小学儿童情绪和情感的发展有何特点?

儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:

(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱

(2)情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加

(3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来

越丰富，这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展

进行知、记忆、思维、想象等认识事物理程总抱定态度事物符合需要体便产肯定态度并伴愉快体验；事物符合需要体便产否定态度体验（悲哀、愤怒、恐惧等）情绪情客观事物否符合自需要所产态度体验

情绪情特点：

、表情丰富善于控制自情绪情发展明显喜、怒、哀、乐容易表情反映师表扬夸奖喜笑颜；师批评难情低语或哭泣表情情绪情发变化晴雨表其情绪情易受具体事物支配容易激容易受控制同高兴自跟着高兴起

二、情内容断扩与加深随着级提高情断丰富通习进入更广阔求知欲使兴奋、疑惑、惊奇使理智发展；同习接受道德美陶冶例阅读文作品优秀任务使产敬仰、慕情反面物使产憎恨、厌恶外共同集体同间团结互助培养友谊集体荣誉

随着社性需要发展情益深刻例前童互助友较模能起玩；互助友则更处于责任处于履行良准则同惧怕前童能怕黑暗怕打针等主要怕做错事挨批评怕考试绩等

三、冲性减少稳定性增加入独立习集体锻炼控制、调节自情能力更加发展完善定程度已能抑制自前些愿望克服困难完自应该完任务情绪情稳定性益增冲性、易变性则逐渐改善

很多烦恼都是我们自己造成的遇事不要过于纠结，

想多了累

主要表现在以下几方面：

1、喜欢肢体触碰。小学生对于情感还是比较懵懂的，所以此时彼此之间还很生疏，但却很喜欢、很好奇，有意或无意的肢体触碰会让他们很兴奋。

2、经常互相观望，彼此经常会对眼。

3、男孩子对于喜欢的人常会出现故意欺负对方的现象，女孩子则经常和闺蜜探讨男孩。