幼儿故事贪钱的人教案

　作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

　　通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的快乐。

　　活动目标1在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

　　2知道同伴讲话时要安静倾听。

　　3尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

　　活动准备大图书一本，词汇卡片、四色纸（红、黄、蓝、绿）、故事课件。

　　活动过程一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。

　　1、引导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦？（小猪）它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。

　　2、你们知道什么叫“贪吃”吗？（很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。）它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢？

　　二、看课件，理解故事内容。

　　1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。

　　①小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（苹果）怎样的苹果？（红红的苹果）吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化？（脸蛋变得红扑扑的。）（出示“红扑扑”字卡）请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。

　　②小猪噜噜又走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了甜奶油后，噜噜有什么变化？（同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。出示：黄灿灿）③小猪噜噜又走进了一家饼干店？吃了什么东西？（蓝蓝的圆饼干）吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化？（同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。出示：蓝汪汪）④哇！噜噜的尾巴也变啦！变成什么颜色的？（出示：绿莹莹）猜猜噜噜吃了什么呀？怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢？

　　原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。（一起讲述噜噜喝饮料的样子。）⑤贪吃的小猪噜噜还没吃够，又来到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀？（稍稍猜一下。）那吃了这个东西后有什么变化呢？

　　师：肚子突然变大了，里面都是什么呢？（看课件）扑哧！扑哧！许多泡泡从嘴巴里冒出来了。有些什么颜色的泡泡呀？（根据回答出示四种颜色的泡泡：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。）师：那噜噜到底是吃了什么东西呢？听完这个故事你就会明白啦！

　　三、幼儿完整欣赏故事。

　　1、听录音，完整欣赏故事。

　　师：噜噜最后到底吃的什么东西？（肥皂）2、阅读大图书，完整讲述。

　　3、看讲述故事。

　　四、情感迁移。

　　噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？

我的科幻故事

一天,我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来是ufo——“不明飞行物”。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且非常矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。”我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手马上伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开……最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，接着，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0001秒内算完一道上亿的乘法算式。

我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号。

只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复？”外星人回答道：“是。”过了5秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统！”它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。”一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方……

起床了……妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦，我想：“我以后要去火星，去找卡光。”

第二篇：科幻故事

《西游记》——唐增、孙悟空、猪八戒、沙增他们走了一个地方又一个地方，他们现在来到了沙魔王的地盘了。他们刚刚到这里就被沙魔王的手下看见了，那个手下马上打电话给沙魔王，说：“大王，现在有一个好消息和一个坏消息，你要先听哪一个啊？“沙魔王大声说道：“废话！当然是好消息先啦。”手下说道：“好消息就是唐增他们来到我们这里了；坏消息就是他有一个徒弟叫孙悟空，他神通广大……”“哼，那个孙猴子被我的手指一捏，就会变成肉酱。你帮我盯着他们，我马上过去。”沙魔王说着，“来人啊，帮我的宝马汽车开过来。”那宝马汽车“嗖”的一下飞到了目的地，他下了车大声喊道：“孙猴子，出来受死吧。哈哈哈哈！”孙悟空听到，气得半死，开着飞天云朝沙魔王开去，然后，又翻了几个跟头到了沙魔王那里，只听“嘭嘭嘭”他们打了起来，那个沙魔王的手下开始去攻击八戒他们，好把唐增夺到手里。

他们向八戒他们那冲了上去，可八戒和沙憎也不怎么好对付，一个小妖冲了上去，看看八戒的必杀技——泰山压顶，只听到“嘭”的一声，那个小妖已经变成一大团肉酱了，另一个小妖看见了这一场景，吓得差点偷拉尿了（是不是很无语，呵呵……）。那一些小妖都被他们打死了，只有悟空那边的沙魔王还在不停不停地打。孙悟空他有点不耐烦了（生气）他来了一个“气流冲击波”，“嘭”沙魔王“真吐鲜血”，孙悟空趁现在叫八戒打电话给某个神仙——＊＊＊叫他（她）来帮忙。不一会儿，神仙来了，把这个沙魔王收了（十分高兴，嘻嘻）。唐增他们继续上路了。

第三篇：假如我会克隆术

二十世纪中叶，科学家就利用卵细胞核转换的方法，进行了无性繁殖的实验，得到了克隆羊和克隆牛。但是，背迫受伦理道德、法律、宗教等方面的限制，为避免造成社会的混乱，克隆人也迟迟未出现。我也天天幻想着自己拥有克隆术，成为克隆专家。

假如我会克隆术，要把那些伟大的科学家一一克隆出来，把克隆人送上飞船，去探索宇宙的奥秘，他们路上可以无限制的克隆，并利用由克隆术为基础的复制术，复制出燃料，直到抵达外星，发现地外文明，还可以把他们送往工地，代替人类去从事那些危险性的工作。他们死了可以从新克隆，为了避免混乱，我会给他们标上一个永久性的记号，如A1、A2、A3来区分。

假如我会克隆术，我会把地球上所有珍奇花草树木克隆出来，把它种植在荒漠里，给地球增添一点儿绿色，清新空气，美化环境。

假如我会克隆术，我还要克隆出由于人类肆意地捕杀野生动物，地球上日异稀少濒临灭绝的珍惜动物，保持生物的多样性，让世界更加五彩缤纷，生机勃勃。

假如我会克隆术，我要克隆出优质的粮食，发给灾区和非洲难民和贫苦儿童，让他们能和我们一样，能吃上香喷喷的大米饭，过上和平、安详的生活。

假如我会克隆术，我要克隆出人类的五官内脏，为那些被病魔缠绕的人们，换上新的器官，为他们解除痛苦，让人类生命无限延长，享受这美好时光。(如果地球住不下，还可移民到克隆人发现的外星居住。)

假如我会克隆术，我要克隆出许许多多的河流、湖泊，来解除世界水资源的危机，让这个世界更加炫丽多彩、婀娜多姿。

假如我会克隆术，我还有许多事情要做。

假如我会克隆术但是，这一切只是幻想，为了实现这个美好愿望，我要踏踏实实地学好本领，为这个梦想而努力学习吧!

第四篇：天上掉下个假“芬达”

晚上，我在家做作业，忽然听到一阵敲门声。

“谁呀？”我问。

“是我，芬达！”门外的声音说。

什么？芬达？简直胡闹！我才是芬达，要是门外的叫芬达，那我叫什么？我想看看是谁在搞恶作剧，于是没好气地说：“胡扯，世界上就一个芬达，你要是再开玩笑，我不理你了！”

“我真是芬达啦！”门外急了。门外的声音很熟悉，但我想不起来是谁，于是我走到门边。“咔嚓——”门开了，门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达。

不知道是兴奋还是害怕，我的心一分钟足能跳300下，我与站在面前的“芬达”对峙了好久。终于还是他先开口了。“你好，我是kspx星球送给你的礼物。我的外貌虽与你长的一样，但我的内部是有123456789个细密零件组成的。也就是你们地球人常说的外星人。但我与别的外星人不同，我有丰富的感情。我的智商是地球人的100倍。从今天开始，你就是我的主人了。”“我就是一个智商超高的外星人的主人？这不是白日做梦吧？”我揉揉眼睛，在确定以及肯定这不是白日做梦之下，开始与这为天外来物进行交谈了。

交谈之后，我

有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

摘自鲁迅《热风·随感录四十一》

 

相同的爱好、共同的话题，让很多人聚集在了一起，变成了大大小小的群体，车友会便是其中之一。

这次我们不聊车，来讲讲疫情期间关于车友会正能量的事——捐助武汉，以及他们在捐助过程中的一些经验分享。

 我也想过，捐助活动其实很多，写也写不完，但为什么还要去写？

 这是因为，在与车友会的人聊天之前，我一直认为，捐助其实挺简单，无非是筹集善款、购买物资、送达捐助对象等这几个流程，但在我了解之后，发现事情并没有那么简单。

 接下来我带大家了解一下，他们是如何做的。

 

 特斯拉车友会双管齐下

 

「我认为只要事情是正确的，问心无愧的，就值得去做。」

在采访时，TLC 群主 Coco 这样对我说到。

 捐赠的发起

TLC 是 Tesla Lady Club 的简称，它是北京的一个特斯拉女性车友群。

大年三十（1 月 24 日）晚 10点左右，本来正在看春晚的大家，突然在 TLC 群里热闹了起来。

原因是大家看到了武汉紧急缺物资的消息。

据 Coco 说，「当时发出信息后，大家就说，哪还有心思看春晚，看小品也笑不出来。然后也有车友私信问我，要不我们做一次捐赠吧？」

看到大家都这么积极，Coco 决定立即去核实消息的真实性。

她询问了在武汉某家医院工作的亲戚，「我跟他们做了一下核实，大概讲了一下经过，然后他们给了我反馈，也大概聊了一下大的环境。得出结论，消息属实」。Coco 如是说。

确认消息真实性后，她开始在群里发起捐款活动。据她说，这次捐赠大家响应特别快，而且基本上都捐 500元左右起，车友们都很支持这件事。

到这里要说到另一个车友群——特斯拉 TΞSLA 车主群。

衡权（以下简称 H 先生）是特斯拉 TΞSLA 车主群的群主，同时也是 Coco 的朋友。看到新闻后的 H 先生也有捐赠的打算。

1 月 25 日，在得知 TLC 已发起捐赠活动后，H 先生就与 Coco 商量，一起来做这件事情。据 H 先生说，群里的大部分车友都很支持，于是他便开始组织大家捐款。

（来自 H 先生的聊天截图）

刚开始就遇到困难

捐赠并没有想象中的顺利，虽然大部分人都能感同身受，但始终只是大部分。H 先生在征求群里的车友意见时，就遭到一小部分车友的质疑。

Coco 跟我说，H 先生那边质疑的声音大概有两点：

一是捐赠这件事情，会有一些人觉得是个人谋私利，他们会觉得这样做的目的是为了让自己出名或者其他。

二是有些人认为信息不真实，可能只是炒作而已，他们认为医院没那么缺物资，就算缺，过两天也会解决。

Coco 说，「他们觉得国家马上会解决口罩的问题，轮不到我们来管，我们的力量只是杯水车薪。他们态度都很乐观，并不觉得我们做的这件事情会真正帮助到那些医务人员。

事实上国家力量能够帮助到的，主要是灾情比较严重的地方，其他的很难照顾到。比如我们捐赠黄冈的某个医院，他们就非常缺物资。」

所以她认为，物资要尽快送达，对医院就挺有帮助。

还有对医务人员来说，他们除了物资上面的帮助外，还有一些情感上的慰藉。因为医患之间会有一些小问题，让医生比较难过。通过武汉这次的捐赠，他们也能感到很多来自社会的关爱。

总结下来，她觉得捐赠这件事，有时候想一想或者看别人做，会很简单。但真正自己去做了，就会面对很多困难。

「执行倒是没问题，只要一步步地去做，慢慢都可以解决。但有时候会有很多质疑的声音，这时就难在能不能很坚定地去做这件事。」Coco 说到。

她还表示，「我认为只要事情是正确的，问心无愧的，就值得去做。真心想做慈善的人要很坚定、内心也要很坦诚，这样才能坦然地面对各种各样的言论」。

而面对车友的质疑，H 先生说，「我们也会解释，但如果他们还是这么认为，那也没有办法了，因为有些事情总要有人去做。」

怀孕期间的 Coco

捐赠刚开始，Coco 表示会很忙，「刚开始我比较忙，那时 H 先生还没加入进来，我一个人把这件事牵起来挺困难。而我正处于怀孕期间，宝贝也快生了。」

在 H 先生加入后，大家开始组织了起来，分工更明确了。

「大家都很体谅我，什么都不让我做了。做这件事大家都很辛苦，凌晨两三点，我看大家都还在群里讨论捐赠的事情。」Coco 跟我说时，言语之间充满着感动。

因为他们都要核实物资的品质，物流等问题，而且当时对接了十几家供应商，需要一家一家问。

确认物资合格后，还要跟医院确认物资的型号是否符合医院的标准。所以中间会有很多事情要落实，会很麻烦。

「本来就没有回报的事，大家却这么热衷，真的很感动。」Coco 说到。

 另外，她还跟我说，她们群一共 300 多人，有 100 多人捐了钱。跟以前做过的捐赠活动相比，这次捐赠数额是最大的。

（来自 TLC车友的聊天截图）

「我们从来没做过这么大的事。以前的捐赠都很小，我们会帮助一些孤儿，捐助一些生活、学习相关的物品。」

看到大家响应都特别快，而且基本上都捐 500元左右起，她真不知说些什么好。

捐物资，不捐款

在两边车友会捐款的同时，H 先生这边找供应商的渠道、联系物流等也同步进行。

至于为什么不是直接捐款，而是选择捐物资。 

H 先生这样说，「其实现在并不缺钱，收款的有武汉慈善总会，或者类似的组织。但是我们也关注到，有些组织似乎并没有把捐款合理地分配，所以我们不捐款，直接捐的物资。」

据他所说，那时物资还比较好买，他们采购时，国家还没有正式接管民间的口罩工厂，所以比较容易采购到物资。但如今国家已经接管了，就比较难了。

对于物资这件事情，他有一些注意点想告知大家。

「当时我们也看到很多新闻，说捐过去的物资医院不能用，达不到医用标准。所以找到供应商后，我们会把相关资质证明和产品，让我们的人去联系医院，问问物资是否达到标准，能不能用。确认符合标准之后才进行购买。」 

（医院签收聊天截图）

除质疑外的困难

除了刚开始的困难，H 先生表示，在找物资供应商的时候也比较难，都是他的朋友介绍或其他方法。

并且，捐赠这件事 H 先生是首次涉足，此前没有接触过，所以他也不知道渠道是否靠谱，这里就会有很大的风险。之后他们找了十几家，最后确定下来能采购的只有一两家。

 另外，因为疫情是在春节期间爆发，口罩工厂的员工大多数都回家过年了，也不怎么愿意回来加班，而且都不愿意聚在人多的地方。所有工厂的口罩生产力都上不来。所以渠道会很难找，有货的厂家也比较少。

 H 先生说，「在寻找供货渠道的时候，我们也找了韩国进口、美国进口、缅甸、东南亚等，但是最终都没有用这些渠道。

主要原因是因为中间的周期会比较长，物资要从海外运过来，再周转，会比较慢。所以最后还是找了国内的工厂。」

 虽然遇到困难，但 H 先生表示面对厂家的做法，他们也很欣慰。

「我们找到的这家国内厂商，他们也特别认可支援武汉这件事情。在那段期间，他们不会把物资单卖，主要以武汉捐赠的渠道为主。如果有人找他们说是要给武汉的医院捐赠，那他们会优先给单子，这里真的十分感激。」H 先生如是说。

 最后是物流问题，H 先生说，「因为过年放假的原因，有很多物流都停了，或者还有很多传言说物流进不去等。所以那段时间物流会比较难。」

（物资物流信息截图）

是捐助，不是添麻烦

捐赠中间还有个小故事。Coco 跟我说，「我在群里发了一张别人的医院捐赠签收证明，大概是想征求一下大家意见，要不要我们也开一个证明，向大家公开一些，透明一些。

但是大家马上就有点生气了，说我们捐赠是为了去帮别人，还是给医务人员添麻烦。这一个公章扣下来，还要走一遍流程，医院收你点东西，还来回折腾。」

（Coco 的聊天截图）

另外，Coco 群里的小伙伴还说，「我们的车友难道不信任我们吗，一定要拿个公章拍个照片让她们看，才会信任我们？」。

最后，Coco 给我说了一段话，挺有感触。她说，「我们 TLC 存在的最根本意义，是能够带领大家一起做一些跟环保和慈善相关的事。

其实也不能叫迷信，应该叫因缘果报吧。我们都想尽量做好的事，对这个世界有用的事。也正是这种爱，才让大家凝聚到一起来。」

捐赠明细

募捐总额：123000 元

本次 Tesla Lady Club 和特斯拉 TΞSLA 车主群共筹集善款 116594 元人民币，其中大部分善款由 TLC 筹集，H 先生这边的车友会筹集了两万多元，供应商渠道基本上由特斯拉 TΞSLA 车主群提供。

物资实际成本 123000元。超出部分已由 Coco、TLC 其他组织者和供应商支付。

已购买物资：1000 个 3M N95 口罩、30000 个医用外科口罩、500套防护服。

另外，部分物资还在筹备途中，目前正积极推进。

 蔚来碳粉俱乐部

 

「做善事简单，如何做好却很难。每家医院都缺，你都丢一家也是善事。我们努力的目标是想办法各家都有，紧急的医院先来」。

 这句话来自蔚来碳粉俱乐部会长——电池不胖。

捐助的发起

最初募捐，碳粉俱乐部是在大年三十（1 月 24 日）当天发起，当晚即将跨年之际，电池不胖看到了《危机！武汉 18 家大医院请求医疗物资援助》一文，但他当时有些怀疑有没有这么严重。

（碳粉群聊天记录截图）

「看到了一篇文章，特意打电话去医院，还找了很多武汉当地的朋友询问，才知道武汉真的很紧张，然后捐助就开始了。」电池不胖如是说。

 据电池不胖说，碳粉们自我凝聚力很高，百呼百应。

 「我们虽然天南地北，但活跃度、聚会人数都是非常可观的。那个时间点大家在看春节联欢晚会，但是当捐助开始之后，一小时左右就收到了近 4 万元的善款。」电池不胖自豪地对我说到。

而截止 2 月 6 日 16 时，碳粉俱乐部目前已收到捐款总金额为 68291631 元（蔚来用户基金配捐 20 万），筹集资金中间共花费了两周时间。

 其中包括无锡锡牛会捐赠的 21500 元、爱呦蔚江阴车友会捐赠的 17300元、澳门车友会捐赠的 11838 元、河北国冀蔚车友会捐赠的 2193331 元、河北保定车友会捐赠的 9400元。

还有一位碳粉「莹莹粑粑」捐赠了一次性购买 12 万元隔离服物资的费用。

（碳粉俱乐部捐赠的物资）

至于为什么会有这么多人捐款，电池不胖说，「主要是碳粉之间足够透明，所有事情都是公开的。这次采购价格、发货地、接收地、接收函、捐款明细公示精确到人。这些全部由碳粉组织的工作小组来运作。甚至还有蔚来员工以及高管的个人捐赠，每一天的变化让我们之间的信任更多。」

 我问电池不胖，为何碳粉们对他的信任程度之高，他似开玩笑地说道：「我们比较直，都是钢铁直男吧。」

 与上面 H 先生的车友会有些不同，电池不胖表示，碳粉群内并没有持反对意见的车友。

 「我是没看见有持反对意见的碳粉，没有有疑问的。他们都是在想如何使捐助变得有意义。」电池不胖说到。

 在捐款进行的同时，碳粉俱乐部也确定了几条必须坚守的原则：

 

质量第一，且要符合医用标准

购买渠道必须靠谱

价格合理

物资一定要到真正需要的人手里

总结经验后，碳粉俱乐部认为，采购是最重要的部分，也是最需要严格把关的环节。

电池不胖说，「尤其是各种新闻曝出之后，大家就会发现很多不符合医用标准的物资抵达武汉之后，并没有带来正面的效果，也有很多物资并没有到达真正需要的人手里。」

（配送志愿者）

所以碳粉俱乐部明确：渠道必须打通，必须直接对接到救援队或者接收医院的负责人，确保物资及时到达真正需要的人手里。

 「每对接到一个货源，我们都会严格追查产品的来源，查验对方的背景，确保是正品的同时，也确保了购买渠道和经销商的靠谱。」电池不胖这样说到。

 

捐助如何高效完成

在问到「碳粉俱乐部为什么能高效地完成这次捐助活动？」时，电池不胖这样说。

以下为电池不胖的自述。

 碳粉这次之所以能以百万级数量捐赠医用手套，十万级数量捐赠口罩，万级数量捐赠防护服。

其根本原因是我们采用了错峰采购方式。

在大家抢购口罩的时候我们去采购医用手套，抢购防护服的时候我们采购口罩，抢购普通口罩的时候我们采购防护服隔离服，所以这次我们在有限的资金情况下，能够灵活高效地使用每一分资金。

这次捐助活动有统一的核心工作群成员，分别由活动主要人员、化工行业专业人员、医疗产品生产专业人员、金融行业专业人员、运输行业专业人员等组成，工作群方便我们快速对问题和突发情况的消息互通和判断。

然后有财务小组、医院信息核实小组、德国采购小组、泰国采购小组、英国采购小组、印度采购小组。

其中成员小部分交叉一方面便于信息互通审核，一方面减少工作群的信息爆发无效，在这些组织里再分列防护服小组、口罩小组、杂项小组，对接各地区车友会小组，设备小组等。

垂直管理的专门小组，便于快速比价，核算成本，以求资金高效使用。

有一个搞笑的叫做欠债组，每天晚上清算工作人员垫资的小组，对一定数量金额的采购充分发挥大家的长处灵活处理，不必汇总统一。

还有物资分配小组，负责对运抵武汉的物资按照预算情况发送分配表；派送小组根据现场时间和接收方情况变化做出调整；资料搜集小组根据物品派送核对接收单或者对紧急情况派送的物资追收接收单。

 （配送志愿者）

最后是运输小组协调国体集团运输调令，上海南站中铁快运装车运力，国际采购物资 FedEx 承运价格、账号、接送货工作等等。

 （碳粉俱乐部部分捐赠签收单）

武汉周边才最缺物资

有很多人并不知道一线真的发生了什么，为什么有些志愿者宁愿冒着感染的风险也要送货，他们真的太难了。

其实武汉不是最缺物资的，周边才是。主力物资给湖北那几个核心医院，其他周边医院很多医生赤膊上阵，结构性缺物资。

周边城市是直接什么都没有。购买物资标准都降几个等级了，医用全世界都缺，就买工业标准的。现在有些服装厂都在把生产线改做工业标准的防护服。

我们现在就是采购工业标准的支援，总比赤膊好。前线的医生护士都是拿命在拼，我们必须做些什么。

（碳粉俱乐部捐赠的医院）

整个中国的物资卖完了，我们就去买国外的，发现国外的很多也卖完了，好多国家都限购了。我们托在国外有公司的碳粉代买，再几百件、几百件的慢慢运。

 

记忆深刻的事

在这期间有不少我印象深刻的事，我们每个志愿者每天工作超过 15 小时，比上班时很忙，但他们都乐此不疲。其中我们的几个上海志愿者采购到了物资，就自己在搬运，自己买物资运送到火车站。

另外在本次捐赠活动中，碳粉有 ZOOM 的创始员工——「LEO」，他特意和老板开了个会，在碳粉「LEO」的助力下，ZOOM 决定在疫情防控解除之前，向中国人民提供不限时长、免费的在线视频会议服务。

目前已有 30 余万人通过 ZOOM 在家免费使用，为此 ZOOM 新增了一堆服务器和带宽资源，价值数百万元的直接资金和可预期数百万元的投入和收益。可以说是非常感激了。

还有特斯拉的车友过来就捐了 1 万，这种事情太多了。

 （来自碳粉的聊天截图）

还有就是碳粉的**姐们，他们在爱心方面相当给力，愿意当志愿者。原本碳粉硬核都是基佬，做这件事都是我在群里喊他们才做。

后来弄了个捐款群，方便捐款的碳粉看到我们捐款进度情况，里面有几个**姐，我征集志愿者的时候非常主动，而且都是十几个小时的工作量。

她们负责记账、联系医院、也负责一部分采购。因为采购的是工业级，她们还要拿着资料去医院问能不能用，别好心办了坏事。

在这种环境下还能这么做，真的没什么好说的了。除了这两个字，也只有这两个字：感恩。

 涵盖多个品牌的钻石车友会

 

「他拿了几根自己种的黄瓜，硬生生拦住了我们的车，然后递给了我。」

回忆起捐赠途中印象最深的一件事，捐赠发起人段誉如是说。

礼物虽轻，但足见人心之暖。

在捐助武汉时，钻石车友会去到了黄冈的某个村子捐助物资。

段誉说，「那个村子海拔 1300 多米，其中有一户人家，当时他家里没人，我们就把东西放在他家门口，等我们准备离开时，他回来了。于是他拿了几根自己种的黄瓜，硬生生地拦住了我们的车，然后递给了我。说实话，很感动。」

不同于上面的特斯拉车友会，钻石车友会是一个集合了多个品牌的车友会，涵盖了奥迪、奔驰、宝马、路虎等品牌。虽品牌不同，但想要造福社会的心却相同。

 

以下为段誉的自述。

 

我们车友会一共 5 个群，其中有一个专门做公益的群，每个月都会组织活动。

 我们不仅做了这次武汉支援的活动，平时也会做一些针对贫穷用户、困难户、困难学生的公益活动，给他们送米、油等生活必需品。

 

（钻石车友会公益行合照）

每次活动需用钱的时候，我们会在群里发起「捐助接龙活动」，所有的人都是自愿的，绝不掺杂道德绑架这种事情，这一点很关键！

新冠肺炎发生时，因为配送物资的人员有限，就有相关的人找到了我们，说想请我们运送物资，然后我们就加入了。我们的志愿者车队一共有 100多人，我们为武汉很多的医院都配送过物资。

我们完全是自发的，车友会当中每个人都有自己的工作和事业，大家都是抽空来参加这些活动。每次活动的采购我们都是完全公开，让每个参与者都知晓，收集的善款一般都是我代为管理。

关于物资来源，我们主要是通过自己的社会关系寻找渠道，或者和其他基金会、民间组织合作。我们把资金整合好，然后交给他们负责生产或者购买物资，最后我们的车友会车队负责运输。

当然了，组织这种活动也会遇到困难，有些人会觉得我们是在做生意，怀疑我们做这些是在赚钱。还有就是要做好经常吃泡面的准备。

（钻石车友会车友）

公益活动经验分享

如果组织这种活动，关键是要选一个靠谱的领队，在活动前大家把需要做的事情都列出来，活动工作开始前就要落实到位，这样就不容易乱。

组织者一定要抱着一颗爱心来做事，邀请其他人加入时，一定是大家自愿进来，不能道德绑架，这一点真的非常关键！还要跟大家强调量力而行，不要做自己条件不允许的事。

活动进行的时候，领队要和大家随时保持联系。

比如我们车友会每次出发的时候都会有很多车，每个人的驾驶习惯也不一样，所以在出发前一定要设定好导航位置，在哪里停车集中，在哪里休息，碰到突发事件，领队要及时赶到现场处理，确保活动不会因为突发事件而受到影响。

还要调查清楚捐助对象的大致情况，比如说，如果是老人或者困难户，那么可以多送米、油等生活物资，因为给他们钱，他们还要去购买，搬运就是个问题。

 （疫情期间钻石车友会公益行）

还有现在大部分地方都是移动支付了，老人们不太懂这些，很多时候会遇到困难。相比送钱给他们，物资会更实在、更高效。

再有像武汉这次捐助活动，大家都知道武汉缺物资，但是具体到哪些物资，网上却很少说。

比如国内的 N95 口罩是哪些厂家在生产，找的厂家到底有没有物资的生产资质，这些很少有人考虑。大部分人都是网上采购一些，然后根据地址邮寄到地方觉得捐助就完成了。

这里其实是有误区的，我们建议先根据自己联系到的医院弄清楚具体的需求，最好能具体到产品型号，他们每天的消耗数量，这样会让捐助活动效率高很多。

后记

 

捐赠这件事在我们生活中有太多，看上是比较平常。但平常并不代表平凡，捐赠组织者同样也很不易，他们不止要付出金钱和物资，还需承担风险以及不善意的评论、身体上的劳累。

而这一切的出发点，正如段誉车主所说那样，是拥有一颗爱心。

一颗爱心虽小，但当一颗颗爱心汇聚到了一起，就成了社会的希望，成了每一代人的希望。

在此，我也很希望，能让车友会及车友的正能量故事感染到更多的人。

所以，如果你有关于这方面的故事，请联系我，我们共同努力把这件事做好。

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#三年级# 导语所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是 考 网整理的（小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及教案），希望帮助到您。

小学三年级语文《西藏高原》原文

　西藏高原是一个美丽神奇的地方。

　高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

　高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。

　高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

　西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。

　高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。

　祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。

小学三年级语文《西藏高原》知识点

　字词：

　神奇、透蓝、琢磨、光滑、精致、珠穆朗玛峰、海拔、皑皑、清澈、珍贵、茂密、广阔、绿莹莹、土壤肥沃

　重点句子：

　高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

　高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。

　西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。

小学三年级语文《西藏高原》教案

　教学目标

　1、运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。

　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。

　3、尝试边读边旁批，记录自己的感受。

　4、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　教学准备

　1、搜集有关西藏高原的风光或歌曲，课件。

　2、准备磁带《走进西藏》。

　教学时间

　2课时。

　教学过程

　一、课前准备，拓展视野

　让学生通过各种途径查阅有关西藏高原的资料，并做好用自己的话进行简单介绍的准备。

　二、资料交流，导入新课

　1、交流课前搜集的有关西藏高原的资料。

　2、出示中国地图，请学生上台找出西藏高原。板书课文题目。

　三、自读感知，自主识字

　1、第一次自读课文，要求借助拼音读准不认识的字，给带有生字的词语作上自己喜欢的记号，多读几遍带有这些词语的句子。

　2、第二次自读课文，要求一边读一边圈出不理解的词语，结合上下文，联系自己的生活实际，想一想它们是什么意思。读完后想想，读了这篇课文，你知道了什么？有什么感受？想好后跟学习伙伴交流，相互质疑解疑。

　3、检测自读情况。

　（1）出示生字词。指名读学生喜欢读的词。读得正确的全班同学跟读。生不会读或读得不好的，请其他同学教读，再一起练习。

　（2）游戏：为找朋友。屏幕出示生字词、课文中的难词及表现这些词语意思的直观画面，指名让学生上台用鼠标把词语拖到相应的上，拖对了，同学们跟着读两遍。接着出示含有这些词语的句子，指导读正确。

　（3）整体感知。读了这篇课文，你知道了什么？感受到了什么？全班交流后，师生共同小结。

　四、品读感悟，自主体验

　1、以情激情。播放西藏高原风光录像片，教师配乐朗读，学生边听边想象，师生轻松进入课文情境。

　2、师生交流欣赏后的感受。

　3、学生带着自己新的感受再自由读课文。

　思考：这篇课文可以分为两大部分，怎样分？为什么？（引导学生理解“神奇”“富饶”“不仅……而且……”等词语）

　4、再读课文，边读边想象，批下自己的阅读感受。

　5、交流阅读感受，相互质疑解答。

　6、有感情地朗读自己最喜欢的句子，并说清楚为什么喜欢。

　7、创设情境，自主体验。

　假如你就是游人中的一个，来到了风光秀丽、富饶可爱的西藏高原，你会说什么？先说给同桌听，再全班交流。

　8、美读升华，内化情感。带着品读后新的体验和感受走进西藏高原的美景中，美美地读课文。先自由读，再挑战读，看谁能通过朗读把西藏高原的神奇美丽、富饶可爱最充分地表现出来。

　五、创设情境，快乐积累

　师：“西藏高原可真美呀！为了表现西藏高原的美，课文中哪些好词佳句立下了大功？请你快把它们找出来欣赏吧！”

　生找，师建议、补充，展示自己积累的词句和学生交流，提醒学生，将想要积累的词句摘抄到语言积累本上，并要经常翻翻语言积累本看看这些词句，适时运用。

　六、实践活动

　根据教学要求和学生的实际情况，设计以下实践活动，学生根据自己的爱好特长，选其中一至二项完成。

　1、进一步查找有关西藏高原的资料，当一名“小导游”，向游客介绍西藏高原。介绍时，用上积累的好词佳句。

　2、以小组为单位办一个“西藏高原在我心中”展。搜集来的要配上简要的说明。

　注意用上积累的好词佳句。

　3、搜集一些有关西藏高原的歌曲，利用班里的电教设备播放给同学们听或自己唱给同学听，也可以把歌词有感情地朗读给同学听，和同学交流感受。

　4、仿照课文的写法，试着为你喜欢的一处景点写一段解说词，当一回“小导游”。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的《学会分享》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《学会分享》大班教案1

　 设计理念

　20xx年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。

　 活动目标

　1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

　2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。

　 活动准备

　电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。

　 活动过程

　一、情景表演：

　1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。

　2、请幼儿讨论：

　小羊和小鸭是怎样成为好朋友的

　你喜欢有很多的朋友吗

　二、分享朋友：

　1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗请新朋友做自我介绍。

　2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

　3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。

　三、活动

　 延伸：

　1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。

　2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。

　3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。

《学会分享》大班教案2

　 活动目标

　1、在游戏活动中，引导幼儿体验分享成功的心情。

　2、通过“机灵宝宝”，引导幼儿动脑筋，想办法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经验。

　3、活动中，培养幼儿团结合作的意识。

　 活动准备

　20条宽布条，奖牌若干个，小红花若干。

　 活动过程

　一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情。

　1、教师：今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

　2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，教师讲解“系”的方法及安全注意事项。

　3、分组进行比赛，给最后获胜的两个小朋友发奖牌，教师提问：“大家怎样一起分享他们的成功呢”

　4、幼儿回答不同的方法：

　①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。

　②为他们竖大拇指夸奖他。

　③发给他们奖杯

　④给他们唱高兴的歌

　⑤给他们发小红花

　⑥给他们送鲜花。

　⑦对他们说鼓励、祝福的话。

　5、根据幼儿回答的办法，一一进行实践，让小朋友们在实践过程中，体验分享成功的快乐心情。

　二、在体验分享心情的基础上，尝试分享成功经验。

　1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，

　①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令;

　②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

　2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经验。

　三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验

　1、开展“机灵宝宝”游戏活动，教师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法，共同分享经验和成功。

　问题：

　①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好办法，帮助她很快入睡

　②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好办法帮助他改掉这个毛病

　③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的毛病

　2、给讲出自己办法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经验和成功。

　我园大班在进行物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐!

《学会分享》大班教案3

　 活动目标

　1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。

　2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。

　 活动目标

　 活动准备：

　1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带;

　2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公ji)和各种道具(课前排练好。

　3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根

　 活动过程

　一、故事表演“小猫咪咪过生日”： (附后)

　二、提问：(引起幼儿思考)

　1、小猫过生日，它在家里做什么呢

　2、它准备怎样与朋友分享快乐

　3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物

　4、大家一起来给小猫咪过生日同唱一支歌，他们玩的怎么样 (非常高兴)

　三：为本班幼儿过生日

　1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。 (生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

　2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。

　3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

　4、分享生日蛋糕，体验分享带来的'快乐。

　5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

　6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。

　 延伸活动：

　1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。

　2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

　附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：

　喵喵喵喵喵，我是小花猫。今天过生日，和面做蛋糕。

　蛋糕做好了。啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

　“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛

　。忽然，远处传来了小鸭的歌声：

　嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是祝贺她。

　小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸭来做客。

　“嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了**的蜡烛。

　忽然，远处传来了小鸡的歌声：

　叽叽叽叽叽，我是小公ji。小猫过生日，我是祝贺她。

　小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸡来做客。

　“嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。

　三个好朋友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……

　大家在一起，生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!

《学会分享》大班教案4

　 活动目标

　1、使幼儿体验与同伴分享的快乐、

　2、使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 重点难点

　1、帮助幼儿了解同伴分享的快乐。

　2、使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。

　 活动准备

　1、布偶：小白兔、小黑兔。

　2、请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。

　3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。

　 活动过程

　1教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。

　(1)小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢

　(2)小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。

　2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。

　(1)启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。

　①小朋友你们今天带来了什么请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。

　②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。

　(3)教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐

　①请幼儿说说：刚才自己吃了什么玩了什么为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具你还想和小朋友一起分享那些东西呢。

　②小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。

　3欣赏音乐《如果感到幸福你就拍拍手》。

　①今天我们一起吃了好吃的、玩了好玩的，高兴吗那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗

　②大家高兴地在《如果感到幸福你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。

　4、活动延伸：与家长联系，请家长观察幼儿在家的分享互动活动，鼓励幼儿与家人分离快乐。

　 教学反思

　1、在活动开始时,为了激发幼儿的兴趣，我采用了情景故事表演。在教学过程中，充分调动了幼儿的积极性，幼儿之间互相合作，这样培养幼儿的团结协助精神，使幼儿体验与同伴分享快乐。

　2、整个活动的效果是不错的，能围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极参与到这活动中来与同伴分享，不足之处在互相分享食品、玩具的时间没掌握好，有点乱了;其次这次活动的内容对幼儿来还不够，还应加强游戏活动。

《学会分享》大班教案5

　 活动目标

　1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

　2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

　 活动准备

　，绘画工具

　 活动过程

　一、提供情境，引发讨论;

　教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢

　2、分小组讨论;

　3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)

　二、看：

　1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

　2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

　3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

　4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

　5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

　讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢请幼儿用语言描述一下自己看到中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

　 活动延伸： 教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。

　 教学反思

　通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。

《学会分享》大班教案6

　活动目标：

　1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。

　2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。

　活动一：小熊让路

　活动目标：

　1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。

　2、学习如何与他人分享空间。

　活动准备：

　操作卡片《小熊 让路》

　活动过程：

　1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。

　提问：

　A、小动物为什么不愿给小熊让路？

　B、小熊应该怎样做才对？

　C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？

　2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。

　提问：

　A、小动物为什么又给小熊让路了？

　B、小熊心里又是怎样想的？

　小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。

　活动二：分享好处多

　活动目标：

　1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。

　2、学会正确分享空间。

　活动准备：

　时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。

　活动过程：

　1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。

　提问：

　A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？

　B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？

　C、你怎么做的呢？

　2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。

　3、幼儿学习迅速排队的方法。

　针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。

　活动三：你快乐、我快乐

　活动目标：

　1、感受集体游戏、合作学习的快乐。

　2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。

　活动准备：

　太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。

　活动过程：

　创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。

　1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？

　2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）

　二、听故事，初步理解什么是快乐。

　1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？

　2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）

　3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）

　4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。（第二次观看多媒体演示）

　5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）

　6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗？

　三、帮助大树妈妈寻找快乐。

　1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！”

　2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）

　3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。

　4、树妈妈：（放录音）“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太高兴了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）

　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班诗歌梦教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班诗歌梦教案1

　活动目标：

　1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

　3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

　活动准备：

　1、“梦”的背景图，诗歌的各类。

　2、音乐《梦幻曲》。

　活动过程：

　一、导入，感受梦的意境。

　1、教师出示背景图。并提问：“小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？”

　2、教师总结：“是呀，夜晚这么美，小女孩抱着小熊猫在床上美美的睡着了。那我们也来听着音乐一起来甜甜的睡一觉吧。”

　3、教师播放《梦幻曲》：“小朋友们，我们一起来闭上眼睛，哇，夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蝴蝶、小鸟、小花都睡觉了，我们也上床睡觉了，你在睡着的时候会不会做一个美妙的梦呢？你梦见了什么？”（改为引导幼儿静听音乐，回忆曾经的梦。）

　4、教师：“你们有没有做梦啊？梦到了什么有趣的事情呢？和我们一起来说一说吧。”

　5教师：“哇，你们的梦真有趣呀！其实，小女孩刚才也偷偷的告诉我，她做了一个有趣的梦，她还把这个美梦编成了一首好听的诗歌。（教师出示题目，引导幼儿认识。）你们想知道这个小女孩梦到了什么有趣的事情吗？我们一起来听一听。”

　二、教师配乐朗诵诗歌，分析了解诗歌内容。

　1、教师配乐诗朗诵。

　2、教师提问：“小朋友们，在小女孩的梦里你们都听到了什么？”

　3、教师：“在梦里，我都变成了谁？又发什么了什么有趣的事情呢？”

　三、教师再次朗诵诗歌，并逐个出示，引导幼儿诵读。

　1、教师：“在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？（太阳）太阳为我披上了什么？

　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

　变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？”

　2、教师：“在梦里的我开心么？你们怎么知道的？”

　四、教师引导幼儿跟随老师朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

　1、教师：“我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？”

　2、教师：“你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？我们也可以用什么动作表现出来呢？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）”

　3、引导幼儿加上动作把诗歌念一遍。

　五、教师引导幼儿创编诗歌。

　1、教师：“小朋友们，小女孩的梦美不美？你们喜欢么？那现在老师想请你们把自己的梦也变成好听的句子，编进这首好听的诗歌里。”

　2、教师：“仔细想想在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）”

　3、教师根据幼儿的回答，进行简要的绘画。

　六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

　教师：“小朋友们，你的梦真美啊，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

　七、活动总结。

　教师：“希望我们小朋友们每天晚上都有一个美美的梦哦！”

幼儿园大班诗歌梦教案2

　一、教材分析：

　诗歌《梦》语言优美精湛，赋有一定的寓意。诗歌中运用了拟人的手法，在这里，星星、露珠等等都会睡觉和做梦。诗歌通过对优美、温柔的梦境描写向我们展示了自然界的美丽梦境，同时也让幼儿在欣赏诗歌，感受美丽梦境时，体会、联想着这段美丽的梦境。诗歌语句中创设了一种优美、温柔的梦境，通过奇妙的想象让幼儿在诗歌中获得丰实的美感。诗歌中大量的运用了叠词亮晶晶、绿莹莹、香喷喷、甜滋滋不仅是对其相应事物的一个现实状况反映，（如亮晶晶找你正是表现了星星在天空中亮亮的，一闪一闪的样子。）同时还将梦境进行了一定的美的渲染。正是这些ABB式的词语，让诗歌更有韵律美和内涵。

　大班幼儿由于词类范围的扩大，思维的不断发展，他们分析理解力都有了较大的提高。这篇精炼而形象的语言，优美的意境及饱含丰实的思想情感的文学作品非常适合咱们大班幼儿。

　精读这首诗歌，不仅为其优美的意境所感叹，而且更为作者构思的美妙所叹服。活动的重点在于如何引导幼儿去欣赏诗歌所创设的语言意境美，通过轻柔、温馨的背景音乐《梦幻曲》为幼儿创设这美的氛围。利用多媒体课件帮助幼儿理解对梦的抽象思维使其更具体化。在理解诗歌中去更好的感受诗歌，欣赏诗歌中所传达的优美意境。

　二、活动目标：

　纲要中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”，因此我制定了以下教学目标：

　1、欣赏诗歌理解诗歌内容，丰富对叠词“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”词汇的理解与认识。

　2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，在说说、听听、看看、编编中，感受诗歌所蕴含的语言美和意境美。

　活动重点：欣赏诗歌理解诗歌内容，丰富对叠词“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”词汇的理解与认识。

　重点突破策略：大班幼儿对于儿歌、诗歌这类文学作品欣赏，已有了一定的基础。幼儿词类范围也在不断地扩大，但是对于叠词的认识和理解还是比较缺乏。为此，我把欣赏诗歌理解诗歌内容作为重点。我通过利用填充诗歌语句，帮助幼儿理解诗歌内容及结构。利用多媒体课件直观性的理解叠词的涵义，来更好的突破本次活动重点。

　活动难点：能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，在说说、听听、看看、编编中，感受诗歌所蕴含的语言美和意境美。

　难点突破策略：诗歌所蕴含的意境美是比较抽象的存在，所以需要老师充分引导幼儿的想象力以及视听感官。因此，感受诗歌蕴含的意境美正是难点所在。我通过运用多媒体课件、配乐多次欣赏渲染意境，让幼儿更好的感受诗歌所传达的语言美及意境美。利用填充诗歌句式条的方式，帮助幼儿进行两人一组的合作仿编来进一步加深对于诗歌的理解和感受。

　三、活动准备：

　诗歌相关的多媒体课件、诗歌相关的卡通及句式条，幼儿操作动物、表示地点的和诗歌句式纸条两人一张、背景音乐《梦幻曲》。

　1、背景音乐：我选的是梦幻曲，音乐本身就是比较轻柔、温馨如梦幻一般，跟我的主题《梦》也是相衬托的。

　2、多媒体课件：课件能让幼儿对梦的抽象思维更具体化一点，同时也能帮助幼儿更直观的理解诗歌内容。

　3、：具有一定的操作性，能够降低幼儿的仿编难度，同时也能为幼儿参与活动增添一丝兴趣。并且相较PPT来说，诗歌句式条能展示给幼儿一个整体的印象。

　四、活动流程：

　活动总共分为五个环节来展开，首先通过谈话引梦来揭示主题，帮助幼儿梳理有关梦的已有知识经验；接着通过听梦、解梦、赏梦来理解诗歌内容，感受诗歌的语言美和意境美；最后通过编梦来进一步加深对于诗歌的理解，学会运用诗歌的句式来创造语言美和意境美。

　（一）谈话引梦，揭示主题。

　1、师：“你们每个人都做过梦吗？你做了个什么梦呢？”（幼儿根据已有生活经验进行自由的讲述）

　设计意图：教师根据幼儿的回答进行适时的小结，帮助幼儿理解每个人都会做梦，而且我们梦都是各种各样的，梳理幼儿对于梦的原有经验认识。

　2、师：“我们每个人都会做梦，那什么时候才会做梦呢？”（睡觉的时候）

　小结过渡句：晚上睡觉的时候我们都会做梦，我这儿也有一些朋友它们说呀我们也要睡觉，看看它们是谁呢？教师出示诗歌句式条，星星、露珠、蝴蝶、宝宝的以及天空、荷叶、花丛、小床的。

　设计意图：通过出示诗歌句式条及，帮助幼儿理解诗歌内容。

　（二）配乐听梦，初步感受。

　1、分析诗歌句式，理解诗歌内容。

　师：“这是谁呢？”（星星）追问：“星星在什么地方睡觉？”（天上）“星星在天上睡觉”（师幼共同朗诵诗歌短句）教师根据幼儿的回答将星星粘贴到诗歌句式条上，引导幼儿将句式填充完整。提问：“我的朋友露珠在哪里睡觉？”（荷叶上）提问：“你还想请谁先睡觉？”（幼儿自主讲述填充的诗歌句式）

　小结过渡句：它们都已经找到什么地方睡觉了，那么它们就要开始做梦了！

　设计意图：通过重点提问帮助幼儿分析诗歌句式，理解诗歌所表达的内容。

　2、教师配乐、配课件有感情的完整朗诵诗歌第一遍，幼儿倾听感受诗歌的'语言美。教师朗诵：“夜静悄悄的，大家都睡了。星星在夜空中睡觉，做着亮晶晶的梦。露珠在荷叶上睡觉，做着绿莹莹的梦。蝴蝶在花丛里睡觉，做着香喷喷的梦。宝宝在小床上睡觉，做着甜滋滋的梦。”

　设计意图：通过配乐、课件渲染梦境带领幼儿想象，在教师有感情的朗诵中初步感受诗歌所表达的语言美和意境美。

　（三）提问解梦，帮助理解。

　1、师：“朋友们都已经睡觉了，你听到它们在什么地方睡觉？有没有人听清楚什么地方跟我们小朋友编的是不一样的？（星空）“什么叫星空？”（幼儿自主讲述对于星空的理解）小结：原来有好多好多星星的天空叫星空，我们把这个好听的用进去一起在来朗诵一遍吧！“星星在星空中睡觉”

　2、提问：“现在我们来说一说，它们到底做了什么梦呢？” “谁刚才听清楚了？”（幼儿根据诗歌内容进行回答）“它为什么会做甜滋滋的梦？”（睡的很香）它有可能梦到了什么？什么东西尝起来是甜滋滋的呢？”（糖果、奶粉）教师根据幼儿的回答将诗歌后半段句式，用简笔画的方式填充完整。

　“那么其它朋友呢？”蝴蝶在花丛里睡觉，做着香喷喷的梦。“香喷喷是用什么什么闻到的呀？”（鼻子）小结：用鼻子可以闻到花是香喷喷的！“还有什么东西是香喷喷的呢？”（香水、面油）“你今天擦面油了吗？让我闻一闻晚上我肯定也会做一个香喷喷的梦！”

　还有两位朋友它们做了怎么样的梦呢？（星星在夜空中睡觉，做着亮晶晶的梦。）“亮晶晶是什么意思呢？”（一闪一闪的）小结：亮晶晶就是会闪闪发光的，星星在夜空中身旁都是一闪一闪的小星星，所以它的梦是闪闪发光的叫什么？（亮晶晶）“最后露珠它做了个什么梦？还记得吗？”

　设计意图：通过提问、小结，帮助幼儿理解诗歌中出现的叠词涵义，以此来帮助幼儿更好的解梦进一步理解诗歌所表达的内容。

　（四）朗诵赏梦，完整欣赏。

　1、提问：“露珠在小床上做了一个什么样的梦？”（绿莹莹）“绿莹莹是什么意思呢？”（上面有一闪一闪的）“荷叶上一闪一闪的那是什么东西呢？”（露珠）露珠在荷叶上就看起来一闪一闪的会发光。小结：原来绿颜色的荷叶上面有露珠的话看起来会怎么样？（会发光）会发光就是露珠做的怎么样的梦呀？（绿莹莹）

　小结过渡句：我们把朋友的梦都已经搞清楚了，那么我们现在能不能把它完整的来念一下呢？

　2、教师带领幼儿有感情的完整朗诵诗歌第二遍。

　设计意图：教师引导幼儿有感情的完整朗诵诗歌，帮助幼儿更好的感受诗歌句式中所蕴含的语言美和意境美。

　（五）合作编梦，加深感受。

　1、提出仿编要求。

　师：“还有许多许多的朋友呀，它们也想在睡觉的时候做梦。老师已经在你们的桌上准备了很多的动物朋友，还有很多的地点，另外，老师也帮你们准备了句式纸条。等下每组小朋友可以两个人合作，一起来访编诗歌。你们可以挑选一位动物朋友，再给它挑选一个合适的地点睡觉，然后让它们做一个特别不一样的梦好吗？如果你找不到想要的地点，也可以把你想要的地点画在卡片上。完成以后请把你们合作访编好的诗歌展示到黑板上，我们来比一比哪两个小朋友合作的又快又好好吗？

　2、幼儿操作填充句式进行仿编诗歌，教师巡回个别指导。

　3、幼儿朗诵自己仿编的诗歌句式。

　“哪一对小朋友先来给大家朗诵一下你们访编的诗歌，让我们大家来欣赏一下吧！”

　总结延伸句：大家两人合作访编诗歌编的可真好，那我们回家后把仿编的诗歌再念给爸爸妈妈听好吗？

　设计意图：通过两人合作填空式的仿编，不仅降低了幼儿仿编的难度同时也让幼儿从中学会了两人合作。在访编中帮助幼儿进一步加深了对于诗歌的理解，学会运用诗歌的句式来创造语言美和意境美。

幼儿园大班诗歌梦教案3

　活动目标:

　1．理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系。（认知）

　2．学会倾听，感受诗歌优美的意境。（情感）

　3．学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。（技能）

　活动准备：

　1．小草、小花、白云、小女孩各一张；

　2．各种颜色的卡片若干；

　3．水果磁铁若干

　活动重点：

　理解诗歌内容并学习朗诵。

　活动难点：

　感受诗歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

　活动过程：

　1．创设情境，激发兴趣

　（1）观看背景图

　师：今天张老师带小朋友来到了一个美丽的地方——梦幻谷。你们都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）

　（2）小朋友的梦

　师：那就让它们先睡一会吧。小朋友们喜欢睡觉吗？你们做过什么样的梦？

　（引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。）

　出示小朋友：小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

　引导说诗歌里的句式：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　（3）小结：你们的梦真有趣，梦里面出现了丰富多彩的颜色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它们都做了什么样的梦呢？

　2．理解诗歌，感知事物与色彩的关系

　（1）小草的梦（出示小草）

　师：小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，一起来问问它吧。（小草小草，你做的什么梦呀？） （播放录音：我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。） 师：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　（2）小花的梦（出示小花）

　师：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，听听它是怎么说的？

　（播放录音：我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）师：小花的梦是什么颜色？（红红的）为什么？

　引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

　（3）白云的梦(出示白云)

　师：白云也爱做梦，小朋友猜白云的梦是什么样的？（幼儿猜测）

　（播放录音：我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）师：白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）

　引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　3．朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美

　（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）

　（2）老师领诵，幼儿跟诵。

　（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。

　4．创造想象，仿编诗歌

　（1）师：梦幻谷还有许多水果呢。它们玩累了，轻轻地闭上了眼睛睡着了，你们知道它们做了什么梦吗？

　（请幼儿大胆表述，仿编诗歌。）

　（2）完整地朗诵诗歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友创编的内容）请到大树妈妈的怀抱里，进入甜甜的梦里吧。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）

　5．活动结束。

　师：你们觉得梦幻谷有趣吗？把这里的故事告诉你们的爸爸妈妈去吧！给爸爸妈妈朗诵一下这首优美的诗歌，好让他们也做个快乐的、甜美的梦。

　附：诗歌《梦》

　小草爱做梦，梦是绿绿的。

　小花爱做梦，梦是红红的。

　白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　小朋友爱做梦，梦是彩色的。

幼儿园大班诗歌梦教案4

　活动目标

　1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。

　2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

　3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。

　活动准备

　1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

　2、课件、摇篮曲音乐。

　3、诗歌的`图谱

　4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等

　活动过程

　一、引出课题，师生谈论梦

　师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？

　二、理解诗歌内容

　1、欣赏诗歌《梦》

　师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？

　（播放音乐，教师完整朗诵）

　2、理解诗歌内容

　（1）播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。

　提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？

　幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。（以下环节的顺序依据幼儿的回答安排）

　（2）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）

　（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）

　（4）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）

　（5）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）

　3、幼儿看图谱完整朗诵

　师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

　（引导幼儿根据图谱完整朗诵诗歌。）

　4、配乐朗诵诗歌。

　师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）

　三、尝试创编诗歌

　1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）

　师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？

　(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)

　2、让幼儿自由选择，尝试创编。

　师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？

　师：老师这儿有很多，你们可以选一张自己喜欢的来编一句好听的诗歌。 （创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）

　3、诗歌展示

　师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！

　（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）

　四、结束

　教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。你们愿意念给爸爸妈妈听吗？

幼儿园大班诗歌梦教案5

　知识与能力目标

　学习把握欣赏诗歌运用对比比较的鉴赏方法，提高诗歌自主鉴赏的能力。

　过程与方法目标

　诵读全诗，讨论交流，结合背景与意象气氛，欣赏艺术特色与作者情感，学会独立鉴赏、概括、表述。

　情感态度与价值观

　准确理解古诗运用想象夸张的手法渲染神秘气氛，突出理想与现实的矛盾凡，表达对自一由思想的向往之情。

　教学方法 品味欣赏、归纳实践

　教学时数 1课时

　教学过程

　一、有关月亮的意象：

　老兔——玉兔、玉兔捣药、玉杵，寒蟾、玉蟾、桂树、桂花、冰轮、玉轮

　中华大地的代称：

　九州、华州、神州、赤县、齐州

　传说仙山：三山、昆仑、瑶台、玉宇琼楼、九嶷山、蓬莱、方丈、瀛洲

　诗句欣赏

　老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

　月亮的光辉在夜色中显得朦胧而幽暗，空中楼阁在云雾中半隐半现映照着月光。

　玉轮轧露湿一团一光，鸾相逢桂香陌。

　月光在露水中浸一湿了，带着鸾的仙人在飘着桂花香的路上相逢了。

　黄尘清水三山下，更便千年如走马。

　看沧海桑田仙山美景，忽然觉得人生是那么的渺小短暂，世事变化是那么的快速无情。

　遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。

　遥望中原大地九州就如竟如烟火般渺小，连大海也像是杯中的酒一样清澈。

　风格感分析

　风格：诗句艰涩难懂，意象朦胧神奇，想象夸张大胆，意境神秘飘渺

　情感：人生苦短、世事难料、生命渺小、困惑苦闷、渴求自一由、追求永恒

　二、欣赏杜甫《登岳楼》

　意象：洞庭湖阔大壮丽景象、岳楼高大雄伟气势、

　表现手法：写景抒情、情景相生

　修辞手法：夸张描写、对比抒情

　江山壮丽——生命渺小 年老多病——思乡难归

　特定情感：战乱不断——亲朋分离 忧国忧民——壮志难酬

　三、欣赏李白《与夏十二登岳楼》

　比较鉴赏：

　杜甫：家国之忧思，壮志难酬，壮丽景象对比反衬，风格悲愤沉郁，哀伤无奈，感时伤怀

　李白：出游遇赦，心情欢快，欣赏洞庭美景，一扫心中－阴－霾，突出山清水阔，月朗风清，

　风格飘逸洒脱，感情如痴如醉，飘然欲仙。

1、这些被大家将要忘却的岁月，宛如转眼即逝的彗星，只夺目了那麼一瞬间，随转即逝。

2、夜里，很喜欢收看星河，我明白星与星隔着相互始终也没法抵达的间距。如同我和你一样，一个有意，一个不经意。就那么错过相互的岁月。

3、轻风唤起了熟睡的夜，眼边的星辰竟然这般望尘莫及。有多少多彩的岁月在大海中人云亦云，竟感莫名其妙寂寥。

4、浅忆的淡涩唤来啦明天的晨熙，手上的信笺早已被捻得满是伤疤。时光飘渺了悲欢的往日，抛锚了无拘无束的岁月，渡成漠然之殇。

5、夜人在雨中细语，秋初的月光也有一丝萦绕。怀恋之前青素净守的繁花落尽岁月，为什么不好好珍惜。

6、芳花轻逝，泪洒菩堤，大家每一天都会憧憬未来的幸福，拥禅心渡慈航，美若天仙的岁月，一转眼如云雾消退的烟消云散，泪滴竞相落下来，忧伤着你的忧伤，痛楚着你的痛楚。

7、回望朝时，若可，我愿意用一全部最美的年华，耗尽掌内心温度交货，只求能获得岁月的逆流，要我回到起点的诚挚。

8、一指浓淡，将岁月最美丽的小故事，荏苒成默然的默然，傲气的脾气，落梅香息，在风雪里独自一人清宁。一些言念，锁在谷底的低谷，不语，不言，只能用笔头勾勒一生孤独的情绪!

9、你一直在我生命里的出现，也许并不是然不经意，或许便是那漫漫等候了上千年的盼望，或许便是那三生石上不会改变的誓言，只求某年某月的某一天，在最好的年华里，与你遇上，相识!

10、假如说爱情是穿肠慢性毒药，我宁愿它把我的人生带去。触景不应该伤势岁月时光谁可以还给远去岁月。

11、今晚，是一个高冷的夜里，一个静静的夜晚晚。我独自捻一段冻洁的时光，碾成一种叫追忆的黑墨水，随后固执岁月这支素笔，在时光的表层悄悄地刻画这些早就撒落天崖的岁月锦瑟。

12、岁月抹没去青春年少的岁月，时光遮盖不上理想的光辉，该走的无法留住，该留的始终会陪在身边。一段路途一段梦，一梦两三年，回望四五暮。

13、生的愉快并不是仅有优秀的欣然，悲痛孑然单独。嗔嗔时光，淹没成千上万青衫岁月，以林风高悬，华发再添新雨。上半场倾世，半曲兰亭吉他弹唱，曲赋凝炼几江雨暗，泪盈千思万缕平愁。兰舟天穹啸向幻影，江河印证苍桑缀笔。

14、在最美的年华，与最美的你相逢，恰如波光流动性于潋滟的湖泊，月光倾世。

15、水过无痕，岁月如水流流逝，一眨眼，早已已过十八年了，露亭外前的木槿在夏未的阳光底下看起来格外淡雅，岁月的印痕还刻骨铭心弥漫着在脑海中里，以前的以前，以往的以往，似白马过隙般远去，人云亦云，如水的岁月早就某天的那一天，飘向远方。

16、记忆力一直最万般无奈的，如今要来，确是忘却的，岁月的岁月，时光的期待，如今，确是碰触不可，害怕一碰就碎，最终伤痕累累把自己伤的遍体鳞伤，时间的岁月早已使我们清风两袖，无依无靠。

17、年华似水，光阴如梭，岁月匆匆，年青的大家早在疯狂的身心的洗礼中感慨手指尖时光了无痕，如今，犹忆当初说过，不在疯狂大家就老了可今朝今天呢，疯狂之后的大家早已和时光讲过一声‘再见了’，不，应该是绝不再见吧。

18、岁月不与千秋老，时光不与万年长，岁月不与红颜醉，时光不负有心人，锦瑟殇雪，星空夏未，逝水流年。

19、用你聆听一段歌曲，我用描绘一时岁月，时光的传动齿轮撇开了历史时间的印痕。相遇的岁月映衬了岁月的衰老。

20、紊乱的年华里，北京香山的红枫叶、也该红了吧，妖媚绽放，绽开自豪，那一抹淡红慕暖着这一季的颠沛凉薄。

21、岁月易老，人生苦短，将来的时光里，我希望一切安好。

22、一曲红尘，我但是就是你的一帘幽梦，最终人走茶凉，燃烬精华后，你变成我不可触碰的痛。素月盈空，轻拂你赏赐的伤，带著微微寂寞，豆豆心碎，于轻风中低吟浅唱，一望无际尘世谁才就是我的弱水三千瘦了岁月，该如何漫不经心这些无法留住的过眼云烟

23、岁月一度，光阴如梭，当发黄的记忆力带著以前昂首阔步印染厂的清香埋进土壤里，我一生中全部的想念都可能无法挽留，飘落在有你的地方代我静静地守卫在你身旁。

24、人生道路最少该有一次，以便某一人而忘记自己。不追求有结果，不追求同行业，不追求曾经的我们，乃至不追求你爱我，但求在最漂亮的年华里遇见你。”

25、委婉岁月，生命中有过多一望无际匆匆过客，一次擦身而过，一场错过了，一次邂逅，产生陌途。但缘份的线亦深亦浅，牢牢地的把你和我牵在一起，微微回绕。或许，那一刻心已终究为你沉沦。

26、只因有你，爱不后悔，一生的痛唯愿你给我了解。少了你，整个世界无音的黑，因此不顾一切固执的等候，不清楚历经了多长时间，花季年华中只为而滞留，却不清楚它是一场不正确。

27、当一切落下帷幕，回到起点，美好年华，谁陪着我两不相负。

28、花季年华，青春年少两不相负。

29、没有这个世界里，我将自身锁在一个人的封地里，聆听一阙琵琶吟，喝醉岁月。那悦耳委婉的琵笆声，一会儿浑厚，一会儿嘶哑，忧愁中写满了挂念，想念中蕴含了无可奈何。

30、轻叹岁月影婆裟，年华似水驹过隙。勾残信笔,饮风填卷，那一段素简的岁月，刻上了难言的拆换，折花进水，旧事恍惚间又闪过着，回望令人担忧的印痕，寂寞的，独自一人倚栏，在萧傲吹曲的横纵里，扛起了浮生一半以上的岁月，影觅跟踪的暗嗟，梦中的些许情丝，映流霞渡在繁华落尽翻浪的时光，清萧残阳落。

31、云雾消退影醉卧,朝霞桨起那岁月。闻萧几首歌，湖霞处女血，萧条灰云，醉卧庭前，萧音曲寒，演奏浮生遣倦岁月回顾梦影，依然潇瑟情浓，寄墨临篇，何处话凄凉。相寻浮生，现如今;已经是瘦影憔颜乱鬓，镜子中泪残向谁顾及，热闹往日，浮生千卷，衰老送孤鸿，遥岑远目，献愁供恨醉流年。

32、今晚，满天孤寂的花雨，稀少而至，偷偷然淋落世间，眸里心痕，荒凉了是多少容貌沉定了是多少华年但你是不是诧异，这幡然岁月身后又阐释着如何古老的故事。

33、一笔岁月，画下上辈子震撼，此生残缺不全;锦瑟年华，赋一首热血传奇优秀作品，在哪平仄词间将彼此演译，在哪一字一句将上辈子眷留，在吟吟绕绕间将此生学会放下;犹忆那时候你一袭白衣不曾一点儿粉末状淡抹，在百花丛中你是那麼的惊为天人，彼此相逢人来人往相对无言，看那闪躲的双眸没有一尘千般深入，此后我的江山半壁已沦为在你那灿烂的眼眸。

34、倦恋，彷徨，你一直在谁的梦中间一场秀美的岁月，漂泊在唐宋诗词的凄惨，谁人泪二行。

35、也不知道，我写在素笺上的一片片爱语，是不是已在你滞留的地区漂落手指尖的记忆力，刻上了铅华的苍桑，惊鸿一瞥的温柔，滞留在耳际的欢歌笑语，都藏在了远去的年华里。

36、小故事落下帷幕，岁月已不，叹岁月抹杀了葱郁的容貌，还是缘浅情深错种了是多少别离恨假如说，大家仅仅陌路相逢，那就要往日的风，带去这一页岁月的记述，做成一首无音的童谣，萦绕在时光的隔层里，悦耳着彼此、 的节奏。

37、往事随风舞，多次此去经年，岁月旋转，小故事却落在哪无意间的残垣，再没有拾回之时。这染指的岁月，内心的那几抹清梦，在月光下看起来那麼惨白，那麼乏力。

38、岁月运转，星辰日月，早就想不起这座大城市原始的样子，而即便如今，都没有是多少依赖的记忆力。也许这就是这座大城市最后的停留 。一个人，一壶酒，一弦琴，有时候携带一杯凉水现磨咖啡，伴着一片云，与水流为伴，江畔追寻逝去的青葱年华，随一些奢华，却颇一些老夫聊发少年狂的律动。

39、风回一段暗香，湿冷一襟故时情结。清楚的，遥记住那轮唤总不回的身影，越来越远，于落花间，竞相紊乱了岁月。但是谁的梦仍在悠悠绽开凝望苍穹的眼眸，历数着点点滴滴，在平仄脚步中轻轻默读每一句你给与得话，于时光中牵挂，在远处中想念。

40、借着岁月未老，借着月光还浓，轻轻地唤一声，我爱的人，即便浮尘待定，即便喧闹没停，我只想牵着你的手一起走动尘世!

41、韶光若素的年华里相逢，我的天空里回旋的云朵，多么的随意，多么的消遥。当那逐渐飘零的严寒，带去了全部的一切，全部的不愿为我停留，心痛的回声仍在阐释着离开的悲伤。

42、运转的心绪，心痛的小故事沉默成殇，些许梦凉，些许悲欢离合，凄风的年华里，但求那苦情的孤鸣，越来越远……

43、岁月如梭，孤影阑珊。岁月在时节的过道里游戈，划到一道道幽美的斜线，远去的年华里总会有过多往日，过多怆然，无法遗忘。彷徨的脚步里，一路飘泊的孤单，在旅途忽视的风景，当静静地回忆时，也是那麼恋恋不舍。

44、这些飘萍逐水的往日，老来到谁是多少岁月

45、梦后孤亭高锁，春江清山，唯见燕莺独唱，山映斜日天相连，轩窗独屹，皓月冷寒凝持续，天淡星空星际帝国寮，望穿秋水天涯路，那一袭粉嫣洒脱，那一袂紫芬罗衫，芊指嫣然一笑百卉迟，莹莹仙女相谐相依相偎的旋律，尘世相随，愿比翼 ，陇首云飞，痴了多次锦瑟年华;默默地凝目情深处，那一痕倾世容貌，飘絮了世间的万种风情，相遇长相守。

46、似水柔情，佳期如梦，海角天涯，江南烟雨，青绿色古径两情猜伞下影相守，只叹已经是故时景，笑语盈盈暗香去，摇荡独醉，此去经年，纵使千风情万种，锦瑟年华谁与度刹那芳华烟花易冷。

47、风轻轻吹岁月，途叹人世间的凉薄，回顾此影，奈了几何图形尘世铅花时光，转瞬间牵念，印记在岁月沧桑的树轮上，从此寻不上最开始时的景色，岁月的磨叽，发泄千情万愁，倾其一生倦恋，若有来生，愿心已不飘零。

48、天涯路远，多情自古伤离别，茫茫地间，你赏赐我一世孤单，柔情万种凝视着，苦苦等待，顺着一路春月秋华，寻遍你的欢颜细语，思绪怆然，我将中憔瘦在你的处女血时节，暗涩的思念，我自花园里而过，青山绿水尘世，空守一支花落，轻捻于心，轻拂宁静的绵长，枯叶易卷，岁月易老。

49、落魂处，清香尽，饱经尘事，尘事被时光抢掠的屈指可数，时节的站口，青葱年华早已老去，疲倦的身影铺风落霜，时光一些绝情，衰老的浮尘遮盖了苍白无力的笑容，岁月的年轮被绣上灰白色。

50、怅然的岁月，踏过了一段，又一段，仅仅这些高兴的一瞬间在命运的奔忙中，渐渐地消退消失殆尽。时光留有的案件线索，仅仅忧伤。也仅有在酣梦正甜的情况下，才可以拼接开心的印痕。当梦醒了时，实际又修复了无穷的惨白。

51、生命里有很多的往日，有时;学着忘掉，实际上难以，反倒记牢，也是刻骨铭心。在情感的记忆中，踏过的潇瑟岁月，如同都会在每一个孤独而忧伤的文章段落处，角落里旁，再度幸福。在风过的情况下，造成了思念，孤独的情况下，想念的心态痛苦不堪，曾固执那以爱之名的小故事，总是以为幸福快乐;会洒满岁月的古径，轻踏着梦的声音，迈向相依相偎的古城堡。

52、手足无措的踌躇，总在这个时节循环的变幻莫测里，要我拥有离愁饱经的幻觉。我不晓得记忆力的终点，是不是可以拎出忧愁沉静的尘土但我明白，过度感慨，最后只不过一段幸福的岁月，芳花轻叹，终染指神伤。

53、饱经离愁，时光伤疤，似水年华般走动的阑珊，是否这些过急的景色即使时光里的朦胧光与影，用荒凉的姿势互相蒙骗，生命里的服务承诺，一如守着时间授予衰老的回答，有时候盲目跟风的找寻来的时候的归路，忘了本来的傲慢。踏过一段茫茫，才发觉，最淡的便是时间的记忆力，最伤的便是那一直拼了命勤奋恪守的情迷。

54、时间过得飞快，昼夜交替的频率令人猝不及防，经常在陷入沉思，发愣的情况下，它就从惨白的人的大脑里越过，未曾留有一切印痕，带去了人最好的年华，却未曾带去刻在内心深处的等候和损害，我是那麼保持清醒的认知着痛疼，却也只有缄默在每一个深更半夜。

55、观念的飘泊，丢了岁月，失了自身。

56、孤寂年华里，没法停留的人，没法滞留的事，过多，唯有仅有一些甜酸苦辣的历经，冲盈着记忆力的惨白。

57、一指吉他琴弦，撩拨忧伤的谱子，纵然无可奈何铺满心愁，岁月也不会停留。爱惜相逢的幸福，才算是年华里最美丽的章节。

58、还记得，那时候，全都不害怕。如今，全都怕。还记得，那时候，总期待奋不顾身的岁月。如今，只为平淡如水的岁月。好像，一念之间，一夕佳人老。

59、内心，想得过多，理出不来心绪。信笔写出自身的忧愁，或许，有一天，岁月会解除，心中的密秘。岁月如梦，多次岁月留余叹

60、时光悄悄的从身旁滑过，不经意间间，岁月一度又一度，我好像早已忘了现如今是好多个年分，岁月里泛起的往日，伴随着时间的暗换，渐渐地渐行渐远，消退得斩尽杀绝，可是我依然固执于昨天的繁华里，追求着小故事里的灿漫。

61、是不是，时光的轮廊会记录下来那以前烟火满天飞的小故事是不是，时光会寄放在哪彼岸花开的一瞬间，停留它绽开时的清香。是不是，时间能够 间断，要我只停留在哪小故事里，静静地回味无穷那以前的花样年华2。

62、心绪扩散着孤独的夜晚，想到那以前的花样年华2，一点一滴，化为漫天满天飞的冰雪，撒满全部宽阔的原野。我缓缓的便慢慢进入了似梦的昨天中，安祥的睡在梦中，那渐行渐远的影子，和那童真的讨人喜欢笑容，都一一的展现在我眼下，看见那了解的小故事，那似梦非梦的影子，我好像早已忘记了是真正还是虚空，是我醉了还是我保持清醒了。

63、可是，梦终归是梦，它依然会醒来时，我明白，小故事的末尾早已就是我踏过的步伐，可是我却还恋恋不舍的去回忆以前的韶景岁月，或许，那边有我不愿遗忘的岁月，或许，那也是有我不甘心消逝的时光。

64、不清楚，大家如今是不是也像我一样，已经缅怀哪以前的小故事，是不是也都无法放弃哪似梦的时光是不是在熟睡于昨天的年华里，不肯清醒，不甘心离去

65、或许，大家都还记得，还记得那烟火满天飞之处，那彼岸花开之时，有我们曾经留有小故事，有大家最为童真的笑容，也是有大家落伍的花样年华2，更有大家远去的时光。

66、岁月如梦，小故事也似梦。岁月一度，故往几次，伴随着时间的消失，那以前的界面早已无法全忆。小故事的精彩片段，也早已跟随时光的外流，逐渐的被吹干。只留有那尘世的生离死别陪着我我。

67、在我们越过一段衰老的岁月，就被染了岁月的苍桑。这些纯碎的灿烂，单纯性的欢笑声，这些花开花谢，寒来暑往的日子，这些如笔走龙蛇般全透明的生活，到底是怎样穿越了大家最美的年华，一去不返。

68、回顾处，灯似花，夜如昼，却看不到那阑珊身后的青葱年华。当月影倚上傍晚，我看见了忘却中的寂寥。并不是不怀恋，并不是害怕想，只是不肯见到凉透岁月在此生中倾洒的一路疲倦和心殇。

69、大家失去最童真的岁月，却在秋天获得了创造着经历风吹雨打的完善的韵味和苍桑的美。不震撼，不喧嚣，不做作。

70、封尘旧忆，错过清梦岁月，只求这一世情缘。

71、寒来暑往，谁怜曲院风荷，韶华白首，但是浮生一阙。心里免不了哀叹，时间过短，天崖很远，往后面的一山一水，一朝一夕，自身快乐地走完。那麼，守着剩余的美好年华，看一段岁月安好。

72、岁月屈指，过眼不知所以。如云飘飘，模糊不清，越来越远渐无影。依着时光清亮的运动轨迹，含蓄的走入以往的点点滴滴，因此，一股心绪泛起逐层的漪涟，让久违了的书香飘满了诗行。

73、集聚在心里的婆裟，偷偷地融化了一场浮生岁月的梦颖。这妙韵的温暖 恍若索绕心底的繁花似锦 一簇一簇 一片连一片……

74、时间深处的沦落 ，逃掉了纷杂的尘事，但从此看不见花开花谢，逃出了，不喧，亦不扰。寻不上的身影和印痕，亦凐没在粉碎的年华里。

75、说不清楚是固执太真还是缘浅情薄、几回辗转反侧、都会惊想起与君那一场曾璀璨若烟花一样的妙曼旅途、而惶醒后两颊却一直带著未干的眼泪、在此情景、好像是以便祭拜在最美的年华里曾与你踏过的时光。

76、我觉得、也许每一个人的心里都是有藏于着一段小故事、即便小故事的全过程演译得斑斑驳驳、结果不尽人意。自始至终都是被永久性收藏于心灵深处的某一个角落里、即便最后在所难免随岁月的消逝而一点一滴被日常生活所湮灭结局、纵然这般、但在极深极深的心里、它终究存有过、并留有了笔酣墨饱的一笔。

77、缺憾过多、令人忘了痛疼、在岁月的时光沙漏里、青春是什么一封失效的信函、停留了归属于这一段岁月的悲喜爱忧、是非对错!逝水流年、分散在梦里梦外成与败的愿君安好、一路走来、孤独如一汪芳草般疯狂滋生、心绪却宛如束缚在严寒国家里一般不可张杨。

78、西风酒绝情催梦断、此后天崖各远帆。我用似水的岁月载满你逝去的清香、浅握小桨轻划在梦里水乡、凝目幽望你渐行渐远的剪影。此后一别、只愿岁月此后素简、此后冷热分别珍、天崖各相相忘。

79、心见你，泪伤怀，是多少柔情似水几何图形感，醉在岁月的悲感之途，逢是心里的念，别是感中的离，柔情似水这般的迷人，残梦这般的多痕，问心，是多少道上的约拥有逢，，问知，是多少感中的路滑掉在心底的角落里，而洗掉以前的歌曲，伴奏音乐的声频，出现了多愁的欢歌笑语与考虑。

80、它是一道光，心走岁月泪如沙，轻醉海滩看梦踏，一份柔语千分泪，半滴梦缘一世份，认知的界面勾勒着心里的宏伟蓝图，有份湛蓝的情绪集聚了语句和个人事迹的相逢，随无，将来的约，也无，来生的曲，却一直的勾勒着现在的情。

81、时光荏苒，总在无意间的一瞬间便悄悄地渐行渐远，剩余的好像始终是生疏，不染上一丝向往的生活。我明白，那流荡的时光，如同掠过的彗星般，在滑掉的全过程中，都会留有它最美丽的一面，一如我们的爱情，大家的岁月。

82、我明白，有关以往的诸多，如同岁月的消逝一样，一直没法与实际重合，可我，依然会禁不住的想把它抱住，即便，眼光粘满了湿冷的味儿，迷途在年华里，转换了全部记忆力的颜色。

83、热闹、如诗如画，仅仅，断掉记忆力，散开岁月。

84、断幕成帐的掩藏成千上万的思念，怀恋一段时光的幸福快乐，即使在孤独的身后，笑容着苦味，让眼泪满天飞在追忆的章节目录里，那样岁月，终究会依然漂亮。

85、倚在窗前，记忆力波动着性命踏过岁月的旧事，诸多以前，写满了对自身一路走来的伤疤，假若，人生之路，缺乏遇上，是否会让忧愁降低回忆的痛苦，喜爱追忆，习惯性把自己居身在密境中，感受陶醉，梦镜都会粉碎，什么时候起，心里最后忘不掉的是你，也许是自身太过重视情感。

86、一年不负一年，一日已不似一日，我还在岁月逐渐远去时长着散聚别离，一生好似一梦，我还在寻找着以前的相识。

87、在你似梦的岁月，不经意种下了一季的忧伤，身负相互痛苦的往日，在虚无缥缈的梦镜中，守望先锋着一生的宽阔。你是我心中心中中痛楚蚌，我是蚌中的天然珍珠，你倾尽所有的忧愁来关爱我极致的样子，丰腴了我缺口的执念。

88、实际上，喧闹的世间，我已已不期待哪些，消逝的岁月扭曲不上循环，再美丽的服务承诺兑付不上此生，你是无垠的景色，是此生失踪的另一半。几回盼望才换得的相逢，却忽然担心看着你的双眸， 苦味微笑。

89、我还在时节里倾听一曲流觞，谁才算是和我共和的人婉转的笔风，自心中慢慢外溢，一瞬间烧痛了我的心弦。岁月素景，一袭纯色衣裳，抵挡不住这逝水流年扑面而来的凉薄岁月;一阕清词无法留住那飞絮飘荡，冬雪一望无际之风景;一帘深沉隔绝不上此去经年里追忆如殇，岁月如水。

90、倘若未曾落泪，倘若未曾经历心如刀割，那麼，大家还不能感受人生道路。就算时间倒流又怎样以前我好想，穿越重生岁月握住你的手，拥住你的魂，让暖心情话再度在唇齿之间间相融。只一瞬，怅意扑面而来，漫卷全身上下，搅起一片啜泣在心里。自始至终是，我从此握不了关于你的分毫气场，从此回不上那遣倦如诗的岁月。

91、日逐渐落下来，一片朝霞艺术涂鸦了孤独的傍晚。想念的触须，在这一刻已静止不动拓宽，只保留一片片诗行，仍在阐释着墨染的岁月。诗笺上如诉如泣，宛如一朵朵红梅花悄悄地绽开。这些颤动的标识符，在我笔端汇集成渐行渐远薄凉年华里的满满的悲呛，在一方天地里独诉如哥。

92、风云录转瞬，岁月转瞬，花盛开转瞬，月盈转瞬。该宽容这没法上下的时世，该忽略执着的永恒不变，该舍弃语言的随风飘荡随便，该放流尘事绝情的来来去去，该忘掉某一地区的花盛开，该忘掉芬芳盈心、花园里漫舞、的花海的灯色。由于，由于，那只不过深夜的太阳，白天的月色，浅眠时的南柯黄梁，醒来时的寂寥。

93、情意浓，痴情绵，时光锦，花未开红残却。在幻影飞影的年华里离开了一遭，打过一个滚儿，一直该留有些哪些的，记忆力是归属于自身的，即然是自身的物品，那么就应当收藏，恋旧，并非敏感多疑。

94、静座一隅，默默无言。直至那老去的岁月，一次次敲打我的心灵，那远去的弦音再度传来。我明白，等候可能就是我今生的重任，或许命运的分配，或许是一段岁月的迫使，那一段岁月，虽然早已老去，不负青春年少。

95、仅仅那无意间的一场雨，打湿了我的岁月。

96、手指尖汇集了青春年少离别的歌，炎夏的天上搅乱了清静里的哀叹，岁月最深处，还记得我曾经来过的踪迹，你的天崖，有我泪洒的离歌，理想的将来，有我记忆力的擦身而过，青涩年华里，填满过青春的奏曲，浅描细画的心海，有我目送的眼泪，热闹最深处，有灰黑色孤寂的梦幻2，颜色朦胧的惊慌里，过多过度并不是所错的凝望，夜梦的六月，青春年少在遗憾里唱出了离歌。

97、置身于世间的古径里，用一种效仿的姿势，总是以为，那般就可以开心，原先，快乐是效仿不到的忧伤，望着徒步匆匆忙忙大家，抬着头，看见寂寞的天空，脑海中闪过出一张往日的笑容，恍惚之间的神色，欢歌笑语蝶粉，羁绊了我一世的情长。就是这样，在年华里写出了无穷的絮语，像一滴划落的相思泪，风化层上千年。我的忧伤，只因有你，展转在忧伤拓宽的国家，看一季花盛开，聆归属于自身的人走茶凉。

98、苍山不知道伊人泪，冬季早就到来了，眼下的山还是满眼翠绿色，风从耳旁吹过，心却严寒起来!坦诚相待，这般简易，这般的艰辛。只怪错过了岁月，荒凉了相互循环的四季!

99、回身的清雅中间，重现的仅有萎谢的太阳太阴与岁月。

100、分开的岁月，踏过的无怨的青春，全是性命最深挚的交货。