描述情感的散文随笔

　 篇一：人生，在路上

　人生，一个人的生活；

　人生，一个人的生命；

　人生，不平凡的人生。

　一个人，从呱呱落地，就要这个社会中活着，活着。

　“金无足赤，人无完人。”一个人，脾气可以大，但毛病别太多，一个人的品质与修养是与生俱来的，就说素质，旅行中不文明，刻字乱画，大声喧哗，空姐怎么得罪你了？乘客辱骂空姐的时间不止一两次了。

　奉劝一句话，素质，素养的气质。

　有一次，听笑话，这个段子是一个人上公共厕所，没带纸，最后满手屎，去洗了手。

　潜在的意义是厕所里的纸一般都没有。

　有的人就觉得这只不是他的，就扯下来一大堆纸巾，甚至把一卷纸拿走，就有很多人方便的时候，更显尴尬，难道你损人不利己不觉得红脸害臊吗？

　都说节约，节约，从小事开始，从点滴做起。

　记得马季与赵炎合作的相声《说大话》吗？最后，说大话都不要脸了！马三立相声大师有很多作品讲了关于大话的相声，说大话，一害集体，二害国家，说大话可以，你如果没有了道德底线，你就是愚昧无知的人。

　你冷漠吗？你还拿着手机每天刷朋友圈，面对电子屏幕吗？

　你离手机多远，离它多久，觉得不安？

　你还是不愿与亲人交流，面对着电脑游戏里的虚荣荣耀而开心？

　一句“忙”你没有陪伴家人的借口，空巢老人，每年逐年上升，你没有一丝愧疚？

　2012年腾讯进军手机APP市场，微信下载量占据半壁江山。

　以前吃饭，先是敬酒，再吃饭，大家其乐融融，就算喝醉了，也不伤及友情、感情现在呢？

　上菜了，有人动筷，“别动，拍个啊！”拍一圈，有有人动筷，“等会再吃，你饿啊！”开始刷朋友圈，旁边的朋友，还点个赞，你说一声也行啊，10分钟过去了，才吃，吃的时候，菜都凉了。

　要我说，吃饭就吃饭，连最起码的交流都没有，那还算朋友吗？

　友情，感情变了味！真正的距离不是你离我多近，而是我在你身边，你却在玩手机。

　朋友，是什么？是把内心的想法，和你说说。

　不能让微信这个软件，淡化了友情、感情，朋友，是无所不谈，朋友，介于信任的那个人。

　现在，扶老人被讹事件，越来越多，我们都看到过上春晚的《扶不扶》吧，开大奔的土豪变成了骑自行车的，还有点赞哥，责任是在老人还是扶人者？

　各自参半，老人是否故意摔倒？还是扶人者被冤枉？2013年6月的外国游者，扶老人讹上了，还有马路上故意摔倒的老人，小悦悦事件，是偶然吗？

　10个过路者，都过去不管，这就是冷漠，最后，一名环卫工人把孩子捡起，送到了医院。

　如果，这么想，所有人都见到熟悉的人不打招呼，相互寒暄，沟通交流，世界会将怎么样？社会会将怎样？

　世纪不会进步，质不会飞跃！

　如果，时间倒流你愿这样对待爱你的人，对爱你的父母做到陪伴与安慰交流吗？

　你还会再这样下去吗？

　我希望为人，为他人，做一件放开所有，做应该做的事，又何尝不可？

　从初恋，到最终选择陪伴一生的人，不容易啊。

　你们觉得，只能是男权、女权？要我说，男权，女权，不能专大。

　男、女感情的缠绵，相濡以沫，平平淡淡，白头偕老呢？

　自从小品《男子汉大丈夫》的出现，“跪老婆”，这个话题就扯开了，是吗？男人的尊严呢？

　一定会有人说男人不需要，那你们女人，怀疑心太强的，高冷的，计较的，矫情的，很多。

　那些让男朋友跪榴莲，跪键盘，跪电子秤的女人，一定是，说不得，打不得，骂不得，惹不得，从不体贴，从不温柔，从不讲理的女人，“娶个祖宗，生个爹”。这个社会，欠男人，太多了，有时候，很多人单身，都不想“娶个祖宗”，然后“生个爹”。

　我们在一起，宛如一家，未必那个人伤害了你，物竞天择，所有人都无名开始的，这就是人生。

　人生，是一条路，我们奔跑；

　人生，是个选择，我们选择；

　人生，是那命运，我们迎接！

　人生，在路上！

　 篇二：童年的屋顶

　还记得，童年时的那个屋顶吗？那里曾经是我们有很多秘密的地方，坐上高高的屋脊上，分享着刚刚偷到的糖；我们离星星那么的近，给你复述着刚从爷爷那里听来的故事；看着脚下的几家灯火，在想妈妈一定在找我，你的妈妈也一定在找你；那里也是考验胆量的地方，敢不敢到更高的屋顶的上去，在那里会离我们梦中的星星更近。

　还记得，少年时的那个屋顶吗？在那里，我们说要一起完成我们的美术作业，还可以一起安静的复习外语；顺便把爸爸的鸽子放飞到空中，听着天上传来的阵阵鸽笛声就象是我为你写下的诗；我还要观察同学张小三下午是不是在自家院子里写作业，还可以看着自家晾晒的老玉米是不是要翻晾翻晾，那里一定是纳凉的好地方，因为在那里总是可以得到第一个享受到仲夏夜很难得的凉风。

　还记得，青年时的那个屋顶吗？那是我们一起约会的好地方，在朦胧的月光下，我以可特别仔细的看你，甚至可以闻到你的香；我们可以说好半天只彼此给对方的话，那是最幸福的事；在那里可以欣赏为你刚刚写的诗，无论怎样你都会特别耐心的听我把诗念完。那里是鉴证爱情的地方，那里是我们彼此印象最深的老地方，老地方。( )

　还记得，中年时的那个屋顶吗？走上来的梯子已然再熟悉不过，上来时的扶手已经被岁月磨亮；那里是晾衣服最好的地方，你总会用最熟悉的嗓音喊着我们昵称，让我给你帮忙；每当夜晚降临的时候，你也会督促着我，赶紧到屋顶上拾衣服；当你生气的时候，你会一气之下，把不怕摔的东西一下子扔到屋顶上去，然后让我捡。那里一定是幸福的地方，因为只要站在屋顶上，总会想起以前你的好，你的好。

　还记得，老年时的那个屋顶吗？也许那个屋顶我们只能想想，而再也登不上去了吧！如果能上去，那一定是童心未泯，一定是我先而你后，因为是你怕我会有什么危险；我们的屋顶也许已经被身边的高楼大厦所包围，再也看不到更多的风景和世态炎凉，但是有彼此在身旁，生命就如同有了保障；迎面来的晚风，习习的吹着我们花白的苍桑，我的记忆从童年一直到眼下，被屋顶所占据。你却轻轻的说：“老家伙，我们俩走下屋顶，回家去吧，你瞧？”你一边说，一边屋顶的那边指去。我看见小孙孙正在屋顶上和其他的小朋友快乐的分着糖果，讲着我刚刚给他讲过的故事。

　“你说对，别打扰他们了，我们回家去吧！只是一会别忘了告诉儿媳，他的宝贝儿子在屋顶上呢，再不用四下去找了”我喃喃的说。

　 篇三：只因我们还太年轻

　淅沥的雨点打在宽大的落地窗上，为其添上了一层朦胧的面纱。睁开发酸的双眼，望向窗外那座喧哗的城市，回忆如弱水般涌出。

　15年的夏天，一群刚毕业的少年走向了各自的人生道路。一个迷茫的少年追随着自己的理想来到了这座陌生的城市开始打拼着属于自己的生活。

　半年时光的流逝，曾经迷茫的少年已稳定自己的生活，也拥有了一段美好的爱情，他自己也已是一位很普通的小白领了，人生知足常乐。

　一条小白云低低的滑过窗前，我从回忆中清醒过来，如同那童话中从沉睡中苏醒的公主一般，不由地打了个响指：又是一个美好的一天。

　我是一个十分低调的人，至少我身边的朋友都这样认为，我不喜欢喧哗，一个人静静地躲在角落，塞着耳机，听着那忧伤的歌曲，看着那些走走停停，停停走走的人群，嘴角浮现出一丝莫名的微笑，当然，在别人眼中，我是一个不折不扣的怪孩子罢了。习惯了简朴的我，将房间装饰成雪白的天空，一台笔记本，一张单人床，一盆小小的文竹和一副正朝市中心的落地窗，我总给自己留有一份放松的空间，偶尔打打地铺，毕竟那样每天醒来看到的总是一片蓝天而不是一座座死寂般的钢铁。

　这座城市的天空很美，虽然没有青藏高原那么明亮，但比其他地方却清澈很多，夜幕降临时，独自一人坐在天台上，听着音乐，仰望星空，回忆着曾经的友谊，羞涩的初恋，逐渐沉浸在黑夜的空间。

　每个人的生活都是一样的，只是心态不同，所以对人处事的方式也不太相同。

　时间一天一天的过去，时光一丝一丝地流逝，但这并没有改变什么，每天上班下班，吃饭睡觉已是一成不变的定义。我开始厌倦，突然觉得很累，仿佛缺少了一些东西一样。请了三天的假期，把自己锁在房间中，望着那盆文竹沉思：半年消磨逝去的该回来了。

　三天后，辞去工作的我看着这座待了半年的城市，蹲身，将那盆已有些枯黄的文竹放在路旁，看着它，转身，然后离去。

　坚持等待一片不肯掉落的叶子坠下，松脱飘落翻转，为消逝的时光，默哀：其实，我们还太年轻。

　 篇四：等候着云开日出

　如果这是一天的开始，雨季到来时我们可以追随雨燕进入人们的视线。如果世界朴实的元素不变，我们甚至可以一直生活在海边。

　不计较错峰出行的时间，也不为任何一种值钱的信念坚守底线，任凭风声和雨声飘落阅尽人间无数的沧海桑田。

　天地间释放的云烟如果连点成面，我们可以将霞光中的恩怨，想象成迷恋过的缠绵，揉合着悬念，点缀着写意的柴米油盐。我们放置生命的前线，没有烽烟，只有花开满天。

　守着灿烂的星空，和季节一起拥抱经历过风雨的彩虹；看着四时风起云涌，借助风的力量翱游苍穹。如果海天不是一色，在无垠的海滩，装上梦的翅膀，追随帆的航向，我们也可以坦坦荡荡地回到故乡。

　那船儿停泊的海港，碧波荡漾。波浪中包裹的月光，来自远方的天堂。海风到过的地方，盛产鲜花和海景房。黎明带来霞光，世界流行淡蓝色的风尚。

　生命经历的那些长亭短亭，大都已尘埃落定；那些开在缘分里的春风，或许还会心绪难平。不过，潮汐养育的红树林戴着露珠浸润的钻石和水晶，就能让美丽的灵魂安静。

　生命源于征程。轨迹像一个人的旅行。沿途的光景无限，但考验一个人的慧眼慧心。一个故事的结局如果足够淡定，一切石破天惊都仅仅是过时的风景！

　人们热爱山河，愿意春天从眼前的风光走过；人们热爱安静，愿意斗转星移也能日丽风和。春雷唤醒大地，雨水滋润万物，鲜花香满天涯。在柳絮徘徊的河岸，牵挂是一种企盼，带着青春似火的情商；在桃红满地的春天，思绪守着一方天地，让迷离的岁月养眼。

　无论天清气爽，还是夜色空蒙；无论有风，还是有月，那不停轮转的时空，始终保持四时的生动，让所有的梦或气势如虹，或缥缈如鸿。人们念叨的侠影萍踪，是游走于岁月的那缕清风。

　因为春天，我们为阳光风雨流过感动的泪水；因为花开花谢，我们的思念充满快乐和忧伤的悬念。因为天涯让每一段波光潋滟都写上细雨回归大地的心愿，我们的幸福才百感交集，绵延如人间四月天！彩霞满天，我们笃信，此生就是彼此的'缘；天上飞过鸿雁，我们愿意成全——纸鸢爱上那一抹蓝天。

　时光永远流动。生命的律动永远与众不同。生活的足印是一些渐渐远去的卷综，像呼吸触碰阳光或云的面孔，像呼吸传达悦然的心动，最终蜕变成怡人的晚风。

　世界的奇特就在这里，它可以给人捎来安慰和惊喜，也可以将人带入迷茫和困境；人心的瑰丽也在这里，它为四时花开愁肠百结，也为山河沉静满心欢喜。

　之所以喜欢海，因为那是生命来时的方向。之所以愿意在在海边凝望，因为生命的属性就像那海上分分合合的云彩。

　如果这是一天的开始，雨季到来时我们可以追随雨燕进入人们的视线。如果世界朴实的元素不变，我们可以等来静静的光阴，等来每一天的日出云开。

　 篇五：祝你有好未来，再见旧时光

　偶然想起那个时候的自己，还在高一没有长个也没有长肉肉，某个安静的午后和同学去教学楼旁边的小摊买吃的，同学突然指着我身后的人告诉我这是张潇，我回头看刚好看到他被风吹起的刘海阳光的微笑，那个时候我突然懂了一句话暖阳破冰封沧桑化轻薄刚好用来形容他的笑容吧！

　后来经过打听断断续续的知道张潇的点点滴滴，张潇高三的学长也是班长经常看见他们三五成群的人一起去餐厅吃饭。

　各种处心积虑转角遇见，一直持续到六月他们高考悄悄通过同学递过纸条，高考加油！

　6月22号回学校报志愿没有见到他。

　这是最后一次可以见到你的机会好吧，我又不经意的变成了第二人称，两年后我也高考完彼时你已经在大学读了两年，那个暑假第一次和你聊天说第一句话的时候我的手都在颤抖，那个时候才知道你在学校已经有些堕落喝酒抽烟通宵上网游戏，整个人已经不是我认识的那个朝气蓬勃乐观向上的少年，又或者我本来并不了解你或许你本来就是这样。

　然后我很痛心的劝你，还好那个时候的你已经变好了好多，并且让生活慢慢步入正轨，唯有这点让我比较安慰后来还是短信联系你，可是我还是觉得你的生活离我这么远，这个时候的你其实还是不认识，我或者说现在你仍旧不认识我。

　因为你的性格多少有点沉闷，所以每次都是我主动联系你，久了也累了懒得联系了，或者我的性格本身就不是主动的也就这样告一段落了。

　偶尔电话联系一下或者短信通知一下彼此都还好，直到今年刚好失恋的我终于在经历了很多之后知道了，在一起的不易也知道了所谓的不合适真是一句随便怎样都说得出来的外交辞令，突然在某个失落的晚上想起了你。

　于是发短信给你，也不过是想听你说几句人生哲理，然后心安那个时候也仔细的想了想你在我生命中扮演的角色是长者也是智者，懂得很多却始终像一条平行线。

　从那以后你突然养成了每天晚上给我发晚安的习惯，开始我没注意慢慢的多了才注意到每天突然来的晚安我也会和你抱怨生活的小烦恼，可是你大部分时间都觉得那些烦恼不值得一提，有一天你又习惯性的告诉我你在做什么，我问我说你最近为什么总是和我汇报你晚上都在做什么，你说你害怕么？我说怕什么？你说怕我终有一天会离你远去，终是没有交集我说这不是必然的么，你问我我们能相信对方么我说我一直很信任你，你说那么你是我一辈子的陪伴看到这句话我突然愣住了，不知道该说什么，这是你迄今为止说得意义最明确的一句话，虽然后来我明白了，这句话只是因为从此以后你把我当作了你的知己没有别的意义。

　从那以后慢慢的发现自己越来越想依赖你，当我发现这个趋势时赶紧制止自己，那个时候看到一句话水瓶座总是习惯在自虐中成长，好吧我确实挺自虐在暑假的某个清晨突然想改掉我们这种关系，发短信给你我说我想和过去的这段时光说再见，和我你说再见！

　从那天起再也没有收到你的晚安短信，我想这就是所谓的再见吧！

　想一想还是心里难过，于是发短信问你，你是不是以后都不在了，你说我会出现但不是现在而是在你感到生活平淡如水的时候。

　于是想这是所谓的失去么，后来发现自己真是个无趣的人，明明是自己不想纠缠还要问来问去，明明知道你是怎样的人还去想来想去。

　那天晚上突然梦到了你，五年来的第一次梦到我给你打电话，你在公司里接通声音嘈杂你说喂，我迅速的挂断电话那是感觉离你最近的一次。

　慢慢的经过了一段时间心情终于又平静了，突然明白过来这好像也不是失去因为你还是一直在阿。

　后来某次和你聊天你突然说要纹身，我在震惊了一下之后又恢复平静，你说想纹个翅膀或者十字架，你说你帮我决定下你决定好，我就去你说会纹在隐蔽的地方不亲近的人看不到我说那你发照片我看昂你说弄好了，就给你看于是我又笑了我是不是太容易满足了。

　想起一个温暖的细节，那天是你毕业的日子你给我打电话那时候都快十二点了，那是你那几天为数不多清醒的时间打着的时候就听见你舍友在唱歌，说话后来一个舍友挤过来抢过电话说，张潇今天都不和我们玩和你打电话，嫂子你得好好对他啊，他是个好人啊，他说X哥我知道了您忙您的去吧，我还开玩笑的说我会好好照顾你得哈哈。

　这是我能回忆起的我们之间最温暖的细节了，我混乱的回忆了这么多自己写着都觉得混乱，我们之间的记忆就是有点混乱，你曾经说我们是一样的人你说我善良且可爱，现在我很开心的说我很庆幸当初喜欢的是你教会了我这么多，最后祝你有好未来，那么旧时光再见。

学龄前儿童正处于

“

读图

”

年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画

书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉

，

正是这样的背景

“

绘本阅读

”

悄悄的进入了我们视线。在经过了上学期一学期的摸索和实践，

我们对绘本从陌生慢慢的有了初步的了解，

在上学期的绘本教学中，

我们也发现了一些问题，

碰到了许多的困惑，于是这学期，我们就如何更好的开展绘本教学，使绘本阅读活动开展的

更好进行了探索和研讨，通过本学期的研讨和实践，我们对绘本教学有了进一步的认识，同

时也积累了一点点经验，与大家分享。

一、实践中的认识：

阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。前

面已说过，幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表

述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；激发幼儿阅读兴趣，获取

阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，所以，我们清楚地意识到，早期阅读不

等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自

编故事和文字符号的兴趣

二、有目的的选图：

在以往的绘本教学中，我们注重绘本的选择。活动前，我们教师对绘本进行阅读和分析：

这本绘本是否适合我们中班幼儿的年龄特点，

幼儿是否会喜欢？有没有教育价值等等。

然而，

这学期，我们除了对绘本进行有目的的选择以外，我们还对绘本中的画面进行分析，剖析图

书特点，寻找教育元素。绘本的阅读是涉及到幼儿的知识经验、认知、情感、态度等多方面

相互作用的复杂心理过程，幼儿在绘本阅读的过程中往往是根据绘本中的图画配上自己的经

验、情感等因素进行想象的。

无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起

孩子强烈的阅读欲望。由于绘本结构完整，除正文以外，我们应该挖掘环衬、扉页上所隐含

的教育元素，发挥其正式阅读前的猜测、推理，让幼儿充分表达已有经验。

三、设计有效的提问：

自从接触

“

绘本教学

”

以来，我们发现孩子的观察、语言表达、看图讲述等能力都有了较

全面的发展。陶行知说得好：

“发明千千问，起点在一问”

。提问是一门科学，是一种教学艺

术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的

学习积极性，

发挥幼儿的思维、

想象、

创造力。

“

问题提的好，

好象一颗石子投入平静的水面，

能激起幼儿思维的浪花

”

。那么，如何在绘本阅读教学中进行有效的提问，中激发幼儿探究的

欲望呢？于是我们从绘本阅读的提问中着手，改变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问

更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从

多角度、多方位思考问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。

一开始，载我们的活动中，老师只是有意识的设计一些问题，有时候，很多问题幼儿不

用经过思考就能脱口而出；阅读教学活动中谈话的大部分时间是用在提出问题和回答问题或

对问答的反应上。由于教师提问过多，幼儿对教师会产生依赖，幼儿不愿意也无须动脑筋，

最终会导致幼儿的问题意识的丧失。如何让幼儿在绘本阅读中“想说，敢说，喜欢说，有机

会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的

问题。

（一）猜想式提问让幼儿想说

优秀的绘本作品都配合漂亮的图画，通常幼儿都会被故事中的图画所吸引，教师可以借

机请幼儿猜想故事中重要的物品等，幼儿的思维会马上被调动起来，幼儿会通过观察运

用已有的知识经验

,

通过分析、综合、寻求最佳答案。这样的问题能使幼儿积极动脑，能加

深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与的意识和自信心。充分提

高幼儿的创造思维能力。

爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于 社会 ，如 历史 进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。

先哲有言：“人有知学，则有力矣”。阅读是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个 社会 更加绚烂的精神胜景。

腹有诗书气自华，一个人的气质里藏着读过的书、走过的路。阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。各类经典著作浓缩了 历史 的精华、文明的智慧，每读一次都会有新的收获。阅读的回馈是丰厚的，含英咀华不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。

阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。无论世事怎么变化、人生如何起伏，阅读都是我们最好的陪伴。窗前灯下，一段段暖心的故事，湿润了多少儿童的双眸；大山深处，一册册趣味无限的绘本，带给多少学子以 情感 和美感的启迪；晚高峰的地铁里，手机中的网络文学，治愈了多少上班族的疲乏困倦；医院的病榻前，一卷卷直击心灵的人文经典，让多少病患舒展开紧锁的眉头。世间万物往往纷纭不定，人生在世难免起起落落，而阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。

李大钊提出过这样一个生动形象的比喻：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌，都成为了 历史 、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。阅读经典，赋予我们更加豁达睿智、自信从容的奋斗姿态，为我们注入更加笃定刚毅、雄浑强健的前行之力。

阅读是 历史 的回望、心灵的净化，也是梦想的启示、希望的播撒；是思想的觉醒、精神的刷新，更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读，我们不断成为更好的自己，也因为阅读，人类不断创造更美的世界。（丁德良）

写故事心得时，可以考虑以下几个方面：

1 情感体验：在讲述故事的过程中，你可能会感受到某些情感。把这些情感写下来，可以帮助你更好地理解故事对你的影响。

2 人物分析：故事中的人物通常有很多特点，你可以分析这些特点，并思考他们代表了什么类型的性格或角色。

3 主题探讨：故事通常会涉及到某些主题或价值观，你可以探讨这些主题，并思考故事对这些主题的影响和表达方式。

4 创作风格：故事有不同的创作风格，你可以考虑作者的写作风格、叙事方式等，并思考这些方面如何影响了你的阅读体验。

通过以上几个方面的思考和写作，可以让你更好地理解故事，同时也可以提高你的阅读和写作能力。