心理健康知识小常识_八年级心理健康课件：静心听花开

课件网权威发布八年级心理健康课件：静心听花开，更多八年级心理健康课件相关信息请访问课件网。 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的八年级心理健康课件：静心听花开，欢迎阅读与借鉴。

　　活动分析

　在初二年级的问卷调查中发现，有25％的学生认为中学生谈恋爱的现象很普遍，12％的男生对中学生恋爱表示支持，而80％的女生对此的态度为“无所谓”和“看情况而定”。在访谈中发现，学生对异性交往过密的后果虽有一定的预期，但是往往比较片面；而且。学生往往会把这种关系的不长久归因于师长、学业等外界压力，而缺乏对自身能力的考虑。

　该年龄段男女学生的相处，已经走过了青春期早期的“恪守界限”，也走过了彼此好奇试探的“打打闹闹”，开始互相萌发好感，进入了“异性吸引期”。而且，当前社会环境下，不少学生由于缺乏家庭关爱，更容易对“爱情”产生浪漫的期待，渴望在异性交往中建立起稳定的关系，来获得情感支持和归属。由于外界压力与青春期学生本身的身心特点，这种“一对一”的交往关系往往不能持久，而且会给当事人带来很大的情绪波动。

　由于该年龄段学生的青春萌动心理属于朦胧的爱情萌芽状态，很难区分是友情还是爱情，故在这一节课的时间里，不对这种感情作界定。

　活动目标

　1．引导学生讨论在初中阶段建立异性交往的过密关系可能带来的影响。

　2．帮助学生建立健康慎重的异性交往观念，鼓励自然、广泛的异性交往。

　活动对象

　初二年级

　活动准备

　1．问卷调查与访谈，了解学生对初中阶段异性交往过密的看法。

　2．结合《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段，制作PPT。

　3．课前分组，学生弧形围坐以方便讨论。

　活动过程

　一、欣赏歌曲，导入主题

　1．播放**《英俊少年》插曲：《小小少年》

　2．师：可能大家都有类似的感受，随着我们年龄的增长，我们的烦恼也增多了。今天，我们就一起来看一个故事，故事的主人公，就在异性交往方面遇到了一些困扰。

　二、序曲：萌动的青春情

　（一）呈现故事

　陆绮是一个多才多艺的女生，王鹏是一个热情开朗的男生。他们的故事得从学校戏剧社的成立说起。

　观看录像《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段A。

　（录像梗概：学校成立戏剧社，陆绮和王鹏都是其中一员。放学路上，他们碰巧同路，聊天愉快。两人开始慢慢熟悉起来……）

　这段时间，陆绮和王鹏相处得很愉快。陆绮在她的日志里写道：今天的数学测验我考了80分，老师和妈妈都表扬了我。这还真该谢谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心，他幽默、聪明。我开始很期待和他一起上学放学，我是不是喜欢上他了

　（二）亮出你的观点

　全班讨论：你觉得陆绮和王鹏之间是怎样一种情感

　教师：这是一种青春期的欣赏和好感，很纯真美好。

　（三）故事续编

　学生续编故事：陆绮和王鹏接下来可能会怎么做为什么

　（建立更加亲密的关系；保持原有的距离；有意疏远；犹豫不定。）

　师：每一种选择都会对我们产生影响，把故事引向不同的方向，所以做出决定前要慎重考虑。我们来看看。陆绮和王鹏在经过考虑之后，又会做怎样的选择呢

　三、发展：剪不断、理还乱

　（一）用幻灯片成对呈现陆绮和王鹏的日志

　陆绮：今天，我终于忍不住告诉他。我有点喜欢他!他看起来很害羞的样子，但是他说，他也喜欢我，并且希望我做她的女朋友，经常和他在一起!我当然答应了!

　王鹏：今天，陆绮告诉我她喜欢我。这还是第一次有女孩对我这么说呢!她是个漂亮又大方的好女孩，和她在一起，我觉得很开心。我想，我也是喜欢她的。她答应了做我的女朋友，这样真好。

　陆绮：王雪说我“重色亲友”!因为自从和王鹏在一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊!

　王鹏：这些天。每当陆绮走过我们班的教室，同学们就会起哄。本来倒也没什么，可是有时候老师在的时候他们也会起哄，老师就会很奇怪地看着我。我很担心，我觉得这样下去会被老师知道的。

　陆绮：不知道为什么，现在和王鹏在一起没有以前那么开心了。有时候我真觉得他不能够真正体会我的心情，还不如其他的一些同学呢。我想和他一起学街舞，可是他好像很不情愿的样子。

　王鹏：期中考试的成绩出来了，我下降了好几名。妈妈说我最近有些心不在焉的，这样下去考市重点就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节快开幕了，陆绮想要我一起去学街舞，可我不喜欢跳舞的啊。我这样跟她说了，她却还是为这件事情生气。

　陆绮：王鹏这次考得不好，他说他妈妈给了他很大压力，他是在怪我影响他了吗最近我们总是不欢而教。

　我有些后悔了。

　王鹏：戏剧杜的戏已经排得差不多了。我和陆绮之间的相处，却好像进人了一个灰色的时期，我觉得她不像刚开始那样开朗大方了。为什么会这样呢好怀念以前快乐的时光啊!

　（二）请你来把脉

　1．师：原本很快乐的两个人。现在却面临越来越多的困扰。陆绮和王鹏现在遇到了什么问题

　2．学生思考并回答

　（师长压力、学业问题、同学议论、对对方的新认识、自我发展空间的限制、情绪波动等。）

　3．小组讨论：陆绮和王鹏可以怎样解决这些问题

　针对学生提出的解决方案，教师适时提醒学生思考这种方案的可行性，以及需要的时间。

　4．教师引导：建立固定的一对一交往关系，会给我们带来诸多的困扰，如情绪上的、人际交往上的，这些问题，有些会随着年龄的增长消失，有些即使是成年人也很难处理好。解决这些问题需要很多智慧和能力，比如独立的人格、沟通的能力、体察关怀他人的能力，也需要很多时间与精力。这对现阶段的我们来说是很难的，因为现阶段我们最主要的精力还是要放在学习与自我成长上，我们缺乏时问，又缺乏足够的能力。在这时，选择分开也是一种解决的方法，但是却不可避免地也会给双方带来一些情绪上的波动。

　四、真情表露：另一种可能

　师：讨论到这里，大家看上去都很困扰。为什么开始时候的那种纯真和轻松的交往，最后却成为了一种负担这让我想起了我中学时代的一段经历，不知大家是否有兴趣听一下。也是在初二的时候，我们班转来了一位新同学。他有些酷酷的话不多，比其他男生看上去成熟些。而他的位置就在我前面。我当时觉得他很帅。像很多女生一样，对他很欣赏。但是，和陆绮不一样的是，我只把这份喜欢放在心里，依然和很多同学交往，有很多的朋友，包括男生和女生。慢慢地我发现，他其实并不是我想象中的那种类型，等到初三毕业的时候，我发现对他的感觉已经和对别的同学没有什么区别。我很庆幸，当时我对他的喜欢，只是放在心里面，并没有耽误我的学习和发展，也没有干扰我和其他同学的友谊。现在回想起来。当时的喜欢是很单纯也很稚嫩的。事实上，我们是在不断成长的，我们的观念、欣赏的眼光，也是会成长的，在这样的成长的季节。拓宽自己的交往圈子，不断地发展自己的能力，才不会成为井底之蛙啊。

　五、观点澄清：如果重新选择

　师：听了我的经历，结合陆绮和王鹏的故事，相信大家对异性交往这个话题也会有一些新的想法。如果现在你的好朋友来告诉你，他对某位异性同学产生了好感。你会给他什么建议呢

　学生提出建议。（板书：归纳学生的建议）

　六、结束语（出示课题：静心听花开）

　每个人都会走过青春萌动的花季，当你听到心中有花开的声音，你可以轻轻告诉自己：我长大了，这是我生命中的春天。你可以留些时间给自己，静静地品味这花朵的芬芳，但是，不要因为在一朵花前面逗留太久，而耽误了整个春天的美丽风景哦!

河南一名男士报名参加了一家情感机构，这家心理专门帮助顾客解决情感纠纷，挽回情感。而杨先生刚好有这一需求，原因是他的老婆要和他离婚，他爱自己的老婆，不想离婚，但又不知道该怎么做才能挽回老婆的心，两人重修于好。网上无意中得知一家心理机构，杨先生就花了5800元报名了活动。

杨先生将自己和老婆之间的情况写了一份达到80页的ppt。通过这份文档，我们可以得知杨先生对自己的老婆满满的爱意，而情感机构看了这份文档后，也对他表示，杨先生并没有原则性的过错，杨先生的情况并不少见，机构里也有很多成功挽回情感的案例，可以帮助杨先生救回这一段濒临破碎的婚姻。

情感机构专门派出了一名老师和杨先生进行了情感上的对接和培训。机构老师每天都会和杨先生进行现实情况的交流反馈。按照机构的说法，杨先生每天学习“油腻”的话术，比如“除了长得帅，我最大的优点就是不自恋”等超级“接地气”的情话，也就是所谓的“土味”情话，让当事人不能接受的话语。网友们对此纷纷议论，甚至评论了其他的“土味”情话，例如“你在医院输什么液，想你的夜”等一系列经典情话”。情感机构这一做法也没能挽回杨先生和他老婆之间的爱情，两人最后还是离婚了。

杨先生事后认为情感机构欺骗自己的，便投诉了这家机构。对于杨先生的投诉，市场监管部门的反馈是情感问题和一般等价商品不同，没有办法进行肯定的评估。因此，机构和杨先生并没有达成和解。在生活中出现了情感问题，我们应该积极面对问题，找出合理的方法，而不是盲目照搬他人的做法，听信一些情感机构的观点。

对大学生来说，在校期间谈恋爱已经是一件再正常不过的事情了。然而许多人却不能树立正确的恋爱观，导致许多人耽误学业、影响个人生活。那么我们应该如何树立正确的恋爱观呢？

1正确处理好恋爱与学习之间的关系

大学时期是人发展的黄金时期，在这个时期也是应该努力学习专业知识的时期，这个时候如果说因为去谈恋爱而荒废了学业，可能会因小失大，降低以后进入社会的竞争力。因此，在这个时期，我们在谈恋爱的同时也要去兼顾学习，努力提升自己，为今后进入社会做准备。

2、学会怎么去爱人

因为大学生活比较轻松，空闲时间较多，也给大学生们提供了交友的便利，所以在这期间，要抓住机会好好去领悟怎么去爱人，去学会如何去爱人，明白用正确的方式去表达爱，同时也要在必要时学会去拒绝，这样能使得你变得更加成熟。

3、在感情中敢于承担责任

在一段恋情当中，双方都应该相互理解，互相尊重，遇到问题了要主动去承担责任，而不要去逃避感情的困难，越是去逃避感情中的问题，就会导致问题积累得越来越多，最后终究会使感情破裂，因此要去及时解决，如果对方不主动，你就要敢于承担责任，在你的主动下，对方也会被你所感染。

4、正确对待感情中的挫折

现在是自由恋爱的时代，对方有选择和不选择你的自由的理由，所以在对方不选择你的时候，你要学会接受，然后明白自己有哪些不足，尽力去弥补，这样才能形成一个良性循环。不要自卑，更不要怨天尤人，保持积极主动乐观的心态，你将变得更有魅力，吸引更多人喜欢你。

树立正确的恋爱观，是对爱情一种负责任，那么我们应该如何做呢？

1、首先呢，两个人之间必须要有彼此相对独立的空间，这点很重要，你可以介意对方的圈子但你不能让对方因为你而脱离圈子。

2、其次，是互相尊重，你可以喜欢玩游戏但你不能觉得游戏比我重要，你可以喜欢玩喜欢浪但你不能觉得一直这样就是对的，有些话不说是因为在乎，更多的是尊重。

3、最后就是相互理解相互信任，既然你选择了我，那你就要相信我，假如我做了让你不开心的事情，先听我解释，你要相信没有一个人是会故意去伤害在乎的另一个人的。

对于爱情，我们都曾经幻想，憧憬过，希望美好的爱情能够造就你美好的人生。作为当代大学生，在校期间谈恋爱已经是一件再正常不过的事情了。然而许多人却不能树立正确的恋爱观，导致许多人耽误学业、影响个人生活。那么我们应该如何树立正确的恋爱观呢？

我们要认识到大学生恋爱的利与弊。爱情会丰富彼此的生活体验，促使双方在心理上的趋于成熟。处于恋爱中的大学生总是精神愉悦，充满爱心，这种美好的情感使他们乐于承担责任；恋爱中的大学生为获得恋人的爱，总是力图完善自己，爱成了自我提升的内在动力。但是，恋爱中的感情纠葛也会给大学生的学习和生活带来影响,使人陷入痛苦，处于空虚甚至绝望的状态，处理不好会对以后的恋爱和婚姻生活造成消极的影响。所以，当代大学生就要树立正确的恋爱观。

篇一 教学目标：(主要依据单元目标和课后题设计)

一、日积月累

(一)重点字词

1应会读字：钟元迟洗背刚叹共汽决定已经

2识字：

运用汉字构字规律识字：①叹：“叹气”要用口来完成，所以是口字旁;②钟：钟的材质为金属，所以是金字旁;

猜字谜:“过去一寸，进来一尺”(迟)。“夫人不在儿做伴”(元)

两人坐在土堆上。(坐)

熟字加偏旁:钟、汽、迟。

换偏旁：快一决、

3多音字：背bēi(背着)bèi(背影)

4易读错字：迟、钟(翘舌)零(后鼻音)哈欠(在这一词中欠读轻声)

5应会写字：钟元洗共已经坐

(1)写正确，易写错字：

钟：字金字旁的最后一笔不能穿过上横。已：最后一笔露头。

(2)写美观，书写指导

①指导书写的字：分类归纳

左右结构，左窄右宽：钟洗经

独体字：已元(元：上窄下宽。两横略斜。撇和竖弯钩舒展。已：横折、横、竖弯钩，竖弯钩书写时要舒展。)

②指导要点：(钟，金字旁，这一偏旁最后一笔为竖钩，不能穿过上横。坐里面的“人”，末笔捺变点。共：末笔由捺变成点。)

6需要重点积累的词语：

闹钟哈欠迟到影子决定手表后悔叹气丁零零

(二)重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文。

二、理解运用

(一)了解词意

1需要重点了解的词语：决定后悔

2了解词意的方法：联系生活实际和课文理解“决定、后悔”：你生活中有没有需要你做出“决定”的重大事情，有没有让你后悔做过的事情，当时是一种怎样的感受。

(二)重点问题：你觉得一分钟重要吗

(三)仿写句子训练：

原文：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

仿写：

三、情感体验：感受元元心情的变化。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

教学难点：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学准备

一、教师：

(一)设计预习提纲(或学案)

(二)制作多媒体教学课件。

(三)课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

二、学生

(一)根据预习提纲认真预习。

(二)思考自己一分钟可以做哪些事

(三)计时并拍下自己一分钟内做的一件事。

篇二

教学目标：

1认识9个生字，会写8个字。

2正确、流利，有感情地朗读课文。

3学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学过程：

一、激 情导入，感知“一分钟”的长短

教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。

教师组织学生依次表演“笑一笑”。

过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。

学生交流。一分钟教案|一分钟优秀教案

生1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。

生2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。

生3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得“一分钟”时间太短了。

生4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。

教师小结：一分钟时间虽然短暂，但它会给我们带来无限的快乐。如果我们不珍惜每一分钟，将会给我们留下遗憾，使我们后悔莫及。那怎样珍惜“一分钟”的宝贵时间呢让我们一起走进课文，感知“一分钟”的重要。

(上课伊始，让学生在“一分钟”内表演“笑一笑”，既为学生营造了一种愉悦的学习氛围，又顺其自然地把时间观念渗透其中，顺理成章地导入新课《一分钟》，引领学生走进文本。)

二、看图读文，感知“一分钟”的重要

1出示课文插图，引导学生看图，说说图意。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情，你想知道吗让我们到课文中去寻找答案吧。

2教师范读，学生整体感知课文。

3学生尝试着读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(让学生自读后说一说)

4听课文朗读录音，边听边想象情景画面，图文结合理解课文内容。

5再看看插图，体会元元当时着急的心情。

(引导学生看图感知，读文想象图画，形成初步的感受。这有助于学生把抽象的语言文字情境化，既遵循了学生的认知规律，满足了学生的心理需求，增强了学习的趣味，又降低了学生对语言文字理解的难度，从而调动了学生学习的积极，提高了学习效率。)

三、初读课文，学习生字

1学生自主识字。让学生在课文中勾画出带有生字的词语，自主认读、识记。注意读准翘舌音“钟”“迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”等。

2引导学生运用学过的方法自主认字。如：(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。(2)熟字换偏旁认字：快——决，海——侮。(3)小组交流认字方法。(出示生字卡片，学生自由读课文，认读生字。向大家介绍好的识字方法，共同讨论。)

3用多种方式巩固生字、词。(如同桌互读，开火车读。调动学生的热情同时体验成功的快乐，达到识用结合)。

4指导学生读课文。

(1)教师范读，学生整体感知课文。想一想：听了老师读课文，你知道了什么(学生自由谈)

(2)自由自读。(提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。)

同桌讨论：元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了。”这时，他会想些什么先自读感悟，体会元元着急的心情，再朗读，注意读出叹息自责的语气。

(3)在理解、感悟的基础上，再讨论：你觉得这一分钟重要吗为什么当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染。就这一分钟，使他迟到了20分钟，使他感到愧疚和后悔。再讨论，让大家真正领悟一分、一秒的重要。

(4)汇报讨论结果。

(5)有感情地朗读课文，你们还有没有不明白的地方(反复朗读，加深理解。)

4指导写字：

(1)观察字形，交流书写要注意的地方。

(2)教师范写，学生评说。

(3)学生练写。

(这一教学环节体现了低年级识字教学的特点,注重“双基”训练，提高识字、写字教学的实效。在指导学生读课文时，明确读的要求，老师的范读对二年级的学生来说十分必要，这样可以提高读书的效果，有利于养成良好的阅读习惯，同桌的交流能促进学生读得更认真、更有实效。)

四、品读析句，感悟“一分钟”的重要

过渡：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢让我们一起从课文的有关句子里帮元元找一找原因。

1指导学生懒洋洋地、满不在乎地读句子：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”从中体会元元认为多睡这么短短一分钟是不会碍什么大事的。

2“他叹了口气，说：‘要是早一分钟就好了。’”元元为什么要叹气指导学生读出叹息、自责的语气，体会元元当时着急的心情。

3“他又叹了口气，说：‘要是早一分钟就好了。’”同桌讨论：元元又叹了口气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么

4小组讨论：你觉得这一分钟重要吗为什么

(设计意图：引导学生通过读、思、议课文中的重点句子，交流自己的体会与理解，实现认知互补，相互促进，进一步领悟每一分、每一秒的重要。)

五、总结升华，懂得“一分钟”的宝贵

1“元元非常后悔。”他后悔什么(后悔不该贪睡一分钟。)找出能表现元元后悔的句子读一读。

2读一读，演一演。

让学生根据读书感悟，表演课文内容，加深理解。

3朗读课文，想想第二天元元会怎么做以“第二天的元元”为题续编故事。

(创设读的情境，增强读的趣味，引导学生有感情地朗读，在于让学生在读中感受，深化理解，学会欣赏。)

六、实践活动，体会“一分钟”的价值

1以“我一分钟能做什么”为题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。

生1:我一分钟可以朗读近200字的短文。

生2:我一分钟抄写生字16个。

生3:我一分钟跳绳102次，做仰卧起坐41个。

2汇报课前调查情况：人们一分钟能做多少事

生1:一分钟可以做很多事情，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸。

生2:我的姑姑在市电信局工作，她一分钟能背432个电话号，还可以接通十几个长途电话。

生3:我爸爸用电脑一分钟可以算230多个数据。

3收集关于珍惜时间的名言警句，让学生进一步懂得珍惜时间。

(让学生交流亲身经历和搜集资料，明白每一分钟的宝贵，强化时间观念，懂得不能浪费一分一秒。

篇三

设计说明

《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢”的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间的流逝，使学生经历“疑惑——解惑”的过程，留下深刻的印象

教学中，注重学生的整体发展，突出学生在理解文本基础上的语言表达与故事再现，把表达能力和情感教育巧妙地结合起来。

课前准备

1制作多媒体课件;准备生字词卡片。(教师)

2(1)预习课文，拼读生字，自主朗读课文;想一想一分钟可以做哪些事，并和父母、同学等展开讨论。(学生)

(2)搜集珍惜时间的名言警句。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、情境导入，初步感知

1设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多长时间吗(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。)

2活动体验：做一个一分钟的小游戏。全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动地站立，看谁能坚持超过一分钟，切身体会一分钟的长短。

3自由交流：你觉得一分钟是长还是短

4小结：一分钟可以说很短，因为它在60个“滴答”之后就过去了;一分钟也可以说很长，因为在一分钟内可以完成很多事情。珍惜这一分钟，往往会带来意想不到的收获。今天我们就来学习一篇关于“一分钟”的课文，学了课文之后，你会对“一分钟”有更深的体会。(板书课题，齐读课题。)

设计意图：让学生切身体验“一分钟”的长短，符合儿童的身心特点，使课堂充满情趣，同时增强学生对“一分钟”的形象感知，又增强学生的时间概念，为他们深入理解课文内容做好铺垫。

二、初读课文，学习生字

1出示自读要求。

(1)自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

(2)画出生字、词语，多读几遍。

2小组学习。

(1)组长检查生字读音。

(2)交流识字方法。

(3)接读课文。

3检查小组学习情况。

(1)课件出示生字、词语。

①指名开火车朗读，师生正音。

“钟、迟”是翘舌音。

②齐读。

③去掉拼音朗读。

(2)朗读课文。

①教师范读，提醒学生认真听，注意生字的读音。

②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅。

4初步感知课文大意。说说读了课文之后，知道了什么。(引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)

设计意图：“读正确、读通顺”是学生语言能力发展的基础，小学一年级处于为识字和朗读打基础的阶段，课堂教学中必须给学生足够的时间自主学习、合作交流，扎扎实实、不折不扣地加强指导。

三、识记生字，指导书写

1引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2巩固生字。

(1)同桌之间相互考查识字情况。

(2)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，分组进行组词比赛，哪组组的词多，哪组获胜。

3指导书写。

(1)课件出示“钟、元、洗、共、已、经、坐”。

(2)观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

预设：

“元”的两横略向右上倾斜，竖弯钩从竖中线起笔，要写得舒展、到位。

“钟”是左右结构的字，最后一笔竖要直2017年一年级语文下册第七单元 教学设计 (部编版)2017年一年级语文下册第七单元教学设计(部编版)。

(3)教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

(4)学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。

4巩固生字：抄写今天学的7个生字。

设计意图：本环节遵循“识写结合”的原则展开教学，即把识字与写字紧密结合起来，以识字促进写字，以写字巩固识字。同时充分利用学生已有的知识和经验，建立新旧知识之间的联系，重视学生自主识字能力的发展。

第二课时

一、复习巩固，导入新课

1课件出示词语。

闹钟迟到公共汽车决定后悔已经叹了口气

(1)指名开火车领读词语。

(2)齐读。

(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。

2回顾：说说课文写了一件什么事。

3导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。

设计意图：通过复习帮助学生巩固所学内容，夯实基础，为新知的学习做好铺垫。

二、阅读感悟，探究迟到原因

(一)抓住起因、结果，引发学生质疑。

1指名朗读第1自然段。其他同学边听边想：从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗(满不在乎)指导学生读出满不在乎的语气。

2自由朗读第5、6自然段，结合教材中的，用教材中的一句话来说一说元元此时的心情。(投影显示句子：元元非常后悔。)

(1)理解“后悔”的意思。再读读这两个自然段，从哪些词可以看出元元后悔了

(2)元元是不是迟到了以后才后悔的找出能表现元元后悔的句子，读一读。

(二)学习第2～4自然段，探究元元迟到的原因。

1过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢让我们再来读课文的第2～4自然段。

2自由读课文第2～4自然段，找一找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。

3组织学生交流：

(1)出示句段一：到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

①出示生字卡片“叹”，指导学生再次认读。

②元元为什么叹气(因为红灯亮了，他过不了马路，时间被耽搁了。)

③元元此时的心情是怎样的他的心里会怎么想

④指导朗读，读出元元着急的心情。

(2)出示句段二：他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

①从“一会儿”“才”中你体会到了什么(元元等了很长时间。)红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么会觉得很久呢(因为他心里着急。)

②指导学生朗读第一句话，读出着急的语气。

③这段话中还有哪个字也能体现出元元心里很着急(跑。)尽管如此，车子还是开走了，这意味着什么

④元元又叹了口气，他心里是怎么想的

⑤指导朗读这段话，读出人物的内心。

(3)出示句段三：他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。

从“等啊等”“一直不见”中你知道了什么(时间一分一秒地过去了。)

4教师引读：

(1)师：是啊，时间就这样一分一秒地在元元等待红绿灯的过程中过去了——

生：元元非常后悔。

(2)师：时间就这样一分一秒地在元元等待公共汽车的过程中过去了——

生：元元非常后悔。

(3)师：时间就这样一分一秒地在元元一步步走向学校的过程中过去了——

生：元元非常后悔。

(4)师：就因为这一分钟，他迟到了整整20分钟;就因为这一分钟，他耽误了学习——

生：元元非常后悔。

设计意图：“为什么晚起了一分钟却迟到了20分钟”对于一年级的学生来说是内容理解上的一个难点，要让学生通过阅读，感受时间是在等红绿灯、等公共汽车中一点点流失的，有了这样的真切理解，学生才会真正对一分钟的重要性有较为深刻的认识。

三、展开讨论，体会“一分钟”的重要

1教师引导学生自由说一说：你们有没有和元元类似的经历

2你们想对元元说些什么呢(在交流中懂得要珍惜时间。)

3故事想象：题目“第二天的元元”。

经历了这一次迟到，元元第二天会怎么做呢你们能想象一下吗自己先想一想、说一说，然后同桌之间互相交流一下。

设计意图：“知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间”是本课教学的一个目标，但是这样的目标不能通过说教的方式来实现，只能通过“问答”的方式来实现。第一个问题是引导学生联系自己的生活实际，加深对一分钟的重要性的认识;第二个问题是通过学生的自我表述，达成对文本的进一步领悟;第三个问题是通过想象续编，借助阅读情境，提高学生的语言表现力。

板书设计

教学反思

1“揣摩人物心理”对一年级学生来说是个难点，而只有读懂人物心理，才能更好地理解课文。在教学中我通过指导学生抓住关键词来揣摩人物心理，成功地帮助学生体验了主人公的心理活动。

2注重指导学生朗读。通过扎实有效的指导，使学生能够做到正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的读，感悟课文内在的情感。

作文一：《思念外婆的作文：外婆的老蒲扇》2100字

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思念外婆的作文：外婆的老蒲扇

思念外婆的作文：外婆的老蒲扇

，338000，江西省新余市第四中学初二（14）班黄一洋

又回到了这个小院子里。一切都是那么的熟悉：一盏昏暗而摇晃的挂灯散发出的微弱的光芒在地上映出老摇椅的影子，一棵同样衰老的大榕树向头顶苍茫的夜空伸展出几根枯干的枝条。夜空很黑，不时有星星闪动，而那历经千年沧桑的月亮，就在一旁安静而慈爱地注视着顽皮的星星还有那此时正安详地躺在摇椅上——或许还将永远躺下去的老蒲扇，仿佛又把我带入了某个夏日的时光里

那段日子，总是让我留恋，继而想起许多离我远去的情感。

童年对我而言，印象最深的莫过于在这个老院子里的时光。那个夏天，空气中散发着微微热量，而那微热中透出的惬意与慵懒，让我至今难忘。宁静的午后，只听得见当时繁茂的大榕树上的蝉偶尔的呜叫。外婆总是安逸地半躺在摇椅上，半眯着眼睛前后摇摆，手中微摇着那把被时光打磨得油光滑亮的老蒲扇。不安生的我总是睡不着午觉，每每睁开眼睛，头上的那个陈旧的吊扇就像磨盘一样机械而缓慢地旋转着。这时，我总是要偷偷爬起来的，然后自以为没被察觉地去吓外婆。头几次，外婆倒真被吓着了，我就开心地笑，很大声地笑，外婆也从不追究，而是微笑地看着我，然后催我继续去睡觉。时间一久，便不管用了，外婆依然舒服地晒着太阳，蒲扇也安适地躺在外婆的脸上，好像什么都没发生一样。我便自知无趣，跑回屋子里，然后躺在木板床上，又看着吊扇不知疲倦地转着圈，一种很奇妙的感觉便流入全身，时光仿佛变得缓慢，眼前的物体变得模糊，慢慢便进入美梦中。

等到醒时，天边已经红了大半。　（作文大全　．downhot．）　此时，外婆总会坐在床边戴着眼镜阅读报纸。我就偷偷爬起来，想去偷喝柜子里的酒糟（外婆总是不让我喝，说是小孩喝了会被酒鬼抓走），一来是向往酒糟甜蜜诱人的口感，二来也是为了见识见识酒鬼长什么样。但大多数时候是会被发现的，外婆会再一次绘声绘色地描述酒鬼的恐怖，手中的蒲扇也跟着翩翩起舞；而有时幸运地喝到酒糟，一个晚上必定会晕晕乎乎，事情也就暴露了。但却没有一次见到酒鬼，倒有一次见到了邻居家的二叔，凶巴巴的，结果我再也没敢偷喝酒糟，也忽然变得听外婆的话了。

夏日的夜晚是最美好的。那时，我总是躺在外婆的身上，外婆靠着摇椅，手里拿着那把老蒲扇，我学着外婆的样子仰头看着夜空。在我眼里，外婆是一个满腹经纶的民间高人，她总是会给我讲各种各样的故事，是她激发了我对未知的向往，唤起了我对夜空的无比喜爱。老蒲扇撩起一阵阵微风，很是惬意。有时，我会不由自主地闭上眼睛，然后调皮地装睡。这时我总能感觉到一双粗糙消瘦的手缓缓拂过我的脸庞，而我就在这轻抚中真的安然入睡了。　PPT模板下载：／／ppt．downhot．／　最好的PPT模板及素材下载网站

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又是一个安静的、完美的仲夏之夜老蒲扇一扇就是几个春秋

如今，老榕树干枯了，吊扇也不再转动了。院子里的挂灯依旧是那样，摇椅依旧是那样，只是少了一个佝偻的背影，和一些美好的记忆，一些关于童年、关于外婆、关于那个仲夏的美好的梦。猛一看，仿佛连那个老蒲扇也苍老了许多。

简评

作者巧妙地借用一把老蒲扇掀开了记忆的门帘，于是童年里与外婆的恶作剧，偷酒糟的趣事，与外婆在夏夜仰望夜空的惬意等，都如潮水般涌来，点点滴滴都是外婆对“我”的关爱与宠溺。结尾处又从记忆回到现实，对外婆的思念也就自然而然地流露出来了。

《思念外婆的作文：外婆的老蒲扇》

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作文二：《思念外婆的作文：外婆的老蒲扇》2100字

思念外婆的作文：外婆的老蒲扇

思念外婆的作文：外婆的老蒲扇

，338000，江西省新余市第四中学初二（14）班黄一洋

又回到了这个小院子里。一切都是那么的熟悉：一盏昏暗而摇晃的挂灯散发出的微弱的光芒在地上映出老摇椅的影子，一棵同样衰老的大榕树向头顶苍茫的夜空伸展出几根枯干的枝条。夜空很黑，不时有星星闪动，而那历经千年沧桑的月亮，就在一旁安静而慈爱地注视着顽皮的星星还有那此时正安详地躺在摇椅上——或许还将永远躺下去的老蒲扇，仿佛又把我带入了某个夏日的时光里

那段日子，总是让我留恋，继而想起许多离我远去的情感。

童年对我而言，印象最深的莫过于在这个老院子里的时光。那个夏天，空气中散发着微微热量，而那微热中透出的惬意与慵懒，让我至今难忘。宁静的午后，只听得见当时繁茂的大榕树上的蝉偶尔的呜叫。外婆总是安逸地半躺在摇women　to　rise　in　revolt，　breaking　with　the　feudal　ethics．　＂The　village＂　publicized　the　anti－imperialist　and　anti－feudal　revolutionary　thought，　unity　and　educatio

椅上，半眯着眼睛前后摇摆，手中微摇着那把被时光打磨得油光滑亮的老蒲扇。不安生的我总是睡不着午觉，每每睁开眼睛，头上的那个陈旧的吊扇就像磨盘一样机械而缓慢地旋转着。这时，我总是要偷偷爬起来的，然后自以为没被察觉地去吓外婆。头几次，外婆倒真被吓着了，我就开心地笑，很大声地笑，外婆也从不追究，而是微笑地看着我，然后催我继续去睡觉。时间一久，便不管用了，外婆依然舒服地晒着太阳，蒲扇也安适地躺在外婆的脸上，好像什么都没发生一样。我便自知无趣，跑回屋子里，然后躺在木板床上，又看着吊扇不知疲倦地转着圈，一种很奇妙的感觉便流入全身，时光仿佛变得缓慢，眼前的物体变得模糊，慢慢便进入美梦中。

等到醒时，天边已经红了大半。（　）此时，外婆总会坐在床边戴着眼镜阅读报纸。我就偷偷爬起来，想去偷喝柜子里的酒糟（外婆总是不让我喝，说是小孩喝了会被酒鬼抓走），一来是向往酒糟甜蜜诱人的口感，二来也是为了见识见识酒鬼长什么样。但大多数时候是会被发现的，外婆会再一次绘声绘色地描述酒鬼的恐怖，手中的蒲扇也跟着翩翩起舞；而有时幸运地喝到酒糟，一个晚上必定会晕晕乎乎，事情也就暴露了。但却没有一次见到酒鬼，倒有一次见到了邻居家的二叔，凶巴巴的，结果我再也没敢偷喝酒糟，也忽然women　to　rise　in　revolt，　breaking　with　the　feudal　ethics．　＂The　village＂　publicized　the　anti－imperialist　and　anti－feudal　revolutionary　thought，　unity　and　educatio

变得听外婆的话了。

夏日的夜晚是最美好的。那时，我总是躺在外婆的身上，外婆靠着摇椅，手里拿着那把老蒲扇，我学着外婆的样子仰头看着夜空。在我眼里，外婆是一个满腹经纶的民间高人，她总是会给我讲各种各样的故事，是她激发了我对未知的向往，唤起了我对夜空的无比喜爱。老蒲扇撩起一阵阵微风，很是惬意。有时，我会不由自主地闭上眼睛，然后调皮地装睡。这时我总能感觉到一双粗糙消瘦的手缓缓拂过我的脸庞，而我就在这轻抚中真的安然入睡了。

又是一个安静的、完美的仲夏之夜老蒲扇一扇就是几个春秋

如今，老榕树干枯了，吊扇也不再转动了。院子里的挂灯依旧是那样，摇椅依旧是那样，只是少了一个佝偻的背影，和一些美好的记忆，一些关于童年、关于外婆、关于那个仲夏的美好的梦。猛一看，仿佛连那个老蒲扇也苍老了许多。

简评

women　to　rise　in　revolt，　breaking　with　the　feudal　ethics．　＂The　village＂　publicized　the　anti－imperialist　and　anti－feudal　revolut3　／　4　ionary　thought，　unity　and　educatio

作者巧妙地借用一把老蒲扇掀开了记忆的门帘，于是童年里与外婆的恶作剧，偷酒糟的趣事，与外婆在夏夜仰望夜空的惬意等，都如潮水般涌来，点点滴滴都是外婆对“我”的关爱与宠溺。结尾处又从记忆回到现实，对外婆的思念也就自然而然地流露出来了。

women　to　rise　in　revolt，　breaking　with　the　feudal　ethics．　＂The　village＂　publicized　the　anti－imperialist　and　anti－feudal　revolutionary　thought，　unity　and　educatio

作文三：《高三写人作文：外婆我的思念》1700字

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每一次听单西女孩唱的外婆这首歌，就喜欢上了这它，这是因为这首歌旋律很优美，她唱得又很深情悠长。这是一首寄托着思念的歌曲，对外婆思念的歌。听着听着，特别是听到“请带我到外婆她的家

她是否能够感觉到　听的到

我正在祝福阿

，我不由得泪流满面，越听越开始怀念自己的外婆。

外婆您饱经风霜的历尽了人间的艰辛，从小就过粮食关，一生中死没有享受过，命运的坎坷并没有把她压倒，凭您的智慧和勤劳的双手含辛茹苦把三个子女抚养成人，。

外婆您生性聪颖、为人和善，是我漫漫人生中上引路人。外婆，我牢牢记住了您说的话：“人要脸树要皮、“别人敬你一尺，你要敬人家一丈”。您的这些至理名言就像一把熊熊燃烧的火把，照亮了我的心灵，也照亮了我人生。

外婆，您虽然离我而去四年了，可我好想好想您啊～你知道吗，有多少回我在梦中喊着您，又有多少回我从梦中哭醒啊～外婆，在我最无助最黑暗的日子里，你知道我想的最多的人是谁吗，就是你啊外婆～我多想从您那儿给我一句安慰和鼓励的话，多想从您那儿汲取点力量和信心啊～外婆啊，您为什么只把您的善良和重情遗传给了我，为什么不把您的智慧和坚强遗传给我呢，

外婆，我好想好想您啊～我好想好想再一次依偎在你怀中，您抚摸着我的头轻拍着我，给我讲以前的故事，给我讲人生哲理啊～我好想好想端张小凳坐在您身前，再一次感受您为我梳小辫的温馨幸福啊～我好想好想再和您坐在门前的门板上您给我扇凉，我好想好想再和您睡上一晚，晚上您给我盖被子。

外婆，我好想好想您啊～”　我多么想还能和您一起晚上出去散步啊～我还是和以前一样冲到前面去给您占座位怕您没有座位坐。

外婆，您的一生太坎坷了，您还没来得及享我的福，我还没有好好的孝顺您呢，怎么可以走得这么快呢，外婆，您还没有看到我的幸福生活，怎么可以走得这么快呢，外婆，您知道吗，我好想好想等我长大以后孝顺您。

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作文四：《优秀作文赏析：外婆我的思念》800字

每一次听单西女孩唱的外婆这首歌，就喜欢上了这它，这是因为这首歌旋律很优美，她唱得又很深情悠长。这是一首寄托着思念的歌曲，对外婆思念的歌。听着听着，特别是听到“请带我到外婆她的家，她是否能够感觉到，听的到，我正在祝福阿”，我不由得泪流满面，越听越开始怀念自己的外婆。

　外婆您饱经风霜的历尽了人间的艰辛，从小就过粮食关，一生中死没有享受过，命运的坎坷并没有把她压倒，凭您的智慧和勤劳的双手含辛茹苦把三个子女抚养成人，。　　　外婆您生性聪颖、为人和善，是我漫漫人生中上引路人。外婆，我牢牢记住了您说的话：“人要脸树要皮、“别人敬你一尺，你要敬人家一丈”。您的这些至理名言就像一把熊熊燃烧的火把，照亮了我的心灵，也照亮了我人生。

　外婆，您虽然离我而去四年了，可我好想好想您啊！你知道吗？有多少回我在梦中喊着您，又有多少回我从梦中哭醒啊！外婆，在我最无助最黑暗的日子里，你知道我想的最多的人是谁吗？就是你啊外婆！我多想从您那儿给我一句安慰和鼓励的话，多想从您那儿汲取点力量和信心啊！外婆啊，您为什么只把您的善良和重情遗传给了我，为什么不把您的智慧和坚强遗传给我呢？

　外婆，我好想好想您啊！我好想好想再一次依偎在你怀中，您抚摸着我的头轻拍着我，给我讲以前的故事，给我讲人生哲理啊！我好想好想端张小凳坐在您身前，再一次感受您为我梳小辫的温馨幸福啊！我好想好想再和您坐在门前的门板上您给我扇凉，我好想好想再和您睡上一晚，晚上您给我盖被子。

　外婆，我好想好想您啊！”　我多么想还能和您一起晚上出去散步啊！我还是和以前一样冲到前面去给您占座位怕您没有座位坐。

　外婆，您的一生太坎坷了，您还没来得及享我的福，我还没有好好的孝顺您呢？怎么可以走得这么快呢？外婆，您还没有看到我的幸福生活，怎么可以走得这么快呢？外婆，您知道吗？我好想好想等我长大以后孝顺您。

　九中高三：梦的翅膀受了伤

作文五：《高三作文：外婆我的思念》300字

高三作文：外婆我的思念

每一次听单西女孩唱的外婆这首歌，就喜欢上了这它，这是因为这首歌旋律很优美，她唱得又很深情悠长。这是一首寄托着思念的歌曲，对外婆思念的歌。听着听着，特别是听到请带我到外婆她的家

她是否能够感觉到　听的到

我正在祝福阿

，我不由得泪流满面，越听越开始怀念自己的外婆。

外婆您饱经风霜的历尽了人间的艰辛，从小就过粮食关，一生中死没有享受过，命运的坎坷并没有把她压倒，凭您的智慧和勤劳的双手含辛茹苦把三个子女抚养成人，。

外婆您生性聪颖、为人和善，是我漫漫人生中上引路人。外婆，我牢牢记住了您说的话：人要脸树要皮、别人敬你一尺，你要敬人家一丈。您的这些至理名言就像一把熊熊燃烧的火把，照亮了我的心灵，也照亮了我人生。

作文六：《关于外婆的作文》900字

关于外婆的作文

一张饱经风霜的脸庞，缕缕早已发白的头发，专注的为儿女做着鞋子，吃力的做着………粗糙的手上写满了世事的沧桑，岁月的鱼尾纹深深的刻在了她的脸上，但从中透出的是无法形容的幸福。这就是住在我心中的外婆。

外婆年近80了，却依然每天坚持为儿女做着鞋子，五个孩子啊！加家家鞋柜中都是满满的鞋——棉鞋，拖鞋……数不胜数。　那次，外婆在阳台上纳鞋底，她坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。我看的出了神，这时，外婆似乎发现了我这个小鬼，转过来对我说；“看什么呢？”我歪着头，看着外婆那张饱经风霜脸庞问外婆：“为什么要做那么多鞋？”外婆笑着对我说：“给你们穿呀，自已做的鞋舒服又暖和。”我回了一句：“街上买的也很舒服和暖和。”外婆沉默了，脸上露出了万般的无奈，也许，她也不知道为何？渐渐地，她绷紧了的双眉慢慢松了下来，这才发现外婆从来没有留过长发，一个个白色的小家伙也弹出了“小脑袋”，我知道，岁月的绳索已将她捆住……

事后，我再次想起了外婆说话是脸上洋溢着的那幸福的笑，这才想起舒服和暖和并不是真正意义上简单的四个字，而是一种母亲对子女的爱，而我说的那句话又是如此的伤外婆的心，街上买的鞋能和外婆的比吗？同样是一双鞋，前者只需几分中便可以买到，而后者则是需要几天乃至更多的时间才可以做好。简简单单的一双鞋原来是那么的不简单啊！

外婆的子女大都年过半百了，但在外婆眼中，他们依然是小孩子，依然长不大。

那次，我和母亲吵架，两人谁也不肯让谁，因为一般是母亲是让我的，可是这次，母亲应该是心情不好，就在我们吵得不可开交的时候，外婆过来了，把母亲拉到一旁教育了一番，我在远处观察这外婆，受不经风的身体，一头干净的短发，硕大的衣服穿在它身上显得格格不入，而母亲，像一个小孩子犯了错一样——微微低下了头，不断的说着“嗯”，我的心一震，心想“原来在每个母亲心中孩子是永远长不大的。我冲了上去，主动向母亲道了歉，因为我知道“做母亲的都不容易”。

这就是我的外婆，一个真正的好母亲，也许她的一生都在为孩子而操劳，但她脸上的笑容告诉我，她真的很幸福。

作文七：《关于外婆的作文》1000字

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关于外婆的作文

关于外婆的作文

挂满幸福的樱桃树

外婆家门前的那棵樱桃树结满了小巧诱人的樱桃，走在树下，我沉浸在幸福的回忆中。

童年，我和外婆住在一起。最吸引我的，就是门前那棵樱桃树。

开花时节，我会跑到树下，“无意”地撞到树干，几朵樱花悠悠地飘落，仿佛一只只轻盈美丽的粉色蝴蝶。花瓣儿落到我的肩上，落到我的头上，好清香～于是，我抱着树身使劲地摇晃起来，樱花纷纷落下。“哈哈哈～”我开心地笑个不停，“下雨了，天空下起了漂亮的樱花雨～”这时，外婆就会出来制止。她一脸怒气：“小坏蛋～不想吃樱桃啦～”

“想啊～做梦都想呢～把花摇下来，就结果了。”我笑嘻嘻地回答。我最不怕的人就是外婆了，外婆的巴掌打在身上就像挠痒痒。

外婆无奈地摇摇头，嘴角含笑，在门边的小凳上坐下，看着我与樱桃树打闹嬉戏。

天气逐渐变暖，许多青色的小樱桃终于爬上了枝头，它们仿佛是一群淘气的小男孩，计划着如何恶作剧。我每天都忍不住要摘下两三颗，放在手心偷偷地赏玩。被外婆发现了，她就满屋子追我。我灵巧，跑得快，外婆追不上。这时，我就像打了胜仗的将军一样欢呼着。有时被外婆抓住了，她高高地举起手，可结果只是轻轻地落在我的身上：“真是不听话～”

几个星期后，樱桃树上挂满了红彤彤的果实，个个红里透黄，黄里透亮，让人垂涎欲滴。低处被我摘光了，只能呆望着高处那诱人的樱桃。　（网　．downhot．）　那时的我，就像吃不到葡萄的小狐狸。

这时，外婆会搬来椅子，小心翼翼地站上去，靠着树干，把高处的树枝轻轻地拉下来，摘下樱桃，放在围裙里，嘴中还念叨着：“这下可全是我的啦～”

后来呢，哈～一颗颗“红宝石”都摆在了我的面前，任我享用。

如今，外婆已经去了天堂。每每走在樱桃树下，眼前就会浮现出外婆坐在门边小凳上的身影。那满树的樱桃花纷纷飘落，在我记忆的湖面漾起幸福的涟漪

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《关于外婆的作文》

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作文八：《关于外婆的作文》1100字

关于外婆的作文

关于外婆的作文

挂满幸福的樱桃树

外婆家门前的那棵樱桃树结满了小巧诱人的樱桃，走在树下，我沉浸在幸福的回忆中。

童年，我和外婆住在一起。最吸引我的，就是门前那棵樱桃树。

开花时节，我会跑到树下，“无意”地撞到树干，几朵樱花悠悠地飘落，仿佛一只只轻盈美丽的粉色蝴蝶。花瓣儿落到我的肩上，落到我的头上，好清香～于是，我抱着树身使劲地摇晃起来，樱花纷纷落下。“哈哈哈～”我开心地笑个不停，“下雨了，天空下起了漂亮的樱花雨～”这时，外婆就会出来制止。她一脸怒气：“小坏蛋～不想吃樱桃啦～”

“想啊～做梦都想呢～把花摇下来，就结果了。”我笑嘻嘻地回答。我最不怕的人就是外婆了，外婆的巴掌打在身上就像挠痒痒。

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外婆无奈地摇摇头，嘴角含笑，在门边的小凳上坐下，看着我与樱桃树打闹嬉戏。

天气逐渐变暖，许多青色的小樱桃终于爬上了枝头，它们仿佛是一群淘气的小男孩，计划着如何恶作剧。我每天都忍不住要摘下两三颗，放在手心偷偷地赏玩。被外婆发现了，她就满屋子追我。我灵巧，跑得快，外婆追不上。这时，我就像打了胜仗的将军一样欢呼着。有时被外婆抓住了，她高高地举起手，可结果只是轻轻地落在我的身上：“真是不听话～”

几个星期后，樱桃树上挂满了红彤彤的果实，个个红里透黄，黄里透亮，让人垂涎欲滴。低处被我摘光了，只能呆望着高处那诱人的樱桃。（　）那时的我，就像吃不到葡萄的小狐狸。

这时，外婆会搬来椅子，小心翼翼地站上去，靠着树干，把高处的树枝轻轻地拉下来，摘下樱桃，放在围裙里，嘴中还念叨着：“这下可全是我的啦～”

后来呢，哈～一颗颗“红宝石”都摆在了我的面前，任我享用。

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如今，外婆已经去了天堂。每每走在樱桃树下，眼前就会浮现出外婆坐在门边小凳上的身影。那满树的樱桃花纷纷飘落，在我记忆的湖面漾起幸福的涟漪

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作文九：《关于思念的作文：思念》600字

文　章来

源莲山　课

件　w　w　w．5Y

k　J．Com　关于思念的作文：思念

阳光柔柔的撒下来，我走在宁静的街上。望着熟悉的街，心中总觉得空落落的。

路过小店，好像看见两个女孩从里面跑出来。大街上有两个女孩并肩走着，她们说着、笑着。我不知不觉被她们吸引了，我悄悄地跟在她们后面。不一会走到桥上，她们争论着绣球花的颜色。来到学校，她们像两只欢快的小鹿冲了进去。走在操场上，期待自己中学的生活。来到河边她们顺着梯子走下，欢快的玩起水来。来到奶茶店一个女孩与另一个女孩分享一杯双皮奶。来到超市对面，一个沉默不语，一个滔滔不绝地介绍着她们出售的折纸。来到公园，一个女孩走得腰酸背疼，一个女孩兴奋的活蹦乱跳……本以为会这样平平稳

1

稳度过小学六年。可在五年级时，她母亲来了。她搬家了，她不再陪我走长长的路，不再陪我疯，不再陪我度过周末。从此以后，我们之间多了一个小尾巴——她的弟弟。就这样过了一个月，她突然说：“六年级我就去东莞读书了。”我原本以为是开玩笑的一句话，在现实中成真了，她没有在开学那天出现。我才明白她的那句话是实话，不过看她当时满面春风的样子，应该很期待新的学校新的同学吧～

她离开了，离开了这个小镇，只留给我无尽的回忆和一个逆光的背影。

（罗艺珂　6年级）

评：因为思念，昨日的一切栩栩如生，鲜活在眼前。严谨、唯美。

文　章来

源莲山　课

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k　J．Com

2

挥挥手说声再见，原来你是我最美的回忆。

还记得吗？我们一起在那个悲凉的季节里相遇，然后成为彼此的依靠。你说过，即使全世界都会离我而去，我们都会永远永远不分离，而现在的你，是真真切切的离我远去了。我在你离开后的数个夜晚，我曾一次次的自我嘲笑，原来，什么都不能永远，没有不散的宴席，正如我们，承诺，只是用来沧海变桑田。

也许你已经忘记了，但我还记得。那天一年的秋，我们共同依偎在那棵凋零的树下细数着落叶纷繁，你说过，我们都是寂寞的人，而我们就是彼此那个寂寞的缺口。我笑了，还以为能傻傻的这样一辈子不变，共同依偎在每一个秋天。今天的回忆涌上心头，才让我明了，原来，快乐也会悲伤。

那天的别离，我并没有哭，我要让你知道，我会很坚强，却不知在你转身后，痛一点一点侵蚀着我的心，泪水的软弱也会敌过坚强。我们分手的那棵树，是我们相互依偎的树，它是我一辈子的牵挂，也是我一辈子等待的永恒。

这一年的秋，还是个寂寥悲凉的季节，只是与以往的秋有一点不同。我还是一位在树下感伤的女孩，依偎在那颗凋零的树下细数着落叶纷繁，只是背上少了一些温度，我还在等待，那个在远方我思念的人。

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