八年级数学勾股定理，请手写过程谢谢您

设两个直角边为x，y，

因为周长等于三边之和，

则 x+y＝2+根号6－2＝根号6。

根据勾股定理，x的平方+y的平方＝2的平方

则x^2+y^2=4推出（x+y）^2-2xy＝4

代入x+y＝根号6得，xy＝1

则三角形的面积＝1/2xy＝1/2

下面一题同理

设两个直角边为x，y，

因为周长等于三边之和，

则 x+y＝2+根号7－2＝根号7。

根据勾股定理，x的平方+y的平方＝2的平方

则x^2+y^2=4推出（x+y）^2-2xy＝4

代入x+y＝根号7得，xy＝15

则三角形的面积＝1/2xy＝1/3

玩的两种境界 写篇作文500字。 只需要将两种写出来就可。必须自己想的

希望下面的文章你能用得上。有些语文是我写的，可能太成熟了，你自己看着删或者改吧。如果有错字，或者不通顺，是我在整理和写的时候，太慌张了，太粗心了，请谅解，^_^说实话，太辛苦了，眼睛都看痛了。给了你18篇，你自己选择吧。加油！1今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。在孩子们的眼里，社会总是充满著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。2暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。3炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战4呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。5暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道

玩的两种境界 （游山玩水，玩世不恭） 写篇作文500字。 只需要将两种境界写出就可。

如果我知道结果，我就会提前去改变它，让它变得更让人称心如意。

就如同在田径赛场上，若我能提前预测出自己的名次，我会想办法让自己更刻苦训练去超越，就如在考场上，若我能知道结果是倒数，我便会让自己更努力更认真的去学习。但，就如那一句俗话：“有早知，冇乞丐。”很多事都是等我们做完之后，才发现那是错的。

因为家庭不富裕，所以我没怎么和父母去旅游过，但在我近一次的旅游中，我收获了失望。我们是坐车去的，走到天桥上时总会看到形形 的人在来回穿梭。假期，每一天都是客流高峰期。

在天桥上我依稀记得有一对大概三四十岁的夫妇，女的脸部畸形面相狰狞，有一只手留有这烫伤的痕迹，男的只有一条腿，只有一张椅子，而男的坐着女的站着，让人看到都很是心疼。当我们看到他们时，女子正站着手里拿着麦在歌唱，她的声音很动听，在别人给予他们捐赠时，她也会有礼貌的说声：“谢谢”。我从我钱包中拿出我的一点零花钱，悄悄放在募捐桶里，然后离去，却在远处听到了她们对我的谢意：“谢谢”。

而在另一个地方，我们游玩结束准备回家时，在街上看到了一位与自己相差不大的女学生，衣着整齐，相貌清秀，蹲坐在街边。在她前面写着2行字，说是没钱了求好心人支助车票回家和买点东西吃，我依旧走了过去给了那位姐姐一些钱便走了，而她恰好也起身离去，我心想：我又帮助了一个人，真开心。可现实告诉我，我被骗了。

我走到一家店，买了一些吃的，经过小巷时却看到了那位姐姐在和一名男子谈话，然后姐姐从口袋中拿出一堆零钱给了男子，也就离开了。看到这一幕我挺失望的，我回去找到爸爸妈妈后，和她们说起这些事，妈妈说：“凡事往好的地方去想想，别在意是否被欺骗，想想你自己这样做的初衷是什么。”但我还是在想：如果我知道那位姐姐是骗子，我也许就不会把钱给她了，因为我更希望能把钱用在真正需要帮助的人身上。这次旅游很让人失望。

如果我可以提前知道结果，也许就能让更多需要帮助的人得到帮助了。

汉字美在音韵如歌中的阅和读的两种境界写篇作文

很多外国朋友都说，中国人说话就像唱歌似的。为什么汉语有这样神奇的音感效果呢？原因之一就是汉语的声调。不同声调的语汇组合排列起来，就会形成抑扬顿挫的音乐美。中国诗人便可借此奏出或激越高亢、或低昂沉郁、或简淡清亮、或重浊巨集迈的乐章。其音韵之美变化无端，可使人闻之变色，或喜上心头，或泣下沾襟。 汉字音韵美除了受惠于汉字的声调、音节特点外，还得助于它的音义同构现象。据研究发现，许多汉语单字的发音与其所代表的含义具有某种契合。就是说，凡意义相对昂扬奋发、时空关系及含义指向都呈正向扩张型的字，其读音多响亮、厚壮，发音时的双唇开口度都相对较大,这类音为阳性音。反之，凡意思相对收缩、压抑、呈负向退降的字，其读音多沉钝、拘谨，发音时双唇开口度都相对较小，这类音为阴性音。。

音义同构现象极大地强化了汉诗的音象美。请看下面这几行诗：

明月出天山，

苍茫云海间。

长风几万里，

吹度玉门关。

——李白《关山月》

没有人不会为此诗所描绘的巨集伟壮观的景象所震撼。但除了视象美之外，我们感到一种更强有力的东西回荡在我们的耳鼓，这就是它那响亮、强壮、甚至带有一种威压感的阳性音。由于它们在含义上表现了廓大的空间关系，语音上也响亮、开口度大，声威赫赫，因此，这是典型的音义同构现象，非常圆满贴切地传达了诗人想要为我们描绘出的万里长空的巨集伟视象。

既然描绘巨集伟场面的作品宜于使用具有阳性音的阳性字眼，那么，不言而喻，描写低沉、压抑的情绪的作品就宜于使用具有阴性音的阴性字眼了。我们来看一首在情调上与李白那种豪放诗篇完全相反的作品，即情绪压抑、低沉的作品：

声 声 慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘。

守着窗儿，独自怎生得黑。

梧桐更兼细鱼，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个、愁字了得。

这是一首极度促迫愁苦之作。正如所料，作者使用了大量具有阴性音的阴性字。尤其是韵脚/i/音，是典型的阴性音，开口度最小，因而也最宜于传达负性资讯。大量的双声、迭字全都是阴性字。全词共97个字，有76个字是阴性字！这是极为罕见的文字构成。阴性音/i/音在这首词里特别突出，它通常包含大量的舌音和齿音，这就把诗人那种近乎咬牙切齿、欲说还休、愁肠百结的情状极微妙真切地描绘了出来。这是阴性字用得最精致的典范之作。

另外，汉字可以重叠使用构成迭音词，它读音清晰，节奏明朗，用在诗文中，能使语句铿锵悦耳，富于乐感，充满韵味。如“关关睢鸠，在河之洲”，“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的 的裙。” “车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”（杜甫《兵车行》）、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切中私语”（自居易《琵琵行》）、“寒生更点当当里”（杨万里）。叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠相连，取其宛转。其实，双声叠韵词、叠音词的音韵，除了具有和谐悦耳的功能以外，还因其直接表现了描写物件的声响特征——拟声，使读者可以越过语词的概念意义仅凭其语音就获得了对诗句全部或区域性意蕴的理解。这种拟声达意的表现方式在后来以口语的大量运用见长的元曲中，几乎达到了登峰造极的地步。

当然，中国古典诗歌音韵美远非限于对拟声词的频繁运用，即使诗歌中一般语言的音韵也几乎都具有象征的功能，举凡情景物象、人物情态、情感意蕴，几乎无不从诗歌语言的音韵中投射出来。

如《诗经·小雅·采薇》中的一节诗：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”先看“昔”、“今”两个时间副词。“昔”发音时气流从从合并的两齿之间向外流出，且带拖延音，与“昔”之过去或历史的悠长历久之义相吻合；“今”由短而清的前鼻音发出，且气流驻留于口腔而不外延，恰似“今”之现在时和短暂的意义。再看“往”、“来”两个动词。“往”发音时口型由嘬而微闭再张开，气息随之一拥而出，似门由闭而开，人从屋内走出离去；“来”发音时口型预显慌开，舌尖离开上颚而下落，并稍稍往后（回）抽动，恰似将门开启，人从门外走进屋内。再看“杨柳”两个名词。“杨”发音洪亮且用上声，正如杨树高大挺拔的形象；“柳”发音清澈宛转细腻，正如垂柳的柔条细枝。至于“依依”、“霏霏”，前者发音时舌尖紧抵合并的双齿，气息往外流而受阻，只能发出细细的声音，好象互相依恋，不得不离，但感情难舍的情形；后者发音时由上齿抵下唇继而在气息的暴破中抬升，发出虚而飘的声音，正如细雨迷朦、雪花飞扬的情形。这里，不仅“我”往昔离开和今曰归来的不同情态、不同的环境气氛、不同的心情，在音韵上获得了奇妙的象征，甚至象时间这样的抽象概念也赋予了恰如其意的音韵特征。

岳飞的《满江红》更是一首用词音综合象征人物情态、环境特点甚至抽象情感的优秀词作，：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”词中直接表现人物情感意志的语词如“怒”、“壮怀”、“恨”的词音都从喉咙深处流出，伴随一定程度的胸腔共鸣，与忧愁悲愤的情感寓藏并发自心灵深处之情之意相符；“激烈”突出情感的强烈，故发音时气息虽有双齿的合并抗阻，但仍然用力挤出；“空悲切”之“悲”，发音轻弱而短促，正如人因悲痛而几乎说不出话来。“潇潇雨歇”中“潇潇”状风雨交加，“歇”音微而短，状事物的运动渐渐停息。由“潇潇”而“歇”的词音流动，使人感受到风雨交加到渐渐停息的过程。而最能表征词音象征功能的是表现人物情态动作的语词音韵。如读“冲”时，气流从口中用力喷出，使人感到怒气冲天，仿佛要把帽子都掀掉。人凭依时的身体重量主要靠地面支撑，对凭依之物只是稍稍依偎，故“凭”音轻盈。“抬”、“仰”是向上的动作，且要克服一定的下沉阻力，所以音量巨集大，声调上扬。“望”的视野辽阔，故发音时口型大，口腔内空无阻拦。总之，通过对以上具有象征意义的语词音韵的诵读体会，不仅使我们对诗人所处的骤雨初歇后的亭台环境、凭栏远望仰天长啸的情态形象、以及重愁叠恨悲愤交加的浓郁情感，获得了一般意义上的更深刻的体会；而且因诵读伴随气息、口腔、喉咙、胸腔、面部表情等多种生理体能上的运动，所以，在某种程度上说，诵读的过程就是对作者创作时的特定时空背景、他的一喜一怒、一颦一笑、一举一动，乃至他的心跳、呼吸、哽咽等内在细微的情感涌动所作的身临其境的重新体验。这种体验之深刻、真切，对读者心灵的震撼力量，是诗歌词语一般概念意义所引起的联想体验所无法比似的。

这种基于词音、韵脚特征相同或相近而形成的具有不同风格的音韵旋律，与音乐中的不同调式和曲式具有相似的风格和功能。有的洪亮、强劲、欢快，如音乐中的C大调，适宜于象征诗人激昂、奋发、达观的思想情感（如上引《闻官军收河南河北》）；有的舒缓、沉郁、幽深，如音乐中的小调，适宜于象征思古的幽情和缠绵悱恻的情思（如上引《黄鹤楼》）；有的轻柔、细微、空灵，如音乐中的小夜曲，适宜于象征清新、明丽的环境和诗人恬淡的情趣（王维《山居秋瞑》）；有的雄浑、开阔、悠长，如音乐中的交响曲，适宜于象征阔大的气象或迷朦深远的境界（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。

中国古典诗歌就是以这种音义同构的音律形象，声情并茂地阐发诗意的。这就使构成中国古典诗歌符号系统的汉语具有了双重的表意功能：既通过语言的一般概念意义写物抒情，又通过词音的象征功能隐喻物件的情景意韵特征，使人对诗意的把握领会既可以通过词语概念由抽象到具体的转换想像而获得，又可以通过对词语音韵的直接感知而获得。

需要一篇感恩作文,今天必须写出来! 帮忙写下！好的话加分！

学会感恩

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用脚踏车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为 劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎著凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸著爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢著洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边

世界只需要粤语和英语两种语言

怎么这么认为 不喜欢其他语言 还是其他的语言学起来很难？ 我咋觉得粤语歌很多人都听 但很少人会唱 跑掉太严重了 呵呵

(1-ⅩY)(-XY-1)用两种方法写出来

解：

（1）

（1-XY）（-XY-1）

=-（1-XY）（1+XY）

=-（1²-（XY）²）

=-（1-X²Y²）

=X²Y²-1

（2）

（1-XY）（-XY-1）

=-（1-XY）（1+XY）

=-（1+XY-XY-X²Y²）

=-（1-X²Y²）

=X²Y²-1

写出下面话中的两种理解，要两种！急求！

1部分，是单独指浙江还是浙江江苏两省

2，热爱人民的总理；热爱人民的总理

3，离开了半小时；到某个地方待了半小时

4，指炒肉丝这道菜整体；或者单独指炒好的肉的丝，不包含其他配菜

人生的两种境界；八个字？

痛而不言,笑而不语。

蜡烛作文必须写出特点必须写出感悟500字

前几天，叔叔送给我一只小狗。它长得可爱极了。

这只小狗有着黑黑的眼睛，还有一对大耳朵，那样子长得可逗人了。它身上的毛色黑白相间，尾巴和爪子却是纯白色的，那白色的小尾巴平时总是一摇一摆的，四只雪白雪白的爪子像穿着乾乾净净的白袜子，很叫人喜欢。

小狗很喜欢我给它的食物，吃饱了总是一幅心满意足的样子。有时它喜欢抱着我的鞋啃著玩，玩累了就找个地方呼呼大睡起来。睡醒后，它喜欢东张西望的找我，让我陪着它玩。

我喜欢这只可爱的小狗，它已经成了我最好的伙伴。

英语写出9:45的两种形式。

Nine forty-five

Forty-five past nine

Fifteen to ten

（1）T(x)·T(y)=[-x+2(x·a)a] ·[-y+2(y·a)a]

=xy-2x(y·a)a-2y(x·a)a+4(x·a)(y·a)a²

=xy-2x（y·a²） －2y（x·a²）+4(x·a)(y·a)×1

=xy-4xy+4xy

=xy

(2)T[T(x)]-x=T[-x+2(x·a)a]-x=x-2(x·a)a+2{-ax+2(x·a)a²}a-x

=x-2x+2(-x+2x)-x

=x-x

=0

(3)∵T(u)=(-1, 0)+2 ×(1, 0)×(a₁, a₂）×a

=(-1,0)+( 2a₁² ,2a₁ a₂)

=(2a₁² -1,2a₁ a₂)

∴2a₁² -1=0

2a₁ a₂=1

∴a₁²=a₂²=½

a₁=a₂=﹙根号2﹚/2

a=﹙﹙根号2﹚/2，﹙根号2﹚/2﹚

此题关键是a为方向向量。所以a²=1 还有就是区分 数×向量=向量 向量×向量 =数

高三党奉上，打字排版不易。望采纳给分啊、、、、

手机如需设置手写输入：

1设定-语言和输入-三星键盘（三星中文输入法）-中文-全屏手写。

2设定-语言和输入-三星中文输入法-点击后面齿轮图标-（高级设置）-全屏手写。

注：

1部分手机支持半屏手写（局部手写）。

2不同型号手机操作路径可能略有不同。