《小王子》告诉我们什么道理了？

小王子这本书告诉我们的道理：作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱，希望人们要发展友情，相互热爱。在作者看来，爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热，友情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。

小说的叙述者是个飞行员，他讲述了小王子、以及他们之间友谊的故事。飞行员坦率地告诉读者自己是个爱幻想的人，不习惯那些太讲究实际的大人，反而喜欢和孩子们相处，孩子自然、令人愉悦。

飞行员因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠，在那里遇见了小王子。飞行员写下这段故事是为了平静自己与小王子离别的悲伤。那次与小王子的相遇，让飞行员既悲伤，也使自己重振精神。

叙事特色：

传统童话大多选择的是全知叙述，叙述者处于故事之外。而《小王子》的叙述者是“我”，“我”既是童话的叙述者，也是其中的一个重要人物。 “我”所叙述的故事情节很简单，但作品的成功之处在于：隐含作者并不仅仅将“我”作为一个陪衬。“我”在完成叙事任务的同时，也在深化着作品的主题。

“我”是个还抱有童真的成年人。因为抱有童真，“我”难以认同于成人世界的理性和功利，这让“我”从小便与所谓的“大人”们产生矛盾。又因为“我”是成年人，“我”一开始难以完全理解小王子的纯真和感性，于是“我”与小王子产生了矛盾。

“我”与大人们的矛盾、小王子与“我”的矛盾其实质均在于孩子和成人的矛盾，是理性与感性、麻木和挚爱的矛盾。而在这关键性的矛盾中，“我”都起着映照的作用。可以说，“我”犹如一面镜子，照出了成年人的理性、功利、迷惘，也照出了孩童的感性、纯真和爱。

随着“我”与小王子日渐加深的了解和情感，“我”最终回归到孩童时的状态，认同小王子的价值观和情感，崇尚着爱的哲学。至此，童话的主题便昭然若揭。

王子文，由于有一句话它再次处于热搜索中。她在《听姐说》中表达了一个观点：情绪应该写在脸上。我们每个人都有情感。我们生活中的一些芝麻种子可能会引起情绪起伏，并影响我们的情绪和生活质量。一个人表达情感的方式就是她的生活方式。在表达情感时，有些人习惯忍让，习惯取悦他人，关心他人的感受，但总是无视自己的感受，生活在沮丧和委屈之中；而有些人习惯于表达情感，出来并实现情感自由。王子文对情感的宽容可能会使一件事和一个人感到舒适，但是有一天，它会像火山一样爆发。因为我们的心充满了能力。当负面情绪在心中隐藏的时间过长时，它将影响我们的身体健康。

《人民日报》曾经报道过，我们70％的疾病与情绪有关：癌症与长期的怨恨，恐惧和焦虑有关，如果不能及时解决，很容易导致腹痛，内疚会导致关节炎，情绪低落会导致哮喘泰康勇也说过这句话：“宽容会导致我们不被照顾，不照顾就会使我们失去活着的味道。”王子文说：“隐藏的情感没有消失，而是越来越深。”学习表达情感是我们需要学习的一个重要课程。只有合理地表达情感，控制情感并实现情感自由，我们才能感到舒适，自由和幸福。隐藏的情绪会一点一点地积累。它具有一种无形的力量，正在破坏我们的身心健康。《小舍得》中的颜子悠，喜欢足球，喜欢学习一些生物，但在田雨岚眼中，孩子们唯一的任务就是学习。

因此，她看不到孩子的情感表情。她盲目地允许孩子继续学习，而忽略了他的情绪，她只希望他在考试中取得好成绩。颜子悠随着时间的推移，他内心深处的情感逐渐累积，他产生了幻觉和双重人格。毕竟，他的情绪反弹回去。一个人的毁灭从不知道如何表达情感开始，而不是善于表达情感。王子文隐藏情绪是自我压制的一种表现。能够容忍一切的人们并不成熟，但是生病了。那些试图取悦他人的人将无法取悦他人。因为，当您与人相处时，没有情感表达，也就是说，没有底线和原则的表达，其他人也不会知道如何尊重您。与人互动时，如果长时间隐藏自己的情绪，您将逐渐戴上厚厚的面具，您会迷失自己和初衷。

王子文的情感观点：“如果您将自己的情感放在脸上怎么办？您所失去的只是少数几个不会这样做的人了解你，但你坚守我对自己的忠实。”善于表达情感的人们将自己的情感放在脸上，而他们所持有的是他们的诚意。“世界是我们自己的世界，与他人无关。”知道如何表达情感的人们生活得更加自我，更加关注自我内在的感觉将使生活更加舒适，而且走入错误的角落并不容易。这辈子太短了，那为什么还要在乎别人呢？王子文太明智了，总是耐心，我是受苦的。我们从脸上表达情绪，实际上是一副盔甲，可以更好地保护我们免受伤害。当人们相处并表达自己的情感时，他们将了解另一个人是什么样的人，以及如何以最合适的方式相处。只有这样，才能建立良性关系。

如果您从不表达自己的情感，那么没人会知道您喜欢或不喜欢的东西。随着时间的流逝，其他人并不能真正关心您的情绪。释放您的情绪并保持自己的真实自我，这样您就可以得到真正了解您的知己。人们需要相互理解和尊重，以便彼此相处。许多人会强迫自己进入他人的圈子，并假装自己是别人喜欢的方式，总是欣赏别人的困难，迎合他人，考虑到大局，不敢轻易表达自己的情绪和心情。为了融入圈子而不表达情绪，我似乎很合群，但实际上我仍然很孤独。因为那些不知道如何表达情感的人根本不会表现出自己的真实自我。很长一段时间，生活会变得太累和太苦。一个人表达的情绪越少，其他人就会认为你不在乎。合理表达情感是一种先进的智慧。

许多人还会遇到“熟悉”的朋友，随便看别人的电话，拆开别人的快递包裹，并随时监视别人的隐私。您越了解礼貌和宽容的情绪，他就会变得越糟。对于某些事情，有些人应该清楚地表达自己的情感，学会拒绝，甚至告诉其他人我只是讨厌您的行为。只有这样，对方才能知道他在伤害你。只有这样，他才会收敛，因为他知道相处时必须互相尊重。白岩松曾经说过：“人的价值来自拒绝。”正确的情感表达，合理的情感表达和自我表达将使他人得到更好的尊重。您，对您好一点。在生活的道路上，我们之所以如此疲倦，是因为我们害怕表达自己的情感。为了照顾大局，我不得不咽下呼吸，将自己的情绪隐藏在心中。

有时候，我们发现彼此之间很难相处，因为我们彼此看不见。彼此之间隐藏着情感，一切都取决于猜测，相处，疲倦和疲倦。如果您不知道如何释放自己的情绪，如果您不知道如何合理地表达情绪，那么您将受到情绪的控制，您将生活在沮丧和痛苦的情绪中，无法发现生活之美，也将无法正确管理与他人的关系。合理表达情感是一种先进的智慧。合理的情感表达是一种重视人的内在情感的行为，也是一种关心人的心理健康的行为。 《男女必修情绪课》教导我们理性表达情感，理清心情并放松人际关系。学会合理地释放自己的情绪并勇敢地表达自己的意见，将使您的生活更加真实，更容易受到他人的尊重。活着的时候，我注意自己的情绪，需要表达情绪。当您内心的消极情绪被消除时，您可以接受生活中更美好的事物。您假装的心脏越简单，负面情绪越少，您将变得越快乐，步伐就越轻松。

一、《小王子》中人物的象征

人物对作品的意义极其巨大，在《小王子》中各种奇特的人物犹如一条无形的线贯穿了整部作品，使故事变得鲜活生动起来。同时象征主义的写作手法的运用在人物的刻画方面体现得最突出，所以我们首先来分析人物的象征与隐喻。

作品中，先后出现了8个具有典型意义的人物，分别是：身为飞行员被困在沙漠中的“我”、小王子、国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家。每个人物都象征了我们身边的一类或者几类人，他们每个人身上体现着特殊的哲学内涵与生命价值，他们的行为方式看似荒诞却相当真实地象征暗示了现实生活中人们的生存方式和存在方式，具有极大地思考价值。

1、“我”

故事当中的“我”尽管不是主角，但身上依然反映出了强烈的人生体验感与沧桑感。作者对这一人物的塑造体现了象征主义文论中的定位论，即精神本体论。“我”虽然外表是阅历丰富的大人，但内心却是一个充满童真的孩子。作者在故事的开头就用“我”孩提时代学习画画的经历描绘出了孩子与大人之间的鸿沟，一次又一次对大人们的测试证明大人们的理解能力始终是低下的。他们不能理解孩子眼中的巨蟒与原始森林。“于是每当我跟大人们交流时我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。我会把自己降到他的层次上，和他谈些桥牌呀，高尔夫球呀，政治呀，领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个明白事理的人。”直到“我”与小王子结识，只有小王子看得懂“我”的画。

“我”反映出了每人身在社会中的，不断成长着的人面临的人生矛盾：尽管我们都懂得或者不自觉的去学习、去适应社会中大人们的潜规则，但内心还是渴望追寻童真与纯洁，希望自己永远是个孩子。在圆滑与纯真中徘徊，在简单与复杂中摇摆，在世故与率真中犹豫。因此“我”对社会，对人生的体验象征了现实生活中人们的心理体验；“我”对小王子的想念与珍惜象征着现实生活中人们对自己童真时代简单单纯的生活的怀念。社会的纷繁混乱使我们纯真的心灵蒙上了多少尘埃。

2、小王子

小王子在作品中的身份是个孩子，但他的形象却远远超越了一个普通的孩子。在小王子这一人物形象上集中体现了象征主义中的几个重要理论。首先是纯洁论，通过对小王子行为思想的描写显示出了小王子内在精神的纯洁性或者说是每个人都应该具备的纯洁的本性。他是一个有着“金**头发的小人儿”；“他爱笑，又不肯回答问题”，他天真无邪的话语和清脆甜美的笑声时刻萦绕在我们耳际，让人们难以忘怀；他是那个永远纯洁的小王子。其次是真实论，象征主义追求所谓“内心的最高真实”。小王子对任何人都没有矫揉造作。他只爱着他那“独一无二的玫瑰”，所以面对地球上成千上万的玫瑰花时他对她们说：“你们一点也不像我的玫瑰，你们还什么都不是呢！……没有人能为你们去死……她单独一朵花就比你们全部都重要……因为她是我的玫瑰！”当他感到非常苦闷时，他可以一天看四十四次日落。当他对奇怪的人感到厌烦时，他就直接走开。小王子这些率真的行为和他表达的各种简单而睿智的观点都无视不刻地在展示他内心的真实。因此，尽管这个故事是虚构的，人性中的真实却渗透在字里行间。最后是过程论，小王子在他有限的心灵活动中显示出了精神的无限性。如果说孩子的性格与大人的性格在“我”身上是分离而矛盾的关系，那么在小王子身上，这两种性格却是十分自然而融洽地聚合在一起的。他生活在自己简单的小世界里，他每天打扫清理自己的星球，他深爱着世界上独一无二的玫瑰花，每天精心地照料她，为她喜，为她忧。小王子的心灵活动几乎全部通过他的言语和行为来表达，作者并没有刻意去描写，而巨大而深邃的精神内涵就从这简单的故事中汩汩涌出。他的身上始终透着一种淡淡的伤感，这种淡淡的伤感折射出的是却爱的责任和对友谊的理解。他对玫瑰的深沉的爱催人泪下，认为玫瑰是他的唯一，诠释了爱情的真谛；与飞行员的友谊尽管短暂，他却异常珍惜，不愿意让飞行员因看他离去而伤心。“他是永葆童真的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者理想之象征。

第一讲终于落下了帷幕，我也深深地舒了一口气。忍不住给校长和小杨老师发了信息，也再次收到了王子老师的鼓励。说实话这半个多月以来我没有一天不琢磨这件事，不想这节课的。

还记得10月22日，王子老师发来邀请，要我和他一起为参加青椒计划的老师做公益培训。当时我真的感觉压力好大。自己从来都是被培训的对象，哪里培训过别人啊。然而在王子老师的鼓励之下，我还是鼓起勇气接了课程。因为我喜欢跟着王子老师做这做那，他让我洞见了一个更大更广的世界；跟着王子老师，我也在迅速的成长。

一、青椒计划

先来聊聊这里的青椒计划吧。这是一个为乡村教育发展的公益计划，之前我在N师学习的时候曾听吴虹校长提起过，在N师星球里也曾经看过相关的文章。青椒计划从2017年至今已经顺利完成三届培训了，且培训了6万多名教师，许多优秀的青年教师脱颖而出。今年10月份，青椒计划再次开启，这一次重心点聚焦“乡村特岗教师”。

什么是“特岗教师” 呢？特岗教师是通过公开招聘高校毕业生到中西部地区县以下农村学校任教，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题。

这次王子老师带着我承担的青椒公益课程是从今年11月份开始，到明年（2021年）1月份结束，一共六节课的内容，每节课一个小时，内容自定。

二、幕后行动

接下课程之后，我不断的思索着我该讲些什么？我的大脑高速的运转起来，头脑中盘旋着整体的思路。唉，好乱啊。怎么办呢？对，请求校长支援。

校长不愧是校长，在我说完想法之后，给了我诸多的建议，并帮我梳理了整体的思路。还把他外出讲课的资料无私的分享给我。

万事开头难，经过一周的构思、整理，第一节课终于有了雏形。我赶紧拿给校长看。校长亲自帮我修改，并叮嘱我给老师们讲解，受众群体不一样，应该注意些什么。同时王子老师也时时给我打气，给我建议，时不时的再给个小任务，不断的打磨、锻炼我。小杨老师也积极的帮我出主意，拿意见。

有这么多人默默的支持我、鼓励我，我真的感觉好温暖啊！

紧锣密鼓准备之后，终于迎来了我的第一课。

三、走上荧屏

说实话，虽然自己在讲台上和孩子们交流可以游刃有余、侃侃而谈，但是隔着荧屏和特岗老师们交流还是非常紧张的。

那天下午没课，我就找了个清净的地方疯狂的演练起来。然而越练越紧张。忽然有一种刚入职应聘的感觉。这种感觉与其说是紧张，不如说是害怕。怕自己讲不好给王子老师和我们学校丢脸，怕自己被老师们哄下台，怕有应付不了的突发事件，也怕和老师们面对面的连麦。

不过最终还是镇定下来。而结束紧张，转而走的镇定，还要从王子老师突然发来视频会议说起。

王子老师邀请我和王鸿主任试麦，并进一步探讨新设备的用法。或许这也是王子老师在试探我是不是真备好了吧。在和王子老师的对话与交流中我的心满满的平静下来，我整个人也镇定了许多。

下班吃过晚饭后，时间刚刚好。我简单补了个妆，并换了一件粉色的上衣（之前在兴成长课程中，窦继红老师教过我们做直播的一些技巧，其中有一条是衣服颜色的搭配），然后静静的等待，在吴冬梅老师暖场完毕后，我便开始了自己第一次做讲师的历程。

我按照自己的设计，娓娓道来，时不时的会和老师们互动一下。一节课总算是顺利完成了。一节课下来，全身是汗，这一个小时比给班上的孩子们上连排还累呢。真的很难想像王子老师他们一周上那么多公益课程是怎么做到的。

四、反思

课程结束，我立马接到了王子老师的电话，王子老师直夸我有大将风范。我却语无伦次的和王子老师谈论着课程的种种。这里面有做讲师的兴奋，还夹杂着一些说不出来的感觉。

过后，静下心来反思，却发现了诸多的问题

首先，自己的语速有点快，简直就是在赶课。

第二，作为第一节课，给老师们介绍的宏观概念较多，铺垫、打气的成分多，真正的干货少。这样的课不吸引人。下一节课需要在内容上多下功夫。

第三，在课堂上的互动，或许是网络延迟吧，我看老师们的回答并不多，当时心里还蛮失落的。但是看王子老师的截图，老师们还是很积极的和我互动的。我想下一节课我可以多留一些时间，争取达到和老师们真正的互动。

第四，在处理紧急状况时候，方法欠佳。这次课程最后，我的网络延迟越来越大，ppt直接翻不动了，多亏吴冬梅老师的积极应对，由她来操作PPT，我只管讲解就好。其实我还可以用屏幕分享的。可我当时只想到退出重进了，却忽略了万一进不来咋办。

我想，有了这一次的经验，下一次我会做得更好的。

感谢王子老师逼着我成长。我也努力不负您所望。

薛子凌（19931230日生）姓名：文金荣，男。生于广东省茂名市，山羊座。

薛子凌性格温顺、随和、幽默、热情对待朋友。常常与朋友打成一片，毫无架子的薛子凌得到了众多网民的赞赏。