蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的意思是什么???

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蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：

从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

南通市海门区六学课堂是于2011年提出来的。

南通市海门区六学课堂是指学校、家庭、社会、网络、传媒和自我六个方面的教育，是海门区教育改革的一项重要内容，旨在全面提升学生的素质和能力。其中，学校教育是六个方面中最为基础和关键的部分，而其他五个方面则是在学校教育的基础上进行的补充和拓展。通过六学课堂的实施，学生可以在不同的场景和环境中获取知识和技能，全面发展自身。

实际解答方式和对策是，学校可以根据六学课堂的理念和目标，开展多样化、个性化的教育活动，引导学生积极参与其中，从而提升学生的兴趣和主动性。家庭可以关注孩子的学习和成长，鼓励他们参与社会实践和志愿服务等活动，让他们在家庭中获得更多的支持和帮助。社会可以提供多样化的教育资源和服务，为学生提供更广阔的学习空间和机会。网络和传媒则可以为学生提供更加便捷和丰富的信息和知识，帮助他们了解更多的社会现象和文化背景。而自我教育则是学生自主学习和自我管理的重要手段，可以帮助他们形成良好的学习习惯和价值观。

拓展说明：南通市海门区六学课堂的实施已经取得了一定的成效，其学生的综合素质和能力得到了有效提升。在这个基础上，海门区教育部门还在不断探索和改进六学课堂的实施方式和方法，以更好地适应时代和社会的发展。同时，其他地区也可以借鉴海门区的经验，结合本地实际，开展多样化、个性化的教育活动，为学生提供更加丰富和全面的成长空间。

          ——2018人民教育校长年会学习心得

                                                                                                                      大阳教学区李建霞

        2018年人民教育年会是一场规模大、质量高、规格高的教育分享会。是以“新时代学校使命与高质量教育”为主题的教育盛宴，曾天山、李政涛、毛亚庆、窦桂梅、张云鹰、卢咏利24位教育专家、校长齐聚一堂。从主会场到分论坛，从大会场到工作坊，我的内心上演了一幕“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的戏码。在学校如何更好地改革创新，切实提升学校教育品质以适应时代需要？如何极目远眺，站在未来以培养现代人必需的素质？这一系列时代给出的考题，我作为答题人倍感任重道远。以 “三问两思十攻略” 陈述此次培训心得：

                                                                                                                    三  问

一 问校长是什么？

        （ 一 ） 校长应该是高效的学习者。 终身学习不仅仅是一种观念、一种态度，而是变成了一种需要、一种必须。

        1学习国家方针政策，学习教育理论，了解当前教育现状。

        2学习要“注意方法，抓住重点”。一是“注意方法”在工作中学习，在学习中工作。二是“抓住重点”，要围绕办大事思考大问题去学习，不要纠缠与细节，应该培养自己驾驭复杂局面的大智慧。三是构建共同愿景，全校形成“一花独放不是春，百花盛开春满园”的学习高潮。

        （ 二 ） 勤奋的建设者。

        1队伍建设。 一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教职工队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。使用人才、留住人才、培养人才。“千里马常有，伯乐不常有”，校长要有一双发现的眼睛，知人善任。在工作中树立“教师第一”的理念。

        2制度的建设。 学校以制度管理为主，情感管理为辅。学校要走上制度化、规范化管理轨道，结合校情，集领导班子和全体教职工的集体智慧，修订完善的各项规章制度，对学校做出全面规划。校长及领导班子要狠抓制度落实。

        3学校文化建设。 文化育人是新时代的呼唤，文化育人的秘诀关键在于找准文化的载体和支点，全方位唤醒师生的成长内驱力，引领学生的全面发展。此次走进宝安坪洲小学，深深被其自成一家的深厚治学文化理念所感染， 法为心，道为骨，儒为表 ，好一幅大手笔大气象。学校要持续向好发展，必须走内涵式发展道路，中心任务是整合学校文化，创建学校新文化，让学校成为具有文化品位的学习型组织，这是一种超越规范性的管理。

        （ 三 ） 热情的创造者。

        1管理理念的创新。

        要有发展意识、前瞻意识、本位意识、和谐意识。本位意识做到“两众一己”，即：“谋事在众，决断在己，成事在众”；和谐意识，实行人性化管理，并不是对制度化管理的否定，而是对它的进一步发展，使学校管理由“硬性管理”向“软性管理”转化。

        2管理行为的创新。

        学校管理是把错综复杂的事务秩序化，并且形成“一贯性”。管理的“管”，校长以一个个的教育任务为依托，把教师组织起来，进行教育教学改革。“理”是理清教职工思路；理清教职工情绪；理清学生发展的战略举措；理清内外人际关系。通过培训，我更清楚地认识到校长的主要任务之一是给人一种工作的动力，使教师们从工作中获得成就感和归属感，达到“率领、引领、指领”的作用，要有“助人成功”的理念。要在充分认识自我的基础上，去寻找一种适合本校实际，具有自身特色的管理模式。

    （1）建立有效的激励模式，必须接地气，具有可操作性。

    （2）在管理工作上做好加减法。反思我们学校的管理工作，应付上级检查所作的虚事多，按照学校的办学理念、学校规划应该做的实事少；在如何提高学生的学习成绩上下的功夫多，而在如何提升教师的专业化水平，提高课堂效率以及在教育教学中如何面向全体学生，促进学生全面发展上下的功夫少。我们要从一些无谓的事务中解脱出来，把更多的时间用在抓工作落实上来。通过此次学习，深感我校迫切需要在细节上多做文章，在行动上要更加务实。

二 问 好 学校 是什么 ？

        好学校就是那些奋发向上、充满活力、促进教师发展、学生成长、对社会负责，一天新似一天，越办越好的学校，其有两个根本宗旨：一让人拥有幸福的人生，二让人拥有完整的生活，让人成为最好的自己。好学校的道与路就是：立足当下，接受现实，改变现实，超越现实。

三问什么是高质量教育？

        十九大报告指出：让每一个孩子享有公平有质量的教育。高质量教育是孩子的健康；是孩子的阳光；是孩子的发展。坪洲小学提倡开放式教育，开放的教育唤醒了教师尊崇教育规律的悟性，喜欢所做的，做所喜欢的；唤醒学生向上向善的灵性，释放潜能，彰显个性；唤醒学校和社会尊崇自由的生机，为师生自由成长保驾护航，让每一位师生成为幸福快乐、独一无二的“我”。坪洲小学九十多种配方课程琳琅满目，精彩呈现，深入发掘每一位教师潜在资源，“面向全体，全面发展”，建构儿童多彩课程以个性化、多姿多彩的课程为儿童提供丰富、有趣、有益的儿童生活，把生动有趣、快乐自由还给儿童。儿童和多彩的课程“协同共振”，会产生有质量的共鸣。儿童多彩课程的构建和探索可以囊括社团、课堂等课改研究，可以通过多彩学堂、多彩社团、多彩评价等立体推进师生自由生长。我有幸观摩了该校的英语、数学、语文课堂，直观的感受是真实、活泼、个性张扬。我把开放的语文课堂整个拍摄完，我想与我的同事们分享一下什么才是真正有质量的课堂！只有在这样的课堂上，孩子们才能心灵舒畅、精神饱满、思维开放、主动生长。这是生命力的迸发，更是个性的淋漓尽致！

                                                                                                                      两  思

        基于所处地区及学校实际情况，我有些许思考：

思考一： 如何使学校现有师资合理配置：

        现状分析： 目前大阳小学呈小而散态势，此现状不利于教师统一管理，师资配置失衡（如：班容量9人是2名老师，而班容量40人也是2名老师），一定程度上造成班容量较大的教师产生消极情绪，影响了教师在自身成长方面的积极性，致使校长管理难度较大。相对而言，中心校学生人数较多，任务较重，所以在调整教师时，没有老师愿意到中心校任教。

        初步想法： “师唯教本，本固教兴”，怎样将学校整合，让教师资源得到充分使用？我个人拙见如要改变现状，需在上级部门积极协调下，以中心校统一办学，同一中心校的班级以及教师形成流动机制（同中心校班容量较小的班级可以合并成一个班级，中心校教师可以共同调配使用，合理利用有限资源）。教师只有从繁杂的兼职兼课中解放出来，才有更充沛的精力专注于教学研究。

思考二： 家校共育，合力办学：

        现状分析： 我们如何跳出孤立在校园里办教育的局限？如何把家长变成我们的合作伙伴？农村家长相当一部分在外面打工，我们的学生缺少与父母沟通交流的机会，更缺失父母的关爱。

        初步想法： 今年3月，我校组织学生利用废弃材料做创意花盆，11月份，我校进行了一次创意作业展，拼树叶、手工等，家长积极参与了活动。农村一部分家长对孩子的关注度还是挺高，为何不利用这一优势以点带面，让更多家长参与到学校教育中？此次深圳之行，更坚定了我的想法。坪洲小学有九十多种配方课程，空间创意、音乐艺术、运动健康课程等等，他们是让所有老师都动起来、跑起来、聪明才智蹦出来。为什么不能让我们优秀的家长都活跃起来。我们的家长有书法绘画优秀者，有摄影爱好者、有剪纸爱好者、有手工制作优秀者……如果把这些优秀的家长组成团队，同我们教师协作上好我们学校的配方课程，学校课程是不是更丰富多彩？更充满活力？

                                                                                                                  十  攻  略

校长攻略：

        1让每一个人都感到自己很重要，是管理者成功的哲学命题。

        2校长要“居高临下”。“居高”是校长要有高度，有战略家眼光，教育家思想，艺术家头脑。“临下”是说重细节，全方位多角度全面解决问题。

        3校长对学校的领导首先是教育思想的领导。

        4校长既要“仰望星空”又要“脚踏实地”。“仰望星空”即坚定信仰，体现对教育的理性认识和理想追求；“脚踏实地”即教育创新实践，体现对教育的实事求是和认真执着。

        5教育改革要深入下去，一定要进入课堂。

        6教育应该是简明而高效的，把复杂的问题简单化才是真正的智者和教育者。

        7课堂的本质不是学习知识，而是学生生命成长的过程。

        8关心教师专业素质发展，满足教师自我发展的需求，是学校对教师最大的福利。

        9简单的事情重复做，重复的事情用心做。

        10不看分数的教育是“无知”的，只看分数的教育是无“人”的。

        天高海阔唯有智者翱翔，征程万里皆是慧者扬帆。 做一名校长很难，但只要捧着一颗心来，在创新中实现理想，在拼搏中感受幸福，所有的目标将不再是梦。

　　 教书育人的主渠道是教学，主阵地是课堂教学。特别是思想政治课课堂教学，要充分发挥思想政治课课堂教学――德育教育主阵地的作用，必须抓好课堂教学不可或缺的三个环节：即导入新课、讲授新课、巩固与提高。

一、导入新课是政治课课堂教学的关键

良好的开端是成功的一半。导入新课是一堂课的切入点，也是课堂教学内容的一部分，又是组织教学的科学而巧妙的手段，凝结着教师的创造性劳动。导入的过程乃是整个课堂教学的“准备工作”，为师生即将进行新课教学作好心理准备。因此，精心设计好导入新课这一教学环节，对于达到预期的教学目的，取得良好的教学效果，起着非常重要的作用。下面列举几种导入方法，仅供参考。

1设疑导入。上课伊始，若根据教学内容故意设疑，就能很快集中学生的注意力，变学生的松散状态为紧张状态。此方法是利用学生的好奇心理先制造一个假象，再露出其庐山真面目，通过情感的起伏变化使学生进入教学内容。

2故事导入。上课时针对学生爱听故事的心理特点，教师适当引用一些与教学内容有关的故事导入新课，可活跃课堂气氛，拓宽视野，寓教于乐。

3漫画导入。漫画蕴涵着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感，它以特殊的方式针砭时弊、扬美抑丑。开头引入漫画可以激发学生的学习兴趣，让学生在捧腹大笑中领悟其丰富的内涵。

4案例导入。案例教学是一种比较新颖的教学方法，通过案例（与课本知识、学生学习、生活贴近，普遍关注的热点案例）设置矛盾和认知冲突，创设相关情境，激发学生思索的欲望。

二、讲授新课是政治课课堂教学的核心

一堂课的核心是讲授新课，无论采用哪一种导入方式，都只是在为讲授新课铺路、搭桥。让学生获取知识，提高素质，抓好这一环节至关重要。若不能根据学生和教材的实际采用灵活多样、切实可行的教学方法，多好的导入也会前功尽弃，更谈不上实现良好的教学效果。正如英国哲学家、教育家洛克说过：“教员的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意。”下面介绍几种讲授方法，仅供大家借鉴。

1因材施教法。学生的个性发展存在着差异，特别是职业类学校的学生这一点尤其突出。老师不仅应承认、尊重学生的个性差异。而且在整个教学活动中要重视并正确对待这种差异。差异本身就是一种资源。教学中倡导因材施教的教学方法，就是要求教师在教学中要体现层次性，实行弹性教学，不搞“一刀切”。要通过自己的教学使好、中、差学生各有所得，均有提高。

2算账讲授法。知识内容枯燥，教师如照本宣科，就事论事，学生很难侧耳倾听。若教师根据教学内容（比如量变与质变）选择算账教学法，通过算账，学生就会从触目惊心的数字中发现从节约一粒米、一滴水、一度电、一分钱的身边小事做起，意义重大。这不仅能激发学生的学习兴趣，更能收到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。

3讨论点评法。讨论点评法是指在教师精心指导下，认真组织学生就某一问题进行讨论交流，各抒己见，教师根据学生所给结论及时进行引导、评价。这种教学方法不仅锻炼学生的思辩能力和语言表达能力，更有利于促进联想和想像，培养学生独立思考、驳议问难的科研精神和创新精神。

三、巩固与提高是政治课课堂教学的根本

“学以致用”这是教学的最终目标。学生要把学到的灰色的、抽象的理论升华为理性的认识，变成坚定的信念，指导自己的学习、生活、工作，巩固与提高这一环节举足轻重。笔者试着尝试了以下几种巩固与提高法：名人名言法、案例分析法、漫画论谈法、剖析法等。根据课堂上所学内容恰当运用相应的巩固与提高法，巧妙地创设问题情境，让学生或谈认识，或谈启示，或谈感想，或谈理想，学生带着问题在探求欲望的驱使下不断地刺激他们大脑中枢神经的兴奋点，使他们积极思维，主动学习。这不仅能激发学生的学习热情，调动学习兴趣，更能使学生把所学知识轻松地得以把握和升华，提高学生的综合素质。从而实现最佳的教学效果。

政治课堂教学三环节：导入新课、讲授新课、巩固与提高，相辅相成，相得益彰，从中也证实了“兴趣是最好的老师”。因此，在今后的教学中我们不仅要抓好这三个环节，更应牢记：书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟。

（作者单位：河北省石家庄鹿泉市黄壁庄镇中学）

2017-2018学年上学期九年级《道德与法治》教学计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；

实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析：

九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；

第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；

第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；

第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点：

重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展

难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

五、主要任务和要求：

1、关注常态教学，向每一节课要质量。认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

3、处理初中毕业所面临的问题。引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:

1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；

要面向全体学生，不歧视任何一个学生；

课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

2、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

4、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

七、教学进度附教学进度计划表：

第一周

我对谁负责

谁对我负责、不言代价与回报

第二周

承担关爱集体的责任、承担对社会的责任

第三周

做一个负责人的公民、第一单元复习

第四周

我们的社会主义祖国、党的基本路线

第五周

统一的多民族国家、对外开放的基本国策

第六周

计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第七周

实施科教兴国的战略、灿烂的中华文化

第八周

弘扬和培育民族精神、第二单元复习

2017-2018学年下学期九年级《道德与法治》教学计划

一、 指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

根据学校 工作计划 安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2019年中考再上新台阶，特制定本学期 教学计划 如下：

二、学情分析

九年级学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，但有将近半数的学生学习态度差，学习能力弱，课本基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当中存在很大的困难；

同时有许多学生对品德课的态度不重视，存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在；

本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是新教材，本人对教材不熟悉，加上还要上一册书才能全面复习，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强，所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。

三、教学目标

本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识，。

四、具体措施及进度

1、尽快完成下册课程教学任务。

2、研读《2019年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。

3、制定计划，系统复习，直面中考

第一轮复习（2019年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，使学生只有做到“心中有书”。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；

练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成知识树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。另外，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用，主要依靠《时政热点面对面》材料，里面的时政热点材料与大量考试题目密切相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中，上课不只是简单回顾课本基础知识，每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。

第二轮复习（6月1日至10日）：这一轮复习要抓“ 专题”，目标是提升课本知识与时政热点结合的能力，主要是专题讲座加练习形式，引导学生掌握涉及社会热点试题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析和解决社会热点问题的能力。

第三轮复习（6月11~24日）：这一轮复习要抓强化训练。这一阶段，主要进行综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。强调学生要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。在平时练习时，严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考，之后，帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前；

除强化训练之外，还要留出两节时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这两节课以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及测试练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后一节课，进行考前心理指导和生活指导，强调学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

学员林霖提供的课程笔记显示：“如何让男人不敢冷战，养成一吵架就让他买礼物哄你的习惯”，“如何让男人持续性主动为你花钱，学蜡笔小新撒娇，撅嘴皱眉咬嘴唇”……

全文2969字 阅读约 需59分钟

“如何让一个男人只认可你”“勾引男人的实用调情话术”……这是灵彤彤恋爱学院官方微博、微信公众号宣传海报上所展示的课程内容。

情感课程外，这家机构还被指宣传涉及低俗色情的内容，因此备受争议。

多名学员告诉新京报记者，灵彤彤恋爱学院的私教课程价格贵，无法达到其事先宣称的效果，且拒不退款，认为这家机构打着恋爱课程的名义敛财。

新京报记者搜索发现，灵彤彤恋爱学院属徐州沐焱教育咨询有限公司（以下简称沐焱教育公司）所有。早在2018年11月，这家公司就被列入了经营异常名录。

截至目前，灵彤彤恋爱学院的微信公众号、微博、抖音号等均已被屏蔽，现已无法查看。

著名社会学家、性学家李银河告诉新京报记者，这家机构所谓的恋爱课程，只是胡乱编造的一些所谓技巧、话术, 最后只能将恋爱择偶导向重物质、轻感情的消极负面方向，毒化社会风气。

课程贵且无效果，学员欲起诉遭威胁

灵彤彤恋爱学院公开资料宣称，机构提供情感教育咨询，公司囊括众多婚恋领域导师。公司业务包括爱情挽回、婚姻挽回、分离小三、长期关系维护以及两性关系处理等。

叶明（化名）曾是灵彤彤恋爱学院的一名学员。

2019年6月至8月，他和前女友分手，在抖音上无意中刷到了这家机构的介绍后，便私信和对方取得联系，询问如何挽回前任。

课程助理告诉叶明，可以在两个月内快速让对方求复合。随后他支付8888元，购买灵彤彤恋爱学院一对一情感挽回服务。

学员对灵彤彤恋爱学院的投诉。网页截图

两个月的私教课结束时，叶明的挽回不仅没有进展，还起到了反作用。叶明说，他找私教老师柔嘉申请退款，但对方一直拖延着拒绝退款。此后他在网络上发文举报，并表示要去法院起诉对方。

“他们还威胁我，说要去查我前女友的****，再不删除网上的投诉内容，就给她打电话；还说如果我打官司的话，就让我前女友出庭。”叶明说。

叶明之外，多名灵彤彤恋爱学院的学员在微博、贴吧等平台发文称，学院课程没有效果，“太骗人了，根本没有作用”“交过钱态度大转，不退钱”。

学员林霖（化名）提到，课程老师的私教课一到期就会删除好友，平时只会教怎么和男生约会，两个月的课程结束后，她什么都没学到。

今年9月，林霖通过支付宝花呗和借呗支付了报名费，总开销加上利息花费近一万元。“加入之前说的好听，说什么都有话术，加入之后发现，根本就没有话术。”林霖说。

林霖提供的课程笔记显示：“如何让男人不敢冷战，养成一吵架就让他买礼物哄你的习惯”，“如何让男人持续性主动为你花钱，学蜡笔小新撒娇，撅嘴皱眉咬嘴唇”……

一对一私教课程两个月近万元

灵彤彤恋爱学院的宣传海报中，多位老师被冠上婚恋导师名号，其中名为机构合伙人的“啵啵老师”简介为：美国分院合伙人、“大学时就已经能够引导追求者送50多万的珠宝”。

11月20日，新京报记者以学员身份添加了灵彤彤恋爱学院的助理千千，对方询问道“你需要解决什么情感问题？”记者回复“和男友分手如何挽回。”

四十分钟后，千千推荐了两位老师，分别是星月老师或者闻瑾老师私教辅导。

简介显示：星月擅长高超的撩拨话术技巧与肢体触碰术，适合搞定高富帅、快速脱单等；闻瑾擅长帮助学员实现快速脱单，主攻引导男性投资、长期关系危机修复等。

针对两位老师的私教辅导价格，千千称：星月两个月私教价格6888元，闻瑾8888元。

“老师会把你培养成让他离不开的人，对你说一不二，眼里再也容不下别人，主动远离外面的女人，爱护你，愿意为你付出全部，舍不得冷落你，让你受委屈，以结婚为目的和你交往。”

新京报记者询问是否有其他课程时，这名助理说，私教服务会附赠两种大班课，老师的服务时间是每天10时至22时，随时都可以让老师手把手指导，没有节假日周末，学期两个月。

当记者进一步询问课程是否有保障，没有效果是否可以退款后，对方没有再回复。

据此前媒体报道，机构创始人导师灵彤彤的一对一私教课程，一个月学费8万，一年学费高达58万。课程中包括该学院核心的“勾魂夺心36计”，“这是彤彤老师研究发明的，就是让男人离不开你的技巧”。

公司被列入经营异常名录账号被关停

新京报记者查询到，灵彤彤恋爱学院属沐焱教育公司所有。11月20日至24日，记者多次拨打该公司注册登记电话，均显示无人接听。

国家企业信用信息公示系统显示，公司成立于2017年，注册资本100万元，法定代表人为赵永，经营范围有教育咨询服务、企业管理咨询服务、心理咨询服务等，并不包含情感教育。

徐州沐焱教育咨询有限公司注册信息。网页截图

2018年11月13日，沐焱教育公司因通过登记的住所或者经营场所无法联系，被徐州市泉山区市场监督管理局列入经营异常名录。

公开信息显示，沐焱教育公司分别于2020年和2019年注册了“灵彤彤”与“灵彤彤恋爱学院”商标。目前，“灵彤彤”商标状态显示已注册，“灵彤彤恋爱学院”商标状态显示无效。

此外，沐焱教育公司还具有《灵彤彤恋爱学院撩汉技巧》的作品著作权。

11月24日，新京报记者在联系到徐州市政府服务热线，工作人员表示，会把该公司涉及的问题反映到有关部门进行处理，并在五个工作日左右电话告知后续结果。

截至目前，灵彤彤恋爱学院微信公众号、微博、抖音号等均已被屏蔽，现已无法查看。此前其微博粉丝数显示为100万。

徐州市市场监督管理局曾回应媒体称，早前已注意到该公司传播的不道德理念，并对其已进行过多次整顿。目前已将该公司设为限制类企业，将对该公司进行清算和注销登记处理。

灵彤彤恋爱学院此前的微博账号粉丝达100万。网页截图

专家：爱情不能作为敛财的工具

灵彤彤恋爱学院十月推出的多节课程名称为《什么时候该上床》《如何床上调教男人，让他帮你达到高chao》等，被质疑在打色情擦边球。

机构合伙人“啵啵老师”此前接受媒体采访时表示，她认为课程不存在法律风险，不会出现暴露的。“其实可以参考李银河教授，我本人也是她的粉丝。”

11月25日，著名社会学家、性学家李银河告诉新京报记者，要开学院、办课堂应当有从事这一行业的专业资质和专业知识，“一句轻飘飘的粉丝分量等于零”。

李银河表示，这家机构所谓的恋爱课程实际上是无专业资质、无专业知识、无专业师资的三无产品，目的只是为了敛钱。他们只是胡乱编造一些所谓技巧、话术，误人子弟，最后导向不正确，将恋爱择偶导向重物质、轻感情的消极负面方向，毒化社会风气。

李银河表示，这种恋爱课程，交钱的与收钱的双方是源于自由意志的契约行为，所以一般不会被定性为违法的诈骗行为。“他们只是在收割人的智商税而已。”

心理专家卢悦告诉新京报记者，站在心理学角度看待这个事情，这家机构太过追求技巧，而忽略了三观的建设。“世界上没有任何便宜可占，不要试图去走捷径，这就是最基本的三观。”

新京报记者 刘名洋 实习生 毕卿

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嫦娥原是天上的女神，因为丈夫羿奉了天帝之命到人间除害灭妖，她就跟随他来到地上。羿成天在外，为人民射落九个太阳，杀死怪禽猛兽，顾不上家，嫦娥就慢慢对他不满，一天，羿从西王母那里求来长生不死的灵药。如果两人一同吃了这灵药便可长生不死，一人独吃，就能升成神。羿把药带回家，交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一声吃，但嫦娥觉得自从跟了丈夫来到人间吃了不少苦头，灵药既然有升天成神的妙用，何不一人独吃呢？

　　在一个晚上，嫦娥趁羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去。顿时她的身体轻飘飘的，不由自主地飘出窗户，直向天上飞去。她边飞边想，如果到府，众神要耻笑她自私，况且见了丈夫也不好办，不如到月宫里暂时躲藏一下为好。谁知嫦娥一到月宫，脊梁骨不住地缩短，腰肚却拼命往外膨胀，最后竟变成一只丑陋的蟾蜍（癞蛤蟆）。因此许多古诗里，称月宫为“蟾宫”。

　　以后又有另外一种传说，说她并没有变成癞蛤蟆，依然是一个超群绝世的美貌仙子。只是她在月宫里非常寂寞，常年陪她的只有一只捣药的白兔和一株桂树。后来多了一个被天帝罚作苦役的吴刚，他不停地确桂树，桂树却随砍随合，他就永远不得休息了。