如何让教学语言发挥情感效应

人非草木，孰能无情。人的感情来源于丰富多彩的生活，是在长期的社会实践中产生和发展起来的。作为人类灵魂的工程师，应努力培养自己美好、高尚的情感，“率先垂范”用在这里是恰到好处。所谓“言为心声”，即美好的语言就是情感的结晶，是思想的火花，是智慧的闪光。教师强烈的责任感、对学生的爱、对教学艺术的强烈追求都会激发出教师的语言灵感，使语调委婉动听，使长期储存积累的美好词语演化成激动人心的美妙华章。

语文课是人文类的基础学科，它在学生的求知增智和人物塑造中有着举足轻重的地位，随着现代教育理念的更新、语文课改的不断深入，关注学生的情感发展，重视学生丰富健康的情感培养已成为教育界的共识。语文教师不仅要赋予学生雄厚的语文知识和技能，还要塑造和培养学生良好的心灵和高尚的情操，要充分利用语文语言这个强大的“情感磁场”对学生进行情感教育。

语言是人们传递信息，交流思想的工具。语文教学就是一门语言艺术。教师要依据不同的文本，准确地把握课文的情感基调和创立主体的情感倾向，通过准确丰富的有声语言和形体语言与学生进行交流和沟通，以便在传播知识的同时对学生进行良好的情感渗透。

教师的语言不仅流畅准确，还要富有情感，具有很强的感染力和亲和力，要让学生在美好的语言世界里接受知识，培养能力，陶冶情操。捷克教育家夸美纽斯曾形象地指出：“一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音应该像油一样侵入学生的心里，把知识一道带进去。”教师恰当的情感语言，能使学生的学习生活充满激情、富有创意。如何使教师语言具有情感呢？

首先，教师的语言不仅要精练准确、生动丰富，还要风趣幽默、充满激情。语文教学中，教师要依据课文体裁、内容和要求恰当地选择自己的教学用语，要尽量使用生动、新颖、优美的词汇来组合自己的语言，力求新鲜、丰富、准确。声情并茂充满磁性的课堂语言使学生如沐春风，如饮甘露，欣然入耳，愉悦入心，自觉地接受教师的教诲，对所学的知识刻骨铭心。

如：在讲授元曲名家马致运的《秋思》时，教师可以在学生基本理解诗中意象的基础上精心组织选择的教学语言：“在深秋晦暗的暮色里，那枯藤老树上，晚归的暮鸦在巢前树头上盘旋着，小桥流水旁一户人家的窗前透过温暖的光亮，乌鸦归巢，家人团聚，而苍茫的暮色里，瑟瑟西风中，奔波在荒凉古道口的游子尚不知投宿何方？”学生被这情真意切、生动准确的语言组合吸引并感动，通过想象和联想，大脑里很快便勾勒出一幅深沉、悲凉、逼真的画面，不由自主地进入诗的意境中，对诗人所描写的元代下层知识分子那种“儒人不如人”的凄苦情感产生深切的同情。

有经验的语文教师都知道，课堂气氛是影响教学效果的一种非理性因素，也是构成课堂教学艺术情境的重要组成部分。传统的应试教育由于偏重于学生认知结构的构建，忽视学生情感的开发，课堂气氛往往显得沉闷和单调，不利于激发学生的“情商”，效果也不会理想。开放式的课堂教学要求语文教师适当地使用一些幽默风趣、充满创意的口语来活跃课堂气氛，使学生精神愉快、思维活跃，积极参与教学中的思维活动，与教师一起把课堂气氛搞得有声有色。特级教师于漪就主张“努力把课上得情趣横溢”。魏书生则明确向自己提出“每堂课都要有热闹感，学生有笑声”。笔者在讲授《胡同文化》时，结合课文中“北京人方位意识强，老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说‘你往南边去一点’”，在同学们风趣的笑声中提问：“假若在我们永州，这种情况会怎样说呢？”课堂气氛顿时活跃起来，学生们纷纷表达自己的看法，这样有创意的课教师上得轻松，学生学得愉快。

其次，巧妙地运用形体语言，做到形声兼备。在课堂教学中，动作、表情、姿态等非语言行为，是替代有声语言的一种行之有效的辅助工具。前苏联心理学家安德列耶娃说过：“如果我们脱离沟通过程的非口头手段，沟通过程将是不完美的。”教师恰当的形体语言，可以弥补有声语言的未尽之意，能更好地帮助学生准确、完整地理解课文中所要表达的思想情感，使情感表达更具有光彩和富有成效。

如：在讲授《春》时，教师那亲切和蔼的面容、充满期待的目光、动感形象的手势，配合情真意切、婉转柔和的有声语言，让学生充分感受到春天的色彩、春天的气息、春天的声音，为春天无穷的魅力所感染、陶醉，产生强烈的热爱春天、憧憬春天的愉悦情感。

再次，要重视朗读教学。新版中学语文教材收录的课文文质兼美、名篇荟萃。无论是意境优美的诗歌，还是构思新颖的散文，往往音韵和谐，读起来琅琅上口。教师在朗读教学中，除要读出节奏的抑扬顿挫、声调的高低强弱外，还要倾注强烈饱满的情感。著名教育家叶圣陶称这种朗读为“美读”，说“所谓美读，就是把作者的感情在读的时候传达出来，这无非是如孟子所说的‘以意呢志’，设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，诸如此类……务期尽情发挥作者当时的情感。美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者心灵感通了”。通过“美读”，让学生深入理解体会作品所涵盖的情感意境、哲理等。

如：在讲授朱自清经典散文《荷塘月色》时，针对课文语言清丽优美、音律和谐的特点，通过舒缓、浑厚、沉静的朗读激发学生仔细品味揣摩发音、语感、情思，进而把朱自清在特定历史条件与生活环境中想超脱而又不能超脱的彷徨郁闷和渗透到荷塘月色中淡淡的喜悦和淡淡的哀愁很好地表现出来。再如，在讲授马丁·路德·金《我有一个梦想》中两大段的排比句式时，通过高亢热烈、酣畅淋漓的颂读，烘托出演讲词排山倒海、一泻千里的磅礴气势，让学生们“闻其声”如“临其境”，更充分、更深刻地体会作者悲愤强烈的情感，继而产生强烈的同情和支持黑人民权运动的正义感。

可见，生动、洗练、优美、风趣的教学语言是教师与学生之间情感沟通的桥梁。优秀的语文教师要在语文教学中担负起情感教育的重任，努力成为高超的语言大师。

表达方式不同，用途不同。

1、表达方式不同。符号语言采用符号的方式进行表达语言，情感语言使用动作和语言文字进行表达。

2、用途不同。符号语言多用于专业数据的分析，情感语言用于文章的撰写。

自然语言处理（NLP）在旅游领域具有广泛的应用，其中之一是情感分析。情感分析是指通过计算机程序来识别文本中的情感倾向，分析人们对旅游目的地、酒店、餐厅、交通工具等的评价。这种技术可以帮助旅游公司、酒店、餐厅等机构了解消费者的需求和喜好，改善服务质量和提高客户满意度。

一个典型的旅游情感分析应用是在线评论分析。在线评论是消费者对旅游目的地、酒店、餐厅等的反馈，通过使用 NLP 技术，旅游公司和酒店等机构可以分析这些评论，了解消费者对服务质量、位置、价格、餐饮等的看法。这些信息可以帮助他们改善服务质量、提高客户满意度。

另一个应用是社交媒体情感分析。社交媒体是消费者展示旅游经历的主要渠道，通过使用 NLP 技术，旅游公司和酒店等机构可以分析消费者在社交媒体上发布的文本、和视频，了解消费者对旅游目的地、酒店、餐厅等的感受。这些信息可以帮助他们改善服务质量、提高客户满意度、扩大品牌知名度。

此外，NLP还可以用于预测未来趋势，通过分析历史数据来预测旅游需求、价格趋势等，进而帮助旅游公司和酒店等机构调量、提高客户满意度。

NLP技术还可以用于语音识别和语音合成，在旅游领域中应用于语音导航、语音查询等场景。例如，旅游公司可以开发一款语音导航应用，让游客在旅游中使用语音命令来获取信息和导航。

总之，NLP在旅游领域有着广泛的应用，它可以帮助旅游公司、酒店、餐厅等机构了解消费者的需求和喜好，改善服务质量和提高客户满意度。通过使用NLP技术，旅游行业可以更好地了解客户，并提供更好的服务和体验。

男人与女人的沟通常常会出现障碍，很多时候尽管男人和女人使用相同的词句，表达出来的意思也相去甚远。我们会自然的认为，不过是语言误会而已，并没有什么可惊讶的。

当一个女人满腹委屈的对男人抱怨道：我觉得你从不听我说话。我们决不能只重智商解读女人的意思。用“从不”这个词你是女人，表达当时内心沮丧感觉的一种夸张方式。其实男人在解读女人的话时，绝不能抠字眼儿，将它理解成实际情况。

女人是天生的修饰家，使用的语言既生动又形象，尤其擅长使用各种夸张，隐藏性的比喻和归纳，来充分抒发心中的所思所感。男人不一样，他们表达方式相对鸡排很多，男人很容易仅从字面上理解女人的话，这样一来，他们就会曲解女人真实的意思了，常常会表现的不够体贴。

最容易被男人误解的抱怨

女人的抱怨： 我们天天呆在家里。 男人的回击： 谁说的，我们上周不是刚出去过么！

其实女人的意思就是想希望多出去走一走，然后做一些有趣的事消遣一下，或许出去吃顿饭，或者出去逛一逛都可以。男人呢，男人就会误解为，你做的一点儿也不好，简直让我失望极了，我和你生活在一起，好无味，你生活缺乏浪漫，没有情调。

女人的抱怨。 每个人都无视我的存在。 男人的回击。 我敢肯定有人关注你。

女人可能要表达的意思是，嗯，没有人在乎我，我一天忙的团团转，也没有人关心我，好像我是透明人一样，我也努力工作，我也努力，生活。你看你每天都拿着电话，会对着电视发呆，也不在乎我。我在你心中到底有没有位置？  男人可能会误读：我一点儿也不开心，没有人注意到我的存在，事事都不如意，我一直以为我是你爱的人，你对我是，视若无睹，看不见我，你难道不惭愧吗？你这样对我冷落我，有意思吗？男人会认为女人满身的负能量。

女人的抱怨。 我太累了，我什么都不想做了。 男人的回击。 别那么夸张，我看你挺好的。

其实女人，只是当天可能是当天做的事有点多，他想喘口气，想休息一下，他也想通过这种方式能让人感觉到，嗯，可以过来抱抱她。很庆幸身边有她在支持。可是男人呢？肯定会误认为：什么的事都我一个人来干。你在一旁袖手旁观，你应该分担一些责任。别什么事都指望着我。可能有的男人会认为女人想说我当初是不是瞎了眼选了你。

女人的抱怨。我真想把一切都抛开，不用再操心了。  男人的回击。我早就建议你干脆辞职算了。

其实女人可能是当时当天承受，一些压力，或者是有点累了，他想好好的休息一下。只是抱怨而已。也希望得到男人的一些安慰。可男人会误认为：我不得已，压根儿都不喜欢做的事情。还要勉强的在做，我心情非常糟糕，没有一刻是舒心的。我要是有个优秀点的有钱的老公我是不是可以不这么累，会不会更幸福了呢！

女人的抱怨。家里总是乱糟糟的。男人的回击，谁说的，有时候我们不是也收拾了吗？

其实女人想表达的就是，我今天想好好放松一下，可是我这有点乱，看着屋里乱，我会影响心情，希望你能帮我收拾一下，等一下可以吗？男人会误认为。女人在指责他，不是在乱世他造成的，我连歌，站的地方都没有。你也不帮我收拾。或者会认为女人在抱怨，我前脚收拾完后又弄脏了。也会理解为女人在，数落他，没有收拾屋子。

女人的抱怨。我希望浪漫的事情。男人的回击，你是说我不浪漫吗？

女人的想法或许，只是渴望男人不要太忙工作，留点时间过二人世界，放开反锁的家务，抛开工作的压力，回忆刚刚恋爱时的你侬我侬那种浪漫和情调，或许一束花甚至一支花，或许一个学会，或许一个浪漫的夜。压压马路都是美好的！男人呢会怎么想：你好像有点太老土了，根本满足不了我的需要了，你能够像我以前遇到的男孩一样浪漫就好了，（其实男人是务实的，女人偶尔就会渴望小浪漫，公主梦是每个女人的愿望）