买保温杯是不锈钢好还是316好

总体来说还是316不锈钢好一些。

制作保温杯的一般都是不锈钢材料，不锈钢相对于普通的塑料保温材料而言，不仅保温效果好，而且不容易被损坏，耐腐蚀能力也更胜一筹。市场上的保温杯主要是用316不锈钢和304不锈钢这两种材料制成的。

306钢主要特性是耐酸碱、耐高温的能力，它还有一个最主要的特点，就是基本上不存在热胀冷缩的现象，这一点对报完表这样的精密零件极其重要。316不锈钢轻薄坚韧，所以做出来的保温杯也比较轻盈方便。

304不锈钢是使用最普遍的，因为它的耐蚀性、耐热性都很好，但它没有磁性。

316不锈钢造价比304不锈钢高很多，是食品范围内安全指数最高的材质，一般都是高级餐具才会用的，所以用它做保温杯价价格要更贵一些。

1 等一个人、还是等一个故事。

2 回得了过去，回不了当初。

3 要有多坚强，才敢念念不忘。

4 看着别人的故事，流着自己的眼泪。

5 我是唯一有伞，仍然淋湿的人吗？

6 向来缘浅，奈何情深？

7 戏子入画、一生天涯。

8 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

9 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

10 幸福右边、荒芜人烟。

11 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

12 快乐给了你，寂寞给自己

13 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

14 眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

15 爱那么短，遗忘那么长……

16 我在怀念，你不再怀念的。

17 真心离伤心最近 。

18 我想哭，可是 我已经不知道该怎么流泪了。

19 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

20 如花美眷，似水流年。

21 有些事，一转身就是一辈子。

22 年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是1生。

23 我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

24 哀莫大于心不死。

25 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。

26 我是你 转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？

27 你走天桥，我走地下道。

28 经不住似水流年，逃不过此间少年。

29 原来地久天长，只是误会一场。

30 热闹都是他们的，与我无关。

31 蝴蝶飞不过沧海。

32 和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。

33 听悲伤的歌，看幸福的戏。

34 人生若只如初见。

35 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

36 傻瓜，我们都一样。

37 原来心疼，是这样的；催眠自己，告诉自己，有幸福。

38 你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设……

39 这个冬 天没有给我惊喜……

40 我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……

41 只想听到你说，祝我幸福。

42 回望灯如旧，浅握双手。

43 爱是我竖起防备，你却还是拥抱我。

44 下辈子不再为人，下辈子不再遇见。

45 朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。 爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，比很久 很久还要久……

46 忘记开心的，就不会不开心了。

47 拖过一次你的手我已满足。

48 年少轻狂，幸福时光。

49 我不在乎你对我的不在乎。

50 在下一个路口，思念某一种温度。

51 我相信这个世界永远那么美。

52 我用我所有的果果，换你的一颜欢笑。

53 习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你；

54 无处安放，我们遥远的青春。

55 我失恋了，你怎么可以把我弄丢了。

56 寂寞太会见缝插针。

57 得到了别人的秘密，会失去自己的快乐。

58 不疯魔，不成活。

59 就如旧爱，有天总忘记，当初竟以为爱死。

60 牵手，生命线就交错。

61 生活在童话里，离天堂更近……

62 从长远来说，我们都死了。

63 我竟然还在爱他！

64 嘘……听，心碎的声音……

65 我在过马路，你人在哪里？

66 那些被允许任性的年代，叫做青春……

67 我有钱了，你回来吧！

68 忘却，是最无奈的爱。

69 我很想爱他。

70 你的幸福路人皆知，我的狼狈无处遁形。

71 如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？

72 我们经过那么多考验，最后还是回到了原点……

73 让你在没有我的地方疯狂，让我在没有你的世界坚强。

74 每一天，允许自己放纵一次，哭一次，只一次……其余的时间， 就开开心心地笑着过。

75 对自己 狠心，才会让你幸福。

76 我是好人，别伤害我。

77 我是由影子保护的。

78 逃不过，最后都会变苍老……

79 那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

80 爱和死，哪个更冷？

81 你转身，我下楼。

82 我只想问你，若我回头，你还在不在？

83 当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

84 等待， 是一生最初的苍老。

85 那都是很好很好的，我却偏偏不喜欢。

86 一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

87 谁的寂寞，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。

88 祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。

89 爱的最高境界是经得起平淡的流年。

90 童话已经结束，遗忘就是幸福。

91 最初不相识，最终不相认。

92 生不对，死不起。

93 幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

94 没有什么过不去，只是再也回不去。

95 我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。

96 离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？

97 不被理解的弱小只好一直坚强。

98 不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说得出来的。

99 也许走 得太远的代价就是寂寞。

100 不 要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信。

101 要离开，就请，永远别再回来。

102 我怀旧，因为我看不到你和未来。

103 请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

104 感情的戏，我没演技。

105 我们每一步，都走的太早了啊。在学会爱之前陷入，在学会体谅之。

106 前分手，在学会面对之前结束。

107 我一生中最幸运的两件事件，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽；一件，是很久很久以前有一天，我 遇见你……

108 等待你的关 心，等到我关上了心。

109 走完同一条街,回到两个世界。

110 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

111 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

112 所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记 。

113 谁把谁真的当真，谁为谁心疼。

114 多谢你的绝情，让我学会死心。

115 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

116 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

117 有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

118 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

119 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

120 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

121 不是不死心是死不了心。

122 痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心 。

123 在原谅与绝望之间游荡，唯一的感觉是伤——伤——伤！

124 思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。

125 喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

126 无法拒绝的是开始 ， 无法抗拒的是结束。

127 等待也许并不容易；伤害却轻而易举。

128 人生若只如初见,当时只道是寻常

129 宁可高傲的发霉，不去卑微的恋爱。

130 接近你就靠近心痛，离开你就远离幸福。

131 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重要。

132 付出真心才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离就能保护自己，却注定永远寂寞。

133 事实证明，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨。

134 如果不幸福，不快乐，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧！

135 有时候解释是不必要的---敌人不信你的解释，朋友无需你的解释。

136 在爱的路上，最大的过错就是错过！

137 爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气。

138 一个无人分享的快乐，绝非真正的快乐；一个无人分享的痛苦，则是最可怕的痛苦。

139 变老是人生的必修课，变成熟是人生的选修课。

140 再烦，也别忘微笑；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

141 把爱存在心里是最差的储蓄方法，又不能生出利息，不如你送来温暖我。

142 粉底用来遮蔽皮肤的瑕疵，微笑用来遮蔽心灵的伤口。

143 “承诺”没有统一零售价，有时一文不值，有时千金难买。

144 你是幸运的，因为你可以选择爱我还是不爱我；而我只能选择爱你还是更爱你。

145 我可以用一天的时间爱上你，却要用一辈子的时间来忘记你！

146 埋下一座城、关了所有灯。

147 你的夕阳、我 的容颜、谁的三分之一年。

148 摇 曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。

149 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。

150 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。

151 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。

152 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。

153 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。

154 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌唱。

155 泅渡一个世界、共一场生死。

156 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。

157 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。

158 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。

159 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

160 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。

161 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。

162 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

163 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。

164 那首情歌有关风月、却无关你我。

165 如花美眷，也敌不过似水流年。

166 路过的风景、有没有人为你好好收藏。

167 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。

168 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。

169 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿 拉伯传说。我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。

170 把悲伤掩饰得天衣无缝。

171 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。

172 谁用微笑假装自己不悲伤。

173 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。

174 是宿命的悲、还是轮回的痛。

175 辗转在谁的年华谁的天涯。

176 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

177 寂寞这么多、在承受的有几个。

178 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。

179 有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

180 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。

181 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。

182 悲伤自找的，幸福是你给的。

183 怕冷的女子，心一定是凉的。

184 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。

185 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。

186 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。

187 舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。

188 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。

189 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。

190 我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。

191 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。

192 只要心中有景、何处不是花香满径。

193 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

194 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。

195 爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。

196 蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。

197 始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。

198 嘘、我的伤才刚刚睡着。

199 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。

200 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

201 错过的年华在 北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。

202 你走过多少条街、会想起多少次我呢。

203 一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言

204 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。

205 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？

206 我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。

207 你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。

208 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己

209 太爱自己，就很难相爱

210 爱情，只是一种理想

211 网恋是一种只能相爱却不能相守的情

212 女人，别给男人太多的宽容

213 谢谢你曾经走入我的生命

214 好好爱，我们只有这一辈子

215 爱，本应该是件很开心的事

216 我不是变心，是不爱了

217 只想在你怀里，养幸福的伤

218 我们每个人都是爱情变色龙

219 我喜欢把爱深深地藏在心里

220 寂寞时，我才感觉到你的好

221 过往情史，抗拒从宽坦白完蛋？

222 我的爱情不需要作秀

223 如果爱，请别让我再等待

224 你不懂我，我不怪你

225 有一种戒不掉的瘾叫做寂寞

226 有一天我们可不可以这样相爱

227 我爱你，但我该爱你吗？

228 守着寂寞，是为了等待爱情

229 “抱”得越紧，怀疑就越深

230 爱上你，我开阔了自己

231 幸福，不只是爱对方那么简单

232 爱过，就请不要说后悔

233 有的爱放手了，你才能看得到

234 情路崎岖处，请牵手慢慢走

235 离金钱最近的时候距爱情最远

236 忘记一个人比爱一个人更难

237 想你，从心底最深处

238 错过，是一种美丽的忧伤

239 我在不知不觉中丢掉了爱情

240 我的爱只为了你存在

241 我对你的思念，停留在指尖

242 街角遇见爱，转角没未来

243 因为爱你，所以甘心迁就你

244 爱情犹如洒满糖晶的砒霜

245 我们的爱情，已悄悄走远

246 在轻痛时转身，放爱远行

247 死心了，就放他自由吧

248 别忘了相爱时我们许下的承诺

249 爱会让一切变得心甘情愿

250 最爱你的时候是什么时候？

251 爱你，却永远走不近你

252 别把女人当成你手里的烟

253 爱上你，我忍住嫉妒让你飞

254 我们爱别人太早，爱自己太迟

255 愈怕伤害，愈要谈恋爱

256 爱情从在乎到诱惑再到离别

257 如果早知道，我就不会放手

258 原来，爱情一直和旁观者有关

259 爱情不是等你有空才珍惜

260 不随意牵手，更别轻易放手

261 真爱的名字，叫自在

262 原来浪漫是如此安静无声

263 分手了就别再跟我玩暧昧

264 没有你，我的心一直在冬季

265 请别在分手的时候对我温柔

266 唯一带不走的，是你的习惯

267 女人的暧昧男人玩不起

268 因为爱你，所以任性地对你

269 好爱你，可我没有好好爱你

270 我懂，只是你爱的方式不同

271 我的心，总是居无定所

272 找到爱容易，找对爱“难”

273 做不成情侣，也别做朋友

274 爱，为何总是那么伤人

275 如果早知道，我就不会放手

276 爱可以真可以深，但不可痴

277 “我爱你”其实还有下半句

278 爱情，究竟是谁给谁幸福？

279 不是所有的痛苦都有“价值”

280 这一次，我要让自己快乐

281 老婆才是男人最熟悉的陌生人

282 记得你并不等于怀念你

283 若不在乎，又怎会痛？

284 拥有爱情后的你，快乐吗？

285 遗忘初恋，是一种罪过？

286 我担心你的暧昧别人会当真

287 我不懂暧昧，也不想暧昧

288 我们先相爱、然后伤害

289 想你，是我永远不变的主题

290 放爱出去，爱才知道回来

291 我要的爱，其实你都能给

292 我要的爱情其实很简单

293 其实我早已经不爱你了

294 爱你，以“朋友”的名义

295 错过爱的人，其实是我

296 在乎的感觉才是最好的浪漫

297 没有缘分，何必再苦苦坚持

298 旧情复燃，真的很难

299 前男友，是种很有意思的东西

300 他很好，但我一点不感动

301 我只有爱，绵延不绝

302 爱是需要说对不起的

303 只是爱你而已

304 男人的无心，女人的伤心

305 挥手告别，告别寂寞

306 有一种思念，不能表白

307 或许，我们并不适合

308 淡淡的感觉最美

309 得不到的，才是最美的

310 爱情，收不到讯号

311 无言，是爱的两种境界

312 谢谢，再联络

313 因为我们太年轻

314 有一种爱不叫放手，叫珍藏

315 爱，从分享开始

316 宁愿完整，勿须完美

317 其实没有什么是不能放手的

318 这辈子，我错过你

319 爱她不是占有她

320 亲爱的，请再牵我的手

321 最初到最后的情人

322 以不舍来祭奠过去

323 如果只是爱情，我做不到

324 只要能和相爱的人在一起

325 爱情，未必一分耕耘一分收获

326 爱错人，又怎样？

327 我的眼泪只有你最懂

328 女人，你可以爱男人，却不可以忘记爱自己

329 有一种爱，是两棵树的守望

330 爱情：因为简单，所以没负担

331 不纠缠你不等于不爱你

332 有一种情感，只能拿心去感受

333 你不是最好的，但我只爱你

334 因为我不是你的女朋友……

335 为你做一万次都愿意

336 深夜，你的手机为谁开？

337 有这样一种幸福

338 爱到深处无怨尤

339 牵手是会把女生的心给牵走的

340 我们暧昧，我们却不属于彼此

341 听说爱情回来过

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小学教师论文的选题题目

　从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。写起论文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的小学教师论文的选题题目，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　1、亲历、探究、感悟——指导学生西瓜栽培的实验案例

　2、学生喜欢语文书，却不喜欢语文课——一次发书后的反思与实践

　3、让语文作业与“大头贴”同具魅力

　4、“蝴蝶”飞起来了——浅议一堂新课标下的自然课

　5、培养孩子一双数学的眼睛——浅谈写“数学日记”的意义

　6、沉默是金，此时无声胜有声——浅谈静思默想在语文学习中的作用

　7、意料之外？情理之中！——《特殊的葬礼》教学随想

　8、感悟评优课《神秘的地下宫殿》

　9、让学生变成“读书郎”——指导小学生进行课外阅读的初步尝试

　10、“课改热”后的“冷思考”

　11、德育，需要教师“共同遭遇”

　12、新课程背景下小学数学课堂教学的冷思考

　13、自编教材，其乐无穷——记一次数学活动的实践与反思

　14、大拇指教育的智慧——浅析赏识教育

　15、掀起你的盖头来——是是非非话“奥数”

　16、沟通，预约语文教学的和谐有效——一次特殊的语文回家作业引起的思考

　17、朝朝频顾惜，夜夜不相忘

　18、数学课堂的生命——走进学生生活——低年级数学课堂选择生活情境的误区及对策

　19、不急着演——苏教版第八期《推敲》教学片断反思

　20、诗意地栖居，幸福地享受——浅谈语文课堂诗意地追求

　21、让考试的感觉象春天——小学体育学科考核评价的探索

　22、让课堂成为学生思维的运动场——刍议“小学数学教学中的概念教学”

　23、情感元素，让德育课堂洋溢生命的气息——从执教《有多少人为了我……》谈起

　24、让你不再“听”数学——浅谈提高探究有效性的三点做法

　25、小组合作，你准备好了吗？

　26、论小学教育中的“赏”与“罚”

　27、你是快乐的，我是幸福的——艺术课《猜猜我是谁》教学案例与反思

　28、书山有路“疑”为径

　29、不同的设计，不同的收获

　30、课堂：因朴实而精彩！

　31、关注学生：从现象走向本质

　32、透视课堂教学中的不公平现象

　33、用爱心营造阳光——刍议“新时期孤离学生”与教育的急功近利

　34、当数学课遇上网络——从一堂数学网络课说开去

　35、让“作业”和“自由”共舞

　36、错误，作为一种资源来开发

　37、教育随笔——教师成长的催化剂

　38、羽化课堂生命

　39、综合实践活动课程的文化解读

　40、感悟快乐的课堂情绪——谈良好的课堂氛围的营造

　41、给孩子一个金话筒——浅谈学生“口语交际”能力的培养

　42、收放·适度·并重·反思——三年级乘除法竖法计算有效性教学的实践与思考

　43、寻回教学目标在教师心中的位置

　44、爱可以这样表达——学习陶行知教育思想的探讨

　45、“做数学”，让智慧出在指尖上

　46、让童心在校本课程学习中浸润和飞扬——浅谈校本课程的开放和使用

　47、在缘情会文中还“语文味”于课堂

　48、老调需重弹，钻研是真经

　49、活起来的“精彩”——作文课教案从“有”到“无”的思考

　50、数学离生活究竟有多远？——有效使用生活素材，创设高效合理的数学课堂

　51、太仓市小学体育教师教科研工作的现状调查与分析

　52、构建信息时代教师专业发展的校本脚手架

　53、让爱“导航”，请严“护航”——试谈班主任工作中的“爱”与“严”

　54、在文本中成长——《庐山的云雾》教学反思

　55、优化操作活动，发展空间观念——谈《角》的教学

　56、绿色课堂：焕发生命活力的语文课堂

　57、语文教育呼唤人文性

　58、让批评充满人情味

　59、让阅读课“写”起来

　60、“协商”——让学生拥有学习的主动权

　61、亲近“白纸黑字”：谨防阅读教学平面化

　62、爱的吐蕊

　63、从错别字现象反思小学识字教学

　64、校本课程“识字与儿童创造力的发展”的生成和实施

　65、融入生活，超越文本，碰撞情感——我对《品德与生活》学科的初浅认识

　66、对小学数学教学中“情境创设”的几点思考

　67、一颗被丢弃的红五星

　68、儿童心理问题的个案研究和反思

　69、多渠道开发体育课程资源，促进学生综合素质的发展

　70、感悟——语文教学活的灵魂！

　71、构建绿色音乐课堂，把音乐课上到孩子们的心里

　72、让作文充满生命的绿色——浅谈小学生个性写作的培养

　73、让语文教学走向智慧

　74、从新的视角探究儿童画教学的指导方法

　75、低年级语文课引导学生“倾吐”的`做法和体会

　76、用语文细节创设书香四溢的班级文化点滴谈

　77、读书——永远的情怀

　78、小学教师课堂困境成因的社会性探析

　79、晨会，一道可口的精神早餐——通过晨会教育培养学生的主体精神

　80、我们怎样开始上课——关于“上课开始方式”的调查与思考

　81、体验：让阅读教学课堂绽放生命之花

　82、对“生活英语”打假

　83、丑小鸭在这里变成天鹅——浅谈一年级新生任务意识及规则意识的培养

　84、浅议教学难点与难点教学

　85、“温柔”是一剂良药——对学生错误行为的人性化教育例谈

　86、给学生一对能遨游书海的翅膀——浅谈小学快速阅读教学

　87、课堂，让语言与能力同构共生——关于英语课堂教学的几点思考

　88、我和秋天有个约会——小学语文《秋游》教学例谈

　89、课堂：师生个性发展的空间——小学语文学科个性化教学的研究

　90、建立新型师生关系，重塑音乐新课堂——浅谈师生角色互融的教学实践与体会

　91、给予什么

　92、别让精彩与课堂擦肩而过——例谈语文教学中生成资源的利用

　93、论师生交往中理解关系的缺失与重建

　94、理解：语文课堂生活的诗意状态

　95、三思“选择你喜欢的方式读”

　96、新课程改革背景下小学生自主学习能力培养策略研究

　97、有效教学，源于“适度精彩”——对新课程下数学课堂教学若干过度现象的反思

　98、基于理解的朗读才有生命力——浅谈小学语文朗读教学“三引领”

　99、回归生活，紧贴教学，触及心灵——“构建生活课堂，实施生活德育”研究初探

　100、让每一片花瓣都散发芬芳－案例研究四则

　101、还学生言语的权力

　102、短信，让心灵“零距离”

　103、数学学习中的“听、说、读、写”

　104、打造校本教研文化，提升课程实施品质

　105、一个都不能少——浅谈教育教学中的人文关怀

　106、成就真而美的课堂——美术公开课教学本质的突围与坚守

　107、真实，在过程中凸显——堰桥中心小学校本教研阶段性回顾总结

　108、增强生活体验，让学生享受“绿色作文”

　109、生成：课堂教学的本质与诗意所在

　110、谈谈小学生的数学阅读

　111、智慧在这里徜徉

　112、智慧课堂：让课改向理性深处漫溯——关注课堂教学的实践智慧之文化书写

　113、从纠缠到和谐——与品德学科的两组课程对话

　114、生命之花在文化严霜的摧残下凋谢——应试教育对生命的摧残及其文化归因

　115、终极关怀：现代教育应有的视界

　116、从课本、课堂、课程的基本含义看教育的三种境界

　117、数学教学应突出学生的数学思考——兼对课改实践中一些问题的思考

　118、新课改，让数学课本默默地离开？

　119、音乐，让美术课堂更多彩——浅谈美术教学的情趣教育

　120、善待错误，点“石”成“金”

　121、作文，要说爱你也容易

　122、我的一堂标点教学课

　123、赢在起点——一年级学生良好学习习惯培养目标及实施策略探究

　124、数学游戏是儿童获取数学礼物的最佳方式

　125、煎、炸、烹、妙——美味英语课

　126、小学生社会交往心理问题及心理辅导对策的浅析

　127、关注生成，保留课堂真实本色

　128、直面心理惩罚

　129、让“流行”的课堂多一点理性的思考

　130、抓契机，重渗透——谈小学低段作文意识的培养

　131、让学生在日记中获得精神的成长——新课程中如何引导学生进行自我教育

　132、让计算教学“活”起来

　133、让学生亲历养蚕的过程

　134、若想取之，必先予之——谈班主任与学生的交往

　135、教师成长：滴水穿石的守望

　136、口语交际教学的再思考——谈小学生口语交际能力的症结及对策

　137、学名师上课

　138、学海泛舟心有舵——课堂生成问题处理的导向

　139、真诚对话，让阅读充满人性关怀

　140、作业“变脸”，价值提升

　141、教学资源：从“被动使用”到“有效开发”

　142、听的精彩，听的收获——培养学生听力阅读的心路历程

　143、我们在对话中成长——校本教研案例一则

　144、悟出语文学习的灵性和情趣，练出学习语文的能力和价值

　145、让课间活动成为孩子生命中一道最美丽的风景线

　146、换一种评价——小议“即时性学生评语”

　147、城市流动人口子女义务教育问题及相关政策分析

　148、从“文本”到“人本”——谈新课程指导下的教学设计

　149、痛着，并成长着——我对挫折教育的一点认识

　150、打造小学语文教师的专业底气

　151、当前小学骨干教师心理问题及其对策

　152、课改不需要作秀——谈新课程背景下语文教学的形式主义问题

　153、学生需要一个什么样的语文课堂——谈课程改革下的语文课

　154、让智慧奔涌在笔端——学生撰写“流动日记”随笔

　155、让学生的“自主”不浮于表面

　156、花开有声——关注小学高年级学生的“早恋”情结

　157、倡导有生活意义的语文对话

　158、语文，再语文些

　159、课改，盲目跟风要不得

　160、慎防“泡沫改革”

　161、用文化的力量引领教师的发展

　162、课堂，激情的旅程——浅谈语文课堂中有关动态生成的几个问题

　163、开启思维之窗，让风自然流动——语文学科思维训练之我见

　164、过程——数学课堂因你而精彩

　165、授“语”以“渔”——谈如何拓展中年段学生言语实践的空间

　166、自己摘的果实最有味儿

　167、反思，魅力无穷——记《观察物体》一课某一片断的改进过程

　168、课改，更应演绎常态课的精彩

　169、谁为我们的成长负责——教师成长的困惑与反思

　170、让孩子真正拥有“权”

　171、二次讨论，打开语文课堂一扇窗

　172、守住文本价值的底线

　173、低年级学生也能成为数学问题的解决者

　174、“得寸进尺效应”给我们的思考——我对转化“差生”的一点想法

　175、期待的美丽——利用“阅读期待”提高阅读质量

　176、合作时机选择：从“随手拈来”到“恰到好处”

　177、农村小学作文教学应着力于五大突破

　178、警惕评价中的负面效应——对低年级语文教学评价现状的思考

　179、小学生职业志向的调查研究

　180、用对话式教学重构语文课堂

　181、别忘了保护孩子的自尊——对私拿他人物品行为的个案干预

　182、在实践中体验，在体验中反思——执教《摆的研究》一课后心得体会

　183、我爱我的读书卡——语文课外阅读实践活动组织形式的思考与实践

　184、切合实际的才是最好的——从一个案例谈课堂活动

　185、在文本价值与独特体验之间寻求平衡

　186、面对“麻烦学生”的教育反思

　187、沉浸在发现的喜悦中——从一堂识字课看探究学习

　188、教学的成功从“课前预设”开始

　189、感悟不能，让训练走开

　190、“读”占鳌头

　191、赏出“水”来，品到“渠”成

　192、梅花香自苦寒来——抓校本教研，促教师成长

　193、少讲新奇典型，但求平常真实——谈学生习作的取材

　194、浅探小学语文课堂教学中教师评价的人文关怀

　195、小学作文教学中“档案袋”使用的研究

　196、领悟语文教学的春天——浅谈构建语文新课堂

　197、在课改中重建我们的校本科研文化

　198、如何在低年级数学课堂中培养学生的数感

　199、“学生插嘴现象”的理性思考与应对策略

　200、从视觉文化角度看课文插图的现代教育价值

　201、几经风雨，初见彩虹——开发校本课程《小公民》的实践与思考

　202、“教学机智”的养成与实践

　203、于细微处解读学校团队精神

　204、数学课中“挑战性问题”设计之初探

　205、“预设”诚可贵，“生成”价更高

　206、数学学习别“冷落”了课本

　207、在“传统”与“现代”间寻求平衡——谈新课程下的课堂常规

　208、让孩子拥有阅读的三大礼物：兴趣，方法，习惯

　209、数学阅读：引领学生走进美妙的数学花园

　210、让课堂流程在动态生成中“变奏”——谈《长方体的体积》的两种不同教学方法

　211、网络教学热的冷思考

　212、让“别样的声音”变得精彩

　213、“删繁就简三秋树，标新立异二月花”——实施有效教学，关注预设与生成

　214、情感，还朗读美丽的容颜——从学生的朗读谈朗读教学

　215、莫让“人文”虚化了语文——教《印度洋上生死夜》一文有感

　216、什么样的数学吸引学生？——《角的认识》教学片断及反思

　217、追求真实的课堂教学——对公开课的一些思考

　218、授人以渔不如授之以渔场

　219、让语文走向生活

　220、“孩子，别趴下！”——防止“差生”向“接受失败者”转化的策略

　221、小学语文教学的文化追求

　222、将新闻引入语文课堂的尝试

　223、校长追求什么？——一切为了学校的发展

　224、以意逆志，活化对话——新课程视野下阅读对话的价值审视

　225、为用而学，在用中学，学了就用——浅谈任务型教学中任务的设计

　226、对话——生命因你而精彩

　227、口语交际教学中的三“心”二“意”

　228、数学教学中学生学习主动权的回归

　229、渗透数学文化，丰富教学内涵

　230、让孩子过有道德的网络生活

　231、自主参与，探索创新，享受学习，小学开展研究性学习的误区及对策

　232、让学生插上“积累”的翅膀——浅谈新课程下小学生语言积累的实践

　233、建立记录袋，促进学生习作能力的提高

　234、给小草开花的时间——谈课堂教学中“皮格马利翁”效应

　235、生命化教育：对“流行的激励”的理性思考与追问

　236、农村小学生数学课堂语言表达存在的问题与对策

　237、引领学生走进课外阅读的缤纷世界

　238、思维——课堂教学的不竭动力——几种小学数学课堂教学设计的对比思考

　239、数学课堂，我们迷失了什么？

　240、通过对话引领学生走进文本的深处——《天游峰的扫路人》反思与评析

　241、要给孩子的学习补充心理营养

　242、再现生活，享受快乐——浅谈小学作文教学的实践与思考

　243、班级特色文化——学校德育的新天地

　244、以“境”促“情”，培养学生健康的学习情感——在低年级实施“创设情境，主动参与，体验成功”模式

　245、沟通与交往从容，谈吐与智慧齐飞——谈口语交际能力的培养

　246、让数学和文学联姻

　247、《小班探究性阅读教学片断设计与实施的研究》结题报告

　248、给我一个“支架”，我将……——浅谈“支架式教学”策略在数学课堂中的运用

　249、“亲近母语，快乐阅读”——低年段“在主题活动中，培养学生语文综合能力”阶段性研究报告

　250、让音乐课堂在“人文评价”中前行

　251、在数学教学细节中体味多元评价的魅力

　252、表扬或批评，我们应该持怎样一种态度？

　253、浅论小学语文阅读教学中补白艺术的价值

　254、浅谈小学校本人力资源的管理

　255、南京市拉萨路小学教育信息化成本效果分析

　256、浅谈教师与学生的心理沟通策略

　257、陶行知的经验论及其现代启示

　258、一切从“心”开始——创设小学低年级数学的生命课堂

　259、小学思品课旧大纲与新标准之比较研究

　260、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——关于农村小学古诗文诵读情况的调查与研究

　261、心灵相约——做一位教育的艺术家

　262、不可低估的动漫魅力——将动漫引进美术课堂中

　263、拿什么来拯救你，我的孩子？——关于中小学生心理健康现状的思考

　264、实践“对话”课堂

　265、从对话的理想到理想的对话——由孔子和苏格拉底的对话想开去

　266、一次交换试卷的风波

　267、童真，童趣，童心——童谣与儿童美术教学的研究

　268、《小学语文生活化导学片段的设计与实施》结题报告

　269、巧妙运用“相似论”提高教学有效性

　270、让“问题教学”彰显新课程理念

　271、新课程下，寻找数学教育的平衡点

　272、心与心相连，情与情相牵——打造“心心相印”的班集体过程中心理学知识的应用策略

　273、追寻最美的阳光仙——由心理辅导访谈带来的教师教育教学行为的思考

　274、音乐始于人自身内——有感于柯达伊、奥尔夫音乐教学法

　275、语文创造力构成的心理因素及培养

　276、快乐的学习，健康的成长——把低年级数学教学童趣化的几点做法

　277、“诺亚方舟”是否有我们的风吹过——体育教学中弱势群体的研究与对策

　278、当心，别让表扬变为美丽的“谎言”——论表扬孩子的误区

　279、精彩源于学生的“错”

　280、基础教育场域中教师对学生的“新”评价

　281、理性思考，诗意创作——从创作《月光启蒙》看课堂教学结构的优化

　282、课前调查——你开始了吗？

　283、蓄情·体情·抒情——浅谈阅读教学的情感流程

　284、别“伤”着孩子——当今学校教育环境对学生“隐性伤害”的一点思考

　285、用“延时评价”点击学生心灵的鼠标

　286、让课外阅读成为低年级学生语文课堂学习的“餐后甜点”

　287、今夜没有暴风雨

　288、让课堂变“水平如镜”为“波澜起伏”

　289、创设自主探究空间，让学生“亲”数学

　290、自觉进行“知识教学的革命”

　291、以生活为本，过有道德的课堂生活

　292、我会和一年级小朋友说话了——浅谈教师口语的艺术表达

　293、创设“听”的气氛，提高课堂效率

　294、《小学“学习地图”》的实践研究》结题报告

　295、晨会，您有效利用了吗？——晨会活动开展现状剖析及整改策略

　296、在学生眼前悬一把“青草”——让“草香”飘逸在课堂始终

　297、让儿童的道德生命“诗意的栖居”

　298、沟通往来于文字之间——谈谈数学作业的批阅方式

　299、别让文本成为“最熟悉的陌生人”——浅谈阅读教学中学生与文本之间的对话

　300、不该小视的——课堂“小结”——浅谈《品德与生活》课堂小结环节的设计

　301、让作文评语成为学生爱上写作的理由——从作文评语入手指导学生写作

　302、让课外阅读成为孩子诗意的栖居

　303、“亲情、和谐、创新”的学校文化建设的思考与实践

　304、对新理念下阅读教学的几种误区的诊断及治疗

　305、演绎数学文化，倾注人文关怀，构建生态课堂——为数学课堂画上文化的坐标轴

　306、潜心开发课程资源，优化动态生成过程

　307、小学六年级学生学习语文的心理成因及对策

　308、论学校形象的审美设计

　309、数学“生态课堂”建构刍议

　310、演绎数学文化，倾注人文关怀——为数学课堂画上文化的坐标轴

　311、议教学中学生的从众行为

　312、“数”山有路巧激趣，学海无涯“乐”作舟

　313、小学语文课上渗透人格教育——浅谈学生自信培养

　314、关注课堂生态，构筑生态和谐课堂——由教室中出现的“中间地带”说开去

　315、金玉当作外，败絮勿为中——浅谈合作学习之“橘”

　316、单亲家庭子女教育初探

　317、从“必然”中求得“自为”——班主任工作从经验型转向科研型的深入研讨

　318、让儿童的“梦”在语文课堂中得到回归

　319、《小学班级特殊学生心理监护系统的构建与运作》研究报告

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暗恋对象：小丸子

追求者：冬田美玲及其他龙套女生

冬田在TV剧集《冬田的恋情》中首次表明对大野的暗恋并且在结尾处向大野表白，遭到大野的拒绝。作者设定的大野就是一个对感情事不感冒的阳光男孩，不喜欢和女孩子交往，但从各集中可以看出大野对小丸子的暖昧与喜欢。 注：大野首次出场是在剧场版：友情岁月，而后主要在第二期活跃。在前400集大野作为配角中的最主要角色频繁出场，人气也越来越高。但是无法改变大野配角的地位，故在400集以后大野出场频率不断降低，也引发了一些支持丸野人士的不满。虽然出场减少，但是大野的人气依旧是所有男性角色中最高的，制作组不会轻易忽视大野，只是丸野在一起的机会大幅减少。

第二期：大野出场集数

001、足球少年健太（小丸子问大野要不要加入足球队但大野拒绝，和杉山有一起去找健太踢足球）

006、小丸子想送某人巧克力（大野把冬田的巧克力给了丸子）

015、今天是珊杰鲁蒂日（冬田送书给大野但大野更希望收到漫画）

017、小丸子遗忘症（只有几个镜头）

023、阿德真是一个好人（酷的可以！）

029、邻里的小恶霸（大野和杉山救了小丸子等人，打架的时候非常帅！）

034、小丸子参加试胆大会（和丸尾一组）

043、万圣节舞会

049、以丸尾奖为目标

052、小丸子讨厌毛线衬裤（只有几个镜头）

063、春天小川郊游记（和杉山吵架）

067、小丸子考试考100分

068、冬田的恋情（冬田向大野告白被拒绝了）

074、今天是体力测验日

078、教育实习老师（上）

079、教育实习老师（下）

085、恐怖的古井（只有几个镜头）

087、组个研究会吧

088、研究发表会(一个镜头）

091、吃纳豆篇

100、樱桃小丸子100集纪念 （少，只有几个镜头）

102、小丸子新春参拜（和杉山结伴去参拜，两人真是形影不离）

108、马拉松大赛的练习

110、治好藤木卑鄙个性的大会

111、练习说腹语（在小丸子家）

112、白色情人节

113、超能力者来了

120、爸爸参加教学观摩会（小丸子爸爸难为情）

121、山根的大暴动（和小丸子一起去找山根）

123、到底有没有飞碟（问一下）

125、良旭的搬家记(镜头一闪而过 之後就没了)

131、平冈同学

134、寻宝游戏

135、去野口家玩（去野口家玩但却把足球忘在野口家了）

140、阿宏的友情（蛮少的）

142、关於藤木的疑问

143、小丸子作弊篇

146、佐佐木爷爷和川田伯伯（和小丸子等人一起看电视）

148、烤番薯大会（和小丸子等人在滨崎家烤番薯）

151、小丸子举办年终聚餐（在前田家）

153、到了年尾还闲闲的人（一起帮忙找钱包）

156、马拉松大会的前一天 （大野抱衫山？！）

157、感冒探病记（一起去探病）

160、大家一起去溜冰（教小玉溜冰）

169、小杉的食欲

171、关于永泽这个人

173、藤木借给人家的30元（帮藤木问回30元）

178、前田的纸袋

180、夏天的啤酒 （大野顺着小丸子的眼神走……）

181、鳗鱼店开张（差点破相了~）

182、小杉肚子痛（先在外偶遇买冰棒的小丸子，后齐心协力推肚子痛的小杉回去）

185、鬼故事大会（打电话给小丸子、和小丸子的电话是黑白配）

188、 妈妈的失误（很少）

189、社区内的秋季庙会（和杉山一起感叹同学间的友情，和杉山也结伴去了庙会，在庙会上也有一起跳舞，最后社区抽奖抽到了肥皂）

191、山田在哪里

192、自然实验的大骚动

193、浪漫的季节 （丸野牵手！害羞了！）

194、小杉让大家白操心

195、未知的巨大生物

196、歌唱测验

197、妈妈做的便当袋（拉开和前田打架的小丸子，很关心小丸子）

198、山根迷上手相

202、猪太郎的毛衣

205、诺斯特拉姆斯大预言的那一年

208、小杉得到年糕（和杉山讨论小杉）

209、大家一起来预防感冒

210、山根被野口英世感动了篇

212、不会下雪的城市（少）

213、藤木的脚扭伤了

220、小丸子出生的那天

222、春季远足（丸野对视）

224、山田发生车祸篇（和小丸子等人通知山田妈妈）

226、妈妈收集赠品印花

228、惊讶表情摄影展

230、前田的雨伞（险些和前田吵架）

234、妖怪洗红豆篇（吓小丸子）

238、暑假的回忆（镜头很多但基本上只是配角）

242、小丸子看错了课表篇 （挺少的）

248、大家一起玩躲避球篇

252、藤木的转学

258、情人节到了篇

262、今天是带便当的日子（几个镜头，分便当给山田吃）

263、大家来跑富士山马拉松（和杉山第一个跑完）

264、长嶋选手退出棒坛

266、小丸子来到繁华的江户下集（护卫一样的角色）

269、建造秘密基地（建造基地）

271、秘密基地被人霸占了（抢回基地）

273、金龟虫的骚动（很关心小丸子~）

277、全班打扫游泳池（和杉山捉住暴走的小杉）

279、小丸子的日本全国地图之旅（和杉山、花轮、猪太郎一组讨论去北海道旅行，努力查资料制定旅游路线）

280、在塑胶游泳池游泳（只是遇见了一下，和杉山在神社拿着网兜抓树上的蝉。因为昨天两人去海边玩了一整天，都晒的很黑。）

288、小丸子是带来幸福的福星(感谢小丸子给他照片)

289、再见了红蜻蜓篇（为了小丸子进了施工工地）

291、跟爸跑两人三角篇 （前面有）

295、小丸子买闹钟（放学和小丸子他们一起回去）

296、传说中的怪蛇股份有限公司

299、小丸子开始交笔友

300、小丸子在学校肚子痛（坐在一起）

304、迎向21世纪

306、小丸子讨厌跑马拉松篇

316、搞笑的说谎大会（杉山、大野、小丸子一组）

331、小丸子害怕的成绩单

335、丸尾的暑假

342、学校的运动会

348、小丸子全班的岩流岛篇（上）

349、小丸子全班的岩流岛篇（下）

362、想庆祝女儿节的男生篇 （少）

367、圆圆的月亮煎的刚刚好 （大野在樱花树下好酷！）

369、山根要造反自己的肠胃

371、关于荷包蛋的争论（少）

372、下次是什么时候

373、远足分组真是伤脑筋

374、小丸子狼狈的远足 （一个镜头）

381、来约会怎么样（大野讨厌妈妈们的香水味，赞同猪太郎说的杉山的妈妈是大美人）

390、花轮的香菇（和小丸子等人一起去花轮家）

397、移动图书馆来了（本来要去踢足球看到了车子就上来看看，对足球很感兴趣，和杉山关系很好的同看一本书。为了长山的妹妹和杉山一起拼命去求图书馆的人再来一次）

417、小丸子去看海豚表演 （只是提到）

422、出去找宝藏篇

434、小丸子为苦夏而苦

441、小衫迷恋上姐（小衫学大野的风度）

442、小丸子跳民间舞蹈篇（只有镜头）

444、奶奶的红豆年糕篇（和杉山吵架）

449、今天的日子是再见篇/猪太郎的变身愿望篇（太少了）

458、平凡的一天

462、小丸子为三角关系烦恼篇（有看点）

463、男生对女生的决战之日篇

464、小丸子想成为忍者篇

471、和平鸽大骚动

474、大野的浪漫（大野对杉山说了自己的梦想：“总有一天要2个人撑着大船，去世界上各个国家探险。“杉山也回应了：”这是男人与男人之间的约定。”那两个人互相直视着对方的眼睛，真是有种旁人所不能打扰的气氛啊。憧憬大海和未知世界的大野和杉山，属于男人的浪漫）

479、山田同学的游泳池开放

480、藤木的夏天（与杉山救落水的藤木）

486、独角仙飞走了/小丸子想买闹钟

489、小丸子最后的游泳课（教小丸子游泳）

493、小丸子想要拍得漂亮

504、玩手影游戏（萌！）

508、想要新东西（拿来新足球）

522、一起成为时尚模特吧 （一个镜头而已）

540、杉山与投接球（开头和杉山在操场上玩投接球，展现了过人的技术。小丸子去拜托杉山和加代投接球的时候大野也有劝）

544、景仰大野与衫山/猪太郎被逐出门户（主角）

558、来打招呼吧（和小丸子爷爷打招呼很有礼貌，模仿爱斯基摩人打招呼方式，超萌！）

564、小玉想放弃钢琴（主要是鼓励小玉，也有丸野戏份）

565、小丸子想去看**（和杉山一起被小丸子邀请去看**，觉得他俩非常可靠。旁白也有说：“三年四班也只有这两个靠得住的男生了。”）

568、二人合照大骚动（有几个镜头，无对白）

571、想成为六月新娘（很有看点）

572、藤木的魔法咒语

591、男生的袜子为何是黑色（配角，但是动作比较无语。）

610、小丸子想去赏樱花（樱花有看点）

614、小丸子去插秧（少）

625、山根牙疼

636、运动会的对决(大野做丸子的教练）

658、究竟什么叫酷呢[也有认为190集的]

676、巴川的水哪里来

683、想穿家庭装

696、小丸子和男人的约定

711、小丸子和狛犬[也有认为129集的]（开头有几幕）

751、情人节的野口（收到冬田的巧克力）

764、今天是幸运日？/丸尾的意见箱

769、男子汉比男子汉气概

772、小丸子想立功（大野和杉山救了在树上下不来的小丸子）

781、丸尾的运动会

784、藤木被发掘

785、小丸子学空手道

795、预防感冒的方法

806、滨崎想要新鞋

836、小丸子加入秋天少女俱乐部（帮小丸子解围）

855 小丸子向往转校生（只有一个小镜头）

878、小丸子加入秘密组织（英雄救美）（有看点）

883、永泽成为人气王

893、恋爱少女的情人节/和家人一起去滑冰（上部冬田想送大野巧克力，下部小丸子一家在溜冰场遇到大野）

894、今天的配餐是什么（只有镜头）

895、加代子的的围巾（和杉山一起骑自行车去找小狗）

903、丸尾同学的初恋（有几个镜头）

904、过个特别的一天吧（ 提到名字）

905、很准的天气预报（特地过去和小丸子说话了）

919、别了暑假,丸尾在选举日请假（几个镜头无对白）

925、小丸子被选为接力赛最后一棒（燃烧小宇宙；小丸子在全班同学及家人鼓励下得了第一名。在运动会要结束时，大野却是站在她身边）

930、属于两人的秘密基地（注：来自优酷视频）

966、藤木忐忑不安的返校日（有镜头，无对白，游泳和杉山同时到达终点呢）

972、邻镇的坏小孩(新的,和029的情节差不多,丸野的~)

979、对决！大野与杉山（和杉山争吵，率领大野队和杉山队棒球比赛。即使吵架中杉山也很关心大野，时刻注意着他，很多丸野互动：大野队在球赛中落後，但大野仍维护小丸子，说这都是他的错等）

997、春日渐暖催人眠（小丸子在回家途中的十字路口看见大野替妈妈拿东西。）

1011、滨崎的内裤

1014、小杉热爱足球

1031、永泽担心镇里未燃尽的落叶堆 激战猜谜大会

温泉之旅（和同学一起受花轮邀请去热海泡温泉，和杉山睡一个房间，两人一起去室外泡温泉很有爱）

动脑大进击

我们来做朋友吧 （一年级和杉山相识成为朋友，也算是见证了小丸子与小玉的友情，很感人的一集。）

大野和杉山的游泳对决（小丸子送感冒药）

大家来赏樱花

我出生的那一天(出生纪念日)

小白兔的烦恼（拟兔化？大概是作者对丸野的暗示。。） 友情岁月（和杉山同为主角，非常感人催泪的剧场版，两人之间的友情非常深厚，不管在哪里心都是相通的，相信大野和杉山没有一天是不想对方的，为了两人共同的梦想！）

我最喜欢的歌（只有抢橘子的镜头）