绘画就是通过点、线、面、明暗、色彩造形因素以及它们的种种组合在视觉真实当中的作用、意义与人们情感之间的种种联系,来表现现实、表达情感和内涵的。这使绘画有了自己的语言符号,并获得了极大的创造自由。艺术家依据美的客观规律与法则,依据自身的主观感受、思索和设计来运用合乎表达意图的任何形态,从而形成不同的艺术观,随着历史的发展也就演变成各种风格流派。
绘画情感就是通过绘画的形式来表现自己的情感,或者是一幅画中所体现的作者的情感。这种绘画情感常用在儿童绘画心理学里面,通过儿童绘画来研究孩子的心理。还有就是画家通过绘画来展现自己的情绪或者感情,这也是常见的一种形式。
绘画的情感主要体现在创作过程中情感的表达是艺术家不断探索研究,深入社会生活中,才能表达出绘画作品中想要表现的真挚感人的情感,能打动观赏者的心灵。艺术作品的灵感来源现实生活的体验。能打动人的作品具有震撼人心力量。在一幅绘画作品表现出的情景,画面,人物的构图,动作等等交融互渗,表达出画家内心最真的情,同时也渗透到了画面中去,画面中体现的全是情,情又以具象的形象体现出来,让观赏者有直观的感受,产生心灵的碰撞。人类的情感是丰富多彩的,是复杂的,细腻的,而且每个人对待事物的认识都有自己特有的感觉和感受。艺术家观察自己身边的事物,表现出属于自己的情感,情感同时是对自己人生的一种直接反应状态。绘画作品创作过程中的情感表达是指画家通过绘画中的点、线、面、构图、颜色、笔触、肌理等等表现自己对周围事物独特的看法和认识,绘画作品创作在画面中起支撑主要的是情感。绘画中的情感是画家对自己周围熟悉事物的观察,通过分析,研究,认识,总结,概括以及自己的生活经历等等通过绘画的形式表达出自己的感情。每个艺术家的情绪、技巧不同,对色调的感受就不一样。所以反映出来的情感也就不同。本文着重从绘画创作过程中解读情感的表现。
儿童绘画中情感表现有哪些特点如下:
图画的内容是儿童所熟悉的生活;图画色彩鲜艳、明快、单纯;图画中的形象简单明了,没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图;图画中的物象完整,线条简洁、明快、轮廓清晰。
1、线条不流畅,能画出流畅线条的说明控制笔的能力强;
2、构图不一定,能相对构图平衡的说明社会意识能力强;
3、形象不具体,每次画一种东西都能画得差不多一样形状;
4、突发思维,有时一个2-3岁幼儿绘画能构图,立意,形象都相对完整,但是在就再也画不出来了,作为老师和家长要重点培养孩子记忆,控制,审美的意识,第一课就是涂牙。
起码我觉得有影响。心态影响绘画手法,比如你狂躁的时候线条就会没平时细腻。如果是画人物的话,会影响到人物的神态和动作,如果是静物,会影响到色彩的选取和背景的渲染。反正我是没办法在郁闷的时候画出什么健康阳光的画来= = 当然情绪和绘画是互动的,总是画积极向上的主题心态也会跟着好起来。
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