老公说对不住我该怎么回答，我觉得特别对不住你

不久前，我到法院起诉，要和老公离婚。其实离婚并不是我的本意，只是想用这种方式逼他回到我的身边。这是我能想出的唯一办法了，可是却没有效果。不知道为什么，每次我都付出真情，却总是这样的结局……

■被采访人：晓阳

（故事人物均为化名）

■年龄：33岁

■职业：职员

（一）

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好多天了，我一直苦恼着。其实我也说不清我和老公现在的关系，夫妻不像夫妻，朋友也不是朋友。 我所知道的，就是已经30多岁的自己，在三段感情中转了一个圈，发现自己依旧一无所有。

我是在22岁那年结婚的，一年后，和前夫离了婚。离婚后的那段日子，我把全部的精力都投入到工作中，还做着兼职，就是每天让自己忙得没有时间烦恼。

陆佳明就是在这个时候闯入了我的生活。他看上了我的能干，邀我一起创办公司。不久在一次员工聚会时，我和他都喝醉了，发生了不该发生的事情。从那天起，我们搬到了一起，开始了同居的生活。

那是一段我这辈子最幸福的日子，像所有陷入爱情的人一样，我感到了那种幸福的眩晕。我们之间有说不完的话，一聊能聊一整夜。

陆佳明是那种很懂女人的男人，有智慧又富有耐心。他很爱说，但是却又永远不会让你感到油嘴滑舌。他还很浪漫，记得那个冬天，他说要带我一起去飙车。出了门，他把自己羽绒服上的帽子摘下，套在我的头上，然后骑着电动车带我一个街道一个街道地转。

（二）

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那时候，我知道总有人介绍女孩子和他认识，我也问过他，他说都是普通朋友，多认识些人没坏处。有一天，公司说好要开会，他却突然接了一个电话，说要马上出去。我趁他不注意，偷偷记下了那个电话。我有种不好的预感，心慌得不行，觉得做什么都不安心。

不到半个小时，我给他打了不少于50个电话，可他每次都挂掉。最后一次我拨了那个号码，是个女孩子接的。我告诉她，你让陆佳明接电话，我是他同事，公司有事。女孩子很惊异，但她还是把电话给了陆佳明。他接了，我告诉他，半个小时之内回来，公司有事情。

在他回来之前，我努力提醒着自己要冷静。 在等他回来的间隙，我给他妈妈打了个电话，我说，你儿子和我住在一起，他却去和别的女人约会。他母亲说，我知道。

（三）

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这下子我彻底晕掉了，那我这算什么啊。 他终于回来了，他告诉我他以为我是个无所谓的女孩子，他一直没有认真过。我气坏了，拿手机砸他，他不还手，连连说着对不起。

在一起这么久了，我在他的眼里原来只是一个无所谓的女人，一句对不起就把我打发了？ 在他想买房的时候，我把自己的房子卖了借钱给他。当他资金周转不灵的时候，大半夜我厚着脸皮去婶婶家借钱。可是我做的一切，却换来了他的背叛。

我赌气撤出了公司。我以为他会找我的，可陆佳明就像消失了一样。那段日子，他不接我的电话，不回我的短信，一切都异乎寻常的平静，可我却是度日如年。

（四）

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有一天回妈妈那里，母亲问起我个人的事情。我突然发现母亲的鬓角又平添了很多的白发。转身看看弟弟家的孩子，也是一天比一天高了。那一刻，我突然觉得自己该结婚，该有家了。

几天后，在熟人的介绍下，我认识了现在的老公小苏。第一次见面，说真的，我连他叫什么名字都没有记住。只觉得他长得很壮。介绍人讲，他很不幸，很小就没有了母亲，后来又被继母赶出了家门。曾经当过武警，如今是一个出租车司机。

我们总共见了5次面，我觉得实在是接受不了他身边的那些朋友。 记得有一次和他们在外面吃饭，他的一个朋友大谈特谈看A片的感受，说真的，当时我真恨不得有个地缝钻进去。

俗话说，物以类聚，人以群分。后来，我就给他发了条短信，希望以后做普通朋友。他回复说，我已经爱上你了，给你半年的时间，考虑我们之间的关系。我没再回复。

（五）

三个月之后，陆佳明来找我了。他的到来让我欣喜万分，他进门就把我抱在怀里，让我恍惚觉得又回到了从前。

激情过后，他说，我做了一个梦，梦到我结婚了。我开玩笑地说，那新娘肯定不是我。 他没有正面回答，却说：“我觉得特别对不住你，阳阳，我真的已经结婚了，明天要回她的家。”

我当时整个人都傻掉了。我猛地站起身来，对他说：“你走吧。”他还要解释什么，被我强行推出了家门。

放走了他，我的复仇计划也开始了。第二天，我来到我曾经住过的他的家。我拿着身份证，请开锁公司开了家门。我看到了他和别的女孩子巨幅的结婚照，也找到了他们的结婚证。

我坐在房间里，给他打电话，他不接。我就给他妈妈打电话，告诉她，我现在在她儿子的家里。他妈妈大吃一惊，立刻报警。其实，她不报警我也会报的，我想做的就是逼陆佳明见我，要他还钱。

陆佳明终于现身了，但是他说没有借我的钱。我举着他给我打的欠条脑子一片空白，我觉得自己好失败。后来我就到法院起诉。

（六）

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家人知道了，说我把脸面都丢尽了，逼着我撤诉了。那时候就有一个想法：你不让我好过，我也不让你好过。我不停地拨他的电话，直到他的电话关机。

第二天，我买来了安眠药。然后给陆佳明的妈妈打电话，说要去他家送他留在我那里的东西。那天下着毛毛细雨，天阴冷阴冷的，我拎着陆佳明的东西来到他家。他妈妈这次态度很好，嘘寒问暖的。我说，阿姨，我渴了，你能不能给我倒杯水？她去了厨房，我把安眠药吞了下去。

等我醒过来人已经在医院里，一连几天，都神思恍惚。出院后，父母把我接回家。 我一个人躺在床上，不停地流泪，从来没有过的痛像虫子一样一点点啃噬着我的心。

（故事未完，待续）本文根据主人公口述整理，原创不易，请勿抄袭！

如果你也有情感经历想倾诉，可后台私信我留言。

下期预告：

经历过一次婚姻失败的晓阳，对美好的爱情一直充满了期待。只是她的真情付出，却被“滥情”的男友陆佳明所利用。陆佳明和她同居的同时，还和别的女孩子在一起，甚至结婚之后，还回来骚扰晓阳。晓阳为此痛苦不已，跑去陆佳明母亲那里自杀，企图以这样惨烈的方式报复男方。她冲动的行为，能否挽回这段感情吗？敬请期待下期故事——

■文/河北青年报记者皮雪雁

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1 春游幼儿园大班作文大全

风和日丽，春暖花开，为开拓孩子们视野，培养孩子热爱自然，热爱家乡的情感，山潭幼儿园于4月6日上午组织中大班幼儿春游踏青。

孩子们在老师的带领下，兴趣盎然地朝着目的地——金塘李子苑出发。和煦的阳光、新鲜的空气、盛开的李子花，孩子们都尽情的投入到大自然的怀抱中。

他们细心的观察着四周的环境，发现树木长出了嫩嫩的叶芽子，豌豆开出了紫色的花朵，小草从泥土里钻了出来，每看到一种植物朋友的变化，孩子们就非常兴奋，纷纷说着自己发现的春天的“秘密”，然后三三两两的聚在一起玩耍，共同分享各自带来的食物，最后，各班老师组织幼儿写生、游戏。 此次春游踏青活动，让孩子们充分感受春天温暖的气息，同时也给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，感受家乡的美丽景色。

2 回忆我的幼儿园作文

我的幼儿园有一个蓝色的大操场，上边有很多运动器械，我们常常去大操场上玩运动器械，或者在操场上玩各种各样的游戏。

操场旁边还有我们的教室楼，每一层楼有三个房间，走进去有走廊，那里没有直达电梯或手扶电梯，都是用两只脚走上去的。我在走的时候觉得很累，但是只能一直走上去，有时候我们还要拎很重很重的被子上去，那就更吃力了。

我是大一班圆子老师、蛋蛋老师的学生，我有很多同学，我们每个班级都有一个阿姨来帮我们准备吃饭，我们班级的阿姨是蕾蕾阿姨，蕾蕾阿姨穿的衣服是学校里阿姨统一穿的衣服，是一件蓝色的长袍衣，衣服很长，从身体上一直拖，一直拖到小腿才结束。我们一个教室里的小朋友一共有三十几个，我们每一个班级上课是八点半上课，九点做早操，九点半升旗，升旗是一个老师带着两个学生去升旗。

我们差不多十点整在教室继续上课。上完课吃一些点心，自由活动一会儿，然后放音乐，我们坐成“大马蹄”的形状上一会儿课，再一次下课，就要吃中饭了。

吃完中饭我们睡中午觉，起来后我们吃下午点心，每个小朋友都吃完后就再上一节课，课上完了，我们就要分组，男孩子拿着自己的画图箱去画画，他们画的画都很美丽都很漂亮，我们舞蹈班拿好我们的舞蹈衣、舞蹈鞋去参加舞蹈，我们的舞蹈都能上台表演了呢！ 另外还有书法班，他们写的字可不得了，跟大人写得也差不多，也可以拿出去展览了。等分组完了，我们就背着小书包，排着整齐的队伍回家了。

心语20110721。

3 学前班口述作文怎么写

随着社会的不断发展及进步，社会也对教育有了高度的认识及要求，尤其是学前教育也得到了深度的认识。

因此作文已不再是小学生、中学生、高中生的专利了。作文也在一步步融入幼儿园的小孩子生活和学习当中，当然有所区别的是，在幼儿园里孩子们接触的是口头上的表述——口头作文。

一、幼儿学写口头作文对其学习成长的帮助。 1、发展其语言表述能力。

幼儿进入大班后的各方面能力有了明显的提高，尤其在语言表述方面。他们从简单的表述一件事到现在可以详细不错的学述具体的事件，而且还能加上自己对事件的理解和看法。

幼儿看待事情的思维已经不简单的停留在表面上，他们可以区分好与坏，善与恶，已经能初步的判断是非了。那么如何使幼儿的语言表述更规范更清晰更具体呢？因此，在大班里幼儿进入口头作文的学习来引导、锻炼、规范孩子的语言表述能力，使语言能力有了更一步的提高。

2、为入今后的作文学习做铺垫。幼儿口头作文是孩子口头表达与书面表达之间的桥梁，可以为今后些作文打下良好的基础。

幼儿口头作文，就是希望在口头表达和书面表达之间，寻找一个桥梁，使孩子能够顺利地完成从口头语言表达到书面语言表达的过渡。每个孩子在心里都有较强的口头表达欲望，作为老师和家长应抓住这个好机会，引导孩子大胆地说出自己的心里话。

在我们的教育工作中为幼儿加入了口头作文的学习和练习。有很多家长朋友并不明白其中的重要性，也不理解老师的教育工作。

（有些口头作文时需要家长记录完成的。）有些家长认为，小小的孩子为什么现在就学习“作文”以后上学后不是也能学习吗？其实家长只看到了表面上的“繁琐”，其不知幼儿在口述的过程中就是一种提高的过程，一种理解的过程，一种学习词语的过程。

在一开始的表述中他们不会加入太多的形容词，就像白开水一般平淡无味。但是通过这种不断有序的锻炼后，幼儿会加入自己知道的美丽词语来丰富自己的口头作文了，使口头作文有了“草莓味”“香蕉味”“菠萝味”，慢慢地形成了自己的“写作”特色。

他们在幼儿园里接触过了口头作文，了解的写作的模式，那么在升入小学后在学习作文时就不再陌生。因此也就会加大幼儿学习口头作文的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么怎样写好作文呢？写作兴趣的培养与激发是尤为重要，所以在幼儿阶段根据幼儿对万物感兴趣的心理特点培养与激发对作文的学习，为日后做好基础及铺垫。

3、帮助幼儿巩固拼音的学习。在幼儿进行口头作文的时候，是需要家长帮助整理记录的。

但是第一道程序是要求幼儿用已学过的拼音来自己记录，真正实现想与写同步进行。在这一过程中就需要幼儿自己用学过的拼音来完成。

虽然幼儿也会做拼音的习题来练习，但什么是对拼音的检验呢？就是达到实际上的应用，那么在幼儿自己用拼音记录口头作文的这个过程中，既节省了平日里对拼音的的复习的时间也到达了从实践的角度对拼音的巩固复习。节省了时间也到达了学习的目的。

二、从哪些方面对幼儿进行口头作文的培养？ 1、先从说什么就写什么入手。简单记录自己所经历的事件。

生活是丰富多彩的，像万花筒，像七色彩虹。园里有各种社会活动、学习活动，家里和爸爸妈妈出门旅游，亲友聚会。

孩子们聚集在一起，总有说不完的话。说话都说些什么呢？无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。

表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容，只要用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。

2、写生活中的真实情景，先讨论交流，再落实到笔头上。为幼儿定下某一事件后，并不要马上让幼儿完成。

而是大家在一起复述，讨论。例如：参观部队回来后要求幼儿写参观部队的感受。

先不着急写，先请幼儿回忆然后把在部队里看到有趣的事情和大家分享交流。结果，幼儿你一言，我一语，表达得非常清楚，其中的事情好像一下子又回放了一次。

回家后，要求幼儿再把事件向家长描述一遍，（加深幼儿对事件的印象，顺清思维。）然后在用笔记录下来。

结果连班上语言表述较差的幼儿，都能记录的很清晰。 3、老师尽量不做范例，让幼儿写出自我风格。

为了减少千篇一律的现象，老师在辅导幼儿学习口头作文的时候，除了向幼儿讲述写口头作文的要求外（要有时间、地点、人物、事件、自己的感想体会）减少给幼儿固定的模式。因为幼儿的模仿能力很强，如果老师经常举例示范作文，那么整个班级就会出现“一样”的口头作文。

幼儿这段期间本来就是一个兴趣培养阶段，基础阶段，我们不是要求幼儿能够写出多么好的东西，而是培养幼儿的一个兴趣，一个学习的过称，最后形成有自己特色的写作风格。我们应给提倡幼儿：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话，爱说的话。

这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了幼儿的现实生活，抒发了他们内心的真情实感，因此写出来的口头作文就容易做到内容具体，语句表达顺畅，有特色。 4、口头作文可以从幼儿熟悉的、广泛接触的、易懂的内容开始训练，逐步过渡到有思维、想象、分析加入自己的感想。

4 以我的幼儿园为题写一篇文章

我的幼儿园

在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。

小时候，由于爸爸妈妈工作太忙，我1岁8个月就被送进了幼儿园。我哭着喊着要找妈妈，可是没人答应。我被幼儿园的阿姨抱进了寝室，阿姨不断地哄我，又不停地给我喂好吃的。当我一见牛奶、饼干时，立刻就停止了哭喊，自己一个人津津有味地抱着奶瓶喝了起来。吃饱了，喝足了，阿姨又用手轻轻地拍着我，哄我睡觉。过了一会，我睡着了，做了一个香甜的梦。

渐渐地，我长大了。爸爸妈妈把我送进幼儿园的教室，我开始跟着老师学习写简单的字，做简单的算术。我3岁时，在老师的鼓励下，勇敢地上了台，为大人们朗诵儿歌。我的勇气与精彩表演博得了一阵阵掌声。作为奖励，爸爸给了我一个气球，妈妈又给了我几块糖。我高兴极了，拿着奖品向小伙伴们炫耀。看着他们羡慕的眼神，我得意极了。后来，我跟随老师参加各种各样的表演：舞蹈表演、体操表演……有一次，在“六一儿童节晚会”上，我还当上了小主持人呢！

在学习上，我很认真。但是下了课后，我更是一个“贪玩家”。

每当下了课，我总会和小伙伴们在那片绿草地上玩耍、嬉戏。有时，我和小伙伴们赛跑，若是我当上了裁判，我就会，使劲地吹哨子、使劲地挥舞手中的小旗，根本不管谁胜谁负；有时，我会和伙伴们一起捣蛋。比如，在草地旁边有一口井，我们会执着地认为那里有一只小羊，然后就不停地往里面灌水、拔出草来扔进去。有一次被老师发现了，当他正要批评我们时，我们就会说：“那些水和草这么长时间都没有冒出来，一定是被羊吃了。所以，我们的做法是对的！”老师被我们说的哭笑不得。

春天来了，仿佛一切都活了似的。太阳活了，照在身上暖和和地；月亮活了，显得分外美丽；小草活了，从地底下抽出了小脑袋；小花活了，向我们张开了笑脸我们的心也活了，变得比以前更聪明、更淘气了。一切都是自由的，柳树的辫子想长多长就长多长；花儿想开多大，就开多大；蚯蚓想钻多深就钻多深，它若是愿意钻到地球中心去，也没人管它。

白云来了，一大团一大团的。从我们的头上飘过就像一朵大棉花糖似的，真想一口把它吃掉。

我从幼儿园毕业了，仿佛1岁8个月如幼儿园还是昨天发生的事似的，时间过的真快，一转眼我就上小学了。可是， 在幼儿园度过的快乐时光，却一去不回了。我真想念我的幼儿园啊！

就这样了 谢谢！

5 记忆·童年·幼儿园作文

记忆 · 童年 · 幼儿园童年像一本书，翻开，第一页便是幼儿园的生活。

第一天，三岁的我被妈妈拽着来到幼儿园。要进幼儿园时，我死死地抱住妈妈的手臂，哭着， 喊着，大声叫着：“我要回家！不要上幼儿园，我要回家！”那声音响得动天地，泣鬼神。

不过最终，我还是被妈妈和老师“送”进了幼儿园。就这样，我开始了幼儿园的生活。

每天早上，我总是走进老师已经给小朋友们讲课的教室。红着脸，低着头，坐到板凳上。

脸上写着“对不起，我又迟到了”。最喜欢的就要数睡午觉了。

我把小眼一闭，两腿一瞪，被子一盖，呼呼大睡。即使晴天霹雳，五雷轰顶，也惊不醒我。

不过那只是偶尔。通常的时候，我总是两眼紧闭，脑袋瓜子里总想些稀奇古怪的东西，有时还要捉弄一下旁边熟睡的小朋友。

我悄悄地把手放在护栏之间的缝隙中，突然碰一下小朋友的手肘，然后转过身子，装作若无其事，或假装睡着。就这样，越玩越过瘾，我胆大起来，弯起腰，用手指碰碰小朋友的鼻子，挠挠他的脚底。

抬头间，老师正怒气冲冲，瞪大眼睛看着我，眼珠子都快要蹦出来了。她一手手指着我的额头，一手握着拳头。

我只好缩回被窝，等待老师离去。“发点心了，发点心了！”老师对着正在玩耍的我们喊。

我们像潮水一般向老师涌去。点心是一小包麦乐鸡块，运气好的里面有一张卡片，中奖有2元。

对于年幼无知的我们，这是一笔很大的数目，是非常自豪的。一周一次的手工制作是很有趣的，我们就像真的手工师一样，笔挺地坐在凳子上，一丝不苟地剪着手中的纸，只听见“嚓嚓”地剪刀声，没有人讲空话。

只要剪得好，就能得到“剪王”的称号，会十分的骄傲，还能将作品展示给我们看，也能带回家。幼儿园的小乐园也很好玩：荡秋千、滑滑梯……各式各样，我们在这里度过了许多快乐时光。

记忆中难忘又有趣的童年，童年里五彩又缤纷的幼儿园，令我永生难忘。

6 求一篇幼儿园作文 “我长大了”

我是大地幼儿园芽芽班的阳阳，我已经4岁零2个月了，今年秋天开学我就要升到中班了。奶奶和妈妈都说我现在是家里的男子汉了，爸爸经常出差，爸爸不在家的时候，我就是家里唯一的男人，我要保护好奶奶，妈妈和阿姨。

以前爸爸妈妈总怕我不好好吃饭，长不胖，长不高，现在他们不用担心了，我现在已经身高1米07，体重快40斤了。我在幼儿园吃饭可香了，幼儿园的饭菜特别的好吃，包子，饺子，面条，鸡蛋……，我都爱吃。有时遇到我最爱吃的咖喱饭，我一口气能吃上三碗呢。

我喜欢运动，妈妈说我不象属蛇的，更像属猴的。我的精力太旺盛了。只要我醒着，我的手脚便闲不住。我每天上学不是骑自行车就是踩滑板车，我喜欢把车踩得风一样快，还喜欢故意走那些坑坑洼洼沟沟坎坎的地方，那样才有挑战性呢。放学后我经常和好朋友李极平在院子里比赛骑车。这一年，我的车技可长了不少哦，再小的拐弯我都可以顺利通过，再高的坡我卯足力气都能冲上去。有时候，我还喜欢来几个危险动作，比如假摔什么的。呵呵，把奶奶和妈妈吓一大跳。和其他所有男孩子一样，我很喜欢打球。排球，保龄球，棒球，足球，羽毛球，我都可以来几下子。但我最喜欢的还是篮球和足球。我经常和舅舅一起打篮球，有时候还和他一起看美国NBA篮球赛电视转播。我在幼儿园拍篮球比赛还得了第一名呢。我要多喝牛奶，多吃鸡蛋，我要长得像姚明一样高。

我喜欢听故事。妈妈是家里的故事大王，她讲起故事来绘声绘色，有时候我听得都有些害怕了。奶奶也很会讲故事。每天睡觉前奶奶都讲故事给我听，她还喜欢教我背古诗，念《三字经》。除了以前学的《咏鹅》，《草》，《锄禾》《春晓》《登鹳雀楼》，我又学了许多新的唐诗，像《夜宿山寺》《寻隐者不遇》《江雪》《咏柳》什么的。在奶奶的熏陶下，我还学会了许多成语，有时候触景生情，那些诗句和成语会脱口而出。这时候，奶奶和妈妈就会乐得合不拢嘴。我发现，她们都很关注我的语言表达，尤其是奶奶，有时候我用一个高难度的新词，她脸上的表情惊喜极了。嘿嘿，可别小看了我的小嘴巴。虽然，我说话的时候带点湖南、江西口音，但我用词可是很考究的哦。要不然怎么对得起当了一辈子语文老师的奶奶和当记者的爸爸呢。

要说这一年我进步最大的，并不是运动和语言的发展，这两样，一直是我的强项。我进步最大的一点是我会画画了。去年爸爸妈妈看我在色彩班画的画，只是微笑着点点头，什么也不说。我知道，他们喜欢看朱芊思的画，页面干干净净，漂漂亮亮的，颜料也不会跑到框框外面去。说实话，我推崇凡高的风格，浓烈的色彩，粗犷的线条。但我也不喜欢自己的画上长那么多“毛毛”，没办法，谁叫我的手有时不听使唤呀。现在好了，上了一年的绘画班，我的小手灵活多了，我越来越喜欢画画了。爸爸妈妈带我出门旅行，只要带上一盒蜡笔和一沓白纸，他们就省心了，我可以独自在一边安静地呆上好长时间，完成自己随时随地的创作。我最喜欢按自己的想象画各种各样的车。我设计的车可以上天，可以潜到海里，还有随时发射子弹的装置。

从贝贝班到芽芽班，我越来越喜欢上幼儿园了，幼儿园的课我门门都喜欢，从英语到情景阅读，从电脑到全脑数学，从户外活动到绘画日记，都太有意思了。但最有意思的是我懂得怎样和小朋友相处了，而且能享受和小伙伴在一起的乐趣了。以前，我总怕别的小朋友抢我的零食和玩具，怕家里人对别的小朋友好，有时候爸爸妈妈表扬别的小朋友我也不乐意。现在，我越来越喜欢同班的小朋友了，路上见了他们我会热情地与他们打招呼，回到院子里我会主动去操场上找小朋友玩，我会把自己的玩具拿出去和别的小朋友交换分享，每天傍晚，奶奶和妈妈都带我去明城墙公园玩，我在那儿还结识了许多新朋友，我们一起比赛骑车，一起打水枪，一起扔沙包。周末，爸爸妈妈还带我去和好朋友聚会，我有许多哥哥姐姐弟弟妹妹，我们一起出去玩，有时候去看木偶戏，有时去龙潭湖划船，有时候去科技馆，有时候还开车去外地自驾游。我越来越觉得有小朋友的地方最有意思。不过，我更喜欢和男孩子玩，我们可以一起踢球，打仗，玩车，玩我们男人玩的游戏。

我长大了，学会了许多新知识，新本领，学会了观察和感受这各个世界上很多精彩的事情。我给家里的大人带来了许多的乐趣，妈妈经常对我说：阳阳，有你，真好。如果没有你，妈妈的生活肯定没有现在这么有意思。呵呵，我知道，如果没有淘气的我，妈妈会少很多烦恼，但肯定也不好玩呀。我就要升中班了，我要多让家人高兴，少让他们着急，做个老师，小朋友，家长都喜欢的好孩子。

我的父亲杜月笙喜欢京剧，他后来娶的两位太太——我母亲和孟小冬都是京剧演员。我的外祖母叫筱兰英，筱兰英与恩晓峰、李桂芬等，是中国第一代京剧女演员中最有成就的几位。李桂芬是卢燕的母亲，我喊她大姨，我们和卢燕家的关系很近，在上海时她也经常住在我们家。母亲叫姚玉兰，唱老旦出身，和父亲结婚后她还唱戏，但多是慈善演出或堂会之类。

父亲跟京剧界的关系也很好，当年无论多有名的京剧演员到上海，都会到我父亲那里去。他常常请客吃饭，高兴时也会在吃饭时唱几句。

父亲与梅兰芳很早就认识了，梅老板每次来上海都来拜访我父亲。梅兰芳和我父亲的关系、我父亲和孟小冬的关系应该分开来说。我父亲娶孟小冬做太太是梅、孟两人分开以后的事情。

因为都是京剧演员，孟小冬很早就和我母亲、外祖母比较接近。孟小冬离开梅兰芳一段时间后和父亲结识，正式有往来是在40年代。母亲把孟小冬当成自己人，也并不介意。她俩的关系时好时坏，有时候会吵架，一生气她就回了北京，过几个月又没事了。那段时间孟小冬给我母亲的信我现在还保存着，信里谈的都是生活上的事，母亲有时汇钱给她，她在北京有一帮朋友也经常到上海来，像吴家、朱家都是大家族，彼此间也都很熟。

我猜想父亲暗恋孟小冬好久了。一方面她唱得很好，用现在的眼光看，她也称得上是一位艺术家；另一方面孟小冬比较会用心计，也很会讨父亲喜欢，在我父亲面前常常会说笑话，逗他开心。孟小冬除了普通话，上海话讲得也很好，父亲可能跟她交流起来比较顺畅。不像我母亲，虽然嫁给父亲那么多年，但基本不会讲上海话。后来我太太常常问我母亲怎么跟我父亲沟通，母亲回答：“他听得懂我讲话，我听不懂他讲话。”

梅兰芳与孟小冬的分手，并不是那么简单，可能牵涉了很多很复杂的问题。母亲有时候会跟我们讲他们分开时的一些事，母亲知道孟小冬和梅兰芳离开一定有条件，而且条件可能很苛刻。我母亲看不惯，因为她们都是唱戏出身的，她多少同情孟小冬。但是这个条件究竟是什么，也只有梅兰芳、福芝芳和孟小冬他们三个人才知道。梅葆玖不知道，许姬传也不知道——1983年我去看许老的时候，提起过这件事情，他都不清楚。我觉得这里面可能福芝芳有条件，限制孟小冬登台演出作为他们分开的什么条件，但这只是猜测，不能够证实。所以后来听说章子怡筹拍孟小冬传，梅家不答应，因为这里面可能牵涉到比较微妙的关系。我想《梅兰芳》这部**也不会对这种关系有太多的涉及。

父亲和梅兰芳的关系也并没有因为孟小冬而受到影响。1947年父亲过60大寿，上海的中国大戏院组织了10天的堂会。梅兰芳和孟小冬都到上海演出了，但他们没有同台——10 天的大轴，梅兰芳占8天，孟小冬占2天，回避了见面的尴尬。孟小冬此后只字不提梅兰芳，解放后，父亲和梅兰芳也没什么联系了。

1950年，孟小冬和杜月笙的结婚照（摄于香港）

我想孟小冬对我父亲还是有感情的，否则她不会跟父亲一块儿到香港来。父亲在去世的一年前和她结婚就是给她一个名分，否则在遗嘱里怎么分财产呢？除了我们家人之外，那天参加婚礼的人并不多，大家一起吃了顿饭，拍了几张照片。婚礼的照片现在还存在上海历史博物馆里，其中有一张相片是我与马连良、万墨林和孟小冬弟子钱培荣的合影。婚礼那天，孟小冬很高兴，久病的父亲也难得有了精神，他带病陪客。这段婚姻无所谓谁成全谁，他们之间是有感情的，我父亲一向重视她的艺术成就，孟小冬也很仰慕我父亲，她同父亲结婚不是报恩，也不是无奈的选择。再加上我母亲也在当中撮合，所以走在一起比较容易。现在出版的那些书，像《梨园冬皇孟小冬传》，讲我父亲怎么和孟小冬在一起的，他们说的那一套不可靠。

孟小冬与父亲结婚后，我们喊她“妈咪”，管自己的母亲叫娘娘。平时，孟小冬喊我母亲叫姐姐，因为在与父亲成为夫妻前，孟小冬和母亲都是京剧演员，她们的关系都不错。

孟小冬年轻时很漂亮，她从前抽大烟，但这也不影响她的唱功。孟小冬性格比较孤傲，晚年在香港、台湾的时候，她始终不唱，连清唱都不唱，最后一次清唱是在香港给张大千唱的，因为张大千喜欢听她的戏，这是面子很大的事情。虽然后来她不怎么唱戏了，但还是很有威望，我太太有一次问孟小冬：“您还预不预备唱啊？”孟小冬回答一句：“胡琴呢？”是啊，没有胡琴你怎么唱，给她拉胡琴的最后一个人是王瑞芝，他也去世了。

1952年，我们和母亲先去台湾，孟小冬先是一个人待在香港，直到1967年也到了台湾。孟小冬到台湾以后生活平淡，她自己租一个房子，独住。她早年在北平时领养过一个孩子，关于她怀了梅兰芳孩子的事是谣传。孟小冬晚年过得不错。她没什么经济来源，就是靠我父亲留给她的和她自己当年挣的钱过活。她对钱也没有特别多的需求，就是希望有朋友每天到她那里去，像我太太、二姐去她那里打牌她就知足了。孟小冬对我们很亲近，拿我们当自己儿女一样。我们对她也很好。每天她家里面都有人，我母亲天天去。

前几年出的那一本《孟小冬传》，讲她有十大弟子，根本没这回事。有几个人经常到孟小冬家里去聊天、说戏。她的个性是这样的：她绝对不得罪人，所以你跑去问她“孟老师我唱得怎么样”，她的回答永远都是“好”。孟小冬突然之间生病了，去世了。他们实际上都没有拜过孟小冬，所以孟小冬去世后他们商量：我们在灵堂磕个头就算了。那天很多人都来灵堂给孟小冬磕头，都是弟子了？所以说所谓“十大弟子”其实是一个大笑话。

史料来源《走出历史的烟尘》

口述人：杜维善

作者：李菁

适合母亲节的活动方案

　适合母亲节的活动方案，母亲，是世界最伟大的称呼;母爱，是世界上最无私的情感。从小我们就在母爱的滋润下无忧的长大。因此在母亲节期间组织一系列的活动，以下分享适合母亲节的活动方案

适合母亲节的活动方案1

　 一、活动背景

　五月，阳光灿烂、暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们有一次迎来了“母亲节”。母亲，多么神圣而纯洁的字眼，叫一声妈妈，是那最纯真、最动人的原始蕴藏。那是我们对母亲最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱，母爱是世界上最伟大的爱，这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，浓情五月，感恩妈妈。

　二、活动名称：爱撒满人间，感恩母亲节

　三、主办单位：_系团总支

　承办单位：_系团总支青年团

　活动对象：_系团总支全体成员

　四、活动时间：20_年5月_日

　五、活动地点：步行街、街道、人口密集的地方

　 六、活动流程：

　1、前期准备工作

　A、联系各商店做赞助商

　B、做好宣传

　C、提前安排好各成员任务

　D、打理好一切，校报记者对活动过程全面记录，做新闻材料

　 2、活动当天

　A、早上8：00在4号楼前集合

　B、点名宣布活动纪律，出发

　C、给带着孩子的妈妈打招呼，送祝福，母亲节快乐

　D、把鲜花给孩子，让孩子献给妈妈

　E、美丽妈妈街头留影

　 3、后期活动

　A、负责人对活动进行

　B、把照片冲洗后公示

　C、参与者写活动心得

　 七、所需物品：

　志愿者帽子20顶，鲜花20束;相机1部;团总支旗1面

　 八、经费计算：

　鲜花由赞助商赞助，条幅100元(尽量争取赞助)

　 九、细节及要求：

　1、参与者者衣着整齐，举止文明

　2、听从安排，注意安全

适合母亲节的活动方案2

　 活动意图：

　古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。

　再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”

　因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

　 活动目标：

　认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　 物质准备：

　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

　3、《感恩的心》磁带、录音机。

　4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日时间来幼儿园参加庆祝活动。

　 知识经验准备：

　1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

　2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

　 活动过程：

　 一、介绍“母亲节”

　今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

　(活动设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

　 二、开展“母亲节感恩会”活动

　 1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

　今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的'掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

　 2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

　小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。

　所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

　(活动设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)

　 3、朗诵儿歌《妈妈的心》

　小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

　 4、妈妈代表讲话

　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了_小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

　(活动设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

　 5、游戏——抢椅子、

　下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

　(活动设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

　 6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

　师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。

　礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!)

　(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

适合母亲节的活动方案3

　 活动目标：

　1、让孩子了解母亲节的意义，体验母亲节文化。

　2、让孩子懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

　3、通过活动增进亲子感情，共同度过全世界母亲共同的节日，教育学会感恩。

　 活动准备：

　1、小泡沫垫32个，在教室里摆放成U字形，并在上面贴上幼儿姓名。

　2、《默契大考验》家长字辈材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。

　3、亲子游戏《找妈妈》准备材料：眼罩6个，奖励小贴片若干。

　4、制作《爱心花朵》材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。

　5、音乐：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

　 课前要求：

　1、要求孩子能安静跟着老师的活动安排进行活动，不大声喊叫、不随意走动。

　2、要求家长能管住自己孩子，以保证活动有秩序的顺利进行。

　3、要求家长将手机调制震动或静音状态，在活动期间不接听电话或来回走动。

　4、活动前搜集整理自己孩子生活中有趣的事件、进步等。

　 活动过程

　1、幼儿搬小椅子入活动室，面对家长站好，一起向家长说一句感谢的话。

　2、母亲节介绍：以谈话的形式，让幼儿了解母亲节的时间、意义等。

　 3、感谢妈妈：

　(1)、引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如：自己生病时，妈妈如何照顾自己。

　小结：小朋友从一生下来就开始照顾着你，爱着你，妈妈为我们做了那么多的事情，那小朋友能为妈妈做些什么呢(给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……)(2)、唱歌《我的好妈妈》

　(3)、请妈妈说说对自己孩子印象最深的事情。

　小朋友身上发生的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会让妈妈感动很久很久。

　 4、游戏《默契大考验》

　(妈妈和孩子相对站成两排，妈妈坐着，主持人提问：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。)5、亲子游戏《找妈妈》

　6个家庭为一组，6个妈妈坐在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的带领下，来到妈妈面前，通过触摸，找到自己的妈妈。选定妈妈后，同时摘下自己的眼罩，看看结果。(游戏时，妈妈不可以发出声音提示，找到妈妈的可得贴片一个)6、我爱妈妈、妈妈爱我，请家长和幼儿一同制作爱心礼物——爱心花朵7、歌表演：《感恩的心》

　孩子是一个家庭的希望，你们的健康成长是父母最大的愿望，父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子，我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应怀着一颗感恩的心生活。

如何能自如的表达自己的思想和情感

在现实生活中，我们常看到有的人侃侃而谈，在大庭广众之下挥洒自如，亲和力强，具有感染力，而有的人谨小慎微、缩手缩脚，表达不顺畅，有的自觉尴尬难看、甚至有的根本就不敢面对人群，形成社交恐怖。心理咨询师在咨询中也经常遇到这样的来访者，希望通过咨询辅导能改变现在的窘况。现就具体案例进行分析探讨。

案例一：来访者是一小学二年级男孩的母亲，述说自己的孩子怕生人，不敢在课堂上举手发言，不太合群，即影响了人际关系，又没有好的学习成绩。咨询师在问询中得知，这位母亲在孩子很小的时候就希望孩子敢于表达自己的思想，以致有时批评孩子不勇敢，在上幼儿园中班时，老师组织小朋友上台讲故事，这孩子不敢上，母亲就跟他说，如果你不讲，今天妈妈下午就不来接你，妈妈就不要你了，当时把孩子下的脸色通红，几乎要哭了。

案例二：女，已婚，39，岁，反映自己表达能力差，平时话语很少，也很羡慕爱说爱笑的同事，尤其在人多的场合，几乎别人就感觉不到自己的存在，想说话根本就插不上嘴，很尴尬，有时想迅速逃离这种场面。很多有社交障碍的人很想摆脱这种局面，变得有亲和力，，能与周围的人自如的交流，可不知该怎样做。咨询师了解到，来访者儿童时期，话语也不多，可有表达的欲望，有一次家里来了客人，正要上前说话，其父亲对客人说，这孩子就是不知跟人说话，太肉了，把本来以准备好的话给压了回去，当时觉得面红耳赤、非常难堪。

心理学家研究发现，任何人都有表达自己思想和情感的愿望，有的人能很好的表达，有的人不能完全的表达，而有的人根本就无法表达。造成表达不好的原因就是在儿童这一学习表达的关键时期没有得到应有的关注和鼓励，甚至还有永远抹不去的相关负性情绪记忆。

解决这类问题，如果是儿童，家长一定要发现孩子的优点，放大优点，尽量减少孩子的自卑情结，为了培养孩子的表达能力，家长可以从以下两个方面注意，一是不懂装懂，就是孩子在刚刚学说话时，叙说的问题肯定不清楚，这时家长要示意，孩子说的非常好，并鼓励他说下去，给与欣赏。二是懂装不懂，就是随着年龄的增长，孩子的口述能力越来越强，表达事物也越来越清晰，这时家长可以采取一种叫懂装不懂的方法，鼓励孩子重新叙述，以锻炼她的表达能力和自信心。

对于成年人，家人要给与 积极关注，鼓励他先在家人面前表达，逐步扩展范围。同时给自己以积极的心理暗示，从心理对别人说，尤其是当初给你打击大的人说，我是最好的，我可以很出色等等。

如果效果不明显和自感症状较重，应向专业咨询机构求助。

心理咨询师 霍体清

1 我的自白 作文 第三人称 关于环境

我，一只普普通通，平平凡凡的华南虎，也可称得上是国家一级保护动物。但自从我诞生在这个世界后，几乎都是在危险中度过生活。至今，我还能清楚地记得那一阵阵枪声是怎样的。风里来，雨里去，我顿时失去了父母、姐妹、兄弟，只剩下孤独和寂寞还有使人胆战心惊的猎枪声陪伴着我。

终于有一天，我再也没有力气逃命了——由于时时刻刻地为了生存，而无法给自己补充能量，饥饿击倒了我，只能眼睁睁地被一个猎手抓走……但现在我明白了，那个猎手竟是动物园里的工作人员，我并没有死，却关在笼中受人类玩弄，践踏，讥讽……唉！我为了反抗，渴望自由，只能有趾爪拼命地抓，血淋淋的墙壁就这样被我用悲愤染成了红色。与其这样活下去，毋宁去自杀！唉！我真感到奇怪，也感到惊讶，不是保护动物吗？可我怎么也感觉不到一点安全感？人类啊，难道到现在你们还执迷不悟吗？我们是你们的朋友，你们为什么要伤害我们？难道你们不为自己给予我这种高贵动物的羞辱而感到惭愧，耻辱吗？我需要自由！

那阵阵猎枪声又回响在我身边，我只能叹息，也代表整个珍稀动物群要无休止地给你们这些愚昧的人类敲响警钟！

2 以第三人称描写一篇作文

他长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。他有一双闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸蛋上。给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值魔季少年。他有点儿笨，但是他笨笨中带有一些纯洁、天真。他生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。他不抱怨他“笨”，因为他喜欢笨中带有的纯洁和天真。他喜欢幻想。可是，他写作的风格却不是喜欢写幻想的作文。他喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。

他之所以喜欢写作，是因为他觉得文字是唯一能够表达她心中的一切，也因为这样，他越来越喜欢写作。他喜欢在微风中“屹立”。因为他觉得微风能够给他平静，让他冷静的思考。他也喜欢在雨中撑着伞慢慢地走着。因为他觉得雨是洁净的，是美好的。而且他有时就是在微风和雨中中找到灵感。

他喜欢风信子，无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。但他从不理会风信子的花语，他只是单纯的喜欢风信子。

紫色，它们总是考虑别人比考虑自己为先。它代表的是高贵典雅、隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫！是很神秘的颜色来的！无法让人猜测的！紫色常成为贵族所爱用的颜色。紫色代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过，他也是单纯的喜欢紫色。但是，蓝色才像他的个性。

这个单纯的喜欢风信子和紫色，又有点儿笨，笨笨中带有一些纯洁、天真的男孩就是我——华琛。

3 我的自白 作文 第三人称 关于环境

我，一只普普通通，平平凡凡的华南虎，也可称得上是国家一级保护动物。

但自从我诞生在这个世界后，几乎都是在危险中度过生活。至今，我还能清楚地记得那一阵阵枪声是怎样的。

风里来，雨里去，我顿时失去了父母、姐妹、兄弟，只剩下孤独和寂寞还有使人胆战心惊的猎枪声陪伴着我。 终于有一天，我再也没有力气逃命了——由于时时刻刻地为了生存，而无法给自己补充能量，饥饿击倒了我，只能眼睁睁地被一个猎手抓走……但现在我明白了，那个猎手竟是动物园里的工作人员，我并没有死，却关在笼中受人类玩弄，践踏，讥讽……唉！我为了反抗，渴望自由，只能有趾爪拼命地抓，血淋淋的墙壁就这样被我用悲愤染成了红色。

与其这样活下去，毋宁去自杀！唉！我真感到奇怪，也感到惊讶，不是保护动物吗？可我怎么也感觉不到一点安全感？人类啊，难道到现在你们还执迷不悟吗？我们是你们的朋友，你们为什么要伤害我们？难道你们不为自己给予我这种高贵动物的羞辱而感到惭愧，耻辱吗？我需要自由！ 那阵阵猎枪声又回响在我身边，我只能叹息，也代表整个珍稀动物群要无休止地给你们这些愚昧的人类敲响警钟。

4 怎样写第三人称作文1100字

怎样写第三人称作文

除第一人称叙事外，还有第三人称叙事。即作者站在第三者的立场上去叙述他人的事情。叙述者自己不充当文章中的人物，完全以局外人的身份从旁客观地叙述情景，描写环境，刻画人物，发表议论，抒发感情。

第三人称叙述有许多优点。作者的观察点可以不受任何限制，不像第一人称叙述那样只能局限于写作者的见闻。用第三人称叙述可以突破时间和空间的束缚，反映现实生活比较自由灵活；但不如第一人称的叙述来得亲切。

采用第三人称叙述，要一贯到底，不能随便变换人称，一会儿“他”，一会儿“我”。如果人称不统一，事情就交代不清，就会影响作文的表达效果。下面《假小子》采用的就是第三人称叙述：

“一分，二分，三分，五分，一角五，二角，二角五，唉！还差五分。”小蓉正在数钱，这时她的辫子从肩头滑了下来。“辫子，讨厌的辫子！”小蓉恨死了这条辫子，她猛地一甩，把辫子甩到肩后去了。可一会儿，辫子又滑了下来，小蓉不耐烦了，恨不得马上将辫子用剪刀“咔嚓”一下剪掉。

小姑娘怎么会恨自己的辫子呢？这话就得从头说起。

原来小蓉和小海是一对孪生兄妹。小蓉就像小海的影子似的，成天跟在哥哥后面。小伙伴都说小蓉是小海的“跟屁虫”。到了暑假，小海常和小伙伴在小河里游泳，每次小蓉只落个岸边看守衣物的份儿。看着哥哥和小伙伴们在河里玩得那么痛快，怎么不叫小蓉眼馋呢？

小蓉拿了钱，就往镇上跑。她想到理个男孩头就可以跟着哥哥一起去游泳了，那高兴劲儿就别提了。她来到镇上的“明星理发店”，一进门就说：“师傅，我要剃个男孩头。”只听见“咔嚓”一声，辫子掉在了地上。小蓉连忙把手捂住脸蛋，连她自己也怕看到镜子里没有辫子的小蓉啦！又是一阵“咔嚓”声，十分钟之后，一个小平头剪好了。小蓉慢慢地把眼睛睁开一看：“这下呀，我跟我哥哥没啥区别了！”

这时，小蓉妈追到河边，看见小蓉在喊救命，急忙喊：“她是小蓉！”“她是小蓉呀！”伙伴们愣住了。正在捉知了的小海从树上居高临下，看见妈妈正和水里的小伙伴吵着什么，忙下了树，跑到河边一看，也傻眼了。妈妈急得大叫：“快，快救小蓉。”……

这篇作文一开头就写小蓉在数钱。她“恨不得马上将辫子用剪刀‘咔嚓’一下剪掉”。接着交代了小蓉恨辫子的原因。还补充叙述了小蓉和小海的关系：他们是孪生兄妹。小蓉只因为多了条辫子，哥哥和小伙伴们在小河里游泳时，小蓉只得在岸上看守衣物。为此，小蓉决心剪掉辫子。作者用大量篇幅叙述小蓉怎样去理发店理成“一个小平头”，以致妈妈也把她看成哥哥小海了。事情的 是小伙伴们误把小蓉当作小海，拽她下河游泳，要不是大伙儿救得及时，她几乎没命了。这些情节都不以小蓉的口述的，用的是第三人称。作者以旁观者的叙述事物、描写人物的。虽然作者没有直接出面，但读者处处可以感到作者的存在。

5 以第三人称视角写景作文

美丽的家乡

我的家乡在大红城，那里鸟语花香，是个山清水秀的好地方。

春天，那里冰雪融化，一片生机盎然的景象。土地伸了个懒腰，变得松软了，小草从地底下慢慢地探出头来。柳树抽出新的嫩芽，小河里的水融化了，鱼儿们也快活的嬉戏。小燕子从南方飞回来了，叽 叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了”。

夏天，那里绿树成阴，鲜花盛开，桃花开了，树木变得更浓了。小孩子们都穿上了连衣裙。夏天的太阳真热呀！把树木烤得垂头丧气地弯着腰。可是小朋友们就不一样了，她们不怕炎热，仍然在太阳的 照射下尽情的玩耍。

秋天，家乡是一个丰硕诱人的好地方。苹果、梨、玉米……都成熟了，一个个又红又大的苹果挂满了枝头，把树枝都快压断了。如果你到我们家乡来做客，我一定热情地招待你们，让你们尝到我们家乡 的水果，保你吃个够。

6 求一篇第三人称作文

温暖的母爱 人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。

在人生中，母亲乃是一切。 在悲伤时，她是安慰； 在沮丧时，她是希望； 在软弱时，她是力量； 母亲鼓励我们好好学习 世上唯一永恒不变的也只有母爱， 有人说母爱如海，因为她有包容一切的胸怀； 有人说母爱如烛，因为她燃烧自己照亮别人，那是最美丽的火焰。

还有人说，母爱是阳光，因为她温暖身心，给人力量…… 我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母爱都不过份，但是我更喜欢把赴茸龃河辏？那是一种执着的，默默无声的，没有回报的付出 ， 那是一种温情， 那是一种关怀。 也表达了孩子对母亲的感恩之情， 亲情在这世间， 让生活变的多姿多彩，亲情是美丽的。

其实并不只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲， 365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的您的人。

父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生俱来却又珍重可贵的幸福。

让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满！ 我有一个好父亲 父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。

家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。

对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。

有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。 父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。

父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。

后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。

到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。

我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。

我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”

我只能笑着点头。 父亲是个爱书的人。

他每次出门，包里总要塞本书。实在没有可看的，也要捎上几张报纸。

记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。

逢雨雪天，更是整天抱着书看。这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。

我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。

我对他说，这书给我吧。父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。

父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。要不留到现在也值钱了。”

于是我也很感慨。好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。

我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。

早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。

等我再穿上的时候，感到很温暖。父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。

我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。擦车打气更是他的份内之事。

在他眼里，我似乎永远是个孩子。我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。

我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。

父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。”我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。

他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的。 现在，我当父亲也十多年了。

孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打。