幼儿园中班主题教案《我爱我家》

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园中班主题教案《我爱我家》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班主题教案《我爱我家》1

　 设计理念：

　家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

　 活动目标：

　1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。

　2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。

　3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。

　 活动准备： 部分学生选好一张全家福，卡片，印泥。

　 活动过程： 教师介绍本次班会的主持人

　一、一张照片就是一个幸福的家庭

　1、谈话引题

　主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭）

　2、以诗歌激情

　主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵――我有一个幸福的家

　3、成长照片叙话题

　主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示王滦小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）

　二、我向父母表心意

　1、小小卡片传心声

　主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）

　2、在歌声中升华情感

　主持人：让我们在――让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！

幼儿园中班主题教案《我爱我家》2

　内容与要求：

　1、通过游戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数经验。

　2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。

　活动准备：黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码

　指导要点：

　一、分享（找一找身边的数字）

　1、 前些天，我们找了我们身边的数字，我们来分享一下找到的数字。

　2、小结：原来数字宝宝就在我们的身边，给我们的生活带来了方便。

　二、检验电话机

　前些天我买了一部电话机，给你们看一下：

　出示ppt

　你们认识这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的？

　三、游戏打电话

　1、 电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。

　2、 你们发现吗？这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊？

　3、 示范不完整，我们来猜一猜他家的电话号码。如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。

　4、 现场打电话给她。（你最近怎么不来幼儿园阿？我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦~）

　5、 刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好朋友，你们知道好朋友的电话号码吗？

　我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。

　桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。

　7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。

　四、破译老师的电话

　刚刚我们和好朋友打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。

　老师要看看我们小朋友的本领大不大，请你们破译我的手机号码。

　检验：现场拨打。

　　1．钻研大纲、教材,确定教学目的

　　在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面

　　课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性

　　2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

　　在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分不同水平的学生有不同的难点写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识②思维定势带来的负迁移③现象复杂、文字概括性强的定律或定理④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识⑤概念相通、方法相似的知识⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识

　　3．组织教材,选择教法

　　根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维

　　4．设计数学程序及时间安排

　　对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑

　　5．设计好板书、板画

　　板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手

一、健康

（一）生活指导

喜欢幼儿园集体生活，乐于参加各项活动，态度积极。初步养成良好的生活卫生习惯，并初步具有生活自理能力。学会保护牙齿，会刷牙。在日常生活中初步具有自我保护的能力。初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。不玩危险游戏，不去危险地方，懂得交通安全。

（二）运动

能积极参加体育活动，并能遵守游戏规则，在游戏活动中不怕困难，具有操作性。勇敢愉快的到大自然中去锻炼身体。会利用大型和小型多样的运动器械，开展身体锻炼活动，并能有条理的整理器械。在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作轻松、协调。

二、语言

（一）能主动、有礼貌的和别人交谈，用语言进行交往，并在交往中使用合作语。

（二）能认真、有礼貌的注意听他人说话，并理解其意思，有良好的倾听习惯。

（三）积极学说普通话，会用较完整俄语句连贯讲话和回答问题，声音响亮、清楚，速度适中。

（四）喜欢欣赏文学作品，能理解作品内容，感受语言的音韵和节奏美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。

（五）会表演熟悉的作品，能独立背诵诗歌，较完整地复述故事，并在此基础上故事表演。

（六）能围绕文学作品展开联想，尝试仿编简单的诗歌，并有学编故事的愿望和兴趣。

（七）喜欢看熟悉的、感兴趣的书，会独立翻阅，能看懂图书的主要情节，并会看书讲故事。

（八）知道一幅画可以说成一句话或者一段话，一句话或一段话也可以用一幅画来表达。

（九）爱护图书，能按一定的规则整理、叠放图书，有良好的阅读习惯。

三、社会

（一）能愉快、积极地参加各项活动，能感受、体验集体生活的乐趣。

（二）乐意与人交往，学习互助合作，谦让和分享。

（三）对人有礼貌，继续在日常生活中学习使用礼貌用语，不妨碍别人活动和休息，会有礼貌做客。

（四）爱惜玩具、衣物，不浪费水，爱护花草树木。

（五）养成良好的行为习惯，理解和遵守与自己相关的行为规则以及游戏规则。

（六）初步养成诚实、助人等良好品行，同情别人的悲伤与痛苦。

（六）初步养成诚实、助人等良好品行，同情别人的悲伤与痛苦。

（七）了解并关心自己的亲人以及与自己生活密切相关的劳动者，尊敬他们以及尊重他们的劳动成果。

（八）初步具有爱集体、爱家乡的情感。喜爱民间节日与活动。

（九）会简单评价别人行为及调整自己的行为。

（十）了解自己的能力，乐意做为所能及的事，对不会做的事愿意学习，遇到困难会请求别人的帮助。

（十一）情绪愉快地参加各种活动，克服胆怯心理，大胆当众表演、讲话。

四、科学

（一）科学教育：

1、好奇好部，能积极参加探索操作活动，使用简单的工具材料进行操作实验，获取简单的感性经验。

2、初步了解一些现代生活中的科技产品以及这些产品对生活的影响。

3、初步形成日常生活用的要领并知道其用途。

4、学会与运用多种感官，有目的地去感知事物的特征，能比较两个以上物体的差异，并能按特征、用途与材料进行分类。

5、对声、光、磁等现象好奇，会做简单实验。

（二）自然环境：

1、了解不同环境中个别动植物的形态、特征和生活习性，初步知道环境对人类生活的益处。

2、喜欢种植与饲养，会照料自然角的动植物，关心、爱护动植物及周围的自然环境。

3、知道春夏季的名称和显著特征。

4、观察风、去、雨、雪等自然现象，知道与人类的关系。

（三）数理逻辑：

1、学会2—10的形成、数数，认识数字并理解数的实际意义，会用数字表示物体的数量。

2、认识数字0

3、学习4以内的组成和加减法。

4、知道相邻数、数序和序数，能顺着数和倒着数。

5、继续学习默数，目测数群。

6、能区分和比较物体的大小、长短、高矮和粗细，并能按物体长短、高矮和粗细进行7以内的正排序和逆排序，学习按一定的规律排序。

7、认识长方形、梯形和椭圆形，知道其明显的外形特征，并学习拼摆、组合、添画图形，初步感知形状的守恒。

8、在日常生活中学习昨天、今天和明天的时间知识。

9、会比较远近、快慢，初步具有时空意识。

五、艺术

（一）音乐：

1、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同参与音乐活动的快乐，培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣和能力。

2、能用自然、好听的声音根据歌曲不同的节拍、力度、情绪较有表情地唱歌，吐字清楚。

3、知道歌曲名称，理解歌词大意，了解前奏、间奏、连贯、休止、强弱的作用，并歌曲内容编歌表演。

4、在教师的启发下，学习为熟悉的歌曲的创编歌词。

5、能按音乐的节奏和歌词内容做简单的律动组合动作，模仿动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。

6、能根据音乐的强弱、高低及不同性质的乐曲做音乐游戏。

7、学习和老师一起创编简单的舞蹈动作，并体验创编的快乐。

8、能感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，并运用不同的方式表现对音乐的感受。

9、学习看节奏谱，会用拍手、跺脚、语言表现两分音符、八分音符、十六分音符的节奏。10、了解木鱼、铃鼓、沙球等几种主要乐器的外形特征及独特的音乐，学习根据音乐的性质选择相应的乐器进行伴奏，并养成良好的取、放、换乐器的习惯。

（二）美术：

1、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

2、会使用多种美术工具和材料，发展手眼协调能力。

3、学习用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，并能大胆作画。

4、能表现图象之间的空间关系，如大小、上下、左右，尝试围绕主题进行画面构思。

5、认识多种颜色，尝试有目的地选色、配色、涂色，并做到涂色有力，不涂出轮廓线外，增强手部肌肉的控制力与力度。

6、能用简单的花纹或者图形有规律地画装饰画。

7、尝试用印染、涂色、折、剪等多种技能创造作品。

8、学习用捏、粘、接等泥塑方法进行简单的造型，发展手眼协调能力。

生活活动中班目标内容有：1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。2、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活 。3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。

幼儿园五大教育理念

一、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

二、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。

三、社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。

四、语言：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。

五、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。

一、健康领域

1、环保意识的培养，不乱扔果皮，不随地吐痰。

2、认识各种常见的食物（奶类、豆类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类），养成均衡膳食的好习惯。

3、会整理衣服、玩具，按顺序穿脱衣裤，会叠被子。

4、正握刷牙的方法。

5、知道行走、沐浴等日常生活的基本安全常识。

6、了解关节、皮肤、骨骼的关系与作用，知道保护自己的方法。

7、能自如地进行走、跑、跳、投、平衡等。

8、体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。

二、社会领域

1、关心周围的伙伴及成人，理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。

2、了解周围的社会机构、交通设施，风景名胜。

3、与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语。

4、能自己事情自己做，培养爱劳动的情感，帮助班级、家庭做力所能及的事。

5、能正确评价自己和同伴，鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

三、语言领域

1、能用轮流的方式谈话，不插话。

2、能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，从中学习好的讲述方式。

3、欣赏不同的文学作品，能按顺序讲述和情景内容，尝试仿编、续编一个情节或一个画面。

4、了解汉字的由来。

四、科学领域

1、认识7—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2、会目测数群，能不受物体空间排列和物体大小等外部因素干扰，正确判断10以内的数量，感知10以内相邻两数的关系。

3、认识梯形和椭圆形。

4、能按粗细、高矮等进行7以内的正逆排序。

5、认识几种常见的动植物（蚯蚓、蜗牛、骆驼等）。

6、知道四季和自然现象（下雨、下雪、空气）。

7、知道元宵节、三八节、五一节、六一节。

8、知道自己国家的全称。

9、知道用简单的工具（绳子、棍子等非正式测量工具）。

五、艺术领域

1、知道12种颜色，初步布置画面。

2、学习按中心线折双正方形、双三角形。

3、学会在歌唱过程中等待，正确表现歌曲的前奏、间奏、尾奏、接唱，对唱。

4、能在一定时间内注意力比较集中地倾听、欣赏音乐、舞蹈作品。

相关内容：

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

健康目标：

1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

[转载]幼儿园中班社会教育目标与内容

2014-09-20 18:45阅读：92

晴豆

认真做好每件自己愿意做的事。

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原文地址：幼儿园中班社会教育目标与内容

原文作者：小天使

一、社会教育的总目标：

1能主动地参与各项活动，有自信心；

2乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、阶段目标：

三月份：

1庆祝妈妈的节日，懂得祝福用语，理解他人、关爱他人。

2初步了解自己和他人的异同，认识自身长处，增强成长的自信心。

3初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人；具有最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理。

4 引导孩子广泛交友，培养人际交往能力；学习热心为大家服务，培养社会服务意识。

第一周：庆祝妈妈的节日，懂得祝福用语，理解他人、关爱他人。

第二周：初步了解自己和他人的异同，认识自身长处，增强成长的自信心。

第三周：初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人；具有最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理。

第四周：引导孩子广泛交友，培养人际交往能力；学习热心为大家服务，培养社会服务意识。

四月份：

1初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道他们与人们生活的关系，具有初步的热爱家乡的情感。

2有乐意与他人交往的愿望，在与同伴或成人交往时，能使用准确的礼貌用语，理解他人、关爱他人。

3懂得自己的事，自己负责，培养良好品质。

1 懂得与朋友交往要讲诚信，培养良好品德。

第一周：初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道他们与人们生活的关系，具有初步的热爱家乡的情感。

第二周：有乐意与他人交往的愿望，在与同伴或成人交往时，能使用准确的礼貌用语，理解他人、关爱他人。

第三周：懂得自己的事，自己负责，培养良好品质。

第四周：懂得与朋友交往要讲诚信，培养良好品德。

五月份：

1初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让，了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，明白爱惜粮食的道理，初步养成爱 劳动、爱惜他人的劳动成果。

1 主题活动“别浪费”，让幼儿明白节约用水、节约用电的道理，引导孩子变废为宝，美化身边的环境。

2 树立环保意识、知道行为美丑、学会体谅他人，养成理解他人，为他人着想的好品质。

3 初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

第一周：初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让，了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，明白爱惜粮食的道理，初步养成爱劳动、爱惜他人的劳动成果。

第二周：主题活动“别浪费”，让幼儿明白节约用水、节约用电的道理，引导孩子变废为宝，美化身边的环境。

第三周：树立环保意识、知道行为美丑、学会体谅他人，养成理解他人，为他人着想的好品质。

第四周：初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

六月份：

1 敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事；初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

2 初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点；在烦人的伙伴面前，学习如何思考，如何解决问题；

3 学习在突发问题面前，如何思考，如何解决问题；面对误解、委屈，学习如何思考，如何解决问题。

4初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

第一周：敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事，初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

第二周：初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点；在烦人的伙伴面前，学习如何思考，如何解决问题；

第三周：学习在突发问题面前，如何思考，如何解决问题；面对误解、委屈，学习如何思考，如何解决问题。

第四周：初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。