能够学维语最快的方法有哪些

接受了专业的听说读写技能的训练，初步具备了用维吾尔语交际的能力。论语言环境，新疆的汉族学生学习维吾尔语的环境很好，但是根据调查学生的总体水平还是不太理想。除了教师、教材的原因外，学生自身因素更应该引起重视。那么，制约维吾尔语专业学生专业素质提高的因素究竟有哪些呢？根据情感、口语、进行学习。

学维语最快的方法

一、学习维吾尔语存在的问题及解决方法情感因素上存在的问题。从教育心理学的角度看,情感因素在第二语言学习中起着极其重要的作用。影响第二语言学习的主要情感因素是动机、态度和个性特征。动机就是激励个体从事某种行为的内在动力,常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望。第二语言学习的动机是推动学习者学习并达到掌握第二语言目的的一种强烈愿望。

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第二语言学习态度大体上可以分为积极态度、一般态度和消极态度。动机和态度作为情感因素的重要组成部分,对某一目标的具体实施和最终达到的成功程度是极为重要的。积极的情感因素(内部动机强烈,学习态度积极)是十分有利于学习第二语言的,而消极的情感因素则会对语言的学习起到制约作用。

在问卷调查中,130份问卷中自愿报考维吾尔语专业的学生只有56人,占总人数的43％,而未报或是被调剂进来的学生有64人,占总人数的56％。在调查的学生中有40％到现在还说不上来自己是否喜欢维吾尔语，更有20％的学生表示一直对维吾尔语不感兴趣。维吾尔语专业的学生大多来自汉民族“小聚居”的环境中,对维吾尔民族、维吾尔语言文化缺少了解,他们对学习维吾尔语的意义很难有深刻的认识。语言的学习和使用受着语言观念的制约。由此可见,大部分学生缺乏内部动机，还有一些学生学习动机来自外部。学生只有有了学习维吾尔语的动机,才能对专业产生兴趣,诱发学习情感,探索适当的策略方法,对学习起到直接的推动作用。

维吾尔语专业作为新疆大部分高校开设的语言专业,越来越受到双语教育者的关注。在少数民族地区,双语教学不仅影响着当地少数民族的教育质量,而且在维护民族团结及社会稳定方面都具有举足轻重的作用。

就大多数学生而言,单词和短句可以听懂,听稍长一些的语句有困难;听教师讲课,听照顾性语言没问题,听别人一般语速的对话,听带方言色彩的话语有困难;听有关学习的话题可以理解,听生活工作或其他范围的话题有困难;当面讲话可以听清,听影视中的话语有点难,听广播就更困难。说的方面,由于词汇量有限、语法不熟,一般只能讲简短的句子,而表达较复杂的意思,成段地表述有困难;学校生活可以表述,谈其它范围的话题有困难;对话中反应较慢,听和说的速度跟不上。因此,维吾尔语口语教学中存在的突出问题,是维吾尔语专业学生张不开口,说出的维吾尔语人家听不懂,口语水平无法适应社会的需要,造成了人才资源的浪费。

维吾尔族语中“亲爱的”是“amir”或“ami”。

“amir”和“ami”通常用于夫妻之间。如果想要向别人表达爱意，也可以使用“amir”或“ami”。

如果想要用汉语读出“amir”或“ami”，可以使用音译名称，如“阿米尔”或“阿米”。

我（曼）

你（斯子）

他（乌）

你好吗 (牙合西木斯子)

我很好 (那哈衣提牙合西)

很好（牙合西）

附近有饭馆吗 (叶肯 艾提热普塔 阿西哈那 巴木)

我要吃饭（它马克也曼）

住宿（牙它及）

商店（马个曾）

你吃点什么 (尼马 叶伊司子)

吃（霍西）

你卖多少钱 (看恰 普路尕 萨提斯子)

太贵了（白克 可买提干）

请帮忙（牙了旦木）

请喝茶 (恰伊 依清)

请吃饭 (塔玛克 洋)

去哪里（那也代）

我们要去（巴勒米子）

钱（普力）

司机（手费尔）

是（逊达克）

不是（艾买斯）

有没有（巴木）

有（巴）

没有（约克）

要不要（阿拉木斯）

要（阿乐）

不要（阿买）

行不行（罗布木多）

可以（包乐多）

不行（包买多）

谢谢 (热合买提)

抱歉（艾包了 克所）

没事儿 (克热克 哟克)

可以照相吗？（啊伯乃特）

您的电话号码是多少？(铁里佛尼 挪木扔额子 看恰)

早上（艾提干）

中午（去西）

下午（去西提尼 可以尼）

晚上（开西）

馕 （那呢）

抓饭 （坡咯）

包子 （玛那塔）

拌面 (郎曼)

烤肉 （卡瓦甫）

甜瓜 （库洪）

男孩 （巴郎子）

女孩 （克子）

男人 （埃尔）

女人（阿牙乐）

那里 （亚达）

再见 （好西）

不会的问我噢我维语专业的

1挨饿时用过的碗，肚子饱时也不要扔掉      

2熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福   

3搬家太勤，羊群受罪    

4暴躁的人的智慧在明天      

5背弃祖国的人，如同失去森林的夜莺       

6闭着眼睛捉麻雀      

7变只兔子活上千年，不如变只老虎活上天    

8表扬恶人就是犯罪      

9别看是头黑母牛，牛乳一样是白的    

10不到异乡看看，不知故乡的美丽     

11不怕嘴歪怕话邪     

12不善舞的姑娘嫌地窄      

13不声不响的狗，比张牙舞爪的更危险        

14不受辛苦，得不到幸福；不讲信用，得不到安宁    

15不要看人的衣服，要看人的肺腑    

16不要怕死，但要识羞     

17不作异乡人，不知故土亲    

18苍蝇想把墙碰倒，跳蚤想把被撑翻    

19长虫身子软，毒气重        

20成功的原因，在于不屈不挠    

维吾尔语(维吾尔文:ئۇيغۇر تىلى，拉丁转写Uyghur tili)，维吾尔族的语言，简称维语(Uyghur)，属阿尔泰语系-突厥语族-葛逻禄语支。

中国境内官方的维吾尔文(UEY--Uyghurche Ereb Yëziqi)是以阿拉伯字母书写的，同时以拉丁字母书写的拉丁维文(ULY--Uyghurche Latin Yëziqi)作为补充。俄罗斯境内的维吾尔语使用以西里尔字母书写的西里尔维吾尔文(USY--Uyghurche Shilir Yëziqi)。

中国境内的维吾尔语分中心、和田、罗布3个方言。标准语以中心方言为基础，是典型的黏着语种，以伊犁，吐鲁番-乌鲁木齐语音为标准音。构词和构形附加成分很丰富。名词有数、从属人称、格等语法范畴;动词有态、肯定否定、语气、时、人称、数、形动词、动名词、副动词等语法范畴。表示各种情态的助动词很发达。词组和句子有严格的词序:主语在谓语之前，限定语在中心词之前。词汇中除有维吾尔语的共同词外，还有一定数量的阿拉伯语和波斯语的借词，现在使用阿拉伯字母拼写的维吾尔文。(公务活动、社会交际、广播影视、新闻出版、文学艺术、民族教育、科技等各个领域都普遍使用该种语文)。此外，维吾尔语还用西里尔字母(中亚及俄罗斯范围)，拉丁字母(70-80年代新疆大部分地区用拉丁字母书写维语的，并且广泛用于社会交际，公务活动，广播影视，出版社，教育，医疗卫生等各个领域)书写。