四个好少年的四好少年新创歌曲

2010年5月29日，在第六次全国少代会即将召开之际,共青团中央、全国少工委在北京大学附属小学举行发布会,向全国少年儿童发布8首由国内著名词曲作家新创作的争当“四好少年”歌曲及其歌曲MV。

据悉,创作争当“四好少年”歌曲,是共青团和少先队组织深入宣传贯彻胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神,积极运用情感、艺术、时尚的元素,引导少年儿童争当“四好少年”的一项重要举措。

此次发布的争当“四好少年”新创歌曲包括:《中国好少年之歌》《阳光宣言》《红领巾飘起来》《我们是阳光下好少年》《我们争当好少年》《四好少年之歌》《好少年》《星星火炬更灿烂》。据介绍,在这些歌曲中,既有适合独唱的作品,也有适合合唱和表演唱的作品;既有欢快活泼的民族风格,也有抒情风格、进行曲风格,适合不同年龄段、不同场合少年儿童欣赏和演唱。

团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅出席发布会,并和著名词曲作家代表李幼容、王黎光、张卓娅、孟庆云等一起向首都少先队员代表赠送了歌曲光盘。

据了解,全国少工委将以召开第六次全国少代会为契机,通过开展少先队活动,争取社会有关方面的支持,做好歌曲推广和传唱工作。歌曲将于近期正式出版发行,在电视台少儿频道滚动播放,在互联网站上提供免费歌曲音频、MV视频下载,并通过各地中小学校红领巾广播站、电视台播放,推动这些歌曲在少年儿童中广泛传唱。

音乐教学在幼儿园教育中是不可缺少的重要组成部分。它陶冶幼儿的思想情操，提高幼儿的情趣，使幼儿树立美妙的理想，在幼儿园五大领域中有着不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。

一、要激发幼儿学习音乐的兴趣，培养感受音乐能力

在教学过程中只有让幼儿对音乐产生情感，对教师产生好感，才能使幼儿在音乐活动中获得丰富的情感体验，创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至教师与孩子间相互需要得到满足的和谐气氛，达到开发情商的作用。

二、在感受、理解音乐的同时，培养幼儿的表现力

在音乐活动中注意培养幼儿自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展幼儿的表演潜能，使他们能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践中使幼儿享受到美的愉悦，感受到情感的陶冶。

三、发展幼儿丰富的想象与联想能力，培养幼儿的创造力

用自己的心去感受、理解各种音乐所表达的形象、意义，最终用自己认为最适合的动作和声音表达出内心的感受，同时进行即兴创造和创作实践活动（音乐律动，舞蹈），创造出属于孩子们自己新的音乐过程

关键词 音乐教学；感受；表现；创造

“音乐是人类文化绝不可少的部分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的文化是不完善的。没有音乐的人是不完全的人”。这就清楚地表明，在任何教育活动中一定要包括有音乐教育”。音乐活动在幼儿园五大领域中是不可缺少的重要组成部分。它陶冶学生的思想情操，提高学生的审美情趣，使人树立崇高的审美理想，在幼儿园教育中起着其他领域不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。

拿音乐艺术来说，它以婉转悠扬的旋律、变幻无穷的节奏、丰富多采的音色、醇厚明亮的和声、巧妙精致的结构织体，严密完美的交织在一起，以它特有的方式撼动人们的心灵，对幼儿内心世界产生直接的感应作用。从而培养幼儿的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高幼儿的综合素质。下面是我在音乐教学中的几点体会。

谱子：56 54 3 1 56 54 3 2 1 

55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸眼睛拍拍手 

44 23 44 23 4 2 3 摸摸眼睛摸摸鼻子拍拍手

55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸耳朵拍拍手

44 23 44 23 1 2 1 摸摸眼睛摸摸嘴巴拍拍手

音乐是人们生活中表达美和展示美的听觉享受，它使人们在声音上获得美的感受，丰富人的内心世界；和音乐有异曲同工之妙的舞蹈则让我们在视觉和感官上获得美的体验。这二者有密不可分的关系：音乐是舞蹈的精神，舞蹈是展现音乐精神的方式，二者相得益彰。有的人会认为学习音乐和舞蹈只是小部分人应该受到的教育，从“艺术家的教育”、 “贵族教育”、 “天才教育”等说法中可见一斑。