人际关系的本质是感情的?

帮你回答这个问题下。

第一，我们每个人都是关系中的个体

你去看一下，理解层次便知道。关系的重要性，注意下不同的人看理解层次便有不同的理解。

我们每个人建立关系要考验的是两个方面，第一是你要先去建立，你首先要有一份关系吧

第二，单纯的情感行不通，你要有利益上去交换

单纯的交换其实是不可以的。

单纯的情感交换也是行不通的。

比如，我给你一个产品。你给我钱，这就是利益交换。

但有利益交换也是不能就此维持人际关系的。现实中有哪一个人和人之间，是通过生意得以维持关系的。

靠谱的关系是你好，我也不差。

比如别人有他自己的一份满意的工作，而你也要有自己的一份满意的工作。

你自己不自立，

你和谁的关系便都处理不好。

很多人幻想着依靠他人而得以幸福，错，真正的幸福唯有依靠自我的双手才可得以创造。

第三，人和人之间的关系不需要情感和利益去维系

人们之间的关系不需要情感和利益来维系。

如果你本身是一个有价值的人。

人们往往忙着茫着盲着，

却忘记问问自己到底是不是一个有价值的人，外在的事物，外在的任何事物事实上都需依靠自身价值的提升来得以实现的。

你本身具备什么样的价值，生活就匹配给你什么样的价值。无需抱怨或感叹。

当谈到长期的幸福关系时，情侣们需要找到一种相处模式，这种模式可以让他们共同成长并建立一个稳定，健康的关系。下面是一些能够帮助情侣走得更远的建议。

## 1 建立互信

建立互信是一段幸福关系的根本。互信是指你相信你的伴侣不会背叛你，而且他/她会为了你们的未来和你们的关系而努力工作。如果你们没有建立起互信，那么你们的关系就无法持久。

## 2 学会沟通

沟通是在任何关系中都非常重要的因素，特别是在情侣关系中。当你们有分歧或者意见不合时，学会以温和的方式交流对方的想法是非常必要的。并且，要确保你们都听懂了对方说的话，避免误解和不必要的争吵。

## 3 尊重差异

每个人都是独一无二的，即使你们很相似，也仍会存在一些差异。尊重彼此的差异是非常重要的，即使你们不明白对方为何这样做或这样说。对差异的尊重能够使你们更加容易地接受彼此，避免争吵和分歧。

## 4 共同成长

健康的关系需要共同成长。这不仅意味着你们可以在一起玩乐和分享快乐，还意味着你们要一起学习和发展，一起面对生活中的挑战。通过共同成长，你们也可以建立起更紧密的联系。

## 5 支持彼此

情侣之间的支持非常重要，无论是在生活或事业上。当你们感到沮丧，失望或困惑时，对方能够提供鼓励和支持。通过互相支持，你们能够更好地应对生活的挑战，并保持心理上的稳定。

## 6 给彼此空间

虽然你们在一起很幸福，但给彼此一些空间也是非常必要的。你们都需要时间去追求自己的兴趣爱好，并独立思考自己的问题。这将让你们更好地了解自己和彼此，同时也有助于创造一个更加平衡和健康的关系。

总的来说，建立互信，学会沟通，尊重彼此的差异，共同成长，支持彼此以及给彼此空间，这些都是帮助情侣走得更远的重要因素。当你们遵循这些建议时，你们将能够建立起一个稳定并充满幸福的关系。

情感关系是人类关系构建的基础。感情不是在我们血液中发现的物质，而是许多社会实践活动结合的关系性产物。尽管鲜有人能掌握通往个体内心世界的钥匙，但我们较情感表达对于社会交往来说非常重要这是毋庸置疑的。要想恰当的表达情绪情感是需要大量的文化教育历史的，比如愤怒时的动作，真诚的表情等，如果没有文化作为背景，很有可能一个人的情绪情感表达不会被有效识别。目前在研究儿童青少年一些情绪情感问题时发现他们在掌握如何表达愤怒的技巧前，他们的行为常常令家长和老师感到困惑甚至一度以为他们在乱发脾气。

        社会规则的设立是保障社会生活的正常运行，根据实践活动经验分析，社会生活的正常运行有赖于我们对于情感表达的适当控制，有专家称之为情商。情感关系的存在性先于情感的表达性，但这种存在的真实性又依赖于人类关系的信任度，如果失去人类的信任，尽管你使用多么声势浩大的呐喊也无济于事毫无意义。

        对于情感关系的构建和关注为我们领略人类联合行动的顺畅性增添了新的思维角度。在构建情感关系中情感表达占据核心地位，且情感表达更倾向于文化协商的结果，比如让一个生气愤怒是有场景化基础的，而非走到大街上突然咆哮“我好生气”。与此同时，回应行动的补充性会延展情感的流动性。

      思考：关系的重构对于情感关系的建立有重要的基础向导性，而情感表达是情感关系的核心内容，因此特定场景性的情感行动补充对于情感关系的丰富度有一定作用，但是积极建设性和消极消耗性需要根据社会性实际关系具体分析。

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年老时候的情感需求如何解决？

在最新公布的《社会老年追踪调查》中显示，中国有1000万阿尔兹海默症老年患者，其中998%的病情，就是因为孤独引发的。这庞大的数字背后，反映了多少老年人无法排解的孤独和被忽视的情感缺口。甚至他们的情感需求是比年轻人更加强烈的存在。老人们的小心翼翼和唯唯诺诺地与自己的孩子交流时，是他们在抵御生命尾巴的恐惧中唯恐被嫌弃的仅剩勇敢。现在的年轻人几乎只顾着自己干脆利落的奔跑，视而不见谨小慎微和颤颤巍巍的老人，也无法认同关心他们的现在就是在关心自己的未来。

人们把“陪床保姆”当作猎奇新闻，嘲讽他们约素炮，却唯独忽略“孤独等死”的老年人。从新闻中得知，有记者暗访一位好评如潮的“贴身保姆”时，本想揭开行业的不堪和丑陋，但没想到只有心酸和凄惨。保姆在谈到客户时，没有任何讥嘲不屑只有同情，她说老人们早就失去了性能力，每次只是抱抱她聊聊天或者吐槽自己生活和孩子。这种现象背后无不透露老年人的情感需求，在得不到满足时的解决途径。从尊重个体完整性和独立性的维度分析，这些事本身无对错之分，贴身保姆反而是应需而存。当然更健康的方式是得到子女的关注关心，或者有稳定的老伴，以此建立情感关系。满足老年人的情绪情感需求将会成为社会发展中值得长期注意并需提供解决途径的问题。

年老的情感关系需要满足的基础需求即是情感表达（情感信息交叉-语言、行动）。

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学生时代在校情感关系的影响力如何？

        韩国大学卫生政策与管理系助理教授金锦浩博士说：“研究表明，改善学生与教师关系，不仅能让学生获得学业上的成功，而且带来积极和持久的重要影响”。从长远来看有可能对健康产生关系。与此同时，该研究者强调，与学生-学生相比，学生-教师关系的质量与成人健康的更为一致。总而言之，构建积极健康的师生关系对于学生的发展意义重要。

      目前从实践案例中分析，良好的师生情感关系构建不成功或者破裂，对于学生的服从性、配合性有直接和明显的影响，具体表现在学生课堂纪律性差对抗性显著等。对于学生的个体性发展有潜在的深远影响，具体表现在学生的专注力、体态稳定性特征，甚至学生的学业成就、身体健康、立志高远、奉献与否等。

      虽然良好师生情感关系的构建是可以从多维度出发联动完成的，但是对于教师层面情感关系构建中积极情感关注是其核心部分。

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年幼时期在家情感关系的面纱？（未完待续）