的方式很简单，确让人很感动。其实平时我们也可以，比如，一个微笑，一句温暖的问候，一个紧急中的小小帮助…，这些都是表达爱的方式。

　有一次我遇到了这样的事，清晨，一缕金色的阳光照进来，我惺惺的揉着眼睛，心情非常开兴，因为今天是放假的第一天，而且天气格外的好，蔚蓝色的天空上漂浮着几朵洁白的云，我出门的时候看见我家的小猫，我弯下身子摸摸他的小脑袋，它发出愉快的“咕噜”声，这就是我对它表达爱的方式。

　心的问道：“还有一次，我英语半期考试没考好，我的心情十分沉重，天空也跟我的心情似的阴沉下来，回到家里心里更是一阵愁，这时姐姐来了，还给我带来了好吃的糖果，见我脸色不好关怎么了，关心的问道：“没事吧？”一句问候让我的心暖暖的，吃着甜蜜的糖果，仿佛是阳关照进阴暗的房间，这便是姐姐对我爱的表达方式。

　世界总是这样，老是在变化，表达爱不用什么贵重的东西。

　表达爱其实很简单。

爱的方式议论文作文7

　寒假里，我读了一本名叫《海的女儿》的书，这本书的作者是丹麦著名的安徒生，奉献是爱的另一种表达方式作文。

　这本书讲述了在大海深处，有一座繁华美丽的宫殿，海王和他的女儿们就住在里面；其中，最小的人鱼是最漂亮的，而且，她的歌声无比动听。小人鱼最喜欢听祖母讲人类世界的故事，这些故事让她对人类世界充满了好奇；她还知道，在自己十五岁生日那天，就可以亲眼看看美丽的人类世界了。于是，小人鱼盼星星，盼月亮，终于盼来了那一天。这天晚上，小人鱼亲眼看见了美丽的人类世界；这时，她看见平静的湖面上停着一艘漂亮的大船，船上站着一位英俊的王子，小人鱼一眼就喜欢上了这位王子；可是，到了午夜时分，大风大浪打翻了船，王子掉到了深海之中，小人鱼径直向王子游去，小人鱼救了王子，在王子的额头上轻轻地吻了一下，然后，就躲到一块大石头后面，等待好心人救走王子。终于一位漂亮的姑娘救走了王子，回到海底后，小人鱼找到巫婆，恳请巫婆把她变成人，可是，小人鱼得用自己的声音交换，走路像在刀尖上一样疼痛，更重要的是，如果王子跟别人结了婚，那么第二天早上，小人鱼就会变成泡沫。

　就这样，小人鱼变成了人，可最后，却为王子付出了性命。看完这个故事，我认为主人公——小人鱼既善良单纯又天真，为心爱的人付出了这么多，也让我明白了一个道理：奉献是爱的另一种表达方式。

　我真钦佩小人鱼，她的精神值得我们每一个人学习。

爱的方式议论文作文8

　在一座茂密的森林里，住着小树贝贝一家，贝贝在他父母眼中被视为心肝宝贝，是捧在手心怕掉，含在嘴里怕化，不让贝贝做任何事情。

　一天，贝贝和小兔毛毛，明明，乐乐在聊天，忽然，雷声大作，小兔们竖起长长的耳朵，一蹦一跳地跑回了家，而贝贝那瘦小的身子在狂风暴雨中瑟瑟发抖，树爸爸见了，连忙叫贝贝躲进他的树下躲雨，而贝贝看着爸爸那饱经风霜且缀满皱纹的脸，不肯，树爸爸见了，不分多说，一把把贝给贝贝挡雨，贝贝不说什么，于是他在父亲的遮挡下睡着了。

　贝贝的父母每天都不让贝贝在大雨大风中，渐渐的，贝贝越来越瘦小了，好像弱不禁风一样，鸟医生来给贝贝看病，她了解贝贝的病因后，说：“大树夫妇，我知道你们护子心切，我也是为人父母，但是你们不让贝贝独自接受大自然的考验，他会被淘汰的，只有让他自己面对，他才会更加强壮的，请你们记住：该放手时就放手！”说完，鸟医生就飞走了，大树夫妇在那儿沉思，终于，他们决定：让贝贝自己面对困难，不再保护他。几年后，贝贝长成了一棵参天大树，和父母在森林中幸福的生活在一起。

爱的方式议论文作文9

　当爱出现时，你发现了吗？当爱走近你时，你发现了吗？当爱跑到严厉的责骂中时，你发现了吗？当你满含泪水面对着你身高的标记时，你又发现爱了吗？当你发现爱时，总是在后悔自己的倔脾气。

　一天，我怒气冲冲的跑进家门，正烦着呢，只听书房里传来了爸爸的叫喊：“子嘉，来练毛笔字！”那时，我正跟爸爸学书法，刚开始，我学的津津有味，后来呀，我可惨透顶了，每天晚上都要练习半个小时，爸爸给我指点，不论多晚，我多忙、多累，总是被爸爸拎着去练。我大叫一声：“爸爸，我不想练了！”“你不想练就不练了？过来！”我恨恨的走进书房，笔墨纸砚文房四宝都放在我眼前，晕，爸爸好不容易出去了，我悄悄拿来作业，写了起来，不知什么时候，爸爸站在了我的身后，我吓坏了，爸爸那严厉的双眼像剑一样不容分说的射到我脸上，“你写吧！为什么不告诉我？做人要诚实呀！”我呆呆的站在那里，是呀，做人要诚实，芝麻大的事也要讲诚信的，诚实，是生活饭菜中的盐，缺少了菜就没了味道。诚实，是人生中的魔杖，指引你走上金光大道。

　爱是一架古筝，有着很多的花样，有着很多的琴弦，有的悦耳动听，有的深沉低沉，不论是哪一根，它们会谱成一首动听的人生之歌，当然，还有那低沉的声音。

爱的方式议论文作文10

　谁是万物之灵，谁终日燃烧着自己照亮着别人，是它——太阳。

　时间万物都有情感，当然太阳也不例外，她也有自己爱的人，它爱百合，但它并不向百合倾吐它的爱，而是默默的为它奉献着一切，它每天给百合适宜的温度，看百合实在忍受不住时，便匆匆离去。就会立即给百合下一场雨，雨下的那么柔，那么细，生怕浇不到它心爱的小百合，雨中同时也缠绵了太阳对百合的爱意。就这样，太阳一直为百合默默付出着，可百合知道吗？与此同时，还有个在暗中深爱着太阳的，它是——太阳花。

　太阳花深爱着太阳，只要是太阳散发出的阳光它都会努力去迎接。旁边的花朵劝说它别太勉强了，太阳花不理会，它们怎么知道太阳花的心意呢。它争分夺秒的去与太阳亲近。到傍晚十分，太阳悄悄的离去了，太阳花也慢慢的低下了它高昂的头，可当第二天，太阳从东方徐徐升起时，它又昂然挺立起来，尽情的享受着阳光的沐浴，同时对太阳的爱也愈来愈浓厚起来。

　就这样，太阳花对太阳的爱随着时间的推移而愈变愈深，可太阳知道吗？

　太阳花爱着太阳，而太阳却爱着百合，但他们都不对对方倾吐它们的爱，只是一味的默默付出。我想，这就是它们对爱的一种表达方式把！

　这个方式在它们当中会愈来愈长久吗？

爱的方式议论文作文11

　我很讨厌我的家，甚至说是害怕那个永无安宁之日的家。

　我的父母，据说当初是自由恋爱结婚的。这点我毫不怀疑，不然，我很难想象母亲会离开自己的父母嫁到一个距她家乡400多公里的小山沟里。照理说，他们应该生活得很幸福，可是，他们经常吵架，常常为了一丁点儿小事就闹得不可开交，有时甚至摔东西，动手打人我真不明白，这样的一对冤家，当初怎么会走在了一起。

　每当他们吵架时，我就将自己反锁在房间内，双手使劲地捂着耳朵。说真的，当时我挺恨他们的。因为他们总是拿我作理由来维持那个令人窒息的家。他们说是说，要不是为了孩子，我早就和你离婚了。我不知道他们不离婚的理由到底是不是完全为了我，但我真的是很需要一个和谐、宁静的家。我也希望我同别人一样，家中时时充满欢快的笑声。

　时间一天天过去了，如今我已经长大，父母已步入中年，周围的一切都发生了很大的变化，但是唯一没变的是他们仍然吵架。

　有一天，他们又吵起来了，气氛越来越紧张，火药味越来越浓直到我又听到那句话要不是为了孩子我再也忍不住了，拉开门大吼道：别吵了！爸、妈，如果你们是为了我而不离婚的话，那完全没有必要。因为我已经长大了，可以自己照顾自己了。既然你们在一起生活不快乐，那就离婚吧！

　一时间，屋里静极了。他们像是被吓坏了似的，睁着眼睛用一种好像不可思议的神情望着我。

爱的方式议论文作文12

　印象中，妈妈向来可怕！也不是因为别的原因，而是因为她对我的特殊的爱！

　妈妈对我非常严格，严格到我没有任何空余时间去做一点娱乐的事。她总有理由让我在书房看书或是写作业。我也有埋怨过，但我知道这是属于她的特别的爱的方式。

　她喜欢在讲解的过程中，让我感觉到她对我的关爱。在讲解时，她倾尽所有知识，费尽很多口舌只为了使我弄清楚一个题目。一遍又一遍，不知疲倦的教。这时候我觉得，她是那么的亲切，和蔼。的确，在解题和讲解过程中，我感受到了她渴望我得到更多知识的迫切希望，对我的未来也有所期盼，同样，我也渴望让她知道，其实我一直在努力让她看见更好的我，让她也感觉到我的爱！但，事实上有时候，我有点不愿意，甚至是害怕让她知道！

　她也喜欢在咆哮中，让我明白她的用心良苦！当我因为个人原因而导致他人的折损时，她会毫不留情面的在众人目光下指责我，那喝斥无孔不入的进入到我的耳朵。我只有羞愧的低着头，违心的顺承。然而，这么做，她不当不会休止，反而变本加厉，好像一副不弄哭我誓不罢休的架势，让我好害怕！我恨她！只是在头脑风暴之时！平静后，我也会反省一下，我是不是真的错了。大部分情况下，确实是这样！但我又放不下架子向她道歉。每当这时，她就会找我谈心，向我道歉。其实，她不知道，我早就谅解了她，明白了她这么做的原因，都是因为对我的爱！

　这就是妈妈爱我的特殊的方式！

爱的方式议论文作文13

　爱是一种既无形又抽象的事物，它就在你我的身旁。家人、朋友、陌生人的爱，感受是不同的。家人的爱是没有界限的，朋友的爱是没有心事不可以说的，陌生的爱是要用心体会的。

　从出生的那一刻开始，就可以感受到爱。爱在我遭遇到挫折时，无助没有头绪时，虽然并不多，但感受非常的深，那种感受是让我感到温馨的！在失去自信心时，感到有一颗温暖的太阳照亮我心中的暗处，让自己怯懦的心重新整顿，再出发；在无助没有头绪时，那时妈妈就像天使一样，导引我出去这个无助迷宫，且带我走上通往天堂之路。

　如果世界的爱都消失得无影无踪，人与人之间只剩下冷漠，世界就再也没有任何的友情、爱情……如果没有了妈妈的引导，我可能一直在无助的迷宫打转，或者经过了长久的时间才能摆脱这可怕的阴影。在我未发现爱时，世界看起来非常的冷酷，就算在炎炎夏日中，人的心却是寒冷的，所以在世上不能没有爱，如果我的身边没有了爱，将会非常的孤单、寂寞。

　打从出生开始，我接收了外界这么多无私的付出，我希望我能有所回馈，给那些曾经帮助过我、爱过我的人；最大的感谢是父母的生养之恩，从出生到现在我该用心地回馈，才能表达我真诚的感谢。

爱的方式议论文作文14

　妈妈总是说我是被打到长大的`，但我却一点印象都没有。所以，也不会觉得爸爸妈妈的管教方式是用暴力来处理，除非，我们做了什么实在不应该的事。

　我的生长在一个大家族，不仅三代同堂，更有着叔叔和姑姑们，孙字辈的孩子也多，比较的心态，常让爸爸妈妈担心我们回不会有被比较的压力。也因此从小，爸妈就谆谆教诲着，教导我们和家人的相处之道，久而久之，许多的事情也就变成了习惯，包括听话，要听长辈的话这回事，就好像天经地义似的。况且，尊重父母本来就是小孩的责任和义务，只要好好的、乖乖的听从爸妈的指令，做个乖宝宝，就不会有冲突，也不会有争执。

　但是，小朋友长大以后一定会有青春期，难免会有点叛逆，觉得爸爸妈妈好罗嗦，因而和自己最亲爱的家人起冲突，我也不例外，开始有更多自己的想法，也需要更大的自主空间，对爸爸妈妈的要求，偶而我也会觉得心里很不是滋味，消极的不言不予，默默抵制着，常常就会让彼此的关系感到很紧绷，自己也不开心。

　而我，最不喜欢沉浸在不高兴的气氛里了，一种冷漠的抗争，让我透不过气来，我一点也不喜欢有话说不清的混乱。

　所以，我逐渐调整自己的态度，尽量的去包容，也告诉自己：“他们也是对你好嘛！是不是？”重新出发后，感觉什么事情都变得很顺利，也更加的确定为什么我要听话的答案了。

爱的方式议论文作文15

　一天，我在家中，父母不在家，只有一位年迈的奶奶。

　我睡在床上不知不觉的发了高烧。迷迷糊糊醒来后发现自己在医院里，我慢慢睁开眼睛，只见一张脸从我面前闪过，我定神一看，是我60高龄的奶奶，我轻轻的起来，看着奶奶忙东忙西，直到看到我之后，才放下手中的东西上前问一句；怎么样了？好点了吗？是不是哪还不舒服啊？口渴不渴？肚子饿不饿啊？奶奶不容我说一句话；就冲出病房，一条长长的走廊上回荡着奶奶的脚步声，我不知为什么，眼泪像断了线的珍珠一样，掉了下来，一颗一颗，一滴一滴，怎么也止不住。

　一看现在已经凌晨1：30了我长呼一口气，看了看奶奶还没来，就眯了一小会。

　我醒来的时候，意外的听到奶奶和护士的对话，护士说：“你的孙女已经没什么大碍了，道是你刚给你量了体温；39度，怎么办，去打一枚针吧。”“不，不，不，不，我孙女醒来后找不到我回到处乱跑的，还有她的病没好，我不想让她担心我。而且我还有很多事没做。”

　“打一下，一会就好等一下体温高了，你就真的照顾不了你孙女了。”“好吧”

　“抨。”奶奶进来了，我假装把眼睛一眯，奶奶对护士说：“我们出去打吧。”“不行，你出去了，你放心你孙女一个人在这吗？她醒来了找不到你她不乱跑？”奶奶无言以对，“那就在这打吧？”“好”

　护士去拿针和药，我只能装作没听见，眼泪又掉了下来，哭着哭着，就进入了梦乡，在梦中，我看到了童年的一切趣事，更多的是奶奶对我的爱。

　每个人对别人爱的方式不同，给予别人的爱的多少也不同。

爱的方式议论文作文16

　天下间无不是的父母，更无不爱儿女的父母。可在当今社会，在每一个家庭之中，父母与子女之间难免会出现代沟。但是这并不代表那些父母不疼爱自己的儿女，只是儿女不理解父母爱的方式。

　现如今的父母大部分可分为两种：其一是溺爱儿女，让儿女失去了自立的基本能力;其二则是强求儿女自立，让儿女失去了本该拥有的懵懂。两者有一个共同点：强求儿女，把自己不能完成的心愿强加在儿女的身上。了解儿女的父母不是没有，只是太少。

　我的父母在我很小的时候，就开始培养我自立的能力，无论我是否愿意。或许是出于对严厉的父母的恐惧，我都不会反抗，只是逆来顺受，跟着妈妈一件又一件的学做家务。洗衣服，洗碗，做饭，炒菜，打扫，这些家务对于别的同龄人而言都很难，可是对我而言根本微不足道。以我现在的能力，一个人独立生活已经不成问题。我很感谢父母，感谢他们给了我独立生活的能力。是这种能力，让我在同龄人面前，有了一样比学习成绩更值得炫耀的东西。

　可自从进入了青春期，我开始厌烦做那些繁琐的家务事。妈妈说这是我太懒了，其实不是。是因为现在的功课很多，学习压力很大，好不容易抽出来放松的时间要浪费在做家务上了。虽然厌烦，但是我依然明白，这是父母爱我的方式。可是，青春期的冲动让我和父母之间出现了一条若有若无的代沟。这条代沟与别人家的不一样，这条代沟只会出现一会儿，不就又自动愈合了。就这样在我的青春里反反复复……

　我们如今的生活比起父母小时候，可是天壤之别。才会致使我们与父母在年龄，人生经历和思想等方面产生分歧，出现代沟。

　我们开始长大了，在与父母产生矛盾以后，要学会自己冷静的想想父母的话是不是对的。如果是对的，就该虚心接受;如若不对，就要婉言纠正父母的错误，从而避免代沟的产生。我们有的时候会误解父母的爱，这没关系。只要在我们的心里，明白父母是爱我们的，只是有时我们看不清楚那种方式。

　让幼儿在活动中感受儿歌的内容。体验玩中学、学中玩的乐趣。下面是我分享的幼儿园小班音乐打电话教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班音乐打电话教案范文一

　教学目标

　1、在活动中感受儿歌的内容。

　2、体验玩中学、学中玩的乐趣。

　3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。

　4、巩固阅读常规。

　教学准备

　1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带。

　2、所学新的汉字大字卡。

　3、电话玩具。

　教学过程

　一、启发性谈话。

　1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了，它和我们说什么呢(出示字条——“小朋友好!”

　发书。出示字条——“听音乐传书”

　常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。

　翻书时左手握住书角轻轻翻开。

　2、欣赏画面并提出问题。

　观察问题：

　(1)图中有什么

　(2)两个小娃娃在做什么

　(3)两个小娃娃分别扮演什么角色

　收书。出示字卡：听音乐收书。

　常规要求：从后往前传，常规同发书。

　(4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

　常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

　二、出示大范例，幼儿跟读。

　老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

　三、游戏。

　小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

　游戏一：什么字宝宝不见了(在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了)

　游戏二：什么字宝宝变大了(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

　游戏三：我的字宝宝在哪里(教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝——小字卡)。

　四、结束活动。

　宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

幼儿园小班音乐打电话教案范文二

　活动设计

　电话是现代生活中不可缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟悉而且还具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教育的内容和要求，我选择了“打电话”这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的游戏情景，运用“打电话祝小动物们生日快乐”作为活动的主要内容，帮助幼儿梳理与提升相关经验。

　活动目标

　1、体验打电话的乐趣，会用简单的祝福语来表达。

　2、感知5以内的数量，正确认读数字1~5。

　活动准备

　《打电话》课件、及彩铃、5以内数字及字卡两套。

　活动过程

　一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参与活动的愿望。

　小朋友们，告诉你们一个好消息。今天森林里的小动物们要举行隆重的生日宴会，来，我们一起看看都有谁有几只小动物(出示课件)

　我们打电话先把祝福送给他们吧!唉，打电话前首先要干什么(拨打电话号码)对了，首先要记住它们的电话号码奥!

　二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。

　你们想先给谁打电话小猫家的电话号码是多少把要打的电话号码读出来直接拨打。(播放铃声)

　给小猫送上什么祝福的话呢(老师扮演：“谢谢小班的小朋友，祝你们身体健康，天天快乐，学习进步!”)

　依次用同样的拨号方式，给下一位小动物小狗送上祝福。

　小结：小朋友祝福小动物的话有很多，生日快乐、身体健康、天天开心。给小动物们送上真心的祝福也是一件很开心的事情。

　三、让幼儿自己操作，亲身体验。

　还有几个小动物也过生日，它们的电话号码是多少呢(桌子上出示两套小动物及5以内数量，五位数电话号码)

　你想给谁打电话就到后面的桌子上把电话号码摆出来，摆对了才能打通。

　摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多少教师讲解：几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。

　小动物家的电话号码都摆对了吗一一来给小动物打电话，祝他们(生日快乐!)还有什么好听的话要对他们说(幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码是否正确)。

　四、分享生日礼物。

　小动物们接到你们祝福的电话非常开心，它们也给我们小朋友带来了生日礼物。

　请小朋友选择卡片根据卡片上的数字去选相对数量的礼物，并大声说出自己选了几个礼物。

　五、结束。

　合唱生日快乐歌，离开活动室。

　让我们一起唱生日快乐歌来祝福小动物们吧!

幼儿园小班音乐打电话教案范文三

　活动设计

　在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。

　最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。

　本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出“打电话”音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人(爸爸妈妈爷爷奶奶老师等)打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。

　该活动适合小班幼儿年龄特点，使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。

　活动目标

　一、三大目标

　1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。

　2、能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。

　3、体验与同伴共同游戏的快乐。

　二、活动重点

　能唱准节奏，唱清歌词。

　分析：由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。

　三、活动难点

　根据音乐的节奏做相应的动作

　分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。

　说活动过程：环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。

　1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如：你们看，今天谁来啦

　2、欣赏《打电话》情节

　老师表演打电话时讲述的话。

　此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律”服务。

　环节二：通过念歌词，模仿动作初步表现歌曲。

　1、运用示范法：

　老师有表情清唱歌词，请幼儿欣赏。小班幼儿喜欢模仿动作，因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。

　2、运用跟唱法：

　随录音机哼唱歌曲。由于歌词比较简单，带上动作幼儿情感更投入。

　3、运用集体学习法：

　幼儿模仿动作，边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上，幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词，为下一环节目标(2)“能和老师一起学唱歌词，对歌唱活动感兴趣”服务。

　环节三：通过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。

　1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌，表演。

　我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机)

　2、幼儿听琴声进行唱歌

　老师用琴声伴奏的方法，引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点，难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。

　活动反思

　在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如在情景表演上，如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓，更投入。所以我一定吸取教训，注意自己的缺点，向好的老师学习，在教学上要有创新能力。

一,导入新课: 同学们你们知道什么是生物吗 你看过表里藏着的生物是什么样子的吗,今天我们就来学习课文《表里的生物》

二,请大家自读课文,说说你从课文中读懂了什么 初步了解课文大意

三,检查预习,解决文字障碍

(一)生字:

秒:秒表,秒针

怜:怜爱,怜惜,怜悯,可怜

拨:拨号,拨弄,拨打

拒:拒绝,拒捕,拒谏饰非

怖:恐怖,阴森可怖

(二)正音字:

琴弦(xián)清脆(cuì)

立即(jí)玻璃(li)

蝉(chán)

(三)多音字:

转:zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)

蒙:mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)

(四)近(反)义词:

立即--马上 呈现--显现

增加--减少 拒绝--接受

(五)生词解释:

和谐:配合得适当和匀称

清脆:(声音)清楚悦耳

钵:陶制的器具,形状像盆而较小

三,再读课文,自由交流,尝试着概述文章的主要内容

五,布置作业:

写本课生字,一字一行

第二课时

指生读课文第一自然段,解决以下问题:

1,用自己的语言概括这段主要讲了什么 (明确:在作者的看来,一切能发出声音的东西,都是有生命的)

2,在这段中有一句话使用了分号,注意体会分号前后两句话之间的关系

二,品读2-16自然段,深入理解课文

1,结合课文,用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么

2,作者对表里的生物充满的是一种怎样的感情 你从文中哪些语句中看出来了,请你读一读这样的句子,谈谈自己的理解

3,作者结尾说"这样的话我不知说了多久",其实表里根本没有生物,作者为什么会这么说呢 从中你体会到了什么

4,"也不知道什么时候才不说了"作者又为什么不说了

5,从小作者童年的这件事情中,你想对小作者说些什么

三,布置作业:

请同学们回忆自己的童年,看一看是否也有过与小作者类似的经历,用笔记录下来

第三课时

一,指生朗读课文,检查学生的朗读情况小组内交流自己的学习体会

二,合作学习,解决:"这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候才不说了"作者说了什么 为什么后来不说了

三,拓展与运用

⒈请同学们回忆自己的童年,讲一讲自己童年中的美好经历

⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用

四,读词语,句子,认真体会所要表达的意思,扩充积累

五,布置作业:

预习下一课

设计方案二

第一课时

设疑导入,激发兴趣

同学们在你们的小时候曾经有过什么有趣的问题整天追着大人去问吗 你

现在说一说好吗 也许现在看起来这些问题很幼稚,甚至有些可笑,但这正是童年的天真和美好

我们今天将要学习一篇课文,在这篇文章中小主人公回提出一个怎样的问题呢 他最后找到这个问题的答案了吗 下面让我们走进这个可爱的小孩子吧

初读课文,认识生字

说一说这篇文章主要讲了一件什么事情

小组合作识记生字

交流汇报学习情况

读词语

犬吠 秒针 增添 可怜 拨动 拒绝 恐怖 蝎子 蜇人

作业:

书写生字

第二课时

一,默读课文,回忆旧知

1,默读全文,想想文章主要写了一件什么事——小时候的"我"认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面

2,文中出现了两个人物,"我"和爸爸课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法 ——"我"和父亲的对话描写;"我"的心理描写

二,深入学习课文,在感悟刻画人物方法的同时,体会人物的个性

1,请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子,并体会当时人物的内心情感,然后带着自己的理解进行有感情的朗读

2,学生独自画句子,思考,朗读

3,指名朗读,要把人物当时的内心情感通过朗读表达出来,学生听后进行点评例:

＊"我爱听这表的声音"我一边说一边向着表伸出手去

越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很痛苦

——强烈的好奇感,渴望打开那块表探个究竟

＊我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物

——弄清缘由之后的满足感

＊我想,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同

——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣

4,同学们在一边朗读一边点评的过程中,体会人物情感,逐渐读得到位

5,指名分角色朗读

6,从刚才的朗读中,你感受到文中人物的个性了吗

——"我"好奇心很强,渴求知识,善于观察和思考,富有探究精神……

三,《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文还有哪些描写让你很欣赏 找到之后好好读一读

第三课时

读文交流

自由读课文,找出自己喜欢的句子

在小组中交流

全班交流

读一读自己喜欢的句子,并说一说喜欢的原因

二,交流趣事

1,在小组中说一说自己小的时候类似作者这样的经历

2,全班交流

3,把这件事情写出来

三,作业:

完成小练笔

表达——修改自己的习作

教学目的

1,让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号

2,培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容

3,提高学生的修改习作的能力

教学重难点

培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容

教学要求

①首先根据要求写习作

②根据所写的内容,正确使用修改符号进行习作修改

③内容要具体,语句要通顺

教学准备

课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题

教学时数

1课时

教学过程

一,给出习作要求,让学生进行写作训练

要求:根据你的生活经验,从下面几种情况中任选一种,用一段话说说"客人来我家"重点要把你或你的家人是怎样做的说具体,说清楚语句要通顺,连贯

1,长辈如爷爷,奶奶,叔叔等来我家做客

2,小伙伴来我家做客

3,有人有事找父母亲,父母亲不在家

二,请同学们把自己的习作读给同学听,进行小组交流,提出修改意见

三,教师进行适时的点拨,引导学生在掌握修改符号的基础上,应该如何结合文章内容进行修改

四,请同学结合老师的讲解,利用已有的知识积累进行修改注意正确使用修改符号

五,全班共同讨论,交流

6板块教学提示:

《珍惜时间》这一板块包括两篇课文和一次表达练习《长歌行》节选自我国古代汉乐府诗中的名篇《长歌行》《长歌行》的"行"是古代诗歌的一种形式这首诗从"园中葵"说起,通过朝露易逝,花草枯萎说明一年里哺育万物生长的最好季节是春天,而人的一生当中最宝贵的时光是年轻力壮的时候用江河不能西流作比喻,说明时间一去不复返,劝诫人们从小要努力学习,不要虚度年华其中的"少壮不努力,老大徒伤悲"是家喻户晓的名句,也是少年励志的座右铭由于学生已经具备了一定的学习古诗的能力,所以在本课的教学中,教师可以引导学生自学自悟,进而提高学生自学古诗的能力,并通过资料的收集拓展学生的古诗积累,引起学生情感的共鸣,使学生受到诗作的感染与激励,珍惜时间,努力学习

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文,文章紧紧围绕着"匆匆"二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情课文语言丰富,含义

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拨打对方的手机号码，提示，你好你未开通此项服务，什么意思？

拨打对方的手机号码时，提示“你好你未开通此项服务”是什么意思？您好，“您尚未开通此项服务”指的是您的号码没有开通。

1、提示说“您尚未开通此项服务”指的是您自己的号码没有开通。

2、如果提示音说“您所拨打的电话尚未开通此项服务”就是指对方的号码没有开通。

3、如果是您自己的号码没有开通，可以带着装有手机卡的手机和身份证到相关的营业厅开通服务。

拨打对方的手机号码却说:你所拨打的号码不能为你提供服务是什么意思？是停机了吗？上面的哪几位说的都有可能，但还有其他的可能，可能是没有信号啊。或者不在服务区了。

我拨打对方手机号码就提示你好你拨打的号码是空号对方知道吗拨打对方电话提示是空号，有两种情况，一种是这个号码已经不用被注销了，另一种是对方设置了来电转移，这两种情况对方都不会知道的

手机拨号，提示你尚未开通此项服务？没有网卡

麻烦采纳，谢谢!

拨打对方手机号码提示你拨打的号码已开通天翼语音通讯助理服务发信息对方还能收到吗您好

可以的，您发送的手机短信当对方手机开机后即可收到的，详情请登陆网上营业厅查看。

《请直接拨打对方手机号码,无需加零》是什么意思？如字面所言，就是拨打对方手机号码的时候，手机号码第一个数字前面不要加“0”。如“138”前面加“0”变成“0138”。

中国使用的手机号码为11位，其中各段有不同的编码方向：前3位———网络识别号；第4-7位———地区编码；第8-11位———用户号码。号码也就是所谓的MDN号码，即本网移动用户作被叫时，主叫用户所需拨的号码，它采取E164编码方式；存储在HLR和VLR中，在MAP接口上传送。

对方把你手机号码拉黑了、你拨打是什么提示？你拨打的电话正在通话中或暂时无法接通。

拉黑，通常来说就是拉到黑名单、屏蔽某人言论。

拉黑，通常来说就是拉到黑名单、屏蔽某人言论，适用于腾讯QQ等聊天软件，也适用于一些网络游戏。作为时尚表达，可引申为实际生活中对一段事、某个人永远割裂的情感拒绝。

拉黑只是屏蔽了对方和你的沟通，他对你的任何举动都被屏蔽了。此时你还是他的好友，但因为你们属于"不正常关系"所以你的存在只能在他的陌生人里!当他不是在家里电脑上网的话下次登录时你就会从他陌生人里消失了，这个也需要腾讯系统的反应时间的，有时会滞后!从陌生人里再想放到除黑名单之外的组里的话就相当于重新加这个好友一样的验证过程。

需要说明一点的就是拉黑和删除好友还是有一定区别的。

拉黑好友后好友消息将不再收到，好友也不能主动再次将你加为好友。

删除好友后，你还会在对方好友名单里也同样也可以再收到对方信息。收到信息时对方将在你的陌生人里。

拨打对方的手机号码语音提示暂时无法接通，对方的手机会显示未接来电吗？谢谢不会的。

“你好，你的手机号码已被暂停服务”是什么意思？你好，暂停服务有三种情况：

申请停机的，通信公司会暂停其服务。

余额不足也会暂停服务。

信号不好的时候，接收不到信号，也会暂停服务。

解决的办法如下

第一种是自己申请的，不需要解决。

第二种只需去补交话费即可。

第三种找一个信号比较好的地方就可以了。