移情对幼儿心理学发展有什么作用

动机源，又是个体社会认知高度发展的产物，更是个体维持积极的社会关系以及个体间内心世界相互沟通的桥梁。不管是作为社会技能还是心理能力，它的发展对幼儿社会性、认知以及情感的发展都起着重要的促进作用，所以幼儿移情一直都是儿童发展心理学家密切关注的领域，也是教育工作者们关注的儿童发展重要目标之一。

一、移情的概念辩析

移情的概念，最早由麦克多尔（McDougall ）于1908年提出，但那时他仅是把移情视为一种原始的情感感染的过程。最早对移情进行科学界定的是梯克内尔（Titchener ），他认为移情就是个体不仅能

识别他人的情绪情感而且还能感受到他人情绪情感的能力或技能。

此后的许多研究者由于研究角度和目的的不同，对移情概念的界定各有所侧重。

如有的研究者侧重于情绪的角度，认为移情是对他人情绪状态或情绪条件的认同性反应，其核心是产生与他人的情境相一致的情绪状态；[1]有的研究者偏

重认知的角度，强调移情的核心要素在于个体对他人内在状态的认知觉察，侧重个人知觉、角色扮演、对他人情感的认知以及社会认知等因素在移情中的作用，认为移情是对他人的感受、思想、意图和自我评价等的觉知。[2]事实上，移情是一个系统、复杂的心理过程，对其认知和情绪因素偏废其一，都难以真正了解个体移情的发展特点，所以目前大多数的研究者都倾向于从综合的角度对移情进行

1、情绪感染：情绪感染是对于他人情绪状态或需要的直觉反应，情绪感染是移情情绪的最初阶段，并不包含对情境和他人心理状态的认知理解。即在当个体知觉到客观事物的状态时，一种特殊的自然反应便产生了。因此，情绪感染可能既是原始的移情表现，也可能是所有移情发生的第一步。

　　2、映射性情绪：映射性情绪是指移情主体产生了与他人相同的情绪体验。即移情个体看到某人有某种需要或处在痛苦中，或者是听到他的不幸时，个体会从他人的角度来看待这一情境，并因此而分享到他人的感受。个人在获得他人的各种感情信息后，通过自己的认知系统与情绪机制进行处理，以及根据个人的类似经历，分享感受到特定情境下他人的情感。

　　3、反应性情绪：反应性情绪是在映射性情绪后发生的，是个人在感受到他人感受后的感情评价。反应性情绪可以分为两类，即同情和个体压力。同情，是个体对他人情绪状态或处境理解的情绪反应，是一种悲痛或对他人关心的反应。相反，个体压力可以定义为在对他人情绪理解的基础上产生的一种自我聚焦、厌恶性的情绪反应。 1、建立人际关系　在人际交往中，关键在于人们能否避免淡漠和误解，或能否达到思想、情感上的沟通和理解。移情是传达谦逊友好的工具，通过个人的心理机制、认识机制、情绪机制去感受他人的情感，努力与体会、感受他人的参照框架，传达了尊重和友善的信息，维持和谐的人际交往状态。

　　2、促进个人对他人的理解，以及他人的自我探索　通过个人移情的心理机制，设身处地地感受他人的情感，给予他人情感帮助，获得他人的认可与感动。同时，移情是一种非强制性的工具，具有相互交流性，他人在得到了理解时，便倾向于沟通、合作，继续前进，更加广泛、深入地交往。

　　3、加强自我约束　通过自身的移情能力感受到他人的喜好与厌恶，可以防止我们做一些与当前交往不利的蠢事，加强自身的情感约束，为对方着想，促进双方相互交流，感情的发展。鼓励对方与自己更和谐的相处，并通过移情能力控制双方的感情发展进度。

　　4、提供感情支持　移情能力是双方和谐相处，共同发展的感情能力与心理机制基础。移情能力提供了双方理解的源泉，是一种贯穿于交往过程始终的情感支持方式，让交流合作双方感到情感的理解、鼓励、理解与支持。

　　5、促进双方的情感交流与发展　移情能力作为交流感情的共鸣基础，在人际交流与发展中起着重要作用。移情能力促成和鼓励了双方交流，使双方更坦率真诚、更推心置腹。很大程度上避免了人与人之间的误解、冲突。

1 心理学小知识移情(心理学里的移情是什么意思)

心理学小知识移情(心理学里的移情是什么意思) 1心理学里的“移情”是什么意思

心理学专业解释：

移情是对目前的一个人的感觉、驱力、态度、幻想和防御的体验，这种体验是不现实的，是源自童年早期对于重要人物的反应的重现和替代。移情指向某人的特殊关系，它是一种特殊类型的客体关系，它的主要特征是对一位不适宜人物的感觉体验，而实际上是指向另一个人的。

移情的特点包括：

(1)不适宜

病人对现实反应的不适宜是一种重要的信号，这种信号意味着引发反应的人是不正确的。现实中的客体，它暗示着这种反应可能属于过去并适合于过去。

(2)强度

一般来说，对咨询师强烈的情感反应意味着移情，各种各样的爱、恨、恐惧等，都是这样。

(3)矛盾心理

所有的移情反应都以矛盾心理，即相反感受的同时存在作为特征。

(4)反复无常

移情常常是易变的，游移不定和古怪的，尤其在分析的最初阶段。

(5)顽固性

在移情的五个特性中，最突出的压倒并包括其他特性的是它的不适宜性，用它的强度、矛盾心理反复无常或顽固性说明不合时宜性，所有这些都是移情发生作用的信号。

2心理学什莫叫做 移情啊

不是吧

是你不敢正视自己

或是想逃避

心理医生可能还是懂一些

移情指本应是对他人（通常是父母，但也可以是兄弟姐妹、配偶等）的情感和态度转移到了分析家身上。有正向和负向之分。正向就是案主对心理咨询师产生好感或依赖感。负向就是厌恶感。

如果咨询师与移情者一同陷入情感的漩涡，这样咨询者关系就会产生质变，这是需要严加防止的。

咨询师也是人，也有七情六欲，在面对移情时，也难免会动心的。一旦动心，就称为反移情，即反向移情，反移情对于咨询来说是有害的。咨询师要有充分的理性来避免它的发生。

我想就是病人的注意力转移的了医生上 病与其发生了纠葛

不知道对不对

3心理学上的移情能力

移情能力：

设身处地理解他人感受的一种能力。“移情”与“同情”是不相同的，理解他人的感受并不表示我们与那人有相同的感受。例如我们了解某人为何会这样愤怒，并不表示我们也有愤怒的感受。

何谓移情呢？移情就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。它是作为一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质，保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作用。

科学家爱因斯坦曾说过：人生的意义就在于设身处地地为别人着想，乐别人之乐，忧别人之忧。现在由于计划生育的实行，独生子女居多，家长过分疼爱孩子，久而久之，使孩子逐渐养成以自我为中心，缺乏同情心，行为残忍，抗挫能力差，不善于人际交往，对长辈不够尊重……这些都是由于孩子缺乏移情的能力。由此可见，对幼儿进行移情的培养是多么得重要。

研究表明：3-4岁的孩子便开始了移情能力，他们能从表情来辨别和理解他人的情绪，并采用一定的方式来取悦成人的欢心。

移情人群：

即那些喜欢将自己假想成他人的那些人。

4心理咨询中的移情

按我个人的理解，移情一般情况是指来访者对咨询师产生感情，而不是咨询师对来访者产生真实的感情。

如果咨询师因为来访者对其产生移情而也真的爱上来访者，那么来访者的问题该如何解决？咨询师如何处理来访者的移情？咨询师也爱上来访者，首先是一个技术上的问题，这会导致咨询失败（尽管表面看上去收获不少，得到了来访者的大量认可），对来访者的成长是没有好处的。对咨询师而言，要明白来访者对自己的感情只是一种移情，咨询师是他的感情对象的一个替代品，这感情本身就是不可靠的、情绪化的。

我认为正是因为这一原因，我们的职业本身，无论是技术还是规范方面，才对此有严格的要求。之所以说这是一种职业道德，不是说这种事跟人品有什么关系，而是因为咨询师爱上来访者，对来访者的问题的解决是个障碍，这本身就表现出咨询师对移情的错误理解。

当然，时过境迁，咨询关系彻底归于消失，且来访者已真正无心理困扰，咨询师也已冷静下来以后，重新审视一下你们的关系，再谈你们之间的事情也不迟也不为过，如果真的无法自拔。但在咨询关系中，主动提出或被动答应恋爱的要求，先不说别的，首先就意味着咨询的失败。

如果自己实在把持不住，真的爱上了对方，那么为双方的利益而计，应该转介。这也是咨询关系不匹配的一种表现。

给自己正在追求，或正在追求自己的人做咨询，那不是一塌糊涂吗？先让她在别人那里把问题解决了再说。移情的发生是很经常的，作为咨询师必须头脑清醒，经得住诱惑，以免上钩。

最后，我想说，做咨询师很不易，作为同行我理解你的处境。

5心理学上什麽叫移情

移情，就是把感情转移的意思，在心理学尤其是分析心理学上具有重要的意义。

它不同于当代流行的习语“移情别恋”，因为移情别恋一般是专指爱情而言的，分析心理学的移情，则是指所有的感情，即不仅指爱情，也指仇恨与憎恶等阴性情绪的转移。 建立在弗洛伊德精神分析理论基础上的心理治疗，无论是运用经典的精神分析不觉 是改良的短程心理治疗，甚至是与精神分析学唱反调的行为疗法，心理医生们都无法回避或忽视移情现象的存在。

一个有经验的心理治疗家，可以运用患者的移情来达到治疗的目的。这比没有移情的效果要明确而持久得多。

在欧美，心理医生在为患者进行心理治疗时，常以患者是否有移情现象来预测其成功率。有人说，没有治疗进程中的移情，就没有治疗的效果，这说明移情的重要性不亚于疏导和劝慰。

专门从事医患关系不研究的专家指出：在患者与医生间建立的医患关系中，有三种模式可扦，一是母婴模式，二是检疫站子模式，三是支持模式。前者是对临危病人而言；中间是对卧床病人而言；后者则是对重复病人而言。

但不定期种医患关系主动脉要体现在行为与浅层心理沟通上，目的是为了取得更好的合作。 当然，任何一种心理治疗，在治疗之初都要经历一个浅层交流关系，通过浅层的沟通，才能创造信任和依赖感，而信任和依赖是深入治疗的保障。

也许有人以为有了信任和依赖，病人就可以惟医生之命是从。但治疗实践表明，依赖感随着治疗的深入，会出现意想之外的麻烦——病人产生了无意识抵抗现象。

具体表现可能是由听话、合作变成违拗和抗拒。他们可以把向医生许诺的保证全盘推翻，甚至与医生的指令背道而驰，致使初见成效的心理治疗前功尽弃。

于是有些病人退出了治疗；也有些是医生在无可奈何之下宣布中断了治疗。其实，恰恰是这种抵抗引出了移情。

抵抗也是一种无意识的现象，就连患自己也无法解释为什么要与医生作对。 表面上看来，抵抗是针对医生的，但实质上是针对他们自己的潜意识内容的。

精神分析学主张，所有心理症状都是潜意识内容为逃避监察，经过“化装”而通过症状表达出来的。为此，要想使心理症状消失，就必须把症状还原成潜意识的意义，而后再通过自由联想、催眠或梦境发泄出来。

所以释梦、催眠疗法以及内心独白就成为精神分析疗法的三大组成部分。 移情现象实质上就是把压抑在潜意识中的情绪内容（对某人的喜爱恶憎等）转向医生，把医生当成发泄的对象。

通常，在咨询室里，医生最易受到的移情是“爱”，且多发生在青少年身上，这是可以理解的情况，因为青少年心里压抑的大多是关于情感的愿望，尤其是当他们的青春欲力大量积聚而无法排解时。 这种移情一般表现为两种情况：一是患者本人对医生的好感甚至爱，自己也解释不清楚为什么会这样；一是明确地对医生有好感，主观意识上就喜欢医生。

前者有较深的意识背景，后者则是浅显的感情流露。 在移情的建立和发展中，固然情感的发起来自患者，但医生面对患者的移情所采取的对应态度是十分重要的。

没有经验的医生有可能回避，甚至不积压所措，而有经验的医生却可因势利导，借以促进患者的心理康复。不过，必须指出，顺应患者的移情，有可能使医生自己陷入移情中去。

比如患者喜欢医生，医生也有意无意地喜欢患者，结果出现了“反移情”现象。这种反移情现象在现今的心理治疗中是屡见不鲜的。

严格说来这是个医德问题、技术问题，但也应想到心理医生也是人，一个有感情的人，何况医生本身不见得就没有潜在的心理问题，甚至是很严重的情节，遇到了相应的患者，反移情的现象便可以产生。 这就是为什么经典精神分析学派一再强调，精神分析医生自己必须先接受精神分析，如果内在的情结太多，压抑太重，他们便不可能做心理医生。

再者，在中外的心理医生群体中，都掺杂有这类分子，他们借心理治疗之机，行使个人的私欲，利用患乾的移情，有意识地诱导患者以达到不可告人的目的，致使患者受到侮辱甚至伤害。尽管许多情况是处于患者的自愿，但医生的责任是无法推卸的。

如今的青少年中，患这样那样的心理疾病者占体总的5%-8%左右，他们都需要进行心理调治。 心理卫生、心理咨询和心理治疗是怎么一回事？有些人还不十分清楚，纵然有些了解，但像移情这类复杂现象，对他们来说绝对是个谜。

为此，在推广和普及心理卫生工作中，有必要把昼治疗中的移情问题提出来加以介绍和解释。具有这种知识后，既能使他们积极地配合医生的治疗，也能起到一定的警觉作用。

以防止误入移情的“情网”，不能自拔。 当然，作为医生，要学会利用移情促进有效的治疗，也能在关键时刻运用心理技术把患者投来的感情转移出去，比如“心理升化”、“关系合理化”和“情感移位”等。

升华作用是指把感情化为进取的动力，使患者在学业、事业上获得成功；合理化作用是指把医患关系正常化为师生、亲子或友谊；移位作用则指把移给医生的感情，经医生之手再转位到更利于患者感情发展的人身上去等等。 这里所介绍的移情实例，并非一个成功的个案，按当事人的现时处境来说，应当是个不成功的范。

6心理学中的移情和投影

心理学中的投影即投影技法

投影技法是一种无结构的非直接的询问形式，可以鼓励被调查者将他们对所关心问题的潜在动机、信仰、态度或感情投射出来。在投影技法中，并不要求被调查者描述自己的行为，而是要他们解释其他人的行为。在解释他人的行为时，被调查者就间接地将他们自己的动机、信仰、态度或感情投影到了有关的情景之中。因此，通过分析被调查者对那些没有结构的、不明确而且模棱两可的“剧本”的反应，他们的态度也就被揭示出来了。

详细的你可以在百科搜一下，心理学的移情，我不清楚。

希望我的回答对你有帮助！

积极的情绪、情感对行为有促进作用；消极的情绪、情感对行为有抑制作用。

情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。情绪之所以具有灵活性的特征，是因为情绪的机能不仅可以来源于个体全部的先天机能，而且还来源于学习及认知活动。

许多种情绪都具有调控群体间的互动功能。同情、喜欢、友爱等，能起到构建和保持社会关系的作用。它们可以增强群体内的凝聚力，而且有提高个体的社会适应能力的作用。

情绪和情感的含义：

1、人的情绪或情感一旦和有关事物结合起来，人就会在头脑中形成该事物的、具有感情色彩的记忆映象；

2、人一旦有了情绪、情感的记忆经验，不仅见到见到某类事物能够引起相应的情绪，而且再度遇到某些表情，也能领会它的含义，并对它作出积极的或消极的情绪反应及行动上的趋避动作；

3、个体对各种信息的意义性的鉴别经常是通过共鸣和移情作用进行的。

移情就是我们的情感转移到事物上去。

移情和移就的区别是：移情是将人的主观的感情移到客观的事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更集中地表达强烈感情。

而移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。

古诗词中移情手法的应用：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（唐－杜甫《春望》）

这两句诗的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪；痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。花开鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运用移情修辞手法，才能写出这样感人的诗句。

移情一词来源于精神分析学说，是精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到分析者身上的过程。

反移情通常来源于咨询师意识之外的无意识冲突、态度和动机，它是咨询师对来访者产生无意识期待和某些神经质需求的外在表现形式。

狭义的反移情被界定为“治疗者对来访者的移情”，这是弗洛伊德的定义。广义的反移情可以理解为“由于治疗者的需要而非治疗关系或来访者的需要而产生的治疗者任何形式的无意识情绪或行为反应”。

扩展资料：

对于移情这一心理反应，尽管有正面的积极评价，但就其客观效果来讲，不论是哪一种移情，由于它很容易促使其对人或物形成固定的心理定势，从而造成判断失误并可能产生成见或偏袒。

同时，由于这一感情的产生强化了来访者对心理咨询的自我防御机制，也就阻碍了来访者与咨询者真诚的、自然的沟通，从而扰乱了心理咨询过程中本该建立起来的理性的人际关系。

-移情

-反移情